總結是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧。首先要明確總結的目的和意義。如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結，以下范文或許能給你一些啟示。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇一
隨著新高考改革不斷深入，高中英語考試也不斷發(fā)生變化。在這次變化中，考試的難度和復雜程度有所提高。在過去，我們只需背誦一些詞匯和語法規(guī)則就能考取好成績。然而，現(xiàn)在的高中英語考試仍然需要我們掌握詞匯和語法，更多地強調理解能力和應用能力。在這篇文章中，我想分享一些我在參加新高考英語考試中的體會和感悟。
第一段：加強詞匯積累和理解能力。
廢話說在前面，關于英語考試，詞匯早就是一個需要重視的事實。隨著新高考改革的推行，更注重詞匯的積累與應用，在GreatLeapForward的背景下，新詞匯層出不窮。因此，我們必須通過積累和擴展詞匯量來滿足新高考中對詞語量的要求。相信每個英語學習者都深刻認識到英語學習中詞匯的重要性，有興趣并能同時提高同義的詞匯量能使考試更加得心應手。
在新高考中，理解能力比以往更加重要。理解能力的提高不僅能夠讓學生在閱讀和聽力的考試中得到更高的分數(shù)，還可以幫助學生在寫作和口語考試中表達更加豐富、準確和專業(yè)的觀點。
第二段：技巧的必要性。
新高考英語考試中存在著很多考試技巧，掌握了這些技巧對于我們來說十分必要。這些技巧包括重點詞匯的掌握，正確的句子結構的使用和語法知識的應用等等。在考試中，我們不僅要提高我們的語言能力，還要了解考試的規(guī)則和流程。同時，要根據這些規(guī)則來制定相應的策略，以取得最佳的成績。
第三段：加強實踐。
在高中生活中，我們有很多機會來實踐英語知識。這個實踐可以是課堂學習中的作業(yè)、考試或者是課外學習時的實踐機會。在這個過程中，我們可以施展英語的能力，不斷地積累可以在考試中使用的語言。例如，我們可以主動參加英語角或者其他英語活動，參加實踐性的聽力、閱讀和寫作訓練，以及在日常生活中通過閱讀英文報刊雜志、觀看英文電影等方式來提高英語水平。
第四段：重視TPRSB等考試形式。
TPRSB是一種特殊的英語考試形式，需要更多地掌握實際的英語口語應用技能，注重考查學生對英語語言學、文學、背景和語言涵義的了解。這種考試形式的出現(xiàn)使得英語考試不再是固定的模式，而是更具個性化和變化性。因此，我們在備考的時候，應該注重不同考試形式的了解和應用，使我們能夠順利地應對各種考試。
第五段：最后總結。
總之，在新高考的英語考試中，我們要不斷提高自己的詞匯量、理解能力和實踐能力。同時，我們也要注意考試的規(guī)則和流程，掌握考試技巧，加強實踐，重視TPRSB等考試形式。在平時的英語學習中，我們還要注重語言的應用和體驗，在實踐中提高英語的能力，以便在新高考的英語考試中更好的取得好成績。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇二
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
表達正確文字流暢。
強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
謀篇布局。
(1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
(2)考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的準確性。
句式美。
高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結構單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應多運用一些并列句或復合句，使句式靈活多變?？忌趯懽鲿r，可以巧變感嘆句，增強語言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復與累贅，使句子更簡練、精確;主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復合結構結合使用，使得文章句子結構緊湊，描述形象生動，為文章增色。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇三
學習。
方法。
是通過學習實踐。
總結。
出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。今天小編給大家?guī)砀咧小?/p>
_高考。
英語學習。
方法。
希望可以幫助到大家。
1.構建知識網絡。在學習生物學的過程中，學生首先要把握生活基本特征的主線，明確每一章的基本知識和基本內容，把所學到的知識有機地與人類的生產實踐和日常生活結合起來。我們還必須密切注意生物技術的最新發(fā)展。
(1)把握知識的縱向聯(lián)系，使知識聯(lián)系起來。生物知識之間存在著密切的內在聯(lián)系。例如，在第二章中，對生命的物質基礎的理解為掌握生命的結構基礎鋪平了道路，而生命的物質基礎和生命的結構基礎為理解細胞分裂鋪平了道路;我們不知道分離的規(guī)則。法律的本質不能繼續(xù)學習自由組合的規(guī)律。
(2)注重知識的橫向聯(lián)系，使知識更加系統(tǒng)化、立體。生物學各章之間既有遞進關系，也有平行關系，其內容是相互關聯(lián)、相互滲透的。因此，學生要牢牢把握生活基本特征的主線，豐富知識的，拓展知識的外延。一個完整的生物知識網絡。
2.完善理論體系。生物學理論眾多，貫穿于細胞理論、自然選擇理論、基因理論、生態(tài)平衡理論等多個章節(jié)。因此，在生物學研究中，除了術語的概念外，一些基本理論也是學生必須牢牢掌握的內容。
(1)用科學的理論來解釋周圍的事物和現(xiàn)象。為什么人們有“白化病”和“白癡病”?你為什么禁止近親結婚?為什么人類不是上帝或上帝創(chuàng)造的，而是從古老的類人猿進化而來的?為什么人類要保護鳥類?對于這些問題，學生應運用正確的理論進行合理的解釋，使人們有意識地破除迷信，反對邪教。
(2)注意理論與生物學基本概念的關系。對理論的掌握必須建立在正確理解許多概念的基礎上。例如，了解內部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)理論的前提是了解ph值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質濃度等。同樣，生態(tài)平衡理論的應用離不開人口、社區(qū)、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、營養(yǎng)水平等概念。
(3)把握理論聯(lián)系。生物理論相互支持、相互補充，在大多數(shù)工作者的不斷努力下，生物科學理論不斷更新，不斷豐富和使人們認識越來越接近真實的生活世界。因此，學生應該在生物學理論體系中學習一種理論，并通過實例加以深化和拓展，使自己對生物理論的掌握更加完善，運用更加準確。
3。提高解決問題的能力。近年來，生物高考分為多項選擇題和多項選擇題兩大類，其中非選擇題包括問題、分析題、綜合學科和跨學科。不同類型的問題有不同的要求。在問題解決過程中，學生首先要注意問題，明確教師評價的每個問題命題的意圖;其次，要了解對立概念與相似概念的區(qū)別，理解概念之間的關系是平行的。關系，漸進關系，或包含關系;然后，了解生命符號的特殊含義和正確的措辭;最后，具有分析和總結能力，邏輯推理能力和實踐能力，通過類比推理。
學生在學習生物學的過程中,不僅增長知識,熟悉理論,也要培養(yǎng)實踐能力,加強科學技術的意識,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。必須首先提高動手能力,明確實驗的主要目的,標準的實驗操作要求,了解實驗的整個過程,然后如何學習知識,理論結合實際,聯(lián)系生活,使他們學到知識和理論更加豐富,更堅固,更全面的,就有良好的科技意識,與生物技術的快速發(fā)展,許多新內容涌入考題,如基因工程、克隆、轉基因生物的富營養(yǎng)化,環(huán)境,等等,因此,學生在掌握必要的基本知識和基本理論的同時,關心科技、理解科學和技術的發(fā)展,動態(tài)電流問題;最后,學生還必須經常發(fā)散性思維和創(chuàng)造性。
思維訓練。
試圖從現(xiàn)象與另一個現(xiàn)象從知識轉移的另一種知識使自己的知識和理論的系統(tǒng)三維使自己的生物質量的提高。
高中英語學習策略可能有很多，但最基本的要求是學生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設計的，內容豐富，與主題相關。重點放在學生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應該傾聽老師的教導，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機會。英語是一門非常實用的學科，只有大膽的實踐才能提高交際能力。
高中英語學習策略二聽力訓練應注意的技巧細節(jié)。
在高中英語學習策略中，聽力訓練應注意銜接、略讀、語義組、
句子。
重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經常與前面的詞結合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習。
英語聽力。
可以聽廣播電視標準英語。
高中英語學習策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語。
學習在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進行對話,如在學校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中。
英語閱讀。
也必須選擇一定的課外閱讀材料。應該根據自己的實際情況選擇不同難度的閱讀材料選擇合適的閱讀經過有效的閱讀訓練你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
讓我們的課程顧問為您量身定做。
學習計劃。
高中英語學習策略提高聽力技能是關鍵。
事實上，聽力技能也是高中英語學習策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標準英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習中，我們應該多聽情景對話的練習。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實生活中，不是所有的外國人都能說一口標準的倫敦口音，所以我們的聽力練習應該更加多樣化。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇四
前幾天，我去參加了由廣州市少工委主辦的少先隊隊干“領導力集訓營”選拔活動。這次的選拔分為兩個環(huán)節(jié)：筆試和答辯。筆試環(huán)節(jié)分成了選擇題和開放式問答題，選擇題主要是問我們眼中的“領導”應該具備怎樣的素質？同時還會讓我們即場發(fā)揮，寫下“如何策劃一個建隊日活動”的活動方案。
考完試后，我雖然感覺筆試部分做的不錯，但是對自己在答辯這一個環(huán)節(jié)不是很有自信?？赡苁怯X得自己在回答老師的問題是有一些緊張吧！但我也很希望自己能參選這一次的活動。后來我才知道，這一次是各校150名優(yōu)秀隊干爭奪30個參加活動的.名額！
昨天是15號，是公布入選名單的日期。一打開電腦，我就迫不及待進入紅領巾成長小記者網站。想在這入選名單中找到我的名字。但是，就在第三個位置找到了我的名字。我馬上告訴媽媽，心中很激動呢！
這次活動是從21到25日，由美國領導力專家+少宮資深教師，寒假期間將為營員提供為期5天集訓，引進美國模式設計“領導力開發(fā)”課程從理論到實際層面給學生帶來對領導力新的認識。
我的天啊?。?！封閉式的！神馬？~~是好？是壞呀？
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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇五
高中英語學習一直是中學教育的重要組成部分，優(yōu)秀的英語知識不僅是出國留學的通行證，也是大部分高校的入學門檻之一。因此，為了在高考中取得好成績，很多學生會選擇參加高考英語培訓班。在這篇文章中，我將與大家分享我的高中英語高考培訓心得體會，希望能夠對同學們有所幫助。
第二段：我參加高考英語培訓班的經歷。
在高中二年級的時候，我開始參加一家知名英語培訓機構的高考英語培訓班。班上的老師講解十分有耐心，每節(jié)課都會講到點滴細節(jié)，同時還會提供許多高質量的模擬試題，使我們的英語聽說讀寫水平突飛猛進。另外，培訓班安排的模擬考試也讓我逐漸適應下高考的壓力和時間感，有效提高了我的考試成績。
第三段：取得好成績的秘訣。
通過參加培訓班的學習，我認為取得高考英語好成績的關鍵在于以下幾點。首先，在平時英語學習中，一定要養(yǎng)成多讀多寫的好習慣，積累詞匯和表達能力；其次，在做題的時候，要多加注意理解題目，仔細閱讀每個選項，避免出現(xiàn)失誤；最后，高考英語考試時間緊張，因此要學會控制好考試進度，盡可能不留空白。
第四段：高考英語的應試技巧。
除了在平時學習中打好基礎以及掌握解題技巧，高考英語還需要一些特別的應試技巧。首先，針對閱讀理解和長篇閱讀，在做題之前先瀏覽文章全文，了解文章主題和大意，并在默讀時注重語境推測和前瞻預測，有助于抓住文章要點。其次，在作文時要注意下筆之前把思路整理清楚，展開完整思考，避免在途中卡住時間。
第五段：結論。
在高中英語高考培訓班中，我不僅學到了更豐富的英語知識，也掌握了許多解題技巧和應試技巧。這些知識和技能都在我的高考中發(fā)揮了重要的作用，成功取得了優(yōu)異的成績。盡管參加培訓班需要付出一定的時間和精力，但卻是取得好成果的有效途徑之一，值得大家一試。同時，通過這一段時間對英語學習的深入思考和總結，我相信在未來的學習和工作中，也會收獲更多的知識和好成績。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇六
高中英語是學生們在學習過程中比較重要的一門學科，英語作為一門國際語言，對于學生未來的發(fā)展和求職會起到非常重要的作用，特別是在新高考制度下，英語成為了必修科目。作為一名即將畢業(yè)的高中生，在這門學科的學習過程中，我有著自己的一些心得體會。
第一段：方法論很重要。
對于英語學習來說，方法論非常重要，只有掌握了正確的學習方法，才能有效地提高英語水平。我在學習過程中，發(fā)現(xiàn)英語學習需要強調語感和積累生詞，不斷地聽、說、讀、寫可以增強語感，同時積累生詞可以幫助我們更好地理解英語語言的含義和用法，并提高英語的應用能力。
第二段：多聽多說。
多聽多說是英語學習的基礎，只有習慣了英語的語音、語調，才能更好地理解英語的含義和使用英語進行表達。在學校和外界，我都盡可能地讓自己接觸到英語學習的環(huán)境，通過聽英語廣播、看英語電影、參加英語角等方式，來提高自己的聽力和口語能力。
第三段：刷題、練習和復述。
英語學習的另一種方式是通過刷題、練習和復述來提高英語能力。英語試題中涉及到的一些語法知識，需要我們不斷練習，漸漸地在考試中做到得心應手。同時，我們需要經常復述英語文章，這樣可以幫助我們鞏固對文章的理解和提高英語的口語表達能力。
第四段：借助工具。
現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，讓英語學習變得更加便捷高效。我們可以通過各種英語學習軟件和工具來提高英語學習的效率。比如說，可以利用時下火爆的在線英語學習平臺進行個性化的學習，再將自己的想法和心得寫成博客的形式分享出來，使得其它的學生也能夠用上這些優(yōu)質資源。
第五段：定期考試。
最后一點，定期考試能夠讓我們更好地了解自己英語學習的進步情況，增加自信心，同時讓我們總結我們的復習方法，不斷從錯誤中學習，不斷進步。所以，我們需要在平時時刻保持對英語的學習態(tài)度，定期考試是我們了解自己英語水平的重要方式之一。
總的來說，英語的學習不是一蹴而就的過程，需要我們持之以恒的努力，用心的去提高和積累。只有不斷地學習、練習，我們才能做到熟能生巧，在新高考中能夠取得好成績，為自己的未來打下堅實的基礎。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇七
貼符。每年，門框上都要貼符的。有的是用單色的黃紙折的，有的則是用五色紙編的。姥姥也曾經教我折過，到現(xiàn)在已經淡忘得一干二凈了。
再別的習俗我真是記不起來了，只是每年端午的百十來個粽子卻不能忘記。
粽子包起來不太容易，必須把粽葉折好，否則會“露餡”的。雖說難包，種類也不少：大米包的紅棗粽子，小米包的蜜棗粽子，還有江米包的什么粽子。
煮粽子要用大鍋，時間也得很長。往往我都等得要流口水了，姥姥還是不給我吃，太難熟了。剛剛出鍋的粽子不好吃。有一次，我迫不及待，吃飽了，才知道舌頭上起了泡。
馬上，這些噴香的粽子會被放進盛滿涼水的盆里降溫，那時我早已吃飽了。
后來的許多天，一日三餐總會有粽子的。
香香的粽子勾起我的思緒，甜甜的吆喝勾起我的思念。
端午節(jié)是全年四大節(jié)之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時，居三毒之端。端午節(jié)又叫“五月端”。五月是整個熱天的開端，五毒蛇開始活躍，鬼魅魍魎也會猖獗，這些都會給人特別是會給無所顧忌又無抵抗能力的孩子帶來災難，必須在五月端這天集中地為孩子消災防毒，因此，人們又把五月端說成是“小孩節(jié)”或“娃娃節(jié)”。
端午節(jié)的活動很豐富，從早晨天蒙蒙亮開始，一直持續(xù)到正午才結束。
一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。粽子的傳統(tǒng)形式為三角形，一般根據內瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽;棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。過去讀書人參加科舉考試的當天，早晨都要吃棗粽。煮粽子的鍋里一定要煮雞蛋，有條件的還要再煮些鴨蛋、鵝蛋，吃過蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸鹽的雞蛋“壓頂”。據說吃五月端粽鍋里的煮雞蛋主夏天不生瘡;把粽子鍋里煮的鴨蛋、鵝蛋放在正午時陽光下曬一會再吃，整個夏天不頭痛。
五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。我雖然沒見過賽龍舟，但是我想賽龍舟時一定很熱鬧。
我喜歡端午節(jié)，因為端午節(jié)可以吃粽子，粽子香噴噴的、甜絲絲的，真香!真好吃!哎呀，還是不要說了，我一說就流口水了。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇八
隨著新高考的到來，高中英語教學也迎來了重大的變革，從課程設置到命題形式都得到了重新調整。作為一個高中英語老師，我在實踐中獲得了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對高中英語新高考的心得體會：
第一段：了解新高考內容的重要性。
作為一名高中英語教師，我們必須首先認識到新高考對于教學內容和考試形式的變革非常重要。除了熟悉課程要求和教材內容，我們還要理解新高考的命題方式和分數(shù)分配。了解這些信息有助于我們在教學中更加針對性地教授學生，幫助他們更好地應對新高考。在我實際教學中，通過熟悉新高考要求，我能更有針對性地引導學生的學習方向，關注他們理解和應用英語知識的能力。
第二段：培養(yǎng)學生的英文閱讀能力。
新高考中的閱讀理解占據了非常重要的位置，而且涉及了不同類型的文章。因此，我們需要幫助學生提高他們的閱讀能力，包括提高他們的閱讀速度和有效的閱讀策略。在教書時，我們要注重培養(yǎng)學生相應的閱讀習慣，使他們能夠準確且有效地理解和分析文本。通過高質量的閱讀、寫作和討論，我觀察到學生的閱讀理解能力得到了明顯的提高。
第三段：強調快速記憶和靈活運用語法。
在新高考中，語法是一個重要的考察點，但是在實際應用中，語法知識并不是唯一的關鍵。我們需要教導學生如何快速記憶語法規(guī)則，并在語法應用中保持靈活性。我們需要注重基礎知識的鞏固，強調運用語法知識的實踐和掌握英文句子的結構。通過反復的練習和小組合作，我的學生可以自然而然地運用不同的語法結構和句式。
第四段：提高較高的英文寫作水平。
新高考強調學生的寫作水平，注重考察學生的寫作能力，尤其是寫議論文和應用文。因此，我們要在教學中提高學生的寫作技巧和語言表達能力。我們需要幫助他們寫出富有邏輯性和合理性的文章，并進行有力的實證論證。在我的實踐中，我特別注重以學生為中心的寫作教學方法，并提供大量的范文、寫作素材和個性化反饋。
第五段：重視學生的英語口語能力。
在新高考中，學生的口語表達能力同樣重要，這體現(xiàn)在英語口語考試中的分值。因此，我們要通過課堂教學和課外活動積極培養(yǎng)學生的口語能力。我們需要鼓勵學生開口說英語，并提供足夠的機會為他們練習英語口語技巧。在我的課堂中，我注重與學生的互動，促進小組合作和國際交流等活動，以幫助他們盡快適應英文環(huán)境。
總之，高中英語教學也在新高考的改革中迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要充分認識到新高考對英語教學的影響，注重學生的綜合能力和語言應用能力的提高。通過靈活的教學方法、具有針對性的教學策略和充分的學習資源和活動，我們能夠幫助學生提高自己的英語水平，并順利應對未來的新高考。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇九
端午節(jié)的習俗說都說不盡，不過這有首兒歌就是：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！?/p>
我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡團團圓圓的中秋節(jié)，喜歡張燈結彩的元宵節(jié)，但我最喜歡粽子飄香的端午節(jié)。
每逢到端午節(jié)，人們都喜歡包粽子，吃粽子，聽說還有一個動人的故事呢！我國偉大的詩人屈原因為愛國投江死去，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃屈原的尸體，把米團扔進江里，用這種方法來紀念屈原。
每到這個時候，最熱鬧的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜歡看媽媽包粽子了。媽媽先把綠油油的粽子葉洗得干干凈凈，左手托著粽葉，右手舀起糯米往里放，還可以加些蜜棗葡萄干等。放在鍋里，煮出來粽子的味道飄滿整個房間，再煮些茶葉蛋，味道就更濃香四溢了。一切準備好后，我和家人出去踏青，聽說端午節(jié)那天早上出去踏青，還可以治病呢！回到家里我急忙拿出一個大粽子，輕輕的扒開粽葉，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜棗的甜汁、糯米的香味往嗓子里鉆，好吃極了！時間過得真快呀！
終于到了開飯的時候了，一家人聚在一起，吃著香甜的粽子，品嘗著美味大餐，說說笑笑！開心極了！尤其是小孩子胸前掛著香荷包，手里拎著大葫蘆，滿屋子跑！高興極了！
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十
近年來，隨著高考競爭的日益激烈，越來越多的高中生紛紛參加各種英語高考培訓班，以期在高考中拿到更好的成績。本文作者便是其中之一，通過自己的親身體驗，總結出了一些關于高中英語高考培訓的心得體會。
第一段：培訓班帶來的收獲。
參加英語高考培訓班對于我們的英語學習將會有很大的收獲，首先，我們可以系統(tǒng)化的學習基礎知識和注意事項，而不是僅僅看書和聽老師講課，這種系統(tǒng)化教學能幫助我們更深刻的吸收知識。其次，聽到更多的外教授課的機會可以幫我們更好的提高口語和聽力能力，從而提升英語考試的整體水平。例如，托福培訓中我們常常會聽到美國老師的授課，他們的課程具有很強的地道性，能夠幫助我們更好的適應英語考試，從而提高自己的聽說讀寫能力。
第二段：培訓班的學到方法。
參加英語高考培訓班學到的方法同樣是非常值得我們學習的。在這些課程中，我們可以接觸到很多高效的學習方法，例如，讀題技巧，聽力技巧，寫作技巧等等。而這些方法不僅僅適用于高考，在日常學習和工作中同樣可以幫助我們更好的提高效率。例如，托福寫作中我們常常教導如何構建文章，如何從題目中提煉出自己的想法，并通過邏輯清晰的表達將其體現(xiàn)出來。這樣的方法，通過日常的實踐訓練，同樣可以幫助我們更好的在寫作中表達自己。
第三段：認知層次的提高。
通過參加英語高考培訓班學習，我們還可以在認知層次上有所提高。在這些課程中，我們可以接觸到一些我們之前未曾接觸過的知識和文化，例如一些國家的歷史、風俗、文化背景等等。對于我們未來的學習和人生發(fā)展都是非常有益的。例如，在托福聽力課程中我們聽到了一些西方文學名著中的一些片段，這樣的素材并不是我們在高中學習中曾經接觸過的，但是通過這樣的培訓，我們對于文化和歷史的認識也有所提高，學到的知識能夠幫助我們更好的理解外國人的思維方式和邏輯。
第四段：養(yǎng)成良好的學習習慣。
參加英語高考培訓班還有一個非常重要的收獲就是養(yǎng)成了良好的學習習慣。在這些課程中，我們需要認真聽講并動手實踐，這樣的學習習慣可以在將來的學習和工作中保持，并且在高考中也能幫助我們更好的應對各種考試。例如，我們在托福培訓中接受化難題的訓練，并且通過老師的指導和互相交流，慢慢的培養(yǎng)出了獨立研究的習慣。這種習慣不僅僅是在考試中有用，在日常工作和學習中也同樣能夠發(fā)揮作用。
第五段：總結。
綜合上述的幾個方面，我們可以得到一個很好的結論。參加英語高考培訓班是我們高中英語學習中的一個非常重要的組成部分，在這些課程中我們可以拓展自己的知識面、提高自己的技能和認知水平，并且養(yǎng)成一個良好的學習習慣，在將來的學習和工作中都將受益無窮。同時，我們也要清楚的認識到，這些課程雖然能夠幫助我們在高考中取得更好的成績，但是真正的提高幾乎都是靠我們自己的刻苦努力，培訓班僅僅只是一個輔助的作用而已。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十一
一張鈔票的自述大家好，我是一張面值為100元的鈔票，大家都叫我錢。從遠古時代起，就有了錢，只不過各個年代樣子不同而已?？梢?，我們是多么必要。有句俗話說：“有錢能使鬼推磨?！蔽覀兊恼T惑力勝過一切。
因為我們，有些人進了大牢，因為我們，有些人妻離子散，因為我們，有些人葬送了短暫的生命。而我們的用處也大過一切。有了我們，可以捐濟災民;有了我們，可以花天酒地，為所欲為;有了我們，可以養(yǎng)家糊口，不愁吃不愁穿;有了我們，可以賄賂考官，買官避罪;有了我們，可以興旺民族，建設國家。我敢說我們的誕生不是壞事，我們制造了競爭，“有競爭才有發(fā)展”嘛。但我不敢說，我們會給人類帶來好處，人類成天勾心斗角，烽火連天，污染環(huán)境，一切的一切，都因為我們。
我們的本身沒有錯，錯的是人類的`本性:貪婪、欲望、奢求，這些，造成了現(xiàn)在的金錢主義，以錢為中心的世界?，F(xiàn)在的社會，一開口，一念想，都是錢。殺人越貨，坑蒙拐騙，缺斤少兩，竟然為了我們——一張紙，而不惜犧牲自己的同胞，多么愚蠢??！互相殘殺也就算了，可人類卻還要禍及無辜的自然：污水嘩嘩地流進小河；斧頭無情地落在小樹身上；廢氣徐徐上升在天空中，掩蓋住了夕陽，纏得小鳥窒息而亡……多么殘忍而無奈的現(xiàn)實，多么可悲又必將自食其果的人類！人類啊，你們什么時候才能醒悟，還世界一個安定，還地球一片綠意！
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十二
高中英語難度較大，因此許多學生花費大量時間在高考英語備戰(zhàn)中。為此，我參加了一次高中英語高考培訓，從中獲得了許多有益的體會和技巧，這對于我的英語學習和高考備考有極大的幫助。
第二段：分享具體培訓內容。
在培訓課程中，老師著重講解了高考英語的題型和應對策略。老師說，閱讀理解是考查語言理解能力的重要環(huán)節(jié)，而作文也是考生表現(xiàn)英語能力的重要途徑。因此，在備考過程中，需要重點訓練詞匯、語法、閱讀和寫作能力。同時，老師還引導我們多做題，逐漸提高答題速度和準確度。通過課堂上的實例分析和答疑解惑，學生們的英語理解和應用能力得到了很大的提升。
第三段：強調提高英語技能的重要性。
在培訓中，老師強調提高英語技能是獲得高分的關鍵。高考英語不僅僅是單純的語法知識、詞匯積累和翻譯能力，還需要學生具備對文本的理解和分析能力、寫作表達能力以及聽說能力。因此，我們需要更加注重英語應試技巧的練習，多關注英語真題的解析和技巧。
第四段：談談自己的英語學習過程。
通過參加培訓，我對于英語學習有了更好的認識和方法，發(fā)現(xiàn)英語需要刻苦努力，不能盲目背單詞或者語法規(guī)則，要注重理解和應用。同時，我也意識到了平時要多讀書多寫作，以提高聽說讀寫能力，才能在考試中更加得心應手。
第五段：總結。
參加高中英語高考培訓是我英語學習過程中的一次重要體驗。在這個過程中，我明白了英語學習的重要性和應試技巧的重要性，也深刻認識到了自己的不足和應該加強的方向。在今后的學習中，我會繼續(xù)保持學習熱情，努力提高自己的英語實力，爭取在高考中的優(yōu)異成績。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十三
音標就是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是:一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。狹義上的”音標“意思就是指英語音標。
音標的種類繁多，美國有美國的音標(kk音標)，英國有英國的音標(dj音標)，在英國還有牛津、劍橋自己出的音標，加上近期訪間出版的韋氏音標、新國際音標…，因此就出現(xiàn)了張三音標、李四音標，版本非常的多。在眾多版本中，使用較普遍的有英英的dj音標和ipa音標,以及美英的kk音標。
所有語種的話語都是由聲音組成的，英語也不能例外。一個人可能不知道一個單詞的寫法，但只要教會他發(fā)音，他也能說出這個單詞并讓我們聽懂。我們學習英語不能學啞巴英語，而要學會“說”英語。英語音標就是讓你專門用來學習如何“說”英語的符號體系，教你從單個字母的發(fā)音到整個單詞的發(fā)音。這樣你就可以讓別人聽懂你的英語了，同時也讓你更容易聽懂其他人說的英語。
音素是英語發(fā)音的最小單位，英語中有48個音素。音標則是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。所以，英語中也就有48個基本的音標。英語詞典中對單詞的額注音都是通過音標來進行的，因此，對以英語為外語的學習者來說，掌握音標是必須的。
音標學習軟件軟件提供48個音標音標的真人發(fā)音語音，口型圖，文字要點說明和單詞發(fā)音示例，再加上跟讀對比、單詞聽寫、音標聽寫多種形式的選擇題練習和測試，讓你輕輕松松快速學會音標。
能飛背單詞是一款在線系統(tǒng)，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機、平板電腦和sns等多個移動平臺結合起來。通過使用云技術，在線背單詞系統(tǒng)真正做到平臺透明，讓用戶在何時何地都可以方便高效地進行背單詞。
能飛背單詞為每個單詞都配上了語音，基本都是真人發(fā)音，包括英音和美音兩種。它提供每個單詞的音節(jié)分開形式，如“beau-ti-ful”，“dif-fer-ent”，這種形式更容易記憶單詞，更是不需要音標就能把單詞讀出來。
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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十四
第一，目標制定，制定一個大目標，不如制定幾個小目標，小目標更容易實現(xiàn)，建立自信，而且完成幾個小目標之后，對于大目標的方向也會越來越清晰。只有一個大目標，其實等于沒有目標，好比說，我的目標是學好英語，那能算目標嗎?那頂多算是一個夢想。
有幾個小目標就完全不同了，不會感到壓力，也清楚的知道，該做些什么來實現(xiàn)小目標。比如，先積累一些簡單的口語表達，你好嗎?最近怎么樣?工作還順利嗎?有什么新鮮事嗎?最近在忙什么?等一類能夠完成簡單對話的口語表達，然后是稍微深入一點的交流，比如聊聊興趣愛好，介紹自己和其他事物，日常工作和生活等。
第二，選擇適合的資料學習。因為0基礎開始學習，信心最重要，如果沒有適合的資料，或有人指導的話，隨便學些什么，很容易不小心學到太難的東西，就像初級健身的人，很容易傷到自己的筋骨一樣。影響學習興趣和動力，懷疑自己能力等情況一出現(xiàn)，很容易導致學習突然中斷，等再想起這事的時候，不一定幾個月幾年過去了。所以選一個難度適合的資料，由淺入深，循序漸進的學，非常重要。
第三，最重要的一點，就是如何管理學習時間。利用零散時間是一個不錯的選擇。零基礎也好，有基礎的啞巴英語也罷，想要提高口語，都需要很長時間，而時間一長，就很容易出現(xiàn)一個狀況，進步低于期望。畢竟投入了時間，如果效果不理想，肯定會難過。為了避免這種情況，唯一有效的就是降低期望，也就更有可能在失望之前看到希望。所以利用零散時間成人學習的關鍵。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十五
1、我們曾經在一起欣賞過美麗的花;我們曾經在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學啊，同學，分別后不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。
2、三個希冀的春天，我們播種了三次;三個金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們曾經受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
3、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
4、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
5、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!
6、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。
7、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
8、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
9、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
10、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的.心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
11、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……。
12、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
13、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
14、請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進!
15、我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
16、歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么?――讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。
17、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
18、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
19、今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!
20、我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十六
職稱英語的.詞匯大綱中提供了約6000個詞匯，在這里我們根據自己的經驗向大家推薦3000左右應該掌握的和考試中容易考察的詞匯，希望對大家最后的復習有所幫助。
我們建議學員在這最后的時間里采用這樣的詞匯學習方法---知識點（考點）拓展復習法：舉例如下：
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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十七
很好的一本書，基本上是必備的，書的優(yōu)點在于：
1、難度適中，和高考難度差不多。
2、題目比較綜合適合強化和深入理解基本概念，使零散的知識點融會貫通。
3、這本書是書讀師范大學出版的，融入很多命題專家的心血和汗滴，值得信賴。
如果能堅持獨立自主做完弄懂，絕對能考個不錯的一本是沒什么問題。如果一開始做起來有難度，可以多回歸課本和請教老師然后弄懂，把重點題型一定要多做幾遍，到考試前保持手感，這樣的話效果也很不錯。
高考準備做關鍵的是，找到一本權威且適合自己的書，在老師和同學的輔助下自己把它吃透，然后對考試的題型在整體上有把握，對薄弱點多加訓練，考前保持手感，調整好心態(tài)。
第一點《53》的使用對象，《53》本身是一個專題專項的叢書，所以它的使用對象是高一高二高三都能用，而且大量的實踐證明，高二開始使用《53》效果是最好的，這是它的一個定位。
第二點定位，就是把《53》作為課堂之外第二本書來使用，《53》不能代替老師，不能說我買了一套《53》，這是一個高考神器，我就指望《53》，上課也不聽了，老師布置作業(yè)也不做了，我就做《53》了，這是不對的。
因為《53》不是一個跟老師的教學進度完全吻合、完全課時化的這樣一本書，它是第二本書。老師上完課，把老師布置的作業(yè)做完了，學習之余，有精力，我把《53》上的這些題目我再一個一個地做一遍，這樣使用效果，千萬注意，《53》不能替代老師，只能定位成第二本書。
第三點《53》在使用的時候，最有效的辦法就是做兩遍，這也是咱們大量的實踐證明的。
a版和b版有什么區(qū)別。
a版：于每年2月上市，內容包括最新的模擬試題，注重基礎，講解較多，用來應考當年的高考，適合高三學生一輪復習或者高二學生提前復習使用。b版：于每年6月中旬上市，內容包含當年的高考試題和最新的模擬試題，注重提升，用來應考來年的高考，適合高三學生一、二輪復習使用。
1.5·3實為高考科學備考領軍之作，集學考之精粹，成名世之奇書，有助于迅速提高考試成績。
2.誰選用了5·3，誰就選擇了一條正確的復習道路;誰選用了5·3，誰就掌握了科學的復習方法;誰選用了5·3，誰就會取得理想的高考成績。
3.科學備考=1本學生用書+1本學生用書答案全解全析+1本全自動化教師用書(配光盤)。
4.各科配與學生用書頁碼一致的教師用書(不含文綜、理綜)。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十八
今朝苦學迎夜燈,他年折桂步蟾宮。墻上的日歷一頁頁的撕去,顯赫的倒計時漸漸臨近,我親愛的朋友,請努力起來吧!為了六月的輝煌,請惜取每一寸光陰。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
心不妄念，身不妄動，口不妄言，君子所以存誠;內不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨;無愧父母，無愧兄妹，無愧夫妻，君子所以宜家;不負國家，不負生民，不負所學，君子所以用世。
生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你!
今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
人生之旅短暫而漫長,讓我們都能發(fā)出理解之光。
我們在未來的這條路上走得實在辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，當成功的你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道?？墒遣灰虼四懬?，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。
還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
我們腳下的路，雖然小而曲折，但是它通向大學、通向社會，是寬闊而平坦的大道的起點。所以，莫猶豫，莫徘徊，讓我們松松爽爽地向前走吧!
揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
遇見你們，是一件被祝福的事，懷念那些年我們一起走過的日子。
認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
春天是碧綠是天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。
終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
高考只是你成功的第一站,你一定會通過的,努力之后,剩下的就是相信自己!
希望大家以后好好過日子，大家都發(fā)大財。
學哥學姐們俺雖然不認識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的，人人開別克，人人有別墅。
我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。
三個希冀的春天，我們播種了三次;三個金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們曾經受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!
那年-我們狂奔-我們狂笑-我們的記憶，那年-青春無暇-各占風采-彼此快樂。
用那些彩貝去編織你是詩吧,用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活,需要幻想的音符。
我們愿意給你們糟蹋著!你們會害怕..
學哥學姐們，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
希望你們在新的人生道路上。有新的開始，新的起點，一路順風，多回學校看看，這里有你們美好的回憶。
愿燦爛的陽光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永遠屬于你!
在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄~即使再難，也要永遠不離不棄!
別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我不驚訝，本該如此。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇十九
英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網絡。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網絡。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
考生在使新舊知識網絡化、系統(tǒng)化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。
2.抓語篇學習、重閱讀能力。
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣。
聽說結合訓練。
1.聽說結合訓練是交流的需要。
2.聽說結合訓練也是學習規(guī)律的要求：高效學習的過程是：存儲，記憶和激活(靈活運用)的過程。聽懂，并講出就是將課本上的句子單詞語法復習和鞏固的過程。
3.聽說結合訓練能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進了語言的學習。
開始時可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因為許多同學聽力差并不是因為掌握的語言知識不夠，而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來，因此影響了理解。
閱讀訓練。
1、英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。
2、英語是練會的不是學會的。
也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復聽說讀寫練習。有時甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。
3、英語新課標下的英語學習的目的是要培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合運用語言的能力，學習英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務。
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養(yǎng)英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀：選長短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。
泛讀：自助餐及書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯，短語或句子做些摘抄。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇二十
簡介：ppt制作請假條是英語學習者必須掌握的常用應用文之一，它包括病假條和事假條。請假條是個人向組織提交的，因此文體應該正規(guī)，內容需緊湊，理由要充分，必要時應附上證明。
上傳者：515667944。
相關課件：
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇二十一
如果你住在臺灣，如果你還沒有移民美國或巴拉豐，如果你覺得你的父母將埋葬于此，你的子女將生長于此，那么，這是我給你的一封信。
寫過《中國人，你為什么不生氣》之后，有些人帶著憐憫的眼光，搖著頭對我說：生氣，沒有用的！算了吧！
他們或許是對的。離鄉(xiāng)十年，在同到臺灣這一年當中，我有過太多“生氣”失敗的經驗。有些是每天發(fā)生的小小的挫?。涸卩]局窗口，我說：“請你排隊好吧？”這個人狠狠地瞪我一眼，把手擠進窗里。
經過養(yǎng)狗的人家，看見一只巨大的圣伯納狗塞在一個小籠子里：鼻子和尾巴都抵著鐵欄，動彈不得。找到狗主人，我低聲下氣地說：“這太可憐了吧！”他別過臉去，不說話。狗在一旁嗚嗚叫著。
有人把空罐頭盒丟在大屯山里，我伸出頭大叫：“這么美的景色，別丟垃圾！”沒有同音，我只好走過去，白己撿起來，放同我的車上。
南部的商人屠殺老虎，我問環(huán)保局：“沒有法令保護這些稀有動物嗎？”同答：“沒有?！?/p>
有些是比較嚴重、比較激烈的失?。和_灣第二天，計程車經過路口時，猛然發(fā)覺有個人躺在馬路中間，黑衫黑褲，戴著-笠，像是鄉(xiāng)下來的老農夫，姿態(tài)僵硬地朝天躺著。流水似的乍馬小心而技巧地繞過他，沒有人停下來。我急忙大叫：“趕快停車，我去給警察打電話！”司機狠狠地往窗外吐了口檳榔，回頭對我哈哈大笑：“免啦！大概早就死了。打電話有什么用！”油門一踩，飛馳而去。
《英文郵報》登了一則消息：發(fā)現(xiàn)“烏賊”者，抄下車牌號碼，請打這兩個環(huán)保局的電話。幾個星期之后，我撥了其中一個號碼，正要把“烏賊”報出，那邊打斷我的話：“有這樣的事嗎？哪家報紙登的？”“《英文郵報》。”我說，于是重新解釋一遍。對方顯然不知所措，于是要我撥另一個號碼――另一個電話也不知道怎么辦。最后，接第四通電話的人猶疑地說：“那你把號碼給我好了，我們看著處理?！蔽也]有把“烏賊”號碼給他，我把電話摔了。
走在人行道上，有輛計程車掃著我的手臂飛過，馬上又被紅燈擋住。我生氣地走過去，要他搖下窗戶，說：“你這樣開車太不尊重行人；我們的社會不要你這樣沒有水準的公民……”很可笑的，知識分子的調調，我知道。燈綠了，這個司機把車停到街口，推開車門走了…來，手里拿著一根兩尺長的鐵棍，向我走來……分析一下這些經驗，造成我“生氣”失敗的原因大致有三個：第一，這個社會有太多暴戾的人，不可理喻。當司機拿著鐵棒向我走來的時候，我只能默默地走開。第二，我們的法令不全。老虎如果沒有立法來保護，跟唯利是圖的，人談人道與生態(tài)毫無意義。第三，執(zhí)法的人姑息。明令攤販不準隨地設攤、污染環(huán)境，但是當執(zhí)法人本身都觀念不清的時候，你怎么辦？這些都造成我的'失敗，可是，你知道嗎？這些，還不是最主要的原因。最主要的原因是“生氣”的人太少。如果打電話到環(huán)保局去的不止我一個，而是一天有兩百通電話、三百封信，你說環(huán)保局還能支吾其事嗎？如果對分局長抗議的不止我一個，而是每一個不甘心受氣的市民――他還能執(zhí)迷不悟地說“臺灣實情如此”嗎？如果那個養(yǎng)狗的人家，每天都有路人對他說：“換個籠子吧！”他還能視若無睹嗎？如果叫阿旺的這個人一插隊，就受人指責，一丟垃圾，就遭人抗議，阿旺一天能出幾次丑呢？想一想，在一個只能裝十只雞的籠子里塞進一百只雞，會是什么光景？臺灣，就是這樣一個籠子；你與我就是這籠子里掐著脖子、透不過氣來的雞。我們既不能換一個較大的籠子，又不能殺掉一半的雞（不過，我們混亂的交通倒是很有效率地在為我們淘汰人口）。在這種情況之下，如果要維持一點基本的人的尊嚴，我們就不得不仰靠一個合理的社會秩序。這個社會秩序不僅只要求我們自己不去做害人利己的事，還要求我們制止別人做害人利己的事。你自己不做惡事才只盡了一半的責任，另一半的責任是，你不能姑息、容忍別人來破壞這個社會秩序。
最近碰到一位來臺開學術會議的歐洲學者。他白1960年起，大概每五年來臺灣考察或開會一次。臺灣的繁榮蒸蒸日上，他說，可是臺北，一年比一年難看。我微笑――你要我說什么？我住過美國的紐約、西德的慕尼黑，到過歐洲的羅馬、雅典，歐亞交界的伊斯坦堡，非洲的卡薩布蘭卡，埃及的開羅，日本的東京，我知道：臺北是我所見的最缺乏氣質、最丑陋、最雜亂的都市。當我站在十字路口，看見紅燈未滅就在烏炯瘴氣中沖過街去的一張張殺氣騰騰的臉，我覺得驚駭：是什么，使這個城市充滿著暴戾與怨氣？但是我愛臺灣，無可救藥地愛著這片我痛恨的土地，因為我生在這里，因為我的父母兄弟、我的朋友同事、學校里每天為我倒杯熱茶的工友、市場里老是塞給我兩把青蔥的女人――他們，還有他們一代一代的子女，都還要在這個受盡破壞的小島上生長、生活?？墒牵沂且粋€渴望尊嚴的“人”，我拒絕忍氣吞聲地活在機車、工廠的廢氣里，攤販、市場的污穢中，我拒絕活在一個警察不執(zhí)法、官吏不做事的野蠻的社會里。
我可以從皮夾里拿出護照來一走了之，但是我不甘心，我不相信“臺灣實情”就是污穢混亂，我不相信人的努力不能改變環(huán)境。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇二十二
1.我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績，請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
2.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
3.最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
4.一個行囊，如果已經裝得太滿了就會很沉很重很累。一個生命背負不了太多的行囊。拖著怠倦的身軀走在人生大道上，我們注定要丟棄良多。
5.人們于倉皇的歲月中，寫著本身黃綠的故事，于忙忙的腳步中，演著本身隆替的劇情。那些曾經與過去，非論其歡喜，還是傷感，都是我們前行的印記，盡力的記實。榮也是我的，枯還是我的，一生無愧于本身的良心。
7.懊惱，若你不想讓它纏著你，它必定纏不住你，歡愉的心態(tài)，懂得放棄，你才會擁有歡愉!
8.我們對本身的生命不自知，才會要各類各樣的物質裝點本身，仿佛有了這些物質標簽，我們才有了生命。
9.人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會問心無愧;人生是單行路，只有奮斗了，才會有亮光的前途;人生中有良多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗!
10.從生命的開始到生命的終結，都是一條漫漫長路，而我們一直都走在路上。
12.幾年的同窗，我與你結下了深厚的`友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
13.我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我;當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
14.我在生命轉彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行?
15.是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。
16.倉皇的生命有限的人生，不允許我四面出擊，分手本身的時間和精神。在大好年光中忙忙碌碌終無所為。
17.天空里不測的風云，磨損了年少時的壯志凌云;人群里的碰碰撞撞，折損了花朵般的理想;對糊口一次次燃起的熱情之火卻被涼風吹滅，慢慢的心里滋長出各種挫折與無力，失落與厭惡從而嘆出那糊口逼人來。
18.請不要責備歲月的無情糊口的殘酷，請不要埋怨人情的多變世道的難測，請不要用淚水來作為不幸命運的抵擋。
19.人生就是一條莫測征途，我們老是忙著趕路，忙于迷路，老是在失望中追求偶爾的滿足，卻無法改變人生的長度。
20.沒有磨折，我們會驕傲與滿意，沒有滄桑，我們不會以同情心去寬慰不幸的人。
21.人生要學會欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開啟我們夸姣的人生。
22.美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!
24.若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語篇二十三
閱讀可以增加詞匯量，同時也可以提高自己口語表達和語言深度。但閱讀的前提是有一定單詞作為基礎，因此首先來談的還是如何將記單詞變成一件快樂的事。此階段已屬有一定英語基礎，不需要死記硬背每個單詞，應該自主性的學習新的單詞，其實有點像我們學中文，用一個成語造句，或將成語靈活運用到日常生活的話題中。
2、看電影學英語，從經典影視片段學習。
有很多人看了許多英文大片，可是英文水平卻未大的長進，看沒有字幕的影片仍是一頭霧水，進而懷疑自己學習英語的天分。其實，在剛開始都是這樣，一遍兩遍，是魔鬼的步伐。后面逐漸先看幾遍，了解劇情后，找純英文電視劇，沒有中文只有逼著自己聽英文了，聽的多自然也就知道了。
3、報個在線英語班可以少走很多彎路。
這樣可以跟外教面對面直接交流，不僅可以提高自己的口語學習積極性，同時也能從老師那里學到很多意想不到的知識。
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