教案是教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的橋梁，能夠保持教學(xué)的連貫性和秩序性。其次，教案要合理選用教學(xué)方法，注重活動(dòng)設(shè)計(jì)和資源利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以通過(guò)與同行的交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇一
1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性)。
3，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4，通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
教師：今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲(chóng)，你們想不想玩?
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則哦!我們會(huì)分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲(chóng)。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意，青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。
教師：老師來(lái)示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過(guò)小河，去捉害蟲(chóng)吧!
播放音樂(lè)—《小青蛙》。
游戲中，扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去，青蛙過(guò)來(lái)了，害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。
經(jīng)驗(yàn)討論：青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河，而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲，很棒。
角色交換，再次進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束。
青蛙媽媽?zhuān)禾旌诹耍覀儼炎降降暮οx(chóng)寶寶帶回家吃。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類(lèi)體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)。
幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)。
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開(kāi)心的事情啊，聽(tīng)媽媽的口令，一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。（師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)）。
（二）小青蛙跳跳跳。
1．雙腳跳。
〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳。
〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)。
〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳。
2．單腳跳。
〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。
〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳。
1．布置任務(wù)。
農(nóng)民伯伯打來(lái)電話(huà)，說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng)，請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。
但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的池塘，聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬(wàn)要小心。
2．偵察情況。
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。
c.按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn)，了解捉害蟲(chóng)的'方法與規(guī)則。
3．捉害蟲(chóng)比賽。
（四）放松、結(jié)束活動(dòng)。
農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了，真棒??！農(nóng)民打來(lái)電話(huà)說(shuō)謝謝大家！
捉了這么久的害蟲(chóng)，大家都很累了，放松一下！（做運(yùn)動(dòng)）。
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇三
1．通過(guò)游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
青蛙頭飾、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(chóng)(害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15～20厘米)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
二、基本部分。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來(lái)捉害蟲(chóng)最好。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋?lái)捉害蟲(chóng)，如果你捉到了，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲(chóng)。
4．教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng)，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門(mén)口有一個(gè)障礙物，我們?cè)趺催^(guò)去，對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會(huì)跑、會(huì)靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
教師：今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲(chóng)，你們想不想玩?
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)游戲規(guī)則哦!我們會(huì)分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲(chóng)。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)―立定跳遠(yuǎn)。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意，青蛙來(lái)了要會(huì)跑、會(huì)閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。
教師：老師來(lái)示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)跳過(guò)小河，去捉害蟲(chóng)吧!
游戲中，扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去，青蛙過(guò)來(lái)了，害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲?！氨蛔降降暮οx(chóng)寶寶跟著青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。
經(jīng)驗(yàn)討論：青蛙寶寶都會(huì)用新本領(lǐng)跳過(guò)小河，而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì)了閃躲，很棒。
角色交換，再次進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束。
青蛙媽媽?zhuān)禾旌诹?，我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。
活動(dòng)反思：
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的'方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒練活動(dòng)習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
能遵守游戲規(guī)則，互小蟲(chóng)子若干，呼啦圈若干。
三、活動(dòng)分析：
重點(diǎn)：
練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
難點(diǎn)：
在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽?zhuān)悄銈兪?
幼：青蛙寶寶。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)做一下熱身活動(dòng)“我是一只小青蛙。捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲(chóng)子，跳起來(lái)吃掉它”(2遍)。
師：青蛙寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲(chóng)子了，保護(hù)莊稼，你滿(mǎn)愿意嗎?
幼：愿意。
2.雙腳向前跳。
3.練習(xí)“小青蛙跳荷葉”
師：小青蛙是生活在池塘里，現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了沒(méi)有，看看誰(shuí)能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進(jìn)水里幼兒排隊(duì)有序的跳荷葉，跳完請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴?更遠(yuǎn)，跳的穩(wěn)。
教師總結(jié)：
準(zhǔn)備跳的時(shí)候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動(dòng)，跳時(shí)身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
“我們?nèi)ヌ锢镒胶οx(chóng)要經(jīng)過(guò)池塘(呼啦圈)，越過(guò)小水溝(兩個(gè)獨(dú)木橋)，找到小蟲(chóng)子撿起來(lái)(每人撿一個(gè))原路返回。
5.放松活動(dòng)：
揉一揉膝蓋，活動(dòng)一下手和腳五、活動(dòng)延伸：
農(nóng)民伯伯說(shuō)青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲(chóng)消滅光了，夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時(shí)的時(shí)候要做到不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。
活動(dòng)反思：
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，”蟲(chóng)子"距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)引入。
（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽(tīng)口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲(chóng)子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲，教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子，蟲(chóng)子用回形針或線(xiàn)繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。
玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比，捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4.整理評(píng)價(jià)。
整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇七
2、活動(dòng)中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。
3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》。
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);。
(3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;。
(5)幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的.情況并小結(jié)。
(1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲(chóng)撒在稻田里：
(2)“小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng)，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲(chóng)最多?！?/p>
(3)大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)保莊稼?！庇變哼呎f(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲(chóng);(4)游戲反復(fù)2~3遍。
1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;。
2、“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲(chóng)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇八
目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的`益蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇九
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《小青蛙捉害蟲(chóng)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、讓幼兒懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物，知道要保護(hù)青蛙
2、活動(dòng)中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》
一、開(kāi)始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);
(3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;
(5)幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3.復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"
(1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲(chóng)撒在稻田里：
(2)"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng)，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲(chóng)最多。"
(4)游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1.請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;
2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲(chóng)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的`時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十
練雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40m)。
小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)。
“小肯蛙”跳過(guò)小溝回到“家”去。所有小蟲(chóng)都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開(kāi)始。
1.提醒幼兒跳小溝時(shí)必須雙腳立定跳遠(yuǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,小溝可適當(dāng)加寬。
2.小蟲(chóng)被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到。
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的'方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。
2、語(yǔ)言不夠童趣化。
3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十一
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的`動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
準(zhǔn)備。
農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞?，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
(二)基本部分：
2、提問(wèn)：
(1)寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音?
(2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。
(3)教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
(5)捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
3、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
(1)教師講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。
活動(dòng)反思：
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十二
椅子4把；荷葉若干分散在活動(dòng)中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身部分。
1、隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì)，從4。
路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì)，最后變換成4路縱隊(duì)。
2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。（教師。
自編動(dòng)作）。
師：今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎？
那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來(lái)鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習(xí)原地跳。
幼兒站立成2路縱隊(duì)，教師在中間（或兩頭）。
師：小青蛙你們會(huì)跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）。
師：你們?cè)趺刺プズοx(chóng)，害蟲(chóng)早跑了？為什么？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時(shí)候聲音很重。）。
師：那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。
師：你們說(shuō)的很對(duì)，媽媽教你們?cè)趺刺?/p>
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手?jǐn)[一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí)，因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來(lái)跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。（也可以分組跳）。
4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
（1）教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線(xiàn)：第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去，跳完荷葉跑過(guò)去，再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái)，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊(duì)伍的最后。
（2）教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng)，游戲進(jìn)行2-3次。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十三
1.在游戲活動(dòng)中感知5的組成，并嘗試進(jìn)行記錄。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教具：磁帶，稻田場(chǎng)景，木珠做成的蟲(chóng)子一條，刀一把，1——5的數(shù)卡各一，分合號(hào)一個(gè)。
學(xué)具：木珠做成的蟲(chóng)子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數(shù)字卡人手一張。
重點(diǎn)：知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù)，兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。
難點(diǎn)：能夠邊操作邊做好記錄。
1.老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞?，以到稻田捉害蟲(chóng)的游戲形式引入活動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察稻田，發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲(chóng)數(shù)量。
3.以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲(chóng)本領(lǐng)”的游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。
(1)青蛙媽媽示范一種捉蟲(chóng)方法，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲(chóng)子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié)，可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。
(2)青蛙媽媽提簡(jiǎn)單的捉蟲(chóng)要求后，寶寶“嘗試捉蟲(chóng)”，引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)，媽媽巡回指導(dǎo)。
(3)師幼共同總結(jié)出5的組成式，即
教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律
(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部份數(shù)的秘密，即數(shù)的有序性和互換性。
4.游戲”找朋友”，鞏固5的組成。
5.以“寶寶捉蟲(chóng)辛苦要休息了”自然結(jié)束。
在角色游戲中開(kāi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。(在超市里，要用5元錢(qián)買(mǎi)兩種物品，必須是兩種物品合起來(lái)的錢(qián)剛好是5元，不多也不少。)
這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5 的四種不同分法。本活動(dòng)注重幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以游戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探索，獲取知識(shí)。
這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在大班開(kāi)展10以?xún)?nèi)數(shù)的組成教學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以?xún)?nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成，積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
一、操作在先，自主體驗(yàn)
我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律，進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心，是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳，因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng)，可以將“就事論事”地?cái)[弄材料，變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng)，可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中，我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二，從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí)，每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中，感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí)，可以有不同的結(jié)果。在這里，我讓幼兒操作體驗(yàn)在前，教師的引導(dǎo)歸納在后，這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。
二、歸納規(guī)律，提升概念
“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng)，活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的，教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中，我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題：“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?” 通過(guò)這樣的提問(wèn)，幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?！?目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并交流討論、自己操作，來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”，引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái)，提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn)，學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
三、重在運(yùn)用，遷移經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐，也應(yīng)用于生活實(shí)踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí)，我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移，運(yùn)用在生活中，我通過(guò)“找朋友”活動(dòng) ——游戲情境的延續(xù)，讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片，寶寶們要找和自己的`數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”，鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能力得到更加自主的發(fā)展。
不足：
1、目標(biāo)的制定偏低，應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定，制定得更為全面、具體、適宜些。
2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒，不能面向全體。
3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。
4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄，如能稍加充實(shí)會(huì)更好。
在學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作材料，設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣，獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十四
新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲(chóng)”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。
1、練習(xí)立定跳過(guò)35～70厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、不怕困難，愿意跳過(guò)不同寬度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量。
3、積極參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、邊長(zhǎng)35厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲(chóng)替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè)。
2、《小青蛙》的音樂(lè)磁帶。
一、開(kāi)始部分
1、利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友，你們拿的是什么？它是正方形的，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字叫小方墊，來(lái)我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。
2、探索方墊的多種玩法。
師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎？請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。交流、分享方墊的不同玩法。
師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
（以此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。）
二、基本部分
1、產(chǎn)生活動(dòng)興趣。
師：（出示青蛙頭飾）瞧，老師變成誰(shuí)了？
2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
（1）教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要站在田埂邊上，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)方墊的動(dòng)作。）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師：你們想不想試一試？來(lái)，把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過(guò)方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。
（3）幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過(guò)去。教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)墊子、注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。
3、游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。
a、請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。
b、幼兒站在梯形線(xiàn)后，教師示范連續(xù)跳田埂。
c、幼兒分四隊(duì)，連續(xù)跳過(guò)4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線(xiàn)游回家。
4、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”，提高跳躍難度，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
（1）師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx(chóng)。我們要跳過(guò)一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲(chóng)，有的田埂變寬了，你們能跳過(guò)去嗎？我請(qǐng)一只青蛙先試一試。
（2）一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過(guò)去的幼兒可拿一個(gè)小蟲(chóng)替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打第二個(gè)寶寶的手，被拍手的寶寶繼續(xù)跳，第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。
（3）幼兒自選跳過(guò)不同的田埂去捉害蟲(chóng)。
（4）反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，再次進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束部分
1、播放《小青蛙》音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。
2、結(jié)束活動(dòng)。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，我們頂著荷葉（墊子）回家吧！
本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲(chóng)”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng)、]這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作），再到練習(xí)跳多個(gè)方墊（加大運(yùn)動(dòng)量），到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高了），充分滿(mǎn)足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶（輕松的音樂(lè)）、錄音機(jī)
3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干
4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊，墊子兩塊。
學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，發(fā)展身體的平衡能力。
（1）放打雷下雨的音樂(lè)，幼兒人手一塊荷葉，聽(tīng)音樂(lè)自由地跳、跑?！按蚶住⑿∮炅?，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧?！?/p>
（2）探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去。”
（3）小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來(lái)了；跺跺腳，后腿也長(zhǎng)出來(lái)了；扭扭屁股，尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了；小蝌蚪變成什么了？（小青蛙）
（4）小蝌蚪變成了小青蛙可開(kāi)心了，兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去?！罢?qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”
（1）情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎？可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，再爬過(guò)草地才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲(chóng)，然后從近路跑回來(lái)，把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬(wàn)別掉到河里去了。
（2）小青蛙捉害蟲(chóng)，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。
幼兒活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。
（1）圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。
（2）表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
（3）“小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮（手腳做放松動(dòng)作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧?！?/p>
（4）小青蛙收拾東西回家了。
“我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧?！?/p>
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十六
本節(jié)教育活動(dòng)是根據(jù)《山東省幼兒課程指導(dǎo)》小班下主題五“健康歌”次主題《我運(yùn)動(dòng)》中的《動(dòng)一動(dòng)真有趣》而生成。在《動(dòng)一動(dòng)真有趣》主題活動(dòng)中，我班幼兒李釬諾問(wèn)我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動(dòng)的？”與此同時(shí)孩子們議論紛紛的討論起來(lái)。于是我就搜集、整理材料，設(shè)計(jì)此活動(dòng)《小青蛙捉害蟲(chóng)》。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓幼兒在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己的方法。
1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
1、沙包（5個(gè)）、呼啦圈（5個(gè)）
2、音樂(lè)：《青蛙最偉大》、《我愛(ài)洗澡》
1、教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤?，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，“捉”害蟲(chóng)去。
2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
3、組織幼兒做游戲
（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳
（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能
（3）跳小河，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法
（4）到了田地了，捉害蟲(chóng)
4、青蛙寶寶們，把害蟲(chóng)消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉
5、小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。（背景音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十七
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
幼兒在音樂(lè)伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪?？我們?lái)找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）
小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十八
1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。
3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
小青蛙的胸飾
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演
難點(diǎn)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作
一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的提問(wèn)，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
3、集體模仿反饋的動(dòng)作。
4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)
1、說(shuō)出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂(lè)句句末處捉害蟲(chóng)，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲(chóng)，體驗(yàn)捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、 完整的進(jìn)行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽(tīng)音樂(lè)用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。
2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè)。
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇十九
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
1。認(rèn)識(shí)小青蛙，知道小青蛙是人類(lèi)的好朋友。
2。能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。
1。小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。
2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。
（一）開(kāi)始部分
1．游戲：小蝌蚪變青蛙。
2．師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè)，輕聲哼唱。
（二）基本部分
1。出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2。教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙）。
3。教師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4。請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6。請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
（三）結(jié)束部分
1．游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”
2．幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇二十
1、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
2、練習(xí)膝蓋著地爬行。
3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體的.協(xié)調(diào)能力。
一、開(kāi)始部分。
老師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>
師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪乔嗤軐殞殻覀円黄鹜嬉粋€(gè)好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲(chóng)。我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、游戲玩法及規(guī)則。
師：寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲(chóng)給吃掉了，我們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
師：仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)小青蛙們膝蓋著地爬著過(guò)去捉一只害蟲(chóng)雙腳跳回來(lái)記住了嗎？重復(fù)問(wèn)一遍捉幾只害蟲(chóng)回來(lái)？{1只}回來(lái)站在橫線(xiàn)上給小喊加油喲，準(zhǔn)備開(kāi)始。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：寶寶們你們表現(xiàn)的真棒，我們坐下來(lái)休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇二十一
1、在游戲中歸納總結(jié)學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的組成，知道6分成兩份有5種分法。
2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲(chóng)子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號(hào)筆一支，練習(xí)卡片若干學(xué)具：蟲(chóng)子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。
1、老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪萸嗤軐殞殹?/p>
師說(shuō)：青蛙寶寶們，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx(chóng)，好嗎？來(lái)，出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)響起，幼兒跟老師學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在中間位置上。
2、無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。
師說(shuō)：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀！
師說(shuō)：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？（有蟲(chóng)子）師說(shuō)：讓我們來(lái)看看到底怎么了？（出示隱藏在稻田里的害蟲(chóng)）原來(lái)是蟲(chóng)子在搗亂。
3、認(rèn)識(shí)蟲(chóng)子。
幼兒討論回答。
師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥?六節(jié)蟲(chóng)"？
4、學(xué)習(xí)捕蟲(chóng)本領(lǐng)。
（老師邊講邊寫(xiě)完整分合式）師說(shuō)：這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲(chóng)"，現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)了，這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲(chóng)子。
幼兒討論回答。
師小結(jié)：看來(lái)只要把"六節(jié)蟲(chóng)"剪成兩段它就會(huì)死掉。寶寶們要把每次捉的蟲(chóng)子怎么剪的記錄下來(lái)，我們比一比誰(shuí)捉的方法最多。
5、嘗試捉"六節(jié)蟲(chóng)"師說(shuō)：在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲(chóng)"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧！
幼兒回到自己座位上自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。
師問(wèn)：
（1）你剪在第幾節(jié)？
（2）分成了幾和幾？
（3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述師演示并寫(xiě)出"6"的分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？（數(shù)字）如果我拿出數(shù)字2，數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來(lái)是6的數(shù)，我說(shuō)："2的朋友在哪里？"你找到后說(shuō)："我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。
8、結(jié)束師說(shuō)：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們跳回去，休息一會(huì)兒吧！
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇二十二
1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
2、會(huì)自由靈活地躲閃，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)，應(yīng)該保護(hù)它。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地完成跳躍動(dòng)作
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性
2、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場(chǎng)地
(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，練習(xí)靈活的躲閃能力。
(二)分散活動(dòng)------交流與探索
1、設(shè)計(jì)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒交流怎樣雙腳立定跳過(guò)“小河”，并樂(lè)于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、啟發(fā)幼兒自由練習(xí)，跨過(guò)不同寬度的“小河”，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)。
(三)集體活動(dòng)-----《小青蛙捉害蟲(chóng)》1、設(shè)計(jì)捉害蟲(chóng)情節(jié)，同幼兒一起討論游戲時(shí)應(yīng)注意的規(guī)則。
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇游戲角色，開(kāi)始游戲：
第一遍游戲，鼓勵(lì)小青蛙勇敢跳過(guò)“小河”到田地里捉到害蟲(chóng)并跳著帶回家中，游戲結(jié)束時(shí)，啟發(fā)扮演“蟲(chóng)子”的幼兒想一想怎樣才能躲過(guò)小青蛙，提高幼兒靈活躲閃的能力。
第二遍游戲，增加游戲的難度，添加跳過(guò)“田埂”等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳躍的能力。
4、隨音樂(lè)做放松活動(dòng)，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、帶孩子出活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲(chóng)的游戲。
2、飼養(yǎng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)變化，日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)的積極情感。
小青蛙捉害蟲(chóng)中班教案篇二十三
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
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