每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
藝術(shù)團(tuán)招新宣傳文案 藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)策劃篇一
在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，湖南同德職業(yè)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)即將成立。由具有藝術(shù)特長的學(xué)生組成的，是我院學(xué)生文藝活動(dòng)的生力軍。它以服務(wù)全院師生為宗旨，以提高大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)、促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的，是代表我院學(xué)生整體藝術(shù)水平的群眾性文藝團(tuán)體。
二、招新目的：
1、 吸納一些有藝術(shù)特長、有才華、有能力的同學(xué)，給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的才華，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起建設(shè)好藝術(shù)團(tuán)的重任。
2、 給個(gè)別能力需要提高同時(shí)又積極進(jìn)取，想鍛煉自己的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我，同時(shí)豐富了課余生活，擴(kuò)大交友圈子。
3、 提高我院的文化藝術(shù)水平。
三、招新對(duì)象：我院全體學(xué)生
四、招新時(shí)間：20xx年12月3日——12月10日(暫定)
五、招新地點(diǎn)：學(xué)院演藝廳前(暫定)
六、招新要求：關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有組織紀(jì)律性、熱愛音樂、有一定藝術(shù)修養(yǎng)
七、招新形式：
1、 通過海報(bào)、電視臺(tái)、微博等形式提供同學(xué)們藝術(shù)團(tuán)招新報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)
2、 在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)委干部現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名。
3、 網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：qq郵箱：
八、前期準(zhǔn)備：
1、 進(jìn)行團(tuán)委干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場人員及招新工作安排
2、 制作招新海報(bào)3張、條幅1條
3、 桌子6張：用于咨詢、登記
4、 音箱、插座、筆
5、 注冊(cè)登記表、文件夾若干
藝術(shù)團(tuán)招新宣傳文案 藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)策劃篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步探索、了解各種會(huì)飛的東西。
2、學(xué)習(xí)用問答形式演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師幼兒共同收集的有關(guān)會(huì)飛的物體(動(dòng)物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。
2、音樂cd(歌曲p6、p14),遙控器。
3、聯(lián)系扮演小鳥的幼兒。
4、翅膀貼紙人手一份。
5、鳥兒頭飾一只。
6、天空背景圖一張。
活動(dòng)過程:
一、表演形式引出課題,引起幼兒興趣。
教師:“前幾天有位小朋友問老師一個(gè)問題,他問‘誰會(huì)飛?’”
請(qǐng)出小鳥(幼兒扮演),邊飛進(jìn)教室邊說:“鳥兒會(huì)飛。”
教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”
小鳥扮演者拍拍翅膀,說:“拍拍翅膀飛呀飛?！?/p>
教師:謝謝鳥兒幫老師回答了問題,再見!
小鳥:再見!
二、初步理解,學(xué)唱歌曲。
1、熟悉歌詞,動(dòng)作表演。
教師:“誰會(huì)飛?”
(鳥兒會(huì)飛。)
教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”
(拍拍翅膀飛呀飛。)
教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥兒飛。
教師:“小鳥們飛得真好看,老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問,你們來回答。看誰回答得最棒!”
2、以問答形式引導(dǎo)幼兒答唱。(教師唱一句,幼兒問一句。)
教師:“誰會(huì)飛?”
(鳥兒會(huì)飛。)
教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”
(拍拍翅膀飛呀飛。)
教師:“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這么好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”
3、完整演唱歌曲一遍。
三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論:“除了鳥兒會(huì)飛,還有什么也會(huì)飛?”
2、對(duì)應(yīng)幼兒討論內(nèi)容,教師出示相應(yīng)的圖片。如:各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲,蒲公英等植物,風(fēng)箏、飛盤等物體,飛機(jī)、飛船等飛行物。
3、說說這些東西是怎樣飛的。
(請(qǐng)發(fā)言的幼兒學(xué)學(xué)該說物體飛的樣子。)
四、關(guān)于“誰會(huì)飛”的問答。
1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論,師幼進(jìn)行“誰會(huì)飛”的問答。
教師:“小朋友真能干,想出了這么多會(huì)飛的東西?，F(xiàn)在,我們來玩一個(gè)問答游戲。老師來問,你們來回答。”
2、指認(rèn)圖片,幼兒分組用一問一答的形式有哦節(jié)奏地說一說。
如:誰會(huì)飛?飛機(jī)會(huì)飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。
誰會(huì)飛/蒲公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風(fēng)兒一吹飛呀飛。
五、學(xué)唱歌曲第二、三段。
教師:“剛才鳥兒很高興,我們用好聽的歌聲把它唱出來了,現(xiàn)在飛機(jī)很著急,我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”
同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。
六、仿編、演唱歌曲。
1、幼兒跟唱歌曲,進(jìn)一步鞏固歌曲。
2、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中,進(jìn)行演唱。
教師:“其它會(huì)飛的也著急了,我們也把它們唱出來吧!”
3、借助圖片提示,跟隨伴奏演唱歌曲。
七、結(jié)束活動(dòng),幼兒邊飛邊演唱歌曲。
教師:“今天,小朋友真能干,編出了這么多動(dòng)聽的歌曲。老師要送給你們一對(duì)小翅膀,讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”
藝術(shù)團(tuán)招新宣傳文案 藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)策劃篇三
設(shè)計(jì)意圖：原教案選自幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)《上學(xué)歌》。教材中的上學(xué)歌對(duì)于成人來說應(yīng)該是一首耳熟能詳?shù)母枨?，歌曲中的小朋友去上學(xué)，花兒對(duì)“我”笑，小鳥說早早在，歌詞中處處洋溢著一種歡快的氣氛，有一種快快樂樂上學(xué)校的氣氛。歌詞內(nèi)容對(duì)于大班幼兒來說不難。對(duì)原教案沒有做過多的修改，只將第二和第三環(huán)節(jié)做了對(duì)調(diào)，考慮到先熟悉歌詞內(nèi)容，再體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有一個(gè)難度上的遞增。在第四環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的四個(gè)樂句，考慮到這樣操作的實(shí)際意義不大，將這一環(huán)節(jié)做了摒棄處理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情。
2.和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機(jī)(教研室提供)
活動(dòng)過程：
1.引出歌曲。
——教師：今天老師帶來了一首好聽的，關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，歌曲中唱了什么?
解析：本個(gè)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用了直接導(dǎo)入的方式，讓幼兒通過聆聽音樂來了解歌詞。
2.第一次傾聽歌曲錄音。
交流歌曲內(nèi)容，對(duì)歌詞進(jìn)行熟悉。
——教師：你聽到了什么?(幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容，太陽、花兒、小鳥，背著書包的小朋友。
解析：環(huán)節(jié)中需要教師的簡筆畫要熟悉，在課前就要準(zhǔn)備好。并且簡筆畫可以幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞的內(nèi)容。
3.第二次欣賞教師自彈自唱。
——教師：你聽了歌曲以后覺得歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的?
解析：幫助幼兒理解上小學(xué)是一件非常開心的事情。
4.教師唱歌，請(qǐng)幼兒為歌曲伴奏。
(1)用各種身體動(dòng)作為歌曲伴奏。
——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你為老師的演唱伴奏，你可以用各種身體動(dòng)作，比如拍肩、跺腳、拍手，請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋想出各種優(yōu)美的動(dòng)作來打節(jié)奏。
(2)用“啦”為歌曲伴奏。
——教師：剛才小朋友們的身體動(dòng)作都想得很棒，接下來，我想請(qǐng)你們用“啦”來哼唱歌曲。
解析：運(yùn)用各種各樣的方式伴奏，幫助幼兒理解歌詞的節(jié)奏。
5.幼兒完整學(xué)唱歌曲。
(1)跟著錄音演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲。
——教師：請(qǐng)你們看著老師畫的圖譜一起來唱一唱這首歌曲。
(2)跟著鋼琴演唱。請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
——教師：請(qǐng)你們起立，找一個(gè)空地方，用自己優(yōu)美的動(dòng)作邊唱邊表演。
解析：各種不同的方式幫助幼兒更加快地學(xué)會(huì)歌曲。
藝術(shù)團(tuán)招新宣傳文案 藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)策劃篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。
2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細(xì)心的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有制作紙漿畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.范畫蘋果一個(gè)。
2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3.一棵枯樹枝。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1.出示蘋果樹，引起幼兒興趣。
師：看，這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹，可是樹上光禿禿的什么也沒有，好孤單，好可伶!你們誰有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)
二、教師講解制作方法
1.你們都很聰明，會(huì)幫蘋果樹找朋友了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些朋友好嗎?
2.教師示范
蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個(gè)蘋果樹的朋友，有了朋友蘋果樹肯定會(huì)很開心的。看看我拿的是什么?(紙漿)今天我們就要用紙漿來做蘋果，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個(gè)大大的蘋果，怎么做呢?看仔細(xì)嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒整理桌面，洗小手。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利，雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品，其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。
藝術(shù)團(tuán)招新宣傳文案 藝術(shù)團(tuán)招新活動(dòng)策劃篇五
一、招新背景
大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、由校團(tuán)委直接指導(dǎo)管理的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體。藝術(shù)團(tuán)是由具有一定藝術(shù)特長的學(xué)生組織建立，代表四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)學(xué)生藝術(shù)整體水平的群眾性業(yè)余藝術(shù)實(shí)踐和文藝演出團(tuán)體。藝術(shù)團(tuán)通過開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍學(xué)生課余生活和營造校園文娛氛圍，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。為推動(dòng)我院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展和壯大，為藝術(shù)團(tuán)增加新的活力，繁榮校園文化，充實(shí)大學(xué)生活，服務(wù)學(xué)生成才打造出一支“充滿時(shí)代氣息，展現(xiàn)學(xué)生魅力，融合多種才藝，團(tuán)結(jié)友愛”的藝術(shù)團(tuán)體;特此于20xx年9月份迎來新生之際，展開新一輪的招新活動(dòng)。
二、招新主題
夢(mèng)想新飛，志在遠(yuǎn)方
三、招新目的
吸納一些有才華有能力的同學(xué)到大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，為藝術(shù)團(tuán)注入新的活力，完善每個(gè)分團(tuán)的人員需要，滿足大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)任務(wù)的需要，為文藝表演、重大演出、文娛活動(dòng)、院校交流儲(chǔ)備人才，促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)也給新生提供一個(gè)自由發(fā)揮的夢(mèng)想舞臺(tái)，一個(gè)互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，，盡情展示自己的才藝并能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高各方面的能力，豐富課余生活，改善自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和夢(mèng)想追求。
四、招新主辦
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
五、可行性
1.上承學(xué)校要求，建設(shè)校園文化的需要 2.順應(yīng)藝術(shù)團(tuán)自身建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展需要 3.應(yīng)廣大新生需要
六、招新細(xì)則
1.招新時(shí)間：20xx年9月27-29日(待定、新生軍訓(xùn)結(jié)束后) 2.招新地點(diǎn)：活動(dòng)中心、銀杏餐廳
3.招新對(duì)象：全校新生以及熱愛藝術(shù)團(tuán)有一技之長的老生
4.招新要求：(1)思想端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，能服從藝術(shù)團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度。(2)
工作積極主動(dòng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有吃苦耐勞的精神。(3)有一定的藝術(shù)特長或舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)抱有夢(mèng)想
5.招新機(jī)構(gòu)：合唱分團(tuán)，舞蹈分團(tuán)，電聲樂團(tuán)，器樂分團(tuán)以及直屬辦公室。 6.前期宣傳：(1)互聯(lián)網(wǎng)+：微博、貼吧、新生qq群。(重要)
(2)海報(bào)展板：在銀杏餐廳、柳院餐廳以及活動(dòng)中心前擺放海報(bào)展
板(展示大型表演成果)
(3)廣播：通過廣播站在中午下午進(jìn)行宣傳，包括簡介獎(jiǎng)勵(lì)制度，
好處及報(bào)名方式
(4)傳單：考慮到很多人消息不通的緣故，藝術(shù)團(tuán)指定人員進(jìn)公寓發(fā)放宣傳單，
宣傳單有辦公室制作(可與宣傳部商議)。
(5)演出：最好以快閃的形式，在人流集中的時(shí)候展示，出奇制勝，
細(xì)則需要詳細(xì)構(gòu)思。新生慰問演出時(shí)也可以宣傳藝術(shù)團(tuán)。
7.招新形式：(1)前期宣傳之后，現(xiàn)場報(bào)名，室外招新，屆時(shí)原藝術(shù)團(tuán)高水平人
員會(huì)進(jìn)行即興表演，讓同學(xué)們了解我們。吸引大家關(guān)注并進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。
(2)室內(nèi)面試：通過現(xiàn)場報(bào)名的宣傳之后，再次納新，主要作用在于再次招收有實(shí)力的但錯(cuò)過室外納新的人，并且面試報(bào)名的所有人。室內(nèi)納新會(huì)嚴(yán)格遵照公正公平公開的原則，給每個(gè)人提供展示自己的平臺(tái)，之后讓每個(gè)團(tuán)長確認(rèn)是否有自己中意的人選。
(3)收尾工作：再次確認(rèn)每個(gè)分團(tuán)入選名單、通知每一個(gè)入選人成功入選的消
息以及召開本學(xué)期首次迎新動(dòng)員大會(huì)的時(shí)間
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
八、應(yīng)急措施
(1)展板放置過程中可能遇到下雨等惡劣天氣情況，應(yīng)該準(zhǔn)備好棚子等應(yīng)對(duì)措施。
(2)現(xiàn)場納新遇到惡劣天晴情況推遲時(shí)間進(jìn)行，或者延長招新的時(shí)間。 (3)由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長任總指揮，各分團(tuán)團(tuán)長任副總指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本次招新活動(dòng)中的突發(fā)事件處理。
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