總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)。在寫(xiě)總結(jié)之前，先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和理解。那么我們一起來(lái)看看以下的案例分析吧，或許能給我們一些啟發(fā)。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇一
成長(zhǎng)好似多味豆，是苦的，是酸的，而又有點(diǎn)甘甜，讓人回味無(wú)窮，百?lài)L不厭。成長(zhǎng)賦予我們生活的。
經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)賦予我們創(chuàng)造的力量成長(zhǎng)賦予我們豐富的知識(shí)。面對(duì)不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷我有許多成長(zhǎng)宣言。
當(dāng)成長(zhǎng)是苦澀的時(shí)候。
那是一段艱辛的日子。當(dāng)初夏的炎日曬在身上時(shí)，我知道期末考試已不遠(yuǎn)矣。緊張的復(fù)習(xí)工作帶給我們的是成堆的試卷，乏味的背誦與無(wú)趣的作業(yè)，自然而然這也成為我們減肥的最佳良藥。同學(xué)們無(wú)不悲哀地痛苦呻吟“累啊”可這又有什么辦法呢?老師說(shuō)挺挺就過(guò)去了，父母說(shuō)咬咬牙就快好了，同學(xué)說(shuō)堅(jiān)持住啊兄弟。
于是在那一段艱辛的日子里，我的成長(zhǎng)宣言便是：面對(duì)苦要接受它，更要不斷地奮斗!
當(dāng)成長(zhǎng)是辛酸的時(shí)候。
我永遠(yuǎn)也忘不了在努力付出之后，卻仍得不到回報(bào)，那時(shí)自己是多么辛酸，多么憔悴，多么憤慨!看著身邊的同學(xué)種瓜得瓜，種豆得豆的樣子真的很替他們高興，可自己卻再回首，考試前自己拋棄了可愛(ài)的。
籃球。
丟棄了熱愛(ài)的軍旗努力復(fù)習(xí)唉真是命運(yùn)的不公啊!老師鼓勵(lì)說(shuō)別放棄總有一天辛勤的烏龜會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)的;父母安慰說(shuō)別氣餒下次再努力;同學(xué)們拍拍我的肩膀說(shuō)沒(méi)事加油!努力!
就在那一刻，我激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，此刻我的成長(zhǎng)宣言是面對(duì)失敗不氣餒，這只是上帝給你開(kāi)的一次玩笑，堅(jiān)持不懈總會(huì)有回報(bào)!”
當(dāng)成長(zhǎng)是甘甜的時(shí)候。
取得成功，得到收獲的時(shí)候是多么快樂(lè)，多么喜悅啊。在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)之后，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的宣言，為自己高興，為自己興奮，也為自己自豪。老師、父母、同學(xué)高興地說(shuō)：祝賀你取得好成績(jī)，今后還要繼續(xù)努力啊!
此時(shí)，我的成長(zhǎng)宣言是：一時(shí)的成功并不代表一切。要想得到真正的人生真理，就必須永遠(yuǎn)不停地向前奮斗!
成長(zhǎng)宣言激勵(lì)我，永遠(yuǎn)不停息地攀登人生的高峰。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇二
有人說(shuō)挫折是一種美，有人說(shuō)挫折是一種游戲，還有人說(shuō)挫折是傷痛，但是我覺(jué)得，挫折是一種成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。
有一段時(shí)間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來(lái)了，做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了，要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，但我仍舊滿(mǎn)懷驕傲，用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃，你會(huì)跳舞嗎”我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)”。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)”，我感覺(jué)老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎？”我開(kāi)始緊張起來(lái)了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說(shuō)“我會(huì)，我會(huì)”。聽(tīng)到我肯定的回答，老師的情緒緩下來(lái)了?！澳悄闶浅h(yuǎn)方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來(lái)越多，感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了，我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過(guò)緊張了，我的聲音越來(lái)越抖，越來(lái)越小，壓根沒(méi)唱好。最后每次都得a+的我，這次竟然考了個(gè)b+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家?；氐郊液螅野堰@個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別怕，這只是一次考試?？疾盍耍瑳](méi)有關(guān)系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿(mǎn)，只有謙虛了，才能進(jìn)步”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后，我再也不驕傲自滿(mǎn)了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來(lái)，挫折也是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇三
今天是美好的一天，因?yàn)槲业膬蓚€(gè)可愛(ài)的表妹光臨我家了，我開(kāi)心得手舞足蹈。
很不巧的是，今天家里除了我們?nèi)齻€(gè)人小孩子就再也沒(méi)有其他大人了，由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門(mén)，所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來(lái)，不知怎么的她倆哭喊著，我一看，也沒(méi)什么事啊，我此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕”的聲音，是肚子叫!原來(lái)她倆是肚子餓了呀，我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉，招呼她倆來(lái)喝。
沒(méi)多久，又有事情了，小表妹要方便，這可怎么辦呢!我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊，我左思右想，也沒(méi)有好辦法：家里的馬桶太大了，她坐不了，到底我該怎么做呢?突然，我一拍腦瓜子，對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳，下面套著個(gè)袋子，把便便拉在袋子里，她拉好了，我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟，把袋子扔進(jìn)垃圾桶里，忙忙碌碌，讓我一刻也停不下來(lái)。
回到家里，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著，時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”：把水果刀在空中扔來(lái)扔去，我剛回到家里時(shí)，她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上，我差點(diǎn)兒心臟蹦出來(lái)，我連忙從她的手里一把搶過(guò)小刀，放回刀架上，并對(duì)大表妹講一番道理，讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午，在家里的我剛做完作業(yè)，就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門(mén)上，我起身一看，不看不知道，一看嚇一跳，整個(gè)家里到處都是積木：原來(lái)她倆在互相朝對(duì)方扔積木，我趕緊阻止了她們，并收好了積木。
傍晚，爸媽回家了，看到了她倆沒(méi)有受傷，十分高興，對(duì)我一番表?yè)P(yáng)，而我，累得精疲力盡。
一天下來(lái)雖然耗盡了我的精力，但是我成功照顧好了她倆，由此我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中：一雙手，一只手為了自己，一只手為了別人。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇四
成長(zhǎng)的路上需要同朋友一起，因?yàn)樵谟亚榈墓膭?lì)下，人生會(huì)變得更加多姿多彩，人生路將更加充實(shí)而美好!成長(zhǎng)意味著一直進(jìn)步，一直有努力，一直在追逐!
在成長(zhǎng)的路上不免遭遇挫折，但只要我們有面對(duì)挫折的勇氣，我們又何所畏懼呢?誰(shuí)不是在摸爬滾打中讓自己成長(zhǎng)?誰(shuí)不是在經(jīng)歷失敗后不斷成長(zhǎng)呢?那么當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，我們只有快速恢復(fù)信心，才能走得更遠(yuǎn)!
成長(zhǎng)需要自我鼓勵(lì)!成長(zhǎng)的路上，如果沒(méi)有了自我鼓勵(lì)，那么，我們就是孤單的，當(dāng)我們懂得了自我欣賞，自我肯定，自我鼓勵(lì)的時(shí)候，其實(shí)就意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)成熟了!沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，總有缺點(diǎn)，那么，我們?cè)撛趺磽P(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己成長(zhǎng)呢?我們只有自我肯定，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，步步為營(yíng)，自我鼓勵(lì)地走完人生路!
成長(zhǎng)需要沉著應(yīng)對(duì)!在人生路上，我們總會(huì)遇見(jiàn)適合自己的機(jī)會(huì)，我們就要好好把握，不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)!因?yàn)?，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是均等的，只要自己努力了，即使錯(cuò)過(guò)，也是不需要悲傷、后悔的!成長(zhǎng)需要沉著應(yīng)對(duì)，無(wú)論我們面對(duì)的什么樣機(jī)會(huì)、結(jié)果!
成長(zhǎng)的路上，都不是一帆風(fēng)順的，前路漫漫，考驗(yàn)很多，當(dāng)我們做到了包容、自我肯定、沉著應(yīng)對(duì)……那么，我們便是成功的!
當(dāng)我們坦然面對(duì)了成長(zhǎng)路上的.各種難題，我們的人生便是豐富多彩的，我們品嘗了追逐成功的這個(gè)過(guò)程，于是，我們更充分地成長(zhǎng)了，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)!
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇五
時(shí)光飛逝，我已由昔日的孩童成長(zhǎng)為今日的少年。回顧昨天，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，我充滿(mǎn)信心。在成長(zhǎng)的道路上，我留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。
以前，總是爸爸媽媽教我讀書(shū)認(rèn)字。隨著時(shí)間的流逝，我卻開(kāi)始教爸爸媽媽讀漢字。
我寫(xiě)出“馬芮”兩字，而且字體非常潦草，想難為一下爸爸媽媽。爸爸剛剛看到這兩個(gè)字就嚷：“太簡(jiǎn)單了，一定讀‘嗎內(nèi)’?！眿寢寗t得意地說(shuō)：“讀‘馬苗’，怎么樣，我說(shuō)對(duì)了吧！”我笑著搖搖頭。爸爸又認(rèn)真思考了一會(huì)兒，胸有成竹地說(shuō)：“應(yīng)該讀‘馬申’，對(duì)吧？”“噢，我知道了，讀‘馬肉’，是嗎？”媽媽挺自信地說(shuō)。接著爸爸媽媽又有了好多讀法：馬花、馬蔭、馬陽(yáng)、馬丙……最后，我揭曉了答案：“應(yīng)該讀”ma，rui?！皨寢屆业哪X袋，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
三年級(jí)，一向考試成績(jī)沒(méi)下過(guò)95分的我，考了93分。對(duì)于心高氣傲的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。但我知道”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，雄鷹才能翱翔在天宇之中。只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，那么這次失敗也能成功。因?yàn)?，失敗是成功之母?/p>
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇六
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡?哦，是8歲那年去外婆家的事情呀!
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯薄４蟊淼芊畔聲?shū)包就開(kāi)始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到了電視機(jī)前。
不一會(huì)兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬?！贝蟊淼懿环獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了，還要我搬做什么?”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì)去幫忙嗎?你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事?！贝蟊淼苈?tīng)了，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿(mǎn)了火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)了，看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿(mǎn)臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么?吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎?”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō)：“孩子們?cè)趯W(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見(jiàn)了來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說(shuō)：“好了好了，都是我不對(duì)，行了吧?！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為了我們好?！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟了。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死了?！蔽艺f(shuō)。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來(lái)。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇七
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。
在我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時(shí)，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。
小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí)，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫(huà)面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫(huà)面慢慢消失了，我曾嘗試過(guò)搓衣服，可搓一會(huì)手就紅了，媽媽的手肯定更紅。
我漸漸長(zhǎng)大了，也會(huì)幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了!在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因?yàn)槲?，他們也不用拼命的掙錢(qián)了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。
小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心，現(xiàn)在會(huì)想起從前的我，不由得對(duì)以前的我特別失望。從前，我看見(jiàn)自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買(mǎi)，他們不給我買(mǎi)的話(huà)，我就對(duì)他們?nèi)鰦?，可我并沒(méi)有意識(shí)到爸媽掙錢(qián)不容易，而我還要讓爸媽花錢(qián)買(mǎi)那些沒(méi)有用的東西。
記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅(jiān)持我的觀(guān)念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了，會(huì)孝順父母了!”
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，聚集了苦和樂(lè)，因?yàn)橛辛诉@些，我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩，在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡!
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇八
成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的歲月里有煩惱，也有快樂(lè);成長(zhǎng)的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印，我都記憶猶新。
一周歲啦!
三周歲啦!
六周歲啦!
十二周啦!
最后了，到今天，到此時(shí)，我回憶著往事，看著我走過(guò)的足跡，心里不知怎的，有點(diǎn)兒激動(dòng)，有點(diǎn)兒高興。但逝去的歷史不會(huì)再重演了，那么就——展望未來(lái)，把每一個(gè)腳印走得扎扎實(shí)實(shí)吧!
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇九
成長(zhǎng)的道路，有著綿綿的煩惱與悲傷，也有不斷的歡喜與快樂(lè)。
時(shí)光飛流，歲月流逝，我們已由昔幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔;展望明天，我們信心十足。面對(duì)每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡在音樂(lè)中釋放自己，讓我如醉如癡，于是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無(wú)際的天空中，它們快樂(lè)地向人們眨著眼睛。寧?kù)o的夜里，有星星陪伴，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有孤獨(dú)，擁有的是那一份無(wú)以言表的欣慰和快樂(lè)。
在校園里，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。
自從進(jìn)了小學(xué)以后，每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，于是在課堂上有了我精彩的回答，那一刻，我是自豪快樂(lè)的。
成長(zhǎng)的道路是多么的短暫啊，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂(lè)便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì)給人以美的享受。心靈，在成長(zhǎng)中晃動(dòng);希望，在成長(zhǎng)中萌芽;生命，在成長(zhǎng)中充實(shí)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十
童年一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活，是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長(zhǎng)道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。
那時(shí)的我充滿(mǎn)童心，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我的童心消滅了，對(duì)他們充滿(mǎn)好奇心。我總是問(wèn)爸爸：“他們叫什么呢？”爸爸也總是耐心地說(shuō)：“他們叫字母，串起來(lái)就是拼音了”。教我寫(xiě)字時(shí)，爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
那時(shí)的我們，如一張白紙純潔而美好，天真而無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門(mén)后，從前，那種舒適的感覺(jué)就沒(méi)有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺(jué)得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂(lè)。懂得了同學(xué)間的友誼，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，做人的品德。
這時(shí)的我們，沒(méi)有小時(shí)候的幼稚，比以前懂得多，不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿(mǎn)童心?，F(xiàn)在，家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶，聽(tīng)話(huà)、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們，總是希望自己自由自在，不受爸爸媽媽的約束。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，也有自己的主見(jiàn)，自己的想法。童年也過(guò)去了，時(shí)間沖淡了一切，我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶，我們不能再回到童年，刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
風(fēng)吹起如花般破碎的.童年，童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十一
在曲曲折折成長(zhǎng)的道路上，我們留下了一串串腳印，有的深，有的淺；有的那么輕快，有的那么沉重。那是成長(zhǎng)的足跡。這些足跡，見(jiàn)證了，我們從懵懂無(wú)知到長(zhǎng)大成熟。它是一首成長(zhǎng)的歌謠。
瞧，那一串串腳印多么像剛剛鉆出地面的小草，它是那么嬌嫩，那么好奇！那是我幼兒園時(shí)留下的腳印。那時(shí)的我天真無(wú)邪。和小朋們一起趴在地上看螞蟻搬家，捉西瓜蟲(chóng)斗樂(lè)；一起學(xué)折紙船紙飛機(jī)；一起學(xué)童謠玩滑滑梯；一起為白雪公主的命運(yùn)，時(shí)而擔(dān)憂(yōu)，時(shí)而歡樂(lè)。我會(huì)為擁有一顆“大白兔”而興奮不已，會(huì)為老師的一個(gè)微笑而得意半天，為同學(xué)的一個(gè)白眼而哭鬧半天。那時(shí)，是那么的快樂(lè)，那么的天真！
瞧，那一串串腳印多么像紅艷艷的草莓，一路殷勤地張結(jié)著。不會(huì)忘記，一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的緊張害怕；不會(huì)忘記，二年級(jí)時(shí)帶讀課文的喜悅；不會(huì)忘記，三年級(jí)時(shí)和書(shū)交上朋友的香甜；不會(huì)忘記，四年級(jí)時(shí)和同學(xué)們游五千年文博園的興奮；不會(huì)忘記，五年級(jí)時(shí)在國(guó)旗下講話(huà)的激動(dòng)；不會(huì)忘記，六年級(jí)時(shí)發(fā)表作文的欣喜；更不會(huì)忘記，畢業(yè)時(shí)的依依不舍，淚眼婆娑；更不會(huì)忘記，跌跌撞撞成長(zhǎng)的路上，老師一次又一次的教誨，父母一次又一次的鼓勵(lì)；同學(xué)們一次又一次的陪伴。那情，那景，永生難忘！
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十二
今天一大早，我和媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下的外婆家。
外婆家屋前有一個(gè)大院，院子里種了很多菜。在外婆家大門(mén)外就能看到，地里種的菜有紅通通的蘿卜、綠油油的白菜、黃澄澄的南瓜????最讓我驚訝的是，外婆家的動(dòng)物可真多啊！多得讓人數(shù)都數(shù)不清。在大門(mén)口，拴著一條高大的看家狗。我一進(jìn)大門(mén)，它就叫了起來(lái)，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？是不是壞人？”我被嚇得都不敢進(jìn)去了。后來(lái)，在媽媽的安慰下，我趁大狗不注意，趕緊貼著墻根溜了進(jìn)去。那大狗見(jiàn)我溜了進(jìn)去，叫得更厲害了。“汪！汪！汪！”直到外婆從屋子里出來(lái)制止，它才停了下來(lái)，哼哼兩聲，好像在說(shuō)：“原來(lái)是自家人??！”
在菜園子的墻邊有兩個(gè)雞窩。里面養(yǎng)著很多只雞，有威風(fēng)凜凜的大公雞，有會(huì)下蛋的老母雞，還有它們的孩子們。因?yàn)槟切┠鸽u經(jīng)常去菜地里吃白蘿卜葉子，外婆只好在菜地周?chē)艘欢聣?，以防母雞再來(lái)偷吃菜葉。
在菜園子里，最懶的動(dòng)物就是那兩只貓了。我經(jīng)常能看到一只母貓趴在地上睡大覺(jué)，另一只公貓守在它身邊曬太陽(yáng)。在它們身邊有6只小貓崽，真好玩。
更有趣的是一只公鴨和一只母鴨，它們經(jīng)常大搖大擺地在大狗身邊走來(lái)走去，好像在檢查大狗的工作似的。大狗從來(lái)不嫌它們礙事，也從來(lái)不咬它們。還有幾只可愛(ài)的小鴨子，經(jīng)常會(huì)在我身邊嘎嘎地叫上幾聲，然后就跑開(kāi)了。
外婆家的動(dòng)物們可真有趣，我真喜歡她家的這個(gè)“動(dòng)物園”。我是一條“水中的魚(yú)”。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十三
成長(zhǎng)既是年齡、身體的成長(zhǎng)，也代表心靈上的成長(zhǎng)，從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長(zhǎng)的過(guò)程?，F(xiàn)在我就來(lái)講一講我成長(zhǎng)的“足跡”吧！
記得五歲時(shí)，坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了，大人沒(méi)有責(zé)怪，我卻覺(jué)得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開(kāi)心，就像只憤怒的小牛，把碗摔得到處都是。媽媽沒(méi)有辦法，總站在旁邊呆呆地望著，每次爸爸想上去止住我，都被媽媽攔住了，搖著頭說(shuō)：“算了?！钡任宜だ哿耍瑡寢尡惆盐液骞?，然后去把碎片清掃干凈，然后才回屋休息。
八歲，我漸漸明白了什么，媽媽的工作使她喘不過(guò)氣來(lái)，回來(lái)還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋，歲月不饒人。漸漸的，媽媽休息時(shí)，我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房，可嬌小的我怎會(huì)抱得住那堆碗呢？我的腳像抹了油一般，不受控制。之后，腳踩空了。“哎喲”我摔倒在地。碗像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我的手中滑落?！霸趺戳耍俊眿寢屄劼暥鴣?lái)，看到此情景，并沒(méi)有罵我，而是將我扶起，微笑地對(duì)我說(shuō)：“快回屋休息吧?！闭f(shuō)完便把我推進(jìn)房間里，默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。該多幫幫媽媽了，不該還任性的像個(gè)兩三歲的孩子，很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡，出房間來(lái)喝水，看見(jiàn)那堆沒(méi)人清洗的碗，便默默走過(guò)去，拿起洗潔精，清洗起來(lái)，邊洗邊向爸媽房間看，生怕把他們吵醒了。現(xiàn)在媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)摔碗了，學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗，你真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了?！?/p>
通過(guò)摔碗到洗碗，我懂得了別人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也懂得了怎樣去愛(ài)別人，這就是我成長(zhǎng)的“足跡”！
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)如水，是生命的源泉；成長(zhǎng)如花，是生命的美麗；成長(zhǎng)如火，是生命的熱情；成長(zhǎng)如松，是生命的堅(jiān)持……成長(zhǎng)就在那一剎那：生命花開(kāi)，心燈閃亮。
剛上小學(xué)時(shí)，我在雙休日的時(shí)候?qū)W習(xí)舞蹈。那時(shí)，我認(rèn)為我的舞蹈跳的不是很好，所以我決定在上舞蹈課時(shí)好好學(xué)，回到家用心練。終于“功夫不負(fù)有心人”，就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學(xué)苦練中，我成長(zhǎng)了！
五年級(jí)時(shí)，我榮幸的被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多，都是班里的幾個(gè)尖子生。我們不僅要對(duì)電腦的一切熟悉，而且打字也要很快。比賽很快就到了，而我打字還不是很快，我利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，回到家里也不例外，練得手指麻木了也不放棄，練得肚子里咕咕叫也不停息，媽媽說(shuō)我成了電腦迷，爸爸說(shuō)我是不顧學(xué)習(xí)，可我全然聽(tīng)不進(jìn)去。比賽結(jié)束后，我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝，我歡喜。在永不放棄中，我又成長(zhǎng)了！
六年級(jí)了，已經(jīng)是畢業(yè)班了。到了下學(xué)期，都已經(jīng)快要考初中了。那時(shí)候，我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來(lái)了。正巧，數(shù)學(xué)老師又選了幾位數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)參加奧數(shù)比賽，老師也選了我。我們利用課余時(shí)間認(rèn)真的解答練習(xí)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我順利的過(guò)了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課，一邊在訓(xùn)練那些有趣的奧數(shù)題。決賽終于考完了，我的心終于可以放下了。努力聽(tīng)課，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長(zhǎng)了！
我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，每個(gè)成長(zhǎng)階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平，充滿(mǎn)荊棘，但成功的喜悅時(shí)刻在等著我，我要繼續(xù)付出艱辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十五
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮，微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表?yè)P(yáng)我呢？我是對(duì)的呀！
背上了沉重的書(shū)包上了小學(xué)，在三年級(jí)一班的教室里，坐著一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。曾老師問(wèn)：“你知道《春曉》怎么背嗎？”“不知道”?！澳悄銖?fù)述一下課文?！薄安粫?huì)?！薄斑@樣子吧，你回答一下課后的第三題?！薄袄蠋?，我不知道怎么答……”
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)走了，在六年級(jí)七班的教室里，有一個(gè)“懷疑自己”的我。王老師問(wèn)：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時(shí)，卻又對(duì)自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師的答案吧，要是錯(cuò)了，同學(xué)一定會(huì)笑話(huà)我的?！庇谑牵莿偱e起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后，我才恍然，原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò)。但一次又一次，小手始終沒(méi)舉起來(lái)。
在留了一級(jí)的初中里，我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗。但是，我發(fā)現(xiàn)，在初一（1）班的教室里，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開(kāi)始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng)。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我都認(rèn)真地思考，一旦有了自己的答案，便會(huì)迫不及待地舉起手來(lái)，不再懷疑自己。
如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十六
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途，一路走來(lái)，正是一次又一次的挫折磨練造就了我們，正是腳底的攔路石，讓我們成長(zhǎng)的腳印更堅(jiān)定，足跡更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)之路就像奔騰不息的海浪，一波三折，歡樂(lè)和無(wú)奈充塞其中。正是快樂(lè)為它添了幾分明艷的色彩，又是困難讓它不再單調(diào)，有了困難和挫折的鞭策，我們的生活才會(huì)更精彩。偶爾將目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、綠了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成長(zhǎng)中慢慢地歸于安靜。往事依依，有些事情搜索枯腸而不可得，但有些事仍歷歷在目。
即將畢業(yè)那時(shí)，學(xué)習(xí)尤其緊張，小升初考試像一塊石頭壓著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易盼了個(gè)五一長(zhǎng)假能“忙里偷閑”瘋一下，可是“樂(lè)極生悲”，節(jié)后沒(méi)多久我就病了，近兩個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。每天要掛三瓶吊水，邊掛水邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點(diǎn)，看著我手上一個(gè)個(gè)新舊交疊的針孔，媽媽矛盾、焦急，心疼得眼淚都掉下來(lái)了。課落得多了，以至于隨后的梅中小記者考試都沒(méi)能被錄取，學(xué)習(xí)加上心理的壓力真的很大。同學(xué)們聚在一起討論上什么中學(xué)時(shí)，我只是沉默不語(yǔ)，但在心里暗暗地和自己較勁，我對(duì)自己說(shuō)：我不是最聰明的，但我可以是最努力的。語(yǔ)文課本里一段話(huà)很鼓舞我：“人的一生總是有許多坎坷之路，只要有困難打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”正是困難給予了我動(dòng)力，催我?jiàn)^起直追。為了趕上被同學(xué)們甩掉的那一段路，我上課更用心，每天比別人花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還考上了一心向往的梅中。
六年級(jí)時(shí)，班主任老師為每個(gè)同學(xué)裝訂了一個(gè)本子，取名叫《成長(zhǎng)的足跡》，每取得一次優(yōu)異的成績(jī)，完成一次令人滿(mǎn)意的作業(yè)，做了一件微不足道的好事時(shí)，老師都會(huì)在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印，她希望我們?cè)诩磳厴I(yè)時(shí)，留下童年美好的回憶，每一步都走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)……….望著本子上那一百多個(gè)微笑的小腳印，在羊腸小道上漸行漸遠(yuǎn)，我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績(jī)時(shí)老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進(jìn)垃圾桶時(shí)老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛(ài)的笑容……….這每一個(gè)向我微笑著的小腳印啊，都見(jiàn)證著我的童年和成長(zhǎng)道路上難以忘懷的的美好、歡樂(lè)時(shí)光！
回眸遠(yuǎn)處漸漸消失的足跡，我想了許多，似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起，讓我腳下的每一步，走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更扎實(shí)吧。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十七
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級(jí)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲?yàn)榘?，整天過(guò)著魂不守舍的日子。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績(jī)又三、四年級(jí)的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者?！庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏(yíng)得自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟：游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書(shū)包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛??！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話(huà)在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來(lái)，同時(shí)我看到同桌眼里的悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的話(huà)我永遠(yuǎn)牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長(zhǎng)讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)與感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一片扁舟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔！
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十八
今天，呆在家里時(shí)突然心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出已經(jīng)一年多沒(méi)有去看的日記本。翻開(kāi)印有米老鼠頭像的黃色封面，重新閱覽自己四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第一篇文章，是我在20xx年11月8日寫(xiě)的，寫(xiě)的是媽媽帶我去坐畫(huà)舫船，我看見(jiàn)了許多許多的美景，還包括從未見(jiàn)過(guò)的篦箕，現(xiàn)在想想，蓖箕什么樣，早忘了，多虧自己把它記錄了下來(lái)。再往后翻翻，發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)候真的是很幼稚，很傻，可以因?yàn)閯e人問(wèn)你要一張卡而大發(fā)脾氣，可以因?yàn)橐黄€不錯(cuò)的文章而洋洋自得一天，可以因?yàn)榈玫搅艘粡埧系禄娜腿思乙粔K超可愛(ài)的橡皮，可以因?yàn)檫x升旗手時(shí)支持的人沒(méi)被選上而傷心一天的時(shí)間……或許，這樣的經(jīng)歷還很多，它們有的被遺忘在了角落里，而有的，則被小心翼翼地拾起來(lái)，重新被當(dāng)作寶，生根在心里，一輩子也忘不了。當(dāng)然，本子里也記錄著委屈與憂(yōu)傷。有時(shí)是因?yàn)樵S多字不識(shí)，古詩(shī)抄太慢而被媽媽批評(píng)，有時(shí)是卷子找不到時(shí)，老師的責(zé)怪，有時(shí)是家里的小金魚(yú)去世時(shí)的傷心，有時(shí)是不想寫(xiě)日記卻被逼著寫(xiě)的憤慨……仿佛時(shí)光又穿梭到了從前，酸甜苦辣一起涌上了心頭，隨著從前的我的心情，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而喜，時(shí)而笑，時(shí)而哭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)日記早已從五年級(jí)起戛然而止時(shí)，心里不禁掠過(guò)一絲失望。
現(xiàn)在，我是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)生涯已快走到盡頭，可是當(dāng)你回首時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己把許多發(fā)生過(guò)的事，一一遺落在了成長(zhǎng)的路上。如果發(fā)現(xiàn)了，快把它們重拾起來(lái)，仔細(xì)地品一品吧！
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇十九
時(shí)間，就像長(zhǎng)江的潮水一般，不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，再成長(zhǎng)為現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印，清晰地展現(xiàn)在我的面前。
今年的國(guó)慶節(jié)期間，我們一家三口到東方綠舟游玩。一進(jìn)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看，原來(lái)是滑翔機(jī)，于是就興奮的對(duì)爸爸媽媽大叫道：“快看！是滑翔機(jī)！看上去很刺激，很好玩，我們快去玩吧！”說(shuō)完便迫切地拉起爸媽的手，向前跑去。
由于東方綠舟占地面積較大，再加上氣溫高達(dá)三十多度，太陽(yáng)火辣辣地曬著地面，我們沒(méi)走幾步就汗流浹背，腳也酸了，但我只要想到即將乘上滑翔機(jī)的那份刺激，累與熱全被我拋到九霄云外去了。
經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于來(lái)到目的地。但一看票價(jià)，我的心涼了半截：280元。我想：這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì)讓我玩的。哎，走了那么多路還是玩不成。想著想著，心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼，只見(jiàn)他們面帶微笑，用證詢(xún)的眼光看著我。我想：這280元是不值得的，因?yàn)榛铏C(jī)在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了，應(yīng)該要懂得體貼爸媽賺錢(qián)十分辛苦，不能這么浪費(fèi)。于是，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這280元太貴了，我不想玩了?！彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng)，媽媽一把把我摟在懷里，在我的臉蛋上使勁親了一下，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”
是的，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)本來(lái)愚昧無(wú)知的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(zhǎng)的足跡，深深印在我成長(zhǎng)的道路上。
成長(zhǎng)的足跡六年級(jí)篇二十
這個(gè)國(guó)慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書(shū)籍的時(shí)候，無(wú)意中翻到了那么一疊教科書(shū)。
從一到六年級(jí)，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我?？偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門(mén)口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái)，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽?zhuān)妹?，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄?，才?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書(shū)，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長(zhǎng)的足跡。
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