總結是對所經歷的一段時間內的經驗和教訓進行總結和概括的一種重要工具。總結的寫作過程中應該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？接下來是一些關于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學習。
線上教學德育工作匯報材料篇一
為搭建教師相互學習交流的平臺，進一步推動教師專業(yè)化成長、加強教師隊伍建設、提高集體教學質量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網絡平臺積極開展線上教師崗位大練兵——微課大賽活動。本次比賽雖然采取線上形式，但依然是一場別開生面的比賽。老師們積極響應，精心準備，呈現(xiàn)了一個個生動、有趣的微課活動。
在本次微課大賽活動中，老師們逐一在線展示自己的教學風采，通過精心制作的課件，生動有趣的講解，具體形象的示范，熟練地運用各種教學方法，針對不同年齡段的內容，有的放矢開展教學活動。每場展示活動結束后，在園保教處的帶領下，積極開展線上研討，圍繞活動設計、教學方式和方法、教學效果及評價等方面展開激烈研討，并總結較好的經驗進行分享，運用到日后的在線教學過程中。老師們毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討微課教學過程中遇到的問題、困難，同時對提升線上教學的有效性提出了想法和建議。老師們帶著滿腔熱情和十足的學習勁頭，為提升線上教學質量獻計獻策，提高自身的`教學能力取長補短。積累的經驗、實用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動中收獲頗豐。
每一次學習就像是一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著老師的思想，不斷滋養(yǎng)著老師的力量！通過本次培訓，相信老師們能把所學知識經驗運用于教學活動中，能學有所長，學以致用。
線上教學德育工作匯報材料篇二
受新冠疫情的影響，歡樂的`幼兒園時光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導幼兒養(yǎng)成良好生活和學習習慣，科學合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛民路幼兒園開展一系列的防疫居家線上活動，讓幼兒停課不停學，成長不止步。
幼兒園結合園本教材，認真研磨、分類梳理，精心部署居家學習計劃與線上課程，切實開展教育教學活動，以線上教學視頻錄制為主要方式，做到有目標、有內容、有評價，活動形式多元化。讓孩子們在家“玩中學”“學中玩”，讓居家生活變得生動、有趣。
通過“停課不停學”活動，分享快樂，收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴，將會成為孩子們美好的成長回憶。讓我們共同戰(zhàn)“疫”，共同成長，靜待疫情消散盡早重逢！
線上教學德育工作匯報材料篇三
榜樣并不遙遠，先鋒就在身邊，在線上教學期間，香山小學涌現(xiàn)了一批先進的黨員教師，王xx老師便是其中一位。王老師以高度的責任感，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，積極高效地開展線上教學。作為六年級（1）班班主任、語文教師、六年級德育專干，王老師堅持每天直播教學，在直播中勇于實踐創(chuàng)新。
“網格化小組管理”是王老師管理班級的有效方法。班里的學生很多，要面面俱到不太現(xiàn)實。因此，她采用網格化小組管理，每位小組長分管幾個同學，做到不落下一位同學。王老師分小組時深思熟慮，基于對學生的了解，每組中都有優(yōu)、中、弱的學生，形成組內幫扶、組間監(jiān)督的運行機制。線上教學期間，大部分學生依舊熱情高漲。
“及時反饋”是王老師對教學的態(tài)度。對于學生的作業(yè)問題，她都會當天及時和家長、學生進行溝通，及時反饋每位孩子的學習情況。
網課期間，王老師還時刻注意學生的心理健康，通過“個別溝通”、“視頻家訪”、“課前游戲”、“小小心愿卡”、“一封信”等形式引導孩子和家長進行良性溝通，疏導家長的情緒，和家長共同探討教育方法。
“線上家長會”上王老師以“感恩相遇，一起努力”、“家長是孩子永不退休的班主任”等為主題，多次表揚家長、孩子，并在班級發(fā)起“共讀一本書”活動，在王老師的不懈努力下，六一班成為一個有向心力的班集體。
作為黨員教師，王老師始終不忘提升自身素養(yǎng)，業(yè)余時間，她最喜歡做的事是閱讀與寫作。王老師堅持每天在學校讀書群打卡，堅持記錄所思所想，發(fā)表在教育博客上的文章多次被加精或轉載。
“課”不容緩，“愛”不掉線，王老師用細致、溫情的關愛成為孩子云端的守護者。作為一名黨員教師，她身體力行地講述著黨員教師的模范帶頭作用，用智慧和擔當展現(xiàn)了教書育人的風采。
線上教學德育工作匯報材料篇四
在這樣一個特殊的時期，班主任們身上肩負的責任卻更沉重了一些，因為學生在家惰性比較大。在不斷學習摸索中，xxx老師摸索出了一套行之有效的班級管理模式和教學模式。
每天早晨張老師有三件事情要做：發(fā)健康碼、行程碼接龍、發(fā)晨午檢金山表單、早讀打卡，要求學生早起先完成這三件事。每節(jié)課張老師堅持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要求組長做好統(tǒng)計，發(fā)到組長群，本科課代表統(tǒng)計本科上課情況，匯報到課代表群，每天的上課情況總結發(fā)班級群中，重鼓勵課堂上表現(xiàn)好的同學。學習班長做好日總結，各值日班長分工明確，負責每天各項簽到、打卡，兩操、新聞聯(lián)播的督促。另外張老師還通過考試總結分析，制作班級光榮榜、獎狀、美篇等等，運用各種形式去激勵孩子們上好線上課。
當前疫情形勢嚴峻，班上同學的心理問題也要時刻關注。張老師的班上陸陸續(xù)續(xù)有9名被隔離的學生，這期間，張老師每天都會用電話或微信的形式去關注這些孩子，班長每天會在班級群里發(fā)勵志語錄，這些舉措得到了家長們的一致點贊。除了對隔離學生的關愛，張老師還及時關注班里其他學生，有的學生在家時間長，對家長產生抵觸心理，厭學心理，張老師會經常和這些孩子進行交流，幫助他們克服心理障礙，用良好的心態(tài)面對學習、面對生活。
張老師一般采用在線課堂小班課的形式，因為這種方式最接近于平時的課堂，可以很好的和學生互動提問，學生可以舉手發(fā)言，也可以板書。課前靜心備課，課件上設計有趣的視頻、小游戲來激發(fā)同學們的興趣。對課堂上發(fā)言積極，參與互動的同學，及時鼓勵。
線上教學德育工作匯報材料篇五
“停課不停研，成長不停歇”為了更好地利用“宅”家時光，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，提高幼兒保教質量。4月12日，莊行幼兒園組織全體教師進行線上小教研活動。
各年齡段以班組為單位，圍繞新冠疫情，從幼兒視角出發(fā)，鏈接“指南”、“學習活動”、“生活活動”，紛紛表達自己的觀點與想法。小班重點圍繞新冠疫情對幼兒健康與生活習慣培養(yǎng)方面的價值與意義，指導家長做好孩子生活習慣的培養(yǎng)為教研目標。教研中通過近階段與家長們的.交流，了解到孩子在生活習慣方面存在的問題，交流研討了在疫情居家時間如何幫助孩子擁有良好生活習慣，積極情緒的策略，共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關的內容；中班的教研目標重點圍繞新冠主題生活方面的實施途徑及方式，共同研討了預防新冠病毒的哪些內容可以滲透在主題活動中，并形成主要實施內容；大班組教師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小銜接”講座，并針對各班“疫情防控期間幼兒居家情況調查問卷”反饋表，在互動討論中，正確認識“幼小銜接”問題，做好入學前的生活準備，幫助幼兒適應幼小過渡中的斷層問題，推進幼小銜接無縫接軌。
特殊時期，特殊學習，教師們改變的是教研形式，不變的是對學習的追求。相信通過線上教研活動，老師們也收獲多多，在今后的教學工作與學習中定會不斷總結、不斷反思，扎實教研，夯實向前。我們堅信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛的孩子們相見！
線上教學德育工作匯報材料篇六
xx區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《xx省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。
制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學領導小組，從工作協(xié)調安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質量監(jiān)督、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本校科學合理的線上教學指導方案。
二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。
創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網絡平臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。
推進研教同行，保證教師專業(yè)成長?！敖潭谎袆t愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質量。
1、xx市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成員老師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。
2、王xx小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調發(fā)展。
線上教學德育工作匯報材料篇七
疫情來襲，根據(jù)疫情防控要求，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學。為了做好線上教學工作，唐山市安各莊小學積極行動起來，迅速成立領導小組，召開工作會議，制定工作方案，精心策劃和組織線上教學工作。
為更有效地組織開展線上教學，學校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉變思路，更新技術，認真?zhèn)湔n、相互學習，針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀、學生作業(yè)如何反饋、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論，確保特殊時期線上教學質量。
老師們認真?zhèn)湔n，精心打磨30分鐘的互動課，群策群力，資源共享，重點在練習鞏固環(huán)節(jié)，大家集思廣益，突出重點，突破難點，力爭做好線上教學。特殊時期一張張”手繪的板書“，孩子們一句“老師，我們想上學了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉，這所有的一切，我們的付出值了！
為更有效地組織開展線上教學，學校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現(xiàn)狀、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論，同時加強作業(yè)設計的針對性、科學性、人文性，為孩子們設計充滿趣味與體驗的特色作業(yè)，確保特殊時期線上教學質量。
在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向，堅持五育并舉，踐行五育融合，實踐育人，注重教育時效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流，唐山市安各莊小學開展“隔空不隔愛”關愛特殊群體學生暖心行動。為了讓這些學生得到學校和老師更多的“暖心”關愛和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學關愛學生“暖心行動”工作方案》指導教師一班一策、一生一案，以確保線上教學期間學生一個不落下，健康成長。
我校共有原建檔立卡家庭學生3名，家庭貧困學生3名，1名抗疫一線人員子女，愛心聯(lián)絡教師6名。線上教學之前，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調查，孩子們均能借助手機參加線上學習。
(一)私聊更貼心，一個都不能少
每天的線上教學開始之前，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊、qq好友等各種手段提醒學生來在線課堂學習，送上貼心詢問，從生活到學習，噓寒問暖，給學生建立學習的信心提高自覺性。線上教學，不讓一個學生掉隊。
全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實實在在的暖心行動，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻自己的力量！
(二)前方有你，后方有我們
我校四二班張瀚同學的媽媽，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護人員，特殊時期負責鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學英老師每天堅持與張瀚同學進行線上輔導，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關心著他。
在關心孩子的同時，齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流，讓她安心抗疫工作，不用擔心孩子的學習。在不影響正常線上教學的情況下，齊老師積極對張瀚進行個性化輔導，孩子學習的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整，每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答，見解獨特。
溫暖在線，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學生們”。前方有你，后方有我們。你們守護著人民的健康，我們守護著你們的牽掛！
疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的交流，為進一步加強家園之間的合作，讓每一位家長都能全面的了解線上教學工作，做好各項疫情防控及安全工作，共同為學生的安全、健康、快樂成長保駕護航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。
“水木無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學開展以來，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課，全面育人。我們會倍加努力，發(fā)揚既有的好經驗，積極解決可能出現(xiàn)的新問題，群策群力，把下一階段的線上教育教學工作做得更好！我們堅信，春回大地，萬物復蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結束，春暖花開，山河無恙！
線上教學德育工作匯報材料篇八
突如其來的這位不速之客，給了全國人民重重一擊。大家都積極地配合，宅在家里等待疫情的結束。醫(yī)療工作者們在前線奮勇抗戰(zhàn)，我們作為教育工作者，應當肩負起自己該有的責任，應時而生，網絡教學迫在眉睫。
最近網上有個段子說，疫情讓全國人民變成了廚子，讓公務員變成了守衛(wèi)，讓醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，讓家長變成了全能手，讓老師變成了主播。每個人都在困境下積極地適應自己的新角色，不斷地克服困難。對于我們老師，主播真的是一個需要克服的困難，每天都在跟自己做思想斗爭，走上講臺很輕松的我們面對攝像頭就緊張的說不出話。準備需要更加的精心，備課的時間也比原來要多得多，每天面對的問題層出不窮，好像又回到了剛剛當老師那時的狀態(tài)，忙碌而緊張。老師沒有課本，沒有教案，沒有直播設備，怎么直播？解決了這些，學生的問題也變得棘手。有的家庭因為爺爺奶奶的原因，對電子設備和網絡教學一無所知。不會使用、沒有網，不會用手機、沒有作業(yè)。一些孩子在家也不聽話，學習效率差，作業(yè)沒辦法面對面批改，沒辦法及時反饋等，問題太多了，慢慢的解決這些后，其他的問題又來了，很多同學不進直播聽課，聽課效率差，家長也不能像班主任一樣專業(yè)的給指導，每天的作業(yè)反饋，孩子們得不到及時的知識點梳理，太多太多了，都要我去一個個解決，哪有心思去緊張主播不主播的.尷尬。
慢慢的開始擔心孩子的學習效率。擔心能不能及時掌握當天的重難點，擔心他們是不是在認真觀看學習視頻，是不是像抖音上說的，看著看著睡著了，家長們也在盡力配合，但是家長們也有自己的工作要做，要網絡辦公，要做飯，要照顧小朋友們吃喝睡。開始擔心家長每天手抄作業(yè)會不會麻煩，擔心家長們在家的輔導壓力會變大等等，每天都在緊張和忙碌中度過，大家都在說這樣比上班還累，確實，但是也意外獲得了很多。將心比心，家長越來越能理解老師的難處，我們的溝通越來越多，配合越來越默契，孩子每天都期待著聽到老師直播的聲音，每次上課，孩子們都會打上老師好的字樣，那一刻，付出多少都覺得值了。
我們從老師轉變成網絡教育的學者。學著適應，學著改變，學著變強，學著讓學生不管在什么情況下都能學到扎實的知識，困難迎難而上，每項技能都積極地掌握，每個困難都積極克服。長輩們總說吃虧是福，是的，今天的努力就是明天的收獲，讓我們和家長、孩子們，和醫(yī)護戰(zhàn)士們一起加油吧。
線上教學德育工作匯報材料篇九
疫情就是命令，防控就是責任。為積極應對疫情防控，做到停課不停學、停課不停教，xx學校小學部按照xx區(qū)教育局等上級有關文件、通知精神，扎實開展線上教學工作，做到早計劃、早安排、早布置、早落實，穩(wěn)妥有序推進線上教學工作，工作取得了一定成效?，F(xiàn)將工作匯報如下：
接到疫情防控延遲開學訊息后，我校迅速召開研究會，研判疫情形勢，研究線上教學教學方案，于xx月xx日制定了《xx學校小學部20xx年x季正式開學前特別學習方案》，詳細規(guī)劃了學習內容、學習時間、學習形式。并安排教研室組織開展線上教學資源籌備、教學模式研究；教導處制定線上教學課程表、線上教學督導方案。積極籌備各項工作，做到早計劃、早安排，確保線上教學早日實施。
各項計劃安排、籌備完備之后，xx月xx日，我部通過教師工作群迅速發(fā)布了《關于“線上教學如何實施”告全體老師書》，對線上“教學的實施”做了校本培訓，對工作的推進做了總動員。同時，教研室立馬向各位教師推送收集到的教學視頻、作業(yè)練習、教案等資源；教導處根據(jù)線上教學實際，科學、合理制定并發(fā)布了《xx學校小學部線上教學課程表》，做到一班一師一表。在前期工作的準備和我部的積極動員下，教師響應上級和學校要求，克服困難，整個小學部于xx月xx日按計劃按要求順利開展線上教學，切實做到停課不停學、停課不停教。
線上教學工作不只在推進，更在于落實。為了確保線上教學工作落到實處，我部還根據(jù)《xx學校線上教學工作包班下段跟蹤督查方案》，以教研室、教導處牽頭，行政、組長加入班級授課群包班跟蹤督查、反饋，要求每位教師把每節(jié)課的教學過程截圖發(fā)送我部工作群，接受學校檢查和監(jiān)督。同時，各教研組組建線上集備群，開展平臺磨課、在線討論等活動，線上協(xié)調教研，切實提高線上教學實效。
通過各項工作的準備和推進，我部線上教學工作扎實有序地開展，教學渠道多種，有微信群、qq群、空中課堂等；教學形式多樣，有視頻觀看、師生互動、作業(yè)講評、線上考查等形式。每位老師都能盡力找到切合自己和班級實際的教學方式開展線上教學，教學效果整體情況良好。但也存在一些問題，如因線上空中阻隔，無法全面了解、全程跟蹤學生學習，存在偷懶學生等問題。下一步，學校將要求教師加強和家長的聯(lián)系，取得家庭的配合，合力抓好線上教學工作。
線上教學德育工作匯報材料篇十
特殊時期，特殊對待。在“停課不停學”的大背景下，我們xx小學的孩子在學習語數(shù)英這些文化課的同時，還通過練習音體美勞等活動來豐富自己的居家生活?？靵砬埔磺莆覀儀x學子們的精彩瞬間吧。
01。
停課不停樂。
有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”，回歸到最真實、最簡單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風韻。同學們還以各種各樣的手勢舞來豐富自己的音樂時間。
02。
停課不停畫。
長時間的宅家生活，同學們早已按捺不住。我們的美術老師帶領著孩子們走進藝術的課堂，領略鄉(xiāng)野風光，感受梵高的作品。同時用石頭、雞蛋等進行藝術創(chuàng)作。在非常時期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。
剪紙，作為我們最古老的民間藝術之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術享受，同時對學生的動手能力進行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學們的杰作吧！
03。
停課不停練。
04。
停課不停勞。
掃地、洗碗、疊被子……這些家務勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學習，卻毫無生活技能的人。此外，家務勞動還有利于增強孩子們的家庭責任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們xx學子的精彩瞬間吧！
線上教學德育工作匯報材料篇十一
雨霽風光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來，線上教學已有條不紊開展了三周有余。在此期間，xx市xx區(qū)第三實驗小學發(fā)揮“扁平化、精細化”管理優(yōu)勢，采取教務處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動機制，全方位、多角度落實“停課不停學”的每一項工作，努力用智慧和愛實現(xiàn)線上教學效益最大化。
x月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議，接著全體師生按照科學制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。
為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監(jiān)督機制。校長作為總指揮，指導居家學習期間的疫情防控和線上教學工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負責上傳下達，事無巨細，事必躬親。
同時，為保障線上教學質量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學工作提意見、出策略，動態(tài)監(jiān)督線上教學，力爭線上教學效果最優(yōu)化。
自主研修，提質。在集體備課之前，各學科教師需要提前備課。教師通過研讀教學參考書、研究課后題、學習云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內容，為集體備課做好準備。
集體研備，賦能。各學科備課組嚴格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標的要求，結合該單元的教學要素和主題，在把握學情的基礎上，展示單元學習目標、教學流程，對教學方法、教學重難點進行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優(yōu)方案進行執(zhí)教。
探討知識的同時，各學科組還一起探討這個特殊時期線上教學出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學雖然會出現(xiàn)網絡卡頓、學生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發(fā)動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學善思，不斷超越自己，豐富自己。
線上研修，增效。在線上教學期間，山東省教育科學研究院舉辦了數(shù)學、科學、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關學科教師學習了線上教學的先進經驗和做法，為解決線上教學面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學質量。
線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習，還開設了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學生們學習愛國律動歌曲，培養(yǎng)了小學生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術課上，學生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心；體育課上，學生們按照體育老師精心設計的居家運動指南，練習tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關、學習五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學習有了新的樂趣。
家國情懷，做好責任擔當。面對突發(fā)疫情，大隊輔導員積極組織學生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進力量”主題活動，引導學生把自己的理想同國家的命運緊密結合。學生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領學生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。
線上教學德育工作匯報材料篇十二
學生一整天忙碌的網課學習，甚至連續(xù)幾天的線上學習，會對數(shù)學產生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學任務的同時，不忘開設趣味數(shù)學的.學習，在有效提高學生學習數(shù)學的興趣的同時，促進學生的身心健康發(fā)展。
在疫情防控期間，我校數(shù)學科組有組織、計劃，結合各項信息技術開展線上+線下教學，順利并出色地完成各項教學任務，學生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線上學習任務，還提高自身學習的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學習能力，培養(yǎng)了學習興趣。
疫情無情人有情，油小數(shù)學科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！
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