浪費與節(jié)約教案（實用23篇）

教案的編寫不是一次性的，而是一個循序漸進的過程，教師可以根據教學實踐的反饋進行適當修改和完善。教案的編寫需要關注學生的情感體驗和學習動力。通過研究不同教案的編寫方法和技巧，可以提高教師的教學設計能力。

浪費與節(jié)約教案篇一

親愛的全校師生們：

我是一名六年級學生。我的學校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的校園裝扮得像一位美麗女子，生機勃勃，鳥語花香?？墒?，在我們的校園里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費糧食。這些點點滴滴，影響著校園的美麗。

"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里知道，許多農村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦?。∶刻?，同學們吃中餐時，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進了桶子里。每天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每天這么幾桶，一年得浪費多少糧食??！盡管學校多次提出要珍惜糧食，可是同學們仍然是屢教不改。要知道，這浪費的不僅僅是農民伯伯的心血，還浪費了爸爸媽媽的血汗錢呢！

針對上述問題，我在此提出以下幾點建議：

1、吃飯時盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節(jié)約糧食；

2、針對珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊活動課，積極發(fā)表自己的觀點；

4、提高珍惜糧食的意識，有條件的利用假期去農村體驗農民伯伯的辛勞；

5、制作珍惜糧食的宣傳標語，貼在家里的餐廳里或學校食堂。

最后，讓我們一起攜起手來，珍惜糧食，從我做起！

倡議人：

20xx年xx月xx日。

浪費與節(jié)約教案篇二

1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當的評價。

2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。

3、希望同學們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請同學們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責)。

課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談談你對收集的古詩和諺語的理解。

板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責。

浪費與節(jié)約教案篇三

活動目標：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

核心要素：

自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米皆辛苦。

活動準備：

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。

基本過程：

（一）導入活動。

教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》。

（三）引歌套詞、古詩新唱。

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》。

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》。

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。

3、開展“小小檢查員”活動。

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

家園互動：

1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的.好習慣。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。

浪費與節(jié)約教案篇四

3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——。

播種、插秧、田間管理、收割、碾米。

4、過渡：原來一粒米的誕生要經過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經過40多道工序，5個多月的生長周期呢?真是來之不易??！

5、我們學過的一首古詩就是描繪農民辛勤勞動的，你知道嗎？讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。齊聲朗讀。

浪費與節(jié)約教案篇五

勤儉節(jié)約是中國人的傳統美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個傳統美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點，對孩子在生活上照顧得無微不至，物質上有求必應，出現了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現象。在幼兒園經常會發(fā)現只咬一口就被扔掉的點心、沒關的水龍頭、畫了聊聊數筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統美德，必須從娃娃抓起。結合我們的孩子在幼兒園學習和生活中存在很多浪費的現象，我設計了這節(jié)課。

1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2、懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的'好習慣。

1、收集廢棄的牙膏管若干。

2、生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。

3、自制教玩具。

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

二、讓幼兒結合生活經驗，討論生活中的浪費現象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現象？（請幼兒回答）。

三、觀看ppt，引導幼兒發(fā)現身邊的浪費現象，了解相關節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

（一）觀看ppt:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。

（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。

（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）。

（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運用節(jié)約統計表，強化幼兒的節(jié)約行動。

1、師介紹節(jié)約統計表，對幼兒的操作提出要求。

2、幼兒根據自己平時生活中的節(jié)約行為，進行操作黏貼。

3、教師對節(jié)約行為進行統計，小結。

浪費與節(jié)約教案篇六

知識與技能：

1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

2、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。

過程與方法：

運用多種形式，如討論交流、資料調查、講故事等。

情感態(tài)度與價值觀：

1、對農作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。

2、培養(yǎng)學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。

浪費與節(jié)約教案篇七

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。

三、活動主題。

愛惜糧食，節(jié)約糧食。

四、活動時間。

20_年10月17日(本周五)。

五、活動主持。

韓威、李珂涵。

六、活動議程。

1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

浪費與節(jié)約教案篇八

車身廠全體員工：

大家好！

食堂是我們每日三餐必鄰之地，更是大家共同生活的重要組成部分，營造清潔、舒適的就餐環(huán)境，不僅關系著每位員工的生活，而且直接體現了我們員工的整體形象。近期食堂出現了一些不和諧現象，個別員工夜餐無節(jié)制，吃一半倒一半，只吃幾口的飯菜、饅頭被隨意倒掉，浪費嚴重，而且用餐后的紙巾、飯渣隨意擱置。據了解，食堂每天倒棄的剩菜、剩飯等均達到20x多斤，實在令人感到可惜。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。為營造一個溫馨舒適的就餐環(huán)境，培養(yǎng)文明、節(jié)約的就餐習慣，展示我們良好的素質和形象，特向全體員工發(fā)出如下倡議：

2、用餐完畢后請將桌面殘渣清理干凈，并自覺放置指定的回收地點；

3、請自覺排隊打飯，文明禮讓，讓整齊有序的隊伍成為員工食堂一道美麗的風景線；

4、維護良好的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑等雜物，廢棄物倒進垃圾箱；

5、尊重和理解食堂炊事人員，發(fā)生問題時請到飯卡充值處找后勤管理人員反映，以便及時解決。

食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大員工與后勤部門、食堂方面的共同努力。“播種的是習慣，收獲的是品格”，希望廣大員工積極行動起來，提高節(jié)約意識，提升自我形象，從我做起、從現在做起、從身邊事做起，為建設文明、和諧的大家庭做出應有的貢獻！

倡議人：xxx。

時間：20xx年xx月xx日。

浪費與節(jié)約教案篇九

小朋友，在開始隊會之前，我想請你們來回答我一個問題好嗎?人活著，離不開什么(齊答：空氣、水、糧食)對!今天我們要進行一個關于糧食的主題隊會。那誰知道糧食是怎樣得來的?先別急，觀看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面請觀看卡通片《我是一粒米》。

二、課件出示：：《我是一粒米》。

1、問：小朋友，你們猜我是誰?(一粒米)真聰明。那么，你們又知不知道我是怎樣得來。好吧，請你們一起去了解一下我的過去。

2、卡通片畫面為：播種;插秧;除草、施肥;收割;脫粒、曬谷。

3、師：剛才大家看過了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來之不易，我們必須愛惜農民伯伯辛勤勞動種來的糧食，那愛惜糧食就要從愛惜一粒米開始。下面請小朋友聽詩朗誦。

三、小組詩朗誦：《鋤禾》。

1、師：大家聽了《鋤禾》這首詩，你們有什么感想，誰來說說。

2、學生談感想。

3、擺現象，算細賬。

師：不錯，大家都體會很深。現在分別請四個小隊各演出一個小品。小品演完后請該小隊的隊員評一評你們小隊表演的行為對不對，為什么。

小品：端飯不小心，撒了一地。

吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。

飯里有一粒小砂子，就把整口飯吐出來。

課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。

主持：剛才不但四小隊的表演很精彩，而且各小隊的發(fā)言也不錯。同學們真的懂得了一粒米要農民伯伯負出很多汗水換來的，我們要愛惜它。

四、愛惜糧食知識問答：

師：對了!下面到了最激烈的環(huán)節(jié)--搶答題，看誰答得快，但必須要在說了開始才能舉手，如果違規(guī)了就不能回答。答對的同學都可以得到一份禮物，請小朋友認真聽，準備好。

每年的哪一天被聯合國規(guī)定為“世界糧食日”?

--每年10月16日為“世界糧食日”。

誰知道我國國務院規(guī)定每年的什么時間是全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”?

--每年“世界糧食日”所在的一周為全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”。

這些規(guī)定的目的是什么?

--喚起大家注意糧食問題，教育、鼓勵人民愛惜和節(jié)約糧食。在全社會形成“愛惜糧食，人人有責”的良好風尚。

師：大家都說得對，愛糧食，保護資源也是黨和國家對我們每個小學生提出的要求?！缎W生日常行為規(guī)范》第八條就提到“愛惜糧食”。希望同學們牢記，行動起來愛惜糧食。

五、樹立榜樣，指導行為。

師：有一位小朋友想給大家講一個發(fā)生在我們身邊的故事，你們想聽嗎?

學生講故事。

師：聽完了故事，故事中的幾位小朋友知錯能改，最后成為了愛惜糧食的好孩子。聽說有些同學不但在學校節(jié)約糧食，而且在家里也能節(jié)約糧食，讓我們聽聽家長怎樣說。

放家長錄音說話。

師：好，我們授予這幾位小朋友“愛惜糧食的好孩子”稱號。請老師給他們頒獎。

頒獎彰。

六、班會總結：

師：孩子們，進行了這次隊活動后，我們知道了糧食是農民伯伯用汗水換成的。我們每一位小朋友都應該愛惜糧食，節(jié)約糧食。從不浪費一粒糧食做起，從小養(yǎng)成愛惜糧食的好思想、好品德、人人爭當愛惜糧食的好孩子。齊唱《節(jié)約糧食歌》。

浪費與節(jié)約教案篇十

1、了解充分利用紙的方法。

2、嘗試用紙漿做雕塑。

3、體驗制作的樂趣。

1、幼兒人手兩張舊廣告紙。

2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡單圖畫若干。

3、準備剪刀，動物卡，打孔機，碎紙機，膠水，清水，細網篩，臉盆，木棒等。

1、教師談話，引導幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導幼兒對活動的興趣。

2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。

3、教師與幼兒共動手嘗試不浪費紙張的方法。

4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。

（1）用剪紙的辦法做拉花。

（2）用折紙的辦法折小動物。

（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。

5、導幼兒交流自己嘗試的方法，教師對幼兒嘗試后可行的方法進行表揚。

1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。

2、引導幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。

1、引導幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機上絞碎。

2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。

1、引導幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。

a、將紙漿倒入模具中，塑成形。

b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。

c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。

d、利用紙漿做成再生紙。

浪費與節(jié)約教案篇十一

一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。

1、導入：猜謎語（課件展示）。

（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。

奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。

（2）認識幾種常見的農作物。

師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。

2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。

花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。

玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產原料。

大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。

紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。

4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。

二、組織活動。

（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。

同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。

師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！

（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易。

1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）。

2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。（看圖片）。

春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。

（1）學生學習翻地。

（2）農民把地翻好后接著還要播種。

（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？

生：在家里吹空調，吃冰棍。

請看圖上的農民在干什么？

生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。

師：看到這些你想說什么？

生：農民們很辛苦。

（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。

師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）。

生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

4、排順序：

（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。

（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？

5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。

師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？

生：農民伯伯種糧食很辛苦。

生：每粒糧食都是汗水換來的。

師：同學們糧食來得真不容易呀！（板書：糧食來得真不容易）。

6、還記得我們學過的`一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？

學生背誦《憫農》。

7、當當小農夫。

生：好，老師，讓我來，我也要去……。

師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？

生：累死了，瞧我的汗！

生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！

生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……。

生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。

生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。

……。

（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）。

三、拓寬視野。

1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。

（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）。

2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？

可據是聯合國統計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。

師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？

生：那些小朋友真可憐。

我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）。

師：是?。‘斈阆胍ｏ?、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！

四、聯系生活，指導行為。

1、出示課本上判斷圖。

請同學們判斷對錯，并說一說為什么。

2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？

生：吃飯時吃多少盛多少。

吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。

師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）。

3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。

讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。

學生分組討論并寫一寫，畫一畫。

浪費與節(jié)約教案篇十二

我真的是感慨萬千：為什么我們區(qū)縣就成不了景區(qū)呢？這不是因為我們縣沒有景點、景色不好，而是因為大家不注重于環(huán)保，從而使得我們居住的環(huán)境在一天天地惡化。

原本美麗無比的大蘆湖沼澤地，碧波蕩漾、蘆葦叢生，成群的白天鵝翩翩起舞、追逐嬉戲，現在去哪里了？原本肥沃的農田種滿莊稼、麥浪波濤涌動，又到哪里去了？現在，為何連一座從前非常古樸地道的農家小院都見不到了？原來的雞鴨鵝的動聽的叫聲、牛馬騾的辛勤勞作的景況，為什么都沒有了？這高聳入云的樓房、排列整齊的廠房、金碧輝煌的別墅下，原本都是我們的食物的出產地呀！

一張張紙被疊成各種形狀的一大堆，一只只稚嫩的手從上面取下……窗戶打開了，屋內飛出一架架“飛機”、一只只“小鳥”，那潔白的、散著清香的紙，就這樣，開始了它們沒有愛沒有家的新旅程。

風兒吹過，告訴我造紙廠正在工作。閉上雙眼，我就與樹一起站在了森林中。一棵棵大樹，伴著轟然巨響倒在了綠色的血泊中，站著開qiang的，是一把紅色電鋸。樹掙扎著想起身，卻無奈地被斷為幾截，用貨車運到了皮子廠。一層層樹片從制皮機上掉下來，剩下的細細的木桿，做了拖把桿；而那些樹片，來到了造紙廠……這些紙飛出了窗外，又回到了它還是樹時待的那片森林，然而森林卻荒禿禿的，早已沒有了樹木。

紙是無聲的，無法訴說自己的心聲；而樹是有情的，它給大地帶來了了勃勃生機，造就了我們美麗的環(huán)境。同學們，請讓我們一起，少浪費一張紙，多節(jié)約一棵樹，保護好環(huán)境，共建美好的家園吧！

浪費與節(jié)約教案篇十三

“水是生命之源，我們要保護每一滴水?！边@句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，就沒有我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚——水。

假如當世界上沒有水時，世界上的萬物便失去了生機，我們的耳邊聽到的便是無助而絕望的叫聲。魚兒在哭泣：哭泣小溪不再存在，痛恨浪費水的人類；小河在哭泣：哭泣往日要好的伙伴，哭泣自己將死去；大樹在哭泣，哭泣自己的枝葉開始枯萎，哭泣失去了的水源；大地在哭泣，哭泣地球已經成為第二個火星，哭泣不再有往日的生機。

現在人們有些認識到了，我們隨處可見節(jié)約用水的公告欄。有人說，水是取之不盡，用之不竭的。但我可以肯定的回答：不是這樣的！雖然地球有70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%是海水，既不能直接飲用，也不能灌溉。在淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！

如果沒有水，就沒有嫩緑的小草，盛開的花朵；如果沒有水，就沒有翱翔的雄鷹，飛舞彩蝶；如果沒有水，就沒有人類，就沒有我們這個多彩的世界！值得欣慰的是我們還擁有這些許的淡水，可我們要珍惜它，要節(jié)約用水。

節(jié)約是中華民族的傳統美德，讓我們傳承這一美德，共同攜起手來節(jié)約用水吧！

浪費與節(jié)約教案篇十四

如今，有些地區(qū)已面臨旱災，但還是有些同學浪費水資源，這種行為是很可恥的。

樹木也都枯萎了。那兒孩子的爸爸媽媽差不多都去城外打工了，孩子們沒錢上學，只好去撿破爛維持生活。

有一位大哥哥在垃圾里撿到一本書，便如饑似渴的讀了起來，如同如魚得水，如此可見，這位大哥哥是多么希望能上學啊！

但是，我們有些人卻相反，媽媽買了許多書給他看，可他卻看都不看一眼，那些書只是擺在那里睡覺。我們應該學學山區(qū)大哥哥的精神。

有些人更為可恥，他們不斷的浪費水源，一天甚至能浪費幾噸的水！而干旱地區(qū)是多么缺水啊，如果把這些浪費掉的水用來救助干旱地區(qū)，該有多么好啊！還有一些人有什么大喜事兒了，用大筆大筆的錢請客，有的一桌就要花費幾千，幾萬元錢！如果把這些錢捐給災區(qū)人民，能幫助多少孩子上學??！這是多么驚人的數字??！

請大家別在這樣浪費錢、浪費水源，_也說要“光盤”行動，這能叫是“光盤”行動嗎？

浪費與節(jié)約教案篇十五

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統美德。但是，隨著節(jié)約的傳承，“過度節(jié)約”的現象也在不斷涌現。所以，我想聲明——過度節(jié)約等于浪費。

我并不是在危言聳聽，這是有事實依據的。

當今社會，最值錢的莫過于“土地”了。在價值堪比黃金的土地上堆放雜物，是節(jié)約還是浪費？節(jié)約了，這并沒錯——省下了一堆雜物；浪費了，這也沒錯——為了存放一些分文不值的雜物，而買了一塊價比天高的土地，這顯然虧了。

這就是“過度節(jié)約”，貌似在節(jié)約，但本質上是在浪費。類似的例子還有很多。

買一支價值10元人民幣，可用30天的牙刷，或者買三十支價值5角人民幣的一次性牙刷，哪個劃算？廢話！假若你認為后者單價便宜，那你便加入了“過度節(jié)約的‘浪費’隊伍”中了。牙刷本就不環(huán)保，一次性的更是如此。所以，不僅不環(huán)保，還浪費錢。

那么，言歸正傳——“節(jié)約”到底是什么？

沒錯，節(jié)約就是為了“浪費”——為了必要時適當的“浪費”。

節(jié)約與浪費，這確實是個耐人尋味的問題。

浪費與節(jié)約教案篇十六

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我區(qū)仍是一個經濟欠發(fā)達省區(qū)，特別是還有100多萬貧困群眾還沒有脫貧致富，要實現建設和諧富裕新寧夏、與全國同步進入全面小康社會的目標，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費顯得尤為重要。區(qū)直機關廣大共產黨員要充分認識厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的極端重要性和緊迫性，牢固樹立艱苦奮斗、長期過緊日子的意識，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識，使厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費成為全體共產黨員的自覺行動。為此，我們發(fā)出如下倡議：

調研、督查工作堅持吃自助餐，按需定量拿取，不飲酒。不到定點飯店或機關食堂之外的地方就餐，不接受超標準接待，拒絕宴請。區(qū)內公務往來不接受部門之間的公款宴請，也不用公款宴請他人和部門。不借學習、考察之機互相吃請。

嚴格執(zhí)行公務接待標準和招待費審批、核報制度，接待區(qū)外客人熱情節(jié)儉，不超標準。不參加沒有實際意義的慶典活動和以開會為名的公款旅游或變相用公款旅游，不參加高消費的娛樂、健身活動；不接受下級機關任何形式的拜年拜節(jié)活動，不接收任何單位和個人以任何形式饋贈的禮品、禮金、有價證券；節(jié)日期間使用手機短信和電子賀卡等節(jié)能環(huán)保的方式相互問候，不以過節(jié)為借口給領導拜年拜節(jié)送禮。

公務活動自覺集中統一乘車，市區(qū)短途盡量步行或搭乘公交車，出差盡可能乘坐公共交通工具，盡可能減少出差成本；不以任何理由私自借用企業(yè)事業(yè)單位的車輛；自覺執(zhí)行公務用車政府采購、定點加油、定點維修、定點保險制度。不用公務用車參與結婚慶典、外出旅游、休閑、接送子女上學等活動，降低公車消耗，節(jié)儉出行。

日常工作中堅持發(fā)短文，控制紙質文件印數，減少文印材料，提倡無紙化辦公；節(jié)約用電、用水，減少辦公耗材。減少電腦、打印機、復印機等辦公設備的待機消耗，杜絕長時間待機現象。節(jié)約使用空調，無人不開空調、開空調時不開門窗，下班前提前關閉空調、暖氣，避免“白晝燈”、“長明燈”，防止“長流水”。減少電梯使用，機關辦公場所五樓以下不乘電梯。合理使用公務電話，控制電話用量，通話言簡意賅，不用電話聊天、辦私事。

在自覺厲行勤儉節(jié)約的同時，對于鋪張浪費的人和事，要敢于指出和制止。凡是中央和自治區(qū)黨委要求做到的，不打折扣，堅決執(zhí)行；凡是中央和自治區(qū)黨委要求不做的，不打擦邊球，不搞下不為例，堅決不做，要爭做勤儉節(jié)約的倡導者、宣傳者、實踐者和推動者，自覺接受社會和群眾的監(jiān)督，努力成為厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的表率。

厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，形成人人節(jié)約、處處節(jié)儉的良好習慣，營造厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的良好氛圍，為建設和諧富裕新寧夏、與全國同步進入全面小康社會做出新的更大貢獻。

浪費與節(jié)約教案篇十七

近年來，

中國

中國

中國

電的浪費也很嚴重，你看那些辦公場所，燈一天到晚開著，空調一年到頭吹著，電腦屏幕永遠都在亮著。有時一座寫字樓的用電量都能高過一個小區(qū)！

食品的浪費是最嚴重的，在這幾年中，

中國

自從“光盤行動”的口號開始風行，餐飲浪費得到了明顯改善，但其它二項浪費仍不容樂觀。在人群里，主要有以下幾點阻礙著人們拒絕浪費。

有許多人的環(huán)保意思非常弱，他們總認為：我不就是浪費一點點嘛，沒事……

有些人會想：“不就一點點嘛，我浪費點沒什么，國家資源這么多，不缺我一個……但許多人都這樣想這樣做，那會怎么樣？假如一人浪費一度電，那一百人就浪費一百度電，一萬人就是一萬度……何況

中國

有這種

思想

在這里，我要告訴大家，一定要保護環(huán)境，拒絕浪費，一切從自己做起！

我相信，

中國

中國

浪費與節(jié)約教案篇十八

節(jié)約與浪費乍看似乎是一個事情的兩個相反的方面，提倡節(jié)約似乎和反對浪費是同義詞，其實不然。首先，節(jié)約更多體現為一種自覺行為、自我行為，適合提倡;而反對浪費，不僅是自我行為，還可以監(jiān)督他人，對浪費行為可以強行制止。從節(jié)約角度，你是否使用節(jié)水馬桶，那是你自己的事兒，沒人去強迫你;從反對浪費的角度看，可以要求你必須使用節(jié)水馬桶，甚至可以以行政和經濟的手段強制非節(jié)水馬桶退出市場。其次，節(jié)約是一種美德和義務，而浪費是一種壞習慣，甚至是犯罪，反對浪費是一種責任。

提倡節(jié)約可以使人養(yǎng)成好的習慣，樹立良好的美德;反對浪費，則可讓每個人羞于浪費，不敢浪費，并為浪費承擔責任。世界銀行行長沃爾福維茨在訪問土耳其期間，一次休息時脫下了皮鞋，兩只腳的襪子破了，露出了腳趾頭，這一件小事，在媒體引起了軒然大波，有人認為他在訪問時不修邊幅，他的穿著有損世行形象。我不禁要問，平時我們認為他衣裝不整嗎?沒有，我們沒有看到他穿破襪子，這只是他休息時生活的一個細節(jié)，我認為無損于世行形象。節(jié)約要被認為衣衫不整，有損世行形象，那么我們提倡節(jié)約美德到底要怎樣表現呢?在哪些方面節(jié)約呢?這是我們不能不思考的問題。那些把穿破襪子的節(jié)約行為看作是不光彩的事的人，可想而知，在他們身上是不會表現節(jié)約美德的。他們要面子，批評別人的節(jié)約行為，也似乎批評了美德。世界并不是物質豐富，能源取之不盡，用之不竭。比如處在夏季的澳大利亞缺水，隨氣溫的升高，缺水會更加嚴重，同時也會導致電等一系列能源缺乏。而我們往往還是洗碗后不關水龍頭、用水嬉戲。節(jié)約被我們拋之于腦后。

正如一句俗語所言“飽漢不知餓漢饑”，雖然現在我們處在物阜民豐的時代，但我們要想一想非洲的難民，他們缺水，一盆水經過多次利用，最后不是輕易的倒掉，而是用來澆灌花草或用作牲畜的飲用水。他們的行為是節(jié)約的最好詮釋。我們理當提倡節(jié)約，放棄奢侈浪費。

節(jié)約就在我的身邊就在我的一件件小事中淋浴擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節(jié)約60升水;用口杯接水刷牙，只有0.5升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費45升水;洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節(jié)省100升水?；厥?噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染?？梢院敛豢鋸埖卣f，我們每個人的手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著對這些民族發(fā)展“命脈”生殺予奪的權力，成之毀之、愛之損之在于我們每個人的行動。節(jié)約是一種美德和義務，而浪費是一種壞習慣，甚至是犯罪，反對浪費是一種責任。提倡節(jié)約可以使人養(yǎng)成好的習慣，樹立良好的美德;反對浪費，則可讓每個人羞于浪費，不敢浪費，并為浪費承擔責任。很多學生穿衣追求名牌，以為身穿名牌讓他們臉上有光彩，自豪感也油然而生，甚至有一些人，以為穿上名牌會讓他們更“自信”?！肮?jié)約”從來都不在他們的字典里，盲目攀比是一種不良的社會現象，給社會造成了很多浪費。試想，如果他們出生在解放前，那還不得活活餓死。因為那時吃飯、穿衣都成問題。我們常會看到“中國地大物博”這樣的字眼，果真是這樣嗎?其實我們每個人平均能占有的非常少。不節(jié)約，終將會導致不可再生資源短期內枯竭，其后果將不堪設想。

社會中有許多勤儉節(jié)約的人，我們應該向他們學習，提倡節(jié)約，反對浪費。讓節(jié)約之風吹遍華夏!

浪費與節(jié)約教案篇十九

人，是主宰地球的生物；人，是大自然的杰作；人，創(chuàng)造發(fā)現了無數的知識與資源?？墒?，有時人也是破壞一切的罪魁禍首。因為人類有時不懂得節(jié)約。節(jié)約不是一個遙不可及的東西，只要我們從身邊的小事做起，節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水，就可以積少成多，就可以改善自然環(huán)境，就可以造福地球，就可以造福人類。

浪費，其實也是伴隨在我們周圍，只是我們沒有意識到這是浪費而矣。譬如，今天多用了一張紙，今天多用了一度電，今天多用了幾毫升水，雖然這些說出來可能微不足道。但是如果積少成多，浪費大量的資源，也不難想象地球上面到處是垃圾，臭氣熏天，水是黑糊糊的，天是黃褐色的。動物大批死亡，最后導致了滅絕的慘狀。

真是讓人不寒而栗??！

為了避免這種過度開采的慘狀發(fā)生，我們應該努力做到節(jié)約，珍惜我們身邊的一切資源。首先，從節(jié)約紙張開始。我們現在所用的紙大部分都是木槳制成的。木槳，顧名思義是樹木纖維所制的漿狀物體。根據科學家統計，砍掉一棵樹只能制作三四包餐巾紙，聯想一下我們日常所需的餐巾紙，有可能十來個人一天就用掉這么多，實在是很驚人。所以，我們動不動要幾張幾張的用紙，為什么不用抹布或手絹之類的代替呢？就算不用，也不要擦一擦嘴就用掉兩三張紙吧。

接下來，是關于水資源的節(jié)約。水是人類生活最必不可少的東西，所以人類的需求也特別的大。正因為這樣，所以我們才要節(jié)約用水，雖然地球看上去是個被水包圍著的球體，可其中只有0.3%的水資源是可以讓人食用的。不要認為水資源是可以再生的就大把大把地揮霍。再生那是要經過好幾百年的。同時，地球上的其它生物也都需要水的啊。隨手關上嘩嘩流水的水龍頭，利用滔米的水澆花，盡量以沐浴代替盆浴……這些微小的細節(jié)都能節(jié)約水啊。我曾在報紙上看倒過，一只滴水的水龍頭，一年下來會浪費掉17浴缸的水。上海缺水，中國缺水，地球缺水，不要再浪費水了，否則，就太自私了。

還有，要節(jié)約電。出門時，隨手關燈；拔掉不要的電源插頭；少開空調，盡量開窗……節(jié)約電的方法多種多樣，只是千萬別浪費電。

浪費，節(jié)約，有著許多的相同點，可造成的結果是截然不同的。節(jié)約，地球會更美好，地球會因此毀滅，身為自然杰作的人們，應該都很清楚該選哪一項的吧。

浪費與節(jié)約教案篇二十

在學校里，老師們反復的說我們要節(jié)約身邊的每一滴水，每一粒米，每一張紙。同學們也都答應著。大言不慚的說著自己怎樣勤儉節(jié)約?？上?，才剛剛獲得老師的表揚，就忘記了自己沒有擰緊的水龍頭，正在“哭泣”;放學回家的路上又用自己的零花錢買那買這。

有這樣一個廣告：有許多人在餐廳吃飯，首先就是一男一女坐在一個擺滿了食物的餐桌旁，那位阿姨說：“點的太多了吧?！笔迨逭f：“沒事兒，不多!”他在想：多點菜，顯得我大方。鏡頭又移到另外一個餐桌，一位叔叔說：“你點這么多，我都不好意思了?！绷硪晃皇迨澹瑪[擺手：“不多不多!好朋友難得聚一次嘛!”他的理由就是：反正公款報銷?！拔也幌矚g吃這些菜!我要吃自己喜歡吃的!”一個小男孩大叫著，可在他面前的，頓豐盛的美食。坐在他對面的爸爸，趕快說道：“好好好!服務員，快拿菜單來!哎呀，這菜你怎么不喜歡吃呢?”然后屏幕上出現這樣的字眼：“據統計，中國人每次外出就餐平均浪費百分之二十，價值高達上千億，價值相當于全國小學生1年的午餐費用。節(jié)約無小事!”人們浪費糧食的理由多么荒謬，這些數據是多么驚人!如果少浪費一些糧食，也許就不會有人吃不飽飯了，就不會有人因為饑餓而死了。

是呀，節(jié)約無小事，假如每個人都節(jié)約一度電、一張紙、一滴水甚至是一粒米，這個世界將會有很大的不同。

農村的孩子們，一張發(fā)黃的紙片，正面寫得滿滿的之后，在反過來接著寫，寫完了還不舍得扔;鉛筆哪怕用成了一個短短的鉛筆頭，還可以套一個套子再接著用;為了能省電，常常只用一點點微弱的燈光寫作業(yè)?？吹睫r村孩子的舉動，我不禁羞愧起來，比起他們來，我是多么浪費：手機還沒有用壞，甚至還是新的就要換，只不過為了那一時的虛榮;一盤飯菜，只吃了一小半，就要倒掉，毫不在意墻上“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！暗臉苏Z;新買的鉛筆拿小刀刻得到處是坑，橡皮也被揪的不成樣子，然后看都不看就丟盡了垃圾桶。

在學校里，老師們反復的說我們要節(jié)約身邊的每一滴水，每一粒米，每一張紙。同學們也都答應著。大言不慚的說著自己怎樣勤儉節(jié)約?？上?，才剛剛獲得老師的表揚，就忘記了自己沒有擰緊的水龍頭，正在“哭泣”;放學回家的路上又用自己的零花錢買那買這。

有這樣一個廣告：有許多人在餐廳吃飯，首先就是一男一女坐在一個擺滿了食物的餐桌旁，那位阿姨說：“點的太多了吧?！笔迨逭f：“沒事兒，不多!”他在想：多點菜，顯得我大方。鏡頭又移到另外一個餐桌，一位叔叔說：“你點這么多，我都不好意思了?！绷硪晃皇迨?，擺擺手：“不多不多!好朋友難得聚一次嘛!”他的理由就是：反正公款報銷。“我不喜歡吃這些菜!我要吃自己喜歡吃的!”一個小男孩大叫著，可在他面前的，頓豐盛的美食。坐在他對面的爸爸，趕快說道：“好好好!服務員，快拿菜單來!哎呀，這菜你怎么不喜歡吃呢?”然后屏幕上出現這樣的字眼：“據統計，中國人每次外出就餐平均浪費百分之二十，價值高達上千億，價值相當于全國小學生1年的午餐費用。節(jié)約無小事!”人們浪費糧食的理由多么荒謬，這些數據是多么驚人!如果少浪費一些糧食，也許就不會有人吃不飽飯了，就不會有人因為饑餓而死了。

是呀，節(jié)約無小事，假如每個人都節(jié)約一度電、一張紙、一滴水甚至是一粒米，這個世界將會有很大的不同。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”當你再吟誦起這首詩時，是否嘗到了汗水的苦澀?是否感覺到了烈日的暴曬?想起農民伯伯佝僂彎曲的背，爸爸媽媽工作是疲憊的眼睛，你是否為自己以前點點浪費的事情感到慚愧?“節(jié)約光榮，浪費可恥。”讓我們把這句話銘記在心，讓我們從小事做起，從自己做起，做一個節(jié)約的好公民!

浪費與節(jié)約教案篇二十一

隨著世界的人口在不斷的生長，物資供應也越來越缺少，而物資缺少的其中之一就是稻米。

稻米是世界上食用人口最多，歷史最悠久的農作物，全球有25億以上的人口一大米為主食。糧食的品種有很多，如：玉米，水稻，小米。

稻米對中國尤其重要，大米使全國一半以上人口的主食。米飯，稀飯，粽子，米線，走遍大江南北，幾乎每到一處變有相應的以稻米制成的美食現在在中國，有許多人都有飯吃，所以浪費糧食的現象很嚴重。人們不知道，在非洲等較貧困的國家，有許多億人口沒有飯吃。所以說，糧食就是生命。

現在人民的生活水平的確是大大的提高了，大多數人不再為吃飯發(fā)愁?？墒?，我們的國家只是基本解決了人民的溫飽問題，還只是“基本”啊！在那些貧困山區(qū)有多少和我們一樣的孩子，他們吃不飽飯，上不了學，他們多么羨慕我們啊。而我們不注意，竟將那糧食浪費了，又對得起誰呢？1991年夏天，我國南方許多省市遭受了歷史上罕見的水災，多少人無衣無食。那時全國各地的人民捐獻錢，衣服，又救活了多少人的生命？也許有人會說：“這是大題小作。不就是點糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可扔掉的卻是中華民族的傳統美德。一個不愛惜糧食的人，也會不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個自私自利的人。這樣的人，最終會被社會拋棄，就像你把饅頭拋金泔水缸一樣。

浪費與節(jié)約教案篇二十二

不知何年何月何日起，有那么一些人，因為有錢，而開始浪費了。起初可能只是一時的糊涂，但是，若干年后，就完全變成主動浪費了，習慣成了自然。

早在晉朝，晉武帝的舅舅王剴與荊州刺吏石崇就大量購買奇花異樹、奇珍異寶，不務正業(yè)，競相比富。經過幾次較量，王剴自嘆不如，只好認輸。身為皇親國戚，王剴竟然比不過刺吏，可見石崇的揮霍程度是多么大了。但為什么同樣是掌握權勢的人，諸葛亮卻沒有浪費呢?他死后，遺產只有800棵桑樹，田地15頃。

這種不好的風氣并沒有及時被制止。到了現代，愈演愈劣了。如今，越來越多的年青人雖然高薪，卻經常伸手跟父母要錢，掙的不如花的多!有錢時，儼然就是大款，什么都敢玩，什么都想買，想游遍天下美景，吃遍天下美食，而不僅僅是肯德基和麥當牢!

漸漸地，這股風開始刮進了校園，刮進了學生的心中。在我們身邊，這樣的`事情隨處可見：某某同學正在寫字，一同學走過來：“你的鉛筆這么短了還在用?扔了扔了!我的鉛筆還要長了，早就被我扔了!”早上吃早餐，買了很多，吃不了多少。剩下的怎么辦?垃圾筒里一扔!讓人痛心!

浪費與節(jié)約教案篇二十三

一次，我在網上看到了一個視頻，里面就是講的一塊貧困而又缺水的地方的兒童，平時想要喝水都要走很遠的路才能獲得那么小小一瓶水，而這一瓶水卻要維持他們一個星期的生活。這些水并不像我們喝的水一樣干凈，他們喝的水往往老師泥濘不堪的水。那個村子里幾乎每一戶人家都有一個水庫，收集寶貴的水資源，只有當一家有都渴得不行時，才會打開水庫，取出一點水來喝。他們把水當成無價之寶，大城市里的人卻把水當成像草一樣平常的東西，所以，他們以為浪費一點水沒關系的。

世界上的每一滴水都是寶貴的，水是生命之源，所以我們要珍惜水資源，不浪費任何一滴，你節(jié)約的每一滴水，都可能會挽救某個人的生命。請節(jié)約水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為人類的眼淚。

老師點評：由身邊的事展開聯想，認識很深刻！

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