教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和特點(diǎn)。在編寫教案時(shí)，要注意確保教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與和主動(dòng)性。教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃，它具有指導(dǎo)性和操作性。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和解決的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇一
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》
一、開(kāi)始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);
(3)請(qǐng)1-2位幼兒示范;
(5)幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3.復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲(chóng)"
(1)請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲(chóng)撒在稻田里：
(2)"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng)，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲(chóng)最多。"
(4)游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1.請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;
2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲(chóng)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇二
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
幼兒在音樂(lè)伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪?？我們?lái)找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）
小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
1.集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇三
1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干。
讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學(xué)一學(xué)）
（2）??！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧（教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指分開(kāi)，輕輕跳）
（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來(lái)跳去。
這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧！
我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)民朋友的好幫手，我們是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙）媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。
教師講解：捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái)，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉住。
現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng)，為人民除害吧?。總€(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子。
我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲(chóng)，還能捉空中的害蟲(chóng)，可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由回答）
教師講解：捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習(xí)幾遍）
我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng)，如果想要捉到蟲(chóng)子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！跳過(guò)樹(shù)樁，游過(guò)小河，跳過(guò)獨(dú)木橋。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇四
1.幼兒練活動(dòng)習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
能遵守游戲規(guī)則，互小蟲(chóng)子若干，呼啦圈若干。
重點(diǎn)：
練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
難點(diǎn)：
在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?
幼：青蛙寶寶。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)做一下熱身活動(dòng)"我是一只小青蛙。捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲(chóng)子，跳起來(lái)吃掉它"(2遍)。
師：青蛙寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲(chóng)子了，保護(hù)莊稼，你滿愿意嗎?
幼：愿意。
2.雙腳向前跳。
師：小青蛙是生活在池塘里，現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了沒(méi)有，看看誰(shuí)能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進(jìn)水里幼兒排隊(duì)有序的跳荷葉，跳完請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h(yuǎn)，跳的穩(wěn)。
教師總結(jié)：
準(zhǔn)備跳的時(shí)候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動(dòng)，跳時(shí)身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
"我們?nèi)ヌ锢镒胶οx(chóng)要經(jīng)過(guò)池塘(呼啦圈)，越過(guò)小水溝(兩個(gè)獨(dú)木橋)，找到小蟲(chóng)子撿起來(lái)(每人撿一個(gè))原路返回。
5.放松活動(dòng)：
揉一揉膝蓋，活動(dòng)一下手和腳五、活動(dòng)延伸：
農(nóng)民伯伯說(shuō)青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲(chóng)消滅光了，夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時(shí)的時(shí)候要做到不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇五
1、樂(lè)于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。
2、靈活的運(yùn)用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則。
練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（距離不少于40厘米）。
半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng)，站在"稻田"（畫一個(gè)圈）里。游戲開(kāi)始，"小蟲(chóng)"在田里跳來(lái)跳去，"小青蛙"在家中邊跳邊說(shuō)兒歌："小青蛙，呱呱呱，捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大。"念完兒歌雙腳立定跳過(guò)小溝，去捉害蟲(chóng)，小蟲(chóng)被捉完，游戲結(jié)束，互換角色。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的`協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇六
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分。
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。
（1）組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；
（3）請(qǐng)1-2位幼兒示范；
（5）幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
（1）請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲(chóng)撒在稻田里：
（2）“小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒！剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng)，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲(chóng)最多?！?/p>
（3）大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)保莊稼?！庇變哼呎f(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲(chóng)；（4）游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分。
1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里；
2、“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲(chóng)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
四、延伸活動(dòng)。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶（輕松的音樂(lè)）、錄音機(jī)
3、報(bào)紙卷成的小蟲(chóng)若干
4、籃子兩個(gè)、平衡板兩塊，墊子兩塊。
學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，發(fā)展身體的平衡能力。
（1）放打雷下雨的音樂(lè)，幼兒人手一塊荷葉，聽(tīng)音樂(lè)自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧?！?/p>
（2）探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來(lái)游去?！?/p>
（3）小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來(lái)了；跺跺腳，后腿也長(zhǎng)出來(lái)了；扭扭屁股，尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了；小蝌蚪變成什么了？（小青蛙）
（4）小蝌蚪變成了小青蛙可開(kāi)心了，兩手叉腰在荷葉上跳來(lái)跳去?！罢?qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！”
（1）情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲(chóng)，他聽(tīng)說(shuō)小青蛙是個(gè)捉蟲(chóng)能手，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫助他們捉害蟲(chóng)好嗎？可是到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，再爬過(guò)草地才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲(chóng)，然后從近路跑回來(lái)，把小蟲(chóng)放在籃子里再繼續(xù)捉蟲(chóng)子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過(guò)小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬(wàn)別掉到河里去了。
（2）小青蛙捉害蟲(chóng)，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲(chóng)子最多。
幼兒活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。
（1）圍坐在荷葉上數(shù)蟲(chóng)子。
（2）表?yè)P(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。
（3）“小青蛙捉蟲(chóng)子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。先把它剝開(kāi)皮（手腳做放松動(dòng)作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒(méi)吃飽就再吃一條吧。”
（4）小青蛙收拾東西回家了。
“我們把剩下的蟲(chóng)子拿回家再吃吧。”
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇八
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
1、認(rèn)識(shí)小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
1、小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。
（一）開(kāi)始部分
1、游戲：小蝌蚪變青蛙
2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè)，輕聲哼唱。
（二）基本部分
1、出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙）。
3、教師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6、請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
（三）結(jié)束部分
1、游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”
2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇九
1、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
2、練習(xí)膝蓋著地爬行。
3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，保持身體的.協(xié)調(diào)能力。
一、開(kāi)始部分。
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個(gè)好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲(chóng)。我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、游戲玩法及規(guī)則。
師：寶寶們你們看農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲(chóng)給吃掉了，我們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
師：仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)小青蛙們膝蓋著地爬著過(guò)去捉一只害蟲(chóng)雙腳跳回來(lái)記住了嗎？重復(fù)問(wèn)一遍捉幾只害蟲(chóng)回來(lái)？{1只}回來(lái)站在橫線上給小喊加油喲，準(zhǔn)備開(kāi)始。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：寶寶們你們表現(xiàn)的真棒，我們坐下來(lái)休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十
1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。
2、在操作活動(dòng)中探索5的四種分法，用語(yǔ)言表達(dá)，并學(xué)會(huì)記錄。
3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)游戲，叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過(guò)這個(gè)游戲吧?但是今天的這個(gè)游戲和以前不一樣哦!
二、教師出示小圈，請(qǐng)2組各5名幼兒游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則：
1.小羊只要站到圈內(nèi)，就不會(huì)被抓住;2.每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有5個(gè)圈， 合起來(lái)一共是5只小羊。
三、教師出示中圈，請(qǐng)5名幼兒游戲。
1、師：如果拿掉一個(gè)圈，還剩幾個(gè)圈?
(幼兒回答：4個(gè))小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?(不能)那想個(gè)什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈，并且說(shuō)明中圈能站2只小羊。
3、教師提問(wèn)：小圈和中圈各用幾個(gè)能站下5只小羊。
幼兒思考并回答，回答后請(qǐng)幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。
小結(jié)：可以用3個(gè)小圈，1個(gè)中圈;也可以用2個(gè)中圈，1個(gè)小圈。
4、填寫記錄表。
幼兒：3一個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶幾?
幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?
幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢?
幼兒：5可以分成3和2。
師：小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。
教師在黑板示范，幼兒填寫。
(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個(gè)中圈，1個(gè)小圈)師：2個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶4，一個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶1。
加起來(lái)是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?
幼兒：5可以分成4和1。
教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。
四、教師出示大圈，5人游戲。
1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。
幼兒思考：用一個(gè)大圈，一個(gè)中圈。
五、結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護(hù)了小羊?，F(xiàn)在大灰狼還沒(méi)有離開(kāi)，我們一起送小羊回家吧!
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十一
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321—：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的.時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十二
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||。
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十三
1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳躍，鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)有秩序共同游戲的快樂(lè)。
大青蛙頭飾一個(gè)，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長(zhǎng)繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾，請(qǐng)幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會(huì)長(zhǎng)出了后腿，過(guò)一會(huì)又長(zhǎng)出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來(lái)到一片“荷塘”，“媽媽”請(qǐng)每一個(gè)“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。
3、集體練習(xí)
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動(dòng)作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“池塘邊”，分成四組，說(shuō)明游戲名稱。
布置游戲場(chǎng)地，介紹游戲場(chǎng)景：這有一條河，對(duì)面有許多蒼蠅，蚊子等你們喜歡吃的害蟲(chóng)，河里有很多荷葉，你們可以跳過(guò)荷葉，到對(duì)岸跳起吃害蟲(chóng)。
說(shuō)明并示范講解游戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來(lái)到害蟲(chóng)前縱跳拍一條害蟲(chóng)，再?gòu)挠覀?cè)跑回原位。
游戲分組進(jìn)行，指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，第二次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味，做放松動(dòng)作結(jié)束。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十四
1.在游戲活動(dòng)中感知5的組成，并嘗試進(jìn)行記錄。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教具：磁帶，稻田場(chǎng)景，木珠做成的蟲(chóng)子一條，刀一把，1——5的數(shù)卡各一，分合號(hào)一個(gè)。
學(xué)具：木珠做成的蟲(chóng)子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數(shù)字卡人手一張。
重點(diǎn)：知道5可以分為兩個(gè)比它小的數(shù)，兩個(gè)小的數(shù)合起來(lái)仍是5。
難點(diǎn)：能夠邊操作邊做好記錄。
1.老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，以到稻田捉害蟲(chóng)的游戲形式引入活動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察稻田，發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲(chóng)數(shù)量。
3.以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲(chóng)本領(lǐng)”的游戲形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。
(1)青蛙媽媽示范一種捉蟲(chóng)方法，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽把蟲(chóng)子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié)，可以用數(shù)字幾表示這個(gè)分合關(guān)系。
(2)青蛙媽媽提簡(jiǎn)單的捉蟲(chóng)要求后，寶寶“嘗試捉蟲(chóng)”，引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)，媽媽巡回指導(dǎo)。
(3)師幼共同總結(jié)出5的組成式，即
教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律
(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部份數(shù)的秘密，即數(shù)的有序性和互換性。
4.游戲”找朋友”，鞏固5的組成。
5.以“寶寶捉蟲(chóng)辛苦要休息了”自然結(jié)束。
在角色游戲中開(kāi)設(shè)游樂(lè)場(chǎng)、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。(在超市里，要用5元錢買兩種物品，必須是兩種物品合起來(lái)的錢剛好是5元，不多也不少。)
這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5 的四種不同分法。本活動(dòng)注重幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以游戲的形式，讓幼兒主動(dòng)探索，獲取知識(shí)。
這是一堂寓教于樂(lè)、生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在大班開(kāi)展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個(gè)數(shù)都可以分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，所分得的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來(lái)又是原來(lái)的數(shù)，引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx(chóng)”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)5的組成，積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗(yàn)。
一、操作在先，自主體驗(yàn)
我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過(guò)自身的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律，進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來(lái)自于好奇心發(fā)展起來(lái)的求趣心，是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂(lè)的劃槳，因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂(lè)。設(shè)計(jì)有游戲情節(jié)的操作活動(dòng)，可以將“就事論事”地?cái)[弄材料，變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng)，可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小青蛙捉害蟲(chóng)這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動(dòng)中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲(chóng)本領(lǐng)的過(guò)程中，我讓幼兒用捉蟲(chóng)的工具“刀”將蟲(chóng)子一分為二，從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時(shí)，每個(gè)孩子在記錄的過(guò)程中，感受到將以一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)時(shí)，可以有不同的結(jié)果。在這里，我讓幼兒操作體驗(yàn)在前，教師的引導(dǎo)歸納在后，這樣有助于幼兒對(duì)組成要領(lǐng)的理解和掌握。
二、歸納規(guī)律，提升概念
“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。游戲中孩子除了與材料之間的互動(dòng)，活動(dòng)后教師與孩子的互動(dòng)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的，教師在關(guān)鍵時(shí)刻的“提問(wèn)”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)”的過(guò)程中，我的問(wèn)題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)初步性問(wèn)題：“你是怎樣捉到蟲(chóng)子的?怎么記錄?” 通過(guò)這樣的提問(wèn)，幫助幼兒梳理記錄過(guò)程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。” 目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分合記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并交流討論、自己操作，來(lái)體驗(yàn)互換關(guān)系。最后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會(huì)漏掉和重復(fù)呢”，引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問(wèn)題無(wú)疑為孩子提供了一個(gè)深入探究與討論、互動(dòng)與思考的有效平臺(tái)，提升了活動(dòng)的內(nèi)涵。讓幼兒在開(kāi)放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn)，學(xué)著自己來(lái)歸納數(shù)的組成中幾個(gè)重要的關(guān)系。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。
三、重在運(yùn)用，遷移經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐，也應(yīng)用于生活實(shí)踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，才能使他們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。對(duì)于數(shù)的學(xué)習(xí)，我更加重視經(jīng)驗(yàn)的遷移，運(yùn)用在生活中，我通過(guò)“找朋友”活動(dòng) ——游戲情境的延續(xù)，讓幼兒在找朋友過(guò)程中遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，“每個(gè)小朋友都有一張數(shù)字卡片，寶寶們要找和自己的`數(shù)字卡片合起來(lái)是5的寶寶當(dāng)舞伴”，鞏固對(duì)5的組成的理解。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終幼兒都在快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能力得到更加自主的發(fā)展。
不足：
1、目標(biāo)的制定偏低，應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識(shí)三方面來(lái)制定，制定得更為全面、具體、適宜些。
2、在提問(wèn)環(huán)節(jié)只顧及到個(gè)別幼兒，不能面向全體。
3、自己在總結(jié)5的組成時(shí)語(yǔ)言可再簡(jiǎn)練、規(guī)范些。
4、設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容略顯單薄，如能稍加充實(shí)會(huì)更好。
在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作材料，設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣，獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活和游戲的中實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十五
練雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40m)。
小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)。
“小肯蛙”跳過(guò)小溝回到“家”去。所有小蟲(chóng)都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開(kāi)始。
1.提醒幼兒跳小溝時(shí)必須雙腳立定跳遠(yuǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,小溝可適當(dāng)加寬。
2.小蟲(chóng)被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到。
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的'方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了高潮。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
1、過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。
2、語(yǔ)言不夠童趣化。
3、害蟲(chóng)貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十六
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
（一）開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？ （讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。
根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
小青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十七
1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
（一）小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)。
幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)。
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開(kāi)心的事情啊，聽(tīng)媽媽的口令，一起動(dòng)起來(lái)慶祝一下吧。（師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)）。
（二）小青蛙跳跳跳。
1、雙腳跳。
〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，試學(xué)青蛙媽媽跳。
〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)。
〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳。
2、單腳跳。
〈1老師示范單腳跳，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。
〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳。
1、布置任務(wù)。
農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲(chóng)，請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲(chóng)。
但是到田里去要經(jīng)過(guò)一個(gè)神秘的池塘，聽(tīng)說(shuō)池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬(wàn)要小心。
2、偵察情況。
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過(guò)這個(gè)荷葉路。
c、按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn)，了解捉害蟲(chóng)的方法與規(guī)則。
幼兒分成男女兩組，按規(guī)則比賽捉害蟲(chóng)。
（四）放松、結(jié)束活動(dòng)。
農(nóng)民伯伯田里的害蟲(chóng)都被寶寶們捉完了，真棒??！農(nóng)民打來(lái)電話說(shuō)謝謝大家！
捉了這么久的害蟲(chóng)，大家都很累了，放松一下！（做運(yùn)動(dòng)）。
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
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