教案的編寫可以幫助教師合理安排時間,保證教學進程的順利進行。教案的編寫應該根據(jù)教材的特點和教學要求,有針對性地設計教學活動。針對不同的教學內(nèi)容和目標,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的教案案例,供大家參考。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇一
1、今天我們班來了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧!
2、小白兔是怎么樣走路的呢?
3、小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的?
引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、展開。
1、情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個困難,來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
2、示范操作:老師這有個好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。
3、教師示范講解撕的方法。
(兩手離得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上膠棒粘到兔子頭上。
教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。
4、幼兒操作:幼兒開始選擇彩紙操作,教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。
5、教師小結(jié):展示幼兒作品,對個別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚。
三、結(jié)束。
小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!
教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。
教案設計頻道小編推薦:
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇二
1、能初步辨認紅色。
2、大膽嘗試,初步掌握涂的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
1、主色是紅色的玩具若干。
2、涂色紙若干,紅色油畫棒若干。
1、導入:玩玩具。
(1)師:“今天老師請來了好多的玩具寶寶來和我們一起玩游戲,開心嗎?那,等一下請小朋友到后面桌子找一個自己喜歡的玩具玩,不過有個要求:小朋友玩的時候要想一想你玩的是什么玩具?它是什么顏色的?”(教師指導幼兒一個小朋友拿一個玩具在桌邊玩)。
(2)師:“你玩的是什么玩具?它是什么顏色的?”(教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。)。
(3)師:“好,現(xiàn)在請小朋友帶著我們的玩具朋友一起坐到位子上來吧。”“請個小朋友來說說你玩的什么玩具,它是什么顏色的?”
(4)師:“現(xiàn)在啊,玩具寶寶也玩累了,我們一起送玩具寶寶回家吧?!?/p>
2、展示紅顏色。
師:“剛才看到小朋友和玩具寶寶們玩得很開心,老師也找了一個寶寶,看,它是誰?它是什么顏色的?我們平時貼的五角星是什么顏色的呢?”(紅色)。
3、穿衣服。
(1)師:“聽,是什么聲音?(嗚~~)它怎么拉?”
師:“原來是因為它沒有穿上漂亮的紅色衣服呢?!?/p>
(2)師:“那我們現(xiàn)在就幫助他穿上漂亮的紅色衣服吧,怎么穿呢?看老師先用紅色的油畫棒,在黑線里面來回的涂,全部涂滿后,衣服就穿好了?!保ń處煿膭钣變捍竽憞L試,指導幼兒初步掌握涂的方法)。
4、欣賞作品。
將作品粘貼在作品展示板上,欣賞作品,體驗紅色的美麗。
5、結(jié)束。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅色。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇三
活動目標:
1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。
2.在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。
3.按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創(chuàng)作。
活動準備:
1.家長已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實景。
2.作畫工具(畫紙、竹簽畫筆,硬幣。)。
3.多媒體課件:“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品:“夜晚的房子”。
活動過程:
(一)欣賞“夜晚的房子”圖片。
1.師:今天,我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。
2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。
a:夜晚的房子有什么奇特的地方嗎?
(夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)。
b:你覺得哪座房子最漂亮?為什么?(引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。)。
c:夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的?(線條欣賞)。
d:房子的窗戶是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的,細線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。
(二)示范講解、欣賞范例。
1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫下來?
2.教師演示刮蠟畫的繪畫步驟,重點示范用硬幣進行大面積的刮畫,引導幼兒根據(jù)線條的不同,選擇不同的材料。
3.欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。
(三)幼兒作畫,教師指導。
1.幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師:你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!
2.教師提示:先刮畫整體的房子,后進行局部刮畫。
3.幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。(可以一個人作畫,也可以和同伴合作作畫。)。
(四)欣賞作品,互動點評。
教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品。
(五)活動延伸:
在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料,引導幼兒嘗試用不同材料作畫,感受不同的刮蠟效果。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇四
活動目標:
1.學習用海綿筆點畫雪花,嘗試點畫出大小不一的雪花。
2.在點點畫畫中體驗和同伴一起活動的樂趣。
教學重難點:
重點:用海綿點畫雪花。
難點:能用不同方法點畫大小不一的雪花。
活動準備:
1.已經(jīng)觀看過雪花飄落的美景。
2.藍色卡紙(六張,粘在桌子上),白色的顏料,海綿筆每人一支,雪人六個。
活動過程:
一、激起幼兒作畫的興趣。
1.師:今天老師帶來了一支筆,你看是什么筆?
2.師:其實它是支海綿筆,你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)。
二、討論畫雪花的方法。
1.師:剛才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒講述。)。
2.教師小結(jié):他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸,然后和天空親一親,一朵一朵,雪花飄起來了,可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結(jié)一邊示范。)。
3.師:唉,怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。)。
4.教師示范:他的辦法真好,我也來試試。要讓雪花變得更大,可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起,一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法,如用三點、五點等。)。
5.師:你們看,那里還有好多地方還沒下雪呢,我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。
三、幼兒繪畫。
1.指導幼兒點畫雪花的方法,雪花不要都擠在一起,提醒幼兒作畫時應用力點。
2.鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花,點與點之間靠的緊點。
四、展示幼兒作品,互相欣賞雪花飄飄的美景。
1.將幼兒的作品布置成雪景。師:雪下的真大啊,雪娃娃也來了。
2.師:你覺得哪里的雪下的最漂亮?為什么呢?
3.師:雪下的真漂亮,我們拍照吧。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇五
1、了解雪花的特征,并能用語言表達。2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
教學重點、難點。
重點:認識雪花的形狀難點:制作雪花。
活動準備。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
活動過程。
一、導人活動,引起幼兒的興趣。(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看圖片,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的'本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞。
教學反思。
本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關(guān)雪的文字,并能用語言來表達,使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中,幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌,運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以后的活動中會更加注意。
小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇六
活動目標:
1、通過圖片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程:
一、猜謎引題:
兩根胡須頭上翹,
身穿五彩花袍袍,
勞動辛苦我不怕,
跳起舞來我最好。(蝴蝶)。
二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。
1、欣賞圖片。
提問,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)。
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
幼兒欣賞圖片。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。
1、親愛的小朋友們:
2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。
四、評價,并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
ps:
1、和幼兒一起復習學過的線條,直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。
2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形,請幼兒上來添畫。教師可做適當?shù)男扪a,讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。
3、在線描畫的基礎上,讓幼兒填充上顏色。
教學反思。
本堂課程真的做到了幼兒為主,老師為輔的教學過程,
在教學過程中先展示制作好的畫,激發(fā)幼兒想自己動手的興趣。
幼兒在制作過程中對他們來說裝飾畫制作有點難度。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇七
目的:
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
準備:
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
過程:
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
(2)、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇八
活動目標:
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、紅顏色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
活動過程:
一、出示玩具,激發(fā)興趣。
教師:請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。
在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,初步認識紅顏色。
提問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的'玩具是什么顏色的?
二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。
三、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師問:你還在哪里見過紅顏色?
四、游戲“捉迷藏”。
教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
五、游戲“攝影師”。
1、大家來做攝影師,給玩具拍照片。
2、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
3、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
六、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
教學反思:
教師在這個小班的美術(shù)活動設計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設了一種寬松的學習環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇九
1、運用已有經(jīng)驗感知煙花的形態(tài)。
2、學習用不同顏色的點、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。
3、感受新的繪畫方法的樂趣,體驗合作畫的成就感和喜悅的心情。
視頻《煙花》導入,激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。
師:今天是明明奶奶的80大壽,爸爸媽媽送給奶奶一個大禮,你們看?
1、播放動感視頻。提問:是什么禮物?(煙花)。
師:剛才老師把小朋友說的都記錄了下來,看:
(1)技能指導:用油畫棒由煙花的.中心點向外畫點、線,或者以重復畫交叉線的方法畫出煙花。
(2)顏色指導:要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花,使用油畫棒時用力適中,以防油畫棒折斷。
(3)想象拓展畫:啟發(fā)幼兒說說煙花還可以怎么畫,畫出你看到過的最美麗的煙花。
師:小朋友你覺得煙花都在什么時候燃放最明顯美麗呢?(晚上)在老師的畫面中還要添加什么?“(夜空的背景)。
師:是啊,靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色,在彩色的煙花畫紙上順一個方向刷,刷過去。哇!一幅新的作品展現(xiàn)了,好看嗎?同時請幼兒徒手和老師一起示范刷。
師:這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫。
師:下面請小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型,然后再給它添畫美麗的夜空背景,使得煙花更亮麗,熱鬧。
教師巡回指導。
1、評價、欣賞作品,體驗新的繪畫方法的樂趣。
師:看看哪組的煙花最漂亮,我們給哪組添上小星星。表揚一下自己,拍拍手。
2、表演身體動作:放煙火慶祝奶奶生日快樂!(同時播放視頻煙火)。
師:讓我們一起燃起身體的煙火,為明明奶奶的慶祝80大壽吧,祝明明奶奶生日快樂!幼兒表演動作(邊說邊做動作:蹲下:哧,站起:崩,抖開小手:嘩啦啦?。?,同時播放視頻煙火。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
(2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
教師在這個小班的美術(shù)活動設計中,尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?;顒釉O計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設了一種寬松的學習環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。
活動反思:
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十一
目的:
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。
準備:
1、主色是紅色的'玩具若干。
2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料,刷子,抹布若干。
過程:
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問:你還在哪里見過紅顏色?
逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十二
活動目標:
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂意積極動手塑造,體驗成功的快樂。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗。
“你喜歡這些花嗎?為什么?”
2、引導幼兒復習花的構(gòu)造。
“每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?”
教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵。
引導幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?”
步驟:1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形。
2一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成“花蕊媽媽”
3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型,然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。
4綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成“葉子爸爸”。
4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價。
重點引導幼兒欣賞花朵的造型,教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十三
一、相識雪花的特征,并能用語言表達。
二、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的行動措施制造大度的雪花。
三、在步履中體驗樂成的快樂,初步孕育發(fā)生深嗜大大年夜自然的情緒。
【步履豫備】。
顏料、膠水、抹布、刷子、洋蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
【步履入程】。
1、導人步履,誘發(fā)幼兒的癖好。
(聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一塊兒邊唱邊跳入講堂。)。
師:小朋儕,冬季到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?向?qū)в變涸u論爭論。
師:冬季天氣很寒,天空中下起了雪花,小朋儕你們喜歡雪花嗎?克期,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,瞅,放課件。
2、鑒賞雪花,教師講授。
(經(jīng)由過程瞅課件,讓幼兒了解下雪了、雪花、雪人的'詞,并曉得雪花有六個花瓣。)。
師:克期教員給雪花拍了一張照片,讓幼兒瞅,問幼兒有沒有瞅到呀?沒有?但是,這片雪花就在這一張紙上,教員來變一個花著給你們瞅瞅,把他變出來,好不好。
3、介紹一種新的畫畫器械。
出示刷子誘發(fā)幼兒的癖好。教師邊畫邊講授。
師:克期,教員還請來了一位朋儕來輔助,你們瞅,他是誰呀?這是刷子,咱們已入修了一首小刷子的兒歌,咱們一塊兒來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋儕,蘸一蘸、舔一舔,來來歸歸細致刷,我的才調(diào)真正派大年夜”。教師樹模,請一名幼兒上來操演。講授涂色的編制。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手往摸畫面,要是手上臟了,可以請抹布輔助。
4、幼兒行使。
請幼兒也來變花著,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡歸誘導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手往摸畫面。
5、鑒賞并鋪示幼兒作品。
幼兒手拿作品互相鑒賞照像合影。
延伸步履:
打雪仗。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十四
1、引導幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的'基本特征。
2、學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
一、觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)。
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的'不同)。
二、幼兒拓印。
1、認識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓?。?/p>
三、教師講評。
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎么說啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十五
1、感受畫家筆下與眾不同的樹林。
2、知道畫家是通過豐富的色彩、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風驟雨下奇異的叢林的。
3、能夠大膽表述自己對作品的理解和畫面情節(jié)的推測。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備。
1、盧梭的作品《奇襲!熱帶颶風與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》,科羅的《蒙特方丹的回憶》,希斯金的《橡樹》凡·高的《樹叢下》。
2、勾線筆,各色顏料。
3、幼兒用書:《一片樹林》。
活動過程。
1、師幼共同欣賞不同風格的關(guān)于樹林的作品,初步感到盧梭的畫風。
教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡·高的作品同時展示,引導幼兒初步欣賞作品。
教師:這些都是畫家筆下的樹林,你看了有什么感覺?你喜歡哪一幅作品?為什么?
重點介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。
教師:你們知道這些畫的`作品是誰嗎?
2、教師用投影儀展示幼兒用書中的畫面,引導幼兒重點欣賞作品《奇襲!熱帶颶風與虎》。
欣賞作品中準備襲擊獵物的老虎。
教師:這只老虎給你什么樣的感覺?你為什么會有這樣的感覺?
重點感受作品中與眾不同的樹林。
重點感受畫家與眾不同的表現(xiàn)方法。
欣賞作品中色彩的運用。
教師:這幅作品中畫家主要用了哪些顏色?有沒有對比的色彩?誰來指給大家看看?
教師小結(jié):在這幅作品中,畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應,其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如,在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。
3、遷移感受到的畫家風格,簡單欣賞其它三幅作品。
教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。
教師:這是盧梭的另外三幅作品,它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方?
4、教師提供幼兒用書和繪畫工具,幼兒自由操作。
教師:試著畫出你想像中的茂密叢林吧。
教學反思。
在本次活動中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當?shù)囊龑?,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂,整個活動的氣氛也很輕松,活動目標達成度也很高。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十六
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時,引導幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
(1)展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。
(2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十七
活動目標:
1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
2、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
活動過程:
一、導人活動,引起幼兒的興趣。
1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。
2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導幼兒討論。
3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?
4、今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)。
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的'畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子。
我們已經(jīng)學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領(lǐng)真正大”。
教師示范,請一名幼兒上來練習。
講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。
教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:打雪仗。
活動反思。
本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇。
這節(jié)課上,一開始是導人活動,引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師,第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花,教師講解,小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當?shù)慕o予提示,讓幼兒自己想象,教師只給予是補助作用。
從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的,要給孩子表現(xiàn)的空間,允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說,比如同樣畫雪花,我們習慣老師示范而且臨摹,假如讓孩子自由的畫一片雪花,他能畫的很獨特,你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn),原來孩子是那么有創(chuàng)意。
不足的是個別小朋友操作的慢,有的不太認真,有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程,我會在以后的活動中會更加注意。
美術(shù)教案-美術(shù)活動美麗的紅色篇十八
活動目標:
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動手能力。
3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
活動準備:
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂。
2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個,大花朵幼兒操作材料四個。
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張。
活動過程:
一、語言游戲,導入活動。(2分鐘)。
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件,觀察講述。(5分鐘)。
看,這是哪里?花園里有什么?
小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園??墒怯幸黄莸夭桓吲d了,為什么呢?(展示花園背景板)。
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘)。
(一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
(二)講解示范。
1、老師也想到了一個好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的.草地???,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)。
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學習)。
3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)。
(三)幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導。(播放背景音樂)。
四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)。
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17320548.html】