一個成功的方案應(yīng)該能夠解決問題，并帶來可見的效果和改善。方案的制定應(yīng)該參考相關(guān)的成功案例和經(jīng)驗。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案示例，希望對大家有所幫助。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇一
首先我很榮幸局給我這次機(jī)會，讓我參加了省公司精心組織的第三期班組長培訓(xùn)，也非常感謝各位老師、專家熱情洋溢的精神講授。經(jīng)過這次為期7天的培訓(xùn)，我感受頗多，暢想了智能電網(wǎng)美好愿景，學(xué)習(xí)了新聞報道及各種應(yīng)用文寫作，參加了團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，還有精心設(shè)計的各種管理實踐演練、心理學(xué)演示，以及各類事故案例分析等，以下是我的感悟和體會。
一、安全責(zé)任重于泰山。
看了那么多的事故案例演示材料，我心里驚怵不已，一條條鮮活的生命戛然而止、一幕幕撕心裂肺的慘叫、一個個作業(yè)人員的悄然離去......這些鏡頭時不時的出現(xiàn)在我的腦海里，我不禁唏噓，一個生命的結(jié)束，竟在一瞬間。生命是我們每個人最寶貴的東西，沒有了生命，何談與家人團(tuán)聚，照顧家人更是無從說起。這些事情留給一個家庭的是無盡的悲痛，留給社會的是深深地同情和惋惜。縱觀所有的事故，所有的.傷亡并非出于必然，其實每次都是可以避免的。只是作業(yè)人員安全意識淡薄，將安全、技術(shù)規(guī)程跑于腦后，拿自己的生命開玩笑，規(guī)程就是血的教訓(xùn)的總結(jié)，只要作業(yè)人員嚴(yán)格按照規(guī)程規(guī)定執(zhí)行，那么所有的事故都是可以避免的。總之一句話，事故不難防，重在守規(guī)程。
二、團(tuán)隊的智慧和力量是無窮的。
通過拓展訓(xùn)練，我深刻的體會到個人的智慧和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要整個團(tuán)隊共同完成。佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子們都回答不出。釋迦牟尼說：“把它放到江、河、湖、海里去”。個人的力量就像一滴水，能量非常有限，搞不好就會被蒸發(fā)掉，只有加入到優(yōu)秀的團(tuán)隊里，才能發(fā)揮個人的聰明才智。一個團(tuán)隊的每個人都有自己的特長和優(yōu)點，但每個人也有不足和缺點，將自己的特長和優(yōu)點在團(tuán)隊中充分應(yīng)用，發(fā)揮優(yōu)勢互補(bǔ)的力量，提高整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力就會提高。俗話說“人心齊，泰山移”，只要大家勁往一處使，擰成一股繩，那么戰(zhàn)斗力將是無窮的。
三、鐵的紀(jì)律是保障。
國有國法，家有家規(guī)。游戲有游戲規(guī)則，團(tuán)隊有團(tuán)隊紀(jì)律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。在室內(nèi)團(tuán)隊拓展活動中，我們隊有幾次小游戲原本都是穩(wěn)操勝券，但是都是因為小小的不遵守規(guī)則的失誤而導(dǎo)致失敗?？梢姡袷丶o(jì)律在一個團(tuán)隊中是多么重要。我們每個人在任何一個團(tuán)隊作為團(tuán)隊的一員，必須積極、迅速轉(zhuǎn)換自己的角色和定位，服從組織安排，積極出謀劃策，認(rèn)真完成團(tuán)隊交給的任務(wù)，所以，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，團(tuán)隊協(xié)作，是順利完成各項任務(wù)的堅強(qiáng)保障。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇二
小組會議討論重點:。
2、確定培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)目的。
1、使員工盡快的了解公司的基本狀況;。
2、使員工熟悉工作內(nèi)容和工作重心;。
3、使員工在以后的工作中更好的提高工作效率。
(一)公共教育:。
1.企業(yè)的規(guī)章制度。
2.企業(yè)文化。
3.社交禮儀，人際溝通。
4.服務(wù)方式和技巧訓(xùn)練。
5.服務(wù)用語訓(xùn)練。
(二)質(zhì)量認(rèn)證:。
1.內(nèi)衣材質(zhì)分析。
2.縫合質(zhì)量分析。
3.內(nèi)衣ph值分析。
(三)業(yè)務(wù)知識:。
1.內(nèi)衣行業(yè)動態(tài)。
2.行業(yè)內(nèi)新服飾推廣。
3.顧客糾紛的處理方式和技巧。
4售后服務(wù)。
(四)對員工提出的特別培訓(xùn)需求進(jìn)行單獨培訓(xùn)。
根據(jù)員工填寫的培訓(xùn)需求表,確定培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)員工填寫的點查表,培訓(xùn)內(nèi)容定為:。
公共教育。
1、企業(yè)的規(guī)章制度課堂授課。
2、企業(yè)文化課堂授課。
3、服務(wù)技巧和訓(xùn)練課堂授課在實踐中演示。
質(zhì)量認(rèn)證。
1、內(nèi)衣材質(zhì)分析課堂授課在實踐中演示。
2、內(nèi)衣ph值分析課堂授課在實踐中演示。
業(yè)務(wù)知識。
1、內(nèi)衣行業(yè)動態(tài)課堂授課。
2、銷售方面知識課堂授課。
3、顧客糾紛的處理方式和技巧課堂授課在實踐中演示。
4、售后服務(wù)課堂授課在實踐中演示。
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)的不同層次,培訓(xùn)方案擬定為中期培訓(xùn)方案。
目的：更好的開展培訓(xùn)活動。
(一)、培訓(xùn)的范疇為內(nèi)部培訓(xùn),培訓(xùn)地點為公司內(nèi);。
(四)、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定教師配置;。
(五)、根據(jù)培訓(xùn)要求，將培訓(xùn)確定為為期一周的中期培訓(xùn)。
根據(jù)培訓(xùn)計劃預(yù)算培訓(xùn)支出課件費、講師費、資料費等。
(一)參與者評估。
1培訓(xùn)內(nèi)容`培訓(xùn)者的傳授能力`培訓(xùn)方法`學(xué)習(xí)環(huán)境。
2難以得到知識受訓(xùn)者是否已經(jīng)學(xué)會應(yīng)掌握的知識和技能。
(二)評估培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況。
1確定評估標(biāo)準(zhǔn)。
2確定評估方法。
3確定評估時間。
(三)評估培訓(xùn)效果。
1培訓(xùn)前后評估。
2培訓(xùn)前后對照評估。
員工自己進(jìn)行培訓(xùn)前后的比較，找出優(yōu)缺點，更好的投入到以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇三
以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
（1）熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理；
（2）熟悉操作和事故處理；
（3）熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度；
（4）能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況；
（5）能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；
（6）能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農(nóng)村聘用電工）。
（1）熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度；
（2）熟悉電工基礎(chǔ)知識；
（3）熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（4）能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故；
（5）能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務(wù)、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
（1）熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；
（2）熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求；
（3）熟悉電工基礎(chǔ)知識；
（4）能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析；
（5）能熟練地填報各類報表；
（6）能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；
4、熟悉。
（1）熟悉電能計量裝置的基本原理；
（2）熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；
（3）熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（4）能熟練地進(jìn)行電能計量裝置的安裝和校驗；
（5）能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；
（6）能正確地進(jìn)行計量誤差的退補(bǔ)。
1、新工人進(jìn)公司，首先要經(jīng)過安教部一段時間的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能教育。
2、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)新工人到達(dá)崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場見習(xí)、跟班實習(xí)三個步驟，考試合格并確認(rèn)有獨立操作能力，報經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可獨立上崗作業(yè)。
1、有目的、有計劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛本專業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計劃，并取得主管部門的同意。
2、對專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標(biāo)、有方向，理論和實際結(jié)合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業(yè)上提高。
3、所、站長的培訓(xùn)。
所、站長的培訓(xùn)由公司編制計劃，組織實施。所、站長應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個方面提高，特別是要學(xué)會管理，學(xué)會做人的思想工作。
1、崗中培訓(xùn)。由各部門（或班、組、站）根據(jù)本崗的實際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。
3、專題講座。聘請公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對x一專項內(nèi)容，到公司進(jìn)行授課。
4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司根據(jù)需要，有計劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
1、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次；
2、技術(shù)考問，每月一次；
3、異常和事故分析，每月一次；
4、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次；
5、集中培訓(xùn)，每季兩次；
6、安規(guī)、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識考試，半年一次。
7、專題講座，每年四次。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇四
優(yōu)秀班組長培訓(xùn)心得體會。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力。
一個班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個企業(yè)的基層管理者如果像一個混凝土柱子，班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi)，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的作用，構(gòu)建起來的柱子才會更堅固，才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。
班組長作為一個企業(yè)的基層管理要做到上對上司負(fù)責(zé)，下對員工負(fù)責(zé)，班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，時常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍，也是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者，不應(yīng)該僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團(tuán)隊管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長應(yīng)保持健康的心態(tài)和寬闊的胸懷，正確對待下屬和上級，要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進(jìn)，并不斷地進(jìn)行知識更新。
對員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解，讓員工自然的感受到你的熱情，感覺到集體的溫馨，從而加強(qiáng)員工的責(zé)任感，榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。建設(shè)團(tuán)隊精神，培養(yǎng)隊伍的凝聚力，發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦，肯奉獻(xiàn)，干打硬仗;聚人心，勇進(jìn)取，爭創(chuàng)一流”。
在工作中對生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問提要及時提出提出問題，匯報問題，解決問題。始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強(qiáng)安全生產(chǎn)防范意識，嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進(jìn)行安全生產(chǎn)，做好現(xiàn)場執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任，不拖拉，不隱瞞，不誤報，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評。勤務(wù)工作中要獎罰分明，不講哥們主義，不講個人主義，事實求是，立場堅決，目標(biāo)明確。
在工作計劃中要從實際出發(fā)，計劃要有可行性，不盲目決定和執(zhí)行，多征求隊員的意見。對于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，要仔細(xì)認(rèn)真分析清事物的本質(zhì)，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點，提出合理化建議，制定符合生產(chǎn)運(yùn)營的計劃，帶頭和監(jiān)督進(jìn)行實施。
在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面，要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能，技術(shù)操作要求和維護(hù)技術(shù)要求。作名業(yè)務(wù)技能能手，可以拿得出，用的上。在新人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格執(zhí)行，把自己掌握的知識技能傳授于他人，要充分發(fā)揮以老帶新的優(yōu)良作風(fēng)。
經(jīng)過培訓(xùn)使我受益匪淺，懂得了，什么事班組長?班組長在基層管理中的作用是什么?怎么樣才能做好一名班組長?班組長在管理中所承擔(dān)的責(zé)任的重要性。在以后的工作中我會努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用實際行動說話。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇五
電力企業(yè)展開新入職員工培訓(xùn)工作能夠有效將新入職員工轉(zhuǎn)變?yōu)椤半娏θ恕?。新員工通過各種各樣的培訓(xùn)，能夠有效了解企業(yè)文化，更好地適應(yīng)企業(yè)的工作，進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，繼而有效規(guī)劃自身職業(yè)生涯，將自己的能力在企業(yè)中有效發(fā)揮出來。設(shè)計精良的入職培訓(xùn)能夠促使新老員工之間更好地交流，幫助新員工更好融入企業(yè)環(huán)境之中，為其后期工作打好基礎(chǔ)。
通常情況下，電力企業(yè)新入職員工培訓(xùn)是為了幫助員工更好地掌握科學(xué)知識、專業(yè)技能為主要目的進(jìn)行的。新員工在參與培訓(xùn)的時候，能夠進(jìn)一步了解工作中需要掌握的專業(yè)技能知識，以便更好地適應(yīng)不斷發(fā)展變化的市場環(huán)境，使企業(yè)能夠在市場競爭環(huán)境中利于不敗之地。這種培訓(xùn)活動能夠有效激發(fā)員工的潛能，幫助員工更好地實現(xiàn)人生價值，因此，培訓(xùn)方案的設(shè)計應(yīng)該與員工的實際工作是緊密相連的，并且要將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益擺在重要位置，使新員工在參與培訓(xùn)的時候能夠有所收獲。有效的入職培訓(xùn)，能夠幫助新員工更好地適應(yīng)工作內(nèi)容，降低工作過程中可能會出現(xiàn)的錯誤率，使員工能夠盡快融入企業(yè)文化之中。
(一)知識培訓(xùn)
知識培訓(xùn)是對認(rèn)知能力的一種訓(xùn)練，電力企業(yè)新員工在進(jìn)入企業(yè)之前學(xué)到的一些知識在具體工作崗位上并不是全部有用，新員工進(jìn)入具體工作崗位之后，一定要在自身學(xué)過知識之中提煉出自身崗位所需要的“專業(yè)知識”。只有這樣才能夠真正從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變成“電力人”，能夠盡快融入到電力企業(yè)之中。新員工對于電力方面的知識了解充分，但對于自身崗位上專業(yè)知識卻知之甚少。員工在就職之前學(xué)過一些關(guān)于本崗位專業(yè)知識，但那種學(xué)習(xí)僅是在“通學(xué)”背景下進(jìn)行的。針對就職崗位的一些專業(yè)知識仍舊需要在崗位基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種知識培訓(xùn)就是一種針對具體崗位的知識培訓(xùn)。
(二)技能培訓(xùn)
新員工在進(jìn)入電力企業(yè)工作之前或多或少都會參與一些實習(xí)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)能夠幫助新員工熟悉各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，但并不會使其真正參與到生產(chǎn)過程之中，因為生產(chǎn)環(huán)節(jié)每一個按鈕都會影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營安全、效率。因此，實習(xí)只是一個霧里看花的過程，但對于正式入職員工來說，是一個將理論轉(zhuǎn)化為實踐的過程，新入職員工必須要熟悉自身所處崗位，并且要清楚理解跟自身崗位關(guān)聯(lián)崗位工作流程。新入職員工對這一方面的理解仍舊處于“空白”，盡管在日后工作過程中慢慢摸索、實踐也能夠了解，但這需要花費的時間過長。新員工參與入職培訓(xùn)就能夠盡量縮短這一摸索過程，使新員工能夠盡快融入到工作環(huán)境之中，使自身能夠在最短時間內(nèi)完善起來。
(一)案例分析法
“案例分析法”是針對某一特定問題來說的。企業(yè)向新員工展示一些真實的案例，然后由新員工提出一些有效的解決辦法，不斷提升新員工問題分析能力以及解決實際問題能力。在使用案例分析法的時候，必須具備三個方面基礎(chǔ)：首先，選擇案例必須要真實;其次，必須要包括所要解決的具體內(nèi)容;最后需要有明確的教學(xué)目的。這種培訓(xùn)方式能夠幫助新員工對一些問題進(jìn)行深入探討，并且從剛?cè)肼殨r候就有效培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使員工養(yǎng)成思考的習(xí)慣。一個案例就是一項具體問題討論，員工創(chuàng)新意識能夠?qū)⑦@種認(rèn)識問題的方式不斷推廣到其它用處。實踐表明，“案例分析法”能夠幫助新員工吸取各個方面經(jīng)驗，取得較好的培訓(xùn)效果。
(二)模擬培訓(xùn)法
電力企業(yè)對新入職員工進(jìn)行模擬培訓(xùn)方式是一種非常有效辦法[1]。這種方式較為重視對操作技能、反應(yīng)敏捷訓(xùn)練，將參與訓(xùn)練的新員工放置于實際工作環(huán)境中，使其能夠有效體驗到實際工作環(huán)境，通過模擬學(xué)會各種問題處理辦法，為其進(jìn)入實際工作環(huán)境打好基礎(chǔ)。電力企業(yè)新入職員工將會進(jìn)入到企業(yè)各個部門、班組中進(jìn)行工作，必須要將自身地位方式由理論轉(zhuǎn)為實踐。就以變電運(yùn)行維護(hù)班來說，擔(dān)負(fù)著所轄變電站設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，其整個系統(tǒng)的運(yùn)行操作實際上是一項非常復(fù)雜的過程，一定要員工共同配合才能夠有效完成相應(yīng)的.工作，當(dāng)接受調(diào)度下達(dá)的命令后，要擬定倒閘操作票，并按倒閘操作票的順序操作，如果不嚴(yán)格按倒閘操作票的順序操作，將可能發(fā)生誤操作事故。因此，新員工一定要牢牢記住嚴(yán)格按倒閘操作票順序操作的含義，每一項操作的作用，在進(jìn)行操作的時候不能夠慌亂。并且只有在非常熟練情況下，才能夠進(jìn)行操作。對新入職員工的培訓(xùn)，一定要模擬與現(xiàn)實環(huán)境非常相似中進(jìn)行仿真練習(xí)，只有這樣才能夠培養(yǎng)新員工一身過硬本事。
(三)情感感受培訓(xùn)
對新員工進(jìn)行情感感受培訓(xùn)是為了使他們能夠自由討論，給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。使員工對成功、挫折、情緒等等方面都能夠充分表露。使群體中每一成員都能夠在了解自我的情況下了解其它員工的一些行為，并能夠傾聽他人對自己的看法。這種培訓(xùn)都是由訓(xùn)練者引導(dǎo)受訓(xùn)員工進(jìn)行的，使員工之間能夠更好地進(jìn)行溝通，大家能夠互相分項成功的感悟體驗，借鑒他人成功經(jīng)驗。這種培訓(xùn)方式也可以看成是一種情感交流體驗會，這種方式能夠促使員工更勇敢面對生活中挫折，并找到應(yīng)對這種挫折的辦法。
當(dāng)一個培訓(xùn)項目結(jié)束的時候，只有對培訓(xùn)效果進(jìn)行嚴(yán)格的評價，才能夠為整個培訓(xùn)流程畫上一個圓滿句號。在進(jìn)行培訓(xùn)的時候評估可以按照下述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：首先，是學(xué)員對培訓(xùn)項目的一種反應(yīng)，學(xué)員在參與整個培訓(xùn)活動之后，可以要求其對整個培訓(xùn)過程進(jìn)行評價，這種評價是培訓(xùn)效果得以繼續(xù)進(jìn)行的重要手段。企業(yè)可以使用調(diào)查問卷方式搜集學(xué)員對培訓(xùn)效果的評價;其次，企業(yè)要掌握新入職員工在培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)狀況，這一項了解是十分重要的，假使新員工沒有掌握相應(yīng)的知識，就說明培訓(xùn)項目是失敗的;最后，新員工參與培訓(xùn)之后取得成績，一般情況下，新員工參與培訓(xùn)之后，會對其產(chǎn)生一定良性影響，這種影響越大，就能夠為企業(yè)帶來更好的經(jīng)濟(jì)效益。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇六
電工安全作業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)關(guān)于作業(yè)人員資質(zhì)培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，根據(jù)四川省通信行業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和人員培訓(xùn)年度計劃，制定了本方案。本次培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照該專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行，包括理論講授、實際操作、案例分析、考試等幾方面的內(nèi)容，總共80個學(xué)時。通過本次培訓(xùn)，提高學(xué)員的安全意識和業(yè)務(wù)技能，更好服務(wù)于為今后的安全生產(chǎn)工作。
提升作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，提升安全生產(chǎn)專業(yè)知識和操作技能，預(yù)防安全事件的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。本課程通過對學(xué)生(學(xué)員)進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練及相關(guān)知識的拓展，進(jìn)一步提高其操作技能，增強(qiáng)其綜合素質(zhì);理解并掌握電工作業(yè)的基本要求、操作技能與技巧：重點掌握電工安全生產(chǎn)常識、電工安全基礎(chǔ)理論、觸電事故預(yù)防與現(xiàn)場救護(hù)技術(shù)、低壓電氣設(shè)備安全、電工安全操作規(guī)程，電工作業(yè)新技術(shù)、新工藝和新材料，電工作業(yè)典型事故案例的分析與防范措施等;]理解電工作業(yè)中的專業(yè)術(shù)語、名詞概念。使學(xué)生(學(xué)員)具有較強(qiáng)的操作技能，較高的知識水平,能熟練地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，在特殊的工作環(huán)境條件下能單獨完成所給定的任務(wù)，在全國特種作業(yè)資格考試過程中能順利過關(guān)。使學(xué)生(學(xué)員)熟練掌握現(xiàn)場急救技術(shù)、電氣滅火技術(shù)、電工基本操作技能、低壓電氣線路的安裝與維修、電氣防護(hù)技術(shù)及安全施工要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和技術(shù)能力。
通信行業(yè)持電工作業(yè)特種作業(yè)操作證的所有員工。
培訓(xùn)課程安排見下表。
講解與互動交替進(jìn)行。根據(jù)理論知識，結(jié)合實際情況，設(shè)計互動問題，充分把握
時間和話題范圍及深度，通過討論達(dá)到對理論知識的理解，對生產(chǎn)實際問題的解決。
本次培訓(xùn)教材參考相應(yīng)的教學(xué)資料，按照培訓(xùn)體系教材開發(fā)系統(tǒng)程序進(jìn)行編寫、審核。必須滿足適用性和針對性強(qiáng)，有參考價值等要求。
《安全生產(chǎn)培訓(xùn)法規(guī)文件匯編》 《安全生產(chǎn)培訓(xùn)法規(guī)文件選編》
四川安監(jiān)局和職業(yè)安全
健康協(xié)會 四川安監(jiān)局和職業(yè)安全
內(nèi)部資料 內(nèi)部資料
健康協(xié)會
1、需求分析：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期或根據(jù)需求分析中的具體問題及時到電信生產(chǎn)一線有針對性地采集信息，并按科學(xué)的'統(tǒng)計分析方法獲取培訓(xùn)需求信息。再根據(jù)需求信息進(jìn)行培訓(xùn)項目開發(fā)、課程開發(fā)、硬件規(guī)劃與建設(shè)、實施管理及效果評估與利用。也可以利用下列方式進(jìn)行：1.通過問卷調(diào)查來了解培訓(xùn)對象的需求;2.通過走訪企業(yè)等用人單位對電工作業(yè)人員的技能要求來了解培訓(xùn)對象的需求;3.通過學(xué)生(學(xué)員)的反饋來了解培訓(xùn)對象的需求;4.通過市場和產(chǎn)品加工工藝等來了解培訓(xùn)對象的需求。
2、設(shè)計原則：
(1) 針對性：針對一線員工提升員工安全意識;安全知識;安全技能明確。
(3) 操作性原則：安排了實踐動手，提高學(xué)員動手能力
3、培訓(xùn)預(yù)期：
通過本次培訓(xùn)，可以提升員工安全意識，增強(qiáng)安全隱患排查和控制能力，增強(qiáng)規(guī)范操作意識，提升安全事件應(yīng)急處理能力。消除不安全因素，確保公司生產(chǎn)安全。
(1) 通過以上課程的教學(xué)培訓(xùn)，能使學(xué)生(學(xué)員)在電工作業(yè)的理論知識和技能操作技術(shù)等方面有很大的提高。
(2) 使學(xué)生(學(xué)員)的安全意識、維權(quán)意識和職業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高。
(3) 使學(xué)生(學(xué)員)的安全職責(zé)得到了加強(qiáng)，現(xiàn)場急救技術(shù)得到了提高。
(4) 使學(xué)生(學(xué)員)熟練地掌握了電工安全操作規(guī)程。
(5) 使學(xué)生(學(xué)員)掌握了電工作業(yè)中典型事故案例的分析方法和預(yù)防措施等。
4、培訓(xùn)反饋：
(1)、通過對學(xué)生(學(xué)員)座談的方式，來了解培訓(xùn)的效果和培訓(xùn)的課題是否對他們的工作有用或能進(jìn)一步提高他們的專業(yè)技能。
(2) 通過調(diào)查表的形式，來了解培訓(xùn)的效果或培訓(xùn)的內(nèi)容是否對學(xué)生(學(xué)員)有用。
(3) 通過課后交流的形式，來了解培訓(xùn)的課題和培訓(xùn)的內(nèi)容對學(xué)生(學(xué)員)是否具有針對性。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇七
xxx變電運(yùn)維班第期xxx非常感謝省公司為我們提供這樣一個機(jī)會，讓我參加了在xxx電力職工培訓(xùn)中心舉行的班組長能力提升培訓(xùn)課程，受益匪淺。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個全新的認(rèn)識。
作為班組長，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時時關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排憂解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊合作精神，最終做到安全、有效的完成本班組各項供電任務(wù)。
在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層的決策再好，沒有員工的大力支持和密切配合，沒有一大批基層員工把上級分配的任務(wù)當(dāng)時來做，那就只能是一句空話，所以說基層的班組長是組織和領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者。要想當(dāng)好這個班組長，看班組長是否稱職，是衡量你所帶的員工對班組是否有貢獻(xiàn)，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長，要處處為企業(yè)發(fā)展著想，時時提建議、想問題、想辦法，聽基層員工的心聲，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，上一個新的臺階。
班組長是發(fā)展的帶頭者，又是實現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者，又是企業(yè)的上下橋梁者，又是實現(xiàn)目標(biāo)的響應(yīng)者，所以說作為一個班組長，技術(shù)骨干，要在業(yè)務(wù)上是一個多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級與一線員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請下達(dá)的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升企業(yè)的管理水平，促進(jìn)各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當(dāng)好班組長呢？通過七天的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，只有通過學(xué)習(xí)才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計劃，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會有收獲。作為企業(yè)最基層的管理者——班組長，我談?wù)剛€人的心得體會。我有以下幾點感受：
我們班的時間都是相對固定的，如有改動我都會提前制定好新的時間或安排。因工作的特殊性，人員有交接班，同時時常有上級的學(xué)習(xí)文件或者會議精神需要傳達(dá)，我們就必須在班前會或安全活動日組織傳達(dá)內(nèi)容。每次上班時，若班組成員有遲到或早退的情況，我都會記錄起來并讓其本人簽字，在全班通報以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時敢于較真，慢慢地堅持這一規(guī)定也就成了組員的自覺行動。
我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”?！伴L”即以幫助組。
員樹立正確的人生觀、世界觀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀(jì)律、道德、法律、主人翁意識、班組精神等內(nèi)容?！岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問題為目的，針對組員出現(xiàn)的帶傾向性、普通性的'思想問題。在解決組員思想問題的同時，抓問題的實質(zhì)，找出個別問題與普遍問題的聯(lián)系，從這方面著手進(jìn)行相對的全面教育。
大部分組員文化程序都不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實，主要也就是班長首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實把事情做好。如果組員犯了錯誤，我們可先給一個好的榜樣，讓他知道錯在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠使其深刻了解錯誤實質(zhì)，從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
（1）與班員在思想上的交流。每個人的思想意識、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，除了在檔案資料上、在生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法外，在上班和休息時，可以與班員談?wù)勑?、拉家常，詢問班員在班里的感覺以及對班組骨干工作的評議和看法。以求達(dá)到思想上的統(tǒng)一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝聚力和向心力便大大增強(qiáng)了。
授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，言傳身教。使新進(jìn)職工對自己的工作職責(zé)了解透徹，愛崗敬業(yè)。
（3）生活上的體貼關(guān)心。新進(jìn)職工到工作上一時很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創(chuàng)造生活空間，每個人出門在外，不免有些孤單寂寞和思鄉(xiāng)之情。其實，有時候自己一句關(guān)心的話語，一句誠摯的問候，都會使人倍感溫暖和親切。逢節(jié)假日，組織多搞一些健康有益的娛樂活動，充分讓職工發(fā)揮自己的專長。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使職工在玩的時候放松，心情保持舒暢。這樣上班工作時就沒有任何思想包袱，盡職盡責(zé)做好自己的工作。
通過這次學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識到一個班組長，首先要定出目標(biāo)，掌握技術(shù)，員工才有一個奮斗前進(jìn)的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為公司今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xxxx年xx月xx日。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇八
為認(rèn)真貫徹寧德市安監(jiān)局《關(guān)于在危險化學(xué)品企業(yè)開展火災(zāi)隱患排查整治專項行動的通知》的要求，提高安全管理水平，從源頭上徹底消除火災(zāi)隱患，特制定松城街道危險化學(xué)品企業(yè)開展火災(zāi)隱患排查整治專項行動實施方案。
通過開展地毯式的消防安全大排查、大整治，及時發(fā)現(xiàn)危險化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存企業(yè)消防安全存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，徹底治理和消除火災(zāi)安全隱患，為松城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造良好的安全環(huán)境。
街道所有危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營單位。
企業(yè)消防安全責(zé)任制、消防安全規(guī)章制度建立落實情況；作業(yè)現(xiàn)場消防安全管理、動火作業(yè)許可情況；場所設(shè)置符合消防安全規(guī)定及消防通道暢通情況；消防安全設(shè)施和消防器材配置及維護(hù)保養(yǎng)和完好有效情況；員工消防安全法律法規(guī)、安全知識培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)持證上崗情況；建設(shè)項目消防許可、施工和試生產(chǎn)過程落實消防安全措施情況；企業(yè)義務(wù)消防隊伍建設(shè)情況；應(yīng)急預(yù)案評審和演練情況等。
本次大檢查從5月中旬開始至12月15日結(jié)束，分四個階段進(jìn)行：
1、動員部署階段（5月15日—5月30日）。確定具體的工作計劃，積極做好宣傳動員工作。
2、企業(yè)自查自改階段（5月30日—6月30日）。認(rèn)真開展自查，全面治理消防安全隱患，完善并嚴(yán)格落實相關(guān)制度，對查出的隱患，要登記造冊，建立臺帳并報縣安監(jiān)局備案。對一時難以治理的隱患要制定計劃，做到措施、責(zé)任、資金、時限和預(yù)案“五落實”，確保整改到位。
3、督查整改階段（7月1日—9月30日）。對轄區(qū)內(nèi)危險化學(xué)品企業(yè)開展火災(zāi)隱患排查整治工作情況進(jìn)行督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決危險化學(xué)品企業(yè)消防安全工作中存在的突出問題。
4、回頭看再檢查階段（10月1日—12月15日）。對火災(zāi)隱患突出、工作不到位的企業(yè)和重點企業(yè)組織開展“回頭看”再檢查，主要檢查企業(yè)對排查出的隱患是否治理到位，隱患排查監(jiān)管機(jī)制是否建立健全等。
1、提高認(rèn)識，周密部署。要高度重視開展此次工作的重要性和必要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定工作方案、工作計劃，切實按照要求落實責(zé)任措施，確保整治工作取得實效。
2、明確責(zé)任，狠抓落實。要按照“屬地管理”和“誰檢查、誰督辦”的原則，結(jié)合危險化學(xué)品企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作，對所屬危險化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存企業(yè)和相關(guān)場所，特別是對儲存罐區(qū)等重大危險源及重點場所、關(guān)鍵部位要認(rèn)真排查，不留死角，不留盲點。
3、突出重點、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。堅持邊查邊改，對重點單位確定專人跟蹤聯(lián)系，督促落實具體整改措施，及時掌握整改進(jìn)度；對整改難度大、牽涉面廣的要協(xié)同相關(guān)部門采取穩(wěn)妥的對策措施，落實整改要求。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇九
為貫徹落實省廳通知精神,進(jìn)一步做好我校困難學(xué)生的就業(yè)幫扶,組織實施好我校“雙困學(xué)生”就業(yè)能力提升培訓(xùn)工作,現(xiàn)按照上級文件要求，特制定本方案，并將xxx年培訓(xùn)計劃和有關(guān)要求通知如下：
通過培訓(xùn)，提高學(xué)生的溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力，扎實有效地推進(jìn)我?！半p困生”就業(yè)能力拓展培訓(xùn)工作，從根本上幫扶我?！半p困生”實現(xiàn)充分就業(yè)。
我校xxxx級學(xué)生。
1、培訓(xùn)計劃數(shù)：省里撥給我校雙困學(xué)生培訓(xùn)計劃96人，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)計劃2人(詳見附件《xxx年“雙困學(xué)生”就業(yè)能力提升培訓(xùn)計劃名額分配表》)。
2、培訓(xùn)時間、地點：
第一批雙困學(xué)生培訓(xùn)：xxx年4月20日—25日。
第二批雙困學(xué)生培訓(xùn)：xxx年5月10日—15日。
創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)：xxx年4月24日—29日。
地點：吉林省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，全封閉離校學(xué)習(xí)。
3、報到時間、地點及返校事宜：
參培學(xué)生于培訓(xùn)開始日的上午由帶隊老師統(tǒng)一帶領(lǐng)從學(xué)校出發(fā),前往省就業(yè)指導(dǎo)中心(長春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)金川街151號教育賓館一樓)報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓(xùn)結(jié)束后，由帶隊老師統(tǒng)一帶隊返回學(xué)校(不能統(tǒng)一返校的學(xué)生需由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假方可)，任何人不得擅自行動，否則后果自負(fù)。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：
雙困生培訓(xùn)：采用模塊式教學(xué)，包括：戶外能力拓展訓(xùn)練、職業(yè)探索、能力提升、簡歷制作和面試訓(xùn)練等內(nèi)容。
創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)：實用性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)方面的重要知識以及訓(xùn)練。
學(xué)校按照省廳文件精神，要求各學(xué)院及相關(guān)部門要高度重視，強(qiáng)化組織管理，細(xì)化工作流程，明確職責(zé)分工，落實責(zé)任到人，將此次培訓(xùn)工作組織好、落實好。具體分工明確如下：
(一)統(tǒng)籌“雙培”工作。(負(fù)責(zé)部門：就業(yè)處)。
1、制定“雙培”工作實施方案。按照“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責(zé)。
2、匯總相關(guān)材料與數(shù)據(jù)，按照文件要求及時上報省里。
3、做好協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。就業(yè)處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務(wù)等方面做好上下協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。
4、做好學(xué)生請假事宜。就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)為此次參培學(xué)生辦理請假手續(xù)。
(二)積極宣傳、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。(負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各學(xué)院)。
1、加強(qiáng)宣傳工作?？沙浞掷冒鍒蟆V播、qq群、手機(jī)短信等多種形式，加大宣傳力度，為學(xué)生提供耐心細(xì)致的政策解讀服務(wù)，真正做到培訓(xùn)計劃“為生所知，為生所用”，充分實現(xiàn)效用最大化。
2、加強(qiáng)文明禮儀、紀(jì)律及安全教育工作。各學(xué)院要在學(xué)生參培前對其進(jìn)行相關(guān)的禮儀、紀(jì)律和安全教育，要求學(xué)生遵守培訓(xùn)的各項規(guī)定，增強(qiáng)安全防范意識，倡導(dǎo)團(tuán)隊精神和艱苦樸素精神，并將學(xué)生培訓(xùn)期間表現(xiàn)列入其年度考核鑒定之中。
(三)公開、公平、公正遴選“雙困學(xué)生”。(負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處、各學(xué)院)。
1、要制定推選工作制度和工作流程。
2、組織報名及審核。學(xué)生本人必須自愿向所在學(xué)院提出書面申請(學(xué)院將手寫版的留存于“雙困生”培訓(xùn)學(xué)生檔案中)，然后由學(xué)院認(rèn)真組織審核;審核合格后,以學(xué)院為單位聯(lián)系學(xué)生處對審核通過學(xué)生進(jìn)行心理篩查、填心理篩查表;心理篩查無異議后，將名單在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示時間不少于3個工作日;公示無異議后，各學(xué)院將名單匯總表簽字、蓋學(xué)院公章、報送就業(yè)處，就業(yè)處匯總后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。
3、每名學(xué)生都是代表我校參加培訓(xùn)，體現(xiàn)著我校的大學(xué)生風(fēng)貌。
(四)心理篩查、嚴(yán)格把關(guān)、以人為本。(負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處、各學(xué)院)。
省廳要求，必須對每名參培學(xué)生進(jìn)行心理篩查。我校學(xué)生處的心理咨詢中心為參加培訓(xùn)的每一名學(xué)生提前進(jìn)行心理篩查，依據(jù)篩查結(jié)果對學(xué)生提出能否參加培訓(xùn)的界定。凡在我校心理咨詢中心進(jìn)行心理測試未通過的學(xué)生，一律不得報名。發(fā)現(xiàn)有心理疾病的要及時替換培訓(xùn)學(xué)生，如有瞞報、不報等，導(dǎo)致學(xué)員在培訓(xùn)期間發(fā)生意外事故的，由責(zé)任部門負(fù)全部責(zé)任。
(五)請假或調(diào)串課、研究就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展教學(xué)及課程改革等事宜。(負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、就業(yè)處)。
就業(yè)處、教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦理參培學(xué)生請假或調(diào)串課等事宜;并結(jié)合我校專業(yè)特點和實際情況，以培訓(xùn)工作為切入點，深化我校就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展教學(xué)和課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，充實教學(xué)內(nèi)容。
(六)省廳要求，各高校要加強(qiáng)后續(xù)服務(wù)，建立動態(tài)跟蹤機(jī)制。(負(fù)責(zé)部門：各學(xué)院、就業(yè)處)。
1、每期培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要召開“雙困生”培訓(xùn)交流會，并在交流會結(jié)束一周內(nèi)留存好影像資料及參培學(xué)員培訓(xùn)心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓(xùn)成果，完善管理機(jī)制，構(gòu)建我?！半p困生”就業(yè)長效化、規(guī)范化、制度化的幫扶體系，全面促進(jìn)我校就業(yè)質(zhì)量的提升。
2、各學(xué)院實施責(zé)任落實制，要對培訓(xùn)后的學(xué)生進(jìn)行后續(xù)幫扶，及時關(guān)注他們的就業(yè)狀況，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，采取重點指導(dǎo)、重點服務(wù)、重點推薦等方式幫助其順利就業(yè)。
3、各學(xué)院必須建立“雙困生”培訓(xùn)跟蹤平臺，要建立參培學(xué)生的檔案及信息庫，對離校后的參培學(xué)生進(jìn)行為期三年的動態(tài)跟蹤，記載“雙困生”培訓(xùn)后的表現(xiàn)、應(yīng)聘時的表現(xiàn)、參培學(xué)生的就業(yè)率、工作后近一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及畢業(yè)后三年內(nèi)的情況。
4、對部分學(xué)生進(jìn)行實地隨訪，及時掌握學(xué)生在求職和工作后職業(yè)發(fā)展的有關(guān)情況，征求對培訓(xùn)工作的意見和建議，促進(jìn)和提高培訓(xùn)工作質(zhì)量。
1、學(xué)員培訓(xùn)期間食宿費與培訓(xùn)費全免，而且省中心按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)給參培學(xué)生報銷往返車費。
2、培訓(xùn)期間學(xué)員要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)期滿由吉林省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心頒發(fā)培訓(xùn)證書。
3、省廳要求學(xué)員參加培訓(xùn)期間不允許缺課，如果學(xué)員缺席超過八小時，將不會發(fā)給培訓(xùn)證書。如果培訓(xùn)期間學(xué)員自動放棄培訓(xùn)，該名額將視為已培訓(xùn)而被核銷。
4、培訓(xùn)期間學(xué)員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝(職業(yè)裝)各一套、運(yùn)動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學(xué)習(xí)與生活必需品。
5、培訓(xùn)期間學(xué)員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負(fù)。
6、各學(xué)院務(wù)必在學(xué)生參加培訓(xùn)前召開會議，講解參加培訓(xùn)的目的意義;提前組織參培學(xué)生學(xué)習(xí)《培訓(xùn)學(xué)員守則》(見群共享);強(qiáng)調(diào)人身安全和財產(chǎn)安全;強(qiáng)調(diào)不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學(xué)校和大學(xué)生形象的事。
7、對培訓(xùn)學(xué)員的其他具體要求詳見《培訓(xùn)學(xué)員守則》(見群共享)。
(一)各學(xué)院需交的材料：
(二)參培學(xué)生需交的材料：
(三)材料報送時間要求：
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十
隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和電力買方市場的出現(xiàn)，電力企業(yè)作為市場競爭的主體，唯有強(qiáng)化內(nèi)部管理，加大科技投入，降低經(jīng)營成本，才能在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展。班組是水電廠最基層單位，也是各項工作的具體實施單位。同時班組又是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)和創(chuàng)造效益的重要基礎(chǔ)，因此班組的建設(shè)極為重要，如何提高班組長整體的素質(zhì)，加強(qiáng)班組管理水平和團(tuán)隊協(xié)作能力對提高企業(yè)高效、安全、文明、和諧生產(chǎn)具有重要意義。
1、班組管理基礎(chǔ)理論;
問題：什么是班組?班組長的定位：最大的兵與最小的官。
(1)企業(yè)需要怎樣的班組長
(2)班組的管理技巧
b:有效的班組激勵方法：工作激勵、物質(zhì)激勵、情感激勵(結(jié)合案例討論)
(3)建立班組人際關(guān)系的原則;
(4)影響班組人際關(guān)系的因素及對策(含高效的溝通方法);
(5)班組管理中的競爭與合作(結(jié)合案例講解);
2、企業(yè)文化建設(shè);
(1)企業(yè)班組文化：引言(小故事：“不拉馬的士兵”)
(2)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
引言：“活到老、學(xué)到老”
b:案例分析;
3、班組管理專業(yè)理論。
班組管理的重要環(huán)節(jié)就是生產(chǎn)管理，它也是班組建設(shè)的重要內(nèi)容，制度建設(shè)和作業(yè)規(guī)范又是班組生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)。設(shè)備管理則是班組生產(chǎn)管理的核心業(yè)務(wù)。
(1)班組的生產(chǎn)規(guī)程及制度;
(3)基本生產(chǎn)臺賬建立及管理及現(xiàn)場設(shè)備巡檢;
4、安全生產(chǎn)
(1)班組的安全目標(biāo)與控制措施：
(2)班組各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立和健全;
(3)班組日常工作管理的規(guī)范化;
(4)班組現(xiàn)場生產(chǎn)安全管理規(guī)范化;
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十一
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十二
以催生中小企業(yè)，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以逐步完善和提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才的培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)數(shù)量、培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)和帶動全縣中小企業(yè)做大做強(qiáng)，充分發(fā)揮和完善中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的帶動作用，通過企業(yè)員工、青年農(nóng)民在崗及崗前知識技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批縣域經(jīng)濟(jì)帶頭人、優(yōu)秀青年農(nóng)民企業(yè)家、合格的中小企業(yè)管理人才、創(chuàng)業(yè)人才和高素質(zhì)的中小企業(yè)員工隊伍，以加快農(nóng)村工業(yè)化步伐，推動全縣中小企業(yè)又好又快發(fā)展。按照市中小企業(yè)局下達(dá)的人才培訓(xùn)工作任務(wù)，全年培訓(xùn)各類人才4000人以上。
根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展特點和人才需求趨勢，今后一段時間，開展以下專業(yè)知識為內(nèi)容的人才培訓(xùn)工作：
1、以崗前和在崗專業(yè)技能為主的技能型人才培訓(xùn);。
2、以各類工程專業(yè)技術(shù)為主的專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn);。
3、以激發(fā)群眾創(chuàng)辦中小企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn);。
4、以中小企業(yè)經(jīng)營管理知識為主的管理人才培訓(xùn);。
5、以產(chǎn)品營銷策略為主的中小企業(yè)營銷人才培訓(xùn);。
6、以新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用為主的'科技人才培訓(xùn);。
7、以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)計量、質(zhì)量管理為主的管理型人才培訓(xùn);。
8、以中小企業(yè)安全生產(chǎn)為主的安全管理型人才培訓(xùn)。
根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展的實際情況，對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)帶動作用的支柱行業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)以及有培訓(xùn)需求的中小企業(yè)員工、管理工作者、專業(yè)技術(shù)人員、青年農(nóng)民及有志于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者等，進(jìn)行全方位的專業(yè)技能和知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)。
在充分利用我縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心(培訓(xùn)基地)現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)全縣中小企業(yè)人才發(fā)展需求的之實際，適時聘請國家、省、市有關(guān)單位和大專院校專家教授以及本地區(qū)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的成功人士、鄉(xiāng)土人才、典型人才和優(yōu)秀中小企業(yè)管理人士，作為全縣中小企業(yè)人才培訓(xùn)工作的師資保障。
計劃分幾個月集中一段時間，分期、分批做好下列各項培訓(xùn)工作：
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十三
期一周的班組長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無論在班組管理的理解上都有進(jìn)一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。
如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團(tuán)隊呢？首先，班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，那么就像一只狼帶領(lǐng)一群羊打敗了一只羊帶領(lǐng)的一群狼一樣。其次，班組管理應(yīng)該打破習(xí)慣性的思維和經(jīng)驗。“把木梳賣給和尚”的故事告訴我們，只有轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的觀念，創(chuàng)新工作思路，改變束縛，才能更好的開展工作。在工作中，班組成員要堅持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進(jìn)心，不做“做一天和尚撞一天鐘”不求上進(jìn)之人。班組員工對責(zé)任心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時間，明確范圍保障責(zé)任明確，用掌握的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧，只有擁有了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任精神，對待工作才能作為自己成長的一部分用心對待。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多！
然后，要有知錯就改的態(tài)度。一個班組在成長的過程中會遇到各種各樣的問題和困難，無論是班組長還是每個員工都不能保證其100％的正確性，所以，只有在工作的過程中不斷修正自己的錯誤，分析錯誤的原因，提出整改措施和防范措施，改進(jìn)工作方法才能促使整個班組朝著完美的目標(biāo)前進(jìn)。
每個人從出生以來無時無刻不是在集體中成長，上學(xué)是，工作也是。通過這次培訓(xùn)，讓我對團(tuán)隊的意識和人在團(tuán)隊中的作用感悟至深。我深深地體會到一個人的力量是如此渺小，但又如此偉大；一個人的智慧是如此有限，但集體地智慧又如此不凡；一個人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是“海闊天空”！同時體會到“有效地溝通”對于搞好班組管理來說是如此地重要，人如果沒有溝通和交流就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望！如果一個班組沒有了“有效地溝通”，那它將會是一團(tuán)散沙，離“死亡”也不遠(yuǎn)了！當(dāng)我們在遇到問題時，應(yīng)該盡量將問題簡單化，把所有無關(guān)的干擾排除！同時也應(yīng)該學(xué)會體諒，學(xué)會寬恕他人！大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，要有集體使命感和榮譽(yù)感！一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團(tuán)結(jié)大家的力量，那就能夠創(chuàng)造奇跡！我相信世界上沒有完美的個人，但有完美強(qiáng)大的團(tuán)隊！另外把深入開展全員職業(yè)精神、感恩誠信教育，當(dāng)作班組培訓(xùn)工作的一項重要舉措來抓，通過開展專題班組員工座談、，牢固樹立員工核心價值觀，不斷推進(jìn)班組員工隊伍建設(shè)向縱深發(fā)展。
中被逐步放大；其次，績效管理辦法不可能一錘定音，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整是必須經(jīng)歷的過程。如果第一步中的內(nèi)容需要調(diào)整，同時又必須連帶后面的步驟一起做調(diào)整，這樣很可能導(dǎo)致績效考核辦法越調(diào)越亂；班組長就會無所適從，班組長組長和員工們則更加迷失方向，最終必將失去大家對績效管理工作的熱情和支持。
20xx年將著重從三個方面加強(qiáng)班組?戰(zhàn)斗?力，一是提高對中小客戶的服務(wù)水平。中小客戶服務(wù)是普遍服務(wù)的重點，同時也是提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的難點，目前班員們的工作主動性和積極性都不差，但每當(dāng)目睹客戶在辦理業(yè)務(wù)過程中的無奈大家心里也很難受。因此，針對業(yè)擴(kuò)工程辦理過程周期較長的問題，供電服務(wù)班打算以?預(yù)計化?的方式，提前察勘，提前做工作計劃，盡可能縮短辦理周期。二是傳遞壓力和進(jìn)一步提高服務(wù)意識。通過技術(shù)培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)意識、對標(biāo)找差等方式，挖掘班組和班員潛力，促進(jìn)服務(wù)意識和積極主動性的進(jìn)一步提高。三是充分發(fā)揮業(yè)擴(kuò)報裝流程及新業(yè)務(wù)流程的牽引性作用，推進(jìn)新業(yè)務(wù)流程的再造，做好供電服務(wù)，全力增供壙銷。四是嚴(yán)格打擊電力違章。在群眾中宣傳電力法律法規(guī)。四、加強(qiáng)班組建設(shè)，正確處理好營銷與管理的矛盾，組織人員，安排時間，發(fā)揮集體的智慧力量，開展大量細(xì)致有針對的工作，使班組建設(shè)再上臺階，爭取20xx年創(chuàng)省公司標(biāo)桿班組。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
二、工作目標(biāo)：
以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
(一)深入落實《新課標(biāo)》，結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動。
2、在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短;二寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。
3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。
2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十五
20xx年9月13日，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓(xùn)班，在短短一天的培訓(xùn)時間里，在總經(jīng)理及有關(guān)部門精心組織和知名教授李飛龍的精彩講解下，培訓(xùn)圓滿完成，使我受益匪淺。對于一個剛進(jìn)公司不久的普通員工的我來說，通過這次培訓(xùn)，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己今后若有機(jī)會成為班組長，該怎樣做好一個好班長有了更深的認(rèn)識。班組長既是組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是生產(chǎn)經(jīng)營者，他的使命就是1、提高產(chǎn)品質(zhì)量；2、提高生產(chǎn)效率；3、降低成本；4、防止工傷和重大事故。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，他的重要作用是影響著決策的實施，起著承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線的組織 者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。以下是我的幾點個人看法：
因為班組每個人的思想意識、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業(yè)余趣味活動來增強(qiáng)班組的凝聚力，讓每一個班員從心里把班組當(dāng)成自己的第二個家。
在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避免的，單靠爭執(zhí)和命令在很多時候是不能夠解決問題的。通過換位思考，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關(guān)系，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后，對于廠里各項規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作則的條件下，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強(qiáng)。
李老師的第三講內(nèi)容“如何做計劃和執(zhí)行計劃”：1、調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題；2、確立目標(biāo)；3、計劃擬定（征求部屬意見）；4、計劃制定（優(yōu)中選優(yōu)）；5、計劃實施。我就今天的互動游戲來解析一番。游戲規(guī)則是每組八個成員圍成一圈，每個人左手放背后，右手手握一瓶礦泉水，順時針或逆時針空中傳遞礦泉水，連續(xù)不斷傳遞三次，以用時最少的一組獲勝。游戲聽起來不難，但真正實施起來卻也不易。在比賽前的練習(xí)過程中，本組成員頻頻失誤。此時，身為組長的.我開始組織組內(nèi)成員分析失誤的原因，聽取組員的各種意見，反復(fù)實踐，最終以零失誤的極佳成績獲得比賽的冠軍。取勝的關(guān)鍵是賽前我們制定了計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題確立目標(biāo)，貫徹優(yōu)中選優(yōu)的原則實施此計劃。
當(dāng)然，比賽的勝利，除了計劃縝密，更離不開組員的齊心協(xié)力。此前，我與其余的七位組員互不相識，如何在最短的時間內(nèi)拉攏組員，讓大家一條心，這著實有點難度。于是我利用前幾年教書的經(jīng)驗，首先花上幾分鐘時間與組員溝通，通過言談了解他們的個性差異（這就是李老師在第六講中提到的如何組織生產(chǎn)，要了解個體心理和群體心理，提高溝通技巧。），進(jìn)而用輕松的言語勾起大家求勝的欲望，這樣一來，我們就以短時的相處換來共同的心態(tài)目標(biāo)，達(dá)到同心協(xié)力的效果去完成任務(wù)。
另外，認(rèn)真觀察，汲取經(jīng)驗也是此次獲勝不可缺少的因素?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐，使班組在完成好工作任務(wù)的同時建立起更和諧的勞動關(guān)系，使全體班組成員認(rèn)清發(fā)展形式，轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇，堅定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十六
一、直接傳授培訓(xùn)法：主要正對員工的理論知識的前沿觀點進(jìn)行的培訓(xùn)。
1、講授法：a、灌輸式講授。
b、啟發(fā)式講授。
c、畫龍點睛式講授。
注：講課教師是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵，務(wù)必選好培訓(xùn)教師。
2、專題講座：適用于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員了解技術(shù)發(fā)展方向和當(dāng)前熱點問題。
3、研討法：a、以教師或受訓(xùn)者為中心的研討。
b、以任務(wù)或過程為取向的研討。
二、實踐型培訓(xùn)方法：主要以技能培訓(xùn)為主。
1、工作指導(dǎo)法：適用于基層生產(chǎn)工人，也適用于各級管理人員。
2、工作輪換法：主要是為了夸大受訓(xùn)者對整個企業(yè)的各個環(huán)節(jié)的工作的了解。
3、特別任務(wù)法：制定特殊的任務(wù)讓部分員工去完成，常用于管理培訓(xùn)。
4、個別指導(dǎo)法：即通常所說的師傅帶徒弟的方法。
三、參與型培訓(xùn)方法：提高受訓(xùn)者的積極性，使培訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙方在互動中學(xué)習(xí)。
1、自學(xué)。
2、案例研究法：雙向性交流的培訓(xùn)方式，對培訓(xùn)者和受訓(xùn)者的要求都比較高。
a、案例分析方法：
3、頭腦風(fēng)暴法：
操作要點：a、只規(guī)定一個主題。
b、參見者在一起無拘無束的提出解決問題的建議和方案。
c、參加者和組織者都不能評議他人的建議和方案。
注：其關(guān)鍵是排除思維障礙和清楚心理壓力，讓參加者輕松自由，各抒己見。
4、模擬訓(xùn)練法：學(xué)習(xí)特定的工作行為和技能，提高處理問題的能力。
主要方式：a、人與機(jī)器共同參與模擬。
b、人與計算機(jī)共同參與模擬(假定的環(huán)境)。
采用方式：集體住宿訓(xùn)練、小組討論、個別交流。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十七
職工培訓(xùn)教育是我國社會主義企業(yè)管理的一個重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施。并把培訓(xùn)教育計劃納入公司的生產(chǎn)計劃，同時下達(dá)，同時落實，同時總結(jié)考核。
以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
(1) 熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故處理;
(3) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;
(4) 能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;
(5) 能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)
(1) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;
(2) 熟悉電工基礎(chǔ)知識;
(3) 熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(4) 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;
(5) 能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務(wù)、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
(1) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
(2) 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求;
(3) 熟悉電工基礎(chǔ)知識;
(4) 能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析;
(5) 能熟練地填報各類報表;
(6) 能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;
4、計量人員的“三熟三能”
(1) 熟悉電能計量裝置的基本原理;
(2) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十八
2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，盡快進(jìn)入崗位角色，融入新的環(huán)境中來。更快地勝任擬任崗位的`工作并遵守規(guī)定，減少雙方磨合的時間。
第二條培訓(xùn)的對象。
企業(yè)新進(jìn)人員。
第三條培訓(xùn)的時間。
新員工入職培訓(xùn)期一個月，包括15天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。
第四條培訓(xùn)的內(nèi)容。
1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、發(fā)展目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、各部門的功能和企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)。
2、企業(yè)管理制度：薪酬福利制度、企業(yè)獎懲制度、員工行為規(guī)范等。
3、職業(yè)禮儀。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃。
5、人際溝通技巧。
6、介紹交流。
第五條培訓(xùn)階段。
1、公司總部培訓(xùn)。
2、所在部門培訓(xùn)。
3、現(xiàn)場指導(dǎo)。
第六條培訓(xùn)計劃安排。
培訓(xùn)計劃安排如表1所示。
表1培訓(xùn)計劃安排日程表。
第七條各部門及現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)的重點在于培訓(xùn)學(xué)員的實際操作技術(shù)、技能。其要點如下：
1、擬任崗位的工作技能及工作方法;。
2、日常注意事項。
第八條從事培訓(xùn)指導(dǎo)的人員本身必須具備豐富的專業(yè)知識、熟練的工作技巧，并且能耐心、細(xì)心地解決學(xué)員在培訓(xùn)期間所遇到的問題。
第九條帶訓(xùn)人員若表現(xiàn)突出，企業(yè)將視情況給予獎勵。反之，若帶訓(xùn)人員工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，企業(yè)會視情況給予懲罰。
第十條培訓(xùn)考核。
培訓(xùn)期考核分書面考核和實操考核兩部分。
集中脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以實操考核為主，滿分均為100分。企業(yè)執(zhí)行3%的末位淘汰率，由員工所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。
第十一條培訓(xùn)效果評估。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十九
張海燕這次能夠參加了“烏金藍(lán)領(lǐng)工程”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到了十分榮幸，同時我也很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次“烏金藍(lán)領(lǐng)工程”學(xué)習(xí)，參觀神華寧煤集團(tuán)示范基地，以及和學(xué)員、授課老師的交流互動中，無論是在理論知識學(xué)習(xí)，還是自己思想認(rèn)識的提高上，我都有了較大的進(jìn)步。
現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)一些心得體會與大家分享如下：目前我國的煤礦生產(chǎn)安全雖然有了明顯的好轉(zhuǎn)，但是在此基礎(chǔ)上如何更好強(qiáng)化和進(jìn)一步提高煤礦安全生產(chǎn)水平，強(qiáng)化企業(yè)安全工作，其中很重要的環(huán)節(jié)就是強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵基礎(chǔ)環(huán)節(jié)——加強(qiáng)班組建設(shè)和提高班組長的安全管理能力。煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)在于班組建設(shè)。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地和第一道防線，在企業(yè)安全生產(chǎn)中起著“堡壘”和“堤壩”的作用。班組是企業(yè)最重要的工作群體，班組的安全氛圍直接影響到工人的安全行為和企業(yè)的安全生產(chǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)增強(qiáng)競爭力和實現(xiàn)安全生產(chǎn)發(fā)展的迫切需求，可以調(diào)動職工的安全生產(chǎn)的積極性、激發(fā)職工的責(zé)任意識、發(fā)揮職工的創(chuàng)造熱情。
加強(qiáng)班組建設(shè)可以建立健全的班組安全生產(chǎn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施等標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和管理制度，通過有效的激勵和約束機(jī)制，把企業(yè)安全生產(chǎn)任務(wù)落到實處。煤礦班組長素質(zhì)直接決定了班組人員的素質(zhì)。班組長的素質(zhì)決定著生產(chǎn)現(xiàn)場的人、財、物等各種資源的使用效率以及效果。班組長不但是煤礦一線生產(chǎn)的直接組織者，也是煤礦安全生產(chǎn)的最后防線。在正常的生產(chǎn)條件下，班組長領(lǐng)導(dǎo)工人安全高效的完成生產(chǎn)任務(wù)；在發(fā)生突發(fā)事件時是班組長領(lǐng)導(dǎo)工人及時正確應(yīng)對、自救互救、減少損失。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全生產(chǎn)管理知識、提升班組有效溝通、班組執(zhí)行力、文化修養(yǎng)和價值認(rèn)同觀，為我礦安全穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇二十
培訓(xùn)專家應(yīng)該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定培訓(xùn)計劃的前提，也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：
1、組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計理念符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。
2、工作分析。新員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。
3、差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的.崗位勝任能力。
培訓(xùn)總目標(biāo)是整個培訓(xùn)方案的設(shè)計依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認(rèn)識并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、知道崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。
培訓(xùn)原則是對該方案在設(shè)計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培養(yǎng);培養(yǎng)過程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。
如本方案適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。
一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的.培訓(xùn)周期較長，會持續(xù)6個月—1年左右。
職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，責(zé)任部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉，則有多個業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇二十一
職工培訓(xùn)教育是我國社會主義企業(yè)管理的一個重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施。并把培訓(xùn)教育計劃納入公司的生產(chǎn)計劃，同時下達(dá)，同時落實，同時總結(jié)考核。
以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
(1)熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;。
(2)熟悉操作和事故處理;。
(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;。
(4)能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;。
(5)能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;。
(6)能掌握一般的維修技能。
(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;。
(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識;。
(3)熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
(4)能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;。
(5)能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;。
(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求;。
(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識;。
(4)能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析;。
(5)能熟練地填報各類報表;。
(6)能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;。
(1)熟悉電能計量裝置的基本原理;。
(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(3)熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
電力班組長培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇二十二
職工培訓(xùn)教育是我國社會主義企業(yè)管理的一個重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施。并把培訓(xùn)教育計劃納入公司的生產(chǎn)計劃，同時下達(dá)，同時落實，同時總結(jié)考核。
一、崗位培訓(xùn)。
以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
(1)熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;。
(2)熟悉操作和事故處理;。
(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;。
(4)能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;。
(5)能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;。
(6)能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)。
(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;。
(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識;。
(3)熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
(4)能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;。
(5)能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;。
(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財務(wù)、審計和用電營銷人員的.“三熟三能”
(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求;。
(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識;。
(4)能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析;。
(5)能熟練地填報各類報表;。
(6)能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;。
4、計量人員的“三熟三能”
(1)熟悉電能計量裝置的基本原理;。
(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(3)熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
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