人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇一
記得上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親用白布裁制的。我就纏著母親，希望她能夠給我購買一條漂亮點(diǎn)的花手帕。母親笑言：“你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你繡。”
于是，我就在手帕上畫了兩只小白兔。母親年輕時(shí)，是我們這兒的繡花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，繡得活靈活現(xiàn)。
手帕雖然是用白粗布裁制的，但是同學(xué)們都很羨慕。因?yàn)樯厦娴哪欠蓯鄣膱D案，是我自己親手設(shè)計(jì)的……
數(shù)十年的時(shí)光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當(dāng)將它展開的時(shí)候，我的眼睛都會(huì)陡然穿透那些泛黃的記憶，仿佛看到那兩只可愛的小白兔……
有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那只會(huì)活動(dòng)的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會(huì)兒。隨后，她笑著說：“這還是在你上小學(xué)三年級時(shí)我給你繡的。那個(gè)晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。”
母親對它的記憶竟然如此清晰!我忍不住淚水，悄悄地轉(zhuǎn)身拭掉了。時(shí)間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點(diǎn)都沒變。內(nèi)心深處仍時(shí)時(shí)彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時(shí)，我也始終保留著那一份童年時(shí)即有的善良。
偶爾在跟同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，他們也總是會(huì)這樣對我說：“只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默?！?/p>
難道我收藏那條老手帕，與自己現(xiàn)在的心境是一種巧合嗎?我希望自己像那條手帕一樣，隨著時(shí)光慢慢老去的同時(shí)，仍然能夠珍藏溫暖的親情，并保留住一個(gè)真實(shí)的自我。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇二
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了。隨著年級的增高，作業(yè)與興趣班也增加了許多。可人一天也只有24個(gè)小時(shí)，怎樣才能在有限的時(shí)間里做出更多的事情，事半功倍呢?合理安排時(shí)間，在這時(shí)，就顯得非常重要。
周五下午，我拖著疲憊的身子去上語文課。在那節(jié)課上，不知道是因?yàn)槭裁丛?，哈欠一直打，一副無精打采的樣子。周六，當(dāng)我上完英語課，回到家里準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，卻有了這樣的心理：反正我有充足的時(shí)間，那就慢慢做吧!就這樣，我一會(huì)兒玩泡泡槍，一會(huì)兒彈鋼琴，一會(huì)兒曬太陽，一會(huì)兒看看風(fēng)景……時(shí)間，就在不知不覺中飛走了。這時(shí)的我才反應(yīng)過來時(shí)間的重要性，急急忙忙地趕在羽毛球課之前完成了一半的作業(yè)量。晚上回來后，趕緊打開電視，觀看《朗讀者》。那時(shí)總覺得這節(jié)目非看不可，竟把它安排到了洗澡之前。9點(diǎn)，10點(diǎn)，10點(diǎn)半，磨磨蹭蹭到11點(diǎn)才睡，第二天中午才起床，這仿佛是過寒假的節(jié)奏。由于頭一天睡得太晚，所以影響了狀態(tài)。周日心情非常煩躁，再加上雜七雜八的瑣碎小事，我竟哭了起來。一下午，我并未做太多事情，只把作業(yè)完成了。
這是我的一個(gè)周末，我浪費(fèi)了那么多時(shí)光，那是種可恥的行為。相比之下，另一個(gè)星期的安排就比這好得多。
又一個(gè)周末，興趣班照常進(jìn)行，減去這些課程的上課時(shí)間，留給我寫作業(yè)的，還真不多，所以我更要集中精力了。坐在書桌前得我只是全身心投入在作業(yè)中，心無旁騖，吸取了上星期的教訓(xùn)，提高做事效率，3小時(shí)后就順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
我默默地想：24小時(shí)，有人抓緊時(shí)間，把它利用起來;有人說說笑笑，大把揮灑時(shí)間，任它流走。隨意浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，就說明他還不懂珍惜生命的全部價(jià)值。
時(shí)間就在我們身邊，只要你肯努力，就能抓住它。
不問別人時(shí)間都去哪兒了，只捫心自問：我把時(shí)間都花在哪兒了?
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇三
“我給你倒了一杯熱水，可是你沒喝放在了旁邊，選擇去嘗試一些新鮮的飲品，等你想喝哪杯水時(shí)它已變得冰冷，你不能埋怨我任何，別忘了，起初這杯水是熱的”
然而，有一杯水，永遠(yuǎn)都是著那暖人心脾的溫度，不像熊熊烈火一般，也不比冰石冷水一般，而像海，容納一切，而像云，潔白無瑕，而像風(fēng)，真實(shí)自然。
這杯水吸收了一切自然的熱量，保持自身永遠(yuǎn)那么親近溫柔的溫度，讓那個(gè)唯一擁有它的人任何時(shí)候都能暖心的喝下它，那杯水，只有是親情，只能是親情。
有時(shí)候，我覺得我挺幸福的，甚至太幸福，幸福的我常常想為什么有那么多不幸的人。就像同學(xué)說的那樣，在我聽見看見那些因?yàn)槌煽兿陆刀患议L體罰的人，那些因早戀而被打的半死的人的事的時(shí)候，我的確贊同他們說我活在一個(gè)民主的家庭里，媽媽像朋友，爸爸像哥哥，無論家庭問題、社會(huì)問題、經(jīng)濟(jì)問題還是人際關(guān)系問題，我都有權(quán)利去發(fā)表自己的觀點(diǎn)并得到一定的采納和尊重。
這世上分兩種人，一種是不拘小節(jié)，不太敏感或者不太善于觀察的人，這種人一般是沒有什么上進(jìn)心，甘于生活在中層或中下層的百姓 ，雖然不思進(jìn)取，卻往往擁有幸福。而第二種人，是聰明的人，敏感和易察使得他們能通過簡短的對話和眼神交流讀懂一個(gè)人，這種人或許更有野心更有魅力更能適應(yīng)社會(huì)。我一直覺得我的父母是第一種人，也許正因?yàn)槿绱?，他們才希望我成為第二種，而我也不負(fù)眾望的有了高傲自負(fù)的缺點(diǎn)。
爸爸每天早晨都會(huì)抽出上班的前幾分鐘為我送早餐，然而那天早晨在把一包小饅頭遞給我時(shí)不慎掉落在地上。
“哎喲”他趕忙彎下腰去撿。“不要了，不要了”我看沒落出幾個(gè)便說“把地上的不要就行了”。
他蹲著，我站著，爸爸漸漸老了，我們借著他的肩膀漸漸長大。他有著農(nóng)村兒子通有的黝黑的臉，年輕時(shí)頗有一番鄉(xiāng)村帥氣的味道，然而隨著時(shí)間的流逝卻變的不那么放光，牙齒上是多年來吸煙飲酒留下的污垢，黑與黃的交錯(cuò)，濃密而稍卷的頭發(fā)散落了歲月的痕跡與冰霜。我正想說不用撿會(huì)有人打掃的，他卻把五六個(gè)散落在地的饅頭一個(gè)一個(gè)撿起，他寬厚的手掌握著那幾個(gè)饅頭，蹲著問我：“學(xué)校規(guī)定以后不能送早餐了嗎?”我說“嗯”，他仍蹲著，讓站著的我心里突然有一種愧疚與后悔，“剛才應(yīng)該蹲下和他一起撿的，一個(gè)多么樸實(shí)善良，一個(gè)多么令人生厭”。不知道為什么他蹲的時(shí)間突然變的好長好長，好像穿越了世間星辰，而我們的影子慢慢定格在那里，我變的越來越大，他卻漸漸消失。
或許我該抓住些什么，或許我該換取些什么，在僅存的這三年內(nèi)，讓他和我的距離近一點(diǎn)吧，讓時(shí)間多定格一會(huì)吧。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇四
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時(shí)，那小樹還是一人大小，可是隨著我學(xué)齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了。可是在發(fā)現(xiàn)窗頭出現(xiàn)尖尖角的時(shí)候，我不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭?；氐郊?，望著那正在忙碌的奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑發(fā)，不知何時(shí)已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在于那弧度越來越大堅(jiān)毅蒼老的背影和那越發(fā)蒼老的面容，我卻因?qū)W業(yè)繁重，沒有那么多時(shí)間陪他們。時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時(shí)間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時(shí)間不是我所獨(dú)有的，沒有了我，時(shí)間的年輪還是一樣換換轉(zhuǎn)動(dòng)，想到這兒，我悟了。時(shí)間還是一樣會(huì)走掉的，可人生的意義卻是在于是否能在流逝的時(shí)間中多把握奮斗的炙風(fēng)。時(shí)間都去哪兒了?它刻進(jìn)了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經(jīng)流逝的歲月，而要以更加踏實(shí)的腳步，走出現(xiàn)在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計(jì)日夜操勞之后回家的一種疲憊虛脫的樣子之后，我想：難道就只能躲在某個(gè)角落默默地自嘆神傷?不，而是要把握現(xiàn)在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之后能有一種輕松愉悅之感。此時(shí)，時(shí)間雖想轉(zhuǎn)動(dòng)，但早已被深深地定格，無法動(dòng)彈。
時(shí)間都去哪兒了?這個(gè)問題不只包含了對曾經(jīng)逝去時(shí)間的追憶，還有一種奮力前行，把握現(xiàn)在的一種珍惜呵護(hù)之感，同事還有對自己以前虛度時(shí)光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時(shí)間都去哪兒了。其實(shí)它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時(shí)間離你看似遙遠(yuǎn)，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉(zhuǎn)動(dòng)。好好對待身邊的親人回報(bào)父母，好好感悟生活體驗(yàn)人生，好好把握現(xiàn)在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠(yuǎn)，卻是時(shí)刻滿懷著希望鼓舞著人們到達(dá)彼岸。
時(shí)間雖像流沙般無知無覺地流動(dòng)，冷酷無情寂靜無聲，飼機(jī)而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現(xiàn)在的時(shí)光，并啟迪你展望未來。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇五
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”鐘滴答滴答的，就這樣，一天過去了，一年過去了……時(shí)光他不給我們?nèi)魏螠?zhǔn)備，悄無聲息地從我們手中溜走，悄悄的染白了父母的頭發(fā)，讓我們學(xué)會(huì)成長。
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我的時(shí)間都去哪里了呢?似乎……想不到任何有意義的地方，白白六年時(shí)光，我無所事事。墻上的鐘還在不停的轉(zhuǎn)，以前竟不曾發(fā)現(xiàn)，它轉(zhuǎn)的如此之快。時(shí)光在路上奔跑，我卻停滯不前。每天都在期待美好的明天，卻每次都在明天中期待更好的將來，不曾為此努力。暢想未來的同時(shí)，有沒有想過現(xiàn)在呢，現(xiàn)在，把握在自己手中，稍不留神，他就像流水一樣一去不復(fù)返，讓你永遠(yuǎn)追不上他的腳步。
不知何時(shí)，父親那挺直的脊梁已經(jīng)不像從前那樣，烏黑的頭發(fā)中冒出根根銀絲，黝黑的皮膚告訴著我他的艱辛，皺紋爬上了他的眼角。是啊，父親老了，還沒好好感受他的年輕，就被生活改變了。為了我的學(xué)習(xí)、生活，父親再操勞也不曾說過一句，時(shí)光偷走了他的青春，但他毫無怨言。
這一天又即將過去，可我真的做好迎接明天的準(zhǔn)備了嗎?捫心自問，是沒有的，我甚至還不曾覺察到那些碌碌無為的時(shí)光，已經(jīng)成為回憶。它好像在跟我捉迷藏，等我就要找到它的時(shí)候，它又去了別的地方，時(shí)光離去的才匆忙，留下的只剩惋惜。
我的時(shí)間都去哪里了呢?我不知道，也害怕知道，我害怕它走得太快，讓我留戀，讓我跟不上它的腳步，我想留住它，卻只能眼睜睜的看著它溜走，一天、一年、十年……我想挽留它，去只能留下一只不走的表，我想找回它，卻只能記起那段時(shí)光的回憶。回憶一下，我竟浪費(fèi)了那么多時(shí)光。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間是如此寶貴，我卻白白浪費(fèi)，虛度光陰。在以后的日子里埋怨時(shí)間走得太快，卻不曾想過有沒有好好把握住時(shí)光，讓每一份每一秒都過的有意義。以前的時(shí)光已經(jīng)追不回來了，我只能從現(xiàn)在開始，好好利用每一秒，讓每一分都意義非凡。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇六
一夜春風(fēng)雕碧樹，帶走的年華空如流水。
月影錯(cuò)雜撒人寰，投下的光芒絲絲縷縷。
春風(fēng)，可以雕出碧樹，但碧樹不只屬于春天;月光，可以投下光輝，但卻不能照亮無邊的黑夜。時(shí)間已匆匆走過，多少物事全非。永遠(yuǎn)停不了的筆桿、永遠(yuǎn)翻不盡的書、永遠(yuǎn)不能忘記的點(diǎn)滴。
也許這就是青春吧，些許傷感、些許留戀。
每天都對自己說：“初二了，好好學(xué)吧!初三不遠(yuǎn)了?！苯忝脗冞€是和往常一樣的嘻哈、活躍，其實(shí)誰都緊張、誰都害怕。風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過了三年，熄燈后宿舍里的喧嘩、課堂上vip專區(qū)的休息娛樂、辦公室里老師的無奈與憂慮。一切的一切，是時(shí)候說再見了嗎?
這些天，學(xué)校有些活動(dòng)，5月25日，我們就要去獻(xiàn)縣了，合唱的同學(xué)們，有初二、初一、高一，對于正在初二的我們，將會(huì)有一個(gè)很重要的考試。所以。學(xué)習(xí)，很緊張，但是，有什么辦法呢?每天都要抽出一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間去排練。我們的任課老師很負(fù)責(zé)任，每次都要抱怨幾句，其實(shí)我們都懂，她們，是為我們好。記得有一次去排練，我忘記拿稿了，這節(jié)晚自習(xí)是英語，音樂老師讓我回去拿，我怔住了。英語，英語，我好像很久沒認(rèn)真聽英語課了，英語課上，罰過站、睡過覺、吃過東西、走過思、去過老師辦公室。似乎不止這些，但是，我知道，英語老師從未放棄過我，我也曾不止一次的問自己：“劉淑君，你就這樣放棄自己了嗎?”最終，陶陶幫我拿來了稿，想想英語老師，我，哭了。老師，對不起。
所有科目中，我偏愛語文，語文成績也是最穩(wěn)定的，但是語文老師總覺得不夠，她認(rèn)為，我的潛質(zhì)不止這些。沒錯(cuò)，我考過第一，也考過二十七，語文老師也曾批過我，我只是低頭，一言未發(fā)。
姐妹們，這些話寫給你們，還有不到一年半的時(shí)間我們就要各奔東西了，記得曾經(jīng)許下的諾言嗎?我說我要做富翁，你的未來是美食家，我有錢了，我們一起去環(huán)游世界，吃遍天下美食，這些傻傻的愿望，我，終生都不會(huì)忘掉。謝謝你們，真的給了我好多好多!曉晗，我身邊最二的姐妹，你改變了我很多缺點(diǎn)，我們彼此鬧過、冷戰(zhàn)過、僵持過。不過結(jié)局永遠(yuǎn)是圓滿。鎖，我的小學(xué)同學(xué)及初中同學(xué)，你總認(rèn)為自己很聰明，其實(shí)，你知道我眼中的你嗎?我眼中的你，就是一個(gè)時(shí)常犯二、會(huì)叫我“小班班”的傻丫頭，鎖，謝謝你的傻，真的給了我很多很多。最后，俊杰，雖然平時(shí)我倆的話不算太多，但是我認(rèn)為，你才是真正聰明的那個(gè)女孩，你讓我懂得了很多、很多、很多。
爸、媽，我感覺最對不起的就是你們，你們?yōu)槲腋冻隽耸嗄?，任勞任怨，從未要過回報(bào)。我現(xiàn)在，學(xué)習(xí)卻接近頹廢了，對不起。我永遠(yuǎn)忘不了那間小屋的溫馨，無論天涯還是海角，這里，永遠(yuǎn)是我的家，我，永遠(yuǎn)屬于這里。
青春，總是悄悄的一瞬間，時(shí)光荏苒，我拿什么去挽留，有什么資格去挽留?我拿什么去祭奠我那逝去的似水年華?
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇七
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹”，毅立江邊感慨“古來萬事東流水”，回眸歷史長嘆“江山不老人易老”。
時(shí)間在流逝，它沖洗歷史;時(shí)間在流逝，它改變?nèi)松?時(shí)間在流逝，它決定不了當(dāng)下，改變不了未來。
“舉杯邀明月，對影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。在人生面前，時(shí)間面前，李白與我們一樣，他無法改變時(shí)間，無法讓時(shí)間停止，可是李白面對時(shí)間匆匆，面對困難重重，他選擇直面當(dāng)下選擇當(dāng)下，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，好大的志氣;“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保么蟮臎Q心;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達(dá)與豪放坦然面對時(shí)間的流逝，既然改變不了事實(shí)，那就改變自己，名垂青史，讓時(shí)間永遠(yuǎn)無法消磨。
他沒有李白的那份豪氣，但有著一份獨(dú)一無二的堅(jiān)毅。在時(shí)間面的，他沒有低頭，他的那種堅(jiān)毅讓時(shí)間記住他，讓后人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他面對時(shí)間的流逝，面對人生的苦難，選擇跌倒后站起來，選擇與時(shí)間搏斗。他成功了，沒有被時(shí)間的潮水所沖走，沒有被時(shí)間的海洋所淹沒。他站起來是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個(gè)并不為人所熟知的名字，他是我國殲10戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師，當(dāng)時(shí)一個(gè)名不見經(jīng)傳的設(shè)計(jì)師無人知曉，他心存斗志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘為時(shí)間所掩沒，他將自己幾十年的心血熔人戰(zhàn)機(jī)，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國的藍(lán)天衛(wèi)士。在時(shí)間流逝中，他把握當(dāng)下，戰(zhàn)勝困難，在時(shí)間長河中留下自己迎風(fēng)搏擊的畫面。
過去的早已過去，時(shí)間仍在流逝，把握當(dāng)下，永不低頭，當(dāng)可成為時(shí)間浪頭上的弄潮兒。
回首過去，時(shí)間流逝千年，但那些事永駐歷史。淚羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著李白的豪放與曠達(dá)。
時(shí)間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時(shí)間的長河中，永遠(yuǎn)留下屬于自己的一份價(jià)值。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇八
幕后，庭院中繞著一群植被。鳥鳴，花香，吱呀吱呀搖椅的聲音，老人扇著手中的扇子在搖椅上前后搖晃，陪伴他的，只有一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)的樹。
“咦——”我輕輕地推開大門，“姥姥，姥爺，我看你們來了!”我走了進(jìn)來，剛進(jìn)門，就聞到一陣沁人心脾的花香，如此無法形容。那依偎在姥爺聲旁的狗也同平常一樣，向我跑來，只是跑的比較慢，比較遲鈍。聽到了我的聲音，姥姥從屋里出來了，笑著對我說：“你又來啦!”我笑著說：“是啊!”于是，又如平常一樣，陪著他們嘮嘮嗑，吃完飯就回家了。
長大后，記憶中會(huì)時(shí)常想起這個(gè)庭院。記得小時(shí)候在這兒奔跑，玩耍，現(xiàn)在長大了，時(shí)間越來越少，父母很忙，沒有時(shí)間。我偶爾會(huì)在假期來這兒看看他們，陪他們解解乏。我和父母只有在過年過節(jié)的時(shí)候才會(huì)一起來這兒，那個(gè)時(shí)候，姥姥姥爺?shù)哪樕蠒?huì)浮現(xiàn)久違的笑容，開心很久，像吃了蜜一樣。
姥爺有一個(gè)習(xí)慣，每天早飯過后，他總是搬著他那小搖椅，拿著一把扇子，放在庭院里，不知是在看天，看云，看花，還是在看小木門。
丫丫學(xué)語的時(shí)候，我是在這人度過快樂時(shí)光的。周圍一圈的小孩也都被我玩熟，我們放學(xué)后一起玩爽，一起嬉戲，仿佛時(shí)間就是我們唯一擁有的。度過晚霞，夕陽落下，小路上還留著我們的影子，在微弱的日光下，到處逃竄，小路上飄蕩著一陣陣歡聲笑語。
晚上玩累了，也就各自回家了。一進(jìn)門那狗就飛一般地跑過來蹲在門口，仿佛在迎接我的歸來一樣。經(jīng)常摘花送給別人，因?yàn)榛ㄩ_得旺，開得美，所以兒時(shí)小伙伴難免有幾個(gè)想要來玩，我就去跟姥姥要給他們玩。
現(xiàn)在，周圍一圈的人也是剩多少留下的了。這花依然開得很旺，姥姥天天清晨給它們澆水，過著平淡的生活。我上學(xué)的時(shí)候，他們唯一的陪伴就是那條小狗，從過去到現(xiàn)在，一直沒有離去。
“門前老樹新芽，院里橋木又開發(fā)，半生存了好多活，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”一陣悠揚(yáng)的歌聲傳來。我抬頭望那金黃的圓月又低頭冥思：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇九
時(shí)間如沙漏，一粒一?；蜃蛱?。我癡癡地伸出雙手，卻一粒也握不住。時(shí)間如煙花，絢爛了整個(gè)夜空，卻轉(zhuǎn)瞬不見，消失了蹤跡。時(shí)間如縈繞耳畔的悠揚(yáng)歌聲，婉轉(zhuǎn)繾綣，繞梁豈止三日。而回首間才知，歌者早已離去。
時(shí)間應(yīng)該恰如春日般短暫吧?且看宋代詞人朱服的《漁家傲》，便更能知道時(shí)間的“無情無義”，讓人何等傷感：“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起，秋無際，和春付與東流水。九十光陰能有幾?金龜解盡留無計(jì)。寄語東陽沽酒市，拼一醉，而今樂事他年淚。”原來，春日只有短短三個(gè)月，九十個(gè)白晝與夜晚而已。
美好的春夜，我在詩詞中流連。耳畔，清晰地傳來溫情詩意的江南小調(diào)，如詩如畫，浸潤心扉：“燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁宇回首，早過忘川，撫琴之人淚滿衫。細(xì)雨瀟瀟落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘。煙波槳聲里，何處是江南?”
無論我是何等流戀每一秒時(shí)光，不管我是多么深情地想挽留時(shí)間，讓它停下腳步，讓我能夠自由地徜徉其中，如入甜蜜溫柔鄉(xiāng)?？蓵r(shí)間依然不依不饒地前行，穿過春天，來到了夏天。
我的心淚，凝結(jié)在胸前。愿時(shí)間能夠看到，我對它是何等深情，何等依戀。我甚至在心底抱怨，時(shí)間啊，你太殘忍，你太無情，你太冷漠，你太自私。
美好的清晨，站在季節(jié)的窗前，輕盈地打開心窗，我心釋然。原來夏天更加美麗，繁花若錦，雋永如詩。原來夏天更加優(yōu)雅，有綠樹如蓋，帶來一季清涼。原來夏天更加豐茂，一窗山海，任我擁抱。原來，不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)綻放成一朵六月的繁花，芬芳著我的生命，豐富著我的心靈。豐滿著我的想象，豐盈著我熱愛生活的激情。
任時(shí)間綻放成六月繁花，駐足在時(shí)間的花蕊里，我亦笑靨如花。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人們說“好的開始是成功的一半”，那么對我來說，就成了“好的遇見是成為閨蜜的一半”，而我和你的相識(shí)就是最好的例子。
或許有人會(huì)覺得我們兩個(gè)“一點(diǎn)兒也不配”，但事實(shí)證明，兩個(gè)除了性別，其他都完全不同的人并不是沒有可能成為最親最親最親的閨蜜。
記得你曾不只一次地問過我：“你最喜歡什么花?”不等我回答，你嘴角一揚(yáng)，微微一笑，伏在我耳邊輕輕說道：“我最喜歡百合!”我也學(xué)著你的樣子，一只手圈成小圈，對你說，“我最喜歡薔薇?！笔呛?，你純潔如水，善良似雪的可愛模樣，真像潔白無瑕、芬芳淡雅的百合花。書上說薔薇的刺是會(huì)扎傷人的，可百合姑娘寧愿被刺得千瘡百孔，也要去探探薔薇的內(nèi)心是怎樣的。無論是冷酷、高傲，或是熱情、溫暖，都愿意用真心去接受她。當(dāng)然，薔薇也愿意收回荊棘，看看這朵好奇的百合為什么和自己長得不一樣?我們兩個(gè)就在無憂無慮，沒有玷污的純真時(shí)光里，用打打鬧鬧而又說說笑笑的方式感悟年少的美好。
時(shí)光飛逝，都到五年級了，5年的閨蜜了，如果一定要有個(gè)約定的話，我希望那個(gè)約定是：10年后，回到校園，到那時(shí)，依然能夠回憶起現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那時(shí)，是否還記得這個(gè)約定?那時(shí)，是否還記得我這個(gè)閨蜜?那時(shí)，是否還記得百合與薔薇的懵懂回憶?
不知道。一切都是未知數(shù)，時(shí)間會(huì)沖淡往事。畢竟，六年級后就要分離。
那就，讓我們，告別在這最美的時(shí)光里。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有時(shí)候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當(dāng)成片雜草鋪滿內(nèi)心世界時(shí)，關(guān)于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。
我長大了?早已不是小孩了?我的童年呢?
當(dāng)思想還在洋娃娃身上流連忘返時(shí)，中學(xué)的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業(yè)毫不留情地把童年美好的時(shí)光搶去;當(dāng)我還在享受童年那種純真的灑脫時(shí)，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔?
放假在家中整理舊物，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玻璃罐。以前的它清澈透明，而現(xiàn)在，已經(jīng)被塵埃封滿，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無聊時(shí)，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍(lán)》，當(dāng)然，還有，折紙鶴，在我看來也是消磨時(shí)間的最佳方式。記得當(dāng)年才學(xué)折紙鶴時(shí)，折壞了，就用紙團(tuán)扔同學(xué);漂亮精致的，便積累起來放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設(shè)。
而現(xiàn)在，每天都被“壓力”二字困擾，已經(jīng)沒有太多玩耍的時(shí)間。能再次看到這么可愛的東西，不仔細(xì)斟酌一下，簡直是浪費(fèi)。于是，找來一張方形的紙準(zhǔn)備折紙鶴，卻發(fā)現(xiàn)，對于這個(gè)幼時(shí)愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個(gè)過程中，記憶好像也被折疊起來，讓我看到了無數(shù)與朋友同學(xué)在一起嘻嘻哈哈的場景。
“你在做什么?這么久，作業(yè)不做了?還要不要報(bào)名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒?；貞?，再也無法觸及。
作業(yè)終于在報(bào)名的前兩天連夜趕完了?？臻e之余，打電話給小學(xué)同學(xué)，約他們出來玩，但給我的答復(fù)全是“你沒發(fā)燒吧?要不要去醫(yī)院看看?”“既然有空，就來我家陪我做作業(yè)吧，怎樣?”……唉，我們好忙!
難道童年就這樣注定要被壓力或作業(yè)掩蓋和剝奪嗎?
不，我們都知道，“有壓力才有動(dòng)力”，即使有很多同學(xué)都對此不以為然，可只有努力過，奮斗過，才可能領(lǐng)悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運(yùn)的傀儡，我們要用知識(shí)改變命運(yùn)!即使時(shí)間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時(shí)光不會(huì)永遠(yuǎn)悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇十二
回首往事，總覺得逝去的時(shí)光太多了。它就像天空中瞬間消失的流星，快得不可思議。流星雖然很美麗，讓人留戀，但是它存在的時(shí)間并不多。
當(dāng)我站在一間廢棄的大樓前(是小時(shí)候的幼兒園)，我想起了小時(shí)候的我。那時(shí)的我是多么天真。開學(xué)的第一天，竟要媽媽陪在身邊上課。要是媽媽不在身邊，我就會(huì)哭個(gè)沒完沒了，并且不去上學(xué)。幼兒園的大門，現(xiàn)在顯得十分陳舊并且生銹，可它卻勾起我的記憶。那時(shí)的我，雖然年紀(jì)小小，卻擔(dān)任起開校門的重大責(zé)任。不管是刮風(fēng)還是下雨我都要準(zhǔn)時(shí)到校開門，否則學(xué)生都不能進(jìn)學(xué)校了。
當(dāng)我看見孩子們在興高采烈地玩滑梯時(shí)，我總會(huì)不由自主地想起我讀一年級的時(shí)候?，F(xiàn)在的學(xué)校已是一片廢墟，只有叢生的野草。可我總忘不了，每當(dāng)下課鈴一響，我都會(huì)匆匆忙忙地跑出教室，玩這個(gè)有趣的滑梯。同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，到處是歡聲笑語。
當(dāng)我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍去跑步是，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我想起了三年級的體育課，那是一節(jié)痛苦并且讓我感到恐懼的體育課。那是個(gè)火辣辣的夏天，大地被太陽烘烤得熟透了，把冰塊放在地上立刻能融化，一句意想不到的話從老師的嘴里傳出，把鞋子和襪子都脫了，到操場上跑三圈步。天啊!跑道似乎在冒煙，這，無可奈何之下只能聽老師的話。腳底仿佛被烤焦了，痛苦得無法比喻，我簡直要暈倒了。后來幾天都不能走路了。雖然現(xiàn)在的學(xué)校變成幼兒園，可我仍然無法忘記這可怕的經(jīng)歷。
當(dāng)我整理書籍的時(shí)候，猛然間發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)錄，打開細(xì)細(xì)品味，總是熱淚盈眶。我忘不了小學(xué)六年級的生活。我忘不了科學(xué)課。雖說是科學(xué)課，實(shí)際上是給我們娛樂。有時(shí)老師給我們看電影，有時(shí)給我們看書，有時(shí)讓我們七嘴八舌地討論。我忘不了畢業(yè)考試前的情景，同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)，互相支持。別人不懂的知識(shí)讓你教，看到她們的笑臉，總是感到很欣慰。我更忘不了畢業(yè)的情景。那時(shí)，我才真正領(lǐng)略到“要畢業(yè)了，你是開心還是傷心?”的含義。那時(shí)，老師頒獎(jiǎng)完畢后，我們就不明不白地放學(xué)了。我真舍不得六年的童年時(shí)光。在畢業(yè)后就這樣破碎了。我忘不了我的同學(xué)們和老師們，還有那嘻嘻哈哈的學(xué)習(xí)生活。
逝去的時(shí)光仿佛玻璃碎片，一不小心，就會(huì)割傷你的心;七零八落的碎片，再也無法拼湊……
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇十三
時(shí)光流逝，人生易老。但在我們的心中卻有一段難忘美好的記憶讓我們感動(dòng)，散發(fā)出清香淡雅的香氣來安撫那平凡的心。
美好的時(shí)光需要愁緒的積淀和苦難的磨練漢武帝劉徹登基經(jīng)過十年之久的壓抑，才磨練出他那強(qiáng)悍的政治品格和雄偉的心志，終于在余生完成了中國的大統(tǒng)一，洗刷了漢朝六十年的血恥。對于這些或許當(dāng)時(shí)的漢武帝感到是艱難的，悲苦的。但到了晚年回首往事時(shí)，在他的心中就是一段光彩奪目的歷史。
偉大的主席曾經(jīng)這樣說過："成功勝利的過程是悲苦的，但在勝利后又感覺是一幅比較真實(shí)的美麗圖畫"。
文天祥我國偉大的愛國詩人，在被俘以后面對敵人的屠刀依然昂起頭顱慷慨高歌：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。他的事跡也成了我們心中一段美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光不一定都是過程的美麗。在生命與病魔交戰(zhàn)時(shí)是悲壯的，但身體的傷是慘痛的。也許我的人生就是如此吧!20__年5月13日這一天是我人生中最大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樘魬?zhàn)的籌碼是我的生命，挑戰(zhàn)的對象是病魔。當(dāng)醫(yī)生為我做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作時(shí)問我：怕嗎?痛嗎?我依然面帶微笑地說：“不痛不怕!"我那時(shí)已知道就是怕又有什么用呢?不如用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去賭這一局。結(jié)果我驅(qū)走了病魔。雖然我想想自己的那段時(shí)光是痛苦的，但總的印象是一段美好的圖案。人生是一幅水彩畫，盡管在這幅水彩畫里都是艷麗的色調(diào)，感覺不太真實(shí)不，能給人以深刻的印象;盡管在這幅畫中有悲色調(diào)有彩色調(diào)，最后以彩色收尾，但對你本人來說是你晚年一段美好的時(shí)光。
時(shí)光流逝，人生易老。時(shí)光的色調(diào)由自己把握!
時(shí)光都去哪兒了 時(shí)光去哪了600字篇十四
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長里總彌漫著一股“越長大越孤單”的悲傷，原本對未來的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢?嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶。
年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對或提起，然而這又有何所謂呢?年少張狂，沖動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。
自始至終陪伴著我們走過那段冗長歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的父母。多少回，是他們用辛勤與關(guān)愛為疲憊的我們撐起一個(gè)溫馨的港灣?又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺?怎能遺忘，那生我養(yǎng)我關(guān)愛我數(shù)十載的父母啊，是兩棵傲立風(fēng)雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠(yuǎn)為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無怨無悔!試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在?
難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華。
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