健康是人生的第一財富,我們應(yīng)該注重保持身心健康的生活方式。寫總結(jié)時要注重細節(jié),避免遺漏重要的信息和觀點。接下來就是一些精選的實例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
校園高考高中生篇一
研究結(jié)果:
一、500-1000元的占四成多,1000-元以上的占一成。零用錢方面,平均每月零用錢為一百五十元,其中0-50元的學(xué)生約有三成,50-100元的占三成,100-300元的占三成,300元以上的超過一成。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:目前擁有手機的高中生較多,占42.6%,而且他們的手機費用都不低,平均話費為每月38元。且根據(jù)所調(diào)查對象反饋的信息:認為有必要配備手機的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的66.6%,認為沒有必要的學(xué)生只占33.4%。
二、比較高的消費:
學(xué)生們盡管自己不勞動,不掙錢,但“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已被一部分同學(xué)所認同。但被調(diào)查的大多數(shù)本地高中生還是認為消費應(yīng)當(dāng)量入為出。不接受大肆花銷。
三、存在盲目消費:
牌服飾已極為普遍。
四、消費結(jié)構(gòu)不合理:
32.6%的女生選擇了“請客送在社會各種不良風(fēng)氣的影響上網(wǎng)吧,這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。
形成因素:
主觀因素。
中學(xué)生消費意識差,容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在:過于注重外表,過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌,原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔,這樣就可以在同學(xué)面前炫耀,目的是想別人都尊重自己,這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng),這樣,亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。從眾心理在作怪。在中學(xué)生中普遍存在一種心理,就是“別人有,我也要有”。在這種心理作用下,別人有手機,我也要有;別人有mp3我也要有;種畸形消費狀態(tài)。
客觀因素。
1.社會大環(huán)境的影響:于是中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流。
2.家長把又向父母要,父母不給,便發(fā)脾一意孤行,不考慮別人感受的性格。
3.學(xué)校教育還存在弊端:一些學(xué)校過于注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng),而忽視了對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育。
建議意見:
一、加強對學(xué)生學(xué)會理財、勤儉節(jié)約的教育,教育學(xué)生樹立正確的。
消費觀,學(xué)會合理消費、適度消費。不要把錢用在一些既昂貴,又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時,不必只是追求名牌,應(yīng)學(xué)會購買物美價廉的商品;更加要多從父母的角度出發(fā),懂得錢是來之不易的。
二、作為父母,對孩子的愛也要科學(xué)合理,良好的習(xí)慣。
希望通過這份調(diào)查報告,讓學(xué)校及地成長。
校園高考高中生篇二
記得那是一個深秋的下午,清涼的風(fēng)撫摸著一切,也許正是舒適的感覺,讓我忘乎所以,使我忘卻了回家的時間。此時的我正在與我的朋友在外邊玩滑輪,涼颼颼的風(fēng)從耳邊嗖嗖刮過,我們的歡笑聲壓過了一切,一圈一圈地在廣場上繞著,不知道累也不知道休息,一圈,又一圈……快活到了極點。其他同學(xué)一個又一個地回家,而我卻還玩得不亦樂乎。太陽似乎也等得不耐煩了,緩緩落下,只漏出那斜斜的半邊、絲絲的光線為我照亮回家的路,但我絲毫著急回家,也不理睬,依舊在那里滑,不知疲倦。而此時家里的媽媽,卻是急壞了,他們詢問我的同學(xué),到處找我。太陽躲到山后去了,朋友提醒我,我們該回家了,我猛然覺得是該回家了,于是趕緊收拾好依依不舍地離開。
我悄悄地回到家里,看見的`是坐在排椅上,同樣才回來的爸爸。不禁訕訕一笑,爸爸立即打電話給媽媽。不一會兒,媽媽回來了。我怯怯地看媽媽,只見她連外套都沒穿,圍裙也沒摘,汗水卻浸透了她的衣裳、頭發(fā),全被汗水粘在了一起,她的眼光里滿是擔(dān)憂,我自責(zé)地低下了頭。
晚飯過后,我才想起我還有作業(yè)沒寫,有些后悔。我在房里寫作業(yè),也許是太認真并沒有察覺媽媽的靠近?!昂⒆?,任何人做事情之前,都要有時間觀念,你可以玩但是不可以一玩就忘記了時間,忘記了其他事情。如果你不能很好的規(guī)劃時間,你就不會順利完成自己一天中應(yīng)該做的事。就像你的作業(yè)一樣,你沒有很好的規(guī)劃玩的時間與寫作業(yè)的時間,是不會順利完成這兩件事的。孩子,答應(yīng)媽媽,在做任何事情之前都要規(guī)劃好時間?!眿寢屧谝贿呎Z重心長地說。
那一晚,媽媽一直陪著我做完所有的作業(yè)。不知不覺夜深了,看著媽媽那疲憊的面容,我的內(nèi)心十分慚愧,做兒女的,真是讓父母操心啊。從那以后,我的家訓(xùn)里多了一條“要合理規(guī)劃時間”。這條家訓(xùn)一直在提醒我。
好的家風(fēng)家訓(xùn)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望,也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要把好的家風(fēng)傳承下去,讓生活更加的美好!
校園高考高中生篇三
“做自己喜歡做的事”這句話說起來容易,做起來很難。剛剛走進社會,生活尚無保障的年輕人做不到;在商海搏殺,被生意困擾的商人做不到;在工作崗位上為養(yǎng)家糊口拼命工作的老百姓也做不到;身負一官半職的各級各類領(lǐng)導(dǎo)就更不用說了。那么究竟什么樣的人才能做到如此瀟灑呢?我認為是活到一定境界,對自己的需求十分了解的人才會有此魄力。
校園高考高中生篇四
捧一杯清茶,坐在自己的心事里,看孤單的風(fēng)舞一地的落花---凋落的是花,不是春天,無影的清風(fēng)繼續(xù)飛舞。
記得在席慕容的書里看過這樣一段話:生命其實也可以是一首詩,如果你能讓我慢慢前行,靜靜盼望搜尋,懷帶著逐漸加深的暮色,經(jīng)過不可知的泥淖,在暗黑的云層里,終于流下了淚,為所有錯過或者并沒有錯過的相遇。
每個曾經(jīng)走進過你生活的人都是你生命的際遇,每個可以走進你心的人都是一段或深或淺的緣分,緣分有盡時,想到曾經(jīng)擁有過,想到美好的感覺依舊存在,就應(yīng)當(dāng)感激自己的幸運,何必感傷呢,祝他人幸福,會使心態(tài)得到升華!
愛一個人!就為他拼命地綻放;愛一個人!就把所有的花莖抽得高高的,用銳利熱烈的香氣來包圍他,讓你踏著荊棘,而不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼,你說是嗎?也許你曾在春天微露的花瓣上寫下情書。鑲嵌你對他的誓言:山無棱,天地合,才敢與君絕!
也許你曾經(jīng)守侯在梔子花開的路邊,在星輝清冷的夏夜,他為你持蓮而來。因為與你在千年之前早已有了這月上柳稍的相約。也許你曾從楓葉染盡林影間走過,在夕陽的余輝中,靜待千年相遇的他,曾經(jīng)的背影,和回蕩著的曾經(jīng)的歡聲笑語也許在雪花飄舞的季節(jié),你和他喜看冬梅傲霜、雪花紛飛,他愿意化為一棵大樹,守候在你的周圍,為你遮風(fēng)擋雪!
其實在茫茫的人海中,我們都在不斷的尋找!尋找一個心靈??康?港灣,尋找一份屬于自己的感動以及那份想要而又得不到的心靈的慰藉!那么請用盡心底寧靜廖然的光輝,默默誦著天緣的眷顧吧。別讓相思千年的淚水,染透漫漫的霜林。別讓心靈的花朵,凋謝在春天的暮色中!
給心靈一個??奎c。
踏過千山萬水,走過荒村野橋,一路走來,離別了多少小歇的亭子,它像一把傘為你撐起一片綠蔭蔭,體諒了你的艱辛,更重要的是,它是心靈的驛站,是心靈的??奎c,倚著亭,坐看云,心靜耳明,心系于亭上。
曾經(jīng)讀到這樣一個故事,一個人想在一條漫長的道路上建一個亭子,但由于錢財微薄,實則難為。后來鄉(xiāng)里的一位富人聽說后,決定資助他。便兩人合作來建亭,建好后,兩人因亭子的名字爭論不休,最后一人無意中透漏出一句“且停亭中且停?!薄S谑蔷陀眠@來當(dāng)亭的名字。當(dāng)路人路過此地,觀其名便知此處可停歇,放下沉重的包袱,洗去心靈的勞累。有時候人也會疲倦,心會累??傂枰粋€停靠點來歇,它可能不是彼岸,不是高山,不是終點。但它給我們帶來的舒適,讓我們?nèi)玑屩刎?,短暫的一段時間,留給人是無窮的回味。
路是沒有盡頭,忽遠忽近,當(dāng)說到到時候就已經(jīng)可能到了此刻,再看前方的道路,險遠無頭,人處滄海一粟,何時乘風(fēng)而上。這時候會想到停歇,哪里停歇一切正好?在你心之所想,心之所倚,那就是一個??奎c。這里你可能回首往事,幻想今朝,夢想未來。此時你拋棄了煩惱,孤松站靜,心如明月,有一種親切而溫暖的感覺,是夢不似夢,沉醉不知歸路,心動卻剎那消釋。
鳥飛于天空之上,倦落于枝頭,枝條是他的停靠點,然而呼朋引伴,歡快的歌唱,一片山林競自由,魚游于水中,呼吸于水面,一柱水泡冒起,只有七秒鐘的記憶的它,又嬉戲于水中。人行萬里路,讀萬卷書,山亭,客棧,渡頭,都成了??奎c,這不是終點,這是到達終點的重點。走好一步,才能走好下一步。就像走臺階那樣,一格一格,站在每個臺階上都可以邀明月,思故鄉(xiāng),每個臺階都有良辰美景。只有懂得停歇,才會有景吟賞,生命行而曲,味有喜有悲,都要停一停,夢環(huán)夢,總是要初醒。
給心靈一個停靠點,給生活一個亭子,給心靈一個??奎c,給未來一個觀望點,給心靈一個??奎c,給人生一個積極向上的觀點。
校園高考高中生篇五
各位家長,各位親愛的同學(xué)們:
大家好!
冰雪消融,化作千頃碧波;書聲朗朗,鋪就錦繡前程。不知不覺間,高考僅有三月;無聲無息中,龍門逼臨百日。初春乍寒,春寒料峭,經(jīng)歷了無數(shù)寒風(fēng)凜冽的冬天,我們?nèi)w高三學(xué)子終于迎來了十年寒窗中最后一個心中暖洋洋的春天。在這個春意融融、生機勃勃的季節(jié)里,我們歡聚一堂,隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會,此時,群情激昂、熱血沸騰,氣氛凝重而又熱烈!此刻,包場中學(xué)有如神舟飛船的發(fā)射場,而你們,就像一枚枚蓄勢待發(fā)的神舟火箭,矗立在巍峨的發(fā)射塔架上。百日之后,你們將呼哮著、轟鳴著、升騰著,帶著夢想翱翔長空!
作為一名教師代表,我很榮幸能和各位一起分享這具有歷史意義的偉大時刻。在此,請允許我代表全體高三教師向關(guān)心我校教育教學(xué),關(guān)心孩子成長的各位與會家長表示衷心的感謝!向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)表示最良好的祝愿!希望大家在最后一百天中,不拋棄,不放棄,有生氣,添喜氣。
讀書十年,決戰(zhàn)百天。剩下一百天,彈指一揮間,從現(xiàn)在開始,你們就已進入到了高考的沖刺階段,此時此刻,我們?nèi)w高三教師的心與你們一起跳動,在你們出征之前,我們教師是你們的戰(zhàn)友;在你們蓄勢待發(fā)之際,我們是你們的導(dǎo)航;在你們展翅騰飛之時,我們是你們堅強的后盾!
三年的時光里,作為你們的教師,我們朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季,那每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,那每一個樸實真誠,燦爛如花的`笑臉,那每一個激情四射,青春驛動的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶。只為這一刻,讓我們一同攜手,艱險同擔(dān),風(fēng)雨同行,向理想的彼岸前行。由于你們的理想彌補著教師的遺憾,你們的努力延續(xù)著教師們青春的驛動,你們的成功就是教師們的追求與幸福。
作為你們的教師,我們甘愿全力以赴、傾其所有;我們愿意把自己當(dāng)成一個即將參加高考的學(xué)生一樣與你們一道并肩戰(zhàn)斗、風(fēng)雨同舟。你們是幸福的,我們就是快樂的,你們是進步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是最優(yōu)秀的。我們都愿意記住因你們的存在而變得生機勃勃的黎明和黃昏,我們更愿意記住揭榜之時那一張張燦爛如花的笑臉??墒牵鈽s的桂冠從來都是用荊棘編成的。接下來的一百天的時間里,教師們也許對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴厲的批評,甚至有些言語和做法令你們難以接受。但我們相信已經(jīng)長大了的你們能夠理解我們,由于作為一名教師所做的一切,我們都是為了自己的學(xué)生能夠有所作為,能夠在百天后如大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。
校園高考高中生篇六
忘記是一種風(fēng)度,舍得是一種智慧,學(xué)會忘記,讓身心輕松,懂得舍得,讓生活變得更加和諧美麗。
——題記。
懂得舍棄,是人生中的一筆寶貴的財富。懂得舍棄的人,不會計較眼前的得失,不會太在意某一次的成與敗,并會堅持自己的夢想,把握人生的方向。
就象在有一次七人組成的登山隊在攀登昆侖山時,希拉里以及他的隊員們,在離山頂只剩四百多米時,由于環(huán)境的惡劣,而導(dǎo)致他們誰以再登上山頂,當(dāng)他指令要隊員們立即撤退時,隊員們并不甘心,于是由艾莉絲帶領(lǐng)他們最終沖向頂峰,無奈的希拉里只好一人獨自返回。他們確定登上山頂,但是在下山時不幸遇害,,導(dǎo)致六人全部死亡。這正是因為艾莉絲當(dāng)時不懂得舍棄而釀成的大禍,相反希拉里卻理性的選擇返回,這并不是懦弱的表現(xiàn),而是為下一次更好的登頂做出最正確的選擇,希拉里曾經(jīng)說過:“登頂只是為了更好的回家?!?/p>
其實他們都做了同樣的判斷:是登頂重要,還是命寶貴?“只是希拉里選擇了僅此只有一次的生命,放棄了名利,而艾莉絲等人卻選擇了名利,放棄了僅有一次的生命。
有些人不懂得放棄,以為放棄是懦弱的表現(xiàn),拿破侖就是一個很好的例子,他曾經(jīng)說過,在他的字典里絕無“失敗”二字,可事實證明,他即使有聰明的才智,但如果沒有舍懂的精神,也會像他一樣,接受兵敗如山倒的厄運。
以此可見,放棄看上去雖然是軟弱的,但實際卻是要有十足的勇謀才能接受這一看上去懦弱的品質(zhì)。
舍得是一種境界。懂得舍棄的人心靜如水,絕不會有超出自己能力的“非分之想”也不會有為得之不利的事而內(nèi)心不安。
舍得是一種睿智,懂得舍棄的人就知道自己必須記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受不能改變的。
舍得是為了更好的擁有,只有不在意的名利,懂得舍棄的人才會更好的去擁有本得不到的財富,舍得之人心大度,因為只有大度的人才不會在意一時的得與失,也不會講究一時的成與敗,因為他們心中始終堅信自己的目標(biāo)。
校園高考高中生篇七
二、面向群體。
全體在校學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
1.大賽簡介:大賽將分個人賽與團體賽,個人賽為50人,團體賽為8組,以學(xué)院為單位,每學(xué)院出代表3人。在規(guī)定的時間內(nèi),現(xiàn)場為主辦方提供的暴力熊進行涂鴉裝飾比賽,涂鴉裝飾內(nèi)容不限,材料不限,暴力熊表面美觀即可。
2.比賽地點:山東工藝美術(shù)學(xué)院長清校區(qū)教學(xué)樓。
3.活動流程:
a.5月22號至5月26號報名(現(xiàn)場報名或報給各學(xué)院宣傳部)領(lǐng)取初賽手繪草稿。
注:同時也可到學(xué)校網(wǎng)站(青春構(gòu)造)上下載電子稿。
b.5月31號初賽截稿(十字路口校學(xué)生會宣傳部設(shè)點收稿),根據(jù)手繪稿擇優(yōu)評出50人參加決賽,初賽結(jié)果將在6月1號公布。
c.6月3號正式比賽。
現(xiàn)場涂鴉裝飾安排:
1、比賽事項:
a.下午1點開始正式比賽,由工作人員提前五分鐘發(fā)放暴力熊。
b.個人賽與團體賽同時進行,時間相同,均為一個小時。
c.比賽要選手獨立完成,不能尋求他人幫助,選手要在規(guī)定的時間內(nèi)完成暴力熊的涂鴉。選手自行處理比賽用過的廢紙顏料,注意保持比賽場地的清潔。
2、涂鴉比賽參賽人員與觀看人員都比較多,工作人員要隨時維持現(xiàn)場的紀律,賽后收拾會場。
3、備注事項:
比賽所需的材料由選手自備,比賽內(nèi)容不限,形式不限,材料不限,選手可自由發(fā)揮想象。
四、獎項設(shè)置。
個人賽共設(shè)20個獎項,一等獎一名;二等獎兩名;三等獎五名;優(yōu)秀獎十名。創(chuàng)意獎兩名。團體賽共設(shè)八個,一等二等三等獎和創(chuàng)意獎,組織獎,人氣獎,表現(xiàn)獎,合作獎。(比賽評選結(jié)束后,作品將免費贈送給參賽者,優(yōu)秀作品經(jīng)評選獲獎后頒發(fā)贈書和豐厚的獎品)。
五、評選辦法。
主辦單位:______。
承辦單位:______。
校園高考高中生篇八
我們的'學(xué)校是個美麗的地方。
一進大門,就來到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的,還種著高高的棕椰,差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的,在陽光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜,中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時間學(xué)習(xí)。
看完安靜的中學(xué)部,就來到熱鬧的足球場。足球場上時不時傳來歡呼聲。同學(xué)們看到最關(guān)鍵的一球射門了!突然齊聲喊道:“球進了!”大家興奮得手舞足蹈。
參觀完熱鬧的足球場,登上階梯,來到了小學(xué)部。小學(xué)部的樓房五顏六色,有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了,來到了小學(xué)部,就像來到了一個美妙的童話世界。這里的草地上盛開著牽?;?,它每天迎著太陽它就吹起了小喇叭;野朱槿像一個吃了辣椒紅了臉的小姑娘;三角梅也綻開了美麗的笑容;爬山虎順著墻爬,整個墻都被占滿了,上面一大片綠色,時而點綴著紫色的牽?;?,真可謂:“萬綠叢中點點紅”。
這里還有我們最喜歡的地方——操場,操場很寬闊,足可以鋪五十張地毯。
學(xué)校沒有一個煙頭,就連老師也不能在校園內(nèi)吸煙,所以我們學(xué)校曾獲過南寧市無煙學(xué)校、綠色學(xué)校的榮譽稱號。
校園高考高中生篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!很榮幸能代表全體高三學(xué)生在這里發(fā)言,我演講的題目是《厚積薄發(fā),亮劍高三》。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。在這金秋九月,在今年母校取得傲人成績的激動和欣喜中,我們迎來了xx中學(xué)新學(xué)年的開學(xué)典禮。新的學(xué)年,新的氣象,此刻,我們也站上了高三的新起點。我們夢想著,拼搏著,誓要創(chuàng)造新的輝煌。
上高三之前,我們對她有太多的遐想,太多的希冀;現(xiàn)在,我們經(jīng)歷著高三,才深刻地明白:高三不是空想。高三這一年,是焚膏繼晷、不懈奮斗的一年,是義無反顧、堅持拼搏的一年,更是破繭成蝶、華麗蛻變的一年。這一年,我們面臨著巨大的挑戰(zhàn):我們要做大量的功課來彌補學(xué)習(xí)上的不足,我們要經(jīng)歷無數(shù)次的考試來見證我們的進步,我們更要承受身心的磨礪,養(yǎng)成堅韌不屈的品品格。這一年,我們必將面對荊棘和風(fēng)浪,必將在一次次挫折與疼痛后變得更加成熟堅強。
或許,還有人沉浸在過去的成績里,為自己的成功欣喜滿足;或許,還有人躲避在自卑的陰影中,為自己的失敗自怨自艾。此刻,站在高三的起跑線上,我們要堅決地告別過去。我們再沒有時間閑庭信步,沒有理由消磨時間,更沒有借口游戲玩耍。我們要做一個嶄新的自己,積累知識,充實自己的大腦;積累經(jīng)驗,打好每一次戰(zhàn)役;積累汗水,為我們的夢想拼搏戰(zhàn)斗;積累力量,戰(zhàn)勝我們面臨的各種困難。無論有多少高山阻擋我們的去路,我們必將征服它,繼續(xù)向前;無論有多少深谷隔斷我們的征途,我們必將超越它,永不言棄。
天其實并不高,海其實也不遠。只要有夢,理想就會實現(xiàn)。萬里飄雪的xx皇城,我們要放膽地暢往;煙迷柳垂的xx湖畔,我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都xx,我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠xx,我們要親臨xx迎風(fēng)歌唱。只要有夢想,就要去拼,勇敢去闖!
十年面壁,三年鑄劍;堅持夢想,亮劍高三;厚積薄發(fā),一飛沖天!同學(xué)們,面對六月鏖戰(zhàn),讓我們付出切實的行動,用勤奮做漿,以信念為帆,開動理想的大船,勇掀千層浪,摘得桂冠還!
最后,祝愿高三學(xué)子20xx高考必勝,祝愿母校藍光再續(xù)輝煌!謝謝大家!
校園高考高中生篇十
通過對調(diào)查問卷進行的數(shù)據(jù)分析,和自己在與學(xué)生進行個別交流的記錄,結(jié)合自身在實踐中的感受和認識,現(xiàn)將此次調(diào)查問卷反映的內(nèi)容、分析的結(jié)果以及問題解決的策略等有關(guān)情況報告于下:
(一)中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的基本狀況。
1、調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示有34.4%學(xué)生認為學(xué)生壓力過大;58.8%覺得“還可以”;對于目前的學(xué)習(xí)任務(wù),有87.5%的學(xué)生感到力不從心,因此在對于進入高中后,面對緊張的學(xué)習(xí)生活是否感到不太適應(yīng)這個問題上,有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”;18.4%選擇的是“總是如此”;這表明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)超負荷。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力主要來自各方面的期望、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面的改變。
(1)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對自己的成績關(guān)注達到83.3%,對于為短時間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己選擇“總是”和“有時”的選項分別達到17.4%和63.5%。成績是學(xué)習(xí)效果的反映,學(xué)生對于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強烈,但在與學(xué)生進行個案調(diào)查的時候,學(xué)生無不表示畏懼成績的排名,特別是在尖子班,這種抗拒感十分的強大。成績排名于成績優(yōu)秀的學(xué)生固然是激勵與肯定,同時這也會造成巨大的心理負擔(dān),他們必須始終保持領(lǐng)先地位,否則,被師長視為不正常;而成績排名于基礎(chǔ)差的學(xué)生更多的是一次又一次的被擊敗,受老師冷落同學(xué)歧視家長責(zé)備,背上沉重心理負擔(dān),甚至??梢姡煽兣琶麑τ诖蠖鄶?shù)學(xué)生來說是一種壓力,這種壓力不僅僅是在學(xué)習(xí)上的,它最大的影響是在心理上的。
(2)是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也是造成學(xué)習(xí)壓力的重要因素。在開放性問題的回答上,有60.5%的學(xué)生對學(xué)習(xí)上提出自己的疑惑,沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生感到苦惱。
(3)學(xué)習(xí)的壓力也有來自自身的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)表明,有65%的形式認為目前的學(xué)習(xí)壓力來自于“自己的期望”,32%來自家庭的壓力,來自于“老師的期待”則僅僅為2%。對于學(xué)生對高中生活的適應(yīng)性的調(diào)查有71.5%學(xué)生選擇的是“有時”;18.4%選擇的是“總是如此”的結(jié)果,主要是上述原因發(fā)展積聚的一個必然。
(二)實施對策。
高中階段學(xué)生多為15——17歲,屬于青春期,正處在一個獨立走向社會生活的準(zhǔn)備時期,他們的身心發(fā)展是初中階段的繼續(xù),因而具有許多與初中生相似的特點。但其隨著年齡的增長、知識的增加,閱歷的豐富,顯得相對成熟、老練些,在表現(xiàn)程度及關(guān)注的焦點上也有所差別;另外高中階段的學(xué)生對未來有無限美好的憧憬,他們的想象豐富但又常脫離實際,他們都期望擁有一個理想的、完美的“自我”,這種理想在一定的時期內(nèi),確實也能調(diào)動他們的積極性,對他們的學(xué)習(xí)、生活具有指明方向、產(chǎn)生動力的作用。但現(xiàn)實是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。由于其期望值過高,使理想的“我”與現(xiàn)實的“我”存在距離,或急于求成,于是常因此而產(chǎn)生心理挫折,使自己處于矛盾痛苦之中,久而久之出現(xiàn)悲觀消極的現(xiàn)象。因此針對上述的情況,我們可以從以下方面來解決他們目前的困惑:
首先,提高學(xué)生自我的認識能力。人貴有自知之明,班主任在開展日常的的輔導(dǎo)工作中,關(guān)鍵是要做到如何引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己,了解自己,對自己做出一個適中的評價。通過對學(xué)生進行“責(zé)任理想”的教育,培養(yǎng)他們獨立自主生活的能力,教育學(xué)生處理同學(xué)關(guān)系的技巧,班主任應(yīng)該多到學(xué)生宿舍等群體活動的地方,密切了解和注意學(xué)生的心理動向,給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷,讓學(xué)生在新的生活環(huán)境中,消除陌生感,提升他們對環(huán)境適應(yīng)度。
其次,學(xué)校建立與家庭相互溝通的制度。家庭、學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境,學(xué)校與家長的溝通對于學(xué)生的成長起著十分重要的作用。家庭對孩子的期待永遠都是高的,這就造成學(xué)生在學(xué)習(xí)一種無形的壓力,處理不好,對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生不良的后果,為此,在家庭教育上,家長主動聯(lián)系學(xué)校,主動與班主任溝通,密切了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)的發(fā)展,無疑是必要的。而學(xué)校在教育的過程中,保持嚴格的管理制度對于有效的教學(xué)管理起著很大的作用,但是過于苛刻的規(guī)章制度學(xué)校應(yīng)該要慎重考慮。雖然學(xué)生都基本認同并能認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,但是處在青春期的高中生,對新事物敏感,接受快,思想活躍,愛趕時髦,追潮流,也是各種觀念和意識逐步形成的一個階段,當(dāng)世界觀初步形成在行為中形成個性的張揚與學(xué)校制度的沖突,也會造成他們的心理壓力。因此在完善學(xué)生管理制度上,建議學(xué)校應(yīng)該采取一種人文意識,既要讓學(xué)生認識到學(xué)校管理制度的作用,又要既尊重學(xué)生的個性發(fā)展,同時可以保證教學(xué)和管理工作的順利進行。
第三、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),它也是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,因而十分重要。各課老師應(yīng)該要向?qū)W生明確講清自己學(xué)科的特點,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方向;努力實現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,不僅要重視課堂教學(xué)活動,而且要重視社會實踐和校園文化生活,盡可能地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān);要“授人以漁”,尋找讓學(xué)生迅速掌握知識、形成能力的途徑,傳授學(xué)習(xí)方法和策略;幫助學(xué)生樹立正確的考試觀和分數(shù)觀。
(一)調(diào)查的基本情況:
1、調(diào)查問卷統(tǒng)計,在接受調(diào)查的學(xué)生群體中,有55%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是一種樂趣,有63.7%的學(xué)生不監(jiān)督就可以自主學(xué)習(xí),有76.1%的學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有個明確的計劃,絕大部分的學(xué)生能夠明確處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾,能夠認識到高中的知識點是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí),也能夠獨立完成各門功課,會利用空閑時間來溫習(xí),這些表明了在調(diào)查的學(xué)生中,基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務(wù),角色的定位準(zhǔn),學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。但是在調(diào)查中,有幾組數(shù)據(jù)也是不容忽視的:有46.6%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)是“不得不做的事”;有45.2%的學(xué)生“經(jīng)常想自己不用花太多時間成績也會超過別人”;還有18.3%的則對“不喜歡的功課放任自流”這也突出反映了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上存在偏差。
(二)對策分析:
對于上述問題,主要是從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度來著手。
1、興趣是最好的老師,對于學(xué)習(xí)也是一樣,部分學(xué)生之所以認為學(xué)習(xí)是不得不做的事,它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習(xí)方法,同時這也是學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的過程認識不足的結(jié)果,因此,在教育學(xué)生的時候,可以向?qū)W生點明學(xué)習(xí)它是“馬拉松“式的比賽,如逆水行舟,不進則退,是一個積少成多的積累過程,這個過程艱巨而又辛苦;同時還可以對學(xué)生進行一種意志、毅力的主題班會的教育,幫助他們在學(xué)習(xí)上樹立起敢于面對挫折,敢于挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣。同時還要指出學(xué)生認為學(xué)習(xí)是”不得不做的事“這種看法本身就給自己帶來了沉重的負擔(dān),同時也會給自己造成壓力,影響健康,是不取的。
2、對于學(xué)生不勞而獲的思想,教師不應(yīng)該嗤之以鼻。這類現(xiàn)象,應(yīng)該結(jié)合思想教育為主,幫助學(xué)生認識“一份耕耘,一份收獲”的道理,讓學(xué)生明白天底下是沒有免費的午餐。
3、調(diào)查顯示學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上,有71.1%的學(xué)生認為“共同學(xué)習(xí)”的效果會好點,但在學(xué)習(xí)時間的分配上有70%的實行平均的形式,18.3%的則對“不喜歡的的功課放任自流”,這顯然是不合理的。因此對這部分的學(xué)生,可以通過采用個案處理,個別談話的方式來加以教育。
(一)中學(xué)生心理壓力的調(diào)節(jié)方式:
1、從調(diào)查問卷分析的結(jié)果來看,當(dāng)前中學(xué)生在壓力舒緩上的方式存在以下的情況:有15.7%的學(xué)生向家長傾訴;75.8%的向自己的好朋友傾訴;令人驚訝的是找老師傾訴的只有1.8%,還剩下的則會以發(fā)脾氣、上網(wǎng)聊天、寫日記、做運動、聽音樂等方式來宣泄自己的不快與抑郁。
2、在對待心理咨詢這個問題上,有26.6%的學(xué)生明確表示不會去做相關(guān)的咨詢;有33.3%的則不知道有這樣的一種舒緩壓力,解決的方法;只有5%人選擇這種咨詢方式。
(二)對策分析:
適度的壓力是一種動力,但是目前中學(xué)生所遇到的壓力已經(jīng)成為名副其實的壓力,因此心理壓力的疏導(dǎo)與宣泄于中學(xué)生的身心發(fā)展是很重要的,他們都在以各種方式去減輕或解除心理壓力。學(xué)生多數(shù)選擇向朋友傾訴,這符合中學(xué)生與同齡伙伴交往并建立友誼的需要日趨強烈的心理特點,但不太愿意與師長交談,或許會使學(xué)生心理壓力的化解缺乏正確的指導(dǎo),因此班主任在這方面,應(yīng)該要主動做他們生活學(xué)習(xí)的引路人,教會他們調(diào)整心態(tài)積極面對人生,做學(xué)生的知心朋友。同時在引導(dǎo)學(xué)生舒緩壓力的過程中,教師在教育的過程中應(yīng)該幫助學(xué)生樹立文明、健康、科學(xué)的方法。
進一步加強學(xué)校的心理咨詢工作,建立起科學(xué)有效的心理檔案管理體制。學(xué)生的心理問題是一個隱性問題,學(xué)校在這方面應(yīng)該建立一套比較完善的管理制度,引進一些比較科學(xué)的心理測試機制,多深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,為學(xué)生的成長和學(xué)校的決策提供依據(jù)。
另外在開放性題目中,也有部分學(xué)生反映由于緊張的學(xué)習(xí)負擔(dān)和心理壓力造成了失眠的現(xiàn)象,情緒的波動很大;還有學(xué)生認為自己的自信心不足;與同學(xué)溝通、師長的交流存在隔膜等一系列問題,針對這樣的情況,學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該定期對學(xué)生進行各種衛(wèi)生知識的宣傳;心理室的老師也可以定期組織各種心理的相關(guān)講座,提高學(xué)生在交際、與人溝通的技能等;同時在班主任工作方面,可以建議多搞一些貼近中學(xué)生思維,適合中學(xué)生心理發(fā)展特點的主題班會,在無形當(dāng)中給予適當(dāng)?shù)慕逃取?/p>
通過與學(xué)生的接觸,無論學(xué)生是從學(xué)習(xí)上,還是生活,抑或是面對的壓力上,他們都比其他部分群體要重,對于一個剛剛結(jié)束中考緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)的高一學(xué)生,我們更應(yīng)該給予他們更多的人文關(guān)懷,學(xué)校提供更多的關(guān)注,家庭給予更大的體諒,社會給以他們更多的支持,作為與學(xué)生接觸最親密的班主任,給予他們更多的鼓勵,幫助他們樹立起正確的人生觀和價值觀,順利完成高中三年的學(xué)業(yè),讓他們健康成長。
校園高考高中生篇十一
一、瞄準(zhǔn)目標(biāo),堅定信念。不言敗,不言棄,不達目的決不罷休,時刻保持最佳的競技狀態(tài)。
二、刻苦學(xué)習(xí),分秒必爭。上課不分神,課后不分心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,不打被動戰(zhàn),不放棄任何一個疑難知識點,認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí),努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
三、嚴守紀律,心無旁騖。不遲到,不早退,不談戀愛,不進網(wǎng)吧,不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具,不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,不濫交朋友,不與社會上不三不四的人來往,保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
四、勞逸結(jié)合,精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量,不打疲勞戰(zhàn),不低效學(xué)習(xí),保證良好的身體素質(zhì),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
五、精誠團結(jié),和諧競爭。不為小事斤斤計較,不拉幫結(jié)派,不說三道四,互幫互助,攜手共進,共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、調(diào)整心態(tài),心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗,勝不驕,敗不餒,只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神,最堅韌的毅力,最飽滿的熱情,最昂揚的斗志,勤奮苦讀,珍惜分秒,勇于拼搏,敢于競爭。不到最后一刻,絕不放棄希望,絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人,履行諾言,簽上姓名以示決心。請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我,幫助我。
高考決心書范文決戰(zhàn)高考決心書相關(guān)。
校園高考高中生篇十二
品德。
評語。
是每個學(xué)期末班主任的一項常規(guī)工作,對于學(xué)生也有著重要的意義;下面是有高中生高考品德評語,歡迎參閱。
1、你平時不多言語,為人誠懇,尊重老師,作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真,課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺上,你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會,使各方面能力有所提升。
2、你是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質(zhì)樸的女孩子。老師和同學(xué)都很喜歡你。你很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。
3、從你的眼神中,老師看到一個還算是單純的你。你是一個說到做到的學(xué)生,那次曠課后,果真沒再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動的身影時時提醒老師,你不是一個壞學(xué)生。你也很仗義,熱心,只要是有需要,你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會父母的辛勞,珍惜父母給你的這個學(xué)習(xí)機會,上課認真,把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。
4、在平時的學(xué)習(xí)生活中,你尊重老師,能較好地完成老師布置的各項工作任務(wù);遵章守紀,嚴格遵守校紀校規(guī)主動幫助他人,團結(jié)同學(xué);學(xué)習(xí)有較大的進步。望在今后的學(xué)習(xí)中,要能及時地查漏補缺,本著嚴謹?shù)膽B(tài)度,相信會取得好的成績。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
5、老師一直認為你是一個有主見的女孩,更希望你能成為一個具有明辨是非能力的女孩。希望你能認真想一想,自己將來要面對的一切,現(xiàn)在要怎樣做才是最好的。
6、運動賽場上,你是班級的驕傲,總是用優(yōu)異的成績向老師和同學(xué)們報喜,長期以來,你尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互助互愛,與同學(xué)們相處很融洽,舉止行為表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)上不懂就問,在體訓(xùn)生中,成績優(yōu)秀。希望你向知識的深度和廣度發(fā)展,迎接更大的挑戰(zhàn)。
7、活潑開朗坦率,有幽默感的你,帶給了班級不少的歡樂。這個學(xué)期老師對你有了更進一步的認識,你熱心于班級工作,在置辦班服的事情上,你任勞任怨,不辭辛苦,贏得了大家的好評,每一期。
黑板報。
上,你惟妙惟肖的圖畫,為班級爭得了不少榮譽。假如,你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色,你將是多么完美,老師相信你正在心里暗暗努力,我等待著你的好消息。
8、你是一個文靜認真正直的女孩。同學(xué)們遇到困難,你總是熱情而主動地去幫助,能尊敬師長平時愛護公物,講究個人衛(wèi)生,值日負責(zé)。但學(xué)習(xí)缺乏主動性和意志力。在美國社會中流傳著一句。
名言。
:如果連你自己都不相信你自已,誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,希望能對你有所啟示,其實你是個很不錯的孩子,要對自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。
9、老師的眼中,你是一個何等要強,何等努力的人啊!你的那份執(zhí)著你的那份耐力讓人感動,能成為高三班的學(xué)習(xí)榜樣!功夫不負有心人,你終于成為一個"厚積薄發(fā)"的人,你的成功不光是你自己所期盼的,也是老師早就期盼的!對待工作,你拿出了與對待學(xué)習(xí)同樣的熱情,這很可貴。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
10、樸實的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn),良好的自我約束力使你讓家長放心,也讓老師省心。班級的活動中,你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
11、時光悄悄溜走,不知不覺中,我們又度過了一個學(xué)期,看得出,你的心思不全在學(xué)習(xí)上,希望你能嚴格要求自己,遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
做一名合格的中學(xué)生。
12、祝賀你光榮地加入團組織。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現(xiàn)了較強的動手能力,學(xué)習(xí)上也能努力刻苦,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同學(xué),熱愛集體,受到同學(xué)及老師的認可。希望你不斷完善自己,改掉不良習(xí)慣,做一個各科成績優(yōu)異信心堅定的好學(xué)生,能夠成為一個優(yōu)秀的班長,我期待你的成功!
13、自信豁達熱情,使你在班中的女生中顯得與眾不同,活力朝氣的你有優(yōu)越的自身條件。這個學(xué)期成績較穩(wěn)定,但相信對你而言仍有較大的提升空間。你要關(guān)注學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,向更高的目標(biāo)邁進。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
14、邏輯思維嚴密的你,是塊讀理科的好料,而你的勤奮更使得你在學(xué)習(xí)上有了良好的開端。做人和學(xué)習(xí)一樣,默默用功,言語不多,待人謙和善良是你為人處事的特點。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
15、在家長心中一直保留著你過去的輝煌;從家長臉上讀得出那份遺憾,那是因為你改變了人生觀;家長的眼里,依然是那種期待的目光,期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲觀,只有退縮,而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,笑對人生。希望你能正視自己,真正的尋找一條適合自己的光明之路。
16、你有許多優(yōu)點:非常懂事,善解人意誠實純樸,樂于助人,遵守紀律,總是默默的盡力把所有事做好,是一個可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中,注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心,積極開動腦筋,勇敢地回答老師的問題,相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。
17、你是一個聰明但不懂事的男生,學(xué)習(xí)上,不夠認真,對待生活,對待學(xué)習(xí),對自己都不夠嚴格要求,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績很難有很大的提高,知道嗎?這是你最大缺點,記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實地去掌握,平時練習(xí)就要認真,不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才是成功的基礎(chǔ)。
18、你有許多優(yōu)點:非常懂事,善解人意誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,總是默默的盡力把所有事做好,是一個可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中,注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心,積極開動腦筋,勇敢地回答老師的問題,相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,老師和同學(xué)都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。
19、用你父親的話講,一筆寫不出兩個“董”,不是本家也是一家,讓老師對你多加關(guān)照。亦是從你父親那里知道,你在家經(jīng)常料理家務(wù),在學(xué)校老師也希望能看到一個勤快能干的你。你渴望做一個守紀律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
20、在平時的學(xué)習(xí)生活中,你尊重老師,能較好地完成老師布置的各項任務(wù);遵章守紀,主動幫助同學(xué)團結(jié)同學(xué)。在今后的日子里,能及時地查漏補缺,提高效率,切實提高學(xué)習(xí)成績。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
21、樸實的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn),但又能以你獨到的思想讓人刮目相看。良好的自我約束力使你讓父母放心,也讓老師省心。班級的活動中,你總能盡職做好自己的那份,希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
22、你的自覺認真刻苦精神很難得,是一個讓老師和家長都寬慰的孩子。你能合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間,講究學(xué)習(xí)方法的改進和學(xué)習(xí)效率的提高,一個學(xué)期下來的成績逐步進步證明了你學(xué)習(xí)的能力,希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
23、作為班級衛(wèi)生委員和生活委員,你以特有的親和力和帶頭作用,為班級作出了貢獻。這個學(xué)期成績較穩(wěn)定,但相信對你而言仍有較大的提升空間。你要關(guān)注學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,向更高的目標(biāo)邁進。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
24、你的自覺認真刻苦精神很難得,是一個讓老師和家長都寬慰的孩子。你能合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間,講究學(xué)習(xí)方法的改進和學(xué)習(xí)效率的提高,希望在高中的最后一個學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。
25、初認識老師認為你只是有些“貧”,但還不令人厭,但是在之后的日子里,解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時,你卻表現(xiàn)的“小性”。不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差,成績不理想,是因為你上課沒有用心聽講,如果用心聽講你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。頭發(fā)服飾吸煙曠課這些問題,老師相信,只要你有了積極學(xué)習(xí),努力成才的態(tài)度,都會迎刃而解,老師期待一個全新的你。
26、你一直以來遵守校紀班規(guī),尊敬師長,團結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)成績有進步。你本質(zhì)純樸善良有愛心,對班級無私奉獻,也能虛心接受老師的批評和教育,能理性的把握自己的言行。集體榮譽感強,積極參加學(xué)校班級所組織的各項活動。你現(xiàn)在一定要樹立信心,沒有翻不過的高山,沒有越不過的大海,只要胸懷堅定,堅強果敢,乘風(fēng)破浪會有時。
28、你懂禮貌,明事理,能嚴格遵守班級和學(xué)校的紀律,熱愛集體,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課也能認真聽講,課后能認真完成作業(yè)。只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足的進步。
29、你是個有禮貌的孩子,無論于何種勞動場合,你的身影總是最為忙碌,可以說你是班里最熱愛勞動的孩子之一。你對待學(xué)習(xí)積極主動認真,一步一個腳印,成績進步幅度之大讓老師高興。希望你今后多加強數(shù)學(xué)和英語這兩科的學(xué)習(xí),各科平衡發(fā)展,年高考時加上你的體育專業(yè)成績,相信你能實現(xiàn)自己的理想。
1、你深深愛著我們的班集體,經(jīng)常主動清潔教室、幫助同學(xué)。你有強烈的進取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。sk狀元榜爭奪賽上,你博古通今,層層闖關(guān),讓同學(xué)十分信服。你有自強不息、積極進取的精神,高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績優(yōu)良。你最大的特長是寫作,平時能廣泛閱讀課外書,文筆優(yōu)美,使人看了驚嘆??吹侥愕某砷L我很高興,這一年里的寫作能力和表達能力都在大幅度提高,已有作品公開發(fā)表了,可喜可賀。做事認真嚴謹,一絲不茍,團結(jié)同學(xué),有很強的集體榮譽感,平時幽默風(fēng)趣,有較強的責(zé)任感,積極向上,樂于助人,尊重師長富有禮貌,是一個有較高素質(zhì)的高中生。
2、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個有上進心的好學(xué)生。課上,你思維敏捷,積極回答問題,受到了任課老師的好評;課下,你愛好廣泛,勤學(xué)好鉆。你是咱們班的運動健將,跑道上總能看見你矯健的身影。乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海,憑借你的努力付出,一定會在高考中取得滿意的成績!
3、丁豪杰你進步較大,聰明活潑,上進心強,越來越關(guān)心集體,在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養(yǎng)成文明有禮的生活習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭取積極主動地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!
4、高三的半年,成績不是很理想,但你的可塑性很強。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,是當(dāng)務(wù)之急。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓文科學(xué)習(xí)的深度和廣度,關(guān)注學(xué)法,提高效率,愿你時時擁有自信的笑意;加強體育鍛煉,力爭“百尺竿頭,更進一步”。
5、桑連杰賽場上,你奮力拼博,是班級和學(xué)校的驕傲,你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜,在課堂上,你瑯瑯的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰,其實你有聰明的頭腦,對問題有獨到的見解。如果上課更專心,字能始終如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守紀,你一定會更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神,我相信,不久的將來,我們一定能看到一個更加出色的桑連杰。
6、吳裴棋最喜歡看你上課時求知若渴的眼神,最喜歡看你在餐廳里香甜地吃飯,最喜歡聽你聲情并茂地朗讀課文,最喜歡聽任課老師夸你有靈性,最欣賞你表演節(jié)目時的熱情和機智,最欣賞你課堂上不同凡響的見解,最欣賞你非同一般的求知欲,最欣賞你強烈的集體榮譽感。孩子,我希望你遇到困難時不氣餒,作業(yè)時更細心點,多多閱讀課外書籍,擴大自己的知識面,充分發(fā)揮自己的潛能,你將會更加完美。
8、積極樂觀,為人憨厚,學(xué)習(xí)認真刻苦,能主動思考,在平時學(xué)習(xí)與生活中,尊敬師長,勤思好問,樂于助人,與同學(xué)建立良好的關(guān)系,并且積極參加班級集體活動和校社會實踐活動。希望在新的學(xué)年里學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
9、金文逸你是一個很要強很自信很有個性的孩子,常常有較出色較獨特的見解,悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話,會有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎頭蛇尾,致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。勤者,萬事可成!”望你揚長避短,張老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你,相信你未來的天空會最美!
10、待人真摯,熱情活潑,在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨立思考。思想見解頗為獨到,認真完成作業(yè),勤勉努力并且有較強的上進心。但與此同時,還缺乏自信心。希望在以后日子里,能夠堅定自己的步伐,勇往直前。
1、×××有理想,有抱負,有自信,這些都是成大事者必須具備的良好的品質(zhì)。但是,理想如何實現(xiàn),抱負如何施展,自信如何樹立,都要體現(xiàn)在我們一朝一夕的學(xué)習(xí)之中。今后要增強自己的自制力,充分利用好上課的時間,使自己每一天的學(xué)習(xí)都充實愉快,并且達到“日日有所得”的目的。
2、該生進入高三之后,有明顯的進取心,學(xué)習(xí)勁頭足,遵守紀律,取得很大進步,開朗樂觀與他人友好相處,能夠熱心幫助同學(xué)解決問題,積極融入班級中。學(xué)習(xí)中,不會的問題虛心請教老師同學(xué),堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè),上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理,在生活中獨立自主,有明確的目標(biāo)與。
學(xué)習(xí)計劃。
希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)踏入理想的學(xué)府。
3、×××你好像陽光一般的熱情大方,在做事方面,有激情,也有能力。希望在今后能在各個方面培養(yǎng)自己,在學(xué)習(xí)上要有精益求精的精神,在處事上要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂,這樣才能成為一個內(nèi)外兼修的好學(xué)生。
4、本學(xué)期,該生學(xué)習(xí)有了很大進步,首先能從態(tài)度上端正,認識到學(xué)習(xí)的重要性,再者能用實踐行動來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭,在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力,很有干勁,另外,在生活中,能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系,平時相處融洽,團結(jié)友愛,在班集體學(xué)重大活動中能夠積極參與,為班集體爭光添彩,總體在德、智、體方面都有了提高,值得肯定。
5、×××學(xué)業(yè)上已有穩(wěn)步前進的趨勢,性格上也還知情懂禮,可見你正在健康成長。要知道,人生的道路十分漫長,要用寬容博大的心胸去包容一切,要用冷靜理智的思維去處理世事,這樣人生的道路才能越走越寬廣,越走越有信心,越走越有滋味。
6、×××你是個吃苦耐勞、安分守己的女孩,一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),就想著有朝一日能鯉魚跳龍門。老師建議你多去閱讀一些名人的傳記,多去觀賞一些秀麗的河山,這可以給予你豐富的精神滋養(yǎng)。對自己的要求不要太高,要讓自己的心靈保持一種充實飽滿而又輕松自如的狀態(tài),那樣才能真正做到“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里?!?/p>
7、該學(xué)生品德良好,樂于助人,與同學(xué)相處的十分融洽,無任何違規(guī)違紀現(xiàn)象,持有樂觀積極地心態(tài),自高一入校以來,學(xué)習(xí)認真刻苦,在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉,上體育課表現(xiàn)良好,不曠課,不遲到,身體素質(zhì)良好,積極參加各項班級活動,愛勞動,德智體美綜合發(fā)展。
8、×××笑容甜美,行事溫柔,在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦,也很有毅力,將來一定會學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中,建議你可以多多與同學(xué)和老師交流,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,提高課堂的聽課效率,使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。
9、×××有高度的責(zé)任感,有強烈的自尊心,要學(xué)會涵養(yǎng)自我良好的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上要積極探索合適高效的方法,提高自己學(xué)習(xí)的效率,從而取得重大的進步。記?。涸谶@個社會,有實力自然會有魅力。
10、這是高中生涯的最后一段拼搏,帶著高一的夢想,高二的執(zhí)著和高三的堅強,你再次突破自己,取得了非凡的進步。你的成績一躍而起像直沖云霄的雄鷹,你的性格內(nèi)斂剛強。蘊藏?zé)o限韜略,唯一沒有改變你的單純善良,還是感動著老師溫暖著同學(xué)。
校園高考高中生篇十三
大家上午好!
我的班的參賽者××,今天我在這里面對這么多注視的目光,發(fā)表演講,展示自己,對我來說既是一個考驗,又是一次難得的機會,青春無幾,時不我待,我要抓住這個機會,在此我感謝各老師和同學(xué)給我這次鍛煉的機會,我演講的題目是《我的學(xué)校,我的家》。
如果說我的童年像一串貝殼的話,那么我在××學(xué)校的生活一定是其中最美的,雖然我來到這個學(xué)校的時間并不長,但是在這里我學(xué)會了做人,學(xué)會了許多知識,我在這里快樂的成長,我愛這個溫暖的大集體,愛它的團結(jié)一心,愛它的環(huán)優(yōu)雅,愛它的活動豐富多彩,學(xué)校組織同學(xué)參加比賽,同學(xué)們勇躍報名,打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙邮郑@里我已經(jīng)把它當(dāng)成自己的家了。
從小學(xué)到初中,從初中到中專,我換過幾個學(xué)校,換過很多的老師,但是印象最深刻的還是××學(xué)校,小學(xué)的老師讓我畏懼,初中的老師讓我害怕,××學(xué)校的老師卻讓我敬愛,我堂姐就是××學(xué)校的老師,也許是我跟她住在一起的原因吧,所以深知她的辛苦,每天不知道她什么時候睡覺的,還有教我的秘書基礎(chǔ)的王老師也是如此,我每天都會看到他忙碌身影,有時候連飯也忘了吃,王老師也是忙到半夜三更,我想其他的老師也是如此吧,他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊,不僅僅是老師,同學(xué)也是一樣,每天晚上下自習(xí)后,學(xué)生會的同學(xué)都會去開會,每天老師們是如此的辛苦,同學(xué)們是如此的勤快,但是他們樂在其中,他們在無怨無悔的.奉獻著。
來到××學(xué)校我的選擇是對的,這么盡職盡責(zé)的老師,這么盡心盡力的同學(xué),我們還有什么不滿意的呢?身為××學(xué)校的一份子我深感榮幸,我為××學(xué)校而自豪。
正是因為有這么優(yōu)秀的老師和團結(jié)的同學(xué),所以在××學(xué)校這個溫暖的大家庭中,我感覺到了家的溫暖,對于第一次遠離家鄉(xiāng)的我竟然沒有想家的感覺,老師的關(guān)心,同學(xué)的熱情讓我忘了想家,我們學(xué)校是那么的團結(jié),那么的美好。
我們的學(xué)校正處于發(fā)展中,今天她以卓越的成績贏得了社會的認可,明天,她的成就將更加輝煌,愿我們師生共同努力,為××學(xué)校的明天普寫一曲華美的樂章。
我的演講至此結(jié)束,最后祝愿各位老師工作順利、身體健康,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、天天開心!
校園高考高中生篇十四
尊敬的老師同學(xué)們:
大家上午好!
我的班的參賽者××,今天我在這里面對這么多注視的目光,發(fā)表演講,展示自己,對我來說既是一個考驗,又是一次難得的機會,青春無幾,時不我待,我要抓住這個機會,在此我感謝各老師和同學(xué)給我這次鍛煉的機會,我演講的題目是《我的學(xué)校,我的家》。
如果說我的童年像一串貝殼的話,那么我在××學(xué)校的生活一定是其中最美的,雖然我來到這個學(xué)校的時間并不長,但是在這里我學(xué)會了做人,學(xué)會了許多知識,我在這里快樂的成長,我愛這個溫暖的大集體,愛它的團結(jié)一心,愛它的環(huán)優(yōu)雅,愛它的活動豐富多彩,學(xué)校組織同學(xué)參加比賽,同學(xué)們勇躍報名,打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙邮郑@里我已經(jīng)把它當(dāng)成自己的家了。
從小學(xué)到初中,從初中到中專,我換過幾個學(xué)校,換過很多的老師,但是印象最深刻的還是××學(xué)校,小學(xué)的老師讓我畏懼,初中的老師讓我害怕,××學(xué)校的老師卻讓我敬愛,我堂姐就是××學(xué)校的老師,也許是我跟她住在一起的原因吧,所以深知她的辛苦,每天不知道她什么時候睡覺的,還有教我的秘書基礎(chǔ)的王老師也是如此,我每天都會看到他忙碌身影,有時候連飯也忘了吃,王老師也是忙到半夜三更,我想其他的老師也是如此吧,他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊,不僅僅是老師,同學(xué)也是一樣,每天晚上下自習(xí)后,學(xué)生會的同學(xué)都會去開會,每天老師們是如此的辛苦,同學(xué)們是如此的勤快,但是他們樂在其中,他們在無怨無悔的奉獻著。
來到××學(xué)校我的選擇是對的,這么盡職盡責(zé)的老師,這么盡心盡力的同學(xué),我們還有什么不滿意的呢?身為××學(xué)校的一份子我深感榮幸,我為××學(xué)校而自豪。
正是因為有這么優(yōu)秀的老師和團結(jié)的同學(xué),所以在××學(xué)校這個溫暖的大家庭中,我感覺到了家的溫暖,對于第一次遠離家鄉(xiāng)的我竟然沒有想家的感覺,老師的關(guān)心,同學(xué)的熱情讓我忘了想家,我們學(xué)校是那么的團結(jié),那么的美好。
我們的學(xué)校正處于發(fā)展中,今天她以卓越的成績贏得了社會的認可,明天,她的成就將更加輝煌,愿我們師生共同努力,為××學(xué)校的明天普寫一曲華美的樂章。
我的演講至此結(jié)束,最后祝愿各位老師工作順利、身體健康,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、天天開心!
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