撰寫教案時，教師應(yīng)該注意邏輯清晰，內(nèi)容全面，語言簡明扼要。編寫教案需要不斷反思和改進，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以適應(yīng)學生的發(fā)展變化。掌握好教案編寫的基本要素，有助于提高教學質(zhì)量和效果。
行為規(guī)范班會教案班會篇一
1、學習《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
二、活動準備：
1、準備《學生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學生學習。
2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。
3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目。
三、活動形式和時間：主題班會2008年3月10。
四、活動內(nèi)容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。
（一）揭示主題。
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規(guī)范做合格小學生”的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規(guī)做合格學生”的主題班會現(xiàn)在開始！徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學生必備的素質(zhì)。
徐暢：這段時間我們經(jīng)常學習《守則》、《規(guī)范》，我相信同學們對其中的內(nèi)容相當了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）。
2、小學生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
3、新《小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么？
4、現(xiàn)行的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
行為規(guī)范班會教案班會篇二
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立初二(4)班的良好集體形象和個人影響。
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分)：
蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
季佳?。侯^發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
耿公羽：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點。
班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點!
三、我們該怎么辦?
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。(記錄部分)。
宋雨佳：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
王碩華：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
四、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習;教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學關(guān)系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
行為規(guī)范班會教案班會篇三
近年來，我校德育工作狠抓學生日常行為規(guī)范教育，從小處著手，體現(xiàn)細的特點；以課堂為中心，以少先隊活動為載體，爭章達標為激勵機制，體現(xiàn)實的特點；在工作中，立支點、抓重點、尋亮點，循序漸進，強化訓練，綜合素質(zhì)得到了提高，特別是6月，黨中央頒布了《公民道德實施綱要》后，學校注重把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范和養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來，使學生從小養(yǎng)成良好的道德行為，有力地推動了校風、學風建設(shè)，促進了各方面的工作，取得了顯著的進步：，學校榮獲衛(wèi)生文明單位稱號。我校堅定不移的堅持德育為首，實施素質(zhì)教育，把“全面育人、科學育人，培養(yǎng)‘合格+特長’的四有新人”作為辦學的指導思想。學校堅持把養(yǎng)成教育作為道德教育的基礎(chǔ)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，形成了德育工作的自身特色。
一、以德建校，以法治校，把學生日常行為規(guī)范教育建立在良好的管理機制之上。
我們將辦學目標、教育思想以及管理制度，內(nèi)化為全體師生的使命感和責任感，將公民道德基本規(guī)范內(nèi)化為師生的道德素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，建立一種具有和諧健康的人際環(huán)境，科學嚴謹?shù)慕逃刃?，不斷進取的競爭機制，融科學的辦學觀念、高尚的人文理念等為一體的管理機制，把養(yǎng)成教育天天抓，思想道德人人抓，作為學校德育的主要內(nèi)容。
在學校管理中，我們堅持“以德建校、法情相濟、學生為本”的治校原則，把目標管理與層面管理相結(jié)合，把定性管理和定量管理相結(jié)合，重結(jié)果更重過程，把競爭機制與激勵機制納入管理的主要范疇。
1、完善管理制度，落實管理措施，使學生日常行為規(guī)范教育具有著落點。規(guī)章制度校校有，管理措施人人講，我校將各種制度細化為操作性強，可檢查、可評價、可反饋的動態(tài)管理條例和細則。學校先后制定了《文明禮貌公約》、《課堂常規(guī)》等規(guī)章制度，使學生學生日常行為規(guī)范教育教育具有了著落點，道德教育有了切入點。
2、建立“三級管理”網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)建“金字塔”式的管理系統(tǒng)，使學生日常行為規(guī)范教育具有運行線。學校各項制度在日趨完善化的基礎(chǔ)上，我們建立了校、班、組三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，使學校管理運行在一個高速運轉(zhuǎn)，良性循環(huán)的體系之上，保證了管理制度的落實，為學生日常行為規(guī)范教育的實施和學校道德教育打下了堅實的基礎(chǔ)。我們設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級衛(wèi)生小衛(wèi)士，目前，學校學生日常行為規(guī)范教育的運行機制和層次形成了管理系統(tǒng)的'金字塔，反饋系統(tǒng)的倒金字塔，兩個系統(tǒng)的正常運行，不僅可以起到良好的導向、評價、激勵、育人的作用，更使學生日常行為規(guī)范教育天天抓，道德教育人人抓。
二、建立“三全”網(wǎng)絡(luò)，達到“六化”標準，把學生日常行為規(guī)范教育貫穿于常規(guī)管理之中。
國際21世紀教育委員會在《教育—財富蘊藏其中》一書中從未來教育發(fā)展的指出，每一個人一生中獲得教育的四根支柱為：學會認知，學會做事，學會共同生活和學會生存。我校把它理解為學校教育要力求使學生學會生存、學會做人、學會學習、學會創(chuàng)造。教育力求注重培養(yǎng)學生的實際活動能力，創(chuàng)新能力，實際參與能力，使學生從小就有責任心，有正確的道德觀念，有競爭意識和能力等。
學校建立起“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”教育網(wǎng)絡(luò)，把養(yǎng)成教育的課程化、規(guī)范化寓于“常規(guī)管理之中，努力使養(yǎng)成教育達到六化標準：1.常規(guī)管理制度化2.思想教育經(jīng)常化3.管理程序課程化4.激勵機制系列化5.開展活動多樣化6.因材施教科學化。
1、發(fā)揮家校榜樣的示范作用，給學生營造良好的道德發(fā)展環(huán)境，使學生建立正確的是非觀。
學生的道德發(fā)展是一種個體自身與環(huán)境交互作用的過程，也就是個體自身道德價值觀念的矛盾、沖突。在教育刺激下逐步重組的過程。教師和家長的道德品質(zhì)隨時都潛移默化地影響著學生，他們模范的身教是學生道德發(fā)展的沃土。
我們在學校和家庭中開展了”人人爭做合格公民“活動。根據(jù)公民道德法規(guī)制定了比賽規(guī)則，學生、家長、教師人手一份，讓學生與教師，學生與家長在活動中互相督導監(jiān)察，每期一次”優(yōu)秀公民“評比，由學生給教師和家長評分，家長和學生給老師評分，家長和教師給學生打分，激勵教師、家長和學生共同加強道德修養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)有利于學生道德健康成長的環(huán)境。同時，使學生在直接的道德評價中培養(yǎng)正義感，是非觀念，學會從他人的角度去審視自己，在這種道德氛圍中增強養(yǎng)成良好道德行為習慣的責任感。
2、發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學生身體力行、自覺遵守公共道德。
內(nèi)化是學生形成思想道德的關(guān)鍵，課堂教學是對學生進行道德教育內(nèi)化的主陣地、主渠道，各學科要根據(jù)學科特點有機滲透《思想道德》課，更應(yīng)精選與公民道德基本規(guī)范密切相關(guān)的內(nèi)容自然結(jié)合。如語文課中的《他是我的朋友》、《藍樹葉》讓學生受到互相幫助、團結(jié)友愛、樂于助人的教育，《豐碑》《珍貴的教科書》教育學生當今學習生活來之不易，大家要好好珍惜……思想品德課中的《講信用》、《自尊自愛》、《團結(jié)力量大》、《勤勞節(jié)儉》讓學生受到明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強等各方面的教育。課前要求學生投入社會生活實踐，在具體的道德情境中，感受到有”德性“的快樂和高尚，沒有”德性“的痛苦和恥辱，從而接納內(nèi)化并建立正確的道德觀念認識結(jié)構(gòu)。
學生的道德是一個自主、自覺、自愿、自律的行為。因此，我們在對學生道德行為的學生日常行為規(guī)范教育中，貫徹了”以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心“的原則，突出學生的主體地位，開展法制講座，道德建設(shè)報告會，力求每次報告會講座的內(nèi)容集中、主題突出，學生的心靈受到震撼。同時輔之以知識競賽，道德建設(shè)征文、文藝會演等道德建設(shè)文化活動，使不同年級學生道德品質(zhì)都得到良好的培育。
三、在自我管理、自我教育、自我評價中促使學生學生日常行為規(guī)范教育自我完善。
1、在道德教育中，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我評價是社會和教育發(fā)展的要求，是形成教育文化的關(guān)鍵。
我校首先開展了”人人爭做文明小標兵“活動，各班民主推薦一名總值日生管理班內(nèi)事務(wù)，其他文明小衛(wèi)士分管教室衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、文明禮貌語言、紀律、禮儀等并做出正確評價。文明小衛(wèi)士認真填寫記錄，并相互督導，對表現(xiàn)優(yōu)秀的文明小衛(wèi)士、小標兵進行表彰。這樣，學生在自我管理、自我評價中，既發(fā)展了能力，又形成了正確的道德觀?，F(xiàn)在我校正開展”爭章達標“和”人人爭做合格公民“活動，又一次掀起了道德養(yǎng)成教育的高潮。
2、校園文化建設(shè)是學校學生日常行為規(guī)范教育的又一途徑。
學校校園文化建設(shè)是一個綠化、美化校園的過程，也是對學生進行道德養(yǎng)成教育的途徑之一。我校注重校園文化建設(shè)的藝術(shù)性，讓師生參加校園文化的建設(shè)，把學校裝扮成綠樹成蔭，寧靜幽雅的花園，走進學校頓覺心曠神怡：展現(xiàn)在眼前的是醒目的”高路小學師生《十做》、《十無》“,放眼四周，是頗具”回小“教育特色的英語墻、體育墻，師生書畫長廊、德育天地、少先隊剪影，在高大的教學樓醒目處鐫刻有校風，教室里懸掛國旗、張貼班訓、名人名言、分設(shè)紅領(lǐng)巾角、衛(wèi)生角，教室外懸掛一幅幅裝裱精美的學生作品。教學樓前后碧草如茵，百花爭艷，鳥語花香。這樣，我們既美化了學校環(huán)境，又讓我們力爭在有限的空間，讓每面墻都會說話，讓每一棵花草都成為育人的工具，以收到”此處無聲勝有聲“的育人效果。校園文化的藝術(shù)美，在陶冶學生情操的同時，使他們的道德養(yǎng)成得到升華。
誠然，學生學生日常行為規(guī)范教育是一個長期、艱苦的任務(wù)。小學生都得升入中學，逐步走向社會，成為社會公民。我們要讓他們在小學階段養(yǎng)成良好的行為習慣，奠定良好的道德基礎(chǔ)，以對他們終身發(fā)展起到不可估量的作用。
行為規(guī)范班會教案班會篇四
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
活動準備：
1、布置組長組織各小組同學排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲；準備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學習的詩歌；準備一首歌曲；準備一個故事；準備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等。
活動形式：班會形式。
活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時間：班會課。
活動地點：教室。
主持人：楊閻徐成龍。
活動過程：
（一）、揭示主題：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
（二）、展開主題。
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好！
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。
乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應(yīng)當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”
乙：《弟子規(guī)》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。（學生齊背）。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?/p>
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?/p>
“唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。（知識竟答）。
乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
甲：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學習，應(yīng)該對規(guī)范有了比較深刻的理解。
乙：下面讓同學們欣賞相聲《對不起》表演：楊宇軒車新朋。
乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年！
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
（三）表彰行為規(guī)范小標兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
（“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單）。
（四）。
主持人邀請班主任講話。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在行為規(guī)范方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生、整潔，有一個安靜、舒適的環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，要做一個文明學生，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮規(guī)范的好學生，讓我們的學校、班級更加和諧、更加美麗。
（五）宣布活動結(jié)束。
主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?/p>
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光！為徐州道小學增光！
三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范班會教案班會篇五
1.認識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導學生養(yǎng)成文明禮貌的習慣。
活動形式：情景劇、三句半、快板。
活動準備：兒歌、廣告語。
師：下面哪個同學能說一下校園為什么美？
生：說。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。
生：說。
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。
生表演：
1隊和2隊有什么區(qū)別？哪隊做的好？哪隊做的不好？
師：2隊有哪些不文明行為？
生：說。
師：是不是應(yīng)當改正。（是）我們對這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說。
師：這些同學能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說。
師：那還有沒有其它方法了。
生：說。
師：好了，同學們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：
（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學生，請聽三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個問題，就是要求同學背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。
生：說。
師：下面老師做一個采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？
3.假如別人幫助了你，你會怎么說？
4.早晨見到了同學，你應(yīng)說？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說？
6.需要別人幫助時，你應(yīng)說？
7.錯怪了別人，你應(yīng)該說？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說他們做得好？
生：說。
師：哪位同學能說一說自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說。
師：同學們都想爭做一個文明的小學生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結(jié)束我們的班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇六
一、活動目的：
1、讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、師生之間交流更坦誠、流暢。
二、活動過程：
（一）在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說：
1.他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2.個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3.有的同學帶首飾。
4.有的同學接受同學的檢查時還說粗話，這些行為都是不規(guī)范的。
（二）讀一讀，記一記。
1.小學生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。
2.齊讀，分組讀，個別讀。
3.指名學生說：你認為小學生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀走`反。
（三）看一看，學一學。
1.出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。
2.高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3.你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？
4.你準備向他們學習什么呢？請你們說一說。
（四）辯一辯，說一說。
1.在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。
2.下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲?！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。
3.我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
（五）學習的行為規(guī)范在我心。
1.出示圖片：眼睛——看。
2.出示圖片：耳朵——聽。
3.出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4.出示圖片：看書、寫字的坐姿。
（六）總結(jié)：我們一起學習，一起進步！小學生行為規(guī)范教育時刻不忘記。
行為規(guī)范班會教案班會篇七
xxx。
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
20xx年xx月xx日。
一年級2班教室。
課件圖片及文字。
1、導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2、禮儀的內(nèi)涵及定義。
3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。
4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的`發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。
5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。
課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的頭腦中去的感覺。今后應(yīng)該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。
行為規(guī)范班會教案班會篇八
一、教學目的：
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《小學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。
二、教學流程：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
三、課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
四、教學過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
付冰冰：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
（二）、文明，就差這一點。
班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂耄蜁l(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
（三）、我們該怎么辦？
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）。
李妙涵：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
蔡宇航：多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
五、班主任寄語：
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們商都路小學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代小學生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！
行為規(guī)范班會教案班會篇九
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
a：中心小學紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了!
b：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?**。
a：我是主持人***。
b：我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準備的欄目有《講文明、懂禮貌》和《你點我播》。
a：爺爺常說，中華是文明古國。
b：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
(合)：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。
a：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立?！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴;”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉;傷人以言，勝與劍戟?！庇纱怂w現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。
b：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!
a：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!請聽禮貌用語詩朗誦!
同學們有禮貌，見面主動問聲好，分離別忘把手招。
活動時要謙讓，不推不擠不打鬧。
我不小心打擾你，趕快說聲“對不起”。
“沒關(guān)系”笑咪咪，請讓我來幫助你。
“謝謝你”“別客氣”，團結(jié)友愛傳友誼。
b：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢?我們來聽一首《學習常規(guī)》。
我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上!
a：在學校，同學們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。
b：我們也應(yīng)該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。
是啊，衣服穿好被疊齊，洗臉刷牙別忘記。
衣柜整理好，鞋襪放整齊。
掃地、擦桌、放碗筷，我的雙手真能干。
a：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。
a：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?
b：看我的：老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。
老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦。
a：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，社會因文明而將更加進步。
b:懂文明，講禮貌，全校師生同做起。
升國旗，應(yīng)敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
a:樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做一個好市民!
b：文明能體現(xiàn)出個人的品質(zhì)，禮貌能左右著個人是否成為有用之人，我們學習文明禮貌，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮貌，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓我們齊做講文明，懂禮貌的好孩子吧!
a：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們，讓我們從現(xiàn)在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱吧。
b：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。
a：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在班級盛開，開滿我們的校園。
b:接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。***同學為***點了歌曲，……(祝福語)。
播放歌曲~。
a：今天的南通中心小學紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽!再見!
b：再見!
[小學生日常行為規(guī)范廣播稿]。
行為規(guī)范班會教案班會篇十
出示《小學生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫€方面哪個地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評。
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結(jié)果怎么樣？
（1）組內(nèi)說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。
（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學身上，看到了什么？
（三）結(jié)合學生們交流的結(jié)果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談?wù)勂綍r在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結(jié)過渡。
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的`行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（五）情景劇表演。
1、幾個同學擠入教室。
2、幾個同學在教室里追逐。
3、女同學在跳繩，男生搗亂。
（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么。
（七）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
（八）總結(jié)：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
行為規(guī)范班會教案班會篇十一
1.加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習慣。
2.培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】多媒體課件等。
【活動過程】。
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題。
1.觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？學校、家里、街上……。
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。
（6）“文化長廊”需要呵護。
（7）角落的那個柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結(jié)學生文明用語。
8、練習文明你拍一，我拍一。
9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。
時間：一個春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個垃圾斗。
四、班級全體學生宣誓。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】。
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規(guī)范班會教案班會篇十二
班主任：
活動主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
活動目標：
1．通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
2．通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論。
活動過程：
（一）播放課件：兩個小故事：
事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
（二）這說明什么問題呢？行為習慣養(yǎng)成的重要性。
我送大家一句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！薄喔?。
（三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛(wèi)生、紀律和學習三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。
1．同學例舉生活中的不文明現(xiàn)象；
2．同學自查自身有無不文明的行為；
3．展開討論：如何做一名有良好行為習慣的學生；
（四）講一些好的班級在行為習慣方面的好的.做法。
同學們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
良好行為習慣是如何形成的？
（一）養(yǎng)成良好的學習習慣。
1．養(yǎng)成認真的學習習慣。學生做到認真聽課，認真作業(yè)，積極思考質(zhì)疑問難。
2．養(yǎng)成講求學習效率的習慣。一鼓作氣，按時完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
3．養(yǎng)成觀察思維的習慣。留心觀察周圍的事物和生活，并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。
4．養(yǎng)成預(yù)習和復習鞏固的習慣。
（二）養(yǎng)成良好的生活習慣。
1．不挑食不偏食。
2．不隨便吃零食和“三無”食品。
3.遵守作息制度。
（三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1．養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。認真做值日，保持教室、校園整潔。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑?？谔担ū堑危┯眉?、袋包住放入垃圾箱。
3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。食用水果應(yīng)洗凈或削皮。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。
行為規(guī)范班會教案班會篇十三
通過一次別開生面的班會，讓全體同學在愉快中自覺加強規(guī)范意識，學到用規(guī)范的知識，并在以后的學習生活中切實履行中學生日常行為規(guī)范，增強彼此間的友誼，提高團結(jié)合作精神。
情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等。
階梯教室。
1、組織全體同學認真學習《中學生日常行為規(guī)范》。
2、收集相關(guān)資料，包括文章與圖片。
3、召集同學們積極編排小品，開展校園調(diào)查活動，練習歌曲等。
主持人：
主持人上臺。
合：尊敬的領(lǐng)導們、同學們、大家好！
高一（3）班“行為規(guī)范，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
袁：美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結(jié)合起來，這樣美才能放射出真正的光輝。
劉：我們不僅要在學習上展開競爭，也要在精神文明方面進行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。
湯姍姍：大家好！我是這次主題班會中女生代表隊的隊長。眾所周知，咱們女孩們無論是在家中還是在校園里，都是聽話、乖、惹人喜愛的，上課認真，按時完成作業(yè)，不說臟話，不打架，所有不文明的習慣都與我們無關(guān)。所以，我相信，在這次小小的比賽中，我們一定是勝者。女生們：我說得對嗎？（女生熱烈鼓掌）。
劉：聽了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李望：我今天作為男生隊長，站在這里從必需維護我們男生的形象。我們男生一直都是走在“學規(guī)范，用規(guī)范”活動的最前沿，放眼看看吧，二中的那一個角落沒有我們“紳士”的身影。男生們：
我們是不是講文明禮貌？
大家齊聲道：（是）。
我們是不是學規(guī)范，用規(guī)范？
大家齊聲道：（是）。
那我們有沒有信心戰(zhàn)勝女生？
大家齊聲道：（有）。
劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現(xiàn)在我宣布：比賽正式開始！
袁：我們進行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節(jié)：小品大比拼。
小品表演：（一）《奇遇》。
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
（用勁地踢欄桿，一下子就踢破一個，便檢起來看）。
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
（同學甲（馮濤飾）走了過來）。
馮：你！———這人真沒道德。
（走過去了）。
（同學乙（胡森）來了）。
胡：那位同學，你在干什么？
踢欄桿是不道德的行為，這是要罰款的。
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師！
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學后怎么收拾你。
（嚇著了）。
胡：?。∷懔?，算了，大哥？就當我沒看見好不好，我錯了，對不起?。 ?。
（最一名學生會干部（李望飾）出現(xiàn)了）。
李：這位同學，你在干什么？
傅：沒什么。
李：難道你沒看見學生會的袖章嗎？
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學校公物。
作為一個二中的學生，不僅要學習成績優(yōu)異，還要有高尚的品質(zhì)，你這樣做不僅損壞自己的形象，更有害于學校的形象。那我們到學生會去解決問題吧！
傅：不去。
李：你必須去，跟我走。
（最后去了學生會）。
袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。
胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止，但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了，所以還是不管了吧！
李：作為學生會干部，我做了我應(yīng)該做的，我希望所有的同學都能像我一樣制止這種行為，共同杜絕這種現(xiàn)象再次出現(xiàn)在校園之中。
（二）〈〈自習課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習課上鬧開了花，有打手機的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來了就擺出一副專心認真的.樣子，甚至得到了表揚。
第二個環(huán)節(jié)：圖片大家談。
此時投影機打出幾幅漫畫，幾位同學就漫畫內(nèi)容發(fā)表看法。
第一張：清洗護攔的同學。
第二張：被推倒的自行車。
第三張：替人家占座位。
聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位，但這種作法是十分自私的，先來者先坐，后來者后坐，作為黃石二中的一名中學生，我們更應(yīng)該遵規(guī)守紀。
第四張：深夜的交響樂。
聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁，樓上傳來陣陣板凳的敲打聲，樓下傳來鐵錘的碰撞聲，不僅不能使人入睡，更能使人亢奮，嚴重影響了我們的生活學習質(zhì)量。作為省重點中中學的一員，這更是不應(yīng)該發(fā)生的我們要遵守社會秩序，更要保證社會的穩(wěn)定。謝謝！
第三環(huán)節(jié)：校園不文明現(xiàn)象小調(diào)查。
（在坐的同學們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）。
第四環(huán)節(jié)：文明用語大接龍。
劉：游戲規(guī)則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。
（比賽在激烈地進行中，同學們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）。
劉：比賽結(jié)束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
（男生們喝彩聲不斷）。
大家齊聲道：（是）。
第五環(huán)節(jié)：雙方代表總結(jié)發(fā)言。
男生隊：費新運。
親愛的老師們，同學們，尊敬的領(lǐng)導們：
大家好！能夠站在這里發(fā)表演講，我感到十分榮幸。在此，我向全班同學發(fā)出我的號召。
回想三個月前，當金色的九月來到時，我們共同邁入了那令人向往的黃石二中。
黃石二中是美麗的，那一排排綠樹，一片片草地，就是見證，黃石二中是整潔的，那一幢幢整齊的大樓，一條條潔凈的小徑，就是最真實的事例。置身于這樣的環(huán)境中，我們無比幸福。
也許，不講規(guī)范的人會問，你究竟想怎么樣。
我就會說，只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔，我就要阻止。
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰，我就要阻止。
只要仍有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我就要阻止。
我想……我想只要校園里仍有不講文明，不講規(guī)范的行為。我都要阻止。
同學們，我想對你們說，攜起手來，規(guī)范自己的行為。
每當我們進入校園，保持衣著整齊與于凈，因為這是對自己的尊重，又是對校園的熱愛。
每當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好。因為這是守規(guī)范的行為，講誠信的表現(xiàn)。
每當我們見到他人在努力地學習時，盡可能不要去打攏他，因為這是尊重他人和表現(xiàn)，又是對同學的熱愛。
我們個人都能夠做到這些，那么我相信，我們學校將會永遠洋溢著文明與禮貌，永遠充滿著青春與活力。
同學們，讓我們攜起手來，規(guī)范自己的行為吧！
女生隊：柯丹。
如果說初中是做夢的年齡，那么高中就是把夢想變成現(xiàn)實的時候。有了理想，才會為理想而努力。實現(xiàn)理想就一定要有自制力，也就一定要成為一個文明的人，所以一定要守規(guī)范。
古往今來，大凡有作為的人，從小都是經(jīng)過了嚴格的規(guī)范約束，嚴格的教育，養(yǎng)成了遵守規(guī)范，嚴于律已的良好習慣的人。列寧視規(guī)范如生命，他說過：”如果想做革命的人，忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”。因此，他平時十分注意嚴格要求自己，自覺遵守革命紀律，為我們做出了榜樣。一次，他到克里姆林宮下理發(fā)，那天理發(fā)的人特別多，大家都按次序坐著排隊，輪著理發(fā)。列寧進了理發(fā)室，沒有驚動大家，悄悄地排在后面。不知道誰先發(fā)現(xiàn)了列寧，大家紛紛請列寧先理發(fā)。列寧說：“謝謝大家，不過，這樣不行，應(yīng)該按次序理發(fā)，我們自己定的紀律，應(yīng)在一切方面，包括瑣碎生活中也要去遵守它。”可見，我們只有從小做起，嚴格遵守學校規(guī)范，養(yǎng)成遵守的習慣，才能成為一個真正的人才，沒有規(guī)范的保證，你就只能成為一個懶漢，廢品。
明知說出的話會給別人帶來傷害，就控制自己不要說出來；明知自習不應(yīng)該說話，就提醒自己別說；明知上網(wǎng)玩游戲沒有盡頭，就忍一天，再忍一天……。別看這些小事，要想改過來絕非易事。只有不斷和昨天的自己打仗，人才會有進步。這是成長的必經(jīng)之路。
遵守規(guī)則是做好一切事情的前提，同學們，做一個尊重他人，有禮貌，守規(guī)范的好學生吧！只有這樣才能適應(yīng)未來的競爭，才能立足于不敗之地。
所以，從我做起，從現(xiàn)在做起。
劉：比賽真是進行得難解難分，但經(jīng)過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！
（李望隊長與所有男生共同歡慶勝利）。
劉：讓我們向全校同學發(fā)出倡議。
（投影屏上打出如下倡議書）。
（全班起立，共同宣讀倡議）。
倡議書。
讓我們明確目標，養(yǎng)成時刻學習，不斷探索的珍貴品質(zhì)。
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會。
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰(zhàn)。
讓我們的社會少一點矛盾和冷漠，多一點融洽和熱情。
讓我們養(yǎng)成做未來社會主人的責任感。
讓行為規(guī)范永駐我心，從我做起，從現(xiàn)在做起。
袁：讓我們做。“學規(guī)范，用規(guī)范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》。
（同學們跟著音響高唱起來）。
袁：再美的語言也只是過眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動。
劉：那就讓行為規(guī)范從我做起，從現(xiàn)在做起。
合：高一（3）班“行為規(guī)范，從我做起”主題班會到此結(jié)束，謝謝。
行為規(guī)范班會教案班會篇十四
使全班同學進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。教學重點、難點：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。教學要求：
注重人人參與，注重聯(lián)系實際。課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。教學過程：
班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。班主任：播放發(fā)生在學生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學們討論、發(fā)表各自的看法。班主任點評：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習慣，下面就請同學們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。
學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負小同學拉幫結(jié)派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規(guī)范的學生，他應(yīng)該是這樣的！
3、“文明學生自測”：對照自測題目學生進行選擇，讓學生結(jié)合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分數(shù)段所代表的含義，讓學生明白自己的真實狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學生討論，然后找學生回答。
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個文明規(guī)范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，讓學生結(jié)合自己的實際情況加以體會，結(jié)束本次班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇十五
為了進一步開展學生行為習慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)《學校養(yǎng)成教育活動實施方案》特制定本活動方案。
一、教育目的：
1、為了使全校同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立東興中學良好集體形象和個人影響。
二、教育流程：
以學生學習行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
三、教育時間。
2015年9月17日。
行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動不懂來，從自身做起。為創(chuàng)建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.
行為規(guī)范班會教案班會篇十六
(2)讓每個學生做到遵守交通規(guī)則，遵守學校規(guī)則，安全每一天。
二.流程。
(2)分析德育處下發(fā)的文件。
(3)儀容儀表以及其他要求。
(4)交通安全，安全過馬路教育，以及安全上下樓，管制刀具的檢查。
(5)班主任總結(jié)，結(jié)束班會。
三.內(nèi)容。
2.學生一般違紀的處理辦法解讀。
學生嚴重違紀處理辦法解讀。
3.儀容儀表要求。
頭發(fā)按學校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長指甲或圖指甲油，不準佩戴任何事物，包括手鏈、項鏈、戒指、發(fā)卡之類的飾物。
4.關(guān)于交通安全解讀。
行走須知。
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。
2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;。
3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車;。
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧;。
5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng);。
乘車須知。
1、不準在道路中間招呼車輛;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛;。
騎車須知。
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車;。
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎;。
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物;。
4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛;。
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應(yīng)及時修理;。
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人;。
7、不準在道路上學騎車;。
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行;。
安全上下樓教育。
上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠，
打鬧玩耍，危險游戲;生命可貴，倍加珍惜。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
班主任總結(jié)：
同學們，經(jīng)過了這次的主題班會，我相信，大家都應(yīng)該知道了如何珍愛生命，遠離交通事故，以及對自己的儀容儀表的要求是怎樣的，希望大家都遵守校規(guī)，遵守交規(guī)，快樂生活每一天。
行為規(guī)范班會教案班會篇十七
尊敬的各位老師：
你們好!我是__班的___，我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！蔽覀冊趯W校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
行為規(guī)范班會教案班會篇十八
活動目的：
通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養(yǎng)學生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感?；顒訙蕚洌?/p>
包含學校發(fā)展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的ppt課件，主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：
一、談話導入：
1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。
2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎。
3、師述：現(xiàn)在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應(yīng)該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。
4、主持人在背景音樂中出場。
二、活動開始：
主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好!
主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。
主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。
主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。
主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。
主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。
三、了解學校的發(fā)展歷程：
主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學?！?出示ppt課件)，看完后我們將進行搶答。
主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。
主持人甲：我們學校是哪一年創(chuàng)建的(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么漂亮嗎(點學生答)。
主持人甲：我們學校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點學生答)。
主持人乙：你覺得我們學校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點學生答)。
主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰呢(點學生答)。
主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》(ppt課件播放伴奏音樂)。
四、感受學校的美麗多姿：
主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示ppt課件《美麗的校園》。)。
主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(ppt課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個選擇題。)。
主持人甲：我們學校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。
主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。
主持人甲：可在這么美的校園里，我們常常看到一些不和諧的行為。
主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)。
主持人甲：下面請大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈。
主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應(yīng)該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：
1、不隨地丟果皮紙屑;。
2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;。
3、不亂涂亂畫;。
4、經(jīng)常洗澡剪指甲;。
主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)。
主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。
五、班主任總結(jié)：主持人甲：
下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)。
主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結(jié)束今天的活動。
六、活動結(jié)束：
主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范班會教案班會篇十九
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
活動準備：
1、布置組長組織各小組同學排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關(guān)于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等。
活動形式：班會形式。
活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時間：班會課。
活動地點：教室。
主持人：
活動過程：
(一)、揭示主題：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
(二)、展開主題。
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應(yīng)當克制自己不正當?shù)挠?、沖動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>
乙：《弟子規(guī)》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?/p>
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?/p>
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?/p>
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年!
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
(三)表彰行為規(guī)范小標兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
(“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
(四。
主持人邀請班主任講話。
(五)宣布活動結(jié)束。
主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生。”
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范主題班會總結(jié)。
行為規(guī)范班會教案班會篇二十
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
1、布置組長組織各小組同學排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲;準備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學習的詩歌;準備一首歌曲;準備一個故事;準備一些關(guān)于常規(guī)的問答題;挑選好演員、主持人，設(shè)計好。
開場白。
過渡詞等。
活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時間：班會課。
活動地點：教室。
主持人：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好!
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應(yīng)當克制自己不正當?shù)挠_動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>
乙：《。
弟子規(guī)。
》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級實際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?/p>
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?/p>
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾;見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年!
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
(三)表彰行為規(guī)范小標兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
(“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
(四。
主持人邀請班主任講話。
(五)宣布活動結(jié)束。
主持人：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生。”
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光!為徐州道小學增光!
三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范班會教案班會篇二十一
1、通過活動使學生總結(jié)一年多來的日常行為習慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。
2、通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學之間的了解與友情。
3、通過活動鍛煉同學的組織能力，培育其合作意識。
依據(jù)學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際支配活動內(nèi)容。引導學生從實際生活的經(jīng)驗和體會動身，提高學生對日常行為規(guī)范的熟悉，培育學生的社會適應(yīng)能力，使學生了解自我存在的價值。
1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。
2、主持人語言的感情投入及感染性。
把主動權(quán)交給學生，每一位學生就學習過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大爭論。在自由、輕松的氛圍中達到教學目的`。
1、全班動員、明確目的，組織學習《學生手冊》的內(nèi)容。
2、預(yù)備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。
4、主持做好組織預(yù)備工作。
5、根據(jù)主持人要求輪番發(fā)言。
6、預(yù)備演講稿。
組織教學與導入主題(班主任)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17287478.html】
