我設計的童裝教案(模板16篇)

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我設計的童裝教案(模板16篇)
時間:2023-12-04 13:24:06     小編:書香墨

教案的編寫需要綜合考慮課程標準、教材要求和教學實際,以保證教學的連貫性和有效性。編寫教案應該明確教學目標,確保教學的針對性和有效性。教案的編寫應當充分考慮學生的學習需求和興趣特點。

我設計的童裝教案篇一

隨著時代的發(fā)展和人們對于生活品質(zhì)的要求不斷提高,童裝設計也變得越來越重要。作為童裝設計師,我在這個領(lǐng)域中不斷學習和探索,總結(jié)出了一些心得體會。在我看來,童裝設計是一門綜合性強、創(chuàng)造力要求高的藝術(shù)。下面我將從設計理念、材質(zhì)選擇、顏色搭配、款式設計和細節(jié)處理五個方面分享我的心得。

首先,童裝設計需要有獨特的設計理念。童裝不同于成人裝,它需要考慮到孩子的身體特點和成長環(huán)境。因此,在設計時需要注重保護孩子的健康和舒適感。同時,設計師還要關(guān)注到孩子的個性和需求,以創(chuàng)造出適合他們的服裝。一個好的童裝設計理念應該是有創(chuàng)意、有個性的,能夠體現(xiàn)出童真與活力。

其次,材質(zhì)選擇是童裝設計的關(guān)鍵。童裝需要選擇柔軟、透氣、環(huán)保的材質(zhì),以保證孩子的舒適度和健康。天然纖維材料,如棉、麻等,是比較理想的選擇。此外,材質(zhì)的柔軟度也需要考慮到兒童的身體發(fā)育特點,以保證運動的自由度和靈活性。

再次,顏色搭配在童裝設計中起著至關(guān)重要的作用。童裝需要用鮮艷、活潑的色彩來吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,顏色的搭配也要考慮到孩子的膚色和發(fā)色,以展現(xiàn)出他們的優(yōu)點和美麗。在選擇顏色時,設計師應該遵循色彩搭配的原則,以保證整體效果的和諧和統(tǒng)一。

此外,款式設計是童裝設計的重要組成部分。童裝的款式需要符合孩子的身體特點和穿著習慣。比如,裙子的裙擺要寬松,方便孩子的活動;鞋子的松緊帶要適當,方便孩子自己穿脫。設計師在款式設計時還可以根據(jù)季節(jié)的變化和流行趨勢添加一些時尚元素,以吸引孩子和家長們的注意。

最后,細節(jié)處理是童裝設計中需要格外關(guān)注的部分。細節(jié)是衡量一款服裝好壞的關(guān)鍵要素之一。一個優(yōu)秀的設計師應該在細節(jié)上下功夫,注重每一個細節(jié)的呈現(xiàn)。比如,使用可愛的紐扣裝飾、精致的繡花圖案等,都能為童裝增添一份獨特的魅力。同時,細節(jié)也包括剪裁和縫制的精準度,以確保整體質(zhì)量的好壞。

總而言之,童裝設計是一門要求設計師有豐富的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的藝術(shù)。在設計童裝時,我們應該有獨特的設計理念,選擇適合兒童的材質(zhì),合理搭配色彩,設計合適的款式,并注重細節(jié)的處理。只有這樣,我們才能設計出適合孩子的童裝,讓他們在穿著中感受到快樂和自信。

我設計的童裝教案篇二

1. 導入新課:先用一封信的形式對學生開始課程導入,激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生對設計服裝感興趣。,再帶著同學們開始這節(jié)課的學習內(nèi)容。

2. 課堂新授:引導欣賞不同季節(jié)的服裝,體現(xiàn)服裝的季節(jié)性。

3. 引導欣賞不同場合的服裝,體現(xiàn)服裝的功能性;找不同;引導欣賞我國漢族的服裝,體現(xiàn)服裝的民族性;引導欣賞動漫角色的服裝,體現(xiàn)服裝的趣味性,了解服裝的基本結(jié)構(gòu),從服裝的基本型上進行設計,引導觀察教師準備的其他同學的范畫作品,找出他們的優(yōu)點和不足之處。

4. 學生們開始動筆繪畫,教巡視指導,及時指出問題修改畫面。

5. 總結(jié)評價:教師請幾名同學上臺展示自己的繪畫作品,談談創(chuàng)作的設計創(chuàng)意,同時也請其他的同學來評價一下他們所設計的作品,教師在最后進行點評,教師表揚鼓勵大膽創(chuàng)新的同學。

本人在聽取了各位專家和教學老師的領(lǐng)導下有了更好的更深刻的反思關(guān)于如何更好的教導學生,教學反思:

新課程重視課的延伸性,在學習的過程中只有逗號沒有句號。在教學過程中,讓學生主動地參與大新課的學習中來,引導學生在學習中觀察、思號、發(fā)現(xiàn)、評說、實踐、探究,充分調(diào)動學生的主動性,體現(xiàn)新課程標準學生在學習過程中的地位。

新課程標準建議“重視學生的自我評價”,從中反映出“以學生發(fā)展為本”的教育觀和評價觀。就是要求更應重視學生的自我評價,讓學生不但學會學習,也學會評價。為了體現(xiàn)這一點,在畫一畫和做一做的環(huán)節(jié)中都將學生的作業(yè)進行展示,讓學生互相評價,提問:喜歡哪一幅,為什么,等的問題。知道學生從三方面:我學會了什么,喜歡了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,講述這節(jié)課的收獲。

我設計的童裝教案篇三

小學四年級學生。

教材分析:

現(xiàn)代童裝繁華似錦,讓學生根據(jù)自己的審美情趣設計心愛的服裝,陶冶學生愛美的情操,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。應用自己的設計思維和能力,通過自己的雙手,可以為生活增添各種各樣的美。通過讓學生參與服裝設計與剪裁的過程,體會“服裝設計師”的角色,體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系,體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系,培養(yǎng)設計意識,提高審美能力。

1.知識與技能:

(1)了解一些服裝知識。

(2)能用繪畫或剪貼的'方法設計一件或一套美觀大方的童裝。

2.過程與方法:

(1)在觀察聯(lián)想和思考活動中,體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系。

(2)在模仿“服裝設計師”活動中,自主體會設計剪裁方法。

(3)在探究設計與創(chuàng)作活動中,大膽想象、設計、創(chuàng)作與展示。

3.情感、態(tài)度、價值觀。

(1)樹立設計意識,提高學生審美能力。

(2)大膽進行創(chuàng)意變化,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

能用繪畫或剪貼的方法設計一件(套)對稱、美觀大方的童裝。

能選擇適當?shù)募埐?,設計、剪裁、裝飾一件(套)對稱或不對稱的童裝。

我設計的童裝教案篇四

簡歷編號:

應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。

更新日期:

無照片。

姓名:

黃先生。

國籍:

中國。

目前所在地:

廣州。

民族:

漢族。

戶口所在地:

茂名。

身材:

168cm?kg。

婚姻狀況:

已婚。

年齡:

27歲。

培訓認證:

誠信徽章:

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型:

普通求職?

應聘職位:

工作年限:

6

職稱:

無職稱。

求職類型:

均可。

可到職日期:

隨時。

3500--5000。

希望工作地區(qū):

廣州。

個人工作經(jīng)歷:

公司名稱:

廣州民華童裝貿(mào)易公司起止年月:-09~-12。

公司性質(zhì):

私營企業(yè)所屬行業(yè):紡織,服裝。

擔任職務:

童裝設計。

工作描述:

負責公司童裝的款式設計和客戶的'來版設計直至起版。

離職原因:

公司名稱:

公司性質(zhì):

私營企業(yè)所屬行業(yè):紡織,服裝。

擔任職務:

童裝設計。

工作描述:

負責公司童裝的款式設計直至起版。

離職原因:

教育背景。

畢業(yè)院校:

廣州大學紡織服裝學院。

最高學歷:

大專。

畢業(yè)日期:

所學專業(yè)一:

服裝設計與工藝。

所學專業(yè)二:

受教育培訓經(jīng)歷:

學校(機構(gòu))。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

-07。

廣州紡織服裝學校。

服裝設計與工藝。

畢業(yè)證書及服裝制作中級證。

廣州大學紡織服裝學院。

服裝設計。

畢業(yè)證書。

110785200306003633。

語言能力。

外語:

英語一般。

國語水平:

精通。

粵語水平:

精通。

工作能力及其他專長。

本人具有良好的專業(yè)素質(zhì),了解服裝的制作工藝.熟悉布料和輔料市場.能夠準確把握流行面料和款式.能夠獨立進行產(chǎn)品設計或客戶來版設計.責任心強.熟悉應用adobeillustratorcs2軟件進行服裝款式的設計.懂得利用excel制作制單。從設計/制作制單/跟辦等都能夠獨立完成.

詳細個人自傳。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址:

聯(lián)系電話:

家庭電話:

手機:

qq號碼:

電子郵件:

個人主頁:

我設計的童裝教案篇五

生1:我很喜歡,因為這里的音樂讓人想跳舞。

生2:喜歡,因為這些衣服很漂亮。

生3:我可喜歡那些衣服呢!

生4:這些小朋友很活潑。

師:是啊,色彩鮮艷、充滿動感的童裝,使小朋友們精神煥發(fā)、朝氣蓬勃。讓我們也來當個服裝設計師,為自己設計一套美觀的童裝吧。

師:同學們,請看這些童裝有什么不同呢?

(生看四季童裝圖片)。

生1:春天我們穿長袖的,有點薄的衣服。

生2:夏天熱辣辣的,因此都是短袖的,甚至是沒有袖子的。

生3:秋風天高氣爽,所以穿一些有點厚的衣服。

生4:冬天天氣寒冷,大家穿得厚厚的。

師:對啊,所以冬天的衣服上面大都有——。

生搶著回答:毛毛。

生1:活潑一點。

生2:色彩鮮艷。

生3:特別,陽光一點。

生搖頭。

(生爭著舉手,教師請一生演示)。

生:在吃草。

師生笑報以肯定。

生1:長方形的。

生2:正方行的`。

生3:橢圓形的。

師:對了,這就叫做衣服的基本形了。請看,這就是——。

生:帽子。

師:這個呢?

生:袖子。

師:這里呢?

生:衣服。

師:叫做衫身。

(師演示)。

師:我們了解了一些有關(guān)服裝設計的知識以后,大家來動手設計一套或一件自己喜歡的童裝吧。請看步驟:(課件)。

(1)先畫出基本形。

(2)用大組合、小點綴的方式裝飾童裝。

(3)喜歡的顏色。

好,下面,請大家動手吧!

(學生四人小組設計,師巡視)。

生1:色彩比較鮮艷,動物圖案很好看。

生2:款式很特別。

生3:顏色涂得有點亂,認真點會更好。

生:我們小學設計的是春裝,因為春天是個白花盛開的季節(jié),它萬紫千紅,所以我們以花為主要圖案,穿上去一定很明麗的。

師:她說得真好,掌聲!那你們呢?

生:我們最喜歡超人啦,與超人一起戰(zhàn)斗是我們的夢,所以我們把我們的夢想設計到衣服上去的,這叫做與夢飛翔?。?/p>

(大家以熱烈的掌聲表示肯定)。

師:請看,這件童裝又怎樣呢?

生:顏色不夠鮮艷,小孩子應該活潑一些!

師:對啊,用色也是一種學問啊。

生:但是他的懶羊羊畫得挺逗的。

師:對了,這就是亮點了啊。

師:請大家把你的作品貼到黑板上來吧。

(生貼作品)。

師:同學們,今天我們用自己的智慧和想象創(chuàng)造了美,大家都表現(xiàn)得很不錯。是啊,勤勞的雙手能創(chuàng)造美,大家一起動手吧!作業(yè),請大家回去把你的作品做成衣服,可以用絲帶、報紙等,我們準備來一個班級時裝秀!下課!

我設計的童裝教案篇六

生1:我很喜歡,因為這里的音樂讓人想跳舞。

生2:喜歡,因為這些衣服很漂亮。

生3:我可喜歡那些衣服呢!

生4:這些小朋友很活潑。

師:是啊,色彩鮮艷、充滿動感的童裝,使小朋友們煥發(fā)、朝氣蓬勃。讓我們也來當個服裝設計師,為自己設計一套美觀的童裝吧。

師:同學們,請看這些童裝有什么不同呢?

(生看四季童裝圖片)。

生1:春天我們穿長袖的,有點薄的衣服。

生2:夏天熱辣辣的,因此都是短袖的,甚至是沒有袖子的。

生3:秋風天高氣爽,所以穿一些有點厚的衣服。

生4:冬天天氣寒冷,大家穿得厚厚的。

師:對啊,所以冬天的衣服上面大都有——。

生搶著回答:毛毛。

生1:活潑一點。

生2:色彩鮮艷。

生3:特別,陽光一點。

生搖頭。

(生爭著舉手,教師請一生演示)。

生:在吃草。

師生笑報以肯定。

生1:長方形的。

生2:正方行的。

生3:橢圓形的。

師:對了,這就叫做衣服的基本形了。請看,這就是——。

生:帽子。

師:這個呢?

生:袖子。

師:這里呢?

生:衣服。

師:叫做衫身。

(師演示)。

師:我們了解了一些有關(guān)服裝設計的知識以后,大家來動手設計一套或一件自己喜歡的童裝吧。請看步驟:(課件)。

(1)先畫出基本形。

(2)用大組合、小點綴的方式裝飾童裝。

(3)喜歡的顏色。

好,下面,請大家動手吧!

(學生四人小組設計,師巡視)。

師:看來很多小組已經(jīng)完成了自己的設計了,我們一一下吧。你覺得這件設計得怎樣呢?

生1:色彩比較鮮艷,動物圖案很好看。

生2:款式很特別。

生3:顏色涂得有點亂,認真點會更好。

生:我們小學設計的是春裝,因為春天是個白花盛開的季節(jié),它萬紫千紅,所以我們以花為主要圖案,穿上去一定很明麗的。

師:她說得真好,掌聲!那你們呢?

生:我們最喜歡超人啦,與超人一起戰(zhàn)斗是我們的夢,所以我們把我們的夢想設計到衣服上去的,這叫做與夢飛翔?。?/p>

(大家以熱烈的掌聲表示肯定)。

師:請看,這件童裝又怎樣呢?

生:顏色不夠鮮艷,小孩子應該活潑一些!

師:對啊,用色也是一種學問啊。

生:但是他的懶羊羊畫得挺逗的。

師:對了,這就是亮點了啊。

師:請大家把你的作品貼到黑板上來吧。

(生貼作品)。

師:同學們,今天我們用自己的智慧和想象創(chuàng)造了美,大家都表現(xiàn)得很不錯。是啊,勤勞的雙手能創(chuàng)造美,大家一起動手吧!作業(yè),請大家回去把你的作品做成衣服,可以用絲帶、報紙等,我們準備來一個班級時裝秀!下課!

我設計的童裝教案篇七

崗位職責:

1.協(xié)助設計師進行電腦設計服裝款圖;

2.配合設計師進行設計面料圖案;

3.搜集市場流行元素;

4.完成設計師臨時交代的工作任務;

5.負責與設計師、技術(shù)、生產(chǎn)的整體協(xié)調(diào)和銜接。

崗位要求:

1.一年及以上服裝設計助理工作經(jīng)驗;

2.對服裝工藝、面料、款式設計有一定了解;

3.了解服裝市場動向,具備一定的市場流行趨勢預測開發(fā)能力;

4.對各類輔料品質(zhì)及價格有一定的了解;

5.做事踏實,有上進心,學習能力強,善于溝通。

我設計的童裝教案篇八

童裝設計是一門獨特而有趣的藝術(shù)形式,通過創(chuàng)造獨特的圖案、色彩和剪裁,將孩子們活潑可愛的天性與時尚元素相融合。在參與童裝設計的過程中,我深深地體會到這一行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我在童裝設計中所得到的心得體會。

首先,童裝設計需要與兒童溝通并理解他們的需求。兒童是童裝設計的最終消費者,他們的需求和品味是至關(guān)重要的。在設計過程中,我經(jīng)常與兒童進行交流,通過他們的語言和表情,我能夠更好地了解他們想要的衣服的樣子和風格。兒童的意見和反饋對我來說是非常寶貴的,它們指導我創(chuàng)造出能夠迎合他們喜好的設計。

其次,童裝設計需要關(guān)注細節(jié)和舒適度。在設計兒童服裝時,我時刻注意細節(jié)的呈現(xiàn),因為對孩子們來說,這些細節(jié)可能會產(chǎn)生重要的影響。例如,在設計一個裙子時,我會考慮到裙子的長度、布料的柔軟度以及是否有易于穿脫的拉鏈或紐扣。這些細節(jié)讓孩子們更加喜歡穿上我的設計,并且可以為他們提供更好的穿著體驗。

第三,童裝設計需要時尚和實用兼顧。兒童服裝的設計不僅需要符合流行趨勢,還需要滿足實際需求。例如,我會在選擇面料時考慮到季節(jié)性和適用性,比如選擇吸濕排汗的面料以適應夏季的高溫。同時,我也會關(guān)注當前流行的圖案和顏色,以保持我的設計與時俱進。通過將時尚元素與實用性相結(jié)合,我可以為兒童們帶來既漂亮又實用的服裝。

第四,童裝設計需要不斷學習和創(chuàng)新。時尚世界也在不斷發(fā)展,童裝設計作為其中的一個重要部分,也需要與時俱進。我經(jīng)常研究各種時尚資訊和潮流趨勢,以了解最新的設計理念和技術(shù)。同時,我也努力開發(fā)新的設計靈感,并嘗試新的樣式和工藝,以使我的設計更加獨特和有創(chuàng)意。通過不斷學習和創(chuàng)新,我的設計才能夠與眾不同,吸引更多兒童和家長的喜愛。

最后,童裝設計是一個有責任感的行業(yè)。兒童服裝直接與孩子們的身體和健康相關(guān),因此設計師有責任確保設計的安全和舒適性。我深知這一點,所以在選擇面料和工藝時都非常慎重。我會選擇符合國家標準的面料,并確保所有的細節(jié)都符合兒童服裝的安全要求。童裝設計是一個充滿愛和責任的行業(yè),我會始終牢記這一點并努力為孩子們創(chuàng)造安全、時尚的服裝。

綜上所述,童裝設計是一門有趣又富有挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式。通過與兒童溝通、關(guān)注細節(jié)和舒適度、時尚與實用兼顧、不斷學習和創(chuàng)新以及有責任感地設計,我在童裝設計中獲得了許多寶貴的體會。我相信這些體會將繼續(xù)指導我在童裝設計領(lǐng)域中的發(fā)展和成長。

我設計的童裝教案篇九

課業(yè)類型:

設計·應用。

教學對象:

小學四年級學生。

教學課時:

一課時。

教材分析:

現(xiàn)代童裝繁華似錦,讓學生根據(jù)自己的審美情趣設計心愛的服裝,陶冶學生愛美的情操,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。應用自己的'設計思維和能力,通過自己的雙手,可以為生活增添各種各樣的美;通過讓學生參與服裝設計與剪裁的過程,體會“服裝設計師”的角色,體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系,體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系,培養(yǎng)設計意識,提高審美能力。

教學目標:

1.知識與技能:

(1)了解一些服裝知識;

(2)能用繪畫或剪貼的方法設計一件或一套美觀大方的童裝。

2.過程與方法:

(1)在觀察聯(lián)想和思考活動中,體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系;

(2)在模仿“服裝設計師”活動中,自主體會設計剪裁方法;

(3)在探究設計與創(chuàng)作活動中,大膽想象、設計、創(chuàng)作與展示。

3.情感、態(tài)度、價值觀。

(1)樹立設計意識,提高學生審美能力;

(2)大膽進行創(chuàng)意變化,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

教學重點:

能用繪畫或剪貼的方法設計一件(套)對稱、美觀大方的童裝。

教學難點:

能選擇適當?shù)募埐模O計、剪裁、裝飾一件(套)對稱或不對稱的童裝。

我設計的童裝教案篇十

2.熱愛童裝事業(yè),對流行趨勢敏感,有責任心及團隊意識。

3.有設計理念,能充分考慮貨品的系列感、搭配性及市場接受度,至少三年以上服裝、兩年以上童裝設計經(jīng)驗,。

4.有一定的服裝工藝、版型及面、輔料等專業(yè)知識

5.熟練操作服裝設計軟件,熟練運用辦公軟件。 1.結(jié)合品牌主題風格,對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。

2.結(jié)合流行趨勢,對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進行收集和整理。

3.根據(jù)主題風格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等,制定童裝系列款式設計方案,開展產(chǎn)品具體設計及安排打樣。

4.產(chǎn)品成本控制和管理,在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向,并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本,平衡設計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。

5.根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,實時進行補款設計或改款。

6.完成樣衣的確認及修改意見。

7. 整理并提供完整的設計資料、產(chǎn)品說明、設計制單等。

8.參與訂貨等各項相關(guān)工作。

我設計的童裝教案篇十一

1、協(xié)助確定品牌風格定位,把控產(chǎn)品風格、結(jié)構(gòu)及成本:。

2、組織團隊進行市場調(diào)研,分析市場流行趨勢;擬定產(chǎn)品開發(fā)企劃方案:。

3、擬定每季設計開發(fā)企劃,按時組織、安排設計開發(fā)任務;。

4、負責每季板衣的版型及工藝批核、并協(xié)助生產(chǎn)部門把控品質(zhì):。

5、負責每季產(chǎn)品的開發(fā)成本及費用預算的把控;。

6、負責每期產(chǎn)品的配搭、畫冊拍攝、訂貨會陳列展示與主題賣點講解工作;。

7、管理團隊成員,擬定人才梯隊培養(yǎng)計劃;。

任職資格:。

1、大專以上學歷,服裝設計專業(yè)。

2、5年以上品牌童裝公司設計主管工作經(jīng)驗,具有童裝電商開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。

3、熟悉并準確把握品牌主題及風格,精通產(chǎn)品開發(fā)企劃,較強的童裝搭配、整合能力。

4、潮流觸覺敏銳,有良好的童裝市場潮流走向判斷分析能力。

我設計的童裝教案篇十二

1、作為品牌主設進行商品企劃方案制作,制定所在項目產(chǎn)品開發(fā)工作的時間進度表;以品牌設計師為核心組織后端供應鏈部門進行設計方案的落地。

2、根據(jù)市場流行趨勢及開發(fā)計劃設計出圖;。

3、負責篩選材質(zhì)(包括面料、輔料);。

4、安排供應鏈部門進行打樣及樣衣評審;。

5、修改樣衣并跟進產(chǎn)品生產(chǎn)進度;。

我設計的童裝教案篇十三

4、關(guān)注當季商品銷售,調(diào)整下季開發(fā)商品款式,參與各展會。

1、服裝設計類大專以上學歷,有童裝品牌公司主設計3年以上同等工作經(jīng)驗;。

2、積極勤奮;具有創(chuàng)新精神及團隊協(xié)作精神;。

3、熟練使用服裝設計軟件和手繪畫圖;。

4、富有創(chuàng)新及執(zhí)行力,有責任感、表達能力強;。

安心/省心/舒心loverabbit。

我設計的童裝教案篇十四

1. 結(jié)合品牌主題風格,對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。

2. 結(jié)合流行趨勢,對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進行收集和整理。

3. 根據(jù)主題風格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等,制定童裝系列款式設計方案,開展產(chǎn)品具體設計及安排打樣。

4. 產(chǎn)品成本控制和管理,在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向,并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本,平衡設計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。

5. 根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的`結(jié)果,實時進行補款設計或改款。

6. 完成樣衣的確認及修改意見。

7. 整理并提供完整的設計資料、產(chǎn)品說明、設計制單等。

8. 參與訂貨等各項相關(guān)工作。

我設計的童裝教案篇十五

1、主要負責童裝男童及女童系列產(chǎn)品的開發(fā),結(jié)合流行趨勢和市場需求,根據(jù)每季的主題,設計每季需要開發(fā)的`品類和款式。

2、進行市場考察和調(diào)研,將產(chǎn)品設計和市場緊密結(jié)合。

3、總結(jié)當季設計結(jié)果,補充和提高下季的設計,負責統(tǒng)籌男童及女童全品類產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品結(jié)構(gòu)把握,款式設計。

4、負責設計四季的產(chǎn)品的組合,規(guī)劃和協(xié)調(diào)款式及面料,負責樣品和訂貨會的跟進及產(chǎn)品培訓。

我設計的童裝教案篇十六

職責描述:

2.收集和分析各種產(chǎn)品資訊,完善并制訂公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu);

3.審定和整理各設計師的設計圖稿,完成《季度設計圖》;

4.設計符合公司風格的產(chǎn)品;

5.參加審板和定款工作,并督促下屬完善各款設計工作;

6.完成設計部的日常管理工作和完成上級交付的其它工作;

任職要求:

1.教育程度

學歷:正規(guī)學校大學專科或以上畢業(yè)

專業(yè):服裝設計或美術(shù)類專業(yè)、

2.經(jīng)驗

專業(yè)經(jīng)驗:有服裝公司設計主管五年以上經(jīng)歷

3.知識

掌握及了解商品設計知識、服裝設計,生產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的運作管理知識

4.能力

1.良好的審美能力,色彩分辨能力好;

2.良好的市場流行趨勢預測能力和市場信息捕捉分析能力;

3.電腦設計軟件的熟練操作能力;

4.良好的溝通和語言表達能力和組織管理工作和團體協(xié)作精神;

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