古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵，下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。
高三隨想高三隨想篇一
高一的不羈，被高二緊張的學(xué)習(xí)生活抨擊成碎片。漸漸的，我習(xí)慣了這種生活，或許說是有點麻木。大學(xué)的輪廓在腦海中清晰起來，我可以真切地感受到我心中的那種對心儀的大學(xué)的渴望。生活一下子變得實在起來，我得拼命努力了。開始，情形倒也光明，我對自己也充滿了信心?？刹恢獮槭裁?，自高二下學(xué)期開始，我總找不到那種熟悉的感覺，一下子走進了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學(xué)成績似自由落體運動一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學(xué)期的位置越來越遠，離我的夢想越來越遠。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽戲稱之為“數(shù)學(xué)考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎？oh，mygod!
有這么一道證明題：
高三=永遠發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡。
高三=沒有電視+沒有娛樂+沒有歡笑。
高三=教室、食堂、家三點一線+挑燈夜戰(zhàn)。
高三隨想高三隨想篇二
有人說，青春是一幅動感的畫，畫里展現(xiàn)著期望，飛揚著憧憬；有人說，青春是一首激昂的詩，詩中跳動著活力，洋溢著朝氣；也有人說，青春是一曲澎湃的歌，歌中飄蕩著熱情，搖曳著向往。是啊，青春真好，年輕的心時時涌動著一股壯志豪情，飛舞著一個美麗的夢想。
青春是一道亮麗的風(fēng)景線。每個人都曾有過青春歲月，每個人都在自我的人生旅程中書寫過青春的篇章，留下了青春的足跡。當(dāng)我們擁有青春的時候，我們懷揣著夢想和追求，一路風(fēng)雨兼程，去尋找美，去發(fā)現(xiàn)美。在青春驛站中，我們沐浴著陽光，徜徉在春花秋月里，陶醉于夏荷冬雪中。無論是陰晴圓缺，還是悲歡離合；不管是獲得成功，還是遭到挫折，我們始終擎起青春的旗幟，始終昂首闊步，意氣風(fēng)發(fā)地勇往直前，永遠微笑地應(yīng)對生活、擁抱生活，用實際行動詮釋著生命永恒的真諦。
青春年華充盈著絢麗多彩的夢。在世界日新月異，科技突飛猛進，競爭日益激烈，機遇與挑戰(zhàn)并存的今日，我們要緊緊地握住時代的航向，頂著日月，迎著風(fēng)雨，一路奔跑在潮頭浪尖上，搏擊于萬里長空中，把無私的愛傾注到事業(yè)中，將火熱的情投入到工作與生活中。平日里，我們要開發(fā)充滿睿智的大腦，操起勤勞靈巧的雙手，譜寫青春之歌，繪制七彩人生。讓夢想時刻激勵自我，敢于超越自我，勇于追求卓越，努力實現(xiàn)飛越。為了追求夢想，我們來也匆匆，去也匆匆。
青春歲月，我們渴望展翅高飛，歷覽長城內(nèi)外、大江南北、名山大川的壯麗風(fēng)光，盡閱五千年中華歷史、世界自然與文化遺產(chǎn)及各地民俗風(fēng)情，聆聽改革開放的陣陣濤聲，傾聽那許許多多在平凡崗位上做出不尋常業(yè)績的動人故事。
青春歲月，是人生中的一個新起點。青春歲月，需要辛勤耕耘；青春歲月，應(yīng)當(dāng)執(zhí)著奮斗。我們相信僅有付出才有收獲。當(dāng)日子緊張而充實地過去，當(dāng)我們的腰板不再挺拔，當(dāng)我們的華發(fā)不再亮澤，當(dāng)我們的步伐不再矯健，驀然回首，我們會因為以往拼搏而無憾，我們會因為以往擁有而無悔。
讓我們?yōu)榍啻悍鸥?，為青春喝彩吧?/p>
高三隨想高三隨想篇三
獨自泡了杯濃茶，坐在窗前，抬頭望這一片凝寒的天。一輪明月照九州，月光輕輕流躺在地上，偶有幾縷云飄過，月光便似乎在顫動，仿佛掀起了一陣陣微波，我順著月光的顫動，眼中浮起一片片淡淡的霧。
詩仙李白在堂中舉杯起舞，忽然看見自己的影子，捋了捋胡子大笑幾聲，微微吟道：“舉杯邀明月，對影成三人?！庇执笮Σ恢梗^而又沉下了臉，一臉愁容：“為什么？為什么沒人賞識多，吾乃仙人是也，卻只有在此對影而飲？莫非真如荊柯一樣，‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還’？”李白趴在桌上，已經(jīng)睡去，口中卻不停地吟著：“安得壯士兮守四方?！弊旖菕熘⑿Α?/p>
天色忽然暗了，月亮全被遮掩，岳飛憑欄遠望，那些被金兵踐踏的國土和百姓，不斷地浮現(xiàn)在眼前，靖康之恥的情景更是深深地烙在心中。“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！”岳飛一拳擊在欄桿上，“駕長車，踏破賀蘭山闋”。此時，岳飛眼中放出興奮的光芒“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”但是，壯志未酬，卻被十二道金牌召回，只有為百姓擔(dān)憂，“我岳飛死不足惜，但愿百姓不再受戰(zhàn)禍之苦！”
明月當(dāng)空，李清照輕解羅裳，獨上蘭舟，在一片寧謐的荷塘中，緩緩地搖著槳，遠望長空，“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！?。但丈夫仍未回家，看著荷葉落下，心中不禁頓生感慨：“花自飄零水自流?！钡x別愁緒卻無處傾訴，丈夫離家，自己不禁為他的安危著想，可能他亦在這輪明月上，看見我的影子罷?！耙环N相思，兩處閑愁，此情無計可消除”看著明月光輝，愁思亦“才下眉頭，卻上心頭”。
蘇軾獨立赤壁，懷想往昔喧囂戰(zhàn)場，感慨萬千，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。仿佛置身于戰(zhàn)場中，戰(zhàn)鼓響，號角吹，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。看著長江流去，仿佛看見周瑜戰(zhàn)斗時若置身事外的閑情，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。壯哉，壯哉，蘇軾大笑，微微頷首：“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢。一尊還酹江月?！?/p>
月將西沉，茶已涼。
高三隨想高三隨想篇四
日子一天天過去了。站在高三，駐足回望，望著繁華的過去，心里一片清明。海子說：相遇不遠，離別也不遠。當(dāng)我再看這句話的時候，心里有一種淡淡的傷感，是留戀，是留戀。
我們就像一群倔強的孩子，逆風(fēng)練習(xí)飛翔。我們需要忍受無數(shù)孤獨的日子，在海里訓(xùn)練。我們甚至覺得付出了那么多卻一無所獲，一切都變得那么暗淡。是高考讓我們幼小的心靈滄桑還是歲月的侵蝕？但不管是什么，都給了我們最深刻的印記。
青春的歲月里，我們在風(fēng)中奔跑，那里散落著幼稚的無知，卻要面對風(fēng)雨。我們頭上的灰色隨著時間的流逝慢慢沉淀，我們無法逃避因為悲傷而出現(xiàn)的悲傷。
在無數(shù)個夜晚，當(dāng)你從睡夢中醒來，你會因為腦海中突然進入高考而感到心悸。因為我的一些豪言壯語已經(jīng)被現(xiàn)實擊碎，因為我曾經(jīng)編織的美好未來已經(jīng)被侵蝕的面目全非。那么多曾經(jīng)站在同一起跑線上的人，現(xiàn)在卻站在不同的高度。所以很多次我在漆黑的天空中深深地吸了一口氣，哭著告訴自己不要放棄，因為我們無法決定這個世界的任何事情，所以我們不得不選擇做一個沉重的自己。
也許我們會不小心折斷翅膀，但我們必須學(xué)會承受痛苦，因為痛苦的記憶已經(jīng)在填滿，以填補失去的歲月，因為那些封存在記憶中的日子已經(jīng)滯留在夢里，因為我們除了自己的命運什么也沒有，只有這樣，我們才能在苦難之后快樂地前進。雖然我們經(jīng)常抱怨，雖然我們偶爾頹廢，但我們始終知道，一定要堅持這條路，沒有花，沒有驚喜，因為堅持這條路，就能保持一生；因為我們背負了太多的汗水和淚水，所以我們選擇沉默，在沉默的煎熬中等待，直到所有的浮華和閃光都在瞬間褪去，光芒萬丈。
沒有華麗的音樂，我們會用自己的雙手去敲打動人的音樂；沒有優(yōu)秀的畫筆，我們用自己的雙手去畫最鮮艷的顏色?？傊肥俏覀冏约旱?，沒有人會代替我們自己走完。我們一直以為，高不可攀的花季，也許會在我們的成長過程中綻放迷人。當(dāng)陽光再次普照，穿透迷霧，我們傾聽自己的心跳，擦去臉頰上的淚水，追隨歲月的足跡，選擇勇敢的面對，就像那一整個冬天積蓄力量的蝴蝶，掙扎著褪去所有的青澀與丑陋，在溫暖的陽光下抖動著輕盈的翅膀；就像一年又一年芬芳的花朵，總是在凋零的瞬間重新開始自己的光輝。讓我們用最嚴(yán)肅的表情把這段難熬的時光寫下來，嵌入記憶的天空。
三年來，定格和流動的愚昧和感傷隨著青春一去不復(fù)返，高考留下的這些活著的痕跡，是三年的謝幕，是人生的開始。
高三隨想高三隨想篇五
我不知道我的答案。一份份試卷，一行行驗算，一滴滴淚水，一夜夜的挑燈桌前久久站立。兩天刷完全本英語五三，成功突破140，可是物理卻不幸排到班級倒一。
也許是我不會均衡用力。努力就像一張棉被，覆蓋到那一門科目，便是草長鶯飛的和暖春景；若是覆蓋不到的科目，只能是雪花飄飄寒風(fēng)蕭蕭。
也許是本就愚笨。那么多的人事半功倍，自己卻只相信，有那么一些科目是只能憑借練習(xí)才有提升。英語如此，數(shù)學(xué)如此，物理如此。孤獨地，但卻堅定地，想要這樣走完這一路。
五點半的早讀鬧鈴，十二點半的熄燈音樂。我相信努力會帶來從零到一的改變。
高三隨想高三隨想篇六
眼下正值新茶大量上市之際，忙碌一天的我，惟一的嗜好便是飲茶。只要有空閑，便喜愛沏一杯清茶。然后坐在一旁，靜神觀看杯中那沉浮的茶葉，放松一下身心，看著茶葉在杯中翻騰，茶色的深淺變化，飄出的淡淡茶香沁人心脾。啜一口，細細品味茶的苦澀甘甜，感悟人生的浮沉得失。
一片茶葉，看起來細小、纖弱，卻又是那樣的妙不可言。茶入水便如人入世，生死之間從此有了說不完的故事。人生猶如茶一樣，或濃烈或清淡，都要去細細品味。一份淡泊，一份寧靜，深入細致的品茶，就像品味漫漫人生一樣。品茶也折射出不同的人生態(tài)度：追名逐利之人，不會真正懂得品茶的真諦，全然感覺不了茶中深味；淡泊明志之人，就如悠閑老者恬然品茶，于或濃或淡或香或澀的茶水中慢慢品味出那份清香……其實，人這一輩子，何必總讓自己為那么多繁瑣之事而累呢？保持一顆平常心，淡泊名利，盡有限之力，做能做之事，回首一生時，也就了無遺憾，無愧無悔了。
品茶的感受，最是那一杯清茶中淡淡的滋味，淺嘗甘美，余味無窮。世間利祿來來往往，紅塵滾滾炎涼榮辱，惟有淡泊，才能寧靜，才能對人生做最深入、最細致、最獨到、最有價值的品味。這一切與品茶是何其相似。茶是一種情調(diào)、一種沉默、一種憂傷、一種落寞，也可以說是記憶的收藏。滄海之中，每個人都宛若一片茶葉，或早或晚要融入這紛紜變化的大千世界。
品茶之味，悟茶之道，就是要用雅性去品，要用心靈去悟。品茶，講究的是心情。一段閑暇時光，一種怡然情調(diào)，才能品出好茶的'韻味。從茶葉的品種和出處，可品嘗出山川風(fēng)景與大自然的精神。勞累一天，靜夜獨坐，一杯香茗，一本好書，一曲名樂足矣。茶可獨酌，也宜共飲。古人講究以茶會友，佳茗、良辰、美景、知音，相聚品飲，雅俗共賞；“寒夜客來茶當(dāng)酒”，沏茶小憩，雖不如酒后意氣風(fēng)發(fā)，卻能帶來一片祥和，使主客雙方皆盡情意，談藝論道，不亦樂乎。
茶可跣模淡淡的一絲香甜，柔柔的一縷心音，暖暖的一份真情，那份幽香，那份清醇，那份淡雅，都在默默的品味之中。去掉功利和浮躁，忘卻得失和榮辱，驀然回首，只有一份恬淡的心境。
高三隨想高三隨想篇七
剛開學(xué)，閑雜事太多，今天終于閑下來了，去教室聽課。
中午聽的是李xx老師的數(shù)學(xué)課――同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。
看到上課鈴響了，還有一些學(xué)生在做英語作業(yè)，李老師肯定了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，又善意的提醒他們要養(yǎng)成上課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。
先問學(xué)生預(yù)習(xí)新課了沒有，響應(yīng)者寥寥無幾，李老師從學(xué)生實際出發(fā)，安排學(xué)生看課本，預(yù)習(xí)新課。學(xué)生看完后又讓同桌和前后桌交流不理解的地方。李老師這一點做得很好，“預(yù)習(xí)”是學(xué)生的唯一獨立學(xué)習(xí)新知的機會，這一環(huán)節(jié)不能少。
接著回顧上節(jié)內(nèi)容，引出新內(nèi)容。為了讓學(xué)生識記三線八角的位置及相互關(guān)系，李老師設(shè)計了一個表格，讓學(xué)生填，圖表使知識一目了然。為了突出重點，李老師又讓學(xué)生觀察想象，看這三種角像什么英文字母，這種方法既有趣又便于記憶。
下面，讓學(xué)生做練習(xí)，教師在教室巡視，并提示做題的方法.。
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況時，李老師叫的是班里的.差生，沒想到這些孩子也都學(xué)會了。由此，我想到，我校的教師教學(xué)水平都很高，學(xué)生也很聰明，為什么有那么多差生呢？關(guān)鍵是我們講課時，太關(guān)注自己所教授的內(nèi)容，沒有“盯”著學(xué)生，讓他們認真聽，認真學(xué)，認真完成作業(yè)。只要我們盯緊他們，即使他們下課不學(xué)，課堂上也可學(xué)會很多知識。這節(jié)課，李老師提問了我身邊的一個學(xué)生，這個孩子是個差生，因我的原因，不得不認真聽，所以學(xué)會了。我們上課以后要讓更多的學(xué)生動起來、學(xué)起來，把自己每節(jié)課的知識點落實好，不貪多，要力求扎實。
下午，聽夏cc老師的英語課，夏老師很早就到教室里候課了。夏老師也能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己讀、自己通過回憶總結(jié)學(xué)了哪些交通工具、副詞等。讓學(xué)生說的內(nèi)容能結(jié)合學(xué)生生活，比如，她讓學(xué)生說是如何來到學(xué)校的。這樣就和學(xué)生的生命相關(guān)了，這樣就調(diào)動學(xué)生參與的積極性了。寒假和女兒背陸游的梅花詩――聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅前一放翁。為了和孩子的生命相關(guān)，我就改了一下，讓孩子背“何方可化身千億，一樹梅前一婉婷！”孩子挺高興，也記得深刻！
高三隨想高三隨想篇八
日子擠著日子，簇擁而來。站在高三，駐足回首，看看繁華似錦的過往，心里一片了然。海子說：“相逢不遠，因此離別不遠。”再看這句話時，心頭便有一抹淡淡的憂傷劃過，一滴滴，是懷念，是留戀。
我們像是一群倔強的孩子，在逆風(fēng)中練習(xí)飛翔，我們需要耐住無數(shù)個寂寞的日子在題海“練兵”，甚至覺得付出了那么多卻什么也沒有得到，一切的一切都變得那么黯然。到底是高考讓我們年輕的心變得滄桑還是由于歲月的侵蝕？可無論是什么，都給了我們最刻骨的印記。
青春的歲月里，我們在風(fēng)中奔跑，風(fēng)里散落了幼稚的懵懂，卻不得不面對風(fēng)雨迷途。我們頭頂?shù)哪且荒ɑ疑?，隨著日子的久遠而慢慢沉淀，那些因凄迷而顯現(xiàn)的悲傷我們無法逃避，也不能逃避。
在無數(shù)個夜晚，從睡夢中醒來，會因突然鉆進腦海中的高考而心悸。因為自己的一些豪言壯語已被現(xiàn)實擊得支離破碎，因為自己曾編織的錦繡前程已被侵蝕得面目全非。那么多曾經(jīng)站在同一起跑線上的人現(xiàn)在都站在了不同的高度。于是無數(shù)次對著黑暗中的天空深呼吸，哭著告訴自己不要放棄，因為我們無法對世界決定什么，所以只好選擇做一個沉甸甸的自己。
或許我們會不小心折斷翅膀，可我們必須學(xué)會隱忍這其中的痛苦，因為苦澀的回憶已經(jīng)填補了逝去的歲月，因為那些被封存在記憶里的日子已經(jīng)在夢里擱淺，因為除了自己的命運我們一無所有，而只有這樣我們才會痛苦后快樂的進取。盡管我們經(jīng)常抱怨，盡管我們偶爾頹廢，可我們始終清楚，我們必須堅守住這段沒有鮮花，沒有驚喜的路，因為守住這段路，就守住了我們整個年華；因為背負太多的汗水和淚水，所以我們選擇沉默，在沉默的煎熬中等待，待褪盡一切鉛華浮色，在剎那發(fā)出耀眼光芒。
沒有華美的樂章，我們就用自己的雙手，去敲擊感人的音樂；沒有卓絕的畫筆，我們就用自己的雙手去涂抹最靈動的色彩?？傊?，路是我們自己的，沒有誰會代替自己走完。我們一直以為的無法企及的花季或許就在我們成長過程中妖嬈綻放。當(dāng)陽光再一次散落，穿透迷霧，我們便聽著自己塌實的心跳，拭去腮邊的淚水，追隨歲月的腳印，選擇勇敢面對，就像那積蓄了一冬力量的蝶掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在暖陽下抖動輕盈的翅膀；就像那年復(fù)一年的馥郁的花兒，總是在凋落的剎那重新開始自己的明媚。就讓我們用最認真的表情，記下這一段艱辛歲月，把它嵌在記憶的天空。
三年，彈指瞬間，那些定格和流動的無知與感傷都已尾隨青春而逝，而高考留給我們的這些活生生的印記是三年的謝幕，也是一生的開始。
高三隨想高三隨想篇九
高一了不知道該用這樣的.詞或句去形容我的生活，進入重點高中似乎并沒有想象中的那么忙，上課時依舊會望著窗外發(fā)呆，直到耳邊傳來：請某位同學(xué)不要在上課走神！我知道這句話是對我說的，只好認真地盯著黑板告訴自己要做個好學(xué)生。
每天都平平淡淡，并沒有什么特別的事發(fā)生，最多也就是一群女生圍在一起討論一些比較深奧的問題。我并不是一個好學(xué)生，但每天也做些好學(xué)生應(yīng)該做的事，我并不是一個喜歡熱鬧的人，但每天我的周圍每天都很熱鬧。
小a有時會寫出一些傷感的詩，我總是說他不像個男生，而他總是回答我：還是做回自己，偽裝的你只會讓我們看的更難過。聽到這句，我愣了，然后一個人躲在角落六默默地擦干眼角的淚水。
我開始寫小說，是那種言情的。在小說中我可以把現(xiàn)實中無法做到的在小說中寫出來，只不過每次寫到一半就不愿繼續(xù)寫了，直到小a說他一定要看到結(jié)果，才會勉強地寫完。
我很喜歡上網(wǎng)，但他們總是反對，我不是一個好孩子，所以總是會去網(wǎng)吧，在空間里留下傷感的文字。做一次深呼吸再去找小a，坐在他家的院子里，聽他對小說的評價“不要住在幻想的地堡里想象著不可能的童話，該面對現(xiàn)實、而不是逃避?！?/p>
現(xiàn)實？之后便是一陣沉默。
小a告訴我去換個適合自己的發(fā)型，穿一件屬于自己的新衣，這樣才會知道自己要什么，也知道自己缺少什么。我按照他說的做了，我不是個太聰明的孩子，并未發(fā)現(xiàn)自己缺什么。
生活需要一點空白，有時是大睡一覺，有時只是傻傻的笑，我們都知道要珍惜時間，也都很會浪費生命。
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高三隨想高三隨想篇十
又是一個午休。
我托著下巴看著教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將學(xué)校的水泥路點綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫，伴隨著樹葉隨風(fēng)飄動的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散著陽光透過窗的金色光斑里，像攤了一地的美夢，這片葉子所以閃爍出格外神秘而躍動的青春的隨想。
我拾起這片葉子，它在陽光下顯得異常耀眼。
春天的青葉子，這就是青春么！
我望著周圍的同學(xué)們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負重下，顯得疲憊不堪。青春，應(yīng)是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機的。
再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會不會也是因為別人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。
我們的青春，難道就不能得到一個展現(xiàn)的機會嗎？
此刻的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？
青春，對我們來說是個完美的詞，它包含了許多澄凈如水的情感，樸實無華的美。我們渴望青春是個自由的藍天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬千的壓力與無奈之后，放寬那顆禁錮在大網(wǎng)里的心，尋求屬于自我無華的青春。我們?yōu)榍啻簩懺?，我們?yōu)榍啻焊璩?，字字間充滿了我們對青春的夢想。
然而，我們的青春剛剛開始的同時，也更快的走向結(jié)束。有那么一剎那的時候，突然悲哀的覺得自我的青春那么的完美，然而又是那么的短暫，失去了青春，是那么的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。
鈴聲驀然響起，椅子的拖拉聲伴隨著同學(xué)們放松的感嘆，就好像負重的羽毛剛剛得到釋放。學(xué)校，因同學(xué)們而熱鬧起來，將這幅水墨畫點綴得更加耀眼。
我看了看手中那片屬于青春的葉子，我想，青春，不會因為任何原因而喪失原本的光彩，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實無華，活力四射的美。對于壓力，它會找到更多的空間來展現(xiàn)它的美，就像這片葉子，它正是因為得到了自由的空間，足以來展現(xiàn)它的青春。
花樣年華，似水流年。完美的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊能夠把它記錄下來，成為青春的完美回憶。
高三隨想高三隨想篇十一
回憶：喜歡回憶，喜歡逝去的美好時光，喜歡那逝去的點點滴滴、斷斷續(xù)續(xù)的畫面，雖然無色，但充滿感動和聯(lián)系。
喜歡鏡子：喜歡鏡子映射出真實的自己，自己的心情寫照，生活的酸甜苦辣，自己的微笑、自己的沮喪沒有欺騙。
喜歡朋友：喜歡像朋友訴說，訴說我內(nèi)心的苦與樂，沒有秘密，彼此真誠。
相對，不會一個人孤單、無助——。
喜歡大雁：情情的呢喃，展開翅膀自由的翱翔，尋尋咪咪，向著遠方，向著遠方的目標(biāo)。
喜歡幻想：無邊的思維空間，象是裝上了一對飛翔的'翅膀，好空蕩。
喜歡唱歌：是說話的另一種表現(xiàn)形式，聲帶在快樂地震動，表達自己的內(nèi)意，心里所思所想。
喜歡音樂：聆聽古典追走流行，聽起來好象在述說什么心情故事。
喜歡……。
人生故有不同，態(tài)度也不同。喜歡是一種感覺，無需任何的理由，她伴隨著我走過人生變化中最黑暗的一段難忘歷程。生活閱歷的不同對事物的理解也會有所不同。
喜歡一種天氣，喜歡一種氣體，喜歡一個人，喜歡一切的唯一……。
高三隨想高三隨想篇十二
窗外依舊是艷陽高照，老師依舊在講臺上唾液飛濺。對我來說，只是意味這嘴唇做著簡單得閉合運動而已。我掙扎著試圖記住點什么，最終還是無奈地放棄了。
“冰凍三尺，非一日之寒”，我落下的課程已太多太多太多，我的信心已經(jīng)溶化了，我的理想也已灰飛煙滅了。所以我選擇了體育，只是為了將來的生活用力的掙扎一下。就象不會游泳的人落入海里一樣，看見一根稻草也會用力的抓住。這個人會想也許著根稻草會救我一命，只是那么一點點一點點的希望也要用力一博，剩下的是生是死只能聽天由命了。
學(xué)習(xí)對我來說已經(jīng)是奢求，我想學(xué)也學(xué)不會，所以我盼望著放假。
當(dāng)假期突然來臨的時候，當(dāng)所有科目都再我面前瓦解的時候，我束手無策，不知該如何安排自己的生活，在不用上學(xué)的日子里，我的世界坍塌成一個被窩。
現(xiàn)在又開學(xué)了，我還是什么也不會，所以我學(xué)著麻木自己，就象小說里常說的那樣也把cd的聲音調(diào)到最大，外界已經(jīng)離我遠去，只有張雨生的“魚”陪伴著我，跟隨著我。暫時忘掉了所有的煩惱的我用心去傾聽那美妙的歌聲。突然，一切都停止了，我又回到了我的世界，接著我聽到了一個熟悉的不能在熟悉聲音：“松哥，吃方便面嗎?”
我愣了一下，接著暈倒。
沒有事情可做的時候我試圖著寫點東西。碼字對我來說很難很難，但是我無事可做。覺已經(jīng)睡不著了，只能碼字，現(xiàn)在只有語文多少還能懂一些，從高一到高三我寫了很多很多的文字。有一段時間還在寫小說以前沒事的時候舊看我寫的小說寫了多少字了。后來有一回放假的時候丟了，我現(xiàn)在沒有什么可以做，就只能在這里碼字了。
我也經(jīng)常作一些白日夢，象買福利彩票中了500萬怎么花，先買什么東西之類的;象娶個漂亮老婆，她還死富怎么和她過日子……當(dāng)然這些都、不現(xiàn)實不能實現(xiàn)再我醒的時候象起夢里最能實現(xiàn)的就是上大學(xué)了，將來工作，當(dāng)一名老師不過我也再想。如果哪天我撿到一本武功秘籍，我會一下成名，也許唉，不感想了，我還得面對現(xiàn)實，我學(xué)習(xí)很壞，幾乎什么也不會，我不知道要是體育上線，文化上不了該怎么辦。距高考還有80天不能再玩了我要去學(xué)習(xí)了。
我去學(xué)習(xí)了。
高三隨想高三隨想篇十三
清晨，寒風(fēng)輕拂過我的臉頰，我不禁打了個寒顫?！霸瓉矶斓搅?。”我心里嘀咕著，連忙搓著手，回去添上一件外套。而后，收拾了一番，踏上了尋冬的步伐。
晨冬的白霧。
雖然白雪未至，但我已找到了冬天的尾巴。冬天的天空很干凈，沒有一絲漂浮著的白云。山的周圍飄著朦朦朧朧的白霧，群山環(huán)抱著的村莊若隱若現(xiàn)。過了一會兒，隨著太陽的升起，紅色的朝霞灑在山上，清風(fēng)如一雙手，輕輕地撥開層層云霧。群山漸漸地顯露出來了，一身綠衣映襯著陽光，散發(fā)著生機和活力。白霧是冬日清晨的標(biāo)志。
午冬的臘梅。
正午，暖陽高照，我擁一縷最暖的。庭院漫步，無意間瞥見墻角那朵臘梅。遙知不是雪，為有暗香來。走進臘梅，直鉆心脾的淡淡清香，如品嘗了一口名貴的香茶。細看臘梅，那一朵朵淡黃而又近似透明的小花，像絲綢做得永葆鮮艷。石粒般大小的花蕾緊緊地“粘”在樹枝上。每至北風(fēng)呼嘯時，那一顆顆“小金珠子”便一齊綻開笑臉，遠遠望去，就像地上燃起一堆金黃色的火焰。陽光下的臘梅，沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的高風(fēng)亮節(jié)，沒有薔薇的清新高雅……但是，它就是這樣默默無聞地裝飾著冬天。
暮冬的夕陽。
晚冬的寒燈。
黃昏已落幕，黑夜快速卷襲這個村莊，這座青山，這戶人家。時光如流水般流逝，人靜燈滅。抬頭仰望，皎潔的月亮掛在天邊，若隱若現(xiàn)。晚冬的夜晚，寒風(fēng)凜冽，萬籟俱靜?！吧成成场笔秋L(fēng)兒奔跑過樹林的腳步聲，打破了這片寂靜。一戶人家的小窗里，照出了一絲微弱的光亮，劃破了這片黑夜。這盞燈，興許是頑皮的孩子在燈光里講著悄悄話，興許是勤奮的學(xué)生在燈下奮筆疾書，興許是已入夢鄉(xiāng)的人們在黑夜的慰藉。這盞燈，與黑夜，與星月，與村莊相伴著。
尋冬，尋得白霧，尋得臘梅，尋得夕陽與寒燈。不覺，冬之生機，冬之仙麗，冬之美好和溫暖。
高三隨想高三隨想篇十四
高三，沒有想像中的暗潮洶涌，也沒有想像中的棘林滿布，更沒有想像中的憂郁與黑色。高三其實也可以波瀾不驚，其實也可以一帆風(fēng)順，其實也可以色彩繽紛。高三，是一個人生追求的過程，并不是人生的終點。
在高三，我們需要追求，但必須摒棄強求。我們必須量力而行，制定切實可行的目標(biāo)，而不是一味的向高不可攀的夢想發(fā)出“一定要到達”的信號，以至于用時間、精力來為這個夢想奠定基礎(chǔ)，殊不知，最終在高考場上拖垮我們的卻是身體與心態(tài)，所以說，掂量掂量追求與強求，敦輕敦重吧！
在高三，我們需要自信，而不是自卑。這世界上沒有永恒的強者，也沒有永過錯的弱者。草是最弱小的植物；那些食草動物越來越少了，但草卻依舊遍布海角天涯。最柔弱的水沒有被山攔住，它們匯成了大河、湖泊和海洋，成了地球上最浩渺的強者。誰是終極勝者？強大的往往不是。所以不必為我們的弱小感到自卑，讓心靈自信起來，或許我們就可以笑到最后。
在高三，我們需要有良好的心態(tài)。泰戈爾有一首詩是這樣說的：“如果你因錯過了太陽而流淚，那么你將也錯過群星的?！逼鋵?，成功對于我們每個人來說遠不止一次，不要因為丟失一次而從此徘徊不前，低迷論落。丟落了就丟掉了，應(yīng)該樂觀地去面對和仔細地去尋覓下一次成功的機會，這樣，我們才不至于空手而歸。所以說，不要因為一次測試而傷心落淚，而應(yīng)該找出失敗的原因。因為人生的路上，遠不止一顆珍珠，一塊石頭，可以絆倒你，卻也可以讓你站得更高，會讓你產(chǎn)生神奇的力量，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待這些失敗。
高三，是精彩的，也是多姿的。我們應(yīng)該交將這一特殊時期過得與眾不同。把它視為前進的階梯，通向光明；把它視為崎曲山路旁的風(fēng)景，色彩繽紛；把它視為一艘遠洋的帆船，使自己的人生擁有更多的閱歷。
高三隨想高三隨想篇十五
冬天，就這樣悄悄的降臨了。剛開始，它還有些羞澀，遲遲的不愿綻放出它真正的光芒。
我也不知道自己為什么要用“圣潔”這個詞，可是冬天的確可以給人以神圣純潔的感覺，或許這是在潛意識里蓄積以久的感覺吧。
冬天，提到這個詞時，也許不少人會想到它的寒冷，然而我想到的是它的白和那層層的白色下，蘊藏著的希望。那通體的潔白，絕對會比春之綠更富有希望，更擁有活力，瑞雪兆豐年，有了那冬雪的兆示，來年定是豐收年，所以冬之色是充滿著希望的白。
在冬天，看著如此純凈，如此簡潔的景，誰能不在內(nèi)心深處發(fā)出感慨？在風(fēng)風(fēng)火火忙碌的一年時間里，唯有在冬的走廊里，人們放慢了步伐。靜下來，偶爾留心周遭的事物。也唯有在這樣一個冰純的世界里，人們可以有時間對自己的一年做一個反思。讓自己的心靈獲得片刻的小憩，并在休憩中進行著對人生的未來的籌劃和對過去的歸納總結(jié)，然后頓悟，踏著春的節(jié)拍，昂揚著向人生之路大步的跨去。所以，冬也是一個思考的季節(jié)。
冬，就是這樣的耐人尋味。這便是冬天的魔力吧？！
高三隨想高三隨想篇十六
果戈里將劇本新作拿給著名詩人茹科夫斯基，請他提提意見。茹科夫斯基享譽盛名，德高望重。因為年老體衰而又有午睡的習(xí)慣，加之當(dāng)時剛好是中午，這位詩人聽著聽著便開始打起瞌睡。過了一會兒，茹科夫斯基醒了，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評?！闭f完，就不顧茹科夫斯基的勸阻一下子把劇本投入到了火中。果戈里對自己作品要求嚴(yán)格，這是可敬的。可面對事情，如此草率地下結(jié)論，未免有武斷之嫌。
對此，我想到了以下三點：
其一，茹科夫斯基年事已高，又有午睡的習(xí)慣，此時不論在他面前讀什么，他都要打瞌睡，而不一定是因為果戈里作品枯燥無味。吸引人的作品固然令人興奮忘記睡眠，但這與一位年老體衰者對休息的需求相比，實在是不值一提。將老人的生理需求誤解成為自己的新作不吸引人，實在是有些不妥。
其二，佳作并非總是引人入勝?！蹲窇浭潘耆A》是一本世界名著，幾乎每一位文學(xué)愛好者都承認它有極高的文學(xué)魅力。然而，它的艱澀難懂也是世人皆知。但這并不能掩蓋它的萬丈光芒。一位著名作家曾稱：“我寧愿讀《追憶逝水年華》讀到厭煩，也不愿意讀其他作家的作品解悶。”與此相對的是現(xiàn)在流行一時的暢銷書，作者和出版商費盡心思誘使讀者購買，其故事情節(jié)和市場炒作手段也確實能吸引讀者。然而從長遠角度看，它們留下了讀者的錢卻沒能留住讀者的心，最終湮滅在歷史的塵埃中。
其三，就算果戈里認為自己的劇作內(nèi)容枯燥而令人嗜睡，它也并非一無是處，實在不必將其付之一炬。好作品是改出來的，指望一蹴而就是不可能的。別人對你的作品提出批評，并不代表你的作品一無是處，沒有必要將其銷毀。不滿意的作品經(jīng)過修改，同樣有可能成為傳世名作，這樣的例子在文壇上不勝枚舉。作品一遭批評便將其銷毀，未免可惜。
嚴(yán)謹非常重要。但是，因為嚴(yán)謹而將自己的作品付之一炬之前，應(yīng)該三思而后行。假使果戈里換個時間拜訪這位詩人，這位詩人或許對這部作品大加贊賞，或者會有方向性的批評指正，果戈里對此略作修改，也許世人眼前，又將多出一部大作。
可惜，沒有那么多假設(shè)。果戈里以嚴(yán)謹出名，其著作字字珠璣。然而，正因如此，我更加為那消失在爐火中的劇本惋惜。
高三隨想高三隨想篇十七
在四季中，我最喜歡豐收的秋、潔白的冬。秋天的田野稻谷成熟了、玉米成熟了……潔白的冬成了我的最愛，每當(dāng)下過皚皚的白雪，我就會興高采烈地和小伙伴們一起打雪仗、滑雪、堆雪人……整天沉浸在歡聲笑語中。??！我愛迷人的秋、冬。
春、夏、秋、冬四季輪回，轉(zhuǎn)眼間又迎來了果實累累的秋天。今天又是一個禮拜天，清晨，我滿懷著好心情漫步在果園里，一片片果園，掛滿了果實?？?，棵棵果樹的枝頭上，一個個果實在友好的交談著，好像攀談得很投機似的；在樹梢上，一串串紫紅的葡萄，在陽光的烘烤下，慢慢地熟透了，讓人一見就垂涎三尺。農(nóng)民伯伯看在眼里，笑在心里。中午，我滿懷著好心情漫步在楓林中，眼前的景象讓我不由自主的吟誦起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”多美的寫照啊。只要有楓林的地方，就有落葉的身影。你看，一張張落葉像玉蝶、銀蝶一般，在空中跳起了歡快的舞蹈。落葉隨著徐徐秋風(fēng)飄落在大地上，為大地鋪上了一塊塊地毯；落葉飄落在小河里，小螞蟻正在為“怎樣過河”而發(fā)愁呢！你瞧，現(xiàn)在不是為小螞蟻解愁了嗎？我來到田野里，一排排整齊的麥子笑彎了腰，農(nóng)民伯伯正在麥叢間彎著腰收割小麥呢。小孩在麥叢間蹦蹦跳跳，歡快的唱著歌，玩著捉迷藏。秋天真美??！
“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪”。豐收的秋天悄悄地過去了，又迎來了潔白的冬天。每當(dāng)?shù)搅寺《?，我家門前的小路上總會有幾次被沒過膝蓋的雪覆蓋著，這潔白的雪，松松軟軟的，此時，我會在這一片白皚皚的雪中，小心翼翼的用腳踩上幾個優(yōu)美的圖案。偶爾，我還會約爸爸來到空曠的地方，準(zhǔn)備和小朋友們一起打雪仗。我高興地跑著跑著，一不小心陷進了深深的雪里，沒過了膝蓋。一陣陣北風(fēng)吹來，一些零碎的雪花飄揚起來，四散紛飛，像在嬉戲打鬧。這時，我和它們一起玩耍，一起嬉戲，一起遨游冰雪王國。再跑著跑著，我累了，坐在地上，順手抓起一把雪，往天上一撒，就像天女撒下的冰花一樣，零零落落的飄灑下來。我不懷好意的攥了一個雪球，向爸爸打去，爸爸猝不及防被打個滿臉開花。爸爸開始還擊，我一個漂亮的轉(zhuǎn)身，躲過一發(fā)炮彈，好險呀！此時的雪地里，戰(zhàn)火紛飛，炮火連連，我和小朋友們玩得不亦樂乎。
豐收的秋，潔白的冬，永遠都會給我?guī)砜鞓?，帶來美的回味?/p>
高三隨想高三隨想篇十八
有時外面下著雨心卻晴著;又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你口味。心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨。不過，無論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。
在小雨中漫步，更有一翻難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙。
只見層層的雨簾，把我和前面的東西隔開，一片迷迷蒙蒙的世界。
細雨如癡如醉地下著，又輕又細。
春季，往往是新的一年生命周期的復(fù)始?！皽\草才能沒馬蹄”、“處處逆子啼鳥”等景象比比皆是。我設(shè)想一下，在江南小橋流水人家門前的石橋上，一位江南女子駐足賞景，再配上一陣似雨似霧又似風(fēng)的蒙蒙細雨。實可入畫。
夏雨往往如雷霆，其勢如千軍萬馬，給人心里以一種震撼。而雨過之后，天邊則常有彩虹高掛，整個世間又靜得出奇，偶爾一聲鳥鳴打破寂靜，整個人，感到神清氣爽、清涼無比。
秋雨，一樣的像雨像霧又像風(fēng)，秋雨卻給人心靈一種洗滌，你如果在閑暇之時看到下起了秋雨的話，倒不如拋開那天阻礙你縱情自然的雨傘，親近一回自然。
冬雨總給人一種刺骨之感，然而當(dāng)你早晨還迷迷糊糊地走在上學(xué)的路上時，給你帶來一陣冬雨卻也能令你醒醒神。
當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，便凝結(jié)成水滴或小冰晶，在一定的條件下，水滴和小冰晶越來越大，達到一定程度時就會下落。在降落過程中，隨著氣溫增高。冰晶融化成了水滴到地面，這便是雨了。
雨后的天空總是那么湛藍透明，東方飄起一道輕柔的彩虹，幾條鑲著金邊的白云在天空中飄浮、消散……塵埃被沉淀到潮濕的地上，空氣早已純潔、清爽，散發(fā)著甜蜜而又熱膻的氣息。樹枝上掛滿了顆顆水珠兒，宛如一串串銀珠兒，光閃閃、油亮亮、喜盈盈。
蒙蒙細雨，細雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、純樸，有綿綿的詩意;彌漫天空的小雨，沒有陰沉、悲涼，只有清新、翠綠。
千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停的織著，或橫飛，荶斜飄，或直灑，縱橫交錯，紛紛揚揚。雨，又一次纏纏綿綿，雖只是細雨蒙蒙，但它卻將飛揚的塵土輕輕覆蓋，讓樹葉現(xiàn)出亮麗的色澤，讓花瓣又滾動著晶瑩剔透的露珠。
高三隨想高三隨想篇十九
古城墻青苔漫漫，一道道縫隙間漸漸滲出細小的水珠，清澈，透明，宛如傳說中鮫人夜晚對月，留下的那粒粒珍珠。雨似乎停了，世界變得無聲，靜默起來，一股特有的香味悄然彌散在濕潤得空氣中，清香，怡人，猶如手指反復(fù)磋碾過的，縈繞開了的陣陣花香。
雨又下了起來，緩緩離開，才會有再次的歸來……。
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