總結是對經驗和知識的提煉和概括，有助于我們更好地運用和分享?？偨Y是提升學習成績和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結的作用。歡迎大家參考以下總結范文，為自己的工作和學習提供借鑒。
初中夏天的聲音篇一
蟬鳴、蛙鳴、蒼蠅叫、蚊子鳴……這些美妙的聲音合奏起來，非常動聽。我在陽臺上聽到了。
演唱會開始了，蟬和蒼蠅在唱歌，好像兩名歌手一樣。青蛙在演奏著鋼琴，好像是一名演奏家，仿佛沉浸在自己的世界里一樣。蚊子在演奏著吉他，好像也是一名演奏家，觀眾聽得如癡如醉。
風一吹，茂密的樹木手拉著手，好像在做游戲。花和它的小伙伴在聊天，而且聊得特別開心。小草吹得翩翩起舞。河流在風的吹動下，流得更湍急，好像在跑步呢！
旁邊響起了音樂，原來是老年人在跳廣場舞呢！我聽到有的年輕人在打呼嚕，估計是他們白天工作累了吧，有的年輕人在看手機，還有的年輕人在看電視呢！我聽到了有的小孩在睡覺，有的小孩在和大人一起玩，還有的在撕心裂肺地哭。
我聽到路燈下傳來了一陣陣貓叫聲，原來是一只流浪的小貓，在尋找食物呢，它好像是餓了吧！最后，它找了又找，終于在一個草叢中找到了一塊被人丟掉的肉，津津有味地吃了起來，我覺得它一定很開心。
我在陽臺上看到了許許多多的人們在干什么，這是一件多么美好的事情呀！
初中夏天的聲音篇二
在炎熱的夏天，在熱氣騰騰的南方，即使是炎熱的季節(jié)，也有蒼蠅的“嗡嗡”叫聲。
下午，本是寧靜的下午，突然知了們開始了它們的“演唱會”，仿佛就像粉絲吶喊的聲音似的。過了一會兒，我好像聽到了瀑布的聲音，能夠用“飛流直下三千尺”來形容我聽到的聲音，有的人討厭夏天，因為它，人們的皮膚被炎熱的太陽曬得越來越黑；因為它，導致有人中暑；因為它，讓人們覺得非常刺眼?？傊奶鞎o人們帶來種種不便。
如果你有一顆永遠不煩燥的心，你就會去享受在夏天美好的一瞬間。
閉上眼，聽著在那炎炎夏日玩耍的孩子們的嬉鬧聲；聽著動物們在開“演唱會”的聲音，你會感覺到自己錯怪了夏天的美好。跟歲下的腳步，伴著一聲悠長的蟬鳴，太陽爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠處土坡上，在一棵樹的'枝頭，翻著樹葉上寫的五線譜。是啊，禪是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引坑高歌。樹葉是知了們天然的演奏臺。聽，那北邊枝頭上的蟬又開始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著南邊的知了也跟著唱起來。在夏天的舞臺上，知了演繹了一首動人的大合唱。
夏天就像一把“雙刃劍”雖然它有不好的地方，希望大家能體諒它的缺點，但是它也有好的地方，也希望大家去享受夏天的優(yōu)點。夏天的缺點和優(yōu)點洗清了人們的心靈。（指導：陀螺老師）。
初中夏天的聲音篇三
我喜歡用眼睛欣賞春天的滿目繁花，喜歡用雙手觸摸冬日的嚴寒，喜歡用鼻子去聞那芬芳馥郁秋，卻最喜歡用耳朵聆聽夏日的聲音。
走著走著，來到小河邊，河水正“嘩嘩”的流著，聆聽著小河的聲音。剛開始是“嘩嘩”地流著，沒過多久，聲音更強烈了，“沙沙沙”，過了幾秒，這種聲音消失了。這聲音似乎有著輕柔舒緩。有時是沒過多久聲音就變得更大更粗，似乎是到了音樂的高潮部分，過了幾秒，聲音又回到了一般聲，循環(huán)往復。
不僅小河里有著美妙的聲音，傍晚的.樹上也有著美妙的聲音。傍晚，走在鄉(xiāng)間的小路上，樹上傳來像機器運作似的巨大聲音，這聲音是蟬的叫聲，“知知……”開始時，這聲音不大，只是小聲的“知知”聲。大約過了十幾秒，這聲音越來越大，然后又變小了。演奏這音樂曲的是蟬家族的樂隊，它們每天忙著演奏，樂此不疲，永遠不會累，盡管路人們不喜歡聽，但它們依舊是在唱。
夏天有小河的流水聲，夏天有魚兒的聲音，夏天有蟬家族的樂隊……這就是生機勃勃的夏天。
初中夏天的聲音篇四
有的人喜歡美麗的春天，有的人喜歡金黃的秋天，有的.人喜歡雪白的冬天，但是我最喜歡的季節(jié)是炎熱的夏天。
你們知道我為什么喜歡夏天嗎？對了！因為夏天有許多的“音樂家”來表演。夏天樹上有知了的叫聲，不時傳來“知了……知了……”的聲音。樹下有人在乘涼，不時傳來一陣陣嘈雜的說話聲，小朋友們的歡笑聲。夏天的池塘里傳來一陣陣“呱呱呱”地叫聲，原來是青蛙們在一片片荷葉上唱著歌，好像在開演唱會，又好像在慶祝派對！
夏天的雨說下就下。突然就下起了一陣雨，雨水從滴滴答答到噼里啪啦，又從噼里啪啦到嘩嘩，雨越下越大，真像一首動聽的歌曲。雨水落在地下濺起一朵朵白色的小水花，許多小朋友在雨里玩耍，發(fā)出一陣陣歡笑聲。
漸漸地雨停了，彩虹從天邊出來了，好像是被人掛在天上的，許多人像彩虹跑去，不禁感嘆道：雨后的彩虹真美??！這條彩虹是經歷過雨中的挫折后才這么光彩奪目。
初中夏天的聲音篇五
你聽，風慢慢地吹來，吹過樹葉，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是誰在演奏著美妙的音樂。晚上，一個人老人漫步在菊花叢中，菊花慢慢綻開了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小蟲在輕輕地叫。早上，你走在小河邊，荷花慢慢綻開了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再聽，“呱——呱——呱——”，原來是小青蛙在唱歌呢！“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，原來又是麻雀在吃稻谷，我要趕走它?！昂俸俸佟?，小狗熱得都在吐舌頭了，好像在說：“夏天快點走開?！?/p>
我在鄉(xiāng)下抓到一種蟲子，它是這么叫的：“知了知，知了知”，你猜得沒有錯，就是知了，他一到夏天就唱歌。你聽，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地勞動著呢。
初中夏天的聲音篇六
窗前，鈴鐺被風兒吹動，打著轉兒，“叮當叮當”無比清脆。桌上，一個藍色的磨砂花瓶中插著一朵花枝修長，頂端擎著一朵內粉外黃開得正旺的花。我聽著梁靜茹的歌，吹著微風，聞著花香，趴在桌上靜靜地享受著這一份清閑。
我喜歡聽梁靜茹的歌，她那略帶沙啞但又不失清純的嗓音有如天籟之音，牽動著我的思緒。不知道是因為第一次聽她的歌在夏天，還是她的`mtv總以夏天為背景，或是別的什么原因，我總覺得梁靜茹就似夏天的精靈。
突然，一聲蟬鳴。我欣喜萬分，這位夏的使者告訴我:“夏天到了。”我要和蟬一起享受夏天的陽光。
浮躁的人聽到蟬叫，會覺得這就像城市的喧囂，讓人心煩意亂。但心靜的人聞到蟬鳴，卻會產生“蟬躁林愈靜”的感覺。有一首小詩這樣吟道:“斑駁的樹影，像夢的森林;夏日的蟬鳴，吟唱我對未來的希冀……”
初中夏天的聲音篇七
夏天，太陽又燒起了它那炙熱的火爐，陣陣熱浪向大地襲來。
早晨，叫醒你的已經不是床頭柜上的鬧鐘，而是小區(qū)樹上的“天然鬧鐘”——大名鼎鼎、聒噪不已的蟬。它們開始“吱吱吱……吱吱……”，如同一場你方唱罷我登場地接力合唱團。大約過了九點鐘，它們的嗓門又開始升級了，音量又調高了。沒過一會兒，蟋蟀也加入合唱團，它拉起了自己那心愛且悠揚的“小提琴”。合唱聲此起彼伏，不斷進入高潮，螳螂似乎也不甘寂寞，彈起了它那深入人心的“樹（豎）琴”，它們似乎在唱著那首熾熱的流行歌曲《沙漠駱駝》。
中午，大街上的人越來越少，因為人們都不想被太陽曬成燒餅，偶爾有人在太陽底下走著，盡管撐著太陽傘，汗還是如雨似地流下來，好像是熱鍋上的螞蟻正在掙扎。地上似乎在冒煙，城市里的水泥地被太陽烤得發(fā)白，好像在說：“快下一場大雨吧，好讓我嘗嘗那清甜的甘露?！笨諝庵幸唤z風也沒有，熱氣像一個大玻璃罩罩著大地。
在夏天的噪音里，必不可少的是廣場舞大媽和那些纏人的“吸血鬼”——蚊子。
當月亮羞答答地遙掛在深藍色的絲絨般的天空上，廣場上、小區(qū)公園里，只要有一片空地，就一定有高音喇叭和大媽們伴隨著音樂在跳呀、舞呀。我往窗外望去，那人頭黑壓壓一大片，她們揮汗如雨。
夏天，處處狂噪，處處燙手，處處憋悶，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，真希望酷熱難耐的夏天快點過去。
初中夏天的聲音篇八
夏天太陽起得早。晨曦初露，小鳥已在枝頭歡唱。鳥聲明快如剪，是太陽最喜歡的時鐘響鈴。
夏天太陽走得晚。鄉(xiāng)間壟上，暮歸的牛羊“哞哞”、“咩咩”，向太陽說“再見”。
爸爸買了一個大西瓜，滾圓滾圓的，輕拍它的“肥肚皮”，聲音脆爽。洗凈后，爸爸拿起刀，剛在西瓜表面輕輕劃了一道口子，就聽見“砰”地一聲輕響，西瓜自己裂開了。一陣瓜香撲面而來，瓜瓤紅潤，我好像回到了春天，徜徉在香甜的花海中。
那年暑假，媽媽帶我去外婆家。外婆家養(yǎng)了很多蠶寶寶。晚上，蠶寶寶在吃桑葉，發(fā)出很奇妙的聲音。閉上眼睛，仔細聆聽，像是小雨沙沙，細細密密。那一刻，仿佛置身在迷蒙春雨之中。
晴朗的夏夜，坐在院中乘涼，仰望夜空，繁星點點。它們像是活潑的孩子，三五成群，挨擠在一起，竊竊私語。它們是在傾訴心里的小秘密？還是準備“惡作劇”？為什么沖著我調皮地眨眼睛？想去睡覺了，你們還是給我哼一段催眠曲吧。
熱鬧的夏天，或許更需要一個恬靜的夢鄉(xiāng)……。
初中夏天的聲音篇九
有緣我們還做同桌這是一句極為平凡的話，可在我看來，它是我記憶中夏天的聲音。
初次見到她，是在一年級那美麗的校園里。我們竟是一個班的，還做了同桌。她很害羞，回頭沖我一笑，那笑容真好看，就像有大把的陽光灑在里頭。她叫雅鑫。我興奮極了，問她這兒問她哪兒，她卻只是笑而不答。驀然，她抬起頭來，對著我說：你今天真漂亮。我臉紅了。她很內向，從那刻起，我就下定決心要保護她。
一日，她趴在桌上，小睡一會兒。班上一男生走了過來，巨大的撞擊聲將她驚醒，回頭一看，桌子翻了。那男生讓她幫自己做作業(yè)，她不肯，不愿像小狗一樣任人使喚?？赡悄猩鷧s死氣白咧地讓她下脆，她怒了，我也怒了。我拉著她，推開男生，拼命地向小操場跑去。許久，我停下，回頭望，她眼中飽含淚水，不住地說：謝謝太陽照下來，我笑了。
四年級剛開學，我要轉學了。我讓她放學在小操場等我。我的聲音哽咽，她頗為吃驚。放學了，我倆一前一后地走在路上。太陽炙烤大地，仍然耀眼，卻透出幾絲寒意。我轉過身，一臉悲壯，眼圈卻紅了。她一驚，問：你是不是有事情瞞著我？她的話直擊我心田，我再也忍不住了，上前抱住她，眼淚決堤。我告訴她：對不起，雅鑫我沒有辦法陪你走過小學六年了，我要轉學了但我會永遠記住你她回：我也是。語氣是那樣平淡，我卻感到背后有幾滴冰涼。有緣我們還做同桌。平凡，通俗，卻字字深入人心。我抬頭，她依舊摸著我的長發(fā)，卻早已淚流滿面。我大聲說：每年夏天，我們都在這荷花池來相聚！那一池荷花，如一個亭亭玉立的少女，它們和太陽，共同守護著兩個花季少女美好的約定。
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，時光飛逝，日月如梭。我聽過許多夏天的聲音，但這一句，將陪我走過人生的美好年華。
初中夏天的聲音篇十
“吱——吱——”夏天來了，知了開始唱歌了?？蛇@“吱吱”的叫聲，仿佛給了太陽一種力量。在外玩耍的小朋友正玩得汗流浹背，蟬聲一直叫著，“知了——知了——”清脆的蟬鳴聲就像交響樂，仿佛在搶著告訴小朋友們夏天的到來。
雷雨聲
“嘩啦啦——嘩啦啦——”夏天的雨，說來就來，說走就走，就好像孫悟空的猴脾氣。來的時候誰都離它遠遠的，但不一會兒，脾氣就沒了。夏天的雨也是這樣，來的時候豆大的雨點從天而降，好像十萬天兵天將從天上一下子就沖了下來。也是說走就走，本來你想出去收衣服，可是你剛出門，它就給你立了一條七色的彩虹橋。
禮花聲
我們家鄉(xiāng)的大海，是多么的迷人！每天都會有很多的外地游客來我們這兒觀光旅游。每當夜幕降臨，一束束煙火“噼里啪啦”升到夜空中，真是“火樹銀花不夜天”！它讓人們贊嘆不已，這時海中也映出一朵朵五顏六色的煙花。人們有的玩沙灘排球，有的點燃一堆篝火，還有的圍成一圈，跳舞、唱歌……夜色中的海邊可熱鬧了！
小朋友們，你還知道夏天有哪些有趣的聲音嗎？
初中夏天的聲音篇十一
純真的春孩子蹦蹦跳跳的離開了我們，夏姑娘又邁著沉重的腳步來了。她擦去春孩子給小草的嫩綠，使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些，讓世界萬物染上更濃厚的色彩。
她如火一般的熱情過了頭呀！她的到來，烈日炎炎奪走了春暖花開。
她討厭春雨的細潤，便把傾盆大雨外加雷電交加送給了人間。
夏姑娘真的來了，她用鳴蟬代替了春孩子所愛的花蝴蝶。鳴蟬用洪亮的鳴聲，來回答下姑娘的話語。聽，多門響亮。
夏姑娘拿去了太陽的面紗，致使太陽的火熱讓人們其喘吁吁，大汗淋漓?？伞翱照{大叔”似乎還嫌不夠，拼命向室外一個勁兒的噴熱氣，“嗚——”的吹了個不停。夏姑娘起碼還有點良心，就讓風叔叔給我們送來風，想讓大家涼快，哪知道，風叔叔送來的卻是一陣陣大熱浪，這份禮物我們受不起啦！
緊接著，閃電出現(xiàn)了，“雷公公”發(fā)怒了，吼出了“轟隆隆”的聲音。
你聽到過夏的聲音嗎？我就有聽到過。其實，夏是一位性情多變，可愛的姑娘……六月，當性情多變的夏姑娘來到人間時，溫柔優(yōu)雅的春姑娘便知趣地離開了，夏姑娘興致勃勃地接替了春姑娘的位置，開始管理人間。夏姑娘最喜炎熱，一上任便讓太陽公公大顯神威，發(fā)出熾熱的光芒。
都說“新官上任三把火”，夏姑娘點的可不只三把火??！大地蒼生頓時大汗淋漓：知了弟弟趴在樹上不停地喊熱；大樹爺爺?shù)念^發(fā)被曬得干巴巴的；狗哥哥熱得直吐舌頭；白云妹妹們原本團聚在一起做游戲，現(xiàn)在立刻被熱得分散開了；人們更是開空調、開風扇的，在大樹下乘涼的不計其數(shù)……大家紛紛埋怨夏姑娘。就在這時，一陣陣涼爽的微風擴散開來，把所有的炎熱都驅趕開了，令人感到心曠神怡。仔細一聽，這涼爽的微風里竟然含著一曲悅耳動聽的歌聲呢！
大樹下，正當人們興高采烈地聊著天時，突然感覺有水滴落下來，接著越來越多，朝天一看——天哪！湛藍的天空不知什么時候居然布滿了黑乎乎的烏云！沒等人們反應過來，大雨頓時傾盆而下，里面似乎還雜著少女的哭聲哩！原來，夏姑娘實在是對那朵“睡云”沒有辦法了，氣急之下，便大哭了起來。這一哭可不得了了，立馬引發(fā)了這場可怕的傾盆大雨。
終于，傾盆大雨把“睡云”給澆醒了，這朵“睡云”向周圍的同伴一打聽情況，才明白自己闖下了大禍，要知道，一但把性情多變的夏姑娘給惹毛的話，想要得到她的原諒可不簡單??！情急之下，“睡云”突然急中生智，從自己的身上摘下一小部分，快速織成了一條美麗的白色紗巾，送給了哇哇大哭的夏姑娘，并向她道歉。夏姑娘見“睡云”那么有誠心地道歉，并且又有一朵漂亮的紗巾做賠禮，終于破涕為笑了！
她的笑聲化作一道絢爛的彩虹掛在天際，被我看到，也被我聽到。
不知不覺中，桃花、杏花、梨花已被那繁茂的綠葉掩蓋得隱隱約約。人們只能從一片綠色中依稀看到幾抹若有若無的粉紅，呈現(xiàn)出一片綠肥紅瘦的景象。如果說這只是夏天的前奏曲，那么那第一聲歡快而悠長的蟬鳴則是在正式向人們宣告著：春天已然過去，夏天即將到來！
這時，孩子們大概是最高興的了。一些男孩子迫不及待地脫掉小褂子，會游泳的，不會游泳的，伴隨著一聲聲沉悶的入水聲和嘩啦嘩啦的水花濺落的聲音，一個個都毫不猶豫地扎入了清冽的河水中。一入水，孩子們立刻分成兩組開始“戰(zhàn)斗”。他們都閉著眼睛，憋著一口氣，不管三七二十一拼命地潑水。白色的水花在空中盛開。嘩嘩的水聲頓時響徹河道。直到亂作一團，分不清敵我雙方時才肯罷休。有的時候，潑了半天睜開眼睛一看才發(fā)現(xiàn)自己竟然在和自己人打。這時，孩子們都停止了戰(zhàn)斗，哈哈大笑起來。那歡快而清脆的笑聲在山谷中久久地回蕩。
如果說孩子們的夏天是運動著的，那么老人們的夏天則是安靜的。他們一邊細細品著茶，一邊拉著家常?！罢夜螟B”的“咕咕”聲伴著老人們的輕聲細語繚繞在枝繁葉茂的老榆樹下。
如果說白天是人類的世界，那么夜晚則是動物們的天堂。沉寂了一個白天的動物們終于按捺不住激動的心情放聲歌唱。蟋蟀用它那尖細的嗓子獻上了第一支歌，白天唱累了的蟬也偶爾為它伴奏伴奏。池塘是青蛙快樂的舞臺，他們咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱地叫一陣，此起彼伏的蛙聲提醒人們不要忘了這些天生的歌唱家。綠色的蟈蟈們演奏著小提琴協(xié)奏曲，那婉轉而優(yōu)美的琴聲真讓人陶醉。還有一些不知名的小蟲子或吹笛，或打鼓，或獨唱，夜晚樂隊越發(fā)龐大起來。于是，吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲和咕嚕聲響成一片。直到天快亮，忙碌了一個晚上的樂手們才慢慢停下來，開始休息，為下一場音樂會養(yǎng)精蓄銳。
夏天是炎熱的，但它更是豐富多彩的；夏天是漫長的，但它更是和諧美好的。好一個美妙動聽的夏天??！
火熱的夏天，盡管沒有春天般婉約，沒有秋天般淳樸，更沒有冬天般華麗，但她有自己的風格，使夏天更加光彩照人。
跟隨夏的腳步，伴著一聲悠長的蟬鳴，太陽爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠處土坡上，在一棵樹的枝頭，翻著樹葉上寫的五線譜。是啊，蟬是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引吭高歌。樹葉是知了們最愛唱的歌譜，樹枝是知了們天然的演奏臺。聽，那北邊枝頭上的蟬又開始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著，南邊的知了也跟著唱起來。在夏天的舞臺上，知了們演繹了一首動人的大合唱。
順著夏的足跡，隨著映入眼簾的濃綠越來越密，草叢中出現(xiàn)了亭亭玉立的花兒。這些花兒為原本單調的夏天抹上了萬紫千紅的色彩，令人眼前一亮?；▍仓校皡韰怼甭暣蚱屏诉@幽靜的景象。伸手扒開草叢，原來是一群黑色的小蛐蛐兒，用它們強有力的后腿向前登進?！皡韰怼钡穆曇粽嫦袷切√枺瑸橄奶斓臉穲F伴奏。
沿著夏的小路，叆叇的白云飄飄悠悠。仰望藍天，寶藍色的天空真是令人陶醉?？墒?，天卻忽然陰了下來，變得黑乎乎的，可愛的白云變成了難看的烏云，狂風夾雜著塵埃，朝著大樹撲來。雷電來了，他也是夏天樂團的成員。只聽雷電“嗞啦啦”地響，宛如口風琴，混雜著狂風的“呼呼”打鼓聲，又為夏天樂團添上了濃墨重彩的一筆。
追尋夏的蹤影，雷電剛剛歇息下來，狂風也吹倦了，雨點兒就降落下來。透明、晶瑩的雨點，跳著優(yōu)美的華爾茲，翩翩降落在地面上，轉個圈兒，破碎了，濺起漂亮的水花。雨點兒落在地上，發(fā)出“滴答”聲，幾個雨點兒連起來，聽上去，猶如曼妙的鋼琴舞曲，讓人沉醉其中。大樹撐起綠色的大傘，小草仰起脖子，貪婪地吮吸著雨水的甘甜。
捕捉夏的痕跡，天空又像雨前那樣，蔚藍明凈。走出院子，感覺空氣都清新了不少。樹上的蟬又開始鳴叫，它們的和音也來了——瞧，有著深棕色花紋的是麻雀；全身金色的是黃鶯；剪刀尾巴的是燕子；渾身五彩斑斕的是斑鳩……鳥兒們用最悅耳的嗓音，唱響了一曲夏天之歌。
聽，“吱吱吱吱，呿呿——呼呼，滴，滴答，答，唧唧！布谷，布谷——喳喳！”，多么美妙的音樂??！夏天之歌，比什么好聽的樂曲都要悅耳。
夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏的妙音是誰都奪不走的，是不會消失的。只要美麗的夏天還在，這首夏之歌就會永遠唱下去。愿這美好景象永存！
在一年四季當中，我聽到過各種各樣的聲音。一種是溫柔抒情的，一種是凄涼悲壯的，還有一種是刺耳寒骨的……然而，有一種聲音卻深深打動了我，那是夏天的聲音——一首熱情豪放的歌。
——題記。
噢，原來夏天到了。
聽——。
在大大的梧桐樹上有著知了的聲音。一個小小的生命在為夏天歡快地歌唱，雖然聲音小聲又不令人注意，但我突然感覺這個小小的生命就如同夏天那樣，熱情而又豪放。我知道在它的生命很短暫，但因為夏天的到來，夏天的鼓舞，夏天的熱情，這個小小的知了完成了一個輝煌的演唱曲。
一年四季當中，夏天的雨天最多，但也是最熱情的。雨似乎用熱情來形容不太恰當，但只要你靜靜地聽，放下浮躁又焦急的心情靜靜地聽夏天的雨，你會感受到，雨水滴答滴答地落在地上，那聲音雖然沒有江南煙雨的那般輕柔，但是卻帶有著夏天獨有的味道，而且還充滿著熱情地落在地上，土壤上，花瓣上……讓它們感受雨的熱情，雨的豪放，雨的濕潤。
看——。
在大大的草叢里開著那么多的野花，它們雖然沒有玫瑰的艷麗，茉莉的清香，桃花的嫵媚。但它們的生命是豪放的，是熱情的。瞧，野花們的花瓣綻放地那么美，那么大，把全身朝著明媚的太陽，感受太陽炙熱的陽光，它們一點也不怕炙熱的陽光會時它們變得很干枯，變得很丑陋。它們不愛美麗，它們愛的是夏天，因為是夏天給了它們如此熱烈的生命。
夏天的聲音，這首熱情豪放的歌，使世上的萬事萬物為你的熱情而感染，而歌唱。我知道很多人都因為你的熱情而抱怨，但如果不是因為你的熱情，這個世界將會枯萎死亡?，F(xiàn)在，我要像知了一樣，熱情地為你歌唱，我要像雨水一樣，熱情地為你鼓掌，我要像野花一樣，把最美麗的為你綻放，我要像樹葉一樣，為你把生命朝著更高！
夏天的聲音，一首熱情豪放的歌將會永遠旋轉在我心中。它就像一只美麗又華麗的蝴蝶，把最美留在我的心中。
夏季，草木繁盛，聲音也比春時豐富了。
不清楚布谷鳥本該在什么季節(jié)唱歌，總之我這里能聽到它的聲音啦。一年四季都有的嘰嘰喳喳的尖細鳥語中配上淳厚的“布谷”“布布布谷”的聲音，特別動聽。我常會望向窗外，希望能一睹它的芳容，不過總是“未見其鳥，只聞其聲”。也好。如果我見著它了，也許我也會被它見著，可能它叫得就不自然了呢。
還在春末就聽著蛐蛐的大合唱，那時天一擦黑合唱就開始?，F(xiàn)在已不分白晝黑夜，所不同的是白天更似獨唱，聲音沒那么大?！捌咴略谝埃嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！笨梢娙伺c蛐蛐的關系n年前就很親密了。如果這個季節(jié)沒了蛐蛐聲，將是一件多么可怕的事情！唯一的困繞就是給我錄歌的時候帶來很大的噪音，要我在后期制作時費力更多。
由于陽臺周圍的樹木又高大又茂密，要我看“七八個星天”并不容易，不過也讓我聽取了蛙聲。我窗前不到五十米的地方有個小池塘，一到夏天就會開滿緊貼水面紅色和黃色的小荷花。呱！呱！一聲一聲、不急不慢的蛙聲便在入夜后從池塘里傳來。曾經到池塘去尋過，無果，又一個“未見只聞”云云。
葉落的聲音。一般言這種聲音應該在秋天，可現(xiàn)在也有哇。那些極少數(shù)枯落的葉子，從高處墜下，卻因樹木的枝繁葉貌而掉落不到地面。它們掉在了正生機勃勃的其他綠葉上。輕輕的“啪”的一聲，新葉與舊葉相碰撞，新葉把舊葉夾在了自己中間。如果經得住往后的狂風暴雨，它們將在秋天一起落下。
啾啾啾……我正在寫著這篇文字，窗外來了幾只不知名的小鳥，在我陽臺外的那幾棵大樹上跳來跳去的歡叫。我看到它們了，真可愛。
初中夏天的聲音篇十二
連日陰雨，習慣了蛙鳴一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部聲音。
今晚一個人吃飯時，忽然聽到屋外傳來熟悉的鳴叫聲——蟬鳴！是的，是蟬鳴。季節(jié)推進得真迅速，感覺剛過了春天，如今，金蟬也開始放歌了。感慨嗎？一年又一年，萬物似乎沒有變，周而復始，到該出現(xiàn)的時候自然就出現(xiàn)了。人呢？依然沒有變嗎？上周回到母校，見了幾位老師，他們看著我說，和上學時還是沒有什么變化……但愿是真得沒有變化，我喜歡學生時代的自己——勤奮、堅強、獨立——這些正是工作后自己所越來越缺乏的品質。
天黑了，外面十分涼爽。出去走一走，聽到了更多只屬于夏天的聲音：不知名的昆蟲競相展示著自己醉人的喉嚨，自由自在地在一年一度屬于自己的這個季節(jié)里，盡情地歌唱著——所有這些，都是天籟之音。不用去驚奇它們嫻熟的技巧和深厚的功力，要知道，它們?yōu)榱私裉爝@一時刻，整整修煉了一年的時光。如果我們每做一件事情，都能夠這樣用心和堅持，那么，每一件事都將成為我們生命中不平凡的業(yè)績。太多的時候，我們不可避免地急功近利，剛剛播種下去，就期待直接收獲，經不起那漫長過程的考驗。記住，每一次長久的醞釀，都不會僅僅是荒廢時光，必然還會給我們意外的驚喜。
初中夏天的聲音篇十三
就像一首美妙的歌聲，它帶給了我們許多的快樂。
天上下起了一陣暴雨，不一會兒，雨漸漸變小，雨滴到了人們的雨傘上，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，是那么動聽。雨滴到了房頂上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音。雨又滴到了陸地上，一到地面，水珠破裂了，濺起了美麗的水花，“滴滴嗒嗒”聲清脆悅耳。
雨過后，天空中出現(xiàn)了太陽，一只小昆蟲從草叢里跳了出來，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，好像在說：“夏天來了，夏天來了！”聲音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河邊跳去。
雨后的太陽更烈了，河邊有一棵粗壯的大樹，葉子綠油油的，在太陽的照射下，葉子被曬得垂下了腦袋，上面有幾只蟬，它發(fā)出了“知了，知了”的聲音。這聲音一會兒高，一會兒低，一會兒長，一會兒短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎熱讓孩子們非常高興，他們跑去最涼快的地方——大榕樹下。到了那里，孩子們有的在樹下追逐打鬧，有的在樹下說說笑笑。一陣陣歡歌笑語消去了夏日的炎熱。
?。≌婷篮?，真奇妙！
初中夏天的聲音篇十四
記得小時候，每年的夏天夜里，都會給蛙鳴吵得不亦樂乎。當年少不更事，不知就里，還會頑皮的捕蛙嬉戲。下面為大家分享了寫夏天聲音的古詩詞，歡迎欣賞！
《夏夜》。
【唐代】韋莊。
傍水遷書榻，開襟納夜涼。
星繁愁晝熱，露重覺荷香。
蛙吹鳴還息，蛛羅滅又光。
正吟秋興賦，桐景下西墻。
翻譯：
驕陽西斜，
歸鳥趁著最后一絲暮色飛向遠方。
落榻水邊，晚風拂面，吹散衣襟。
繁星璀璨，照亮暗夜，
露氣重、花意濃，
荷香源源不斷、愈發(fā)幽香，
躲在葉下的`青蛙，
時鳴時息。不知秋日何時來？
西墻映出梧桐影。
《廢宅》。
【唐代】吳融。
風飄碧瓦雨摧垣，卻有鄰人與鎖門。
幾樹好花閑白晝，滿庭荒草易黃昏。
放魚池涸蛙爭聚，棲燕梁空雀自喧。
不獨凄涼眼前事，咸陽一火便成原。
翻譯：
風雨肆虐，苔蘚蔓生，
墻瓦不堪摧殘，
目光所及一片斷壁殘垣。
稀稀落落幾樹花，亂亂雜雜整園草，
魚塘干涸，河蛙呱噪，
梁燕成空，鳥雀自喧。
眼前的荒涼，不是真正的凄慘，
咸陽一炬、空無一物燒成原。
《次韻黃斌老晚游池亭二首》。
【宋代】黃庭堅。
岑寂東園可散愁，膠膠擾擾夢神游。
萬竿苦竹旌旗卷，一部鳴蛙鼓吹休。
雨后月前天欲冷，身閒心遠地常幽。
杜門謝客恐生謗，且作人間鵬鴳游。
翻譯：
獨守東園，一片岑寂，
擾擾膠膠、不知夢到何方。
旌旗卷，鳴蛙休，雨后，明月出，
天冷、地幽，身閑、心遠。
閉門不被塵世擾，何須去管流言蜚語，
且作鵬鴳、自在遨游。
《荷池》。
【宋代】曾幾。
名園中有十頃池，一錢不用君得之。
菱荷枯折小鴨睡，絕勝紅妝青蓋時。
蛙鳴莫作鼓吹想，亦莫問屬官與私。
讀書之暇招客飲，能有此樂非公誰。
翻譯：
小園雅致，十頃水塘鋪滿枯荷，
野鴨躲于其下，安然入夢，甚是可愛。
想來再做紅妝時，綠葉艷荷、羨煞烈陽。
不知何處蛙鳴？猶如鼓噪。
讀書、邀客，酣飲、飽食，
此樂事，還有誰享？
《江神子·聞蟬蛙戲作》。
【宋代】辛棄疾。
簟鋪湘竹帳垂紗。醉眠些。夢天涯。
一枕驚回，水底沸鳴蛙。
借問喧天成鼓吹，良自苦，為官哪。
心空喧靜不爭多。病維摩。意云何。
掃地燒香，且看散天花。
斜日綠陰枝上噪，還又問，是蟬么。
翻譯：
紗幔隨風輕舞，竹席滲著冰涼。
小睡半時、夢天涯，
恍然驚醒，窗外蛙聲喧天，
焦躁、異常焦躁。繁病纏身，
不堪一事?；ò昶h落，
掃地、燒香，乏乏整日。
日頭漸斜，綠蔭枝丫噪聲起，可是蟬？
寂靜、無人答。
《宿山寺遇雨》。
【明代】楊文卿。
獨抗塵容過梵宮，殘陽猶自拖微紅。
黃牛下坂前溪雨，綠竹搖窗曲徑風。
石露危崖山骨出，水流深澗地喉通。
繩床兀坐清無寐，滿耳蛙鳴蘆荻中。
翻譯：
雨滴嘩嘩，綠竹沙沙，
殘陽將落，淡淡的暖紅只留一線。
坂道濕滑，老牛挪步溪雨前。
遠望之，山石奇崛，水流深澗；
再近看，樹影婆娑，清風陣陣。
滿耳蛙鳴響，靜坐、不知困，
似覺眼前蘆荻搖。
《田園書事》。
【明代】高啟。
西園春去綠陰成，已覺南窗枕簟清。
簾卷斜陽歸燕入，池生芳草亂蛙鳴。
葉過谷雨花猶在，衣近梅天潤易生。
獨坐正知閑晝永，吟余消盡篆煙輕。
翻譯：
西園春去，綠蔭愈加細密，
微風顯出涼意。窗前的屋檐下，
晚歸的雨燕互道平安，
院中的池塘里，亂蛙隱草叢，不停呱鳴。
谷雨季，花葉猶存；梅雨天，衣衫不干。
獨坐于室，閑來才知白日漸長，
嘆息間，篆煙輕飄，已是夜半時分。
《夜坐》。
【清代】胤禛。
獨坐幽園里，窗開竹影斜。
稀聞更轉漏，但聽野鳴蛙。
活活泉流玉，溶溶月照沙。
悠然怡靜境，把卷待烹茶。
翻譯：
窗子打開，月光照入，
灑下一片銀光。竹影飄搖，
野蛙的鼓鳴伴著夜風飄轉進來。
燭光微閃，取山泉水一壺，
小火、烹茶，只把書看。
《菩薩蠻》。
【清代】陸求可。
遠山陣陣陰云起，芭蕉聲碎愁人耳。
閣外小溪平，溪船罷采菱。
碧山空對面，白鳥飛還見。
惱亂野人家，風吹處處蛙。
翻譯：
陰云起，雨打芭蕉，
湖面明鏡碎裂成塊，
采蓮船停。煙雨濛濛，
遠處高山氤氳不明，
幾只飛鳥、幾聲蛙鳴，
亂入人耳。
《狀江南·孟夏》。
【唐】賈弇。
江南孟夏天，慈竹筍如編。
蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。
翻譯：
夏夜簾外雨潺潺。
不成寐聽蛙鳴。
何處蛙聲嘶破靜靜夜。
且將蛙聲作管弦。
長彈短撥盡擾心煩煩。
更惹心事重重復重重。
初中夏天的聲音篇十五
每當?shù)搅讼募?，都會想起小時候與小伙伴們一起在草叢中捉蟋蟀的小趣事，全家吃完飯一起做在樹陰下，聽著那一陣陣的蛙聲，似乎正在彈湊看優(yōu)美的樂曲。通過此活動可以讓孩子們更加深刻的認識夏季！
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。
（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）。
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。）。
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
（1）讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。）。
（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的'安寧，體驗無比的成就感。）。
活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設環(huán)境時，應多方面的考慮周圍無關因素的干擾，盡量排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的注意力。活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當?shù)臅r間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會避免上述情況的發(fā)生。
初中夏天的聲音篇十六
設計意圖：
小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產生各種獨特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探索興趣。
目標：
1、聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
2、在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。
準備：
1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。
過程：
一、聆聽、感受大自然中的夏之聲。
1、教師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽并表達。
師：你聽到了什么聲音？
師：你在什么時候也聽到過這個聲音？
師：夏天里，你還聽到過什么聲音？
2、師（小結）：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
（析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經驗導入，引發(fā)幼兒，在交流、互動中回顧更多經驗。）。
二、探索、創(chuàng)造夏之聲。
師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。
師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣東西試一試吧。
2、分享制造聲音的不同方法。
師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？
師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？
師（小結）：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。
（例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?！苯處熣f：“喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀?！保?。
3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產生聯(lián)想。
師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也喜歡夏天，我們也想學一學夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎？”大家再來試試看吧。
4、大膽表達自己的聯(lián)想。
師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？
師：這種聲音像什么？
（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）。
師（小結）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
（析：這一環(huán)節(jié)的重點是引導幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。）。
（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）。
2、在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容制造相應的聲音，體驗自然之聲的美妙。
師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？
師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。
3、師（小結）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。
（析：教師引導幼兒通過表演進一步感受散文的意境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）。
夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了！再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏云不見了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！
初中夏天的聲音篇十七
夏天的聲音是最美妙的，不信，你跟我去聽一聽！
你聽，風慢慢地吹來，吹過樹葉，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是誰在演奏著美妙的音樂。晚上，一個人老人漫步在菊花叢中，菊花慢慢綻開了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小蟲在輕輕地叫。早上，你走在小河邊，荷花慢慢綻開了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再聽，“呱——呱——呱——”，原來是小青蛙在唱歌呢！“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，原來又是麻雀在吃稻谷，我要趕走它?！昂俸俸佟?，小狗熱得都在吐舌頭了，好像在說：“夏天快點走開?！?/p>
我在鄉(xiāng)下抓到一種蟲子，它是這么叫的：“知了知，知了知”，你猜得沒有錯，就是知了，他一到夏天就唱歌。你聽，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地勞動著呢。
初中夏天的聲音篇十八
今天中午，天空突然暗了下來。我還以為是晚上了呢！拉開窗簾，我看見街上的大樹被大風吹得搖搖晃晃，突然天空劃過一道閃電，緊接著響起轟隆隆的雷聲，我連忙捂住耳朵說：“哇，好響的雷聲呀，我的耳朵都要震聾了！”
不一會兒，下起了傾盆大雨。大街上的人們都撐開雨傘，穿上雨衣，在大雨中匆匆忙忙地往家里趕，汽車上房子前的玻璃都是水珠，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”整個世界變成了孫悟空的水簾洞。不知過了多久，雨漸漸地停了。草變得更綠了，花兒變得更美了，空氣清新極了。大地媽媽說：“謝謝您，讓我洗了個臉。”大樹爺爺說：“謝謝您，雨兄弟，讓我的葉子痛痛快快地洗了個澡?！背靥晾锏乃吡?，小朋友在池塘里快樂的游泳打水仗，“哈哈哈”笑聲傳得很遠很遠。哦，我知道了“轟隆隆”“嘩嘩嘩”“哈哈哈”這都是夏天的聲音。
初中夏天的聲音篇十九
1.引導幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。
2.引導幼兒體驗和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。
3.引導幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
4.引導幼兒學習運用象聲詞仿編詩句。
1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片。
2.小朋友的書。
1.教師引導幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。
（1）請小朋友們看看這是什么動物？
（2）你在哪里見過這個動物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？
2.教師朗誦兒歌，引導幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
（1）你們知道為什么知了會不停地叫嗎？
（2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
（3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關系。
（4）你們知道知了還有一個名字叫什么嗎？
3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導幼兒學習朗誦兒歌。
（1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
（2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。
4.教師帶領幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進行詩歌仿編創(chuàng)作。
（1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。
（2）教師引導幼兒嘗試創(chuàng)編詩句。
（3）幼兒按照這個韻律說出方便的詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
（4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
（5）仿編詩歌：夏天在哪里？
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
本次活動通過尋找夏天而進行，知了的鳴叫應景了夏天的到來，引導幼兒主動討論和思考，主動了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動，加強幼兒對昆蟲的了解與喜愛。
初中夏天的聲音篇二十
“知了、知了”夏天才開始，這些小生靈們就開始唱了起來。仔細聽，原來它們在歡迎夏天的到來呢！它們在唱一首迎賓曲，春姑娘揮揮手，告別了這里的朋友。這時，知了們又唱起了一首送客曲。
夏天開心的走來，春天放心的離去。這時每一棵樹上，又出現(xiàn)了更多的好的演奏者和更加優(yōu)秀的指揮家。它們使勁兒的唱著，唱出了夏天的火熱，唱著唱著，它們有了更多的聽眾：樹兒靜靜的聽著，時不時的幫助它們伴奏，那“沙沙沙”的聲音真好聽；樹下長出地棵棵小草也在聽，它們互相拍打著對方的手發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，仿佛在贊美著它們的歌聲；樹邊的花兒們也在聽。她們聽著聽著，就不由自主的翩翩起舞，和著優(yōu)美的音韻，她們越跳越歡，越跳越美麗；太陽看了這樣的大型歌舞表演，也拍手叫好，收起了他那強烈的光芒送來了風，風兒悄然而至，她來到這里，帶來了一陣涼意，樹的“沙沙”聲更清脆了，小草的“嗒嗒”聲更響亮了，花兒們舞得更歡了。
過了不久，風兒的好朋友雨來了，蟬兒們早有準備回到了洞穴里，雨把樹葉、花瓣、草、泥土……都當成了琴鍵。小雨滴在上面蹦跳著，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，蟬兒們在洞穴里聽著這優(yōu)美的旋律睡了。
傍晚，雨漸漸停了，露珠還在不停的向下滴著。天上掠過一群歸鳥，它們唧唧喳喳的叫著，仿佛在說：“忙活了一天，真累呀?！蓖砩希s兒們又出來唱歌了。這時它們唱的是搖籃曲，勞累一天的我在蟬鳴和蟋蟀聲中漸漸入睡。
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初中夏天的聲音篇二十一
純真可愛的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來。
她讓含苞待放的花兒開放，粉的，白的，紅的，單瓣，雙瓣，爭奇斗艷，格外艷麗，一只只蜜蜂圍著花兒飛舞，嗡嗡嗡，像是在贊美那朵花更美麗。
她用畫筆為柳樹添上色彩，將嫩綠化為翠綠，擋住毒辣的陽光，形成一道綠蔭小路。
樹上，常有蟬兒低鳴：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人聽到蟬鳴，會將它當作城市的喧嘩，心中更加煩躁，而心靜的人聽到，會將它當成一首美妙的樂曲。
夏天那動聽的聲音，靜靜的聆聽，慢慢的感悟蟬的一生，那是一種“蟬躁林愈靜”的心態(tài)，任世間萬物紛紛擾擾，我卻不為所動。
夏天的雨不同于春天，春天的雨是溫柔的，雨絲斜斜的飛，如同美麗的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨點，瘋狂的往地下砸，濺起一朵朵水花，路人們都被砸的狼狽萬分，焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會連連綿綿的下好久，可是夏天不會，雷雨說來就來，說停就停，不一會兒，雨水過后，太陽就會出現(xiàn)，若不是地上水跡還在，人們都不知道剛剛下了一場雨。
是蜜蜂嗡嗡是蟬兒低鳴是雨點雷聲只要用心去聽就可以聽見夏天不一樣的聲音。
初中夏天的聲音篇二十二
我正在草地上玩，突然，傳來一陣響雷“轟隆轟隆”，許多人都跑回家了，只有一群孩子還在那里嘰里呱啦的說著什么，我也在玩，沒有回家。
過了一會兒，“呼呼”傳來兩陣風聲，我急忙跑回家，“啪”的一聲關上門，坐在沙發(fā)上，我又打開窗戶，只見外面的大樹隨風搖擺，我連忙坐下來，仔細的聽著窗外的聲音。
又過了一會兒，便“嘩啦嘩啦嘩啦”地下起了大雨，雨滴打在各種物體上面，發(fā)出各種不同的聲音，“淅淅瀝瀝、啪啦啪啦、叮叮咚咚、嘩啦嘩啦”好像大地變成了一座自然的音樂廳。
不一會兒，雨停了，河邊又出現(xiàn)了一群孩子，他們“撲通”一聲跳進河里，和水里的鴨子一起玩，有的還在岸上捉魚。我也從家里出來了，我走在馬路上，知了好像喝飽了水，“知了，知了”地叫個不停，青蛙從水里跳上岸，“呱呱”地唱著歌。河邊的禾苗里有一只田鼠，“吱吱吱吱”地叫著，烏鴉在樹上“哇啦哇啦”地叫個不停。
路邊的小草，還有五顏六色的'小花，好像在貪婪的吮吸著雨水。
初中夏天的聲音篇二十三
夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風雨雷電的聲音。
青蛙在水里呱呱的叫著，像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢？原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢！風雨雷電的聲音更大了，一道光閃過，原來的閃電來了。過來一會，有轟隆隆的聲音，是什么響聲，原來是雷來了的聲音。又過了一會，嘩啦啦是什么聲音，原來的雨來了的聲音。在雷電交加的夜晚，把我從夢中吵醒，我走到窗戶前，我看見雷似乎要把房子劈開似的。風兒呼嘯著穿過田野。第二天，天上的云朵像一幅畫似的，美麗極了。鳥兒在天空中唱起了美妙的歌曲。
夏天的聲音，真是太豐富，那些聲音多么動聽，多么美妙??！
初中夏天的聲音篇二十四
春天的聲音，是萬物復蘇的；，是熱血沸騰的；秋天的聲音，是農民豐收的；冬天的聲音，是寒風刺骨的。
而我，最喜歡的是。
你聽——“喔喔喔！”是誰叫得那么響亮呢？當然，是大公雞啦！它每天早早起來，用全身的力氣發(fā)出明亮的叫聲，仿佛在說：“太陽公公，起床啦！再不起床，你換班要遲到啦！當心你的小星星被扣光光喲！”
你聽——“知了知了知了！”原來是夏日里的歌唱家——知了哥哥，在一展歌喉呢！他穿著一件黑色的燕尾服，手拿小話筒，放聲高歌起來。就連大樹先生和小草弟弟都聞聲動了起來，搖起他們綠色的“小樂器”進行伴奏呢！頓時，這場音樂會變得更加動聽了！
你聽——“砰砰砰！”奶奶又和她的麻將好朋友聚在了一起。她們你一場我一場，打得可開心了，各個都笑出了皺紋?！皣W啦啦”地一聲，一局又結束了！
你聽——“嘩嘩嘩！”咦，哪里漏水啦？才不是呢，那是小河正飛快地奔向大海媽媽呢！這時，“呼啦啦”地游來了一群小魚，為這動聽的聲音，又增添了一份美妙！
你聽——“嗡嗡嗡！”哪里傳來的呢？嘿，是小蟋蟀呀，他正彈著自己的吉他，引來了不少的小昆蟲呢！原來呀，小蟋蟀開了一個“音樂補習班”，小動物們都來學習音樂了。你瞧，小青蛙獲得了一等獎，正“呱呱呱”地歡呼呢！
哇！，真是動聽呀！
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