計劃可以幫助我們實現(xiàn)目標，提高個人和團隊的執(zhí)行力。制定計劃時要明確階段性的目標和里程碑，以便及時檢驗和評估進展。計劃的實施不僅僅是一個人的事情，我們可以借助他人的幫助和支持，更好地完成計劃的目標。
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同行們：
大家早上好!
我是來自xx學校的xxx，今天很榮幸能站在這里代表所有的國培學員發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導和所有國培學員將這份信任交給我，讓我在這里說出我們國培學員的心聲。
本次國培是安徽省教育廳對我省教育的關(guān)注和對我們新教師的關(guān)心，是一次規(guī)模大，層次高，要求高的教師培訓，我們這些剛剛步入教師崗位的新教師來說，是一個來之不易的學習機會。
我們很多的年輕教師，由于剛剛步入工作崗位，學習的東西還有很多，平時的工作一般都比較忙，還要參加學校的教學活動，聆聽學校教師的公開課?？梢哉f，很少有機會靜下心來去學習，這次的國培給我們提供了學習和提高的機會。今天，我們帶著領(lǐng)導的期望、同事的信任和教學中的困惑相聚在這里，交流我們這段時間的學習心得。
在這兩個多月的時間里，我白天上課，能夠?qū)W習的時間只有晚上了。我每天晚上一吃過晚飯，就坐在電腦旁，每天晚上七點鐘準時打開安徽省中小學教師教育網(wǎng)，觀看專家學者的精彩視頻，在聽的過程中，我遇到精彩的地方，會用筆記筆記，遇到不懂的地方會把視頻倒過來再聽幾遍，直到聽懂為主。在聽的過程中，我還會發(fā)表一些研修日志，在工作坊中和其他同事交流學習心得。
在沒有步入教師這個崗位之前，我只是對教師這個崗位有一個初步的了解，但是具體的內(nèi)容還不太熟悉。我在三個多月的小學語文教學中收獲了很多，也有許多的疑問。而這些疑問的'解答，除了詢問學校的資深教師外，我主要是從這次國培中收獲的。我了解到作為一名語文教師，必須提高自己的師德修養(yǎng)。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽伊私獾阶鳛橐幻處?，必須用最先進的理論武裝自己，教師在課堂上的一言一行必須符合新課程標準。我了解到新教師如何能夠有效的控制課堂的40分鐘，如何能夠提高課堂的效率。當然，從那些教學案例中，我也看到了自己在語文教學中的不足，以及需要改進的地方。
我相信通過這次國培，我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，對教育理念的理解更加深刻，對未來職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對投身新課改的激情更加充沛!
我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來，帶著問題和困惑而來，帶著使命和期望而來。我相信，這次國培結(jié)束后，我們能夠站得更高，看得更遠，成為教育教學第一線的主力軍。
在國培小學語文班這個大家庭中，我們度過了緊張而又愉快的時光，認識了朋友，收獲了知識?？墒?，時間總是那樣短暫，為期兩個多月的培訓即將結(jié)束，但這結(jié)束并不是結(jié)束，而是一個新的開始。我們將站在新的起點，明確新的目標，踏上新的征程。繼續(xù)為小學教學奮斗。
在此，衷心感謝為我們精心設(shè)計課程的各位領(lǐng)導，感謝各位專家為我們提供的精彩講座，感謝為我們服務(wù)的班主任管老師，同時將掌聲送給潛心學習的我們自己吧。謝謝你們!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的國培班的同學們：
大家上午好!
此刻站在這里，我很激動、也有些惶恐。激動的是，因為緣分，因為使命，因為責任，我們在這里相聚;惶恐的是，想想“學科帶頭人”，肩上沉甸甸的責任，自信和惶恐交織，榮譽和責任并存!
很榮幸今天能站在這里，在我們的'畢業(yè)典禮上，代表參加這次培訓的學前教育專業(yè)班的全體學員，作一個簡短的總結(jié)交流。
回顧培訓的三個月，此刻我想用5個詞來概括我的感受：祝賀、感謝、收獲、惜別和祝福。
在歷時三個月的學習中，我們離開學生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們?nèi)w學員克服諸多困難，堅持下來，并順利完成學業(yè)。在此請允許我對全體同學順利完成學業(yè)表示真誠地祝賀!
感謝國培，為我們創(chuàng)造了前所未有的學習機會，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開動思維做起了學生。感謝廣技師為我們提供了舒適的學習環(huán)境;感謝覃主任、陶院長;感謝為我們授課的近40位專家、教授，帶給我們一場場精彩的講座;感謝為本次國培付出心血的所有領(lǐng)導和老師;特別要感謝我們的班主任何老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關(guān)懷備至。最后，也要感謝我們親愛的學員朋友們，是你們的付出和堅持，才有了今天的圓滿結(jié)業(yè)!
三個月的學習生活是僅僅有條又豐富多彩的。在學習期間，我們專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下深有感觸的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。每天的日子總是那樣充實而又忙碌。
培訓給我們補了元氣、添了靈氣;讓我們多一份智慧、一份熱情、一份堅定。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就;回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流時、回憶我們參觀考察時、回憶我們幼兒園實習時我們將把每一個美好的細節(jié)珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學習筆記、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠，滿載而歸。從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學。但我相信這次的培訓學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。回到工作崗位，力爭做到以下四點：
1、提升人格魅力——做一名有愛心、有耐心、有責任心的教師。
2、不斷學習、追求卓越——做一名有計劃、有遠見的教師。
3、學以致用，引領(lǐng)示范——做一名智慧型、專家型的教師。
4、不斷反思，不斷完善——做研究型、反思型的教師。
真的友情，記住為為我們服務(wù)的班主任何老師，記住濃厚的師恩。
最后，再次感謝國培，給了我們這個深造學習、實踐研究的機會，讓我們對教育教學有了更深的感悟;感謝廣技師，周密完善，熱情周到的團隊服務(wù)，讓我們學習順利，收獲良多，讓我們的人生多了一份厚重的積累。
再見了，尊敬的老師們!再見了，親愛的學員朋友們!春節(jié)即將來臨，祝老師、同學們春節(jié)好!一年四季天天都好!愿你們身體健康，工作愉快，生活美滿!
謝謝大家!
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好!
我是來自xx市開發(fā)區(qū)的，很榮幸作為學員代表在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。首先，讓我們感謝為我們提供本次培訓機會的省教育廳，感謝承擔本次培訓任務(wù)的師范學院的各位領(lǐng)導，感謝為我們作精彩報告的各位專家，感謝三個月來一直為我們默默付出的班主任司老師。
影子教學活動，讓我們知道了如何把高深的理論轉(zhuǎn)化為腳踏實地的實踐。演講比賽、古詩文朗誦比賽，歷練了我們尚不豐滿的羽翼。除了這些，我們也從同伴身上學會了如何藝術(shù)地處理家庭和工作的矛盾，如何在教育學生的同時精彩自己。如果說，專家教授的講座如同美酒，芬芳濃烈;那么實踐活動則如清茶，清香淡雅;同伴身上的優(yōu)點則如美麗的小花，在角落里默默散發(fā)著幽香，芬芳著我們的世界。
親愛的學友們，今天，我們的培訓即將結(jié)束。但我們很清楚：這絕對不是結(jié)束，而是一個新的開始。
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇四
尊敬的各位學員、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”―― 20xx 年度農(nóng)村骨干教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發(fā)言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀后，我準備在這個將要畫上的句號后面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。
畫上一個句號，是為圓滿完成本次培訓任務(wù)畫上一個句號。
本次“國培計劃”――省農(nóng)村骨干教師置換培訓項目，共計涉及在座的234 名骨干教師，其中語文74 人，英語77 人，體育48 人，音樂35 人。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式，提高研修質(zhì)量的基本原則，學校制定實施了科學周詳?shù)呐嘤栍媱?，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務(wù)。通過培訓，不僅參訓學員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力得到了提高，也使師院有機會深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標?？吹竭@個目標的實現(xiàn)，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應(yīng)該肯定的。為此，這個句號是值得畫上去的。
加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。
首先是要向完成培訓任務(wù)、順利結(jié)業(yè)的234 名學員表示祝賀，向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鉆業(yè)務(wù)，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的'時光。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習型教師轉(zhuǎn)變，從普通的中學教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變?？吹竭@三個轉(zhuǎn)變，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。
人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234 名參培學員基于對基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這里，大家互相關(guān)心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎(chǔ)教育的最前沿璀璨綻放。為此，為著這份濃濃的師生情、學友情，我們向?qū)W員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。
到工作崗位后發(fā)揮好帶頭、示范作用，做到學有所用，學以致用，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持。
第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。
我們期待學員們在湖北師院的點滴收獲，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作為，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經(jīng)常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到。
我們期待國家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎(chǔ)教育受惠的更大。
……
既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同為著教育的明天更美好，去努力，去奮斗，去實現(xiàn)我們的期待！謝謝大家！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇五
大家早上好!
我是來自xx學校xx人，今天很榮幸能站在這里代表所有的國培學員發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導和所有國培學員將這份信任交給我，讓我在這里說出我們國培學員的心聲。
本次國培是安徽省教育廳對我省教育的關(guān)注和對我們新教師的關(guān)心，是一次規(guī)模大，層次高，要求高的教師培訓，我們這些剛剛步入教師崗位的新教師來說，是一個來之不易的學習機會。
我們很多的年輕教師，由于剛剛步入工作崗位，學習的東西還有很多，平時的工作一般都比較忙，還要參加學校的教學活動，聆聽學校教師的公開課。可以說，很少有機會靜下心來去學習，這次的國培給我們提供了學習和提高的機會。今天，我們帶著領(lǐng)導的期望、同事的信任和教學中的困惑相聚在這里，交流我們這段時間的學習心得。
在這兩個多月的時間里，我白天上課，能夠?qū)W習的時間只有晚上了。我每天晚上一吃過晚飯，就坐在電腦旁，每天晚上七點鐘準時打開安徽省中小學教師教育網(wǎng)，觀看專家學者的精彩視頻，在聽的過程中，我遇到精彩的地方，會用筆記筆記，遇到不懂的地方會把視頻倒過來再聽幾遍，直到聽懂為主。在聽的過程中，我還會發(fā)表一些研修日志，在工作坊中和其他同事交流學習心得。
在沒有步入教師這個崗位之前，我只是對教師這個崗位有一個初步的了解，但是具體的內(nèi)容還不太熟悉。我在三個多月的小學語文教學中收獲了很多，也有許多的疑問。而這些疑問的解答，除了詢問學校的資深教師外，我主要是從這次國培中收獲的。我了解到作為一名語文教師，必須提高自己的師德修養(yǎng)?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”我了解到作為一名教師，必須用最先進的理論武裝自己，教師在課堂上的一言一行必須符合新課程標準。我了解到新教師如何能夠有效的控制課堂的40分鐘，如何能夠提高課堂的效率。當然，從那些教學案例中，我也看到了自己在語文教學中的不足，以及需要改進的地方。
我相信通過這次國培，我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，對教育理念的理解更加深刻，對未來職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對投身新課改的激情更加充沛!
我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來，帶著問題和困惑而來，帶著使命和期望而來。我相信，這次國培結(jié)束后，我們能夠站得更高，看得更遠，成為教育教學第一線的主力軍。
在國培小學語文班這個大家庭中，我們度過了緊張而又愉快的時光，認識了朋友，收獲了知識?？墒?，時間總是那樣短暫，為期兩個多月的培訓即將結(jié)束，但這結(jié)束并不是結(jié)束，而是一個新的開始。我們將站在新的起點，明確新的目標，踏上新的征程。繼續(xù)為小學教學奮斗。
在此，衷心感謝為我們精心設(shè)計課程的各位領(lǐng)導，感謝各位專家為我們提供的精彩講座，感謝為我們服務(wù)的班主任管老師，同時將掌聲送給潛心學習的我們自己吧。謝謝你們!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇六
尊敬的各位學員、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”——20xx年度農(nóng)村骨干教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發(fā)言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀后，我準備在這個將要畫上的句號后面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。
畫上一個句號，是為圓滿完成本次培訓任務(wù)畫上一個句號。
本次“國培計劃”——省農(nóng)村骨干教師置換培訓項目，共計涉及在座的234名骨干教師，其中語文74人，英語77人，體育48人，音樂35人。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式，提高研修質(zhì)量的基本原則，學校制定實施了科學周詳?shù)呐嘤栍媱?，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務(wù)。通過培訓，不僅參訓學員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力得到了提高，也使師院有機會深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標?？吹竭@個目標的實現(xiàn)，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應(yīng)該肯定的。為此，這個句號是值得畫上去的。
加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。
首先是要向完成培訓任務(wù)、順利結(jié)業(yè)的234名學員表示祝賀，向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鉆業(yè)務(wù)，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習型教師轉(zhuǎn)變，從普通的中學教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變?？吹竭@三個轉(zhuǎn)變，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。
人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234名參培學員基于對基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這里，大家互相關(guān)心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎(chǔ)教育的最前沿璀璨綻放。為此，為著這份濃濃的師生情、學友情，我們向?qū)W員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。
到工作崗位后發(fā)揮好帶頭、示范作用，做到學有所用，學以致用，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持。
第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。
我們期待學員們在湖北師院的點滴收獲，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作為，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經(jīng)常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到。
我們期待國家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎(chǔ)教育受惠的更大。
……。
既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同為著教育的明天更美好，去努力，去奮斗，去實現(xiàn)我們的期待！謝謝大家！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好!
我是來自xx市開發(fā)區(qū)的xx，很榮幸作為學員代表在結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言。首先，讓我們感謝為我們提供本次培訓機會的省教育廳，感謝承擔本次培訓任務(wù)的xx師范學院的各位領(lǐng)導，感謝為我們作精彩報告的各位專家，感謝三個月來一直為我們默默付出的班主任司老師。
影子教學活動，讓我們知道了如何把高深的理論轉(zhuǎn)化為腳踏實地的實踐。演講比賽、古詩文朗誦比賽，歷練了我們尚不豐滿的羽翼。除了這些，我們也從同伴身上學會了如何藝術(shù)地處理家庭和工作的矛盾，如何在教育學生的同時精彩自己。如果說，專家教授的講座如同美酒，芬芳濃烈;那么實踐活動則如清茶，清香淡雅;同伴身上的優(yōu)點則如美麗的小花，在角落里默默散發(fā)著幽香，芬芳著我們的世界。
親愛的學友們，今天，我們的培訓即將結(jié)束。但我們很清楚：這絕對不是結(jié)束，而是一個新的開始。
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇八
尊敬的南師大各位領(lǐng)導、河南的小數(shù)班的教育同仁:。
大家上午好!
xx天的南師大國培培訓即將結(jié)束，對于我們很多老師來說，這次國培是里程碑式的，能夠來到南師大接受培訓，是很多老師心中的夢想，在即將分別之際，我心情卻無比激動，我想大家的心情和我是一樣的，我很難以用平常的語言來表達此時此刻感激的心情，只能用自己最質(zhì)樸的語言表達我們最真誠的心聲。
感謝南師大教師教育學院領(lǐng)導對這次國培計劃精心策劃和安排，感謝南師大教師教育學院讓我們在在短短的xx天時間內(nèi)，有機會來聆聽著名專家的講座，體會名師的魅力，感悟名校的風采。南師大給我們呈現(xiàn)的這道大餐韻味各異,有的像美酒，芬芳濃烈，飲之即醉;有的似白水，純極單極，卻不失本真;有的則如清茶，香在隱約之中，味在有無之間，更難得的是南師大組織我們參觀和觀摩活動，讓我們宛若走進素質(zhì)教育的樂園，讓人流連忘返。名師、名校、名教授帶給我們的是一種心靈的震撼，是一次思想的洗滌，這將是一種永久的回味，相信它將久久不散，并永遠銘記于我們的心田。
xx天來，感動于教師教育學院的領(lǐng)導和各位老師，對我們細致入微，無微不至的人文關(guān)懷，感動于馬復教授、楊躍教授為了我們的學習多次耽誤休息時間，感動于我們的兩位班主任，為了我們的學習，早來晚走，感動于我們的專家教授，報告后總要抽出時間和我們交流，聆聽我們的心聲，感動于我們的學員老師，為了完成高質(zhì)量的作業(yè)，眼迷離，食不甘，寢難安，感動大家營造的這樣一個追求上進的學習氛圍，讓我們能夠完全陶醉于這樣高水平的培訓。
南師大國培帶來的精神愉悅感、眼神靈動感、思想深邃感、身體跳動感，才感到剛剛拉開大幕，就要結(jié)束，有些戀戀不舍。雖然培訓即將結(jié)束，但新的學習和工作任務(wù)又要開始，讓我們像古人所說的那樣，坐而言不如起而行，路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借“國培計劃”的東風，重新樹立終身學習的觀念，去享受教育，享受生活!老師們，相逢是首歌，我們這次相聚是首徜徉著溫暖的、柔情的的歌。想見時難別亦難，此時此刻，難說再見，只企盼各位同學，再見還能憶起，只有開始，沒有結(jié)束，冬季的'相約即將結(jié)束，相信我們一定能夠相逢在那春花爛漫之時。
再次感謝南師大組織此次活動的所有領(lǐng)導以及參與教學的老師們，感謝大家給了我們一個交流的平臺。
新年將至，祝愿南師大教師教育學院的領(lǐng)導和教授們及河南的同仁們在新的一年中身體健康，工作快樂，生活美滿，事業(yè)有成!
謝謝大家!
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇九
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師們，同學們，兄弟姐妹們：
大家好！
10天的國培計劃小學體育培訓，在今天就要告一段落了，各地的學員已經(jīng)買好了返程的車票，明天大家就會回到自己的家鄉(xiāng)，自己的崗位，20xx，3月，北京氣候的寒涼，也給我們增添了離別的憂傷，10天的學習，10天的相處，我們已是兄弟姐妹，連碰面時的微笑，都那么心領(lǐng)神會。
我們結(jié)業(yè)了，雖然，我們都獲得了這次培訓的結(jié)業(yè)證書，證書也確實能證明一件事情的結(jié)束，但，它不能說明我們的學習也結(jié)束了。10天雖短，但足以令人改變，足以轉(zhuǎn)變一個人的思想和理念。10天前我們懷揣著困惑與迷茫，來到了首都體育學院國培計劃培訓的課堂，今天我們都帶著滿滿的收獲返回故鄉(xiāng)。感謝國培，感謝首都體院，我們要感謝首育科技中心工作服務(wù)的每一位。明亮、溫暖、舒適的課堂、場館和操場，教授專家們睿智的言語和堅定敬業(yè)地身影，是將引領(lǐng)著中國體育教育再次騰飛的“領(lǐng)頭羊”，學員們雖有緊張學習的疲憊，但留下更多的是快樂的汗水。
堅持和收獲是這10天里每一刻的伴隨，伴隨著10天點點滴滴的經(jīng)歷過程，也伴隨著內(nèi)心的感動，這些感動足以讓人留下淚水。
忘不了，首都體院國培辦為培訓期間的各項內(nèi)容的安排和準備，細心到，來參加國培連吃飯都不用交費。
忘不了，第一天的清晨，各地學員參觀校園，郭尚林老師對首都體院如數(shù)家珍般自豪的介紹。
忘不了，謝軍校長和風細雨般的歡迎詞，還有“因為我們的到來，連北京的霧霾也被趕跑”的玩笑。
忘不了，劉沛主任對國培計劃精準的解讀，培訓的每一個環(huán)節(jié)安排都考慮的非常周到。
忘不了，黎明前國旗班的訓練，冉冉升起的紅旗，讓我們覺得做一個中國人真好。
忘不了，于素梅老師那句，歹徒他不按套路來啊，會武術(shù)你也趕緊跑??！把全班都搞笑。
忘不了，田徑場、學院通道，老少學員們手持地圖奔跑，那感覺也像是對人生定向的尋找。
忘不了，三位班主任在清晨的寒風中，站在道路的轉(zhuǎn)角，為找不到教室的學員幫助引導。
忘不了，有學員提前來到教室以為到的最早，才發(fā)現(xiàn)幾位協(xié)助培訓的老師早就把所有的需要準備好。
忘不了，疲勞的學員就要摔倒，眾多的援手已經(jīng)伸到。
忘不了，可愛的董冉老師，因連續(xù)加班加點的疲憊，只能在我們到教室之前趴在課桌上小睡一會兒。
忘不了，參觀史家小學的校園，看的學員們不停發(fā)出羨慕的尖叫。
忘不了，學員歌唱比賽，那首“小薇”唱的雖一般，但夸張的肢體表演，讓多少女學員加快了心跳。
忘不了，愛學習的學員們激烈的探討，討論到深夜，走廊還很熱鬧。
這里請允許我提醒，我們是體育課堂的主導，育人為本更要為人師表，請把體育老師的“大嗓門”留在操場，公眾場合、夜深人靜時，請將喉嚨的音量關(guān)小。
我們是教育一線的執(zhí)行者，我們傳播的是體育教育運用的文化，文化在各個領(lǐng)域都有其內(nèi)在的表達，但是又有多少人能詮釋什么是文化。今天，我想以我學習的理解，與大家共勉怎樣從一個人身上顯示他的文化素養(yǎng)，一個人的文化表現(xiàn)是：
1、根治與內(nèi)心的修養(yǎng)；
2、無需提醒的自覺；
3、以約束為前提的自由；
4、為別人著想的善良。
同學們，兄弟姐妹們，今天我們就會各奔東西，回到我們自己的工作崗位，去實踐我們的收獲，我們的學習經(jīng)歷。
忘不了，對這次經(jīng)歷的感動。忘不了這10天的緣分，忘不了別離時的相約，相約來年再體會相聚的激動。雖然，離別已經(jīng)是傷感深重，仍忘不了互道一聲——一路珍重！這次培訓結(jié)束了，但我們的學習會繼續(xù)，我們的責任會繼續(xù)，只因為我們的名字是教師，我們心系體育教育的發(fā)展，我們關(guān)心孩子的健康成長。我們沒有權(quán)利找理由停留，教育之路是沒有盡頭的長跑，我們會一直在路上。
謝謝大家！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十
我的母校、xx學院、成教院、xx市教育局的各位領(lǐng)導、老師們、同學們:。
大家好。
今天能有這樣一個機會在我們的結(jié)業(yè)典禮上代表近200名培訓班全體學員發(fā)言我感到非常榮幸。
三年來，我們接受了如李希文、蔡培陽、施時迪、梁華定、邊才苗等25位大師們的教誨，也包括我們敬愛的班主任王秀君老師，及外請的一些專家學者。
三年來，我們接到過很多的富有人性關(guān)懷的通知、充滿厚望的指導，我記得蔡培陽老師為了我的課題，多次來電交流，當時就覺得很汗顏，這應(yīng)該是我們作為學員主動請教之事。
三年的時間不算長，因為我們接觸了那么多的優(yōu)秀的教授、專家，感受到先生們的深厚的學問、儒雅的風范。讓我們用熱烈的掌聲向我們的領(lǐng)導向我們的老師們表達我們崇高的敬意和深深的感謝。
我們這個班是在教育改革的大潮中孕育而出，肩負著課程改革的重任，可以說為了新課程的教學改革任重而道遠。記得我們這個班成立之初，xx學院的領(lǐng)導、xx市教育局的領(lǐng)導曾說過我們此行的一個目的是要我們通過學習為《科學》教學改革服務(wù)。
通過三年的學習，這個目的達到了。三年來，我們在教室里聆聽各位專家教授的教誨，漫步在專家學者的思想中，感受著新課程理念帶來的微風、細雨，感受著我們共同成長的文化氛圍。培訓只有開始，典禮也不是結(jié)束，它搭建的是我們今后向?qū)＜医淌诶^續(xù)學習的橋梁。
三年來，我們經(jīng)歷了多種培訓形式，作為學生我們重新回到過教室，作為教師我們反復探索，作為同行我們互助合作、同課異構(gòu)，我們特別喜歡我們的培訓歷程，因為一路上有為我們付出大量努力的專家學者，尤其是生命科學學院的老師們，一路上有我們同學之間的合作與歡樂，一路上我們從過去到將來都為之奮斗，一路上我們的`身心每一天都這樣浸潤著、這樣幸福著。
三年來，我們?nèi)w學員刻苦努力，在學習與工作中，大家都有很多的收獲。這里不能一一列舉，我想，這些收獲一定會在我們今后的工作中體現(xiàn)得更完美。
今天我們再次相聚，同時也有依依不舍，我們的心中洋溢著感動與祝福。祝愿我們的生命科學學院欣欣向榮，祝愿我們xx的科學教學水平越來越好，祝愿我們的老師們事業(yè)有成，生活幸福。最后，讓我們?nèi)w學員再一次用熱烈的掌聲，向承擔及組織本次培訓的各級領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。
謝謝。
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十一
十分感謝市、縣教育局和學校給了我一次外出研修學習的機會，現(xiàn)將學習情況做一簡要總結(jié)和匯報：
一、研修項目概況：
本次外出參與的是國培計劃（2013）陜西省農(nóng)村中小學教師“浸入式”研修項目，該項目是通過省內(nèi)邀標方式，遴選城市優(yōu)質(zhì)中小學，采取短期集中研修方式，在農(nóng)村中小學主干學科遴選一部分教師到城市優(yōu)質(zhì)中小學采用全天候體驗、浸泡方式，“師傅帶徒弟、一對一”在校跟班培訓，觀摩學校的管理、教學、教學設(shè)施配置、校園文化建設(shè)等。
本次所參與的研修班具體由商洛學院主辦，商洛市小學承辦，商洛市小學是我們商洛市教育局唯一一所直屬的標準化小學。研修項目的負責人是該校的教研處楊鵬莉主任，研修班共有來自六縣一區(qū)28名學員，每縣4人（我縣有城小、二小各1人，米糧小學2人），分語文（10人）、數(shù)學（10人）、英語、（8人）三個學科組，每個學科組都從商小選派了首席專家和學科導師，我所參與的數(shù)學組的首席專家是冀鳳珍老師，學科導師有許芳晴、陳永、蘇莉、張妮四位省市教學能手。
二、關(guān)于專家報告：
本次數(shù)學組研修先后通過在商洛學院和商小共聆聽的七名來自省內(nèi)外及身邊的專家、教授、名師的報告，為學員們在多個維度從教育教學理論水平的提升做了很好的培訓。
商洛學院王思懷教授的《中小學教師職業(yè)道德縱橫談》專題報告從規(guī)范中小學教師職業(yè)道德的法規(guī)依據(jù)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)涵、中小學教師良好素質(zhì)的自我錘煉三個方面就師德修養(yǎng)這個老生常談的話題向?qū)W員們進行了生動而深刻的洗腦教育。
人民教育出版社科研部高級主管牛瑞雪老師從宏觀上做了三個專題報告，分別是《本研修與教師專業(yè)發(fā)展》、《如何開展課題研究》、《如何進行學術(shù)性寫作》，她的報告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，理論性很強，處處顯示出其學識的淵博和思考的獨到，但由于個人學識和理解力的差距，對于如此高層次、高規(guī)格的報告消化吸收尚需時日，但能榮幸的聽取高端人才的報告、目睹大家學者的風范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神狀態(tài)，認真聆聽，碎片記錄，感受了過程之美，享受了過程之樂。
程紅兵，系上海市浦東教育發(fā)展研究院院長，他的專題報告《學校的教學領(lǐng)導》從學校領(lǐng)導的觀課評課、學校教學方案的設(shè)計和教學過程的管理兩部分深入淺出的進行了細致的闡述，邏輯性、操作性、啟發(fā)性都很強，換個角度聽報告，在很多方面也給學員們帶來了一些思考。
南京師范大學附屬小學的賁友林老師結(jié)合自己的示范課從為何“以學為中心”，何為“以學為中心”、如何“以學為中心”三個層面做了題為《構(gòu)建以學為中心的數(shù)學課堂》的報告，賁老師的報告理論聯(lián)系實際，以課堂教學為陣地，以學生的發(fā)展為著眼點，以自身的成長歷程為例，以風趣幽默的語言用大量的案例結(jié)合專題為學員們條條縷析的進行解讀，豐富了學員們的實踐經(jīng)驗，提升了學員們的教學思想水平。
陜西省教科所、西安市雁塔區(qū)春臨小學的校長單國主講的的《用“一個標準，第二反應(yīng)”的思想反思與實踐》的報告給我留下印象最為深刻的就是每一名老師都是個性的，都是自我的，在專業(yè)化成長的道路上一定要堅持自己的特色，千萬不要迷失了自我。我想也許只有個性的老師，才有其存在的市場。
鎮(zhèn)安縣第二小學校長白玉鳳老師所做的題為《也談有效教學--心理學視角下的有效教學》的報告從有效溝通、有效管理情緒、遵循學習規(guī)律三個方面為學員們做了十分有趣的培訓，她感性中包含著理性，充分利用學員的體驗式培訓說明了溝通和情緒的在教育教學中的重要性，同時結(jié)合心理學理論對學員們進行了較好的心理調(diào)適，以正確客觀的認識教師職業(yè)，認識自我。
數(shù)學學科首席專家冀鳳珍老師所做的《聚焦高效課堂問題推進高效課堂實施》的講座就高效課堂的相關(guān)問題和學員們進行了一系列的互動研討，同時從教學實踐層面提供了一些方法和技巧。
三、關(guān)于示范課引路：
在商小“浸入”研修期間數(shù)學組先后安排了學科導師三次省市教學能手的精品課堂展示和專題反思講座活動。
學科導師程永老師的三年級數(shù)學課“分數(shù)的初步認識”教學從設(shè)計到實施不但關(guān)注教材的邏輯關(guān)系，更能夠基于學生，基于他們的已有知識經(jīng)驗和學習狀態(tài)靈活推進自己教學路徑，教學技術(shù)嫻熟，課堂駕馭純熟。在學生的學習進程中，有效利用三年級孩子的年齡特點和心理特征，調(diào)動多感官，激發(fā)全參與，個人覺得是一節(jié)高密度、高節(jié)奏、高效率的高效課堂。課后陳老師結(jié)合所執(zhí)教的課做了以《我眼中的的有效教學》題的教學反思，她從導課、新授、練習、小結(jié)四方面的有效性對學員們進行了有效指導。
學科導師許芳晴老師結(jié)合執(zhí)教的二年級數(shù)學“乘法的初步認識”為學員們做了題為《做好教學設(shè)計，培養(yǎng)良好習慣》的專題培訓講座，為學員們進行手把手的輔導。這次研修也是我個人印象最為深刻的一次，不是因為老鄉(xiāng)，而是因為魅力和實力。因為許老師的課切實做到了她所闡述的學生在導課時高高興興愿意學，新課時認認真真努力學，鞏固時輕輕松松用中學的基本想法。我覺得許老師真正了解兒童的心理，知道孩子們需要什么，據(jù)此有的放矢的開展教學，她的一言一行、一舉一動，一顰一笑都能深深地感染并吸引著學生，她惜字如金，話語有限，其意無窮，使學生充分思考，思也無涯，“拖泥帶水”這一詞語在她的詞典已然消失，二年級低齡兒童大班，課堂中竟不需要一次組織教學，注意力幾乎持續(xù)一節(jié)課，學生們的心甘愿被其其獨特的教學風格和極高的教學智商所俘虜，我和我的學員們真的是驚呆了！
學科導師蘇莉老師所執(zhí)教的二年級數(shù)學“千以內(nèi)數(shù)的認識”，借班上課，而且教學內(nèi)容幾乎按教材安排幾乎提前了一年。根據(jù)其課后的講座《預設(shè)與生成和諧統(tǒng)一，演繹課堂精彩》中，為學員們闡釋了其良苦用心，展示了一節(jié)研討課，同時也說明了教材編排的.科學性，教學時應(yīng)遵循教學規(guī)律和學生認知的規(guī)律。
四、關(guān)于參觀學習與觀摩活動：
研修期間，數(shù)學組先后組織兩次觀摩及參觀活動。
1、三年級數(shù)學組的集體備課觀摩活動。
9月16日下午4:30，數(shù)學組十名學員齊聚商小二樓會議室，觀摩了三年級數(shù)學組的集體備課活動。據(jù)介紹，集體備課活動已經(jīng)在該校開展四年，現(xiàn)規(guī)定時間是每周一的下午放學后，全校統(tǒng)一分組開展。三年級計七個教學班，數(shù)學任課除教研處楊主任外，另有陳永、張妮、薛小琴三名老師，本次集體備課具體內(nèi)容為第二單元萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的整體分析和前五個課時的教學設(shè)計，本單元的主備是學員導師張妮老師。四名老師每人一臺筆記本，張老師將自己事先備好的教學資料和設(shè)計電子版分發(fā)給組內(nèi)每名老師，投影展示著教學設(shè)計以供學員們觀看。張老師首先就本單元的教學內(nèi)容、教材分析、教學目標、重難點、突破方法、課時劃分等方面做了整體說明。之后就前五課時的教學設(shè)計進行逐一的呈現(xiàn)和講述，組內(nèi)其他三名老師神情專注，深入思索，時而翻閱著教材或教學用書。每講完一個課時，組內(nèi)老師逐人對該課時教學設(shè)計中教學內(nèi)容的容量、教學目標、教學重難點、教學預設(shè)流程等板塊提出自己的改進意見，每當一點意見達成共識時，張老師隨即嫻熟的在電腦上做著修改和批注，在思維碰撞中教學設(shè)計在一點點的完善與統(tǒng)一，原本整齊的教案在大家的交流中不斷披上了色彩斑斕的修改華衣，最終以集體智慧結(jié)晶的面目示人。備課結(jié)束后，張老師表示晚上回家后將修改后的教學設(shè)計予以整理和完善，明早分發(fā)組內(nèi)各教師供使用，配套ppt課件也將隨同共享。
個人覺得此次集體備課過程真實，卓有成效，尤其是各位老師的討論交流真實有效，可圈可點的。整個過程中，通過交流，整組老師對教材的把握準確、鉆研透徹，理解深刻，特別是對每節(jié)課的教學重難點及突破難點的方法的討論時有爭論和分歧，但最終基本達成共識。部分環(huán)節(jié)通過討論意見仍不一致，張老師在教學設(shè)計中打出寥寥幾字，以便老師們進行個性化設(shè)計。因此最終呈現(xiàn)的教學設(shè)計看似簡單，實則內(nèi)涵豐富，智慧激揚，是精品的最優(yōu)化教學設(shè)計。
2、長安師范附屬小學的參觀學習活動。
9月23日，因故將原計劃去西安小學參觀學習的行程改為西安市教育局直屬的長安師范附屬小學。學習參觀活動，主要有四：一是分組觀課活動（數(shù)學組參與四二班的學習，44人，課題：直線、射線、角）。二是觀摩大課間活動。（陽光體育，舞蹈）三是座談活動。（因溝通存在問題，該校以為是校長研修班的培訓，準備的學校管理方面的經(jīng)驗未予介紹，后改為學校簡介及關(guān)于課堂教學的座談和簡單的議課活動，時長約40分鐘。）四是自由參觀校園文化。
參觀學習活動印象深刻的有二：
（一）、長師附小的高效課堂模式改革的探索。據(jù)觀課和介紹可看出剛剛起步，但也做的有聲有色。以數(shù)學課為例，教師不寫教案，主要依據(jù)教材和學生情況編寫學生導學案，即“學生課堂學習活動單”，所聽的直線、射線、角一課其內(nèi)容主要有：學習內(nèi)容、學習目標、學習重難點、學法指導、學習過程（知識鏈接、自主學習、合作探究、鞏固提高、課堂檢測）、課堂小結(jié)及評價。課堂中以餐桌式分組為基本模式，學習方式以學生自學展示、互相評價、教師相機指導為主，整節(jié)課教師講的很少，學生說的很多，確然把課堂還給學生、主動性交給學生，據(jù)介紹，這樣的模式使得學生的的自學能力和探究能力大大提升。但個人覺得是不是真的高效，還有待進一步研究，每一種自己嘗試開始做的教學模式從起步到收到成效都是需要漫長的過程的。
（二）、濃郁地域特色的校園文化建設(shè)。長師附小的“荷”文化在校園中隨處可見，諸如：校園吉祥物“青青”和“蓮蓮”，校風“荷美人好”，教風“和衷潤物”等等。校園建設(shè)中的文化長廊讓師生風采和學校文化底蘊得以盡情展現(xiàn)，讀書園、生態(tài)園的建設(shè)使得學?；▓@式的魅力得以彰顯，也成為該校的兩道獨特的風景線，各班的文化建設(shè)各具特色，展示著班級的特有風采。
五、關(guān)于學員教學展示活動：
因為浸入學習，所以難以協(xié)調(diào)，故數(shù)學組課程計劃中所安排的學員課堂教學展示活動被臨時調(diào)整為全員參與的微型課展示（9月22日）和遴選學員參與的說課展示（9月23日）。
（一）微型課展示。
關(guān)于微型課，個人多年前曾有耳聞，但從未深究，不知其意，學員指導，上網(wǎng)搜索，視頻范例，沒有找到，文字資料，稍加學習。全天的安排按昨晚的抽簽順序進行，上下午各5人，我是上午第二個出場，由于從未做過，不知所言，無話可說，草草結(jié)束。課后，首席專家冀鳳珍老師和學科導師許老師進行了簡單的點評和指導。依據(jù)點評，我存在的問題有：1、課堂感太差。當然我知道這需要多次修煉，似乎還需具備演員的素養(yǎng)，需要把空氣當做學生上課，確然有難度。2、對學生的學習狀況預設(shè)過少，不充分，欠全面。另外對方法的總結(jié)僅僅是教師自己的想法，沒有很好的體現(xiàn)出學生的主體作用，我想這也許還是因為課堂感差的緣故。當然，也得到了專家和導師的肯定：課堂語言精練精準，數(shù)學思維訓練到位，重視思維了靈活性和發(fā)散性，由生活到抽象的安排合理，重視啟發(fā)不同的方法，注重學習方法的滲透和引導，作業(yè)的安排有特色等。由此，我一方面受到了鼓勵，同時也認識到了自己的不足和存在的問題。
（二）說課展示。
9月24日，說課展示活動，分兩組各選一名代表進行，感覺平時評課議課也時有參與，但那些隨意性都很大，真正按能手高水準的說課也從未有過，本來自己想嘗試一次，但覺不具實力，還是抱著學習的態(tài)度吧，利用班長的特權(quán)最終確定商州城小的曹海燕老師和山陽城小的柳靜老師。
二位教師展示后，首席專家和學科導師進行了點評，通過以上活動，關(guān)于課前說課學到了：1、現(xiàn)今說課不宜再模板化，但在說課中應(yīng)自然的將教材和學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學環(huán)節(jié)安排等要素要表達到位。2、教法學法僅需陳述最重要最核心的即可，且應(yīng)結(jié)合后續(xù)具體的教學活動予以說明。3、各種要素特別是教學過程的闡述應(yīng)結(jié)合新課標理念、現(xiàn)代教育和心理學理論予以理論的支撐。
歷經(jīng)國培，浸入商小，專家理念的引領(lǐng)，讓我不斷矯正前進的方向，同伴思維的碰撞，讓我逐步點亮智慧的火花，親人般的精心呵護，讓我感受到愛的力量。此一刻起，一點點改變，改變一點點，學最好的別人，做最好的自己。
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十二
大家好！今天，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”20xx年度農(nóng)村骨干教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發(fā)言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀后，我準備在這個將要畫上的句號后面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。
畫上一個句號，是為圓滿完成本次培訓任務(wù)畫上一個句號。
本次“國培計劃”省農(nóng)村骨干教師置換培訓項目，共計涉及在座的234名骨干教師，其中語文74人，英語77人，體育48人，音樂35人。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式，提高研修質(zhì)量的基本原則，學校制定實施了科學周詳?shù)呐嘤栍媱?，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務(wù)。通過培訓，不僅參訓學員的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)能力得到了提高，也使師院有機會深入了解和把握基礎(chǔ)教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標?？吹竭@個目標的實現(xiàn)，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應(yīng)該肯定的。為此，這個句號是值得畫上去的。
加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。
首先是要向完成培訓任務(wù)、順利結(jié)業(yè)的234名學員表示祝賀，向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鉆業(yè)務(wù)，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學研究型教師轉(zhuǎn)變，從一般的教書匠向?qū)W習型教師轉(zhuǎn)變，從普通的中學教師向基礎(chǔ)教育的專家轉(zhuǎn)變。看到這三個轉(zhuǎn)變，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。
人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234名參培學員基于對基礎(chǔ)教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這里，大家互相關(guān)心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎(chǔ)教育的.最前沿璀璨綻放。為此，為著這份濃濃的師生情、學友情，我們向?qū)W員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。
到工作崗位后發(fā)揮好帶頭、示范作用，做到學有所用，學以致用，為基礎(chǔ)教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持。
第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。
我們期待學員們在湖北師院的點滴收獲，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作為，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經(jīng)常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎(chǔ)教育聯(lián)系更緊密，為基礎(chǔ)教育服務(wù)更周到。
我們期待國家的基礎(chǔ)教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎(chǔ)教育受惠的更大。
既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同為著教育的明天更美好，去努力，去奮斗，去實現(xiàn)我們的期待！謝謝大家！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家上午好！
我是來自鄭州市第十六中學的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國家級培訓的學員們，向給我們提供這次珍貴的培訓機會的國家級培訓計劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓的河南師范大學以及所有參與這次培訓的尊敬的專家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！
感謝河南師范大學給我們提供了舒適的學習環(huán)境，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的'班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關(guān)懷備至。
感謝這次培訓，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開動思維做起了學生。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學員最大的收獲就是“思索”。這次培訓打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的實質(zhì)和教學改革的未來，反思自己的教學態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長之路。我們在拓展培訓中重新認識了自己，更加認識了我們新結(jié)識的朋友，我們驚喜、感動，我們共同激勵。我們不僅學到了創(chuàng)新思維，我們還學到了同伴間的信任、責任和關(guān)愛。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”，和“留給世界一個什么樣的后代”；我們在才華橫溢的閆新全校長引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開始思索一個受學生歡迎的教師應(yīng)該具備的'綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長樸實、幽默又打動人心的演講，讓我們思索如何做一個“學生喜歡、同事欣賞、領(lǐng)導認可、學術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來運老師，他用自己淵博的知識、豐厚的學養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長者之風給我們充分展示了一位智慧型學者的風范，他像一座燈塔為我們撥開了云霧，給我們指明了前進的方向，但他深刻的言語又像火把重新點燃了我們的教育熱情，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國慶博士，用他嚴謹平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法，都說良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口。
而我相信，我們每一位學員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛、對學生深厚的情感。
從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學。但我相信這十天的學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我相信我們會把我們在這里的所見、所聞、所學、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂，為了學生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人，一個熱愛生活、喜歡學習、懂得生活的人。
河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國家給我們的培訓，國家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動思考、積極行動，做好模范帶頭作用。教育是關(guān)乎國計民生的事業(yè)，教育不能失敗，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧，奉獻我們的青春和力量！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十四
教師國培計劃結(jié)業(yè)典禮學員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師、學員們：大家下午好！我叫呂勝保，來自桂林市柘木初級中學。今天冬雨飄飄，實時的冬雨，在飄來絲絲寒冷的同時，也洗刷了多日來霧塵塵的天空，送來了清新的空氣。正是好雨知時節(jié)，當霧乃發(fā)生。此刻，作為中西部農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)思想品德研修班的學員代表在這里發(fā)言，心情無比激動，也深感榮幸。
時光飛逝，3個月的培訓行將結(jié)束，回顧3個月的學習，緊張，充實，快樂。集中培訓階段，有幸聆聽國內(nèi)及廣西師大各位專家教授的專題講座，每一次的講座對我們學員來說都是一個精神和知識的文化大餐。專家們勤奮認真的求實態(tài)度，扎實深厚的文化底蘊，默默無聞的奉獻精神，無一不值得我們學習，你們用自己的行動很好的.詮釋廣西師范大學“尊師重道，敬業(yè)樂群”校訓的深刻內(nèi)涵。這一階段，不僅是專業(yè)知識的提升，更為重要的是教育教學理念的更新。正如蒙宇老師所說的，老師提供的不是技術(shù)，而是思想和理念。通過學習，使自己有了全新的學習觀、教材觀、學生觀、教師觀，認識到自己與一線教學名師的差距，同時也為自己找到今后努力的方向。帶著第一階段的所學所獲，進行基地研修和校本研修。學員和研修學校的老師共同探討研究，與基地老師進行同課異構(gòu)，并小試身手，檢驗自己的學習成果。
這三個階段的學習經(jīng)歷，給我太多的思考、感悟。這次國培是工作以來我參加過所有培訓中最扎實、最認真、所獲最豐碩的一次。這次國培就要結(jié)束了，但它不是終點，而是我們學習工作一個嶄新的起點。
各位學員，3個月前，我們懷著憧憬，期待，帶著困惑走進廣西師范大學，3個月后，我們懷揣收獲更帶著感恩的心重聚美麗的廣西師范大學，臨別之際，在這里讓我代表我們國培思想品德班所有27位學員特別感謝3個月來伴隨我們一路走來，為我們付出艱辛工作和付出大量精力的班主任羅法洋老師，蒙宇老師，以及許光輝助理，也真誠的感謝廣西師范大學的領(lǐng)導們，感謝廣西師大馬克思主義學院的所有老師，感謝所有為我們授課的專家教授們，感謝所有為我們學習提供服務(wù)管理的老師和工作人員，謝謝你們！
最后祝老師學員們，身體健康，工作順利，家庭幸福！
國培計劃結(jié)業(yè)典禮講話稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的國培班的同學們：
大家上午好！
很榮幸今天能站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表參加這次培訓的學前教育專業(yè)班的全體學員，作一個簡短的總結(jié)交流。
回顧培訓的三個月，此刻我想用5個詞來概括我的感受：祝賀、感謝、收獲、惜別和祝福。
一、祝賀。
在歷時三個月的學習中，我們離開學生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們?nèi)w學員克服諸多困難，堅持下來，并順利完成學業(yè)。在此請允許我對全體同學順利完成學業(yè)表示真誠地祝賀！
二、感謝。
感謝國培，為我們創(chuàng)造了前所未有的學習機會，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開動思維做起了學生。感謝廣技師為我們提供了舒適的學習環(huán)境；感謝覃主任、陶院長；感謝為我們授課的近40位專家、教授，帶給我們一場場精彩的講座；感謝為本次國培付出心血的所有領(lǐng)導和老師；特別要感謝我們的班主任何老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關(guān)懷備至。最后，也要感謝我們親愛的學員朋友們，是你們的付出和堅持，才有了今天的圓滿結(jié)業(yè)！
三、收獲。
三個月的學習生活是僅僅有條又豐富多彩的。在學習期間，我們專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下深有感觸的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。每天的日子總是那樣充實而又忙碌。
培訓給我們補了元氣、添了靈氣；讓我們多一份智慧、一份熱情、一份堅定。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流時、回憶我們參觀考察時、回憶我們幼兒園實習時我們將把每一個美好的細節(jié)珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學習筆記、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠，滿載而歸。從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學。但我相信這次的培訓學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。
回到工作崗位，力爭做到以下四點：
1、提升人格魅力――做一名有愛心、有耐心、有責任心的教師。
2、不斷學習、追求卓越――做一名有計劃、有遠見的教師。
3、學以致用，引領(lǐng)示范――做一名智慧型、專家型的教師。
4、不斷反思，不斷完善――做研究型、反思型的教師。
四、祝福和惜別。
回首國培之路，留下的是無盡的懷思與暢想。我們會珍惜，珍惜同窗伙伴，珍惜每位老師；我們會記住，記住學習的時光，記住純真的友情，記住為為我們服務(wù)的班主任何老師，記住濃厚的師恩。
最后，再次感謝國培，給了我們這個深造學習、實踐研究的機會，讓我們對教育教學有了更深的感悟；感謝廣技師，周密完善，熱情周到的團隊服務(wù)，讓我們學習順利，收獲良多，讓我們的人生多了一份厚重的積累。
再見了，尊敬的老師們！再見了，親愛的學員朋友們！春節(jié)即將來臨，祝老師、同學們春節(jié)好！一年四季天天都好！愿你們身體健康，工作愉快，生活美滿！
謝謝大家！
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