讀后感是對讀書經(jīng)歷的思考和總結(jié)，可以幫助我們更加全面地理解和評價所讀的書籍。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風。推薦大家閱讀以下的讀后感范文，或許能給你帶來不同的思考和啟發(fā)。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇一
剛開學的時候，老師讓我們讀一本叫《海底兩萬里》的書?？粗?，我忍不住喜歡上了這本書。讓我告訴你我讀完后的感受。
這本書的故事發(fā)生在1866年，一位生物學家法國阿羅納克斯應邀赴英國參加一次科學調(diào)查。這時，海上出現(xiàn)了一個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科學研究結(jié)束后，生物學家正準備穿好衣服回到法國。他登上驅(qū)逐艦，參加了“從海洋中清除怪物”的活動。
經(jīng)過千辛萬苦，怪物沒有被清除，驅(qū)逐艦被“怪物”重撞。生物學家、他的仆人和一名特別邀請驅(qū)逐艦清除“怪物”的捕鯨者都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”的.未知潛艇。
潛艇也優(yōu)待囚犯，只是為了保守他們的秘密，潛艇船長尼摩永遠不會讓他們離開。阿羅納克斯和他的團隊別無選擇，只能和潛艇一起游覽海洋。十個月后，這三個人終于在極其危險的情況下逃脫了，生物學家可以公開這個海底秘密。
作家凡爾納寫下了法國生物學家阿羅納克斯、仆人康賽爾和加拿大尼德蘭誤入鸚鵡螺后的各種經(jīng)歷。雖然凡爾納沒有出海，但他在文章中看不到任何虛假的痕跡，這讓我感到非常驚訝。
以后一定要學習這種寫作手法，讓我的作文內(nèi)容更加流暢、生動、活潑、精彩！
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇二
俗話說得好，書中不僅有我們饑渴等待著的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著《海底兩萬里》，這本充滿無限幻想的小說帶給我數(shù)不清的精神財富。
書中講述了在19世紀60年代后，海中出現(xiàn)了一個巨大的“怪物”，它給航海事業(yè)造成了沉重的打擊，有人認為那是一條巨型獨角鯨，法國阿隴那斯教授最終發(fā)現(xiàn)那是一艘潛水艇，這艘船的主人尼莫船長對這個貪婪、腐敗的社會加以嚴重的復仇心理。隨后阿隴教授以及仆人康塞爾、魚叉大王里德·蘭同尼莫船長乘這艘潛水艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。在海底航行的日子，阿隴教授等人對神秘未知的海底世界得以深刻地了解。尼莫船長雖然追求人類向往的明天，但那一次又一次血腥的`報復讓阿隴那斯教授三人無法理解和忍受，因此他們便逃了出去，重新回到尋求真理的土地上。
《海底兩萬里》是凡爾納虛構(gòu)的一部幻想小說。當時人們還沒有發(fā)明潛水艇，對海洋里廣闊時間充滿了無限的幻想。如此逼真精致的文章足足可以看出作者廣博的學問和對深海的憧憬和希望，更讓我們這一代看到了前輩的智慧和文明。但在我感慨它巧妙生動的同時，也深刻地思考了這部小說所蘊含的道理。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇三
寒假里，我讀了一本關(guān)于海底知識的書《海底二萬里》。這本書的主人公阿尤納斯教授帶著我們做了一次驚心動魄海底遠游。
事情是這樣的：有一天，人們突然發(fā)現(xiàn)了海怪，這件事情被傳的.沸沸揚揚，議論也有很多種。阿尤納斯要去除掉海怪。乘坐著跑得最快的船“亞伯拉軍。林肯”號遠征隊去消滅海怪。阿尤納斯和他的仆人康塞爾和捕鯨高手尼德一起前去，但是過了不久才發(fā)現(xiàn)其實沒有海怪，而是一架潛水艇，叫鸚鵡螺號。
他們在鸚鵡螺號的船上見到了許多既美麗又奇特的景象：有各種海洋生物，最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠。也遇到了不少麻煩，有大烏賊、土人、鯊魚……遇到各種困難都沒有難倒他們，最終克服了困難，脫離了危險。
我們要學的就是這種勇氣和未知海洋的探索，通過看了這本書也讓我了解了很多海洋知識。有太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋、紅海。還有海底的各種動物、植物，最后阿尤納斯教授因為有一次海洋大漩渦讓他們離開了鸚鵡螺號。重回陸地。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇四
歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”讀了《海底兩萬里》之后，感觸頗深??！
正如書中的阿龍納斯所說，也許在日后會有人懷疑這件事的真實性。的確，不可能別人說什么都相信，起碼，我就不是這樣一個人。
這前后充滿了太多巧合，前面的突然出現(xiàn)，到最后的奇異消失，書上所說的報道和被它所撞過的痕跡，實在是不得不讓人信服，讓人覺得諾第留斯號就是一個不可思議的存在。書中的各種各樣的詳細的描寫，實在是讓人覺得是真的。凡爾納實在是不愧于“現(xiàn)代科學幻想小說之父?！?/p>
最后是“突如其來”的大漩渦，為這一切畫上終止符號？
這一切一切的謎都沒有解開。
文章中精細的描寫了海底，那樣的大海還真是讓人著迷啊！純凈的顏色，各種各樣的魚，蝦，還有珊瑚，整個感覺，就好像海容納了一切。各種各樣的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船長所說：“……海是包羅萬象的；海的氣息純潔而衛(wèi)生……海是動，還是是愛……它是長存的生命。
任務型閱讀，拖拖拉拉一個月以內(nèi)讀完了。和騎士團長一起讀的。
這部小說的確很會吊讀者胃口，情節(jié)上吸引著人不斷地讀下去。但其中所謂的科學性知識讀起來的確是枯燥無味，每每讀到就選擇跳過，直奔情節(jié)式的閱讀。
人物塑造上偏向扁平化，原先以為某些人物的設(shè)定也許富有深意，但不得不說讀完以后覺得挺失落的，并沒有我預想中的那種深意。
主人公阿羅納克斯是一位博物學家，但在小說中顯得缺乏個性和魅力。仆人孔塞伊倒是富有特點，但這種特點大概會惹人非議——他是一個完全沒有自我的人物，一舉一動都以主人教授為中心。捕鯨手內(nèi)德·蘭德的出場很酷，不茍言笑，不屑與眾人為伍的高冷姿態(tài)。結(jié)果在鸚鵡螺號成了最接地氣，只想早日逃回陸地的吃貨，前后的轉(zhuǎn)變很不自然，缺乏一種和諧統(tǒng)一的氛圍。而最有神秘感的尼摩艇長，大概也是全書中最使人感興趣的一位人物了，他幾乎無所不能，性格倔強，精神強大。似乎與陸地，與人類懷有不共戴天的仇恨。這種仇恨在小說最后似乎也含混不清地揭露了出來，但顯得十分生硬呆板，不夠動人。作者也許想借這個人物起到升華主題的目的，但我認為此舉是失敗的。小說將大量筆墨用于介紹科學方面的.知識，而對人文性的探討，對戰(zhàn)爭，對仇恨，對人性等等盡管有所涉及，但怎么都覺得是泛泛而談。
總而言之，這部小說無法歸到我的“經(jīng)典作品”行列吧，它的名聲在外和流行不衰的原因，絕不會是在于其文學性或藝術(shù)性上，社會性的因素應該占很大比例。
不過可以了解一下當下的青少年讀后的感想。
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識。
我讀了《海底兩萬里》這本書，它是法國作家凡爾納寫的一本科學幻想小說。小說從林肯號軍艦為了太平洋的安全，追逐一只獨角鯨寫起。林肯號軍艦的艦長是法拉古，這位艦長經(jīng)歷過很多艱難困苦，他指揮林肯號在白茫茫的大海上苦苦尋找那個怪物，最終尋找到了那個怪物——它就是潛水艇“鸚鵡螺號”。
鸚鵡螺號這艘潛艇的雙層船殼都是堅硬無比的鋼鐵。它沒有風浪的翻騰或顛簸可以毀損的纜索一類的東西，它沒有風可以吹走得帆，它沒有蒸汽可以破裂的鍋爐，它不會發(fā)生可怕的火災，因為它完全是鋼鐵制成的，電能是它的機械原動力，它可以在深水中獨來獨往。鸚鵡螺號的船長名叫尼摩，他帶領(lǐng)他的船員一直在海洋中生活。鸚鵡螺號在水面換氣時，會向天空噴出巨大的水注，在夜晚它還會射出幾道耀眼的光芒，它速度驚人全靠的是電能，電能是從海水中的納提取出來的。鸚鵡螺號上使用的一切都取自海洋。作者對潛水艇上生活的描寫使我懂得了大海是神奇的，只要有智慧大海就是取之不盡的生命源泉，大?？梢詾槲覀兲峁┮磺兴枰臇|西。
我最喜歡的一段是海底漫步。尼摩船長他們穿上潛水服，潛水服是橡膠做成的特別合身，手套十分柔軟。鞋是用金屬鉛制作的，可以克服水的浮力使人穩(wěn)穩(wěn)站在海底。球形的潛水帽有三個觀察鏡方便觀察四周情況。他們腰上掛著蘭可夫燈照明，背著氣瓶供人們呼吸。他們穿的潛水服可以抵擋深水的壓力。在海底他們看到了像草原一樣的平原，海底平原長滿青綠色的海草，朵朵鮮花般的海藻類植物有兩千多種，他們腳踩綠草如茵，頭頂翠綠一片風景迷人。
自從讀了《海底兩萬里》以后，它便更加的激起了我對大海的好奇心。每逢深夜，尼摩船長都會駕著他的那頭“獨角鯨”在我的夢境中遨游。
《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當時，有許多的船只在海上航行時發(fā)現(xiàn)了一頭“獨角鯨”，并有船只遭到“獨角鯨”的襲擊。于是，在公眾的呼吁下，出于對航海安全的考慮，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“獨角鯨”進行追捕。阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當時的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動中來了。結(jié)果，追捕“獨角鯨”的戰(zhàn)艦反被“獨角鯨”追逐起來，并遭到“獨角鯨”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水后，被“獨角鯨”所救，此后便跟隨“獨角鯨”周游四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋，探盡了海底的秘密，歷盡艱辛和風險。最后，他們因不適海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回了陸地。伴隨著這部書由始到終的人物有：寬容大度的阿龍納斯教授、忠心耿耿的康塞爾、勇敢豪爽的尼德和謎一般的尼摩船長。
最令我敬佩的便是這本書的作者——儒勒·凡爾納。我們知道，按當時的科技水平，是無法造出當今的潛水艇，也就是文中的“鸚鵡螺號”艦船。但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身，體現(xiàn)了自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的世界描繪得和現(xiàn)代高科技探測的海底景象相差無幾，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。
這本書讓我體會到一個真理：只要我們有夢想，然后朝著自己的夢想不斷地去追求、去探索，夢想就會實現(xiàn)。就像儒勒·凡爾納一樣，他有著遠大的理想——制造出文中的“鸚鵡螺號”，雖然他沒有真的去造潛水艇，但是他的理想給了后人以啟迪，根據(jù)他的理想制造出了今天的潛水艇。隨著地球上資源的不斷短缺、氣溫逐漸變暖、災難頻繁發(fā)生，各國的科學家都在爭先恐后探索著宇宙中的其他星球，以尋求一個可以讓我們?nèi)祟惿娴男乔?。我相信，隨著科學家們不斷的努力，在不久的將來，我們?nèi)祟悓谕馓盏牧硪粋€星球上生存，那個星球上有我們?nèi)≈槐M的資源和優(yōu)美的環(huán)境，是我們賴以生存的“第二個地球”。
平凡的人因有理想而偉大，所以我們應該有一個遠大的理想。讓我們?yōu)樽约哼h大的理想去奮斗吧！創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇五
寒假里我讀了一本名叫《海底兩萬里》的名著。它是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。
我翻開書和主人公阿龍納斯教授一起開始了近十個月的海底探險。他和康塞爾、尼德從“林肯號”落水，來到了外形如鯨魚般的神秘的“諾第留斯”號潛水艇。而更神秘的是船長尼摩，他性格孤僻，厭惡陸地，但駕駛技術(shù)精煉。他逃避厭惡人類，有可怕的復仇計劃；他的心中有痛苦，卻心地善良。教授和他的朋友們跟著尼摩船長來到了海底森林、萬尼科羅群島、紅海、地中海、太平洋、南極、北極……經(jīng)歷了平常人無法想象的趣事。
讓我最記憶猶新的要屬與大烏賊搏斗那篇了。雖說我并沒有看見過烏賊。但讀了作者細致入微的描寫，我仿佛看見了水手們正在和張牙舞爪的大烏賊英勇搏斗，看得我心驚膽戰(zhàn)。我實在太佩服作者那栩栩如生的`描寫。凡爾納那時連電燈都沒有，竟能塑造出這么多活靈活現(xiàn)的角色！
原來海底世界是那么五彩斑斕、美妙無比。但是大?，F(xiàn)在已被人們污染的面目全非。人類醒醒吧，如果再不停手捕殺和破壞，及時去挽救海底，一個個生命都會消失。為了我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境，也為了我們的子孫后代，不要再給大自然增添傷痛了！
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇六
隨著假期的到來，我和法國作家儒勒凡爾納一起度過了一次激動人心但有趣的海底之旅。
這本書講述了阿羅納克斯教授、助理龔賽伊和捕鯨手尼德蘭在世界工業(yè)杰作鸚鵡螺號潛艇上與尼魔船長的冒險和前所未有的旅行。
最讓我感動的一幕是，當他們被困在南極洲時，潛艇上幾乎沒有氧氣，每個人都必須穿上潛水服挖冰墻。誰能穿上潛水服意味著誰能活得更久。在生死關(guān)頭，龔賽伊和尼德蘭給阿羅納克斯留下了唯一的'氧氣，讓他瀕臨死亡的生命延續(xù)下去。幸運的是，鸚鵡螺及時沖破了浮冰，每個人都能生存下來。
面對危機時刻，我們能把生命的希望留給別人，我們愿意面對死亡。這需要多大的勇氣啊！相比之下，我們的社會真的需要一些愛來影響一些人冰冷的心。幾天前，佛山的小女孩被車碾了兩次，周圍有很多商店。過去的18名路人中沒有一人伸出援助之手。最后，一名清潔工獲救，但小女孩離開了世界。
想想那十八個路人會有多殘忍，看著血泊中的小女孩，他們會怎么想？
我們的社會需要愛，這不是一個口號，而是我們應該采取個人行動。有些人說：沒有愛的世界將是地獄。我希望這一天不會到來。讓女孩的死給我們敲響警鐘，讓悲劇不再重演！
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇七
又到了一次假期，回到家閑來無事，無意間翻到了一本名著：《海底兩萬里》，正好無聊，重溫一下這本文學巨著。
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一些駭人聽聞的怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間，興風作浪。于是政府派美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。
潛水艇的主人是船長尼摩，他心思縝密，為了不讓這個秘密泄露出去，將主角一行人軟禁在核潛艇中。但雖說是軟禁，主角等人非但沒有失去人身自由，反而和船長等人成為了要好的朋友。一核潛艇上的人同舟共濟，遇到困難共同進退，有很強大的團隊精神。最終在他們的共同努力下，成功抵達南極，成為當時第一個登上南極的`一隊英雄。
他們不僅大開了眼界，一飽眼福，還進行了許許多多的探險，發(fā)現(xiàn)了許多未知的東西、神奇的東西。他們告訴我：沒有做不到的，只有想不到的。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇八
《海底兩萬里》是一本講述科學家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結(jié)齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學好知識，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
這就是小編為你推薦的，祝大家閱讀愉快!
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初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇九
神秘的海底“怪物”，美麗無比的水下森林，豐富多彩的海底礦藏，十分巨大的殺人烏賊，數(shù)不勝數(shù)的沉船和金銀財寶，傳說中的遠古文明，人跡罕至的南極，世界最深的海溝《海底兩萬里》將帶你進入一個充滿神秘和奇跡的未知世界。
《海底兩萬里》講述了一位法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。里面的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常引人注目的人物。尼摩設(shè)計并建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，并且躲避敵人、尋找自由。阿龍納斯和他的伙伴們跟隨尼摩船長從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到了許許多多極為罕見的海生動植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同兇猛殘暴的鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等等種種險情歷經(jīng)千辛萬苦，最終阿龍納斯和他的伙伴們逃離了潛水艇。
我認為阿龍納斯十分的勇敢，他的這種品質(zhì)值得我們學習。我們在學習和生活當中，遇到困難，也要知難而進。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十
《海底兩萬里》是一本講述科學家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結(jié)齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學好知識，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
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初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十一
我喜歡書里的`尼摩船長，因為他很冷靜。有一次他們到達南極，被南極的冰堵住了前進的路。別人都慌啦，因為是整整一座冰山翻到下來，正好砸在正在水下行駛的“鸚鵡螺”號上，“鸚鵡螺”號的上下四周全是不可逾越的冰墻，他們被封鎖了。在這樣的處境中，要么被壓死要么窒息而死?？墒悄崮ΥL還是鎮(zhèn)定自若，他命人對船體周圍進行仔細地探測，決定鑿冰。在這樣危急的時刻，尼摩船長更顯示了他的冷靜與堅韌，他用精神的力量來抑制肉體的痛苦。按照船長的指示，通過大家的努力，“鸚鵡螺”號終于躍出了破碎的冰面。大家得救啦!
通過書里船長的種種事件，我對他是非常的崇拜?？戳诉@本書，我覺得以后遇到事情我要向尼摩船長一樣的冷靜，鎮(zhèn)定，堅強對待。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十二
凡爾納三部曲中具有魔幻色彩的小說。如果說在那個年代里，書中所有的一切都不存在，那凡爾納對于海洋生物學，地理學術(shù)的研究與奇想，足可謂令人瞠目結(jié)舌的存在。
最開始的猜測，是獨角鯨或是先進的機械物體！以現(xiàn)實的無法造就這樣偉大的機械物而否定了后者，這也促成了教授，孔塞伊，內(nèi)德.蘭德（加拿大人）三人行誤入所謂的"獨角鯨"體內(nèi)后的所見所聞。
光怪陸離的海底盛況，汗牛充棟的圖書館，學富五車的神秘的尼莫船長……這一切使人驚嘆，也反應出了作者奇特的想象力或者說是在那個年代里的對未知的憧憬。
印象深刻的是文中"珊瑚墓地"——盛大的美好場景，是鸚鵡螺號成員的安息之地，厭惡大陸厭惡人類的尼莫船長，安于海底，滅于海底，這也許是一種信仰吧。
從始至終，尼莫船長的出現(xiàn)吊足了讀者的胃口，但卻從未透露。以一切未知而完結(jié)這本著作，也許是為了表明這一切偉大的成就和海底兩萬里行程里所見的一切美妙事物都需要人類科技進步的成全吧。
宏偉和自足的鸚鵡螺號，那個年代里，凡爾納的科幻家思維結(jié)晶。美好奇妙的海底盛觀，令人憧憬；淵博學識與想象力的結(jié)合，令人欽佩。
第一次接觸這種類型的著作——《海底兩萬里》，一本海底世界的介紹？一本科幻小說的代表？始與終，美好也有遺憾。
希望尼莫船長依然和鸚鵡螺號存在著，欣賞完奇妙海底世界的美而逐漸放下執(zhí)念，在充實的內(nèi)心與淵博的知識海洋里，充實的活下去。起于內(nèi)心復仇，終于內(nèi)心安詳。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十三
主人翁阿龍納斯是一名生物學家，博古通今，他乘坐潛艇在水下航行，周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，使讀者了解了大量的科學文化和地理知識，特別是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西在現(xiàn)代人看來不足為奇，而我卻不得不佩服作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
書中還有一個謎一樣的人物----尼摩船長，他根據(jù)自己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活感到悲痛，但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他是一個為此書增色不少的人物。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他精通分類理論，遇到什么總是習慣性地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。他生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑，為人隨和。
尼德·蘭是個野性十足的捕鯨手，性情火暴，追逐自由，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，但如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。
我欣賞阿龍納斯的樂于探索、尼摩的勇敢、康塞爾的忠實以及尼德·蘭對自由的無限向往，這些品質(zhì)都是極其可貴的，也是這本書深深吸引我之處。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十四
我最喜愛的經(jīng)典是《海底兩萬里》，這本書是我在暑假里閱讀的。那是時間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本書時，還沒發(fā)明電燈呢，他卻能寫出海底世界探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想，就算是現(xiàn)在這個發(fā)達的年代，也很少能找出想書中所寫的諾第留斯號一樣的潛艇出來?！逗５變扇f里》主要說的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養(yǎng)尋找傳說中的“海怪”。當他們看見“海怪”時，“海怪”向他們攻擊過來，船沉沒了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個卻被捉去。那時，他們才知道傳說中的“海怪”就是諾第留斯號，他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書栩栩如生呢？
幻想。在連電燈都沒有的年代能寫出這樣一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想?。∽髡呔拖褚粋€能夠預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，誰也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。
知識。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛水艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。
幻想與知識，通過生動巧妙的結(jié)合，成就了這一本出色的科幻小說，《海底兩萬里》也是我最愛的一本書。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十五
當初聽說《海底兩萬里》這個名字，還以為是誰下潛到海底2萬里下去了，可是捧著他仔細讀了一通后才得到解答。
作者可真厲害，開頭就吸引了人的全部注意力，當你聽到什么海怪啦，獨角鯨了，一下子眼球就被吸引了過去。內(nèi)容驚險，有趣。一看就知道是一部科幻小說。
我，阿龍納斯教授，康塞爾和捕鯨手尼德蘭在軍艦上要去尋找并捕捉獨角鯨時卻被船長尼摩抓走進入了一個不為人知的潛艇“鸚鵡螺”號。尼摩船長十分博學并且擁有超多的錢。只是性格有些陰郁。
故事中驚險的事情可多了，比如印度采珠人要被鯊魚吃掉時，他們與尼摩船長與鯊魚打斗的場面。尼德·蘭在用自己的見識救了船長一命；那次與章魚打斗，他們?yōu)槟莻€離開的船員默哀。也有驚訝的部分，就是尼摩船長在沉船里收集金銀財寶后，并沒有保存在潛艇上，而是一批一批向著陸地上運去。
其實我覺得最驚險的事就是在南極時被困于冰下氧氣急缺時和土著人打斗時。先說與土著人鬧的事吧，當時他們已經(jīng)在船上待了2—3個月了。因為潛艇被卡在岸上，他們終于可以在陸地上活動。當他們吃著陸地上的動物時，土著人開始攻擊他們，他們不得不回到潛艇上?？粗林吮浑娀厝サ膱雒婷鑼憰r，在我的腦中也展現(xiàn)了這樣的搞笑場面。在南極時，所有的船員一起努力打破南極冰蓋，破出重圍回到水面上呼吸最新鮮的氧氣。
可是這么好的環(huán)境有什么用呢？尼德蘭同志野性不定，還是想要逃走。我想不明白為什么類似尼德蘭這些人為什么這么想要逃走，潛艇上的優(yōu)待難道不好嗎？雖然他們是俘虜，但是一樣過無憂無慮的生活呀。
作者凡爾納真是妙筆生花，寫出如此精彩，吸引眼球的故事，使我整個寒假浸于其精彩的故事中。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十六
人類至今能探到海底多少千米？許多人都不知道。就讓我們跟隨凡爾納的腳步，去探索海底兩萬里。
鸚鵡螺號的船長尼摩，是一個沉郁而又知識淵博的人，他周游了許多名勝古跡，這當然不是陸地上的，而是海里的。
1866年，遠洋船在海上遭遇不明“怪物”襲擊，船上有三人成為“怪物”的俘虜，由此揭開“怪物”的身份：一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，三個“俘虜”并認識了這個不明國籍的神秘的尼摩船長。在尼摩船長的盛邀下，三人在海底開始了長達兩萬里的環(huán)球旅行。
“鸚鵡螺”號從日本海出發(fā)到挪威西海岸，在將近十個月的海底旅行中，阿龍納斯教授和他的兩個同伴飽覽了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。也經(jīng)歷了海島擱淺，土著圍攻，同鯨魚搏斗，被困冰山，章魚襲擊等縱多險情。給我的眼前展現(xiàn)了一幅生動的海洋畫卷。通過一系列奇怪的事，讓阿龍納斯教授了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持者聯(lián)系，并用海底沉船上的萬千金銀來支援陸上人們的正義的斗爭。但隨著對尼摩船長的復仇行為越發(fā)不能容忍，三人最終在極其險惡的情況下逃出“鸚鵡螺”號潛艇。之后，教授們才得以把這些埋葬在海底的秘密公布于世。
凡爾納的文筆仿佛也把我?guī)нM了這神奇的海底，在“鸚鵡螺”號里生活了十多個月，仿佛那些從未見過的海底生物也展現(xiàn)在我的眼前。
在航行中，阿龍納斯教授對尼摩船長的才華的欽佩，我也一樣，通過那些險情，我更加佩服船長的精神，真希望自己能成為像尼摩船長這樣的人。
凡爾納自幼喜愛海洋，他也非常享受在海洋航行的過程。在他11歲時，出海當實習生，遠航印度，結(jié)果被家人知道后帶回了家，也被狠揍了一頓，凡爾納在床上流淚保證：“以后只在幻想中航行”。小時候的這一經(jīng)歷，讓凡爾納步入到科學幻想的文學殿堂，造就了他今天的成功與輝煌。
但在引人入勝的故事中，作者同時還告誡人們不能殺害海洋生物，許多海洋生物瀕臨滅絕，提出要保護海洋生物等觀念。
《海底兩萬里》，不僅讓我領(lǐng)略了海洋風情，同時也讓我增強了保護海洋生物的觀念，讓我獲益匪淺。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十七
前兩天,我讀了科幻小說之父的儒勒.凡爾納的名著《海底兩萬里》。小說講述了大約150年前，人們發(fā)現(xiàn)有一只大“鯨魚”經(jīng)常會撞壞海上來往的船只，美國zf就派林肯號軍艦去剿滅它。阿斯拉龍教授受邀參與，結(jié)果卻在捕捉“鯨魚”過程中和兩個同伴一起摔入了海里，卻意外發(fā)現(xiàn)“鯨魚”其實是一只人造鋼鐵怪物。最后他們被其實是潛水艇的怪物救了，艇長尼摩駕駛這艘設(shè)備先進、設(shè)計精巧的潛艇，帶他們游覽了光怪陸離、令人神往的海底世界：穿著特制的潛水服去美麗的深?！吧帧贝颢C，隔著潛艇玻璃近距離觀看壯觀的海底火山噴發(fā)，探訪神秘的海底廢墟島國，與令人恐怖的大章魚作殊死搏斗，甚至穿越秘密地峽通道從紅海直接到達了地中海，又克服重重險阻到達南極點！
看完了這本書，我十分佩服凡爾納不可思議的想象力。在他的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，作者居然在書中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并且小說發(fā)表幾十年后，人們才制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的`大同小異，這需要怎樣的預見力和多么豐富的知識??！我以后一定要多學習、勤思考，成為一個象凡爾納那樣擁有一個神奇非凡頭腦的人！
看完了這本書，我情不自禁地也想插上一雙幻想的翅膀。我天真地問爸爸，既然書中的主人公在海底可以隨意遨游，那我是不是也可以像鳥一樣在天空自由翱翔呢？沒想到爸爸居然肯定地回答我“一定可以”。他說，未來隨著新材料、智慧導航和太陽能利用等技術(shù)的進步，我們每個人都可以攜帶一種輕便的可折疊飛行裝備，成為一個個來去如風、穿梭自如的空中飛人！他還說在我們這一代就有可能實現(xiàn)呢！我好盼望那一天早早到來，那時我們都能有一雙“隱形的翅膀”翱翔天空，小朋友都能準時上學、大人們都能準時上班，不怕堵車遲到了！沒準還能自動飛行和降落，這樣或許在飛行過程中我還能再睡會懶覺呢！
瞧瞧，科學幻想多奇妙！也許，正是它讓科技插上了飛速發(fā)展的翅膀呢！
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十八
暑假期間，我讀了《海底兩萬里》這本有趣的書。
《海底兩萬里》這本書是凡爾納三部曲中的一部。這本書講述了阿龍納斯教授與仆人康賽爾，及魚叉手尼德蘭在一次追捕海怪的行動中意外登上了一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇，開始了環(huán)地球一周的計劃。途中有很多驚險的事件，如托列斯海峽驚魂，氧氣越來越少、恐怖的大章魚等。
在這本書中，我最喜歡尼摩船長，他是一個十分杰出的設(shè)計師，設(shè)計了種種精巧的機械，“鸚鵡螺號”就是其中的代表；他十分聰明，他竟然在海洋里創(chuàng)造了屬于自己的領(lǐng)地，并利用豐富的海資源，讓它成為“鸚鵡螺號”的能源；他十分善良，他將自己在海中尋到的珍寶捐獻給了苦難的人民。尼莫船長真像一個生活在海洋里的精靈。
書中，“鸚鵡螺號”載著阿龍納斯一行人，進行了奇妙的海底之旅，為我們揭開了海洋的神秘面紗。也讓我明白了：知識是無窮的，學習是無止境的，要多多實踐，努力讓自己成為一個知識淵博的人。
在這本書中，我最喜歡尼摩船長，他是一個十分杰出的設(shè)計師，設(shè)計了種種精巧的機械，“鸚鵡螺號”就是其中的代表；他十分聰明，他竟然在海洋里創(chuàng)造了屬于自己的領(lǐng)地，并利用豐富的海資源，讓它成為“鸚鵡螺號”的能源；他十分善良，他將自己在海中尋到的珍寶捐獻給了苦難的人民。尼莫船長真像一個生活在海洋里的精靈。
書中，“鸚鵡螺號”載著阿龍納斯一行人，進行了奇妙的海底之旅，為我們揭開了海洋的神秘面紗。也讓我明白了：知識是無窮的，學習是無止境的，要多多實踐，努力讓自己成為一個知識淵博的人。
初一暑假讀后感海底兩萬里讀后感篇十九
一些情節(jié)和人物讓我歷歷在目，特別是尼摩艇長。在本作中，他是一個非常神秘的人物，作者并沒有講述他的身世、背景，甚至造船的故事也只有寥寥幾筆，為這個人添上了神秘的色彩。
他是個甘于隱匿卻又自命不凡的人。尼摩艇長多次提及與陸地上的人類已經(jīng)完全脫離關(guān)系，明明有高超的技術(shù)卻隱匿在一直潛水艇上，背后一定有一個理由——不幸的和巨大的理由——迫使他這么做。有尊嚴的他三番四次強調(diào)鸚鵡螺號的牢固和性能高超，這也是他對自己技術(shù)的自信。
他是個感性的人。三次面對戰(zhàn)艦，他毫不猶豫地做出了攻擊，字里行間讓人感到敵意和厭惡。盡管如此他面對同伴的死亡還是留下了眼淚。
在續(xù)作《神秘島》揭露了他的身份。他是一個印度王子，因領(lǐng)導抗英斗爭，英國人把他全家都殺害了。在一部幻想系作品里，卻浮現(xiàn)著種族主義的問題和對帝國主義的憎恨。不僅如此，尼摩艇長在蘭師傅捕鯨時強調(diào)了海洋生態(tài)問題，教授也三番四次地討論到海洋生物滅絕的問題，這是有預見性的，在每個時代都適用。甚至鸚鵡螺號是使用電的事實也在暗示著空氣污染和海水的汽油污染的環(huán)保問題。看著作品引申到環(huán)保問題時，在19世紀創(chuàng)作的作者就像在揭露現(xiàn)在21世紀的海洋問題和政治問題般，針針見血。
在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。
這本書讓我懂得了許多，尼摩船長的情義、教授的一絲不茍、孔塞伊的忠心和蘭師傅的堅持，都是人類善良的體現(xiàn)。
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