幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 11:50:05
幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-12-04 11:50:05     小編:紫薇兒

方案的實(shí)施過程中,需要不斷監(jiān)控和調(diào)整,以確保達(dá)到預(yù)期的效果。那么如何制定一個(gè)好的方案呢?首先,我們需要明確目標(biāo),確切地知道我們想要實(shí)現(xiàn)的是什么。其次,我們需要分析當(dāng)前的情況和問題,找出存在的短板和不足。然后,我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,收集各種可能的解決方案。接下來,我們需要對(duì)這些方案進(jìn)行評(píng)估和比較,選擇最合適的一個(gè)或幾個(gè)。最后,我們可以制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,并設(shè)定明確的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。請(qǐng)大家根據(jù)自身的需要和情況選擇合適的方案進(jìn)行參考。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇一

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào):

鼠年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

一、我有小巧手。

晨間活動(dòng):

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場(chǎng)舞――紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的'兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答:

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。

8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四、我是小健將。

幼兒游戲――自理能力夾豆子。

親子游戲――你來比劃我來猜。

幼兒、家長(zhǎng)pk――蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇二

為慶祝第一百個(gè)三八婦女節(jié),充分展示我園教師才藝,并促進(jìn)幼兒園與員工家屬間的`交流,增進(jìn)溝通和情感,特舉辦本次活動(dòng)。

xxx。

1、主持人安排活動(dòng)事項(xiàng)。

2、園長(zhǎng)講話。

3、開場(chǎng)舞《gee》(表演者:全體青年教師)。

4、游戲:踩氣球。

5、教師個(gè)人才藝:脫口秀(表演者:xx)。

6、游戲:猜詞秀7、朗誦:《假如你的女友是幼師》(表演者:xx姍)。

8、游戲:豬八戒背媳婦。

9、教師個(gè)人才藝:雙簧(表演者:xx)。

10、分發(fā)禮品。

11、自由唱歌具體分工:

主持:xx。

策劃:xx。

聯(lián)系場(chǎng)地:xx。

攝像、新聞:xx。

相關(guān)物品采購:xx。

材料準(zhǔn)備:xx。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、向幼兒介紹動(dòng)物過冬的不同方式,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^冬(一)(二)”

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)。

2、鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。

“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請(qǐng)問老師和小朋友?!庇變鹤杂捎懻?、講述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲,看誰又快又正確,當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動(dòng)物’后,請(qǐng)你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確?!?游戲重復(fù)數(shù)次:如換厚毛過冬的動(dòng)物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)。

3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過冬,那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇四

制作意圖和教育價(jià)值:讓幼兒在降落傘分解盒中,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解與合成.從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒專心、耐心等品質(zhì),促進(jìn)幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發(fā)展。

制作材料:白乳膠、地墊、廢氣牛奶盒、萬通板等。

把廢舊地墊進(jìn)行裁減,將牛奶盒粘在萬通板上,顏色對(duì)比鮮明,不需要裝飾就顯的很美觀。

制作與設(shè)置:將地墊剪成降落傘的頂部,再剪兩個(gè)分解符號(hào),將其與牛奶盒粘在一起,再將牛奶盒粘在萬通板上,這樣就可以站的穩(wěn)。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合5-6歲的幼兒進(jìn)行操作。

操作方法(具體見圖)。

根據(jù)傘上的數(shù)字來分解,可以用實(shí)物來操作,操作完畢后,將你分解的數(shù)字,用一張紙記錄下來。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇五

快樂復(fù)活節(jié)。

1、使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時(shí)間。

2、認(rèn)識(shí)復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。

3、體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的活動(dòng)與游戲?;顒?dòng)方案:

內(nèi)容:easterparty。

日期:20xx年4月20日活動(dòng)用時(shí):2小時(shí)形式:全校性的師生互動(dòng)(作為春季招生的又一次宣傳機(jī)會(huì)。班級(jí)party可選擇其中的活動(dòng)展開。)

對(duì)象:在校學(xué)生及家長(zhǎng)(同時(shí)大力邀請(qǐng)非本校的學(xué)生及家長(zhǎng)參加)活動(dòng)前準(zhǔn)備工作:

1、布置教師教會(huì)學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“l(fā)ittlepeterrabbit”,可作為當(dāng)日班級(jí)的一個(gè)活動(dòng)。

2、提前一周要求學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容:籃子一個(gè)(備用)、煮好的雞蛋一個(gè)、彩色筆或顏料一套、兔子造型的`頭飾一個(gè)。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)物品及其他:電腦一臺(tái)、投影儀一臺(tái)、音箱一套、復(fù)活節(jié)相關(guān)單詞卡片(根據(jù)分組的數(shù)量準(zhǔn)備)、糖果。多備物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生):煮好的雞蛋、顏料、彩色筆、氣球。

4、全程錄像、照相,同時(shí)也可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w參與。小貼士:為了讓孩子切身體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng),建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實(shí)際操作中有困難,可將顏料等用品用彩色筆代替。

一、開場(chǎng)熱身。

主持人頭戴兔子頭飾,拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺(tái)。主持人利用生動(dòng)的肢體語言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息,包括復(fù)活節(jié)的時(shí)間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用ppt展示圖片)及人物、活動(dòng)及相關(guān)的注意事項(xiàng)等。(8:00——8:30)。

二、進(jìn)入活動(dòng)。

教師向?qū)W生公布今天的活動(dòng)安排,分為以下幾個(gè)階段:

第一階段:(8:30——8:50)步行到達(dá)指定場(chǎng)地(皖西路學(xué)生到烈士陵園,人民路學(xué)生到沿河公園)。

第二階段:彩繪彩蛋(8:50——9:20)學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋,并貼上自己的姓名,與同學(xué)互相交換。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換。

第三階段:supershow本校學(xué)生的成果展示(9:20——10:00)請(qǐng)本校已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,做相關(guān)的成果展示。具體形式:老師將準(zhǔn)備好單詞和句型。歌曲等卡片的盒子拿出來,讓孩子拼讀單詞,朗讀句子和短文,唱英語歌,挨個(gè)檢查孩子前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況,要求人人參與,并發(fā)糖果和小卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)。

第四階段:eggshunting老師告訴大家,在我們現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有很多巧克力彩蛋,但都被藏起來了。給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間找,誰找到誰可以帶回家(只可以在自己班級(jí)所在區(qū)域?qū)ふ遥?/p>

三、活動(dòng)總結(jié)。

主持人在宣布全場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束之前,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人對(duì)身邊的人說“happyeaster!”。整個(gè)活動(dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)券。(10:20左右,整隊(duì)回學(xué)校)。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇六

一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。

1、把小泡沫墊子拼成t型舞臺(tái),把繩子牽起來,遮上布,分成表演的前臺(tái)和后臺(tái)。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數(shù)字;數(shù)字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。

二、、小朋友去數(shù)字王國做客。

師:今天我們要去數(shù)字王國做客,數(shù)字王國里做多的是什么呀?(數(shù)字)是啊,每個(gè)孩子一定要有一個(gè)數(shù)字,才能進(jìn)入數(shù)字王國的。

三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。

師:咦,數(shù)字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!

1、數(shù)字娃娃(2)從布景后跳出來:“我在這里呢!”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃打招呼。

2、數(shù)字娃娃(2)說:“接下來出來的是我的鄰居,他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個(gè),你們猜猜他是誰呀?”小朋友說對(duì)了,數(shù)字娃娃(1)就出來。

3、老師:數(shù)字娃娃(2)還有一個(gè)鄰居,他的數(shù)字比數(shù)字娃娃(2)多一個(gè),他是誰呀?(小朋友說對(duì)了,數(shù)字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居,也可以說1和3是2的相鄰數(shù))。

4、依照此方法,1――9的數(shù)字娃娃有趣的出來。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。

6、請(qǐng)數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起,不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。

四、觀看蝴蝶的時(shí)裝表演。

1、師:今天為了迎接我們的到來,蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場(chǎng)時(shí)裝表演呢!最先出場(chǎng)的是3號(hào)蝴蝶,大家歡迎!

2、在動(dòng)聽的音樂聲下,3號(hào)蝴蝶在t型臺(tái)上表演。

3、師:接下來出場(chǎng)的蝴蝶身上的數(shù)字和3號(hào)蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù),小朋友說他們是誰呀?(2號(hào)和4號(hào),可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個(gè),4比3多一個(gè))現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2號(hào)和4號(hào)蝴蝶出場(chǎng)!

4、依照此方法1――9號(hào)蝴蝶都出場(chǎng)。

五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。

1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個(gè)大圓圈。

3、小朋友、數(shù)字娃娃采花,鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)。

六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

1、交代游戲規(guī)則:大家一起隨音樂自由表演,蝴蝶到處飛舞,唱到一半的時(shí)候,每只蝴蝶做一個(gè)花心,身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小朋友,數(shù)字娃娃就做花瓣,手牽手把花心圍起來。音樂完了,就從頭再玩。

2、大家玩游戲。

七、結(jié)束。

1、放打雷的音樂。

師:呀,要下雨了,我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起,你身上的數(shù)字和蘑菇上的數(shù)字是相鄰數(shù),你就進(jìn)去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。

3、關(guān)掉音樂。

師:看,雨停了,我們也該回家了,和蝴蝶、數(shù)字娃娃再見吧!

4、小朋友和數(shù)字娃娃、蝴蝶說再見,自由走出數(shù)字王國。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇七

方案不僅需要大量的理論分析,還需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施地的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。而通過實(shí)施活動(dòng)方案,可以培養(yǎng)幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園趣味活動(dòng)方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié):

12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,慶?;顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)。

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒:“快過年了!”

教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思:

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

活動(dòng)口號(hào):

新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào):

鼠年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,

祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

活動(dòng)流程:

一、我有小巧手。

晨間活動(dòng):

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問答:

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩,隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。

8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

活動(dòng)目標(biāo):

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件。

活動(dòng)過程:

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全:

(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí):

(1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

四、安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

教學(xué)反思:

安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過程:

(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師:離“新年”還有幾天?

小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2、師:過了新年,還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組:制作賀卡。

材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組:裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸:

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看。

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒?dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇八

圣誕節(jié)雖然是國外的節(jié)日,但在中國也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天,圣誕老人會(huì)給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來,因此我們開展了“圣誕節(jié)狂歡晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,孩子們不但可以展示自己,還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。

1、知道12月25日是圣誕節(jié),是西方的節(jié)日。

2、敢于表現(xiàn)自我,能在大家面前表演節(jié)目。

3、能愉快地參與游戲活動(dòng),感受過節(jié)的歡樂氣氛。

1、環(huán)境準(zhǔn)備:

(1)懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。

(2)貼圣誕老人的圖片,懸掛氣球。

(3)懸掛橫幅。

(4)兩棵大圣誕樹。

2、節(jié)目準(zhǔn)備:

(1)各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。

(2)舞蹈隊(duì)節(jié)目。

(3)教師節(jié)目。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:

為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡,并寫上祝福的話語,和孩子一起掛到圣誕樹上。

a:火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛!

b:圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴!

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的家長(zhǎng)、小朋友們,大家――。

合:晚上好!

b:圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開始。

b:因?yàn)橄嗑?,讓我們分享了這快樂的時(shí)光,因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們,真心地祝愿你們:marrychristmas?。ㄊフQ快樂!)。

a:今夜星光燦爛,今夜無人入眠,今夜有動(dòng)人的舞曲,今夜有精彩的節(jié)目。朋友們,歡樂馬上到來――(噴雪、彩條)。

b:采回蘭花盆中栽,馨香引得蝶飛來。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。

孩子們跳的舞真棒。

b:真不錯(cuò)。

a:怎們樣你也來一段吧?

b:沒問題來一段就來一段,你是要聽歌呢還是看舞蹈?

a:?jiǎn)?!你?zhǔn)備的還挺全的呢。

b:那是,我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說是不是?(是)。

a:既然這樣,那就先唱一個(gè)吧。

b:好!下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》。

b:就知道你會(huì)說這句話,接下來是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z舞蹈《寧夏》。

a:(放動(dòng)感音樂),讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來一段動(dòng)感街舞。

a:如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好,就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

b:哎哎哎,別做夢(mèng)了,還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來的舞蹈《海鷗》。

a:誰說只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目,我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽班小朋友為大家?guī)淼墓?jié)目《三句半》。(讓我們把熱烈的掌聲,送給他們)。

a:下面是白云班的小朋友給大家?guī)韮焊琛妒虏嘶ā氛?qǐng)大家欣賞。

b:你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎?

a:知道,不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?

b:聰明!下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演。

b:a,你會(huì)跳印度舞嗎?

a:會(huì)呀!

b:那來一個(gè)唄。

a:(作動(dòng)作)。

b:我們幼兒園的xx老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞,請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》。

a:現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲,歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來的精彩舞蹈組合。

b:《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發(fā)生的有趣故事,請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》。

b:在這里我代表幼兒園的全體師生,說說心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷;感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合;感謝老師們的互幫互助;感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。

b:最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。

下面是我們的游戲環(huán)節(jié),我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲,希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來。

第一個(gè)游戲:《老鼠嫁女》規(guī)則:參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

第二個(gè)游戲:《快樂家庭》參加人員必須是一家人。

第三個(gè)游戲:《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。

最后一個(gè)游戲:《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。

b:現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間,請(qǐng)各班的禮儀老師就位,每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。

b:現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間,請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。

a:歲月如詩,句句悠揚(yáng);友誼如歌,余音繞梁;溫馨時(shí)光,思念滿懷。讓我們不渝的友誼,執(zhí)著千萬個(gè)祝福,給所有的朋友,溫馨的問侯:圣誕快樂!

b:美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福,溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里,我們把悠悠的思念,籍著彼此歌聲,在這潔白的圣誕節(jié)日,帶給所有的朋友快樂幸福!

a:讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好!

b:今天的晚會(huì)到此結(jié)束,再次感謝大家光臨。

一、主題來源:

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的:

1、協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

6、通過圣誕慶?;顒?dòng),幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長(zhǎng)參與:

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)。

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"。

五、主題活動(dòng)過程。

活動(dòng)一:圣誕節(jié)的由來。

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二:故事:圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"。

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進(jìn)行表演。

活動(dòng)三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"。

1、請(qǐng)幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

活動(dòng)四:韻律活動(dòng):鈴兒響叮鐺。

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

(1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請(qǐng)幼兒為音樂配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進(jìn)行的表演。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇九

1、嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征。

2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎(jiǎng)品。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。

今天天氣不錯(cuò),我們?nèi)メ烎~吧!

喲,這里有一個(gè)大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請(qǐng)幼兒自由說說顏色、形狀、大小)。

2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達(dá)。

我們來個(gè)釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快!(幼兒釣魚,釣完后坐下休息)。

來,讓我們數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,提問個(gè)別幼兒,評(píng)出釣魚冠軍,發(fā)獎(jiǎng))。

小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個(gè)別介紹,引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))。

3、將魚按三種整體特征分類。

小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進(jìn)冰柜里)。

老師的這個(gè)冰柜有些特別。不能隨便亂放,得按上面的標(biāo)記放??匆豢?,上面有些什么標(biāo)記呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,大小,顏色、形狀標(biāo)記)。

那這三個(gè)標(biāo)記放在一塊兒,表示什么意思呢?(請(qǐng)小朋友將三個(gè)標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。)。

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚,趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項(xiàng)特征,送到冰柜表格,教師引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn))。

(同樣的方法:請(qǐng)幼兒個(gè)別或集體完整說說三種特征,根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗(yàn)操作結(jié)果)。

4、按三種整體特征釣魚。

小朋友,真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣,每人釣一條,釣來后趕快送到冰柜。比一比,誰釣得又對(duì)又快!

看一看,這次要釣一條什么樣的魚呢?(請(qǐng)幼兒看冰柜上的標(biāo)記,說一說,個(gè)別或集體)。

明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,釣到后送到冰柜)。

我們看看,全釣對(duì)了嗎?(檢驗(yàn))。

(同樣方法,操作三次)。

5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。

小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來出題,分男孩,女孩兩隊(duì),比一比哪隊(duì)厲害,釣得又對(duì)又多又快!

(a請(qǐng)一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個(gè)特征組成釣魚要求)。

(b男女對(duì)比賽,將魚貼到冰柜表格內(nèi),表格分為男女兩塊)。

(c檢驗(yàn)結(jié)果,評(píng)出勝方發(fā)獎(jiǎng))。

6、小結(jié)。

小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十

2.能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3.親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

2.讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的'問題。

3.幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

4.照相機(jī)一臺(tái)。

(1)教師交代活動(dòng)目的與要求。

(2)教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,注意路上安全。

(3)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):

1.看一看。

引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?

摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

2.問一問。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,了解他們的勞動(dòng)情況。

如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

3.做一做。

組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?最比一比哪一組小朋友拾得最多。

4.說一說。

回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、使孩子們同過觀察,比較,表演,游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù),進(jìn)一步了解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系,進(jìn)一步掌握數(shù)序。

3、在情景化的活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)表演的樂趣,對(duì)美的欣賞,對(duì)數(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數(shù)字),地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。

3、小朋友會(huì)玩游戲《蝴蝶找花》。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十二

1、探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

2、體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情以及團(tuán)體活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、木棒、紙棒。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四根接力棒。

1、小棒操:教師表演“魔術(shù)小棒”;開始時(shí),教師左右手分別快速抓放小棒,(小棒豎著)。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸的放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

2、幼兒拿小棒,自己動(dòng)手操作。

3、做小棒操:便有節(jié)奏的念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒,胸前玩玩,一二一二,魔術(shù)小棒,下面玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:幼教朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)。

4、玩紙棒:初始紙棒,清幽而說說怎么玩紙棒,幼兒自由的'玩紙棒,探索各種玩法。

6、前后穿小棒:幼兒分成4—6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)(擊鼓),從對(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

左右傳小棒:從對(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

向下傳小棒:從隊(duì)首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒:從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

7、游戲中,要求幼兒聽到信號(hào)后,才能傳接力棒。幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠4隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠小棒。聽到擊鼓聲,每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑,接著跳過小河,到達(dá)指定地點(diǎn)返回,跳過小河,繞過障礙物s形跑回,到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后拍到隊(duì)尾,第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)。以哪隊(duì)先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

8、活動(dòng)結(jié)束:在進(jìn)行傳小棒游戲時(shí),教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐漸減少至3組、2組、1組,傳遞的人數(shù)則逐步增加,從而延長(zhǎng)等待的時(shí)間。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。

3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。

活動(dòng)過程:

一、欣賞課件,請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。

問:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。

問:欣賞了這么美麗的秋天,誰來說說你對(duì)秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問:有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩。

四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩,通過語言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩,體會(huì)水果娃娃快樂的心情。

問:你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)。

問:為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩。

五、趣味仿編。

問:還會(huì)有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十四

幼兒園老師要自主這方面著手對(duì)孩子加強(qiáng)訓(xùn)練,盡量讓孩子自己去說去想去做,老師只是去引導(dǎo)他們。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園趣味的方案活動(dòng)5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、活動(dòng)背景:

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng),寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:紅色――粉紅,黃色――橘黃,藍(lán)色――淡藍(lán)色,青色――綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè),磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

四、活動(dòng)過程:

一)引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

二)匹配同類色:

1、出示8個(gè)貼絨寶寶:教師:來了一個(gè)紅寶寶,它說,我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像,看看,這里誰和我長(zhǎng)的最像,請(qǐng)你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

三)游戲:找朋友。

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

四)涂色練習(xí):大氣球。

教師示范:首先找出一對(duì)好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

五)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

好朋友力量大,顏色寶寶兩個(gè)在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

五、教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開心的,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

教材分析。

大班幼兒已經(jīng)有了合作意識(shí),但在合作的過程中由年齡特征影響,存在以自我為中心現(xiàn)象,合作意識(shí)的淡薄,在合作中出現(xiàn)矛盾時(shí)解決問題能力弱。結(jié)合幼兒特點(diǎn),通過圖書的制作,引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作、主動(dòng)協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)用不同的辦法解決問題,讓幼兒在互相配合中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),提高合作能力,激發(fā)合作興趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解圖書的基本構(gòu)成,學(xué)習(xí)制作圖書。

2、能根據(jù)已有故事情節(jié)進(jìn)行繪畫,嘗試與同伴分工合作制作圖書。

3、體驗(yàn)合作制作圖書的成功與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖書一本、畫紙、彩筆、訂書機(jī)。

活動(dòng)建議。

一、出示圖書,了解圖書的結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字),了解其作用。

小結(jié):書是由封面、封底、內(nèi)頁組成。封面是書的“面孔”,印有書名、作者、出版社;封底印有類別、價(jià)格等;內(nèi)頁的下方標(biāo)有頁碼幫助書排序。

二、觀看視頻,了解圖書的制作過程。

1、播放視頻,教師:圖書是怎么制作出來的?

2、幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

3、教師總結(jié)圖書的制作過程:設(shè)計(jì)一作家寫書、編輯一畫家畫圖一電腦編排、校對(duì)一印刷一裁、裝訂成書。

三、幼兒分組,合作制作自己的圖書。

1、師:我們今天也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

2、集體討論如何制作圖書。教師重點(diǎn)引導(dǎo):先商量圖書的內(nèi)容,確定故事需要畫幾張畫面,以及每張畫面的內(nèi)容;再分工繪畫,然后編好頁碼,最后裝訂。

3、幼兒合作制作,教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒互相點(diǎn)評(píng),說說自己做喜歡的圖書。

3、教師點(diǎn)評(píng),從合作、設(shè)計(jì)來評(píng)價(jià)。

總結(jié):今天,我們大家共同合作完成了一本書,在生活中有許多時(shí)候都需要我們合作,這樣會(huì)把事情做得又快又好。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞:蘑菇mushroom,復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音,激發(fā)他們參與英語活動(dòng)的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)),配班教師扮小熊和大灰狼。

活動(dòng)過程:

一、小白兔起得早。

1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

2.邊復(fù)習(xí)walk,jump,run,fly,down,stand等動(dòng)詞,邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔。

1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

2.情景表演《whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。

3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào),根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動(dòng)的小白兔。

1.組織幼兒到“草地上”做游戲:iamarabbit。

2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞:蘑菇mushroom,教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)。

四、勇敢的小白兔。

1.播放樂曲,媽媽提示:大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等,不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起,大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

五、歡慶勝利。

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情以及團(tuán)體活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.木棒、紙棒。

2.紅、黃、藍(lán)、綠四根接力棒。

活動(dòng)過程:

1.小棒操:教師表演“魔術(shù)小棒”;開始時(shí),教師左右手分別快速抓放小棒,(小棒豎著)。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸的放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

2.幼兒拿小棒,自己動(dòng)手操作。

3.做小棒操:便有節(jié)奏的念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒,胸前玩玩,一二一二,魔術(shù)小棒,下面玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:幼教朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)。

4.玩紙棒:初始紙棒,清幽而說說怎么玩紙棒,幼兒自由的玩紙棒,探索各種玩法。

6.前后穿小棒:幼兒分成4—6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)(擊鼓),從對(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

左右傳小棒:從對(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

向下傳小棒:從隊(duì)首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒:從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

7.游戲中,要求幼兒聽到信號(hào)后,才能傳接力棒。幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠4隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠小棒。聽到擊鼓聲,每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑,接著跳過小河,到達(dá)指定地點(diǎn)返回,跳過小河,繞過障礙物s形跑回,到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后拍到隊(duì)尾,第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)。以哪隊(duì)先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

8.活動(dòng)結(jié)束:在進(jìn)行傳小棒游戲時(shí),教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐漸減少至3組、2組、1組,傳遞的人數(shù)則逐步增加,從而延長(zhǎng)等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

2.欣賞各種豐富有趣的__表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

3.在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

3.各種豐富有趣的__表情課件,__消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

活動(dòng)過程。

一、品嘗美食,表達(dá)感受。

1.品嘗美食,說一說。教師打開__消息提示音,導(dǎo)入語:聽,這是什么聲音?

小結(jié):原來是我的__好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說一說吧。

2.看食物圖片,演一演。

師:這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

二、欣賞各種各樣的__表情,感知表情的豐富有趣。

1.欣賞__表情中簡(jiǎn)單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2.欣賞夸張有趣的__表情,感知表情的多樣化及趣味性。

師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?

三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

1.幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲。

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十五

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。

材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)。

活動(dòng)過程。

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。

熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么?

你喜歡吃餃子嗎?

你知道冬至為什么要吃餃子呢?

小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。

餃子是什么樣的?

你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十六

1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫 ?/p>

3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長(zhǎng)聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

[活動(dòng)過程]。

一、組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮),讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動(dòng)手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時(shí)對(duì)幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)。

六、對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)。

幼兒教學(xué)趣味活動(dòng)方案篇十七

規(guī)則:爸爸將幼兒抱起,幼兒從下面的筐子中拿起一個(gè)皮球,爸爸高舉幼兒,幼兒將球投入規(guī)定的球框中,在一分鐘的時(shí)間內(nèi),哪組家庭投入的皮球最多將獲勝。

注意事項(xiàng):

(1)爸爸將幼兒抱起后,在整個(gè)比賽過程中,幼兒的腳都不能沾地。

(2)球框設(shè)置的高度,以爸爸高舉幼兒后,幼兒能夠的著的地方為依據(jù)。

(3)比賽時(shí)間設(shè)立為一分鐘,時(shí)間太長(zhǎng),爸爸的體力很難支撐。

2、騎大馬。

材料:地上標(biāo)有起始線和終點(diǎn)線。

規(guī)則:媽媽直立做馬頭,幼兒騎在爸爸的肩上,爸爸雙手搭在媽媽的腰上,幼兒雙手抓住媽媽的雙肩,聽口令同時(shí)走著前進(jìn)。幾個(gè)家庭可同時(shí)進(jìn)行,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),哪組家庭用時(shí)最短將獲勝。

注意事項(xiàng):

(1)活動(dòng)進(jìn)行之前,場(chǎng)地要進(jìn)行檢查,不能有任何雜物。

(2)行進(jìn)過程中,爸爸媽媽一定要注意安全。

3、皮球滾滾。

材料:皮球若干;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則:首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí),兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開始,兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別拿著皮球向?qū)γ婕议L(zhǎng)處滾去,到達(dá)對(duì)面后,換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將球滾向幼兒隊(duì),兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng):

(1)兩組都設(shè)有各自的賽道,以保證孩子之間不相撞,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

4、超級(jí)移動(dòng)。

材料:50—60公分長(zhǎng)的竹竿。

規(guī)則:分兩隊(duì),幼兒雙手抓握著竹竿中心,父母手持竹竿兩頭,使孩子懸吊在竹竿上,幼兒腳不落地,聽到信號(hào)后兩隊(duì)同時(shí)行進(jìn),接力進(jìn)行,最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

注意事項(xiàng):

(1)比賽的賽道距離不能太長(zhǎng),要考慮到本班孩子臂力的發(fā)展水平。

(2)選用的竹竿要精選,要以至少能掛住50斤幼兒體重為標(biāo)準(zhǔn)。

5、輪胎滾滾。

材料:外直徑60厘米的汽車輪胎;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則:首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí),兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開始,兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別滾動(dòng)輪胎向?qū)γ婕议L(zhǎng)隊(duì),到達(dá)對(duì)面后,換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將輪胎滾向幼兒隊(duì),兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng):

(1)兩組都設(shè)有各自的賽道,以保證孩子之間不相撞,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

6、運(yùn)球明星。

材料:獨(dú)輪車;皮球;障礙物。

規(guī)則:幼兒站在起點(diǎn)線,家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)站在終點(diǎn)線。第一位幼兒推車跑至規(guī)定地方,第一位家長(zhǎng)運(yùn)球至規(guī)定地方,把球放至車上,幼兒推車帶球回到起點(diǎn),把車與球傳給第二位幼兒,家長(zhǎng)跑回終點(diǎn)拍第二位家長(zhǎng)的手。第二位幼兒推車與球至規(guī)定地方,第二位家長(zhǎng)跑至規(guī)定地方拿球,運(yùn)球回終點(diǎn)處,第二位幼兒推空車回起點(diǎn)把車交給第三位幼兒,依次類推。可分為兩隊(duì),最終幼兒和家長(zhǎng)執(zhí)行任務(wù)快的一隊(duì)獲勝。

注意事項(xiàng):

(1)由于規(guī)則相對(duì)復(fù)雜,在正式比賽之前教師可進(jìn)行示范。

(2)要保證賽道平整,障礙物設(shè)置合理。

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