總結(jié)是成長的一種方式，記錄下經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
與古詩同行高二篇一
一路走來，我魂牽夢繞著許多。一些愿望實現(xiàn)了，一些夢想丟掉了，一些希望還縈繞在懷。
小時候，很想吃得飽飽，白面饅頭大肉菜，鮮翠瓜果夾餡糖，逢年過節(jié)新衣裳，父呵母護哥姐愛，一年四季暖如春。上小學(xué)，背上書包當班長，“三好”獎狀貼墻上，老師表揚同學(xué)夸。家里有臺黑白電視機，晚上準時收看連續(xù)?。骸痘粼住?、《射雕英雄傳》、《昨夜星辰》、《血疑》、《十三妹》、《星星知我心》。偶爾邀約小伙伴，去打麥場看電影：《五朵金花》、《阿詩瑪》、《少林寺》、《她倆和他倆》。早晨醒來，偷偷在小圓鏡里瞧瞧，一夜間變得芙蓉出水，貌美若花。長大一些，想法更多，有工作有房有車有“money”，還有一個溫馨的家，更想著暢游碧水藍天、名山大川、高原大漠、天涯海角。既為人師，渴盼學(xué)生聰慧成績高，領(lǐng)導(dǎo)器重同事賞，身健體康心態(tài)好，家人和樂好運多。
每天的每天，輾轉(zhuǎn)于名利瑣屑，忙碌于蒼莽庸俗，竟作繭自束，固步自封，毫無見長。當虛榮的外衣一件件被無情剝下，內(nèi)心的堤壩也一層層筑高。“養(yǎng)在深閨人未識，天生麗質(zhì)難自棄。”我不愿意每天只顧著吃喝玩樂，東奔西波，嘈嘈雜雜，由著身體自言自語地說那些饑飽的事兒，一輩子只在肚子里劃出的半徑中度過。洗盡鉛華，覓一隅心靈棲息的角落，摒棄浮世喧囂，描山繪水，烹文煮字，香染流年，旖旎芬芳。在短暫而美好的歲月里，在心里種下一朵鮮艷亮麗的花，保留一份刻骨銘心的真，讓生命與愛好一路同行。每每想起這個天真的夢，心就開花——燦爛而嫵媚，剔透而晶瑩！
時光荏苒，歲月淡淡。喜歡安靜，常獨處一角，坐在時光里，翻開透著清香的書，欣賞一篇小橋流水一樣的文字，或者一首淡雅清新的小詩，享受一種安寧的情懷。靈感涌來時，捻字為花，于那些個凌晨或深夜，我手寫我心，寫一路的成長，崢嶸的歲月，諸多靈動的時刻，與靈魂對話。徜徉文字芳菲苑，倚窗而讀，看山絕色，看水傾城，看花展顏，看月叮咚。一瞬間的感念，小小的歡喜，都是眼中無法抵擋的美麗。很多年了，那些人，那些事，一直觸動著心靈。邂逅的，錯過的，經(jīng)歷的，路過的，微小不起眼的，滴滴點點融入在記憶里，燦爛驚艷。
日日翻撿，寂然欣喜。我像一只卓爾不群的蝴蝶，徘徊在文字花園，等待色彩，等待花香------穿過三月的風，拂過四月的柔，艷過五月的火紅，透過六月的綠，觸過七月的熱，品過八月的淡，走過九月的輕。一轉(zhuǎn)眼，雁過翩然，撿拾一枚十月的楓紅，安坐于季節(jié)邊緣。相約文字，興手拈來，春秋盡融指尖；張開雙臂，隨意寫字，一路向著花開的地方走去。一縷花香，兩三聲鳥鳴，四五點雨滴，蕩漾出一片情懷；六七片樹葉，八九間屋舍，描繪見一段傳說。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！笔冀K相信，與溫潤的字相逢，是最美麗的遇見；與纏綿的文相依，拾得芬芳潤流年。愿意呵護與自己相關(guān)的絲絲縷縷，點點滴滴，讓文字做一世紅顏。
“不愛閨中彈脂粉，閑從句里弄文章?！毕嗉s文字，一如既往，守望純美，靜待花開，任時光老去，落葉成堆。我已經(jīng)學(xué)會了忍耐和期待，并正視痛苦和死亡，不高言不多語，把低處的人生活成一朵野生的菊。等待的心情是美麗的，風云來去，與文字呢喃，翩然共舞，微笑同行。一個人靜，一個人清歡，一個人喜悅。即使未來塵滿面，鬢如霜，亦無悔。憑誰問：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”！似水流年，在指尖蔓延，心中有愛，夢里有情，花開旖旎。
窗外，天空藍格盈盈，白云朵朵，涼風習習，云杉蒼翠地站在微涼的西風中。“開心文中靜悄悄，不知歲月老?！痹谖淖值能跋憷?，任心飛翔！
帶著一支筆，和一顆有夢的心，我徐徐前行。
與古詩同行高二篇二
向善之心需要培養(yǎng)，愛美之心乃人之本能。我們應(yīng)該與美同行，終生愛美憐美呵美護美，做美的捍衛(wèi)者。我們應(yīng)該遠離丑惡，排斥丑惡鄙棄丑惡針砭丑惡痛扁丑惡，嫉惡如仇。
與美同行，先要有一顆對美敏感的心。大自然是美的，春有嬌花秋有果，夏有涼風冬有雪。只要你的神經(jīng)末梢還沒有遲鈍，將那無數(shù)的美景攝入眼來，可謂美不勝收。一棵樹的姿態(tài)，一朵花的顏色，一粒種子的萌芽，一蔓瓜藤上在風中舞動的莖須……只要為之駐足須臾，你就會隨樹搖曳，因花燦爛，就會被一瓣胚芽拱開塵封的心門，就會被那一絲蔓須纏綿得柔腸百轉(zhuǎn)?；蛘吣闳ビ^朝陽噴薄于云海，賞夕陽隱沒于山巒，讓那霞光涂抹出你心靈的底色；或者你去看那一彎秋月倚塔檐、掛樹梢、走湖底，讓那溶溶的月輝氤氳出你澄澈的心靈；或者你去那山間覓一泓清泉，那泉眼汩汩而溢，流溢出一道潺潺，就像那孩童學(xué)步，蜿蜒出一串叮當，恰似少女笑語。如果你因為忙而致心茫甚而心盲，就用那滄浪之水濯足濯心，就用那竹林之風清目清心，保持對美高度的敏感。
與美同行，還要有一份純正的美情。人世間是美的，幼有娘親三春暉，長有師友四季暖。只要你常懷感念之心，生命中給了你關(guān)注，給了你幫助的人，那一份份情，就像一湖漣漪，不時地在心里蕩漾。不提那四手舉起愛子，夫婦在纜車中跌成齏粉的悲壯，不提那張開愛的翅膀，護住四名學(xué)生的崇高，只從你母親塞在書包里的一枚雞蛋里，從鄰居端來的一碗熱騰騰的面中，從同學(xué)掰開的半塊橡皮里，從老師一線期望的目光中，從陌生人一抹和善的微笑里，溫情暈開成一朵朵美麗的花兒，姹紫嫣紅在生命的花園里。
當你帶著哪怕一絲絲的不敬去看待生命中的一草一木一山一水的時候，美就會以不屑的口吻對你說“no”，就會把她最精粹的顏色黯淡得讓你不以為奇，就會把她最動人的風韻板滯得如同那一圈笨拙的肥腰，本來可以賞你心悅你目的美景也變成了平常甚至變成了丑陋。當你帶著懷疑帶著怨氣帶著極端去對待人和事的時候，美就會用同樣的方式對對待你，讓你覺得別人面目可憎、語言可笑、行為可惡，循環(huán)以往，自墜網(wǎng)中而不可解，愈發(fā)覺得別人欺騙了你，世界愚弄了你，愛神幸運神遺棄了你。殊不知，自己已成怎樣一番模樣！
與美同行，心靈始終美麗，世界月白風清。
世界因你而美！
與古詩同行高二篇三
傍晚的夕陽是美的;夜晚的星空是美的;柔和的風是美的……其實美就在我們的身邊。
美德是美的一個分支，在我們身邊，有許許多多多的值得我們學(xué)習的人，因為他們做到了與美德同行，許許多多“美”的。
事跡。
也讓我感觸頗多。
在我的周圍，有著這樣的一個人，他和他岳母相依為命，至今已有四五十年了，生活呢也比較困難，因為他的岳母多年臥病在床，一切飲食起居都他負責，自己每天還要工作，其辛苦程度不言而喻，可他并沒有被困難所打敗，每天處理好家庭事務(wù)，開開心心的唱著歌去上班，看起來生活過得挺滋潤，呵呵，也許是自己以前不懂事，遇到他經(jīng)常要他請客，現(xiàn)在想想自己真是。以前有過一個電視臺來采訪過他，也談到了關(guān)于工作的事，電視臺的愿意幫他尋找薪水更高的工作，可他卻婉言拒絕了，原因很簡單，就是因為他走了，老太太沒人照顧，我從電視里看了之后，就決定無償幫助他們，所以我經(jīng)常去他家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，即使現(xiàn)在老太太去世了，我也還是始終如一的，因為我佩服他。
在我看來，這就是美德，值得我學(xué)習的美德，從此，我對美的含義有了更深刻的認識，美不只體現(xiàn)在外表，更作文https:///在內(nèi)心，如果一個人只是外邊的美，那充其量只是艷麗，算不上美，一個人只有做到內(nèi)在美，這個人才是值得學(xué)習的。我曾經(jīng)設(shè)想過，自己應(yīng)該怎么做，就會讓別人對我刮目相看，現(xiàn)在回想起來真是“天真啊”我立志以后也要做一個這樣的人。
在生活中，到處可以看到這種美德在閃耀。現(xiàn)在公交車是主要交通工具，每乘車時，總會聽到“請為老、弱、病、殘、孕”讓座。每當這時，我會主動起身，給他人讓座，令我感動的是也會有人立刻起來主動讓座，看到這些，我深深的感受到了人們的美。
在我生活中，有一些失學(xué)。
兒童。
他們是多么渴望坐在寬敞的教室里聆聽老師的教誨和同學(xué)們一起興高采烈的玩耍啊!所以我在這里號召一下希望大家可以奉獻自己的一份愛心無論多少總是一份力量和一份心意都是值得驕傲的就像那首歌一樣“如果人人獻出一份愛世界將變成美好的明天”。
我希望，在社會中能有越來越多的“美”出現(xiàn)，如果大家可以做到，那么將來的世界會變的十分幸福。
請大家速速行動起來，心動不如行動，我也會和大家一起積極響應(yīng)社會的號召，為構(gòu)建美好社會貢獻自己的一份力量。
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與古詩同行高二篇四
詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩。
小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻為我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。
從“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的凄涼壯麗。
從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩。
上小學(xué)二年級了，我吃飯時總是不踏實，于是媽媽對我說：“。
吃飯和學(xué)習一樣，要認真。每次都你吃得最慢?！庇谑?，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以后，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來。
學(xué)習之詩。
上小學(xué)三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之后，我不敢松懈，努力學(xué)習。
感恩之詩。
上初中二年級了，各科考試接踵而來，學(xué)習的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學(xué)習上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報。
激勵之詩。
初三了，是人生重要的轉(zhuǎn)折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｓ谑俏矣种匦抡褡髁似饋?。
詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我愿一路與詩同行！
與古詩同行高二篇五
當父親為我買回人生中的第一本書時，他樸實地笑著，用長滿繭子的手遞給我。我歪著頭，懵懂地接過書，高聲念著上面的四個字，“格——林——童——話?！蔽业难壑型蝗贿M入了一道光，一道無法磨滅的求知之光。
在書中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚為了自己心愛的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的生活在一起。從那時起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。
少年的小說世界。
我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學(xué)時閱讀的書，我竟專挑那些有故事情節(jié)的去讀，現(xiàn)在才知道，那叫小說。
我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時代農(nóng)民的艱苦與生活的抗爭精神寫得淋漓盡致。一波三折的故事情節(jié)，讓我的心也跟著作者筆下的人物，起伏不定。從那時起，我的思想更加深沉，頭腦里經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來要成為一名作家!
現(xiàn)在的練習題世界。
初三了，沒有那么多時間去看太多的“閑書”，每一個同學(xué)都將頭埋到了五花八門的練習題和堆積如山的書海中。每當我看到這個情景，竟十分感慨?？捎秩绾?，這是每一個人的必經(jīng)之路，我們必須努力拼搏，才會走向我們從入學(xué)以來一直向往的的第三起跑線。
數(shù)學(xué)題上那美麗的拋物線——二次函數(shù)。語文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書，多么美妙。
書在我的人生路上伴我一路同行。我愛她。也將用我的一生將她愛下去!
與古詩同行高二篇六
可以說，書是我忠實的朋友；可以說，書是我依賴的導(dǎo)師。無論是在緊張的學(xué)習中，還是在閑暇的時光。與書同行的日子，對我來說是快樂而充滿詩情畫意的日子。這也許就是古人說的"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"吧！
在書的王國里，我就是一個國王，我可以變換成每一個角色。因為不知足，所以書讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過二十多年；因為孤獨，書讓我和另外六個小矮人生活在一起；享受友誼所帶來的溫暖，打破原有的冷漠；因為懶惰，書把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務(wù)。一路與書同行，讓我的生命更加豐富。
與書同行，它教會了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書造就了學(xué)識淵博的我。
與書同行，我的世界日益豐富。是書告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書告訴我成功的心是永不變老的，它只會更加成熟；是書告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會流淚但也是笑的淚。
書是銘記歷史的印章，更是影響未來的華章，書是動人的旋律，譜著我人生的歌。與書同行，品味書香，收獲知識，每一天都是無與倫比的。
與古詩同行高二篇七
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可!直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也”?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚龞不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚龞不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也”?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也”。“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>
與古詩同行高二篇八
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名;名余曰正則兮，字余曰靈均;。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能;扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩;。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與;朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽;。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序;惟草木之零落兮，恐美人之遲暮;。
不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也?乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。
與古詩同行高二篇九
大自然以山水風光展示著它的美，音樂中以流暢歡樂的音符傳遞著它的美，語文中以一個個文字構(gòu)造著它的美，美術(shù)中以絢麗的色彩搭配著它的美，科學(xué)中以每個小實驗的奧秘詮釋著它的美，數(shù)學(xué)中以巧妙顯現(xiàn)著它的美……由此可見，生活中處處都是美。
雖然這些美有著各自各種各樣的風韻，但是，一顆純潔善良的心是最美的，難道不是嗎?閱讀了《與美同行》這本講述著美的故事的書后，帶我認識了周圍的美，使我對美感受頗深。給我印象深刻的是《與美同行》里的這篇小故事——《替子還債的誠信老爹》。
故事的主人公是一位名叫吳乃宜的老人，2017年8月10日，超強臺風“桑美”登陸浙江蒼南，老人的三個兒子消失在茫茫大海里，只有二兒子在滔天巨浪里死里逃生，而且還有買漁船欠下的80多萬元“天價”債務(wù)，如此沉重的債務(wù)，這對一個年過八旬的老人來說，是個多么巨大的打擊啊!可是，吳乃宜很堅強地面對，通過三個兒子的人身保險和變賣漁船，共計得款54萬元，他全部用來還債，自己一分一毫都沒有留下來。6年來，吳乃宜和他的老伴想方設(shè)法的攢錢，攢的細碎的零錢湊成了50元或100元后，馬上讓兒媳替自己還債，然后繼續(xù)干農(nóng)活，織漁網(wǎng)，一張漁網(wǎng)賣不了多少錢，但吳乃宜依舊辛勤如故的織漁網(wǎng)、賣漁網(wǎng)。
有人不理解他們的行為，紛紛問他：“兒子們都死了，你為什么還要辛苦地替他們還錢呢?”
我?guī)е蓡?，迫不及待地翻到了下一頁?！皟鹤觽兘鑱淼亩际青l(xiāng)親們的血汗錢，人要對得起自己的良心，只要我活著，一定一分不少的還?！倍嗝凑鸷橙诵牡囊幌捘模鸷沉宋?，相信也震撼了不少的人吧!我覺得吳乃宜的這一生是非常值得的，因為他做到了誠信這一點，很多人都難以做到，所以他被人們敬稱為“誠信老爹”，這是生活中的“誠信美”。
我上網(wǎng)查閱了吳乃宜的個人資料，原來他是溫州蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村人，生于1929年1月，現(xiàn)已84歲高齡的吳乃宜被評為“2017年感動溫州十大人物”。失去兒子的痛，化為替子還債的愿。他一生清貧，但也是十分富有的，誠信，便是吳乃宜平生最大的財富。
“人而無信，不知其可也。”——孔子。意思就是人如果不誠信，不知道他還有什么事可以做好。從古至今，留下了多少關(guān)于古人誠實守信的佳話。誠信很簡單，可有時也恰恰是最難做到的。
這篇，是一篇語言自然的文章。
與古詩同行高二篇十
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
與古詩同行高二篇十一
賈誼，西漢初期的政治家、思想家、文學(xué)家。他在政治上有遠見卓識，能洞察隱微，他的政論文如《論積貯疏》《過秦論》等，分析形勢，切中時弊，有深刻獨到的見解。他的辭賦也很有名，以《鵬鳥賦》《吊屈原賦為代表》。
《過秦論》：“論”是一種文體，是論斷事理，包括論政、論史等內(nèi)容，重在說理。這篇文章論述了秦朝興衰的原因，希望漢王朝借鑒秦朝滅亡的教訓(xùn)。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免重蹈秦朝滅亡的覆轍。
作者認為秦朝滅亡的原因是什么?怎樣來論證的?作者認為是“仁義不施攻守之勢異也”。作者用舉事實、作比較的方式證明其論點的正確。一方面秦取得天下前后的比較，另一方面是陳涉與九國的比較，從而得出論點。
韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，死后謚號文，后世又稱韓文公，中唐杰出的散文家。在文學(xué)上主要倡導(dǎo)“古文運動”，反對六朝以來講究排偶、辭藻的艷麗浮夸的文風，主張“唯陳言之務(wù)去”。其散文被列為“唐宋八大家之首”，同時他又開了“以文為詩”的風氣，對宋詩影響頗大。
《師說》：“說”是古代一種議論文體，一般是陳述自己對某種事物的見解，可以先敘后議，也可夾敘夾議?！皫熣f”是說說關(guān)于從師的道理。文章表面上是韓愈送給學(xué)生的，但實際上主要是針對當時“恥于相師”的社會風氣而寫的，其目的是針砭時弊，宣揚從師的道理。著重闡明教師的作用和從師應(yīng)采取的態(tài)度，對我們今天仍有借鑒作用。
與古詩同行高二篇十二
夕陽下，酒旆閑。
兩三航未曾著岸。
落花水香茅舍晚，
斷橋頭賣魚人散。
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦;亡，百姓苦。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否?小輯輕舟，夢入芙蓉浦。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急?雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴江山，為誰流下瀟湘去。
君子曰：學(xué)不可以已。
青。取之于藍，而青于藍;冰。水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
與古詩同行高二篇十三
子曰：朝聞道，夕死可矣。
子曰：君子喻于義，小人喻于利。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
孔子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”。
"士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?"。
子曰："譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。
“子曰：‘知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！?/p>
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>
子曰“小子何莫學(xué)乎《詩》?詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君;多識于鳥獸草木之名。”
子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也己?！?/p>
子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉!為仁由己，而由人乎哉?”
屈原列傳。
漢·司馬遷。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。"離騷"者，猶離憂也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。
諫太宗十思疏。
唐·魏征。
臣聞：求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源;思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之治，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎?人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。
蜀相。
唐·杜甫。
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
客至。
唐·杜甫。
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
盤餐市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。
登高。
唐·杜甫。
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
登岳陽樓。
唐·杜甫。
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
與古詩同行高二篇十四
對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。
慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。
呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。
越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。
月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?
山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。
蘇軾。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛'，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
李煜。
春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
王羲之。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
與古詩同行高二篇十五
雨霖鈴(柳永)。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說!
踏莎行-郴州旅舍(秦觀)。
蘇幕遮(周邦彥)。
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
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