教案的編寫(xiě)要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這里有一些精心準(zhǔn)備的教案范本，供大家學(xué)習(xí)和參考。
天生我材必有用教案篇一
場(chǎng)景：某公園一角。
道具：鳥(niǎo)籠子。一把扇子。
出場(chǎng)人物：黎老頭。劉大媽。
出場(chǎng)——。
某公園一角。晨練。
黎老頭提著鳥(niǎo)籠子在公園里信步閑逛，一邊看著鳥(niǎo)籠子里漂亮的畫(huà)眉，一邊隨意走著哼哼小曲。
就在這個(gè)時(shí)候，手持著一把扇子扭著二人轉(zhuǎn)的劉大媽開(kāi)始出場(chǎng)。
劉大媽繼續(xù)扭著二人轉(zhuǎn)，然后停頓一會(huì)兒，于是吊嗓子：啊……喲……呀……啊……。
正在逗鳥(niǎo)的黎老頭聽(tīng)到如此難聽(tīng)的聲音，再也沒(méi)有那個(gè)心情去玩鳥(niǎo)，所有的好心情完全讓那個(gè)劉大媽都給破壞了。
黎老頭實(shí)在不能忍受，于是上前看著劉大媽?zhuān)枥项^那雙眼睛快要把劉大媽看穿了似的。
黎老頭難受的表情，還在繼續(xù)注視劉大媽。
劉大媽有點(diǎn)不高興道：好了，好了，你是在轉(zhuǎn)著彎罵人呢？在罵誰(shuí)呢？在罵我嗎？你以為我聽(tīng)不出來(lái)啊，是不是想說(shuō)我這破鑼嗓子簡(jiǎn)直污辱你的耳朵??？就算是我唱得難聽(tīng)，這些跟你的肝臟，你的眼睛，你的鼻子，你的大腸，你的胃，你的腿腳有什么關(guān)系??？根本是八字沒(méi)一撇！
黎老頭故作不懂道：我哪有這么說(shuō)？剛才我有這么說(shuō)嗎？（然后暗自嘀咕）你剛才說(shuō)得可不是嘛，說(shuō)得絲毫不差！
劉大媽沒(méi)有聽(tīng)清楚：什么？你剛才說(shuō)什么？
黎老頭：沒(méi)……沒(méi)說(shuō)什么。你剛才說(shuō)什么來(lái)著？你說(shuō)我偷看你，你回去照照鏡子除了全身上下的皺紋一大把，你有什么值得我去偷看？我真要是偷看你，我還不如偷看天上的星星呢，我長(zhǎng)了那是什么眼睛還偷看你？除非我眼睛瞎了！
劉大媽?zhuān)嚎刹皇锹?，你的眼睛就是瞎了！像我這樣的美女，連你都看不上？這不是瞎了，難道還是長(zhǎng)了第三只眼睛，要不是就是畜生眼睛！這公園是公眾場(chǎng)所，又不是你家的廁所，光讓你一個(gè)人霸占著茅坑，這像話(huà)嗎？這趕快成了公園里的霸王了，看你年紀(jì)都一大把了，用我的話(huà)來(lái)說(shuō)，你就是老霸王！
劉大媽直言道：屁滾尿流？當(dāng)場(chǎng)斃命？
黎老頭解釋道：什么呀？會(huì)被你嚇出精神病來(lái)，明天就會(huì)有很多人住在瘋?cè)嗽豪镆冗^(guò)這一生了！
劉大媽看著黎老頭說(shuō)道：那你怎么還沒(méi)有瘋？你也趕快瘋了吧，要不一會(huì)兒回去后馬上讓你的家屬領(lǐng)你到瘋?cè)嗽喝マk住院手續(xù)，趕快交十年的住院費(fèi)！我可好心好意告訴你，其實(shí)這種病在人的身體也有潛伏期，可能是一小時(shí)之內(nèi)，可能是幾個(gè)月之后，甚至?xí)且簧l(shuí)知道那會(huì)是變成什么樣子，不管變成什么樣子跟我有什么事，反正無(wú)論如何明天我再也不想看到你！你覺(jué)得難聽(tīng)，我又沒(méi)讓你聽(tīng)，我還覺(jué)得自己唱著好聽(tīng)呢，你愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就拉倒！對(duì)不起了，恕我不能到瘋?cè)嗽嚎赐懔耍阋粋€(gè)人在瘋?cè)嗽豪镒约焊约和姘伞?/p>
劉大媽理直氣壯道：我安的就是一顆紅亮的心！
黎老頭：還紅心呢，你那是黑心！
黎老頭：沒(méi)錯(cuò)！依我看吶，你就是在趕時(shí)髦！是初級(jí)愛(ài)好者吧，到底唱功是差了點(diǎn)，根本就是太差太差太差！差得都沒(méi)救了，根本沒(méi)法從腦袋瓜子里擠出什么天分，如果真要站在舞臺(tái)上用不了一秒的時(shí)間還不得把臺(tái)下的觀(guān)眾都嚇跑了，你還是不要愛(ài)上這個(gè)愛(ài)好了，換換別的興趣愛(ài)好吧，這哪是表演啊，根本就是一種殘忍的聽(tīng)力與心靈雙重酷刑！
劉大媽?zhuān)哼@是我多年下來(lái)的個(gè)人興趣愛(ài)好，我愿意，我喜歡，我以后還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這是我的事，關(guān)你什么事?。窟€說(shuō)我呢，像你這種整日游手好閑沒(méi)事提著鳥(niǎo)籠子的老頭子，到處勾搭誰(shuí)??？我說(shuō)你這籠子里的關(guān)是什么啊，黑不溜秋的，長(zhǎng)得像黑熊似的跟你一樣，是烏鴉嗎？難怪有什么樣鳥(niǎo)兒就會(huì)有什么樣的主人，我就看那籠子里的烏鴉不順眼，跟你一樣瞎叫都讓我鬧心，難怪都說(shuō)天下烏鴉一般黑！
黎老頭指著鳥(niǎo)籠子里畫(huà)眉說(shuō)道：什么烏鴉??？這哪兒是烏鴉？這是烏鴉嗎？你見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？
黎老頭指著鳥(niǎo)籠子里的畫(huà)眉驚訝道：什么？它是婦女？我這鳥(niǎo)兒怎么就成了婦女了？
劉大媽仍堅(jiān)持道：我說(shuō)是婦女就是婦女！
黎老頭：好好好，就算是我怕了你還不成嗎？我離你躲遠(yuǎn)點(diǎn)，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還不行嗎？
劉大媽?zhuān)豪匣⒉话l(fā)威當(dāng)我是病貓！算了，暫且饒過(guò)你的小命，留你的小命讓你茍活世上吧。不是我說(shuō)你，你現(xiàn)在要學(xué)會(huì)清心寡欲，不要整天學(xué)著烏鴉嘴見(jiàn)誰(shuí)就呱呱亂叫，多讓人討厭?。?/p>
黎老頭無(wú)何奈何道：好好好，我討厭，我討厭！你很討人喜歡，你大美女一個(gè)，可是這樣的老美女會(huì)討誰(shuí)喜歡?。课揖筒幌嘈帕?，會(huì)討哪個(gè)沒(méi)長(zhǎng)眼睛的人喜歡啊？至少絕不是我！
劉大媽?zhuān)寒?dāng)然不是你了！你就是那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)眼睛的人！
黎老頭：這下好了，今天早上到公園隨便逛逛，怎么就無(wú)緣無(wú)故挨了你一頓臭罵啊，可這臭罵臭不可聞?。?/p>
劉大媽捂著鼻子道：是你這鳥(niǎo)籠子才是臭不可聞呢！
黎老頭無(wú)奈道：我現(xiàn)在離開(kāi)還不行嗎？再繼續(xù)被你說(shuō)下去，不知道會(huì)不會(huì)把給我說(shuō)死啊?
黎老頭：你以為我愿意看見(jiàn)你??？
劉大媽?zhuān)何以敢饪匆?jiàn)你嗎？
黎老頭和劉大媽同聲道：以后誰(shuí)也不要看見(jiàn)誰(shuí)！哼——。
黎老頭和劉大媽各走各路，誰(shuí)也不看誰(shuí)一眼，背道而馳離開(kāi)。
（結(jié)束）。
天生我材必有用教案篇二
李白的詩(shī)《將進(jìn)酒》中有兩句傳誦至今的名句：，千金散盡還復(fù)來(lái)。正如同人的理想和職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分一樣，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是獨(dú)一無(wú)二的，命運(yùn)掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
從古至今無(wú)數(shù)成功人士的經(jīng)歷都映證了這個(gè)道理。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候經(jīng)歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時(shí)的，下一次一定會(huì)成功，他相信“”，于是他為世界帶來(lái)了光明。他沒(méi)有因失敗否定自己，他的堅(jiān)持和自信，贏得了世界的贊嘆。
在一次英語(yǔ)課外班的考試中，我因?yàn)樵~匯量不過(guò)關(guān)，很多單詞不認(rèn)識(shí)，短文看得半懂不懂，只有硬著頭皮亂填一氣，最后只考了73分?？粗碜由硝r紅的叉叉，我很難過(guò)，低著頭不敢吭聲。老師看見(jiàn)我失魂落魄的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“一次考試并不代表什么，你要重拾信心，下一次一定會(huì)考好的?！甭?tīng)到老師的鼓勵(lì)，我又燃起自信的火焰，終于在后面幾次考試中取得了好成績(jī)。
當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對(duì)，迎難而上，成功總會(huì)來(lái)臨。我相信“”是一盞明燈，它會(huì)讓我充滿(mǎn)自信，面對(duì)人生路上的挫折和挑戰(zhàn)。
天生我材必有用教案篇三
我也認(rèn)為“”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠(yuǎn)，有些不拘小節(jié)。有時(shí)候還會(huì)與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂(lè)分明的性格，居然是個(gè)人緣超強(qiáng)的人物，魅力無(wú)窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛(ài)好多得數(shù)不清。什么畫(huà)畫(huà)呀、做飯呀、看漫畫(huà)呀、騎單車(chē)之類(lèi)的。不過(guò)呢我最喜歡的，就是畫(huà)畫(huà)與騎單車(chē)了！
畫(huà)畫(huà)嘛！實(shí)際上不咋滴，雖然稀里糊涂考上了九級(jí)，但是我超喜歡想象畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)時(shí)我的思路全開(kāi)，天馬行空的亂想，腦子里輕松地像在飛！手中的水筆也會(huì)隨著思想的波動(dòng)而上揮下舞，等思潮平定時(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺(jué)真是爽歪歪。
騎單車(chē)是我的拿手好戲，我會(huì)讓單車(chē)在臺(tái)階上穿梭自如，讓它在空中來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”心情不舒暢時(shí)，就約上幾個(gè)朋友，騎著單車(chē)狂奔向遠(yuǎn)方。紅綠燈看也不看，只看前面的車(chē)什么時(shí)候要開(kāi)了我們也跟著嘻嘻哈哈地沖過(guò)去。風(fēng)不停地吹過(guò)我那被汗水浸透的發(fā)絲，感到冰涼涼的，好爽??！
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會(huì)在未來(lái)發(fā)光！
天生我材必有用教案篇四
李太白于《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“，千金散盡還復(fù)來(lái)。”肯定了人的價(jià)值，何等自信，卻又懷才不遇。
的確，每個(gè)人都有其價(jià)值，不論男女老少、貧富貴賤，都有其生存的意義。世界是公平的，總會(huì)給每個(gè)人以用武之地和開(kāi)發(fā)潛能的機(jī)會(huì)。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信心，相信自己有能力迎接人生旅途中的挑戰(zhàn)，相信成功就在眼前。
法國(guó)作家雨果也曾說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”人生需要自信。自信，是遇事不亂，處事不驚，有一種從容平靜的心境；自信，是一粒生命的種子，深藏在心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開(kāi)出絢爛奪目的花；自信，是心中的燈，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過(guò)程；自信，是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過(guò)的路，心中依然自信。自信是成功的第一要訣。
然而，僅有對(duì)自身存在價(jià)值的肯定，要想收獲成功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
一味肯定自我，而缺乏理性認(rèn)識(shí)、適當(dāng)方法和勤勉態(tài)度，只能是一事無(wú)成。
理性認(rèn)識(shí)自身情況能夠更好地充實(shí)和完善自己。既不過(guò)于自信，又不妄自菲??；既認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，又明確自身的不足。讓理性的陽(yáng)光進(jìn)駐心房，以冷靜的心面對(duì)人生，面對(duì)生活中所遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。相信，生命中沒(méi)有什么恒久不變的風(fēng)景，只要心永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)，那么，每一個(gè)清晨都會(huì)向你展現(xiàn)一片美景，這個(gè)世界總會(huì)帶給你新的希望。理性的心，讓人看到真實(shí)的自我，使人保持寵辱不驚的心境，使成功成為可能。
正確適當(dāng)?shù)姆椒?，是通往成功的重要途徑。做事講求章法和技巧，選用適合自己的方法，便能事半功倍。若是方法不當(dāng)，即使付出再多努力，也只是收效甚微，難以達(dá)到預(yù)期的效果。貝爾納有言：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。”選擇適宜方法，加快成功步伐。
勤勉的態(tài)度，能幫助從量變的積累飛躍為質(zhì)變。古有“囊螢映雪”、“懸梁刺股”，有“鑿壁偷光”、“韋編三絕”，有燃荻讀書(shū)的劉綺，有吹火照書(shū)的蘇廷。如今的我們，當(dāng)追尋前人的足跡，以前人的精神去拼搏奮斗。鍥而不舍的努力，勤勉的態(tài)度，是成功的必要條件。
由此可見(jiàn)，成功，不僅需要“”的自信，理性的認(rèn)識(shí)、適當(dāng)?shù)姆椒?、勤勉的態(tài)度，缺一不可！
天生我材必有用教案篇五
啟發(fā)學(xué)生了解自信的重要性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)學(xué)生回憶成功的經(jīng)歷以增強(qiáng)自信，悅納自己，擁有成功的人生。
講述故事法，討論法。
故事，心理趣味測(cè)試題。
導(dǎo)入，上課前，我想問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題，大家思考一下。
你對(duì)自己的外表滿(mǎn)意嗎？你覺(jué)得你有幽默感嗎？你覺(jué)得你的記憶很好嗎？你平時(shí)一旦你下了決心，即使沒(méi)有人贊同，你仍然會(huì)堅(jiān)持做到底嗎？你認(rèn)為你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多嗎？如果，你的回答肯定多于否定的話(huà)，那么，這說(shuō)明你了解肯定自己的程度很高，你越容易產(chǎn)生自信心。回答否定多的同學(xué)，你也不要灰心，今天，跟同學(xué)們討論關(guān)于自信的話(huà)題，希望給大家一些啟示和幫助。
新授：（一）自信心一詞，我想同學(xué)們很熟悉了。父母對(duì)我們說(shuō)要有自信去面對(duì)生活，老師對(duì)我們說(shuō)要有自信去面對(duì)學(xué)習(xí)，我們也常常對(duì)自己說(shuō)要有自信，我能行，我可以做到。沒(méi)錯(cuò)，自信心就是自己相信自己，對(duì)自我力量的充分估計(jì)。對(duì)自我力量估計(jì)過(guò)高，容易自負(fù)；對(duì)自我力量估計(jì)過(guò)低，容易自卑。自信心是一個(gè)人對(duì)自己的積極情感和感受，好，下面請(qǐng)同學(xué)們用兩個(gè)字或是一個(gè)詞來(lái)形容一下有自信的人的表現(xiàn)如何。（可以包括他的性格、品質(zhì)、行為、觀(guān)念等等）叫幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，并追問(wèn)他為什么這么評(píng)價(jià)，理由是什么。
（二）自信的重要性。
1、自信是為一個(gè)人在逆境中開(kāi)拓、創(chuàng)新提供了信心和勇氣。舉例說(shuō)明。
林肯坎坷，傳奇的一生和桑蘭的不平凡經(jīng)歷。
聽(tīng)了這個(gè)故事之后你有什么樣的感受，學(xué)生交流感受。
2、自信為懷疑和批評(píng)提供了信心和勇氣。
自卑的女演員的.故事。
同學(xué)們你們是不是也常常為別人的流言蜚語(yǔ)而苦惱呢？
3、自信常常使自己的好夢(mèng)成真。
劉翔的故事和nba籃球明星。
機(jī)會(huì)是給那些有準(zhǔn)備的人的，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？
（三）關(guān)于自信的行為培養(yǎng)。
有的心理學(xué)家認(rèn)為行為改變?nèi)说男膽B(tài)，介紹七種日常行為增強(qiáng)你的有自信心。
你認(rèn)為你的自信的行為是什么，在生活中你通過(guò)什么方式來(lái)鍛煉自信心，同學(xué)發(fā)言。
（四）高中生如何樹(shù)立自信心，擺脫自卑心理？（提綱）。
1、積極地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短（補(bǔ)短）；自我暗示：開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
2、正確客觀(guān)地看待困難和失敗。
3、加強(qiáng)人際交往。
4、加強(qiáng)體育鍛煉。
總結(jié)：講一個(gè)畫(huà)家的故事，相信自己，相信自己的力量，發(fā)現(xiàn)自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，擺脫自卑的束縛，悅納自己，擁有成功的人生。自信的人生到永遠(yuǎn)！天生我材必有用！
ps：1、課程相對(duì)講述得多，在課后可穿插趣味測(cè)試，活躍課堂氣氛。
2、關(guān)于自信的格言很多，對(duì)學(xué)生很有啟迪作用。
天生我材必有用教案篇六
每個(gè)人人來(lái)到這個(gè)世界都有其自身的意義、價(jià)值!
每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的,當(dāng)有一天你把所有能做的事都做完時(shí)你會(huì)為自己感到吃驚.
相信自己!
詩(shī)壇豪杰李白在《將進(jìn)酒》中,留下了不朽的名句：“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái).”這個(gè)“天生我才必有用”更成了至今人們自我肯定和鼓勵(lì)他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”來(lái),必有所用.可想像李白說(shuō)此語(yǔ)時(shí)的飛揚(yáng)神采和灑脫豪邁!他一生并不順利,但是貴在有這種自信,才能成就大業(yè).更可貴的是李白說(shuō)的是自己,卻鼓舞了他人.細(xì)想一下,上帝每降臨每一個(gè)人,不論男女、無(wú)分胖瘦、不管學(xué)歷多少、不管富貴還是貧賤……雖路途平坦或崎嶇有別,但只要努力,不被困難嚇倒、退縮,永不言棄,每個(gè)人必有其用武之地!
李白有過(guò)情困、有過(guò)貧窮的處境、有過(guò)失去朋友的悵惘、有過(guò)失業(yè)的無(wú)奈、有過(guò)貶官的打擊……但是他豪爽樂(lè)觀(guān),唱出“天生我才必有用”的響亮聲音,而且還瀟灑自信地進(jìn)取,怎不讓人欽敬感慨!撫今追昔,如今的青年常嘆息讀書(shū)苦、工作難、貧困潦倒、父親不再是富翁、長(zhǎng)嘆自己生不逢時(shí)、失戀像天塌下來(lái)打擊自己……為很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我才必有用”的道理,更無(wú)愉快的情緒、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的斗志.
社會(huì)有責(zé)任鼓勵(lì)大家向上和進(jìn)取,應(yīng)以具有說(shuō)服力的事例告訴大家,不要放棄!天生我才必有用!但十分遺憾,社會(huì)上有人偏好渲染邪惡、鼓吹無(wú)前途、制造挫人信心消息,躲也躲不開(kāi).
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒(méi)人用.一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)=成功.每人的潛能都是無(wú)限的,關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮自己潛能的舞臺(tái).
天生我材必有用教案篇七
我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)正確的估價(jià)，既要相信“”，真正認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值所在，以最大限度地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，又不能好高騖遠(yuǎn)、志大才疏，還要充分認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷改正，不斷向著人生的目標(biāo)前進(jìn)。
由“”想到的面向大海，我們不必望洋興嘆，因?yàn)槲覀冇屑?xì)流的活力勇敢；面仰高山，我們不必感嘆巍峨，因?yàn)槲覀冇写蟮氐钠饺A無(wú)實(shí)；面賞花海，我們不必羨慕千姿百態(tài)，因?yàn)槲覀冇幸盎ǖ钠椒部鞓?lè)。面對(duì)人生，我們更不必妄自菲薄，因?yàn)槲覀兿嘈牛骸?！?/p>
“”是相信自己，給自己一個(gè)信念。三國(guó)時(shí)梟雄曹操，他的父親曹嵩是宦官曹騰之子，繼而他從小受盡別人的冷眼相待，譏笑戲弄。但是他給自己一個(gè)信念：成就霸業(yè)！最終他成功了！韓信雖受胯下之辱，但是他相信自己不會(huì)自甘墮落.
“天生我才必有用?！蔽译m然不相信這句鬼話(huà)，但為它所帶來(lái)的神力給折服。我相信它能讓更多的人走向成功，也能是失敗者最后的棲息之地。
天生我材必有用教案篇八
1、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，初步培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)的思想。
重點(diǎn)：
1、了解自己的優(yōu)勢(shì)；
2、培養(yǎng)自信心。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。
1、教師準(zhǔn)備反映學(xué)生特長(zhǎng)的多媒體資料。
2、教師準(zhǔn)備一面大鏡子，學(xué)生每人自帶一面小鏡子。
1、教師出示本課課題：天生我材必有用。師：課題告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有自己的特點(diǎn)，我們來(lái)看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點(diǎn)。
2、學(xué)生看課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友各自的優(yōu)勢(shì)。
1、學(xué)生根據(jù)課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)鏡子中的這名小朋友有什么特點(diǎn)，為什么說(shuō)他像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員。
2、、小組討論：我們可以從哪些方面來(lái)了解自己的特點(diǎn)呢？
3、每個(gè)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察鏡子中的自己，寫(xiě)一寫(xiě)自己的特點(diǎn)。對(duì)容貌長(zhǎng)得不好看的學(xué)生，教師做好積極的引導(dǎo)。
4、學(xué)生接納自己的外貌特點(diǎn)，并將填寫(xiě)的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽(tīng)。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛(ài)，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
6、小組交流：在別人眼中，自己是什么樣的。
1、學(xué)生回憶選班干部的情景，說(shuō)一說(shuō)班里同學(xué)發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)為大家服務(wù)的事例。
2、全班討論：班級(jí)中有哪些事情需要同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，選擇班中適合自己的.班干部崗位進(jìn)行競(jìng)選，并說(shuō)一說(shuō)如果自己在這個(gè)工作崗位上，打算如何為大家服務(wù)。
1、教師講述小故事“你自己最偉大”
2、學(xué)生交流、領(lǐng)悟：小老鼠是一種卑微的動(dòng)物，也有它的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，才能對(duì)自己充滿(mǎn)自信。
3、全班討論：什么時(shí)候說(shuō)“我能行“。
4、學(xué)生連續(xù)三遍，大聲說(shuō)出：“相信自己！我能行?！蓖瑫r(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作，如握拳舉臂、拍手擊掌等。
這個(gè)世界上我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，都是自然界最偉大的造化。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，并且把自己的優(yōu)勢(shì)和理想結(jié)合起來(lái)。只有正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，不斷發(fā)揮自身的潛力，才能將我們生存的意義充分體現(xiàn)出來(lái)。
天生我材必有用教案篇九
1、知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，初步培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)的思想。
重點(diǎn)：
1、了解自己的優(yōu)勢(shì)；
2、培養(yǎng)自信心。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。
1、教師準(zhǔn)備反映學(xué)生特長(zhǎng)的多媒體資料。
2、教師準(zhǔn)備一面大鏡子，學(xué)生每人自帶一面小鏡子。
一、導(dǎo)入。
師：課題告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有自己的特點(diǎn)，我們來(lái)看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點(diǎn)。
2、學(xué)生看課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友各自的優(yōu)勢(shì)。
二、鏡子中的我。
1、學(xué)生根據(jù)課文中的圖片，說(shuō)一說(shuō)鏡子中的這名小朋友有什么特點(diǎn)，為什么說(shuō)他像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員。
2、小組討論：我們可以從哪些方面來(lái)了解自己的特點(diǎn)呢？
3、每個(gè)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察鏡子中的自己，寫(xiě)一寫(xiě)自己的特點(diǎn)。對(duì)容貌長(zhǎng)得不好看的學(xué)生，教師做好積極的引導(dǎo)。
4、學(xué)生接納自己的外貌特點(diǎn)，并將填寫(xiě)的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽(tīng)。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛(ài)，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
一、課前游戲：
看到什么，想到什么，就說(shuō)什么？
蘋(píng)果？尺子？掃把？？
這個(gè)游戲告訴你什么呢？
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的有利之處，正如上堂課所講的：天生我材必有用！
二、大家都有優(yōu)缺點(diǎn)：
1、故事：《駱駝和羊》，你看懂了什么？
2、再看看其他動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3、其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，應(yīng)該怎么辦？
取長(zhǎng)補(bǔ)短。
寫(xiě)一寫(xiě)你的缺點(diǎn)，想想你可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)？
活動(dòng)：向?qū)W習(xí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的困難。榜樣同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的好方法。
4、聽(tīng)故事：《項(xiàng)雷的心里話(huà)》。
三、學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)校要組織黑板報(bào)比賽，怎樣分工，怎樣發(fā)揮大家的長(zhǎng)處。分四人小組開(kāi)展活動(dòng)。
分組交流，評(píng)議。
想一想為什么這么安排？有什么好處？
四、我會(huì)辨析：
看課文12頁(yè)。
這樣的取長(zhǎng)補(bǔ)短對(duì)不對(duì)？
1、我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)。
2、我數(shù)學(xué)不好，你語(yǔ)文不行，讓我們共同進(jìn)步。
3、媽媽?zhuān)乙袼粯幼约荷蠈W(xué)。
同桌討論，交流。
五、總結(jié)：
讓我們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，讓自己進(jìn)步更快！
《競(jìng)爭(zhēng)與合作》教案。
教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要互相合作，才能成功。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺(jué)地遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)。
2、讓學(xué)生懂得有序的競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)人的發(fā)展。
3、讓學(xué)生懂得合作的重要性。
難點(diǎn)：既參與競(jìng)爭(zhēng)又積極合作。
教學(xué)時(shí)間。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、談話(huà)導(dǎo)入：
現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)、工作、生活中都如此。它已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。
你知道有哪些競(jìng)爭(zhēng)嗎？
班隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)；
各種比賽（學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)）；
企業(yè)、工廠(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)（市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)）；
招聘人員有競(jìng)爭(zhēng)？（工作中的競(jìng)爭(zhēng)）。
看來(lái)，生活中競(jìng)爭(zhēng)處處可見(jiàn)！
二、大家都來(lái)說(shuō)：
那你知道為什么需要競(jìng)爭(zhēng)嗎？
1、四人小組討論，至少歸納三條。
2、交流：
預(yù)設(shè)：競(jìng)爭(zhēng)能鍛煉人的膽量。
能催人不斷地學(xué)習(xí)。
能讓每件事做得更好？
三、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則：
反例：
1、學(xué)生討論、交流。
2、你從這件事中得出個(gè)什么道理？
競(jìng)爭(zhēng)要有一定的規(guī)則，做到有序競(jìng)爭(zhēng)。
板書(shū)——公開(kāi)公平公正。
3、辨析：
這些同學(xué)的做法是對(duì)的嗎？
“我當(dāng)班長(zhǎng)，我讓我媽和老師說(shuō)說(shuō)?！?/p>
“咱們這么要好，到時(shí)投我一票?！?/p>
“他肯定不行，選我吧！”
“我們有競(jìng)爭(zhēng)，但我們是好同學(xué)，讓我們互相幫助。”
“這次參賽的作文，我讓爸爸代勞了?！?/p>
你同意這種做法嗎？
四、在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)：
既然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)如此重要，那，我們?cè)鯓荧@得成功呢？
讓我們一起回顧一下，校園文化藝術(shù)節(jié)的片段。
2、許許多多師生的共同合作：
排練、化妝、包車(chē)、服裝、舞臺(tái)、燈光、空調(diào)？
為了演出了順利進(jìn)行，多少人在共同努力，這就是競(jìng)爭(zhēng)中的合作！
3、現(xiàn)在，你理解什么是合作嗎？
讓我們下節(jié)課進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)合作。
五、總結(jié)：
1、這堂課你最大的收獲是什么？
準(zhǔn)備工作、材料、分工？
第二課時(shí)。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
1、迎接國(guó)慶畫(huà)板制作比賽開(kāi)始。
2、各組作了哪些準(zhǔn)備？
小組交流。
3、討論：活動(dòng)前的準(zhǔn)備非常重要。
分工、材料準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)？
二、正式活動(dòng)：
1、分組進(jìn)行；
2、巡視，并表?yè)P(yáng)各組的優(yōu)點(diǎn)。
三、展示評(píng)比：
1、小組進(jìn)行展示，并說(shuō)說(shuō)合作過(guò)程。
2、討論優(yōu)秀作品的.產(chǎn)出，合作重要性的體現(xiàn)。
人人參與。
取長(zhǎng)補(bǔ)短。
勇于創(chuàng)新。
3、今天的合作，你有什么遺憾？
四、作品展出：
與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合，在展板上展出。
教學(xué)目標(biāo)。
1、讓孩子認(rèn)識(shí)家庭，知道自己是家庭中的一員，體會(huì)家庭成員間的親情。
2、知道家庭是社會(huì)的基本單位，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
3、培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)。
懂得家庭中親屬關(guān)系的稱(chēng)謂。
教學(xué)方法。
“雙主互動(dòng)”課堂教學(xué)模式。
教學(xué)過(guò)程。
一、自主學(xué)習(xí)。
（一）欣賞音樂(lè)，情境導(dǎo)入。
1、播放歌曲《讓愛(ài)住我家》，及一家人的圖片。
2、說(shuō)一說(shuō)你剛才聽(tīng)到了什么？看到了什么？
3、今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的“家庭樹(shù)”（出示課題）。
（三）學(xué)生提出問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行目標(biāo)的整合，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
（一）畫(huà)畫(huà)我的家庭樹(shù)。
（指名學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）。
2、看來(lái)我們的家庭成員很多，就像一棵大樹(shù)那么茂盛，我們可以把我們的這個(gè)大家庭稱(chēng)作“家庭樹(shù)”了。今天我們說(shuō)來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的“家庭樹(shù)”（出示課題）。
（2）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)或者寫(xiě)一寫(xiě)。
（3）展示作品，評(píng)一評(píng)學(xué)生上臺(tái)展示，并介紹家庭樹(shù)。請(qǐng)別的學(xué)生給他點(diǎn)評(píng)一下。
3、理關(guān)系：同學(xué)們，你們來(lái)看看我的家庭樹(shù)是什么樣的？（多媒體播放）這么多的稱(chēng)謂寫(xiě)在一團(tuán)了，有點(diǎn)亂。下面我們一起來(lái)理一理。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來(lái)。（生自由回答）。
我也有個(gè)好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類(lèi)，媽媽這邊的親戚也歸作一類(lèi)這樣是不是很清楚。
（1）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹(shù)。
（2）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（3）反饋，全班交流。
（二）對(duì)兒歌，認(rèn)識(shí)親屬稱(chēng)謂。
1、下面老師要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了。
爸爸的爸爸叫（），伯伯的妻子叫（），
爸爸的媽媽叫（），伯伯的孩子叫（），
爸爸的兄弟叫（），姑姑的丈夫叫（），
爸爸的姐姐叫（），姑姑的孩子叫（）。
（1）師生合作：誰(shuí)愿意接受我的挑戰(zhàn)？
師：爸爸的爸爸叫什么？
生：爸爸的爸爸叫爺爺。
（指名同學(xué)挑戰(zhàn)）。
（2）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）。
2、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試。
媽媽的媽媽叫（），媽媽的叫（），媽媽的爸爸叫（），媽媽的叫（）。
（1）編一編。
（2）反饋。（抽幾組試一試）。
三、延展學(xué)習(xí)。
1、為自己的家庭設(shè)計(jì)一棵家庭樹(shù)，比一比誰(shuí)的家庭樹(shù)設(shè)計(jì)得最有特色，而且把家里的關(guān)系也整理得比較清楚。
2、教師小結(jié)：
家是愛(ài)的港灣，家是溫暖的懷抱。只要我們共同努力，相親相愛(ài)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在家里，相信我們這棵家庭樹(shù)一定會(huì)更加生機(jī)勃勃！請(qǐng)你把這棵家庭樹(shù)放在家里，讓爸爸媽媽、爺爺、奶奶一起感受這份幸福。我相信，在你的真心祝福下，你的家一定會(huì)越來(lái)越溫馨、可愛(ài)。
天生我材必有用教案篇十
茫茫蒼穹，每個(gè)生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價(jià)值，正如詩(shī)仙李白說(shuō)的那樣：。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩(shī)所云：“方圓雖異器，功用信俱呈?！?/p>
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯，他是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個(gè)貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時(shí)候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當(dāng)大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒(méi)有走成。于是他被父親送去當(dāng)鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒(méi)有成功。后來(lái)長(zhǎng)大了，他做過(guò)清潔工、送報(bào)員、服務(wù)生等工作，但是他覺(jué)得都不適合他自己，他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一句話(huà)：。再后來(lái)，他去競(jìng)選州長(zhǎng)，但屢次競(jìng)選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒(méi)有，他相信自己，最后他終于成為了美國(guó)歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國(guó)歷史上明代著名的富豪萬(wàn)三千，他的錢(qián)財(cái)多得數(shù)不完，甚至富可敵國(guó)。萬(wàn)三千曾經(jīng)是個(gè)窮小子，在小時(shí)候經(jīng)常被欺負(fù)，他發(fā)誓一定要做一個(gè)有錢(qián)人，于是他去做生意。一個(gè)窮小子去做生意當(dāng)時(shí)被很多人恥笑，俗話(huà)說(shuō)“隔行如隔山”，一開(kāi)始他四處漂泊，到處向人請(qǐng)教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴他，于是他居無(wú)定所，四處漂泊。他曾想自己應(yīng)不應(yīng)該做生意，但他不甘做窮人，他覺(jué)得自己一定能成大器，“”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當(dāng)律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學(xué)琴：人生的道路千千萬(wàn)，總有一條道路適合自己。無(wú)論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價(jià)值和意義，最重要的是要有豁達(dá)的胸懷。
不成“方”可以成“圓”。
天生我材必有用教案篇十一
“人之有學(xué)也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長(zhǎng)，不要在乎你身邊的人是怎樣評(píng)價(jià)你，話(huà)出自己的樣來(lái)，就是成功的你。
一個(gè)人，很多東西是無(wú)法改變的，但你的未來(lái)人生是靠自己來(lái)譜寫(xiě)。無(wú)論你家境貧寒還是富有，你都不應(yīng)當(dāng)失去上進(jìn)的心?！柏毑蛔阈?，可羞是貧而無(wú)志;賤不可惡，可惡習(xí)是戲而無(wú)能;老不足嘆，可嘆是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無(wú)聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強(qiáng)大;你都不應(yīng)當(dāng)高忱無(wú)憂(yōu)的感覺(jué)，要記往，只有知識(shí)填充的大腦才是真正屬于你自己的。
“天下之物，見(jiàn)行可以測(cè)微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應(yīng)俱有洞察世態(tài)的眼光。用你特有的處世方法去展現(xiàn)自己，用你的能力讓人打心眼里佩服你。用自己的能力說(shuō)服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個(gè)多角度的球體，換一個(gè)角度去尋找自己的人生焦點(diǎn)，展現(xiàn)自我。請(qǐng)相信，。
天生我材必有用教案篇十二
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”詩(shī)壇文豪李白用氣勢(shì)磅礴的《將進(jìn)酒》在人才輩出的詩(shī)界創(chuàng)下了輝煌的一筆。至今，這句不朽的千古名言更成了人們積極樂(lè)觀(guān)、自強(qiáng)自愛(ài)的座右銘。
細(xì)算一番，老天將每個(gè)人送到光彩奪目的人間，必定有所用意，不論智商高低、不分健康殘疾、不理貧富貴賤……雖然路途有平坦坎坷之分，但只要努力向上，頑強(qiáng)克服困難，人人都會(huì)有大顯身手的'機(jī)會(huì)。沒(méi)有誰(shuí)一生下便是十八般武藝俱全，我們的生命本身就是無(wú)價(jià)之寶。有心人面前，石頭可以變成寶石，沙粒可以變成珍珠。因?yàn)樽孕攀菭I(yíng)養(yǎng)料，是加油站，是一切克服挫折的動(dòng)力。
詩(shī)仙李白，在一生當(dāng)中受到過(guò)多少刺激和打擊，包括無(wú)處尋生、貧困潦倒、貶官降職、失去親友，但他一直擁有一顆自信的心，才可以取得最終的成功，成為詩(shī)文界的“第一人”。而當(dāng)今又有多少人為自己的命運(yùn)而憤憤不平，甚至有人為一點(diǎn)芝麻大的事情跳樓自殺……哪怕真的遇到天煩，應(yīng)該正確地對(duì)待，應(yīng)該坦然接受挑戰(zhàn)，化磨難為動(dòng)力，勇往直前，迎難而上。人可以活得平凡，但不能過(guò)得平庸。有名話(huà)說(shuō)得好：驚濤駭浪，方顯英雄本色。也許，我沒(méi)有驚人的容貌，沒(méi)有優(yōu)越的家境，沒(méi)有超人的智慧，我只是一名普通的人，但是只要我懷著飽滿(mǎn)的情緒，豁達(dá)的胸懷，樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，最重要的是有著“天生我材必有用”的信念，就一樣可以活得有滋有味、轟轟烈烈。
記住“天生我材必有用”，不要對(duì)自己無(wú)奈，不要對(duì)自己失望，更不要對(duì)自己放棄，信心就是你行動(dòng)的力量。
天生我材必有用教案篇十三
一只手有五個(gè)手指，長(zhǎng)短不一，粗細(xì)不一樣，卻是缺一不可。大拇指鋼勁有力是指靈活多變，中指修長(zhǎng)美麗。無(wú)名指是感情的標(biāo)志，小芷玲瓏小巧都有用處，天生我才必有用，萬(wàn)物都有它存在的道理。就像我們每個(gè)人都有每個(gè)人生存的意義所在，不會(huì)有人生活在這個(gè)世界上做的是無(wú)用功。
一些看似不起眼的事物，卻往往有著大大的用處，蚯蚓的身體雖然小，它能夠使泥土更加松軟，讓植物生存的更加完美。蒼蠅雖小，又惹人厭惡，可是它能夠消滅食物的殘?jiān)?，給空氣帶來(lái)清新。青蛙雖小，可是它能夠捕食害蟲(chóng)，給農(nóng)民一個(gè)好的收成，一個(gè)大大的豐收。等等等等，這些不起眼的小事物，往往都具有很大的作用，別看它小，它的作用大的令你難以想象。
有報(bào)告以往顯示，美國(guó)航天研究過(guò)程中的一個(gè)造人飛船在飛行的過(guò)程中突然啪的一聲爆炸了。探究其原因的過(guò)程，竟是因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的值算錯(cuò)了，造成了難以挽回的結(jié)果，雖然不起眼，可是卻至關(guān)重要。澳大利亞因生物過(guò)小，而其糞便難以解決，便引入了蜣螂，蜣螂，是一種看似惡心，可是卻能夠排遣動(dòng)物的糞便的昆蟲(chóng)。他們解決了困惑了很多年的世界難題，有些人們總是認(rèn)為沒(méi)有用的許多小小的事物，卻能夠給人們帶來(lái)極大的用處。貪婪的人類(lèi)總是想要把很多很多小小的蜣螂給消滅掉，可是他們卻沒(méi)有想到過(guò)，這些小小的蜣螂，有一天會(huì)對(duì)人類(lèi)有著極大的用處。在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，種群們互相之間不斷的斗爭(zhēng)。優(yōu)勝劣汰使環(huán)境走到了相對(duì)穩(wěn)定的這一步。若缺失很小很小的一部分，也有可能導(dǎo)致后患無(wú)窮的結(jié)果。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，本是圣人李白的一句隨心而出的事，卻看出了詩(shī)人他多么的豁達(dá)，的確如此，存在就必須有它的道理，存在就有它的價(jià)值，存在就必須有存在的意義。
有一些人，他們總是有著悲觀(guān)消極的想法，他們認(rèn)為自我的成績(jī)不行，自我真的很沒(méi)用。這也是現(xiàn)今許多人對(duì)自我的看法吧，可是他們可曾想過(guò)，在別的方面，自我可能也是出類(lèi)拔萃的那一個(gè)。馬云此刻中國(guó)中最有錢(qián)的人之一成績(jī)，據(jù)說(shuō)在高中時(shí)一塌糊涂，高考的數(shù)學(xué)今日只考了幾十分，然而此刻呢，他可謂是家喻戶(hù)曉，登上了事業(yè)的巔峰。女友了令人感嘆的財(cái)富，他的經(jīng)濟(jì)頭腦是令人震驚的，金子總會(huì)發(fā)光。我們每個(gè)人都有自我的缺點(diǎn)，也有自我的優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看著自我的缺點(diǎn)而停止不前，我們應(yīng)當(dāng)多看一看自我的優(yōu)點(diǎn)，給自我一點(diǎn)鼓勵(lì)，相信自我必須能行!天生我才必有用，只要你相信自我，我相信你的未來(lái)必須會(huì)十分光明。
天生我材必有用，應(yīng)對(duì)挫折，不要悲痛，勇敢堅(jiān)持，終會(huì)登上勝利的巔峰。應(yīng)對(duì)坎坷，不要哭泣，頑強(qiáng)拼搏，我們終將能夠抵達(dá)勝利的彼岸。應(yīng)對(duì)譏諷，不要悲觀(guān)，心存夢(mèng)想，勇敢向前，未來(lái)會(huì)是屬于自我的的。天生我才必有用，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)或許自負(fù)了一點(diǎn)，可是仔細(xì)想一想，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有最起碼的自信，最起碼相信自我是必須能夠成功，相信自我是一個(gè)有用的人，未來(lái)肯定會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)做出幫忙的人。天生我才必有用，我相信只要每個(gè)人懷揣著自信。抬頭挺胸，昂首闊步的走。必須能夠?qū)⒚恳徊蕉甲叩贸练€(wěn)，踏實(shí)，有力。
天生我材必有用教案篇十四
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，督學(xué)要去某校視察，老師讓一名學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生先回家去，等視察完了再來(lái)上課。盡管這名學(xué)生很不愿意，可師命難違，他還是背著書(shū)包回去了。在路上，他正好碰見(jiàn)了督學(xué)，還幫督學(xué)修好了車(chē)子。督學(xué)問(wèn)他為什么不上學(xué)，他把事情的前因后果都說(shuō)出來(lái)了，還說(shuō)：“我不能破壞學(xué)校的榮譽(yù)?！倍綄W(xué)笑著說(shuō)：“你不會(huì)的，你已經(jīng)為你們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你要記住‘天生我材必有用’”。
是的，這的確是一句至理名言。
也許你成績(jī)不好，老師責(zé)備你，同學(xué)瞧不起你，父母?jìng)模阕约和纯?。也許你欣賞別人時(shí)一切都好，審視自己時(shí)卻總是很糟?？墒侨嘶钪鸵欢榱藰s譽(yù)、地位嗎？難道所謂的“前途”就一定是那些高薪生活嗎？不，只要你活得快快樂(lè)樂(lè)，只要你確定了人生目標(biāo)，只要你相信自己還有生存的意義和價(jià)值并為之做出努力，你就依然是你，一個(gè)任何人都無(wú)法替代的你！
假設(shè)這個(gè)世界上全都是高薪白領(lǐng)、億萬(wàn)富翁，那么這個(gè)社會(huì)怎樣來(lái)維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)？沒(méi)有一雙雙粗糙黝黑的大手，哪來(lái)香甜的`五谷？沒(méi)有一名名默默無(wú)聞的紡織工人，哪來(lái)絢麗的衣衫？人與人之間只是分工不同而已，從高級(jí)干部到平民百姓，都在為這個(gè)社會(huì)作貢獻(xiàn)。
所以，如果你經(jīng)過(guò)努力仍學(xué)業(yè)無(wú)成，不要自暴自棄，試著去謀求另一種生活，說(shuō)不定你會(huì)在那片天空下盡情高飛呢！請(qǐng)相信：天生我材必有用！
天生我材必有用教案篇十五
每人都有自我的技能，只要發(fā)揮出來(lái)，就是李白說(shuō)的:天生我才必有用！
我的技能則是會(huì)幫別人修電腦，，這功夫，是我玩電腦玩出來(lái)的，在我玩電腦時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題，例如：電腦中毒了，鼠標(biāo)壞了，開(kāi)不了電腦，等等……但都給我解決了，連會(huì)修電腦的爸爸，不時(shí)都會(huì)來(lái)問(wèn)我.
有一次，叔叔電腦中毒了，爸爸叫我過(guò)去修一下，我?guī)Я藥讖埍匾墓獾?，?lái)到了叔叔家，在我了解叔叔的電腦后，我拿出殺毒光碟一放，竟然沒(méi)有用，叔叔這才告訴我，光區(qū)也壞了，我一聽(tīng)，這可就難修了，我回家把光區(qū)帶來(lái)，裝了上去試一下，能夠了，這就沒(méi)問(wèn)題了，我又把光碟放上去，跟叔叔說(shuō):“等它刷干凈就行了?！彼⑼旰?，我向叔叔笑了笑，說(shuō)：“叔叔，收點(diǎn)工錢(qián)吧，當(dāng)我的零用錢(qián)吧！”叔叔也對(duì)我說(shuō)：“你這調(diào)皮鬼，真滑頭，好吧就給你五快錢(qián)吧！”
我，第一次用我自我的本事拿到了錢(qián)，真是天生我才必有用??！
還有一次，我到同學(xué)家玩，把他家電腦給弄壞了，我很羞愧，可是我想，我能幫他修好的，我跑回家把那盒我專(zhuān)用的光碟袋拿了過(guò)來(lái)，在他家弄了半天，最終修好了，幸好我會(huì)修電腦，要不然我不但要賠錢(qián)，還傷了和氣。
技能，能幫我們，李白常說(shuō)：“天生我才必有用”老天要生我們，當(dāng)然是有用的，就算掃地也是一種才能！
天生我材必有用教案篇十六
在我的書(shū)桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫(xiě)著七個(gè)字：，這句話(huà)就是一直激勵(lì)我前進(jìn)的座右銘。
“”這句話(huà)在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過(guò)一件事，使我再次深刻的了解了這句話(huà)的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級(jí)的時(shí)候，一項(xiàng)語(yǔ)文挺不錯(cuò)的我，才考了83分，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我會(huì)考出一個(gè)這么差的分?jǐn)?shù)。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)。然后就開(kāi)始號(hào)啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時(shí)候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書(shū)上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：女孩長(zhǎng)大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個(gè)小天使，她又對(duì)我說(shuō)：“不，你沒(méi)有變笨，你看一下書(shū)桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個(gè)天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來(lái)，反復(fù)的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想啊！于是，我說(shuō)：“對(duì)，天生我才必有用，我既然來(lái)到這個(gè)世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專(zhuān)心的復(fù)習(xí)功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開(kāi)心！
通過(guò)這件事，我不僅知道了這句話(huà)的含義，還悟出了一個(gè)道理：人生中一定會(huì)遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠(yuǎn)成為我的口頭禪！
天生我材必有用教案篇十七
從小，爸爸稱(chēng)我為天使、媽媽呼我為寶貝。
我生來(lái)體格好，大人們說(shuō)我干啥像啥，說(shuō)啥有啥。
幼兒時(shí)期，我就表現(xiàn)出熱愛(ài)身邊的一草一木，珍愛(ài)小動(dòng)物，珍惜友情，渴望大家一起快樂(lè)。
小學(xué)五年，從一米一長(zhǎng)到一米六五，感覺(jué)已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤于探索、注重于行動(dòng)。做起來(lái)，樂(lè)于挑戰(zhàn)一道道數(shù)學(xué)難題；讀下去，癡醉于成堆的書(shū)籍和知識(shí)的海洋；寫(xiě)起來(lái)，常能奮筆疾書(shū)，喜歡給我?guī)?lái)靈感的每一件事物，更珍惜靈感到來(lái)的那些時(shí)刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊(duì)成員，是油田四小腰鼓隊(duì)的重要成員。課余我學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)藝術(shù)，感覺(jué)胸中裝滿(mǎn)了祖國(guó)的大好河山。
如今進(jìn)入了中學(xué)，軍訓(xùn)的苦和累更激起了我的亢奮。我開(kāi)始喜愛(ài)新的集體，渴望早日記住每一位同學(xué)的名字。班主任老師的親切、語(yǔ)文老師的干練、數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)、英語(yǔ)老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開(kāi)闊、音樂(lè)老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。
小草沒(méi)有大樹(shù)的'偉岸卻可以把大地變得生機(jī)勃勃；清泉沒(méi)有大海的雄渾卻可以撫平內(nèi)心的激蕩使得人心歡暢；明月沒(méi)有太陽(yáng)的火熱卻也在無(wú)邊的夜空下光輝蕩漾。
讓我們懷著美好的心情期待每一個(gè)明天。
天生我材必有用教案篇十八
詩(shī)仙李白曾有詩(shī)云：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@句膾炙人口的名詩(shī)可謂有“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”之力。古往今來(lái)多少身處困頓，窮愁潦倒的人們以此為志，不言放棄，從而成就自己的一生。一個(gè)人既然來(lái)到了世上，那必有你的一席之地，你也將由此開(kāi)始書(shū)寫(xiě)你人生的畫(huà)卷。
或許很多人都會(huì)記得五代十國(guó)和宋末亂世時(shí)的那兩個(gè)最不似帝王的帝王吧。一個(gè)多愁善感，工于詞話(huà)，卻將一國(guó)之業(yè)葬送于一江東流的春水;一個(gè)不愛(ài)江山美人，唯獨(dú)傾心于丹青水墨，畫(huà)技卓然，卻覆了百年基業(yè)的大宋王朝。當(dāng)然，若論做一個(gè)賢明的君主，李煜和趙佶顯然是極不合格的，但如果剝?nèi)チ说弁跄且簧泶萄鄣凝埮勖峁?，他們卻堪稱(chēng)宋詞史和畫(huà)史上不朽的名家。有人曾說(shuō)過(guò)，李后主如果不是一代帝王，那么他將是宋詞史上一個(gè)優(yōu)秀的詞人。其實(shí)若平心而論，國(guó)力弱小的南唐和積弊已久的南宋并非單單亡在李煜和趙佶手中，只是適逢其時(shí)罷了。雖說(shuō)現(xiàn)在這些已經(jīng)不再重要，但誰(shuí)又能否認(rèn)李煜和趙佶沒(méi)有一個(gè)成功的人生呢?他們用愁情與血淚書(shū)寫(xiě)了天生我才的悲歌?；蛟S千百年以后，還會(huì)有人為他們的生平作一聲浩然長(zhǎng)嘆。
若提到李白、杜甫這些唐中后期的著名詩(shī)人，人們或許只會(huì)記得他們留下的一篇篇不朽詩(shī)作，大多數(shù)人都不會(huì)記得，原來(lái)他們的志向在于仕途官場(chǎng)而非山水田園。中國(guó)的詩(shī)史上有一種“貶官文化”顧名思義，是許多官員被貶謫后寄情于山水，邀清風(fēng)明月共譴愁懷而作的詩(shī)，其中李白和杜甫就是兩個(gè)很好的例子，都數(shù)次遭貶仍心懷天下，最后官場(chǎng)上不文一名，卻在詩(shī)史上大大地出彩，這有何嘗不是“天生我材必有用”的絕好的例子呢!
有人能夠認(rèn)清自己的長(zhǎng)項(xiàng)，便可以很好地利用長(zhǎng)處，錢(qián)鐘書(shū)先生曾在一次大型考試中語(yǔ)文英語(yǔ)滿(mǎn)分，數(shù)學(xué)卻慘遭滑鐵盧，他便主攻文學(xué)，在文學(xué)史上久負(fù)盛名。魯迅棄醫(yī)從文，用一支鐵筆罵盡世間丑態(tài)，高呼民主自由，也讓自己的作品流芳百代。但也有人認(rèn)不清自己的長(zhǎng)項(xiàng)，無(wú)法用心做好一件事情，東跑西逛，這勢(shì)必一事無(wú)成。
相信自己，人各有長(zhǎng)，三百六十行，行行出狀元，總有一項(xiàng)工作是你能夠勝任的，別讓坎坷失敗成為你路上的絆腳石，鼓起勇氣踢開(kāi)他們。心懷陽(yáng)光，相信自己會(huì)為世界的明天和自己的未來(lái)增添力量，只因“天生我材必有用”!
天生我材必有用教案篇十九
從小便很喜歡這幅對(duì)聯(lián)，但由于年齡太小，不能明白這其中的深意，隨著時(shí)間推移，歲月變遷，我漸漸地明白其本質(zhì)。
幼時(shí)的我是一個(gè)很不自信、異常害羞的女孩：做事總要詢(xún)問(wèn)母親，才能做出決定；碰見(jiàn)陌生的叔叔阿姨也只是躲在母親身后，臉紅紅地稱(chēng)呼叔叔阿姨；上課更是從未回答過(guò)問(wèn)題，即使我對(duì)答案了如指掌；平時(shí)的活動(dòng)與我更是毫不相干。
小時(shí)候常常羨慕班上那些多才多藝的出眾的女生，暗自偷偷地、稍帶自卑地想自我這一輩子也只能做個(gè)平平凡凡的人罷了。
可有一天，教師發(fā)了一篇畢淑敏的散文，叫《我很重要》，讀后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她說(shuō)，我很重要。我被深深地震驚了。是的，我很重要。
作為父母的掌上明珠，我是她們心尖上的一塊肉。無(wú)論我貧窮還是富貴、丑陋還是美麗、自私還是大方、失敗還是成功，她們對(duì)我的愛(ài)一如既往，從未改變。我永遠(yuǎn)都是她們最?lèi)?ài)的、最重要的人。
所以，我很重要。
作為一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大腦、健康的心理，所以，在將來(lái)，我有許許多多的職業(yè)任己挑選，我能夠做一名光榮的人民教師，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未來(lái)是未知的，我的未來(lái)具有無(wú)限的可能，我具有無(wú)限的潛能。
所以，我很重要。
作為社會(huì)的一分子，我有職責(zé)和義務(wù)為社會(huì)貢獻(xiàn)自我的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，。從古至今，都是小的決定大的。
所以，我很重要。
作為一名中國(guó)人，我為我的祖國(guó)感到驕傲與自豪，祖國(guó)如有需要，我愿奉上我的一切。14億的一切，堆積成中國(guó)的一切。我是那14億分之一，我為此感到自豪。
所以，我很重要。
李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是一種自信，一種對(duì)自我的肯定，一種“我很重要”。
從今以后，我要高呼：我很重要！
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