總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段，可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源?？偨Y(jié)的寫作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用，既要符合規(guī)范和要求，又要體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格。附上一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇一
小學(xué)生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學(xué)生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個(gè)層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。好學(xué)生的理由是錄音太簡(jiǎn)單了，我不用聽。一些成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實(shí)，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以先逐句聽，再整體聽，多聽?zhēng)状巍Ｗ詈孟炔灰蜷_課本對(duì)照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時(shí)方可看看課本。
我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多學(xué)生說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國(guó)，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇二
我們首先必須要明確一點(diǎn)，那就是讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么?不是為了什么“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。
而是，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對(duì)語言的敏感性。所以，不要太追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會(huì)了100多個(gè)單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)就好了。
怎樣讓孩子愛上英語?家長(zhǎng)能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個(gè)合適的環(huán)境，當(dāng)然還需要?jiǎng)幽X筋發(fā)揮智慧，想出一些生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的快樂，千萬不能做知識(shí)性的灌輸和填壓!別忘了，興趣是最好的老師。
游戲多一點(diǎn)，書本少一點(diǎn)。
“寓教于樂”是教育的最高境界，對(duì)大學(xué)生如此，對(duì)孩子也是如此。孩子英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，所以，通過各式各樣的游戲，來調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性吧!
故事多一點(diǎn)，詞匯少一點(diǎn)。
學(xué)英語，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實(shí)對(duì)于兒童來講，詞匯不是最主要的。其實(shí)，數(shù)量有限的簡(jiǎn)單詞匯，已經(jīng)足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構(gòu)造一些故事、設(shè)置一些情境，去“解釋”那些貌似深?yuàn)W的詞匯。
交流多一點(diǎn)，知識(shí)少一點(diǎn)。
英語其實(shí)就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。
應(yīng)用多一點(diǎn)，記憶少一點(diǎn)。
不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動(dòng)畫片，更要在日常生活中加以應(yīng)用。當(dāng)孩子覺得“哇，英語是這么有用的東西”，他才會(huì)增加興趣，才會(huì)愿意去聽、去說、去模仿。
在日常生活中，學(xué)校的學(xué)習(xí)中多用英語溝通，形成一種環(huán)境，孩子充滿新鮮感，所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗(yàn)，自然就會(huì)掌握和運(yùn)用。
也不要拘泥于家庭教學(xué)，要把周圍的世界都當(dāng)成“課堂”，可以在任何一件有意思的事情當(dāng)中穿插英語。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇三
詞匯量是寫好英語作文的關(guān)鍵，如果你用的詞比較少見，那么閱卷老師會(huì)認(rèn)為你的英語很好，自然你的作文分不會(huì)太低。
開頭結(jié)尾要好。
英語作文開頭結(jié)尾寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，用一些復(fù)雜點(diǎn)的句子，中間段即使不是很精彩，開頭結(jié)尾好的話也會(huì)給你加不少分。
字要漂亮。
英語作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你這篇文章就已經(jīng)扣了一兩分了。
寫長(zhǎng)一點(diǎn)。
寫太短的英語作文無論如何也是得不到高分的，你需要把寫作文的那張紙大部分都寫滿，但需要注意的是不要寫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這樣反而會(huì)因?yàn)檎Z法等問題二扣分。
多用復(fù)雜句式。
英語作文的句式千萬不可千篇一律，一定要有豐富多樣的句式，你學(xué)到過什么句式就要努力把它用上去，這樣子的文章才容易得高分。
不寫沒把握的句子，不用不會(huì)拼的詞語。
雖然你覺得這個(gè)句子詞語很好，用上去會(huì)使自己文章更出眾，自己想要搏一把，但是不確定的句子和詞語還是不用為好，用其他方式表達(dá)會(huì)更好。
盡量用一些諺語。
初中英語作文用一些諺語那是絕對(duì)給你作文加分，但是如果你能想到的諺語做作文內(nèi)容不符那還是別用了。
結(jié)構(gòu)整齊清楚如果你用不上諺語，復(fù)雜句式不是很多，但是你的結(jié)構(gòu)一定要清晰，結(jié)構(gòu)好的文章一般都能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇四
英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡(jiǎn)單的常識(shí)"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：第一，要密切注意某些單詞的...一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡(jiǎn)單的常識(shí)"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴(kuò)大對(duì)詞組的識(shí)別能力和運(yùn)用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學(xué)習(xí)英語簡(jiǎn)單原則學(xué)習(xí)英語：從簡(jiǎn)單的開始上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁還有20幾個(gè)......到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。
所謂"循序漸進(jìn)"就要求你從"簡(jiǎn)單"開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡(jiǎn)單。
原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡(jiǎn)易讀物開始的?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的"簡(jiǎn)易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡(jiǎn)寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡(jiǎn)寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡(jiǎn)寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡(jiǎn)單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則"，聽、說、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--"難"。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)"用"。而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來完成的。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇五
首先，要確定自己的目標(biāo)，是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語，這點(diǎn)真心的很不錯(cuò)，如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對(duì)，那么很有可能前面做的很多事情都將會(huì)變得模糊而沒有用，當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題，都會(huì)往前沖，那么就已經(jīng)算作入門。
然后，可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖，都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音，其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣，所以還是很重要的，但是日語口語的話對(duì)于五十音就變得很重要，如果五十音不標(biāo)準(zhǔn)，那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)，一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果時(shí)間少的話，，那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣時(shí)間比較充裕。
其次，學(xué)完五十音達(dá)標(biāo)以后，可以在學(xué)習(xí)一些常用的日語句子和零基礎(chǔ)的語法，大概的目標(biāo)是100多句常用的句子和20多個(gè)語法點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備書籍和教材，因?yàn)閷W(xué)完以后就可以開始跟著學(xué)教材，準(zhǔn)備好自己一套教材，如果是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而學(xué)習(xí)日語的話，我建議選教材新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語，這二本書還是很不錯(cuò)的。如果是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇六
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題?？偨Y(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口。在上課時(shí)，要盡量用英語表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。
無論是中文還是英文，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
由于近年來聽力在考試中所占分?jǐn)?shù)的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的小學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)中，都不約而同地將英語聽力放在英語學(xué)習(xí)最重要的位置上。這一點(diǎn)在ef也不例外，我們的老師對(duì)英語聽力教學(xué)很重視，要求每個(gè)學(xué)員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡(luò)，并學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)句型。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們會(huì)為小學(xué)員們開展多樣化的聽力練習(xí)方式，讓他們的聽力水平不斷進(jìn)步。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難，無法體會(huì)到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，證明自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇七
01詞匯技巧：
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認(rèn)識(shí)，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎(chǔ)之后，再找本四級(jí)詞匯，背4500單詞，如果學(xué)有余力，再找本六級(jí)詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長(zhǎng)句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考當(dāng)然就會(huì)變得簡(jiǎn)單。那么，如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計(jì)算，共90天。這里以四級(jí)詞匯為例，一般市面上賣的四級(jí)詞匯有30個(gè)list，每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list，一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過完基本沒問題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段，假設(shè)一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細(xì)看，聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min)，半小時(shí)后背第二遍(20min)，第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。
02聽力技巧：
想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽力練習(xí)，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次，周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長(zhǎng)約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過程中出現(xiàn)生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個(gè)字母，你也得把它記下來占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽，需要找一些時(shí)長(zhǎng)1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個(gè)詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認(rèn)不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對(duì)快語速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧：
高考英語閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長(zhǎng)句分析。長(zhǎng)句分析涉及語法，語法這部分最好還是通過課堂了解，或是專門看語法類資料，因?yàn)橹v起來實(shí)在是太龐雜了?，F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時(shí)，一些比較明顯的信息只需要對(duì)照題干，你就可以選答案了，然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng)，回到原文，來進(jìn)行局部精讀，這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。當(dāng)然，這也需要大家多進(jìn)行英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
04寫作技巧：
作文要是不會(huì)寫，就需要先積累一些素材和萬能句子吧，有了這些做底子，然后再進(jìn)行具體套用，作文分?jǐn)?shù)一般就不會(huì)太低。首先，需要一本高考英語作文范文書或類似資料，然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文，換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇八
1、當(dāng)你置身到書店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應(yīng)該怎么背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。還有一個(gè)辦法，就是利用各種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習(xí)，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
呀?”當(dāng)你對(duì)英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
4、我該怎么合理分配時(shí)間?從時(shí)間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇九
2早起十五分鐘。
每天早起十五分鐘，背十個(gè)單詞，十個(gè)就夠了，貴在堅(jiān)持;。
3睡前十分鐘。
4報(bào)班。
5每天背一篇新概念課文。
6每天翻譯一小段話。
買英漢讀本，先不看英語原文，每天翻譯一小段文章，再對(duì)比英語原因，比較自己翻譯和原文中的不同。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十
單詞歷來是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語法基礎(chǔ)要打好。
語法同樣也是初中英語的基礎(chǔ)。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。
三、適當(dāng)背誦不可少。
背誦課文是學(xué)習(xí)英語的一種簡(jiǎn)單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對(duì)于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十一
音標(biāo)是是用來確切地表示語言的基本符號(hào)，是用來幫助學(xué)習(xí)發(fā)音的工具，每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞整體上都是通過音標(biāo)才能讀準(zhǔn)的。如果單靠聽磁帶、看碟片進(jìn)行字母單詞的對(duì)照學(xué)習(xí)，則此種方法是不可取的，那樣小學(xué)生們因?yàn)槌鯇W(xué)發(fā)音將會(huì)離準(zhǔn)確的發(fā)音越來越遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候建議有意向的學(xué)生可以學(xué)下北京新東方泡泡少兒英語自然拼音。
二、弄通學(xué)懂二十六個(gè)字母是關(guān)鍵。
二十六個(gè)字母說起來很容易，真正的要學(xué)懂弄通對(duì)于初年級(jí)學(xué)生比較難。比如說英語中的每一個(gè)字母都含有大寫小寫印刷體和手寫體。每一個(gè)字母由幾筆組成都有嚴(yán)格規(guī)定書寫的。例如;大寫字母z和小寫字母z都是一筆寫成，但所占格不一樣。大寫字母z占中上格。而小寫字母z占中間格。再如，字母b和d，p和q都很容易混淆。但教育時(shí)始終注意在細(xì)節(jié)上，關(guān)鍵是字母的掌握和使用上。
三、讀寫結(jié)合，激發(fā)學(xué)生欲望。
良好的.學(xué)習(xí)氛圍，才能激發(fā)起小學(xué)生的強(qiáng)烈欲望，
英語的學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來說需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的積累，單詞的學(xué)習(xí)沒有哪個(gè)重要哪個(gè)不重要，不僅是記熟課本，每一個(gè)單詞，而且要多看課外讀物，日積月累，多記單詞，弄懂它的漢語及英語解釋，才能夠?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)鋪平更為廣闊的道路。
四、多背是一種很好的英語學(xué)習(xí)方法及途徑。
摒棄。對(duì)于初入門的小學(xué)生來說應(yīng)該鼓勵(lì)提倡適當(dāng)?shù)乇痴b、主重、主題、意圖，找出重點(diǎn)段按照訓(xùn)練方法提高小學(xué)生的背誦能力。
總之，英語入門學(xué)習(xí)并不是件很輕松容易的事，只要勤學(xué)苦練，扎實(shí)的學(xué)習(xí)音域知識(shí)，熟記單詞，巧記二十六個(gè)字母，多背課本知識(shí)，這對(duì)于小學(xué)生來說可以順利自然地跨入英語學(xué)習(xí)大門，使自己的學(xué)業(yè)有所建樹。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十二
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的，如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲(chǔ)備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因?yàn)槟愕膶?duì)它還不夠熟悉以及對(duì)它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識(shí)吧，因?yàn)槟銓?duì)它太熟悉了。
背單詞最好還是找個(gè)伴，大家規(guī)定每天背多少個(gè)，然后到時(shí)間抽背，當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵(lì)自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯(cuò)，比以前自己?jiǎn)为?dú)記要記得牢很多，但是如果實(shí)在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機(jī)里，每天當(dāng)聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國(guó)學(xué)生的老大難了。不過對(duì)于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時(shí)候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，全對(duì)的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話，再聽一遍，爭(zhēng)取找到自己錯(cuò)在哪里，沒有找出來就再聽。說到這，就有很多同學(xué)會(huì)說，很多單詞根本不認(rèn)識(shí)，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認(rèn)識(shí)單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對(duì)于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅(jiān)持下去的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用，而你可能還會(huì)抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會(huì)比較狼狽，因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度，跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯(cuò)，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對(duì)會(huì)條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡(jiǎn)單的，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。當(dāng)然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要求平時(shí)多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營(yíng)造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次，大家知道，考試時(shí)閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點(diǎn)，大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣：很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)，喜歡出生讀，點(diǎn)讀，這些不良的習(xí)慣都會(huì)影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會(huì)不由自主的出聲讀嗎?不會(huì)!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會(huì)導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降，浪費(fèi)時(shí)間，而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句，你肯定會(huì)回頭重讀，這會(huì)使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠，所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法，平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時(shí)你總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題，至少以真題為先，當(dāng)然不是追求過級(jí)的同學(xué)，就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對(duì)是你不能缺少的一個(gè)步驟。而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經(jīng)常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十三
工作了才知道，大學(xué)里愛情是游戲，現(xiàn)在愛情是交易。
工作了才知道，有時(shí)候一頓飯吃千元也是一種需要。
工作了才知道，學(xué)生都是裝大款，真正的有錢人都哭窮。
工作了才知道，原來穿得像學(xué)生都是雞，穿得像雞的都是學(xué)生。
工作了才知道，穿什么不取決與品位，取決與場(chǎng)合。
工作了才知道，學(xué)校三點(diǎn)一線，現(xiàn)在卻是畫直線。
工作了才知道，原來買房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
工作了才知道，成為社會(huì)精英的幾率，和中彩票是一樣的。
工作了才知道，原來消滅剝削只是一種傳說。
工作了才知道，自立的代價(jià)是失去更多的自由，
工作了才知道，搞計(jì)算機(jī)的根本不用等級(jí)證，不搞計(jì)算機(jī)的，等級(jí)證是廢紙。
工作了才知道，原來在中國(guó)的外國(guó)企業(yè)也是用中文比較多。
工作了才知道，研究生和我們的區(qū)別就是剛參加工作時(shí)每月多拿200塊錢。
工作了才知道，所有證書都是敲門磚，敲開門就沒人看了。
工作了才知道，真正英語好的人都是工作以后出于需要自學(xué)的。
工作了才知道，學(xué)校的老師比起企業(yè)的一般領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)地位要高很多。
工作了才知道，搞中國(guó)人力資源的只要能判斷畢業(yè)證真?zhèn)尉托辛恕?/p>
工作了才知道，我大學(xué)是白上了，不上大學(xué)我根本不可能有工作。
工作了才知道，原來大部分人只是為了活著而活著。
工作了才知道，既然工作了就要裝傻，想明白這些是很痛苦的。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十四
不管學(xué)什么語言，單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵，而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來，一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分：?jiǎn)卧~(廢話)，每個(gè)單詞書都會(huì)有單詞啦，這個(gè)不要擔(dān)心。
音標(biāo)(很重要)，一般單詞書都會(huì)帶，要看清標(biāo)的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時(shí)候，不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會(huì)讀了，而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是，一個(gè)單詞，我讀音一直以來都是錯(cuò)的，可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時(shí)候，仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義，其實(shí)我們都知道，考試的時(shí)候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的，這樣才不會(huì)出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識(shí)，就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯)，這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵，前三項(xiàng)一般的單詞書都會(huì)帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個(gè)句子的語法，整個(gè)句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說，只要帶例句，整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項(xiàng)是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。
閱讀理解：英漢對(duì)照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的英語閱讀。要想學(xué)好英語，大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里，一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯，基本上都是可以閱讀的。
因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢?，如果沒有漢語翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語翻譯，了解文章的主要內(nèi)容，分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對(duì)照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語原文，整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力：反復(fù)聆聽。
聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：
第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對(duì)照英語原文聽第二遍，注意每個(gè)單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關(guān)鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了，達(dá)到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十五
1、我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。
2、聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。
3、建議家長(zhǎng)不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí)，語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
4、越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。
5、漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長(zhǎng)追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙，其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語學(xué)習(xí)必備的。
6、孩子不說英語還是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會(huì)突然爆發(fā)!
7、單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多，自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動(dòng)機(jī)，有自信。
語言環(huán)境中國(guó)的孩子普遍缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽說環(huán)境非常重要。如果每天堅(jiān)持英語聽說練習(xí)直到養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)為孩子打下良好的英語認(rèn)知能力和意識(shí)。類似的練習(xí)最好每天都要進(jìn)行，最好選擇趣味性強(qiáng)一點(diǎn)的教材或者課程可以讓孩子邊玩邊聽邊說，而不至于產(chǎn)生厭煩情緒。
以下bigcat自然拼讀外教課程，讓孩子體會(huì)原汁原味的英語環(huán)境，生動(dòng)有趣的故事配合豐富多彩的道具讓孩子愛上英語。
翻譯建議家長(zhǎng)不要把英語逐字逐句翻譯成中文給孩子，這樣的輔助翻譯會(huì)對(duì)孩子的認(rèn)知造成很大的干擾甚至變成負(fù)荷。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。最好鼓勵(lì)孩子從英語繪本、故事中猜測(cè)理解大意。同時(shí)，對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，這有助于孩子的推理能力的養(yǎng)成。
自然拼讀是目前國(guó)際流行的英語學(xué)習(xí)法，學(xué)會(huì)自然拼讀看見陌生單詞就懂得如何發(fā)音，孩子學(xué)習(xí)更有自信哦。
單詞單詞是基礎(chǔ)，是骨架，它串起了句子。所以孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立地去學(xué)單詞，而是在句子中應(yīng)用。語法對(duì)于兒童來說，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多說得多，自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語關(guān)鍵是讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)中擁有自信。
以下幼兒?jiǎn)卧~游戲閃卡課程靈活有趣，利用多感官來學(xué)習(xí)日常英語單詞，再也不怕孩子記不住單詞啦。
少兒英語學(xué)習(xí)方法介紹。
【關(guān)于聽力】。
第一，掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀。看起來是一大套復(fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個(gè)原則來展開的，就是“economy”原則，即經(jīng)濟(jì)原則，也叫省力原則。
其實(shí)在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會(huì)不會(huì)用。
當(dāng)知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時(shí)候并不是你看到的那樣，這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤了。
第二，選好聽力材料。
它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠(yuǎn)，路還是要一步一步走才好?；A(chǔ)弱，那就從最簡(jiǎn)單的開始?，F(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長(zhǎng)那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當(dāng)然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】。
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會(huì)的。聽過母語人士說話你就會(huì)明白，正是因?yàn)樗麄兊倪B讀技巧運(yùn)用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時(shí)候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時(shí)候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標(biāo)上。其實(shí)單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個(gè)字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實(shí)就是聽力材料。沒錯(cuò)，聽什么就讀什么。給大家一個(gè)建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認(rèn)真聽?zhēng)妆椤纛l朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會(huì)讀的單詞單獨(dú)列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。
要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。
友情提示：在讀的時(shí)候干別的事情，大多會(huì)有事倍功半的效果。專心點(diǎn)!
當(dāng)然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國(guó)家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會(huì)因?yàn)楣?jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。
如果要我推薦初級(jí)口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會(huì)跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國(guó)好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。
正確的積累，應(yīng)該是練習(xí)句子甚至是文章，而不是單一的單詞。你應(yīng)該從句子入手去理解單詞，而不要試圖背完單詞去理解句子。你要知道，單詞你可能無法一下子記住它的所有意思，但你總會(huì)在不同的句子中發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十六
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子正式升入少年階段。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個(gè)階段的學(xué)習(xí)首先要明確這個(gè)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)。那么少兒應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢，下面小編整理一些關(guān)于少兒學(xué)習(xí)英語的技巧，希望對(duì)大家有用!
這個(gè)階段的孩子大多在四年級(jí)到六年級(jí)之間，直接或者間接面對(duì)“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場(chǎng)決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關(guān)鍵一戰(zhàn)是應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù)：
聽力：能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法：掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化，掌握簡(jiǎn)單句的基本句型，能初步運(yùn)用轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)和并列等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識(shí)獲取和處理信息。
寫作：能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信，便條，通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽，所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡(jiǎn)單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
口語：能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學(xué)語言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá);語調(diào)，節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子達(dá)到這一目標(biāo)，孩子必須具備什么樣的基礎(chǔ)?
少年英語的學(xué)習(xí)階段一般從四年級(jí)開始，此時(shí)孩子們所具有的基礎(chǔ)是
1.聽力方面：能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面：能說出400個(gè)左右的單詞并能拼寫出250個(gè)左右的所學(xué)單詞;
3.語法方面：能初步理解一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。
1.從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的`事物開始，也就是說最簡(jiǎn)單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語開始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會(huì)英語，不防在家也用英語和孩子做簡(jiǎn)單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無形之中學(xué)會(huì)了語言對(duì)白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會(huì)一名外語，不可能一天兩天就能學(xué)會(huì)。因此家長(zhǎng)要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞，一年累計(jì)下來也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè)，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話，家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會(huì)興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵(lì)寶寶，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對(duì)應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會(huì)有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫。
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