北京高考材料范文（19篇）

歷史總結(jié)是了解過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對(duì)成績(jī)的總結(jié)，也有對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和不足。

北京高考材料篇一

私以為：今學(xué)之意，乃為古學(xué)之延伸拓展，當(dāng)擇其善而從，不善則改。

如__所言：“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”21世紀(jì)的浪潮裹挾著創(chuàng)新與傳承、和__與對(duì)立、合作與競(jìng)爭(zhēng)等時(shí)代話題，同時(shí)也摻雜了“躺__”與“內(nèi)卷”、“利己”與“功利”等時(shí)代問(wèn)題。這樣的時(shí)代之下，人們“學(xué)習(xí)”的意義便不同于往日。

對(duì)于新時(shí)代內(nèi)卷囚籠中的“卷王”而言，學(xué)之意在高分高位，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比。因內(nèi)卷而焦慮的家長(zhǎng)為孩子報(bào)各式補(bǔ)課班“學(xué)習(xí)”，為的是看到一張張滿分試卷；因內(nèi)卷而煩躁的青年無(wú)目的地囫圇吞棗式“學(xué)習(xí)”，為的是趕上周圍人作業(yè)的進(jìn)度。如此，于他們眼中，學(xué)習(xí)價(jià)值被無(wú)限貶低，“學(xué)習(xí)”終究淪為彼此攀比的工具。

然，今學(xué)之價(jià)值絕不止于此。

對(duì)于古今的莘莘學(xué)子而言，學(xué)之意皆在自我實(shí)現(xiàn)。北京冬奧會(huì)上，蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金，創(chuàng)下最高難度紀(jì)錄。萬(wàn)眾矚目中，其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)他自小不懈的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持，不斷地學(xué)習(xí)新的技巧，不斷地糾正新的錯(cuò)誤，在他人生學(xué)習(xí)滑雪的漫漫歷程中，閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見(jiàn)，“學(xué)習(xí)”是人們通往夢(mèng)想的康莊大道。

對(duì)于新時(shí)代志若鴻鵠的每個(gè)你而言，學(xué)之意在自我完善，在人生價(jià)值，在丹心報(bào)國(guó)，更在引領(lǐng)時(shí)代。古時(shí)，人們或求虛名，如范進(jìn)一般科考至暮年；或積極入世，如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂(lè)”之情懷。今時(shí)不同往日，自構(gòu)建人類命運(yùn)共同體主張的提出，自和__與發(fā)展時(shí)代主題的深入，學(xué)習(xí)之意便有了更為深刻的挖掘。君應(yīng)見(jiàn)，95后天才青年曹原投身研究，攻克破解1超導(dǎo)難題；更應(yīng)見(jiàn)，北斗衛(wèi)星工程背后，諸多90后青年守好崗位，端穩(wěn)飯碗，不斷推動(dòng)人類航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?！皩W(xué)習(xí)”，更是帶動(dòng)時(shí)代發(fā)展的航向標(biāo)。

學(xué)習(xí)的意義隨時(shí)代發(fā)展而改變，更隨價(jià)值判斷選擇而不同?！鞍准埳系暮邳c(diǎn)，有人將其視作污漬，有人將其視作蝴蝶。”生逢其時(shí)，重任在肩，每一個(gè)出生于新時(shí)代的你我，都應(yīng)了解當(dāng)下發(fā)展的要求，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，既不“盲目?jī)?nèi)卷”，更不“隨意躺__”，做時(shí)代的弄潮兒，以“學(xué)習(xí)”做筆書寫人生畫卷。

學(xué)習(xí)今說(shuō)，今說(shuō)“善學(xué)”。人人都應(yīng)用好“學(xué)習(xí)”這把火炬，點(diǎn)燃人生價(jià)值，驅(qū)動(dòng)時(shí)代發(fā)展，切莫被物質(zhì)化與功利化沖昏了眼，反將生命草原燒至荒蕪！

北京高考材料篇二

日前，陳道明在準(zhǔn)備出演話劇《喜劇的憂傷》前，因高燒持續(xù)不退，打著點(diǎn)滴也無(wú)濟(jì)于事后，被迫臨時(shí)取消演出。陳道明說(shuō)：“這么冷的天，不演對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)太殘酷了?！庇谑窃诹硪晃恢餮莺伪?dǎo)演徐昂及北京人藝領(lǐng)導(dǎo)的攙扶下，極度虛弱的陳道明堅(jiān)持親自登臺(tái)并不斷向觀眾鞠躬致歉，險(xiǎn)些跌倒。不少觀眾擁至臺(tái)前喊道：“我們理解，陳老師快回去休息吧?！彼杏^眾都毫無(wú)怨言且井然有序地退場(chǎng)。事后，人藝表示將為持票觀眾安排另一時(shí)間段的演出或現(xiàn)場(chǎng)辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票，其余近900名觀眾均未退票。

結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，，選準(zhǔn)角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要就事論事，不得抄襲。(70分)。

【審題立意】。

1、從陳道明角度立意：(1)尊重觀眾，勇于擔(dān)當(dāng)，才能贏得尊重、理解。(2)真誠(chéng)溝通，才能消除誤解，獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。

2、從觀眾角度立意：(1)理智面對(duì)，多設(shè)身處地，才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。

3、從觀眾與演員的角度立意：真誠(chéng)溝通，寬容，才能增進(jìn)理解，促進(jìn)和諧。

4、從人藝領(lǐng)導(dǎo)的角度立意：遇到問(wèn)題，要人性化、真誠(chéng)地處理，才能積極有效。

【優(yōu)秀作文】。

學(xué)會(huì)尊重與理解別人。

一個(gè)和諧的社會(huì)，首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會(huì)了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。

作為一個(gè)著名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因?yàn)樯眢w不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對(duì)藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力，也來(lái)自于他對(duì)別人的理解與尊重。

同樣地，觀眾面對(duì)演出的突然取消，沒(méi)有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠(chéng)致歉。他們?cè)诿鎸?duì)對(duì)方對(duì)自己的尊重的真心時(shí)，不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。

這溫馨的畫面來(lái)自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量!

現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對(duì)人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達(dá)興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過(guò)。

尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無(wú)論何時(shí)，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對(duì)方的感受，不特立獨(dú)行，不以自我為中心，就是對(duì)他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動(dòng);在父母的每一句叮囑前，尊重他們對(duì)你的付出;甚至對(duì)待一個(gè)陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫暖和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。

每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對(duì)方想想，奉上一顆真誠(chéng)的心，才能收獲同等的、甚至更多的來(lái)自他人的尊重、理解與關(guān)懷。

站在一個(gè)新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠(chéng)尊重，那么，社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)融化。

學(xué)會(huì)尊重和理解別人，你便能收獲別人對(duì)你的尊重和理解，我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。

北京高考材料篇三

規(guī)矩總是老的好，老的好規(guī)矩便是老規(guī)矩。老規(guī)矩是民族的，中國(guó)人以忠孝傳家，以禮義為本，以廉恥為界，以勤儉為德，很多老規(guī)矩恰恰體現(xiàn)了中國(guó)的民族特色，比如：“忠厚傳世勤儉持家”，“首孝悌、次見(jiàn)聞”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”等等。老規(guī)矩是歷史的，先王之道，圣人之德，任何一條老規(guī)矩都不是慢慢積累而形成的，任何一條老規(guī)矩都不會(huì)是憑空產(chǎn)生的，老規(guī)矩的形成是首先是一個(gè)演化過(guò)程，其次是一個(gè)累積過(guò)程，更是一個(gè)歷史過(guò)程。老規(guī)矩是實(shí)踐的，這是老規(guī)矩最重要的特點(diǎn)，當(dāng)一條規(guī)矩被創(chuàng)立，它必然要經(jīng)過(guò)實(shí)踐，而實(shí)踐恰恰是檢驗(yàn)規(guī)矩的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一條規(guī)矩行不行的通，能不能被人們熟悉、記住并廣泛遵守，這需要實(shí)踐來(lái)證明。而老規(guī)矩正是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，許多老規(guī)矩已經(jīng)存在了幾十年、幾百年、甚至上千年，其原因便是因?yàn)檫@些老規(guī)矩經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢查被證明是有效的、可行的，否則早就被淘汰了。所以說(shuō)，規(guī)矩都是老的好，留存下來(lái)的老規(guī)矩是珍貴的財(cái)富，值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

老規(guī)矩中有新規(guī)，老規(guī)矩是新規(guī)矩產(chǎn)生的基礎(chǔ)，老規(guī)矩之中孕育新規(guī)矩，沒(méi)有老規(guī)矩也就沒(méi)有新規(guī)矩。新規(guī)矩是老規(guī)矩的傳承，更是老規(guī)矩的發(fā)展，當(dāng)老規(guī)矩與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)老規(guī)矩順應(yīng)時(shí)代，這樣的老規(guī)矩就變成了新規(guī)矩。老規(guī)矩叫“先下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，新規(guī)矩則是“吃苦在前，享受在后”;老規(guī)矩“鞠躬盡瘁，死而后已”，新規(guī)矩“全心全意為人民服務(wù)”;老規(guī)矩“站有站相坐有坐相”“笑不露齒話不高聲”，新規(guī)矩“舉止得體”、“請(qǐng)勿喧嘩”……規(guī)矩是隨著時(shí)代發(fā)展的，規(guī)矩是隨著時(shí)代進(jìn)步的，規(guī)矩不是一呈不變的，不論什么樣的規(guī)矩，只是符合以人為本、符合事物發(fā)展規(guī)律，這樣的規(guī)矩就是好規(guī)矩，這樣的好規(guī)矩就是老規(guī)矩。

有了新規(guī)矩，忘了老規(guī)矩，有了新規(guī)矩，有了新感受，有了不同的存在方式，老規(guī)矩被放棄了，被遺忘了。新規(guī)矩接地氣，新規(guī)矩適應(yīng)發(fā)展，對(duì)老規(guī)矩愈發(fā)不平，愈發(fā)摒棄起來(lái)，于是，對(duì)老規(guī)矩也就忿忿不平了。新規(guī)矩慢慢地變成熟規(guī)矩，熟規(guī)矩最終成為老規(guī)矩，一個(gè)輪回就是這樣。偶然，回到老規(guī)矩，卻發(fā)現(xiàn)事如昨，意不同。曾經(jīng)的事物，蓬勃盎然中，自有一番生機(jī)，曾經(jīng)的經(jīng)歷，踽踽獨(dú)行里，舞蹁躚任逍遙。新規(guī)矩變老了，老規(guī)矩變新了，或者規(guī)矩本沒(méi)有新老之分，有的只是人心之分。

世上本沒(méi)有規(guī)矩，遵守的人多了也就變成了規(guī)矩。是耶?非耶?有的規(guī)矩，只有開(kāi)始卻沒(méi)有結(jié)尾;有的規(guī)矩，還沒(méi)有形成就到了終點(diǎn);有的規(guī)矩，平順易行;有的規(guī)矩，阻力重重;有的規(guī)矩，通向天堂;有的規(guī)矩，通向地獄……。多少人遵守的規(guī)矩，對(duì)你來(lái)說(shuō)也不一定就是規(guī)矩。你遵守的規(guī)矩，不論是否有人遵守，這都是你的規(guī)矩。選擇自己的規(guī)矩遵守下去，不后悔，選擇自己的規(guī)矩向前進(jìn)，不回頭。規(guī)矩在心，方圓天下。

北京高考材料篇四

我是一個(gè)平凡人，全世界70億人口中最微不足道的一點(diǎn)。我的生活很平凡，沒(méi)有什么家財(cái)萬(wàn)貫，也沒(méi)有什么英雄般的光榮事跡。對(duì)于本人而言，能夠吃著零食在空調(diào)房里讀課外書，又或是在沙發(fā)前看著體育賽事為中國(guó)隊(duì)加油，便是十分愜意的事了。

清晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，抬頭瞥了一眼床頭的鬧鐘，六點(diǎn)五十不到。翻身下了床，草草洗漱后用餅干配著小米稀粥結(jié)束早餐，大跨步地返回房間，望著一摞的暑假作業(yè)，平凡的一天開(kāi)始了。

在一天的暑假生活里，寫暑假作業(yè)自然是平凡的。

水和餅干配上數(shù)學(xué)的幾何二次函數(shù)可以說(shuō)是完美的，好的心情會(huì)使在草稿紙上涂涂畫畫都成為一種樂(lè)趣。

作為一個(gè)忠實(shí)的《哈利波特》粉，自然是看完了一遍又看一遍。我喜歡拿一包薯片一盒牛奶，盤腿坐在椅子上看書，在品味美食的過(guò)程中還能感受書里的精彩場(chǎng)景，也算是平凡的一天中一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)光的點(diǎn)綴。

家里沒(méi)人時(shí)午餐的可選性便增多了。訂外賣時(shí)在導(dǎo)航圖上看著外賣小哥離我家越來(lái)越近，雙手捧著手機(jī)雙眼盯著門鈴，心也不自覺(jué)地怦怦直跳，門鈴一響便猛地跳起來(lái)：飯來(lái)了!

午覺(jué)睡到三、四點(diǎn)，下午一杯奶茶，背一篇語(yǔ)文課文，閑暇時(shí)看著白云漂浮在湛藍(lán)的天空中，路上的行人匆匆趕路，路邊的小伙子攙扶著一位過(guò)馬路的老人，……生活里的細(xì)碎片段流露出社會(huì)表象隱藏著的溫暖，再平凡的.日子也就變得不尋常了。

媽媽喜歡晚飯后拉著我在小區(qū)跑步。我常喜歡盯著天空中的云彩從這頭飄到那頭，星星閃著亮光，晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝發(fā)出的沙沙聲和隔壁樓傳來(lái)的樂(lè)器聲在為這平凡的一天畫上一個(gè)優(yōu)美的句號(hào)。

日復(fù)一日的讀書學(xué)習(xí)很枯燥，但每天的人文風(fēng)景、入眼入心的知識(shí)卻大不相同。如是，再平凡的日子，也是精彩的，更是值得品味的。

2022北京高考語(yǔ)文作文范文參考范文：學(xué)習(xí)今說(shuō)。

世界上，任何一個(gè)人，一出生以后，沒(méi)有一個(gè)人是先知先覺(jué)的，都是從語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)開(kāi)始的。

語(yǔ)言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說(shuō)、聽(tīng)、默、寫等等開(kāi)始，人類進(jìn)入開(kāi)化時(shí)代以后，人類最直接的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自于人類自己寫的書。人與動(dòng)物(狹義的動(dòng)物范疇)的最大區(qū)別就是：書籍，是人類獨(dú)有的，古今中外，沒(méi)有一本書是什么動(dòng)物寫出來(lái)的。

人類有了自然、社會(huì)生活的直接經(jīng)驗(yàn)和書籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類讀書、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。

讀、讀、讀，開(kāi)卷有益。書中自有自然、人類社會(huì)的系統(tǒng)的知識(shí)和體系。通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人自立、自信、自強(qiáng)個(gè)性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)他人的書的根本目標(biāo)，是認(rèn)識(shí)世界過(guò)程。認(rèn)識(shí)世界的目的，是為了改造世界。盡信書不如無(wú)書。讀他人的書，關(guān)鍵是要“寫”好自己的書。每個(gè)人如果只是死讀書、讀死書、書讀死，還不如不讀書。人類不能續(xù)寫出自己的“書”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類社會(huì)就無(wú)法向前發(fā)展。

因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫在大地上，才能解決人們的溫飽問(wèn)題;理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類科學(xué)家們，把論文寫在各行各業(yè)里，解決人們各個(gè)領(lǐng)域的衣、住、行問(wèn)題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。

讀書學(xué)習(xí)，要讀好書，更要會(huì)讀書。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個(gè)“讀”字，有精讀、泛讀、對(duì)讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對(duì)閱讀對(duì)象進(jìn)行解讀。

為什么要進(jìn)行全方位解讀?我們要知道：閱讀目的是什么?就是理解。理解的目的是什么?就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過(guò)自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫好的文章和好的書。沒(méi)有人寫書，就無(wú)書可讀。只有人們不斷寫出好的書，人類的知識(shí)才能不斷更新，讓人類的書常讀常新。

人類每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類的鴻篇巨著，就是有無(wú)數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。

“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！薄?jiǎng)P勒。

我們要會(huì)讀書學(xué)習(xí)，不會(huì)讀書學(xué)習(xí)不如無(wú)書。我們要常讀書學(xué)習(xí)，要終身讀書學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫是常態(tài)。是自己自覺(jué)的不懈的追求。

特別是年輕人，在職場(chǎng)上，不要去參與所謂的內(nèi)卷，也沒(méi)有閑沒(méi)工夫去內(nèi)卷，更不要選擇所謂的躺平。遠(yuǎn)離職場(chǎng)上靠?jī)?nèi)卷生存的人，不要中他們的計(jì)，一定要防止自己被內(nèi)卷卷進(jìn)去，一定要對(duì)這一現(xiàn)象選擇忽略飄過(guò)。通過(guò)多讀書，勤學(xué)習(xí)，就能汲取人類智慧的力量。有了真才實(shí)學(xué)，就能一覽眾山小，做到腹有詩(shī)書氣自華。

讀書學(xué)習(xí)，不是專門給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書，是為了寫出自己個(gè)性化的書，特別是文學(xué)作品要寫出靈魂的深，寫出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。

“沒(méi)有書籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體”——西塞羅。

不讀書學(xué)習(xí)，討厭讀書學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體?

為什么有世界讀書日?人類歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書學(xué)習(xí)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，是多么的重要。這是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的共識(shí)，任何人毋容置疑。

正是由于古往今來(lái)的人們，就一直認(rèn)知、認(rèn)同：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！辈拍軌蜃屓祟悆?yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)。

讀書學(xué)習(xí)，是人生答卷的上篇;寫書，是人生答卷的后篇。

猶如學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)而言之，就是讀與寫。

中國(guó)古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。

語(yǔ)文閱讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達(dá)，表達(dá)的途徑和方法就是寫作。所以寫作最能反映一個(gè)人的閱讀理解水平。

一個(gè)人，如果不理解語(yǔ)言文字的音、字、詞、句、篇;不理解語(yǔ)言文字的語(yǔ)法、修辭、邏輯;沒(méi)有對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行整合，何以寫出個(gè)性化的、不可復(fù)制的文章。

一個(gè)人，如果沒(méi)有個(gè)性化語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用;沒(méi)有個(gè)性化思維發(fā)展與提升;沒(méi)有對(duì)文化的傳承與理解;沒(méi)有個(gè)性化審美鑒賞與創(chuàng)造，何以寫出個(gè)性化、可以出彩的文章。

因此，歸根結(jié)底，我們?cè)趯W(xué)校選擇好好讀書，就是為了寫書，書寫出創(chuàng)新的事業(yè)，書寫出更加美好的未來(lái)。

1.多積累好句。我比較喜歡看意林，青年文摘，百家講壇，特別關(guān)注之類的書。里面有很多好的文章，我遇到喜歡的就會(huì)抄下來(lái)，一般都是使人看了能樂(lè)觀一些的句子，然后會(huì)經(jīng)常讀，特別是在心情不好的時(shí)候。要知道，我們高中寫作文，一般主題都要健康向上的，積累這樣的句子，你肯定會(huì)有所收獲。

2.積累素材，多看書。這里所說(shuō)的書，既指語(yǔ)文課本，也指課外讀物。語(yǔ)文書的很多課文里的故事我們都可以運(yùn)用在作文里。引用課外讀物上的例子能讓人耳目一新。

3.注意標(biāo)題和文章的結(jié)構(gòu)。我寫作文最怕寫題目和頭尾。我記得老師說(shuō)過(guò)，拿到一份作文題目，首先想到的是標(biāo)題，太普通的不要用，因?yàn)槟阆氲降?，一般大家都想得到，不是迫不得已，不要用。不新穎的題材，老師很難打高分。

4.多看時(shí)政新聞。就不停地看頭條。我喜歡看時(shí)事新聞，也愛(ài)中華文化。所以，我寫起議論文來(lái)特別得心應(yīng)手。根據(jù)考綱，我們練的一直是任務(wù)驅(qū)動(dòng)性作文。所以我經(jīng)?？搭^條，讓我得到了莫大的好處。在這里，你能看到很多熱點(diǎn)實(shí)事，更為關(guān)鍵的，是下面的評(píng)論，它們可以成為你寫作的觀點(diǎn)，你可以從中獲得很多很多信息。

北京高考材料篇五

筆在紙上劃出沙沙的聲音，出現(xiàn)四個(gè)字“面臨高考”，繼而信手畫上一個(gè)句號(hào)。這個(gè)句號(hào)大而不實(shí)，好像一個(gè)黑洞，而我置身其中。

看著學(xué)校排名表，仿佛一個(gè)滑梯，我坐在滑梯上，向下劃出了一道蒼白的弧線。這一刻，恍惚間，我看到了一群或前或后不知疲倦的人，都在奮力向上爬著，形成一股潮流，而我卻被這股潮流淹沒(méi)了，沒(méi)有了一絲痕跡?？粗奂谂琶砬暗囊蝗喝?，我躲在一旁，很驚恐，很落寞，不知所措。

我期盼，期盼夜的降臨，只有黑漆漆的夜，才能容納我的脆弱的靈魂?？粗鴦e人的笑容，似乎笑得很甜，甜甜的蜜汁蜇破了我的苦膽，膽汁一股股地流了出來(lái)，很苦很苦。腦子里不停地閃現(xiàn)四個(gè)字：面臨高考。以這種姿態(tài)面臨高考嗎？我用手遮住我的視野，我不想，不敢看到別人的幸福與滿足。頭耷拉了下來(lái)，很重，抬不起來(lái)，似乎周圍的一切都聽(tīng)不到了，被我屏蔽了。

起床，上學(xué)，低頭，回家。又是一天，不被人打擾的一天，只有我歇斯底里地狂歌。月光傾落，灑在一朵花上，慘白。

一天，二天……日子就這樣拖著我漸漸走遠(yuǎn)，走出每個(gè)人的視野。又是一個(gè)黑夜，我像往常一樣，蒙著頭入睡時(shí)，“叮咚”一聲將我吸引。這是來(lái)自外界的聲音，已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)到，沒(méi)在意了。打開(kāi)手機(jī)，署名“大餅”的.一則信息映入眼簾：白菜，加油！兩次沒(méi)看到你上榜，我很著急，我也考過(guò)200多名，你不要著急，一心一意讀書就行。還有，大家并不因此冷漠你，大家還是很愛(ài)你的……淚不爭(zhēng)氣地將我的視線模糊，心里頓時(shí)被注入了勇氣與溫暖。

原來(lái)還有人在我身邊，就像以前一樣。突然，門動(dòng)了一下，我趕緊裝睡，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，往我抽屜里塞了什么東西，又幫我蓋好被子，輕輕地離開(kāi)了。

我趕緊下床，打開(kāi)抽屜，里面竟有幾張紙條，每張紙條上都寫滿了字，抽出一張來(lái)讀：不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們大家和你一起面對(duì)高考，戰(zhàn)勝高考……這一夜，未眠。

早晨，打開(kāi)窗戶，往坪里望去，那朵慘白的花兒不見(jiàn)了，留下一顆成熟的果實(shí)。陽(yáng)光射進(jìn)屋角，讓人舒暢溫暖。筆落紙上，劃出清晰的痕跡“笑對(duì)高考”，然后畫上一點(diǎn)，小而充實(shí)的點(diǎn)。

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北京高考材料篇六

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的2021年北京高考作文，希望對(duì)大家有所幫助。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

北京高考材料篇七

今年高考作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長(zhǎng)記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，備考難度增加，對(duì)考生在考場(chǎng)的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。

學(xué)生作文備考有哪些誤區(qū)？

第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。

第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。

第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒(méi)有問(wèn)題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的.回報(bào)。

第四、對(duì)形式追求過(guò)盛。有些老師教的就是固定的，開(kāi)頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒(méi)有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目?jī)?nèi)容選取材料；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來(lái)；

第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開(kāi)頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。

第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。

如何做到審題準(zhǔn)確審題？

第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；

第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。

北京高考材料篇八

今天中午，高考語(yǔ)文科目剛剛結(jié)束，北京的高考作文便立刻成為人們討論的焦點(diǎn)。

當(dāng)人們?cè)趯?duì)“老規(guī)矩”這個(gè)“大”作文不斷地說(shuō)長(zhǎng)道短時(shí)，一些老師和專家把目光投放到了小作文“微寫作”上。確實(shí)，隨著智能手機(jī)的普及，很多年輕人每天能方便地登錄網(wǎng)絡(luò)，很多人被“微信”、“微博”包圍著，人們讀取信息的習(xí)慣也越來(lái)越短小化、片段化，一個(gè)信息的“微”時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

在這種背景下，北京高考作文的“微寫作”就顯得具有時(shí)代特點(diǎn)。

北京試卷的“微寫作”給了考生三個(gè)選擇，學(xué)生可以選擇其中一個(gè)作答，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。

一是在歸納梳理自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與下一屆同學(xué)分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)，偏于交流，還有語(yǔ)言個(gè)性化表達(dá)的要求；二是對(duì)家長(zhǎng)送考現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，這是對(duì)正在發(fā)生的、最鮮活的生活場(chǎng)景的感悟、認(rèn)識(shí)，偏于說(shuō)理；三是用抒情文字紀(jì)念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對(duì)自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個(gè)寫作方向，是兼顧了語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用要求的。從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)，包含記敘、描寫、議論、抒情，從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，全是親切可感、有話可說(shuō)的。

來(lái)自北京四中和北京教育學(xué)院石景山分院等單位的教師和專家指出，北京的微作文很有創(chuàng)新性，首先是題型全新，而且突出指向運(yùn)用語(yǔ)言解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；再有打破了作文題只有一道的傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)微寫作作文題可以進(jìn)行選擇，這就給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生根據(jù)自己的感受與認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；同時(shí)打破了“詩(shī)歌除外”的禁忌，允許在微寫作中詩(shī)歌創(chuàng)作，給了一部分學(xué)生張揚(yáng)青春、揮灑個(gè)性、抒發(fā)生命詩(shī)意的空間。

北京高考材料篇九

材料：對(duì)春夜喜雨的不同評(píng)論--寫作文，題目自擬，體裁不限，800字以上。

20xx年高考上海卷作文題目：必須跨過(guò)這道坎。

要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

20xx年山東卷作文題目：時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化。

要求：請(qǐng)以“傳遞”為話題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，體裁不限(詩(shī)歌除外)。

20xx高考江蘇卷作文題目：懷想天空(我們頭上的燦爛星空)。

``20xx年高考浙江卷作文題目：行走在消逝中。

閱讀下面文字，按要求作文：

還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè)似乎。

在一步步離我們遠(yuǎn)去。

蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒(méi)了;絲綢古道上，高昌古國(guó)消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的曠達(dá)……。

讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自。

己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

20xx年高考湖北卷作文題目：母語(yǔ)。

20xx年高考四川卷作文題目：一步與一生。

20xx年高考天津卷作文題目：有句話長(zhǎng)掛在嘴邊。

場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周圍站著三個(gè)人，分別代表了社會(huì)、家庭和學(xué)校，三個(gè)。

人異口同聲地說(shuō)“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。

20xx年高考湖南卷作文題目：詩(shī)意的生活。

20xx年高考重慶卷作文題目：酸甜苦辣說(shuō)高考。

20xx年高考安徽卷作文題目：提著籃子看媽媽。

20xx年高考遼寧卷作文題以“我能”為話題寫一篇作文。

(一)心中的一泓秋水。

(二)要說(shuō)愛(ài)你不容易。

20xx年海南卷作文題目：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造。

北京高考材料篇十

今年高考(課程)作文題目，其中一個(gè)題目將為議論類，另一個(gè)為敘述、抒情類。這個(gè)變化將鼓勵(lì)擅長(zhǎng)記敘、抒情類文體的學(xué)生彰顯個(gè)性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時(shí)，這也預(yù)示著今年備考將加強(qiáng)寫作多元化的訓(xùn)練。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，備考難度增加，對(duì)考生在考場(chǎng)的心理能力考驗(yàn)增強(qiáng)，對(duì)于有選擇障礙的學(xué)生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強(qiáng)學(xué)生判斷、選擇能力的訓(xùn)練。

第一、對(duì)題目認(rèn)識(shí)的太淺。同學(xué)對(duì)題目認(rèn)識(shí)不夠，急著寫的太多。

第二、學(xué)生對(duì)滿分認(rèn)識(shí)想得太神。其實(shí)現(xiàn)在鼓勵(lì)給滿分作文，也鼓勵(lì)高考給低分作文。所以同學(xué)們不要對(duì)滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對(duì)生活現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)更加清晰的才是好作文。

第三、不要對(duì)自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實(shí)只要努力，應(yīng)該都沒(méi)有問(wèn)題拿40分。對(duì)自己要求高一點(diǎn)，只有期待高一點(diǎn)才能夠有一個(gè)高的回報(bào)。

第四、對(duì)形式追求過(guò)盛。有些老師教的就是固定的，開(kāi)頭就固定是排比，中間三個(gè)例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號(hào)，結(jié)尾的時(shí)候必須要升華。這就給學(xué)生限定住了，還是在形式上做文章，而沒(méi)有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨(dú)家的素材，然后根據(jù)題目?jī)?nèi)容選取材料；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來(lái)；

第四、要誕生首段和尾段。當(dāng)主體誕生之后要去想，開(kāi)頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點(diǎn)工夫的。

第五、最后一步確定標(biāo)題，做好點(diǎn)睛之筆。

第一、對(duì)材料所給的情境、題目、要求，反復(fù)思考，全面領(lǐng)會(huì)；

第三、要恰當(dāng)?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴(yán)的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。

a、辯證題辨證寫：作文話題是關(guān)系型的、由兩方面因素組成，體現(xiàn)矛盾的辨證統(tǒng)一性，立意時(shí)要兼顧兩面或在兼顧兩面的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出一面。

b、化大為小：有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個(gè)主題。面對(duì)這類話題，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無(wú)從駕馭，解決的最好辦法就是化大為?。喊褜挿旱脑掝}轉(zhuǎn)換成若干個(gè)小話題。

c、以小見(jiàn)大：有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學(xué)生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無(wú)從下筆。此時(shí)，就應(yīng)該放開(kāi)手腳，從大處著眼，小中見(jiàn)大，拓開(kāi)思路。

d、化抽象為具體：有些話題作文，話題比較抽象，學(xué)生立意時(shí)也不易把握。此時(shí)，可以利用添加因素的方法，對(duì)話題加以限制，從一個(gè)小的、具體的角度談?wù)撛掝}。比如像希望、理解、心愿這樣比較抽象的話題。

e、化實(shí)為虛：還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，比如小草這個(gè)話題，若據(jù)實(shí)寫來(lái)，往往拓展不開(kāi)思路，就事論事，立意層次比較低。如果化實(shí)為虛，在立意時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運(yùn)用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的形象來(lái)表達(dá)思想，就可以迅速打開(kāi)思路。

a、選擇自己熟悉的材料：熟悉的材料在心目中脈絡(luò)清楚，詳略分明，利于用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

b、選擇真實(shí)的材料：真實(shí)的材料能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力、感染力，避免由于編造而容易出現(xiàn)的破綻。

c、選擇有意義的材料：所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。對(duì)人有教育作用。

d、選擇新穎的材料：不新鮮就不能感人。新穎材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。

e、選擇生動(dòng)有趣的材料：生動(dòng)有趣的材料可以增強(qiáng)文章的可讀性。有時(shí)文章不生動(dòng)，不只是語(yǔ)言問(wèn)題，大多情況下是選擇的材料不生動(dòng)。

北京高考材料篇十一

我們每個(gè)人所生活著的都是平凡的世界與不平凡的人生。

而正因?yàn)樗钠椒膊棚@得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同?；钪?，在這個(gè)平凡的世界中創(chuàng)造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實(shí)的理想。

生命中總有這樣的時(shí)光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時(shí)候生活會(huì)像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數(shù)時(shí)候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。

讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項(xiàng)事業(yè)，全身上下的毛孔里散發(fā)著清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來(lái)自于這本書所給予的心靈最深處的感動(dòng)。我與少平，少安一般的年紀(jì)，當(dāng)他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔(dān)起那個(gè)時(shí)代與夢(mèng)想賦予他們的責(zé)任，當(dāng)他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時(shí)候，我還整天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦抱怨著食堂的飯?jiān)瓉?lái)越來(lái)不可口，我穿著華麗整潔的衣服卻沒(méi)臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺(jué)到自己是個(gè)不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺(jué)到自己的靈魂在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚里哭泣。

雖然故事的最后沒(méi)有結(jié)尾，但是我們可以預(yù)見(jiàn)孫少平在這平凡的世界中所創(chuàng)造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)讓他的原本骨感的現(xiàn)實(shí)慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個(gè)大時(shí)代帶給這一群人的傷害變得不那么悲哀。

關(guān)于愛(ài)情。其實(shí)愛(ài)情本身并部分悲喜。你愛(ài)我，或者你不愛(ài)我，這是個(gè)無(wú)解的悖論。人們期盼會(huì)得到的或者得不到的幸福，不管它是遠(yuǎn)在天邊或者近在眼前，所以人們?cè)敢飧冻龃鷥r(jià)且無(wú)怨無(wú)悔。向前，潤(rùn)葉，金波，金秀，曉霞，他們每個(gè)人都是幸福的。

一個(gè)人要走多少路才算得上是長(zhǎng)大？

我知道它是遙遠(yuǎn)的，我知道它是不平凡的。

北京高考材料篇十二

2017年北京卷大作文“穩(wěn)中求變”，選材思路與考查目標(biāo)更顯成熟。

“穩(wěn)”的一面，繼續(xù)二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性?！白儭钡囊幻?，與2015年、2016年讀寫一體，作文題從文學(xué)作品閱讀中延伸出來(lái)的方式不同，直接命出議論文和記敘文各一題，這也是避免命題的單一性和模式化。今年高考(精品課)作文題貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家民族的發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的正能量。

議論文“說(shuō)紐帶”和記敘文“共和國(guó)，我為你拍照”，都與當(dāng)下學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，學(xué)生可以選擇自己熟悉的話題和擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作，體現(xiàn)了作文命題的選擇性和開(kāi)放性。語(yǔ)文學(xué)科是工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，同時(shí)也要熏陶人文精神。今年的作文試題在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自信、培養(yǎng)家國(guó)情懷，關(guān)心民族發(fā)展，傳承并創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做了新的嘗試。

先說(shuō)說(shuō)第一題，議論文。

議論文是一個(gè)命題作文?！罢f(shuō)紐帶”似乎題目有點(diǎn)大，乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說(shuō)清楚，說(shuō)得更透徹?？杉?xì)想一下，題目出得還是很有時(shí)代感、北京特色和考試選拔意義的。概括言之，有如下特點(diǎn)。

一是題目選材范圍很大。選擇面大，可寫的東西多?？梢詫憘€(gè)人生活，人與人的交往，家庭的聯(lián)系，社會(huì)生活的各個(gè)側(cè)面，以至于國(guó)家民族之間的聯(lián)系，就像前不久召開(kāi)的“一帶一路”。

二是題目的背后隱含的寫作角度很多?？梢哉劶~帶的含義，作用，價(jià)值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。議論文一般意義上的是什么，為什么，如何做，都可以寫。

三學(xué)生感受具體，可以快速入題?！耙粠б宦贰狈鍟?huì)剛剛開(kāi)過(guò)，北京的孩子感受更為深切具體。而且北京作為我國(guó)的首都，孩子們會(huì)從政治經(jīng)濟(jì)文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學(xué)生不會(huì)沒(méi)有話說(shuō)。

四題目的限定性小，更有利于學(xué)生的發(fā)揮。題目的外延很廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維?？梢灶A(yù)想一些文筆好知識(shí)面廣的學(xué)生可以寫出很大氣有深度的文章。相對(duì)于理科的學(xué)生可以側(cè)重寫科技的紐帶橋梁，也可以寫生活情感上的紐帶，也不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

五題目傳達(dá)了正能量。體現(xiàn)了作文教學(xué)和考試對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的思想教育起到積極作用。語(yǔ)文不是政治，需要避免教條式的問(wèn)答或條目化的肢解。需要學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和思考，寫出具有文學(xué)意義的文章。切忌像答政治題一樣的干癟。

如何寫好，需要從以下三個(gè)方面努力。

一切入點(diǎn)要小。一看這么大的題目，學(xué)生就會(huì)懵了，無(wú)從下筆。仔細(xì)想想，題目已經(jīng)提示說(shuō)我們的生活和情感都需要這種紐帶。理科學(xué)生可以具象化地聯(lián)系到物理上傳輸帶，化學(xué)上的導(dǎo)熱扳，都具有紐帶的作用。

二是開(kāi)掘要深。這是寫好文章，寫深寫透的關(guān)鍵，也是衡量文章深刻與否的尺度。

三組織要嚴(yán)。文章是有一個(gè)嚴(yán)密的組織安排的過(guò)程。這是寫好議論文的最基本的要求。

再說(shuō)說(shuō)記敘文“共和國(guó)，我為你拍照”。

記敘文的命題，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生想象力的考查。2015年題目“假如我與心中英雄共度一天”明確了“記敘文”，2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛(ài)讀書、讀好書的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫”的具體要求，而2017年“共和國(guó)，我為你拍照”，要求“想象合理，有敘述，有描寫”，這恰恰對(duì)應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫作時(shí)常見(jiàn)的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。

記敘文“共和國(guó)，我為你拍照”，題目設(shè)計(jì)為在2049年共和國(guó)百年華誕之際為“共和國(guó)拍照”這樣一個(gè)場(chǎng)景。“兩個(gè)一百年”是黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，是國(guó)家發(fā)展民族復(fù)興的目標(biāo)，也是幾代中國(guó)人從貧弱走向富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，熟知這些內(nèi)容，他們到2049年正值壯年，是國(guó)家的中堅(jiān)力量。題目請(qǐng)考生展開(kāi)想象，展望共和國(guó)的輝煌前景，關(guān)注個(gè)人在祖國(guó)建設(shè)發(fā)展中的作用。

今年的記敘文題目審題簡(jiǎn)單，雖然題目限定為共和國(guó)百年巨變，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該叫無(wú)題?；\統(tǒng)地正面寫共和國(guó)的成就，學(xué)生駕馭不住，應(yīng)該從一個(gè)學(xué)生的感受來(lái)寫國(guó)家變化。想象力有限的中學(xué)生可能會(huì)有些困難。

一選材面廣，毫無(wú)限制。可以寫一?？荚嚨摹盎丶摇?，寫一個(gè)海外游子回鄉(xiāng)記，從他的視角來(lái)反映祖國(guó)的變化;可以寫祖國(guó)統(tǒng)一臺(tái)灣回歸，還可以像西城一?？荚囶}目寫自己生活的變化。

二在描寫手法上下功夫。描寫推動(dòng)行文的過(guò)程。成熟的作品語(yǔ)言表達(dá)至上，能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、細(xì)節(jié)、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚即可。

三突出個(gè)人感受。通過(guò)自己的筆觸去表現(xiàn)祖國(guó)的變化，個(gè)人體會(huì)感悟，必不可少，所以寫出真情實(shí)感非常重要。

“穩(wěn)”中求“變”，北京卷的作文題正在一步步走向成熟。而這種成熟的背后，是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，不僅要讀懂、讀通，還要能寫、會(huì)寫，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會(huì)的共同意識(shí)，同時(shí)也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗(yàn)，需要腳踏實(shí)地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來(lái)的考生有必要全方位地充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)試題的挑戰(zhàn)。

北京高考材料篇十三

(6)提取申請(qǐng)人銀行儲(chǔ)蓄賬戶。

（二）購(gòu)買危改回遷房的，提供拆遷協(xié)議、購(gòu)房發(fā)票；

（三）購(gòu)買二手房的，提供房產(chǎn)證、契稅完稅憑證；

（四）購(gòu)買公有住宅樓房的，提供單位房管部門出具的購(gòu)房協(xié)議或者購(gòu)房證明、購(gòu)房收據(jù)；

（六）自建自住住房的，提供規(guī)劃、房管部門宅基地批復(fù)或建房批準(zhǔn)證明文件、購(gòu)買材料及其他施工費(fèi)用的費(fèi)用發(fā)票。

1、購(gòu)房合同的原件及復(fù)印件各一份；

2、購(gòu)房全款發(fā)票的原件及復(fù)印件各一份；

3、提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件各一份；

4、提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)。

北京市公積金提取條件及所需材料

一、北京市公積金提取條件：

1、購(gòu)買、建造、翻建、大修自住住房的；

2、離休、退休的；

3、完全喪失勞動(dòng)能力，并與單位終止勞動(dòng)關(guān)系的；

4、出境定居的；

5、償還自住住房貸款本息的；

6、房租支出超出家庭工資收入 5% 的；

7、生活困難，正在領(lǐng)取城鎮(zhèn)最低生活保障金的；

8、遇到突發(fā)事件，造成家庭生活嚴(yán)重困難的；

9、進(jìn)城務(wù)工人員，與單位解除勞動(dòng)關(guān)系的；

11、死亡或者被宣告死亡的；

12、北京住房公積金管理委員會(huì)規(guī)定的其他情形。

二、提取公積金所需材料如下：

（1）、購(gòu)房提取公積金所需材料如下：

全款

1、購(gòu)房合同（二手房為房產(chǎn)證）（原件及復(fù)印件各一份）；

2、契稅完稅憑證（新房無(wú)需，原件及復(fù)印件各一份）；

3、提取人身份證（原件及復(fù)印件各一份）；

4、銀行賬號(hào)復(fù)印件（注明卡號(hào)、姓名）；

5、全款發(fā)票（原件及復(fù)印件各一份）。

貸款：

1、借款合同（原件及復(fù)印件各一份）；

2、購(gòu)房合同（二手房為房產(chǎn)證）（原件及復(fù)印件各一份）；

3、首付款發(fā)票（原件及復(fù)印件各一份）；

3、契稅完稅憑證（新房無(wú)需，原件及復(fù)印件各一份）；

4、提取人身份證（原件及復(fù)印件各一份）；

5、銀行賬號(hào)復(fù)印件（注明卡號(hào)、姓名）。

如房主為多人或配偶，還需提供：

1、結(jié)婚證（若有，原件及復(fù)印件各一份）；

2、對(duì)方身份證復(fù)印件；

3、對(duì)方公積金提取支取記錄單原件或單位開(kāi)具的沒(méi)有繳納公積金的證明加蓋公章。

1、一手房提?。?/p>

（1）購(gòu)房合同或購(gòu)房協(xié)議的原件及復(fù)印件；

（2）購(gòu)房發(fā)票的原件及復(fù)印件；

（3）公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

（4）公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；

職工配偶公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主買房人公積金提取記錄單的復(fù)印件。

2、二手房提?。?/p>

（1）房產(chǎn)證的原件及復(fù)印件；

（2）契稅完稅憑證的原件及復(fù)印件；

（3）公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

（4）公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；職工配偶住公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主買房人公積金提取記錄單的復(fù)印件。

3、職工因購(gòu)買公有住宅樓房首次公積金提?。?/p>

（1）單位房管部分出具的購(gòu)房協(xié)議或者購(gòu)房證明的原件及復(fù)印件；

（2）購(gòu)房收據(jù)的原件及復(fù)印件；

（3）公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

（4）公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；職工配偶公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主買房人公積金提取記錄單的復(fù)印件。

大修住房公積金提取

1、所屬房管或物業(yè)部門的大修證明和產(chǎn)權(quán)證明的原件及復(fù)印件；

2、購(gòu)買材料的明細(xì)發(fā)票或分?jǐn)偟絺€(gè)人的費(fèi)用發(fā)票的原件及復(fù)印件；

3、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

4、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；

職工配偶公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主買房人公積金提取記錄單的復(fù)印件。

自建住房公積金提取

1、規(guī)劃、房管部門宅基地批復(fù)或建房批準(zhǔn)證明文件的原件及復(fù)印件；

2、購(gòu)買材料及其他施工費(fèi)用的費(fèi)用發(fā)票的原件及復(fù)印件；

3、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

4、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；職工配偶公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主建房人? 公積金提取記錄單的復(fù)印件。

償還住房貸款本息公積金提取

1、借款合同的原件及復(fù)印件；

2、購(gòu)房合同的復(fù)印件；

3、首付款發(fā)票的原件及復(fù)印件；

4、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

5、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；

職工配偶公積金提取，除以上資料外，還需提供夫妻關(guān)系證明的原件及復(fù)印件、主買房人公積金提取記錄單的復(fù)印件。

離休退休公積金提取

1、離、退休證或勞動(dòng)部門相關(guān)證明的原件及復(fù)印件；

2、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

4、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)。

完全喪失勞動(dòng)能力并與單位終止勞動(dòng)關(guān)系公積金提取

1、勞動(dòng)部門出具的職工喪失勞動(dòng)能力鑒定證明原件及復(fù)印件；

2、單位解除勞動(dòng)關(guān)系證明的原件及復(fù)印件；

3、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

4、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)。

突發(fā)事件造成家庭生活嚴(yán)重困難公積金提取

1、《突發(fā)事件提取申請(qǐng)表》（單位蓋章）；

2、所屬職工配偶或直系血親發(fā)生的突發(fā)事件，需提供能夠證明與本人關(guān)系的證明材料；

3、職工所在單位或所在街道予以核實(shí)后出具的提取證明；

4、公積金提取職工本人的身份證原件及復(fù)印件；

5、公積金提取職工本人的銀行儲(chǔ)蓄賬號(hào)；

北京高考材料篇十四

經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，20全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(以下簡(jiǎn)稱“高考”)延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。

具體科目考試時(shí)間安排為:7月7日，語(yǔ)文9:00至11:30;數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語(yǔ)15:00至17:00。

湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況，研究提出本地區(qū)高考時(shí)間安排的意見(jiàn)，商教育部同意后及時(shí)向社會(huì)發(fā)布。

時(shí)間。

上午。

下午。

北京高考材料篇十五

科目分值。

總分。

江蘇省。

（自主命題）。

語(yǔ)文。

160。

485。

數(shù)學(xué)。

160。

外語(yǔ)。

120。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題。

40。

獲得4a加5分。

袁清晗：中考拿頭名如今高考又是第一(江蘇省南通中學(xué))。

江蘇文科最高分418分(語(yǔ)文137+29數(shù)學(xué)139英語(yǔ)108歷史政治雙a+小高考+5分)。

昨天下午，當(dāng)江蘇省南通中學(xué)高三(11)班袁清晗這個(gè)名字成為全城熱議的話題時(shí)，她還渾然不覺(jué)，正徹底沉浸在古箏的世界里。而這位新晉省高考文科狀元的媽媽，也“淡定”地在琴房外等了半個(gè)小時(shí)，才告訴女兒這個(gè)好消息。

早在三年前，袁清晗就已經(jīng)當(dāng)過(guò)了“冠軍”——2012年，她以730分的高分，摘得了當(dāng)年南通市的中考頭名。

昨天下午，記者趕到江蘇省南通中學(xué)時(shí)，正下著蒙蒙細(xì)雨，袁清晗腰板挺直地站在學(xué)校門口，不驕不躁地接受媒體采訪，語(yǔ)調(diào)里透著超出她年紀(jì)的沉穩(wěn)和大方?！跋Ｍ约菏且恢迸Φ哪莻€(gè)人，不想被稱為‘學(xué)霸’?！痹尻闲χf(shuō)，狀元是一份榮譽(yù)，同時(shí)也是一種壓力，這鞭策她往更高的目標(biāo)去進(jìn)取?！霸尻细骺贫己芫猓瑳](méi)有什么弱勢(shì)科目?！痹尻系挠⒄Z(yǔ)老師張娟，已經(jīng)當(dāng)了她兩年的班主任，提及這位高徒，她最深刻的印象就是“自律”和“自信”。

在張娟的記憶中，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袁清晗發(fā)揮失常的樣子，小姑娘十分善于管理自己的時(shí)間，每逢周末和小長(zhǎng)假，都會(huì)給自己定下一個(gè)假期功課的規(guī)劃，并且十分嚴(yán)格地去執(zhí)行，這份毅力和自律讓老師們也常常驚嘆。

“靜默地沉積，優(yōu)美地爆發(fā)”這是袁清晗對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)?；仡欁约旱囊酝?jīng)驗(yàn)，她說(shuō)自己比較擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，能通過(guò)一種題型舉一反三，并進(jìn)行有效地歸納和總結(jié)。媽媽說(shuō)，女兒從不在外補(bǔ)習(xí)，晚上也按時(shí)睡覺(jué)，很少開(kāi)夜車。

蔣婧煜：從進(jìn)校76名到全省第一(江蘇省姜堰中學(xué))。

江蘇理科最高分425分(語(yǔ)文131分、數(shù)學(xué)148分加30分、英語(yǔ)111分，小高考+5分，兩個(gè)a+)。

江蘇高考成績(jī)揭曉，理科全省第一第二名花落同一家——江蘇省姜堰中學(xué)，這是江蘇高考史上首次。該校高三(8)班蔣婧煜以總分425分的高分獲全省理科第一名;高三(7)班陸超然以總分423的高分獲全省理科第二名。

令人意想不到的是，蔣婧煜的偶像竟然是陸超然，理由是陸超然的作文特別好。另外，高考成績(jī)揭曉后，成績(jī)都有點(diǎn)出乎兩個(gè)人的意料，蔣婧煜用“范進(jìn)中舉”形容自己高興傻了，陸超然高三最好的成績(jī)是年級(jí)第20名，這次榮登榜眼，她認(rèn)為是“試卷適合自己”。

蔣婧煜的媽媽章文麗覺(jué)得，女兒高三模擬考試穩(wěn)定在400分以上，可以上個(gè)比較好的大學(xué)，但沒(méi)想到考個(gè)狀元出來(lái)。她剛進(jìn)姜堰中學(xué)時(shí)，僅排學(xué)校76位。高一開(kāi)始進(jìn)入全校前30名，高二躋身前10名。章文麗形容女兒是，“好勝心強(qiáng)，不愿落在人家后面?！?/p>

蔣婧煜沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，她本人的態(tài)度是“不想上，費(fèi)錢!”而媽媽對(duì)她則是“放任自流”。不過(guò)，看似“放任”的背后實(shí)際上從小給女兒培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，專心是其中之一，“所有教過(guò)她的老師都說(shuō)，一堂課從開(kāi)始到結(jié)束，她沒(méi)有分心的時(shí)候，所以效率高?！?/p>

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，蔣婧煜首先提到了這一點(diǎn)，“上課一定要聽(tīng)講，同樣的問(wèn)題，老師講第一遍和第二遍，一定不一樣的。第一遍就要把飯煮熟，不然夾生飯第二遍很難熟。做題要做一題會(huì)一題?！?/p>

考試成績(jī)揭曉后，清華和北大招生辦的老師趕到了姜堰中學(xué)，與蔣婧煜談了很長(zhǎng)時(shí)間，上什么大學(xué)學(xué)什么專業(yè)，蔣婧煜說(shuō)從來(lái)沒(méi)想過(guò)，她覺(jué)得“興趣都是可以培養(yǎng)的，和家人商量后再確定”。

北京高考材料篇十六

北京市將出臺(tái)中高考改革方案。根據(jù)指導(dǎo)思想，北京在高考中將加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，突出英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，而在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。

隨著近日北京中高考方案的披露，之前曾受到廣泛關(guān)注的高考

語(yǔ)文

語(yǔ)文

語(yǔ)文

語(yǔ)文

語(yǔ)文

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)維持原有分值不變，仍為150分。在命題方面要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力。

依據(jù)方案，從2016年起，英語(yǔ)考試分值由150分降低到100分，其中聽(tīng)力部分占30分，閱讀寫作等占70分。英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。換句話說(shuō)，如果在高一考了英語(yǔ)滿分，高考前就不用考英語(yǔ)了。

在命題方面，英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。

隨著英語(yǔ)考試分值減少，文綜和理綜考試分值將增加，由300分提高到320分。

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的'情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。

理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。

北京高考將有以下具體變化：

1、

語(yǔ)文

語(yǔ)文

語(yǔ)文

2、數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。

3、英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。

4、文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。

5、理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)?？荚嚪种涤?00分提高到320分。

1、調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，即每批次第一志愿為兩所平行的學(xué)校，第二志愿為三所平行的學(xué)校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。

2、在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。

2014年，堅(jiān)持2013年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。

2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。

2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。

語(yǔ)文

語(yǔ)文

北京高考材料篇十七

似乎是在小學(xué)上，為一個(gè)個(gè)充滿青春活力的小同學(xué)們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，他們露出那種純真、滿足、對(duì)未來(lái)充滿憧憬與渴望的笑容時(shí)，我才意識(shí)到，我離那種純真、無(wú)憂無(wú)慮的年代已經(jīng)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。在生命的單行道上，我已然從稚嫩的童年時(shí)期步入到了青少年的行列中，一個(gè)跨越，讓我意識(shí)到了太多太多。

曾經(jīng)的我，似乎也總是樂(lè)此不疲的露出這種純真的笑容，似乎會(huì)用清澈的眼睛東張西望，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，似乎會(huì)經(jīng)常做那些幼稚的公主夢(mèng)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。一個(gè)階段的成長(zhǎng)，讓我看清了這個(gè)世界。夢(mèng)破碎了，心也失望了，我發(fā)現(xiàn)，我將這個(gè)世界想象的太過(guò)美好了。

童年，那個(gè)屬于我的純真年代，就這么一去不復(fù)返了。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)快點(diǎn)長(zhǎng)大?？梢宰约嘿嵑枚嗪枚嗟腻X，自己決定今天穿什么衣服，自己買好多好多的零食，自己……成長(zhǎng)，讓我完全顛覆這個(gè)想法。如今，我多渴望，我能一直停駐在那個(gè)純真年代，永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。

響亮的國(guó)歌還在繼續(xù)，那群孩子在激昂的唱著。那一群嘴邊掛著純真微笑的孩子們，他們像六月的陽(yáng)光，晃花了我的眼睛，同時(shí)也刺痛了我的雙眼。曾經(jīng)的我，似乎也是像他們那樣。他們轉(zhuǎn)著烏溜溜的大眼睛，充滿了對(duì)未來(lái)的希冀。他們渴望長(zhǎng)大。傻孩子們，我要怎么告訴你，成長(zhǎng)的同時(shí)，你們也會(huì)丟失那一份美好的童真。你們，一定會(huì)后悔的，如同我一樣。

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北京高考材料篇十八

2016年高考正式拉開(kāi)大幕，北京市近6萬(wàn)名考生在96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，考生可查詢自己的高考成績(jī)。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。與之相應(yīng)，警方也提升了防控等級(jí)和部署規(guī)格，2016年的試卷押運(yùn)和護(hù)送任務(wù)首次由特警執(zhí)行。

2016年全國(guó)高考報(bào)名考生共940萬(wàn)人。這一數(shù)字相較去年下降了兩萬(wàn)，不少地區(qū)的報(bào)名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。

以北京為例，市教委昨晚發(fā)布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬(wàn)名考生赴96個(gè)考點(diǎn)1829個(gè)考場(chǎng)參加考試。

而去年11月1日實(shí)施的《刑法修正案(九)》規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴(yán)”。

盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關(guān)懷，比如相關(guān)考點(diǎn)校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術(shù)的考生等特殊考生參加考試單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，提供合理便利。海淀區(qū)共為全區(qū)14名特殊考生設(shè)置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)外坐等，并由專職教師全程陪護(hù)。朝陽(yáng)區(qū)在進(jìn)行考場(chǎng)安排時(shí)，將6名特殊考生安排在考場(chǎng)內(nèi)距離主監(jiān)考員最近的座位上應(yīng)試，并對(duì)考生進(jìn)出考點(diǎn)時(shí)給予幫助;允許聽(tīng)力障礙考生攜帶助聽(tīng)器進(jìn)入考場(chǎng)。

考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)校特設(shè)了考生等候區(qū)，讓考生在進(jìn)校之后有避雨之處，并安排溫馨服務(wù)臺(tái)，提供考試文具和雨衣外套。還有的學(xué)校在校園里撐起大遮陽(yáng)傘，為進(jìn)入考場(chǎng)之前的考生提供休息場(chǎng)所。有的樓道里還設(shè)置了免費(fèi)飲水，為有需要的考生提供便利。

按照2016年北京高招工作規(guī)定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開(kāi)始，6月23日將確定各批次錄取分?jǐn)?shù)線，發(fā)布考生高考成績(jī)，6月25日至29日填報(bào)本科志愿，7月31日至8月1日將填報(bào)?？浦驹浮?/p>

文科。

一本579565549495524524532515二本527507494446481474489472三本477458454416443439458439專科--150--150290290?？铺崆芭?50-150150150180350330藝術(shù)類本科342。

329。

理科。

一本548543550477484494501502二本495495505433435441459455三本452466475402396401432430專科--180--150300300?？铺崆芭?50-150150150170330330藝術(shù)類本科321321328281282287275273藝術(shù)類?？?-126--105231231體育類本科350-370300300330340320。

今年文科數(shù)學(xué)9、11、12、13題分別考察的是向量、三視圖求體積和解三角形基本知識(shí)點(diǎn)，讀題即可解決，計(jì)算沒(méi)有難度;唯一有出彩的地方是第10題，考察的是分?jǐn)?shù)函數(shù)求最值，可以采用分離常數(shù)和數(shù)形結(jié)合，或者采用反解法，同時(shí)也可以用求導(dǎo)發(fā)，看學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮想到的方法;最后作為14題壓軸題，被我們猜到是文字題，但是不是應(yīng)用題，而是用文字的形式考察集合的文氏圖法和推理邏輯結(jié)合解決問(wèn)題，認(rèn)真審題不要想復(fù)雜，即可解決問(wèn)題。

20152014201320122011201020092008

北京高考材料篇十九

已經(jīng)兩百多歲的老北京突然活了，他老人家興頭不減，想要逛逛新城。

一下車，幾個(gè)年輕人便讓老北京嚇了一跳：“你是哪來(lái)的?”“是要參觀新城嗎?”老人一愣，急忙點(diǎn)頭。還沒(méi)鎮(zhèn)過(guò)神來(lái)又被嚇了第二跳：“這是參觀的名單，你自己勾出來(lái)吧!”老人站到旁邊勾出自己名字。他還未將花名冊(cè)遞給年輕人，其中一個(gè)年輕人的話著實(shí)讓老人嚇了第三跳：“旁邊等著，還有兩個(gè)沒(méi)來(lái)呢!”心中滿是不悅的老北京站到旁邊，跟年輕人說(shuō)：“姑娘啊，你怎么這樣說(shuō)話呢?”姑娘瞪大眼睛做出驚訝狀：“你知道我們有多累?已經(jīng)18個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼了，就為了接你們這些參觀者，別挑毛病了……”，老人被這一連串的話噎得不知說(shuō)啥好。

讓老北京嚇了四跳、五跳、更多跳的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢。老人沿街而行，高樓林立，鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)嘴、大褲衩等建筑讓他老人家大開(kāi)眼界?？墒?，老北京發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)男女竟無(wú)一人對(duì)他點(diǎn)頭微笑或說(shuō)聲“吃了嗎，您吶”。年輕人不管在何處只顧低頭看手機(jī)，一群老頭老太太跳廣場(chǎng)舞，但相互間的神情都像不認(rèn)識(shí)似的。中午時(shí)分，老北京進(jìn)了當(dāng)?shù)匾患颐〕缘?。人已坐滿，老人擠在一個(gè)圓桌間，和數(shù)位食客共餐。只聽(tīng)左邊這位吧唧嘴兒，右邊這位一邊吃一邊哆嗦腿兒，還時(shí)不時(shí)拿出餐巾紙猛擤鼻涕，對(duì)面小孩則一邊敲打空碗碟，一邊扒拉著菜品，父母在旁則習(xí)以為然，一聲不吭。這時(shí)，服務(wù)員上來(lái)給大家倒免費(fèi)茶，老北京恰恰是最后一位。服務(wù)員給老北京倒完后，壺嘴兒正對(duì)著老北京“啪”的一撂，這一舉著實(shí)嚇了他一大跳。因?yàn)?，在老北京的?guī)矩里，壺嘴對(duì)人可是大不敬啊!

吃罷，老北京走出店門見(jiàn)一告示，說(shuō)正舉辦全球語(yǔ)言論壇。他好奇就前來(lái)聽(tīng)之。但見(jiàn)你一言我一語(yǔ)好不熱鬧，老北京也湊上來(lái)，把自己下車三跳經(jīng)歷說(shuō)了出來(lái)，想提醒大家別忘記謙詞敬語(yǔ)。沒(méi)有想到不少年輕人指責(zé)老者：“我們是南方人，不會(huì)說(shuō)您”“你是從哪來(lái)的，太遠(yuǎn)古了吧?”“我知道你過(guò)去的丑事兒，離了五次婚吧?”等等，給老北京好一頓呲叨和羞辱。情急之下，他把自己剛才的經(jīng)歷告訴了記者們。

讓老北京一萬(wàn)個(gè)也沒(méi)有想到的是，記者在采訪新城負(fù)責(zé)人時(shí)，該負(fù)責(zé)人竟然說(shuō)，我們沒(méi)有邀請(qǐng)老北京到本新城參觀。他老高興可來(lái)，不高興可去。別那么多老規(guī)矩，現(xiàn)代人不吃這一套，其余負(fù)責(zé)人一律做沉默狀。最不能讓老北京接受的是，旁邊有一位年輕人問(wèn)道：“您多大歲數(shù)了?老糊涂了吧?”老北京說(shuō)：“200歲!”年輕人哈哈大笑，說(shuō)：“你應(yīng)該去掉兩個(gè)0，是兩歲，是2!”

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