最新小班睡眠教案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:15:17
最新小班睡眠教案(匯總18篇)
時間:2023-12-04 09:15:17     小編:文軒

教案是教師為開展教學活動而編寫的一種書面教學計劃。編寫教案之前,教師需要對教學目標有清晰的認識,明確要達到的預期效果。接下來為大家呈現(xiàn)的是一些新穎、實用的教案范文,歡迎大家借鑒。

小班睡眠教案篇一

語言——兒歌《寶寶睡午覺》。

本班幼兒喜歡聽、說兒歌,更喜歡加入情景動作表演,通過活動引導幼兒較完整地說兒歌,激發(fā)愛家人的情感。

1.激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

2.發(fā)展傾聽和語言表達的能力。

3.引導幼兒理解內(nèi)容、記住名稱,知道寶寶要安靜獨自入睡。

重點:知道寶寶應安靜獨自入睡。

難點:能較完整的朗讀兒歌。

方法:教師通過掛圖和情境動作引導。

錄音機、兒歌磁帶、掛圖。

(一)開始部分:以談話的形式引入內(nèi)容。

小朋友,在家里是怎樣睡覺的``?

誰自己睡覺?

是怎樣睡覺的?

(二)基本部分:引導幼兒觀察掛圖,教師朗誦兒歌。

圖上有誰?

有幾個寶寶?

他們有什么不一樣?

哪個寶寶乖?

小班睡眠教案篇二

1.了解動物不同的睡覺方式,初步懂得動物睡覺方式的原因。

2.能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗游戲的快樂。

3.熱愛大自然,有了解動物的興趣和愿望。

1.繪本:《一本講述睡覺的書》、ppt課件。

2.動物睡覺知識課前調(diào)查。

3.動物圖片、記錄表。

一、參觀交流,引起興趣。

教師:上次請大家完成一個很重要的任務,收集小動物睡覺的'秘密,你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。

二、交流調(diào)查情況,了解不同的睡覺姿勢。

教師:你收集的是什么小動物?它睡覺的姿勢是什么樣的?

教師小結(jié):小動物睡覺的姿勢各不相同。有的站的睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。

三、繪本閱讀,了解多種動物的睡覺方式。

教師:老師也帶來了《一本講述睡覺的書》,里面有許多動物睡覺的秘密,請大家看一看,說一說。

教師:你看到了誰?它是怎么睡覺的?

教師小結(jié):動物睡覺的姿勢、睡覺的時間和睡覺的地點都不同,那是因為它們長得不一樣,生活的地方和生活的習慣不一樣。

四、鞏固游戲,體驗快樂。

1.問答游戲。

2.模仿體驗。

五、拓展延伸,了解其他動物睡覺的方式。

教師:你還知道哪些動物睡覺的秘密?

小班睡眠教案篇三

5月x日,健康領域的專場展示活動圓滿結(jié)束,活動過程中,幼兒情緒高漲,既展示了幼兒健康活潑的一面,又展示了他們聰明伶俐的另一面。現(xiàn)就活動開展情況反思如下:

一、優(yōu)點:

整個健康領域的活動組織得很完美,各個活動之間銜接得很流暢,充分調(diào)動起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會做”的展示中,幼兒會自己穿衣、會穿襪子、鞋子,會刷牙、洗臉等,展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,對培養(yǎng)良好的生活習慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,我們根據(jù)幼兒的年齡特點組織了生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的主動參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運糧食》、《跳過雨水洼》,提高了動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。

二、不足之處:

由于天公不作美,上午下雨,下午刮風,生活區(qū)中“我會做”展區(qū)的照片沒能掛起來?;顒印俺怨瞎伦选币驗闆]有瓜果也沒開展。還有個別幼兒的自理能力較弱,可能是家長和老師包辦代替得多了,今后將與家長共同努力,鼓勵并指導幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)把保護幼兒的生活和促進幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,與家長溝通配合,共同促進幼兒健康快樂的成長!

小班睡眠教案篇四

小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《塑料袋娃娃》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道塑料袋的基本特征及用途,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣,鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征,快來看看幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課《塑料袋娃娃》含反思教案吧。

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓勵幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、意交流,清楚明白地表達自己的想法。

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征,會熟練運用剪刀。

3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

1、談話活動。

(2)引導幼兒認識各種各樣的塑料袋,說出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)。

3、制作活動。

(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說一說:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)交流作品,請幼兒說說制作的是什么,是怎么做成的。

4、戶外游戲。

教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來,借助風來讓娃娃飛起來。

在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

小班睡眠教案篇五

教學目標:

1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習慣的危害,遠離這些惡習。

2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響,做好力所能及的宣傳工作。

重點難點:

重點:通過學習,較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧對人們身心健康的影響,從而自覺遠離這些不良習慣。

難點:區(qū)分少量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學習和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。

教學時間:

自學提綱。

學生自學,教師補充、修改。

1、請學生收集有關抽煙的危害和世界無煙日的資料;

2、請學生收集有關酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料;

3、請學生調(diào)查周圍的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)目的。

4、吸煙為什么會有這么多危害呢?

5、了解“酗酒”和“泡網(wǎng)吧”的危害。

課堂流程。

師生互動,教師補充、修改。

第一課時。

一、談話引入。

有一句話說:思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運!所以說好的習慣對我們每個人都是至關重要的!養(yǎng)成良好的習慣會令我們終身受益?。ǔ鍪菊n題“培養(yǎng)良好的生活習慣”)。

你知道有哪些不良習慣呢?(主要是抽煙、酗酒和泡網(wǎng)吧等幾種。)。

今天這節(jié)課就讓我們來了解抽煙這個不良習慣。

了解吸煙的危害。

1、課件出示:

據(jù)世界衛(wèi)生組織最近報告,目前全世界每年死于與吸煙有關的疾病約有300萬人,僅在中國就將達200萬。據(jù)國內(nèi)近年來對全國50萬人口吸煙情況的抽樣調(diào)查結(jié)果表明,我國15歲以上人群平均吸煙率為33.9%。尤為令人擔憂的是,開始吸煙的年齡越來越小,有的僅從10—14歲即開始吸煙。

2、審判臺:列舉煙的n條罪狀。

香煙中有這么多有害物質(zhì),那香煙會造成怎樣的危害呢?請你先讀課本,我們來進行一次模擬審判,一人表演香煙,其他請一位同學來演法官,審判香煙?。ǖ谰撸簻蕚鋷讉€大的用紙做巨型香煙)。

活動:先小組合作,準備模擬審判,“煙”擺中間,結(jié)合課文,展示審判過程。準備完后在全班交流。選擇幾個小組進行審判展示。

3、了解一支煙中的有毒物質(zhì)。

吸煙為什么會有這么多危害呢?誰知道一支煙中含有多少有害物質(zhì)?出示:

看了這個資料,你有什么想說的嗎?

4、學生暢談感受。

老師小結(jié):有數(shù)據(jù)顯示:一個每天吸15到20支香煙的人,其易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的機率,要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍;死于膀胱癌的機率要大兩倍;死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因,而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心臟病的危險,并且吸煙也增加了高血壓的危險。而青少年吸煙后果就更嚴重了,青少年的抵抗力弱,吸煙會發(fā)生短時頭暈,注意力不集中,記憶和思維能力受到影響;普遍出現(xiàn)咳嗽、多痰,有些青少年還出現(xiàn)呼吸短促的現(xiàn)象,對后期有很大的影響。

5、分析青少年吸煙的原因。

看來,吸煙真是有百害而無一利,那為什么有些青少年兒童還要學著吸煙呢?(學生談想法,暢所欲言。)。

總結(jié):青少年吸煙大致有以下幾種心態(tài):好奇模份心理;虛榮心理;夸耀攀比心理;消愁心理;對煙的錯誤認識等等。

出示:

三、了解世界無煙日。

吸煙問題已經(jīng)是世界性的問題了,有誰知道“世界無煙日是哪一天?”

四、小結(jié)。

小班睡眠教案篇六

1、感知理解故事的內(nèi)容,學習象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。

2、在老師的幫助下學習講述故事。

3、體驗大家一起睡覺覺的溫馨感覺。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學掛圖、背景圖;木偶小娃娃,小豬,小羊,小白兔各一個。

1、活動重點:感知理解故事的內(nèi)容,學習象聲詞。

2、活動難點:在老師的幫助下學習講述故事。

3、指導要點:用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式,借助小動物木偶,引導幼兒按照故事形象出現(xiàn)的順序進行講述。

1、完整地講述故事。

提問:晚上,天黑了,有誰在大床上睡覺?

2、感知理解故事。

(1)出示背景圖,引導幼兒觀察圖片。

提問:你們看看這幅圖是白天還是晚上?

你哪里看出是晚上?(星星月亮)

在圖片上你還看到了什么?(一張大床)

(2)逐一出示木偶,運用象聲詞和動作表演,幫助幼兒理解故事。

提問:“啪嗒啪嗒啪嗒”誰來了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進行講述)

提問:嘟,小娃娃鉆進哪里了?(被窩里)

教師:哇,床上真舒服?。 ?/p>

3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。

老師操作木偶,幼兒跟隨老師練習講述故事。

小結(jié):小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服??!還有許多小動物也想來和大家一起睡覺,回家以后,你們可以學一學小動物們的動作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。

活動反思:

本節(jié)活動設計適合小班幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律,在活動中我先用動作暗示引導幼兒說出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節(jié)做一個猜測,調(diào)動幼兒的學習興趣,同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學習疲憊,如果老師用猜謎語方式引出小兔等,通過猜想再次激起幼和學習的興趣,就能保持幼兒學習的持久性,促進幼兒更好的發(fā)展。活動中有幾名幼兒表現(xiàn)不積極,是因為活動中沒有讓幼兒參與表演造成的。

小班睡眠教案篇七

1、觀察故事圖畫中的細節(jié)變化,發(fā)展孩子推理故事情節(jié)及心理變化的能力。

2、運用討論交流、操作等方法,使幼兒根據(jù)圖畫中線索找出事物變化的規(guī)律。

3、結(jié)合生活經(jīng)驗,感受心理變化,激發(fā)幼兒大膽表述,豐富詞匯:期待、驚訝等,嘗試用句式:越來越……。

4、教學準備:

幻燈片、大書、變化圖、磁性板

一、導入活動

由封面導入:今天我們一起來讀一本非常有趣的書,我們先來看封面,你看到了什么?(幼兒擴散)

吊床和我們平時睡的床有什么區(qū)別?你睡過吊床嗎?什么感覺?(師小結(jié))

(指小蛇)這是誰?它要做什么?

(指讀書名)這本書會講一件什么事?

二、閱讀活動

1、逐頁看幻燈片,引導幼兒觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)線索(樹的變化、床的變化、小動物體重和表情的變化)

p1:小蛇上床去睡覺,它會睡在哪個位置?為什么?它的表情怎樣。

p2:小蛇睡在哪里?獅子也來睡覺,它會睡在哪里?你是從哪里看出來的?

p3:斑馬也來了,它拿著什么?它準備干什么?它的心情如何?你從哪兒看出來的?

2、分組找出書中的變化

3、教師:我們一起來分組行動,把這些變化展示出來。

第一組:找床的變化

第二組:找樹的變化

第三組:找小動物體重的變化

第四組:找小動物表情的變化

(幼兒操作并展示)

(1)和幼兒一起總結(jié)變化(看白板)

教師:我們一起來看看四個小組找出來的變化吧,每組請一個孩子來講。

床:小蛇――平平的、獅子――下沉一點、斑馬――下沉許多、河馬――快挨著地了

樹:小蛇――直直的、獅子――沒有變化、斑馬――有點彎

4、猜測結(jié)果

教師:我們看到了這么多的變化,你覺得下一頁會發(fā)生什么事情?到底會怎樣?(最后兩頁看幻燈片)

p7:最后怎樣?它們都傷到了哪里?

三、結(jié)束分享

教師:我們再來一起看一遍這本書。(邊看書邊說說動物之間的對話)

小班睡眠教案篇八

睡眠時 能獨立 起床后 會整理

疊被子 多練習 小床鋪 鋪整齊

1、小床兩張(可用桌子代替),床單兩張,被子兩條,枕頭兩個,枕巾兩條

2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干(根據(jù)班級人數(shù)定)

3、熊頭飾

一、導入活動

通過提問導入活動主題

1、教師:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?(請學生分別回答,對做是好的,教師要加以鼓勵)

2、教師:每天起床后你們是不是自己疊被子呢?你們有誰知道正確疊被子的方法嗎?(請學生發(fā)言,調(diào)動孩子們的積極性)

3、教師:今天我們就要一起來學習疊被和整理床鋪的方法

二、關鍵步驟

1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法

2、示范后與學生討論:應該怎樣疊被子、整理床鋪

3、請學生走到自己的'小床邊,以正確的方式練習疊被子和整理床鋪

1、通過活動競賽的形式,讓學生學習并練習疊被子、整理床鋪

2、情景劇“小熊的一家”

1、每日起床后,家長引導學生自己疊被子、整理床鋪,并表揚加以鼓勵

2、家長在學生整理得不夠好的情況下,要適時予以幫助,使之樹立信心

注意事項:疊被子對孩子來說的確酆一事實上難度,教師及家長應多示范,并要多鼓勵和夸獎孩子,幫助孩子養(yǎng)成好的睡眠習慣。

小班睡眠教案篇九

小班孩子擁有一個好的睡眠習慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對于孩子的睡眠有著良好的促進作用,睡衣給人一種放松溫暖的感覺,有著家里的暖暖味道,于是本次活動開展了睡衣日的活動,每個孩子都穿著家里的睡衣來幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的記憶,同時孩子們穿著睡衣來幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。

1.大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。

2.通過參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動的樂趣。

一、分享照片,導入活動。

1.分享睡前的美好瞬間照片。

爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺前的照片,我們一起來欣賞一下。

2.談話討論。

提問:睡前你會和爸爸媽媽做什么事情呢?

小結(jié):睡前我們會和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會跟爸爸媽媽說晚安呢。

二、睡衣派對。

1.睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂進行走秀活動。

2.睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。

三、溫馨的睡眠日。

1.教師吟唱睡眠曲。

2.教師講述睡前故事。

3.孩子伴隨著輕柔的音樂和小伙伴互道晚安后進行午睡活動。

1、了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。

1、經(jīng)驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。

2、動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

1、激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。

2、出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

3、出示教師的動物分類表,引導幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的`?把它送到自己的家里。

4、觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。

小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

5、提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。

6、游戲:看誰學得像。

(1)請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學得像。

(2)請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。

(3)教師做裁判并說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學得像。

7、遷移活動:我們怎樣睡覺。

師:小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

8、結(jié)束活動:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導。

小班睡眠教案篇十

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3、大膽的表達自己的想法,體驗參與活動的`快樂。

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼?!穲D片。

(一)聽“呼?!甭晫牖顒?。

放“呼?!甭暎鹩變号d趣。

教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。

(二)欣賞圖片學習兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。

1、完整圖片。

師:請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?

2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步,我們一起來學學鼠家小姐的模特步。

(3)鼠家兄弟真有趣,他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?

(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。

3、感受兒歌詼諧、幽默的風格,并為兒歌命名。

師:這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)。

我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。

4、給兒歌取名字。

5、完整朗誦兒歌。

(三)提供相關材料,幼兒分組練習鞏固兒歌。

1、討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?

師:老師在這兒準備了2組物品我一起來看看,有什么?

2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。

3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。

(四)創(chuàng)編。

師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

(五)小結(jié)。

師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?,他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會充滿幸福。

小班睡眠教案篇十一

1.了解幾種動物睡覺的方式,對動物產(chǎn)生探究興趣。

2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。

1.經(jīng)驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。

2.動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。

1.激發(fā)興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。

2.出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

3.出示教師的動物分類表,引導幼兒對動物不同的`方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

4.觀看課件,正確了解動物不同的睡眠方式。

小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。

6.游戲:看誰學得像

(1)請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿,看誰學得像。

(2)請同伴做裁判并說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。

(3)教師做裁判并說出動物的'名字,請幼兒模仿,看誰學得像。

7.遷移教學:我們怎樣睡覺

師:小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?

師:怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

8.結(jié)束教學:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導。

小班睡眠教案篇十二

1、教育學生睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。

2、讓學生知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。

3、培養(yǎng)學生正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天睡午覺的習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

娃娃一個

一、活動導入。

1、教師帶領學生在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

2、學生抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

二、基本部分。

1、與學生談論睡覺時應該注意的事項。

教師:寶寶睡著了,我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

2、學生開始討論。

3、教師引導學生知道這些不良。

教師小結(jié):

小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的.壞處,睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

三、 了解睡午覺的好處。

1、 教師:為什么小朋友每天都要睡午覺呢?

2、 讓學生說說睡午覺的好處。

每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神,而且呀,小朋友在睡覺的時候,我們的身體也在慢慢的長高呢!

四、 知道正確的睡姿。

1、教師:剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處,那我們應該怎么睡呢?

2、請學生討論。

教師小結(jié):

我們要輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在放腳的方向上方,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了?!?/p>

五、 教育孩子在家與在園一個樣。

教師小結(jié):我們除了在學校每天要養(yǎng)成午睡的習慣,放假時候小朋友在家里也要每天午睡,讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺,我們都要按時的睡覺!

小班睡眠教案篇十三

1、學會本課8個生字和由生字組成的新詞,并能正確書寫。

2、有感情地朗讀課文.

3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.

4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.

5、學會作者分類進行說明的寫作方法.

1、了解動物不同的”睡眠”方式.

2、理解課文內(nèi)容,,能用自己的話向別人進行精彩的介紹。

圖片、生子卡片、錄像。

課時安排:

兩課時

第一課時

一、談話激趣,導入新課。

二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

(1)數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。

(2)想一想課文寫了一件什么事。

2、畫出自己不認識的字。

三、學習本課生字。

1、讀準字音。

(1)出示卡片、指名認讀。

(2)老師范讀。

(3)指導重點讀音。

2、記憶字形。

(1)借助熟字和偏旁學習生字。

(2)分析重點生字。

四、學生匯報初讀的感悟。

1、學生快速默讀課文。

2、學生匯報。

第二課時

一、復習生字,積累詞語。

千里迢迢:形容路途非常遙遠。

昏昏沉沉:指蝙蝠們頭腦迷糊,神智不清。

金蟬脫殼:比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。

蠕動:指海參像蚯蚓爬行那樣動。

二、朗讀感悟,理解課文。

1、學習課文第1~3自然段。

(1)自由讀第1~3自然段,思考問題。(同學之間可相互討論)

動物睡眠是為了什么?

蝙蝠是怎樣進行冬眠的?

(2)學生匯報。

(動物睡眠是為了休息,但又不全是為了休息)

老師引導:動物睡眠,特別是進入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息,而是為了適應環(huán)境的變化。

老師總結(jié):蝙蝠睡眠比較奇特,一是集體睡眠奇,二是睡覺方式奇,三是睡眠時間奇。

(3)觀看蝙蝠冬眠錄像,增強對課文理解。

2、學習課文第4~7自然段、看看海參是如何冬眠的。

(1)指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的,并作匯報。

(海參靠吃海底下的蟲子——浮游生物維持生命)

(2)老師總結(jié)。

因為海參是一種生活在海底的動物,靠吃海底的'浮游生物維持生命。到了夏天,海底的浮游生物都浮出海面,而海參只能蠕動,不能浮出海面,所以要進行夏眠。

(3)觀看海參夏眠錄像資料,自由探究蝸牛的睡眠。

3、合作學習第三部分,自由探究蝸牛的睡眠。

(1)自由朗讀。

(2)自由組合合作探究蝸牛的睡眠,并作匯報。

(蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”)

(蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠”)

(蝸牛稱得上是“睡覺大王”)

(3)觀看蝸牛冬眠和夏眠錄像,加深對課文理解。

三、擴展眼神,鞏固提高。

1、你還知道哪些動物的睡眠方式?請給同學們介紹一下。

2、結(jié)合課文內(nèi)容說一說,為什么蝙蝠要進行“冬眠”而海參要進行“夏眠”?

小班睡眠教案篇十四

團體或小組教學。

1.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,知道按時睡眠有益身體健康.

2.會安排自己的作息時間.

舒緩的音樂錄音帶。

(一)導入活動。

通過談話的形式導入活動。

1教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒園,從來不遲到.我們?yōu)樗墓恼?好嗎?”

3.教師:”小朋友,請你想一想怎樣才能按時來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時到園.)。

(二)關鍵步驟。

1.請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的.

2.和幼兒討論為什么要按時休息,不按時休息會怎樣?

3.和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適,早上什么時間起床比較合適.

4.請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用.(睡覺可以增強身休的'免疫力,不容易生病,同時有利于美容.)。

5.最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等.)。

(三)1.教師播放舒緩的音樂作背景,朗誦兒歌睡覺覺,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌.

2.幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動自然結(jié)束。

1生活活動。

請家長每天要做到按時睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣.

家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間,并對孩子適當進行鼓勵.

2.評比活動。

每月評選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀,以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習慣.

附:兒歌睡覺覺。

睡覺覺。

睡覺覺睡覺覺,睡前刷牙不可少,這樣牙齒才會好.

睡覺覺睡覺覺,睡覺肚子勿太飽,不然腸胃吃不消.

睡覺覺睡覺覺,夢里田野吹泡泡,泡泡泡泡隨風飄.

飄啊飄啊落樹梢,它在枝頭跳呀跳,我在夢里咯咯笑.

小班睡眠教案篇十五

肝臟開始排毒你就應該熟睡了,不要熬夜,此時你不睡覺的話,你的肝臟就會因此很累,肯定要受損的,你一定要注意啊!

夜里——1:00-3:00。

是膽排毒的時間,此時亦應該繼續(xù)熟睡,以便有利于肝膽的排毒。

半夜到凌晨——4:00。

正是人的.脊椎造血時段,必須要熟睡,千萬不要熬夜啊!

凌晨——3:00-5:00。

人的肺開始排毒了,平時咳嗽的人此時會加重咳嗽,但是,卻不應該立即服用止咳藥,以免抑制肺部肺積物的迅速排出。

早晨——5:00-7:00。

人的大腸在排毒了,此時就是你上廁所的最佳時機,假如你沒有大便,就說明你有不正常的地方了,很需要去醫(yī)院看看了。

早晨——7:00-9:00。

人的小腸開始大量吸收營養(yǎng)素的時間了,在這之前,你理應吃早餐,不然,你一天的營養(yǎng)就會匱乏。治療疾病的人最好6:30之前吃,養(yǎng)生的人可以在7:30前吃。奉勸那些不習慣吃早餐的同學,務必養(yǎng)成每天吃早餐的好習慣。

小班睡眠教案篇十六

對于新入園的學生,穩(wěn)定學生的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設計了這一活動,以培養(yǎng)學生良好的睡叫習慣。

1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習慣。

2、逐步建立良好的生活習慣。

3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

4、通過活動學生學會游戲,感受游戲的樂趣。

圖片三套(a大人陪著睡與獨睡,b早睡早起與晚睡晚起,c睡姿正確與睡姿不正確)

1、教師提問,引出大人陪著睡與獨睡的.話題。

(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

引導學生說出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

根據(jù)學生回答,教師出示圖片a。

教師小結(jié):小孩長大了,要學會自己照顧自己,學會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓學生互相討論,想出克服的辦法。

教師小結(jié):睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著?;厝タ稍囋?。

2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

根據(jù)學生回答,教師出示圖片b。

(2)你們覺得睡做得好?為什么?

教師小結(jié):早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

3、出示圖片c,提出問題:

(1)你睡覺是象誰的樣子?

讓學生從圖中找出自己睡覺的姿勢。

(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

教師小結(jié):要養(yǎng)成好的睡眠習慣,不蒙頭,不趴睡……

4、教師與學生做游戲。當教師手指任何一張圖片時,認為對的就拍手,認為錯的就搖手。

教學反思:

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,學生對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓學生表達,以后上課要多注意對學生語言表達能力的培養(yǎng)。

小班睡眠教案篇十七

1.了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

3.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。

4.孩子能積極的回答問題,增強孩子的口頭表達能力。

1.搖籃曲音樂。

2.孩子用書。

3.“娃娃家”游戲玩具若干組。

1、教師帶領孩子在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

(1)教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)孩子抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

2、與孩子談論睡覺時應該注意的事項。

(1)教師:寶寶睡著了,我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

(3)教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

(4)教師引導孩子知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處:睡覺時j蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

3、孩子看書,帶領孩子朗讀并學習兒歌。

(1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來聽一聽吧。

(2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對孩子進行簡單的提問。

(3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵孩子自己念一念。

(4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的.重要性。其實,按時睡覺對我們來說也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。

4、孩子玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

(1)教師:現(xiàn)在我們來玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好。

(2)教師組織孩子分成若干組玩“娃娃家”游戲,并在巡視的過程中對游戲進行指導。

小班睡眠教案篇十八

1、家長和學生一起收集有關動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地:動物的家――將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關動物的圖片;學生進場時播放輕柔的音樂。

2、cai課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

1、學生跳集體舞。跳完舞蹈后,請學生說說運動后的感受(想休息),并請學生自由休息。教師問學生:“你睡覺時需要些什么呢?”學生一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件,感知動物不同的睡姿。

請學生逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的.叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請學生先想想這種動物是如何睡覺的,并進行表演。學生表演完后,再請學生觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(學生可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺?》

教師將學生分成男女生進行趣味知識比賽,請學生用連線的方法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當學生連對了,電腦就會獎勵學生一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵學生再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

4、玩游戲:找朋友。

(1)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

(2)學生游戲。

(3)增加游戲難度、擴大游戲范圍。學生不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的?教師可讓學生充分想象,對學生的表現(xiàn)應給予充分的肯定,不急于給學生答案,請學生自己下課后想辦法求證,找尋答案。

請學生回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余學生共享。

附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

1、感受動物和人類之間的關系,從而懂得愛護動物;

2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿;

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