可以梳理思路、提煉核心，提高表達和思考能力。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨立思考和總結(jié)能力。接下來是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠為大家寫作總結(jié)提供一些啟示和參考。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇一
1能認識本課8個生字并會寫4個生字。
2能掌握猜謎的方法，并能靈活運用。
3能正確、流利地朗讀謎語并猜出謎語。
目標(biāo)2、3。
目標(biāo)2。
與課文有關(guān)的課件，多則謎語。
1課時。
1孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語，師讀）。
1、請大家在大聲朗讀謎語的過程中圈出生字，并對不認識的字多讀一讀。
（課件出示生字樹）師點擊，這個字誰認識呀？你在什么地方認識的？（小老師帶音節(jié)教讀）我們?nèi)サ粢艄?jié)拐棍后，你還能認識嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰找個朋友？（擴詞）。
3、孩子們，讓我們捧著豐收的'蘋果，讀讀課文吧?。ㄕn件出示兩則謎語）。
（1）齊讀，正音。
（2）有感情地讀。
（3）分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）。
（4）說說你是怎樣猜出來的。
（5）小結(jié)猜謎要領(lǐng)：a?讀懂每句話；b?抓特點；c?聯(lián)系生活，猜出謎語。
猜謎語是一件非常有趣的活動，前邊我們猜了三條謎語，想必大家還沒過足癮吧！那課前老師請大家收集謎語，現(xiàn)在就讓我們帶著方法，過足猜謎的癮吧！
指名說謎語，由說謎語的同學(xué)請人猜。
1、孩子們，我們還有四個生字娃娃要求我們會寫，說說這四個生字中，你認為誰最難寫，要老師在黑板上范寫。
（1）師范寫，生說筆畫名稱。
（2）生書空。
（3）生在書上描紅。
2、選擇你最想寫的字在師發(fā)的“田字格”中書寫。
3、展示，評議。
孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發(fā)言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動腦，做個聰明的孩子！
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇二
1借助拼音，能用識字方法，自主認識本文8個生字。
2正確朗讀謎語，并猜出謎底，說說猜的理由。對猜謎語產(chǎn)生興趣。
3能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫4個生字，感受漢字的形體美。
教學(xué)重、難點。
重點：正確朗讀謎語；認識8個生字，會寫4個生字。
難點：學(xué)習(xí)猜謎方法，能抓住事物特點猜謎。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1準(zhǔn)備生字、詞語卡片。
2布置學(xué)生課前收集謎語。
課時安排。
1~2課時。
教學(xué)過程。
一、學(xué)習(xí)第一條謎語。
激趣引入。同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天，咱們來學(xué)習(xí)第8課《猜謎語》。
學(xué)習(xí)第一條謎語。
（一）自由讀課文，了解謎面大意。
自主學(xué)習(xí)，初讀課文。
1讀一讀：借助漢語拼音，初讀課文，用自己喜歡的符號勾出生字，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。
2想一想：這條謎語的意思是什么？
（二）合作交流，猜出謎底。
1讀文：誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽？請學(xué)生讀課文，大家評議。
2猜謎：你猜出的謎底是什么？說說猜的理由。重點讓學(xué)生弄清“早上開門”和“晚上關(guān)門”是什么意思。（早上醒來睜開眼，晚上睡覺閉上眼。）。
找出這條謎語中的兩對反義詞，用橫線勾出來，讀一讀。（早—晚；開—關(guān)）。
（三）和生字交朋友。
1認讀生字：誰能把你在這條謎語中認識的生字朋友介紹給大家？學(xué)生讀出生字，媒體相機出示生字。先認讀帶拼音的生字，再去掉拼音“帽子”認讀生字。
2鞏固生字。
（1）開火車認讀生字卡片。
（2）用生字口頭組詞。
（3）選擇自己喜歡的.方法分析字形結(jié)構(gòu)，記住生字。（如：加一加、合一合、數(shù)筆畫等）。
3指導(dǎo)書寫生字。
（1）媒體出示要求寫的生字：門、開、關(guān)。
（2）你會寫這三個字嗎？怎樣才能把這三個字寫得美呢？
“開”字的“撇”不要寫得太斜，寫成“豎撇”。
（3）學(xué)生在田字格內(nèi)按筆順書寫生字。
（4）評一評，寫好后先自評，在寫得好的字下打個點，然后進行互評，再把寫得好的字拿到展示臺上讓全班同學(xué)欣賞。
二、學(xué)習(xí)第二條謎語。
用學(xué)習(xí)第一條謎語的方法學(xué)第二條謎語。
（一）讀謎面：自己小聲拼讀謎面，勾出生字，讀準(zhǔn)字音。
（二）猜謎語：結(jié)合課文中的插圖和謎面，想想謎底是什么。
同學(xué)間相互交流：說說猜的理由。“背著房子走”中的“房子”指什么？（蝸牛背上的殼）。
教師小結(jié)猜謎的方法：要抓住謎面描述的事物的特征猜謎語。
（三）學(xué)習(xí)生字。
1在這條謎語中，你認識了哪些生字朋友，媒體相機出示生字：會、頭、力、氣。
2用多種方法鞏固生字。
3你能用哪些巧方法記住這些生字？（如用編字謎的方法記“會”字：白云躲在人頭下。）。
4指導(dǎo)寫生字“氣”。并在田字格中按筆順書寫。比一比，誰寫得好。
(四)在課文后田字格里“把你想寫的字寫一寫”。寫完后各組選出寫得最好的拿到全班展示。
(五)拓展活動。
1班級猜謎大賽。同學(xué)們拿出課前收集的謎語，讀給大家聽，請大家猜謎底，按猜出的謎語的多少來評獎。
2課外活動：回家開個家庭猜謎會，進一步激發(fā)孩子們猜謎語的興趣。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇三
1、喜歡參與猜謎活動，并愿意與教師對答。
2、嘗試仿編兒歌。
水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個，音樂，展示板，水果貼畫。
﹙一﹚音樂游戲。
1、音樂游戲：采果子。
幼兒聽音樂玩開汽車的游戲，尋找水果卡片。
2、請幼兒說一說找到了什么水果卡片，分類擺放。
﹙二﹚猜謎游戲。
1、教師：咱們玩一個猜謎游戲，請小朋友猜猜我說的是哪個水果？
1）“什么彎彎像小船？”
2）“什么個大圓又圓？”
3）“什么臉龐紅彤彤？”
4）“什么粒粒酸又甜？”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案。
2、完整的對答說兒歌。
（1）教師說，幼兒答；
（2）幼兒問，教師答；
（3）幼兒間相互問答。
﹙三﹚嘗試創(chuàng)編猜謎兒歌。
1、分別出示楊桃實物，柿子實物，引導(dǎo)幼兒說出其特點，教師幫助整理語句。
2、出示摸袋，引導(dǎo)個別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
﹙四﹚將兒歌整理并完整朗誦。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇四
1.認識8個生字，會寫4個字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。
2.正確朗讀謎語，猜出謎底，并說說猜的理由，讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。
教師：本課的生字詞語卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語。
正確朗讀謎語和認識8個生字，會寫4個生字。
抓住事物的特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
孩子們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們就來猜猜謎語。
1.聽：聽錄音范讀課文，特別注意聽不認識的生字的.讀音。
2.讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認識的字，再想辦法認識這些字。
3.考：同桌互相用生字卡片考考對方，用生字口頭組詞、造句、擴詞，擴得越多越好。
1.讀：自由讀課文，分別說說兩條謎語謎面的意思。
2.猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3.說：說說猜的理由。
4.想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來的。
5.總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語的要領(lǐng)。
1.先讓學(xué)生自己書寫，分析字形，用自己認為可行的方法記憶字形。
2.互相交流寫好字的關(guān)鍵點，教師重點指導(dǎo)寫“氣”字。
1.舉辦猜謎語班會，或自編謎語比賽，評選出最會說小朋友，最會猜小朋友，好謎語。
2.回家和爸爸媽媽商量，開一個家庭猜謎會。
附：板書。
猜謎。
語
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說：推出謎底。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇五
1、認識8個生字，會寫4個字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。
2、正確朗讀謎語，猜出謎底，并說說猜的理由，讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：本課的生字詞語卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語。
教學(xué)重點：正確朗讀謎語和認識8個生字，會寫4個生字。
教學(xué)難點：抓住事物的特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課。
孩子們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們就來猜猜謎語。
二、初讀課文，認識生字。
1、聽：聽錄音范讀課文，特別注意聽不認識的生字的讀音。
2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認識的字，再想辦法認識這些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考對方，用生字口頭組詞、造句、擴詞，擴得越多越好。
三、細讀課文猜出謎底。
1、讀：自由讀課文，分別說說兩條謎語謎面的意思。
2、猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3、說：說說猜的理由。
4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來的。
5、總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語的要領(lǐng)。
四、字形分析和寫字指導(dǎo)。
1、先讓學(xué)生自己書寫，分析字形，用自己認為可行的方法記憶字形。
2、互相交流寫好字的關(guān)鍵點，教師重點指導(dǎo)寫“氣”字。
五、擴展活動。
1、舉辦猜謎語班會，或自編謎語比賽，評選出最會說小朋友，最會猜小朋友，好謎語。
2、回家和爸爸媽媽商量，開一個家庭猜謎會。
附：板書。
猜謎語。
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說：推出謎底。
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猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇六
以前我總覺的語言教學(xué)中最棘手的就數(shù)猜謎語和續(xù)編謎語的教學(xué)活動了.后來聽了幾節(jié)示范課，自己又親身試講了若干次，思考了若干遍。終于總結(jié)出了一些方法和注意的幾點：
在猜謎語活動開始時我們要表現(xiàn)出極大的興趣以感染幼兒,引起他們的'欲望.其次,向孩子門清楚的交代一些猜謎的基本方法,提示幼兒注意聽清每個字,每句話,教師在念謎語時語音要準(zhǔn)確節(jié)奏放慢.2猜謎語活動過程中如果孩子們猜不出來時,教師可以借助手勢提問進行針對性的暗示,必要時可以出示圖片或?qū)嵨锘蜻吥钪i語邊在黑板上畫出大致的輪廓.3猜謎語活動要以游戲的形式展開,讓幼兒在寬松的游戲中習(xí)得知識,獲得發(fā)展感受快樂.
現(xiàn)在我們班的孩子以基本掌握了一些猜謎的方法,他們很樂意猜謎,天天嚷者讓我給他們出幾個謎語.正在為謎語教學(xué)發(fā)愁的幼教同行們不妨試試我總結(jié)出的方法.當(dāng)然如有更好的方法快快”公告”吧.
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇七
1、認識8個生字，會寫4個字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。
2、正確朗讀謎語，猜出謎底，并說說猜的理由，讓學(xué)生對謎語產(chǎn)生濃厚興趣。
教師：本課的生字詞語卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語。
正確朗讀謎語和認識8個生字，會寫4個生字。教學(xué)難點：抓住事物的特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課。
孩子們喜歡猜謎語嗎？這節(jié)課我們就來猜猜謎語。
二、初讀課文，認識生字。
1、聽：聽錄音范讀課文，特別注意聽不認識的生字的讀音。
2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認識的字，再想辦法認識這些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考對方，用生字口頭組詞、造句、擴詞，擴得越多越好。
三、細讀課文猜出謎底。
1、讀：自由讀課文，分別說說兩條謎語謎面的意思。
2、猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3、說：說說猜的理由。
4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來的。
5、總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語的要領(lǐng)。
四、字形分析和寫字指導(dǎo)。
1、先讓學(xué)生自己書寫，分析字形，用自己認為可行的方法記憶字形。
2、互相交流寫好字的關(guān)鍵點，教師重點指導(dǎo)寫“氣”字。
五、擴展活動。
1、舉辦猜謎語班會，或自編謎語比賽，評選出最會說小朋友，最會猜小朋友，好謎語。
2、回家和爸爸媽媽商量，開一個家庭猜謎會。
附：板書。
猜謎。
語
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說：推出謎底。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇八
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與猜謎活動，并愿意與教師對答.
2、嘗試仿編兒歌.
活動準(zhǔn)備：
水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個，音樂，展示板，水果貼畫。
活動過程：
﹙一﹚音樂游戲。
1、音樂游戲：采果子。
幼兒聽音樂玩開汽車的游戲，尋找水果卡片。
2、請幼兒說一說找到了什么水果卡片，分類擺放.
﹙二﹚猜謎游戲。
1、教師：咱們玩一個猜謎游戲，請小朋友猜猜我說的是哪個水果？
1）“什么彎彎像小船？”
2）“什么個大圓又圓？”
3）“什么臉龐紅彤彤？”
4）“什么粒粒酸又甜？”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案.
2、完整的對答說兒歌。
（1）教師說，幼兒答；
（2）幼兒問，教師答；
（3）幼兒間相互問答.
﹙三﹚嘗試創(chuàng)編猜謎兒歌。
1、分別出示楊桃實物，柿子實物，引導(dǎo)幼兒說出其特點，教師幫助整理語句。
2、出示摸袋，引導(dǎo)個別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇九
1.喜歡參與猜謎活動,并愿意與教師對答.
2.嘗試仿編兒歌.
水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個,音樂,展示板,水果貼畫。
1、音樂游戲:采果子。
幼兒聽音樂玩開汽車的游戲,尋找水果卡片。
2.請幼兒說一說找到了什么水果卡片,分類擺放.
1.教師:咱們玩一個猜謎游戲,請小朋友猜猜我說的是哪個水果?
1)“什么彎彎像小船?”
2)“什么個大圓又圓?”
3)“什么臉龐紅彤彤?”
4)“什么粒粒酸又甜?”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案.
2.完整的對答說兒歌。
(1)教師說,幼兒答;。
(2)幼兒問,教師答;。
(3)幼兒間相互問答.
1.分別出示楊桃實物,柿子實物,引導(dǎo)幼兒說出其特點,教師幫助整理語句。
2.出示摸袋,引導(dǎo)個別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇十
導(dǎo)入時我先出示燈謎的圖片，讓學(xué)生看和猜其中一則燈謎，從而讓他們了解謎語的組成：謎面（包括提示語）和謎底。在說時，要求學(xué)生先說清楚謎面和謎底，然后引導(dǎo)他們說出猜謎過程，如在學(xué)生猜出動物大臣后馬上順承問：“為什么呢？”“可以告訴我原因嗎？”通過兩次師生猜謎，全班孩子都知道了表述內(nèi)容上的要求，在接下來的猜謎活動中，我們看到，學(xué)生都能說出這幾部分內(nèi)容，有些猜謎過程討論得特別好。
對于謎語的設(shè)置，打開城堡大門時是簡單的.動物謎語小白兔、猴子，登上三樓之后是日常事物影子、雨傘，還準(zhǔn)備了字謎“告”，最后是不打出字幕全憑耳朵聽的謎語獅子。在這個方面教師可以做得更好些，如謎語本身由淺入深，或者類型再多樣些會更好。
二、在表達能力上體現(xiàn)。
口語交際最重要的是培養(yǎng)和提高學(xué)生口語交際能力，我從“大聲說、安靜聽、認真想”到“說完整”再到“你問我答來交流”層層推進，從學(xué)生表達中引出說話要求，在學(xué)生評價時引導(dǎo)他們關(guān)注幾個要求的達成。
在猜謎語之前，我讓學(xué)生討論說和聽要注意什么，學(xué)生自己說出要“大聲說”、“認真聽”，我馬上板書“大聲說安靜聽認真想”，在學(xué)生站起來猜謎語時，請其他孩子馬上進行評價，對達到要求的同學(xué)馬上表揚，這樣他們就很清楚說和聽的基本要求了。
接著，在猜猴子謎語時，我通過猴子之口引出說話“說完整”的要求：“猴子說這個同學(xué)不單說得很大聲，還有一點做得特別好。她說‘我覺得謎底是——’是不是說得很完整？”后來學(xué)生展示時，出謎語的同學(xué)能夠比較完整地說：“我給你一個謎語猜，我的謎面是——”。
然后，在猜花生謎語時，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)對話就是平時我們說話的樣子，他們是有交流的，提煉出“你問我答來交流”的要求，對這兩個同學(xué)特別獎勵了小精靈。之后在猜山羊謎語時，評價的學(xué)生也會關(guān)注到交流：“很好，因為他們有問有答有交流。”
三、在口語交際情境上體現(xiàn)。
做教學(xué)設(shè)計時我一直在思考，如何利用好猜謎語這個本身很有趣的活動，設(shè)置適合一年級學(xué)生的情境，所以我用“進入謎語城堡”來統(tǒng)合整節(jié)課，通過猜出兩位動物大臣的名字來打開城堡大門，然后不斷接受挑戰(zhàn)，登上城堡各樓層：一樓是同桌互猜然后展示；二樓是四人小組互猜，然后一人出謎語給全班猜；三樓自己讀屏幕上的謎語然后站起來說出謎面謎底和猜謎過程，同時接受同學(xué)的提問。最后聽老師說謎面猜出城堡國王的名字進入宮殿從而結(jié)束本節(jié)課。各個情境有梯度性地呈現(xiàn)出來，學(xué)生興趣盎然，一步一步前進在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中提升了自己的口語交際能力。
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇十一
語文猜謎語游戲，大家喜歡玩謎語游戲嗎?我們應(yīng)該掌握的謎語有哪些?文書幫小編為大家準(zhǔn)備了：語文猜謎語游戲，請閱讀!
21) 謎題：紅口袋，綠口袋,有人害怕有人愛。(打一植物)謎底：辣椒
22) 謎題：上搭棚，下搭棚,開黃花，結(jié)青龍。(打一植物)謎底：西瓜
23) 謎題：小時青，老來黃,金色屋里小姑藏。(打一植物)謎底：谷子
24) 謎題：青青果，圓溜溜，咬一口皺眉頭。(打一植物)謎底：梅子
9) 謎題：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。(打一動物)謎底：麻雀
10) 謎題：像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。 (打一動物)謎底：帶魚
15) 謎題：天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。(打一動物)謎底：蟬(知了)
001：兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一生活用品)
謎底：襪子
002：弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。(打一生蔬菜)
謎底：蒜
003：獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一生活用品)
謎底：雨傘
004：身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻出一身毛。(打一動物)
005：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一器官)
謎底：手指
006：一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。(打一植物)
謎底：瓜籽
007：人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一生活用品)
謎底：衣帽架
008：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一生活用品)
謎底：冰箱
謎底：綿羊
009：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)
謎底：荷花
010：顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一生活用品)
謎底：碗
011：有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一生活用品)
謎底：桌子
012：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一生活用品)
謎底：香皂
013：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一水果)
謎底：西瓜
014：不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。(打一工具)
謎底：顯微鏡
015：象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。(打一樂器)
謎底：琵琶
016：是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它。(打一工具)
謎底：測電筆
017：圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。(打一生活用品)
謎底：牙膏
018：上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個 (打一生活用品)。
謎底：鍋
019：一個老頭，不跑不走;請他睡覺，他就搖頭 (打一物)。
謎底：不倒翁
020：大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點燈不干活，四姐做活不點燈。(打四種動物)
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇十二
判(打一成語)。 謎底：一刀兩斷
者(打一成語)。 謎底：有目共睹
泵(打一成語)。 謎底：水落石出
擾(打一成語)。 謎底：半推半就
《黯(打一成語) 謎底：有聲有色》
《 田(打一成語) 謎底：挖空心思》
《 十(打一成語)謎底：縱橫交錯》
《 板(打一成語)謎底：殘茶剩飯》
《咄(打一成語) 謎底：脫口而出》
《票(打一成語) 謎底：聞風(fēng)而起》
《騾(打一成語)謎底：非驢非馬》
桁(打一成語)謎底：行將就木
皇(打一成語)謎底：白玉無瑕
忘(打一成語)謎底：死心塌地
中的(打一成語)謎底：矢無虛發(fā)
會計(打一成語)謎底：足智多謀
酒中沒有水,簡直活見鬼,猜一字 答案是:丑
酒肉朋友,猜一個字 答案是:餃
饑荒,猜一個字 答案是:欲
乾燥劑,猜一個字 答案是:法
接吻,猜一個字 答案是:呂
斬草不除根,猜一字 答案是:早
欲言又止,猜一個字 答案是:認
欲話無言聽流水,猜一字 答案是:活
欲罷不能,猜一字 答案是:四
添丁進口,猜一字 答案是:可
猜酒拳,猜一字 答案是: 批
眼看田上長青草,猜一字 答案是:瞄
眼看田上長青草,猜一個字 答案是:瞄
這一頁,猜一字 答案是:題
連中三元,猜一字 答案是:車
部位相反,猜一字 答案是:陪
陰曹地府,猜一個字 答案是: 塊
掌門人,猜一字 答案是: 們
揮手告別,猜一個字 答案是:軍
森林大火,猜一字 答案是:焚
無心的愛,猜一字 答案是: 受
無限心頭語,盡在情絲中,猜一字 答案是:戀
猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇十三
3.點點成金(打一字謎)【謎底】全。
4.上下難分(打一字謎)【謎底】卡。
5.一家十一口(打一字謎)【謎底】吉。
6.四面都是山，山山都相連(打一字謎)【謎底】田。
7.一口吃掉牛尾巴(打一字謎)【謎底】告。
8.一大二小(打一字謎)【謎底】奈。
9.一斗米(打一字謎)【謎底】料。
10.一月七日(打一字謎)【謎底】脂。
11.一加一(打一字謎)【謎底】王。
12.一百減一(打一字謎)【謎底】白。
13.一個人搬兩個土(打一字謎)【謎底】佳。
14.一個禮拜(打一字謎)【謎底】旨。
15.一只牛(打一字謎)【謎底】生。
16.一只狗四個口(打一字謎)【謎底】器。
17.七十二小時(打一字謎)【謎底】晶。
18.九十九(打一字謎)【謎底】白。
19.九只鳥(打一字謎)【謎底】鳩。
20.九號(打一字謎)【謎底】旭。
21.太陽王(打一字謎)【謎底】旺。
22.太陽西邊下,月兒東邊掛(打一字謎)【謎底】明。
23.太陽掛在樹頂上(打一字謎)【謎底】果。
24.七人頭上長了草(打一字謎)【謎底】花。
25.九輛車(打一字謎)【謎底】軌。
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猜謎語語文教學(xué)設(shè)計篇十四
1、身體細長，兄弟成雙，光愛吃菜，不愛喝湯（打一日常用具）。
【謎底】筷子。
2、小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱（打一文具）。
【謎底】鉛筆。
3、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙（打一文具）。
【謎底】橡皮。
4、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長（打一文具）。
【謎底】粉筆。
5、南邊來了個黑大哥，爐里鉆來火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥（打一物）。
【謎底】煤。
6、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點心鋪里買不到，要蓋房子少不了（打一物）。
【謎底】磚頭。
7、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清（打一物）。
【謎底】玻璃。
8、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開眼睛屋里亮，地上也能找得到（打一物）。
【謎底】電燈。
10、一間小木房，沒門光有窗；只要窗戶亮，又說又笑把歌唱（打一物）。
【謎底】收音機。
11、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走（打一物）。
【謎底】桌子。
12、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了（打一物）。
【謎底】香皂。
13、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛（打一水果）。
【謎底】西瓜。
14、不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少（打一物）。
【謎底】顯微鏡。
15、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子（打一物）。
【謎底】琵琶。
16、是筆不能畫，和電是一家，要知有無電，可去請教它（打一物）。
【謎底】測電筆。
17、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處（打一物）。
【謎底】牙膏。
18、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(打一生活用品)。
【謎底】鍋。
19、一個老頭，不跑不走；請他睡覺，他就搖頭（打一物）。
【謎底】不倒翁。
20、一個瓜，腰上掛，抽了筋，就開花，消滅敵人要用它（打一軍事用品）。
【謎底】手榴彈。
21、駝背公公，力大無窮；愛馱什么車水馬龍（打一物）。
【謎底】橋。
22、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子（打一動物）。
【謎底】公雞。
23、先修十字街，在修月花臺，身子不用動，口糧自動來（打一動物）。
【謎底】蜘蛛。
24、有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行（打一動物）。
【謎底】魚。
25、身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞（打一動物）。
【謎底】青蛙。
26、大姐長的真漂亮，身穿桔紅花衣裳七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸二妹最愛嗡嗡唱，百花園里忙又忙后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎三姐身披黃衣裳，腰兒細來腿兒長飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞刀槍（打三益蟲）。
【謎底】瓢蟲，蜜蜂，黃蜂（馬蜂）。
27、頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊（打一動物）。
【謎底】龜。
28、一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快（打一動物）。
【謎底】袋鼠。
29、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干（打一動物）。
【謎底】大象。
30、八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打一動物）。
【謎底】螃蟹。
31、四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友（打一動物）。
【謎底】馬。
32、頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓（打一動物）。
【謎底】駱駝。
33、說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼（一動物）。
【謎底】金錢豹。
34、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王（打一動物）。
【謎底】虎。
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情（一動物）。
【謎底】貓頭鷹。
36、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起（打一動物）。
【謎底】公雞。
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