總結(jié)是對生活的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會生活的樂趣和意義。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要抓住關(guān)鍵信息，避免過多的細節(jié)。9.總結(jié)范文中蘊含著豐富的經(jīng)驗和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
春水讀書心得篇一
我隨身帶著冰心的詩集——《繁星·春水》，有空就拿出來讀讀。這本詩集后，我對冰心有了更進一層的了解。翻開書本，才發(fā)現(xiàn)這本書的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原先，冰心很小的時候，就顯露出她在文學(xué)寫作方面極高的天賦。
盡管這些愛都體此刻學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現(xiàn)出了母愛的偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛。
還有一些詩寫的是童年，讀著這些詩，看著冰心的童年是多么的趣味與難忘，也讓我想起了自我的'童年。我的童年一樣的難忘，有很多趣味的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩來抒發(fā)自我對祖國故鄉(xiāng)的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上初中的人來，時常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。
春水讀書心得篇二
這個寒假，我看了《繁星·春水》這本書，這本書的作者是我國一位著名的作家，她的名字叫冰心。這本書主要寫了作者對母愛、自然、兒童的贊美的詩歌。這本書比古代詩集更為生動上口，給人情趣更高。
其中有幾首小詩特別動人，“繁星閃爍著深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？沉默中、微光里，他們深深的互相頌贊了?！彪m然只是短短的幾句話，卻勾勒出一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。
作者想象力是這樣的神奇美妙，那冰冷的夜空中天上的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。一句這么短的詩，卻可以體現(xiàn)出一種偉大的精神，想必作者在寫的時候一定投入了不少精神。
《繁星·春水》這本書給我的啟迪很大，它告訴人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我們愛樂觀面對人生。這些是我被作者這種偉大的精神所折服。
讀冰心的詩，不論是那短小的形式，還是那母愛、自然的內(nèi)容，都讓我感到十分輕松與溫馨于不知不覺中受到感染。
這真是一本值得珍藏的書。
春水讀書心得篇三
讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。
冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩篇，令我感動的是冰心奶奶用一首首小詩表達了美好的童年，無私的母愛，熱愛的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無邪的童心。
在《繁星》第83首小詩是這樣描繪的：“小弟弟!你惱我么?燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸?！北哪棠逃脤和牧私猓瑢懗隽撕⒆觽兊男睦?，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無邪，那樣的天真童趣。
是啊!每個兒童都是那樣無邪，純潔，樸實，在我的生活中也有一位淘氣可愛的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過來，這時弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖!”我瞬間蒙了，明明是搶來的，怎么就變成他的了，媽媽也沒問清楚狀況就說道：“姐姐把糖還給弟弟?！蔽乙矝]法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來的弟弟淘氣的向我做了個鬼臉?？吹剿@個樣子，我真是又好笑又好氣。
冰心奶奶用小詩向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場景，讓我們一起去體會人間的暖吧。
春水讀書心得篇四
《繁星·春水》共有346首小詩。讀這些小詩的時候，我仿佛看見頭上的繁星在閃爍，腳下的春水在流淌……這是一幅多美的圖畫！而其中，詩人冰心憶童年的詩句“這些事——是永不漫滅的回憶;月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！币埠苊?。在被月光照亮的園子里，在藤蘿的綠葉下，作者坐在母親的`膝上，詩人只用了短短的三兩句話，就完美地描寫出回憶童年的心情和童年的美好。
詩歌后面的散文、小說也一樣精彩好看。小說《分》對我的啟發(fā)最大。它通過描寫一年嬰兒的出生來反映這個社會的不公平。
應(yīng)該說《繁星·春水》不僅是一本書，它還是一個潔凈人們心靈的神器，還是一座對我們終生有益的知識庫，也是冰心的心血作品?！斗毙恰ご核肥俏疫@個暑假讀的最有意義的一本書，它讓我對這個世界有了更深刻的認識。同學(xué)們，你們也讀讀這本書吧！一定會有收獲的。
春水讀書心得篇五
《繁星·春水》是冰心受印度詩人泰戈爾的影響寫成的一本詩集，內(nèi)容包括三方面：一是對大自然崇拜和贊頌，二是對母愛與童真的歌頌，三是對人生思考和感悟。
“言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小?！?/p>
這首小詩就是選自《繁星》第“四五”首。篇幅雖短小，只有四行文字，但字里行間充滿了人生的智慧！作者把言論比作花兒，把行為比作果子，用來諷刺那些只會說大話，但不去行動的人。在生活中，有些人，話說得很漂亮，但不靠實際行動付出，依舊不會有什么成就。有句話說得好“心動不如行動”，同樣是這個道理。
“青年人，珍貴的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”
這是一首富有深刻哲理的勸勉詩，它出自于春水“一七四”首。冰心把時間比作書頁，正一頁一頁地翻著。也就是在告誡我們時間無情，勉勵我們珍惜時間。如果我們不是在“珍重的描寫”，那么我們將在虛度青春，浪費生命！等到我們年老的時候，也只能后悔莫及，感慨歲月無情。這首小詩一針見血，向我們勸誡：請“珍重的描寫”，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇重演！
讀完《繁星·春水》，我的心已受到了深深的震撼，一首首短小的詩歌，竟蘊含著深刻的人生哲理。
冰心的小詩，猶如陣陣微風，輕拂我的心湖，泛起層層漣漪，讓我感受自然的美麗，童心的珍貴，母愛的光輝！
春水讀書心得篇六
我隨身帶著冰心的詩集《繁星·春水》，有空就拿出來讀讀。通過這本詩集后，我對冰心有了更進一層的了解。翻開書本，才發(fā)現(xiàn)這本書的序言也是那么精彩。
序言中，介紹了冰心的一生。原來，冰心很小的時候，就顯露出她在文學(xué)寫作方面極高的天賦。細細地品味著書中的沒一首小詩，讓我融入到詩的美好世界中。在這些詩里，我讀到了偉大的母愛；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫母愛的那些詩最能引起我的共鳴。
讀著，我不禁想起了自己母親對我愛，盡管這些愛都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現(xiàn)出了母愛的偉大。
由此，我更加珍惜母親對我愛。還有一些詩寫的是童年，讀著這些詩，看著冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。
在冰心出國后，就用詩來抒發(fā)自己對祖國故鄉(xiāng)的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上初中的人來，時常思念著家鄉(xiāng)、思念著我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。
我也通過大聲地朗讀這些詩來緩解自己的鄉(xiāng)愁?！斗毙恰ご核方o我?guī)砹撕芏嗲楦?，豐富了我的生活。
春水讀書心得篇七
第一次在書柜里找到這本書，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個更愜意的呢？伴隨著這種愜意寫下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進了文章的最高境界——詩歌的天堂。把本不十分喜歡詩歌的臥冬靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
"繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見它們對語？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。"第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫的如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然圖畫。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對"人類之愛"的追求。
春水讀書心得篇八
聯(lián)合國把每年的4月23日成為世界讀書日，當然我們的學(xué)校也不例外：老師讓我們讀過一本書后，在博客上寫一篇讀后感。今天我懷著無比激動的心情坐在微機室里，寫出我的.讀后感。
我讀過了冰心的《繁星春水》，有很大體會》。它其實有三性：
第一，哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術(shù)特點。《繁星》和《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。
第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美;同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責。
第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。《繁星》和《春水》中詞句的運用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。
人們都知道冰心被稱為“世紀老人”。她其實是有樂觀的生活態(tài)度用寫作來豐富自己的生活的。
她以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并形成獨特的藝術(shù)風格。詩集《繁星·春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內(nèi)容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
這就是我讀《繁星春水》的最大體會。
春水讀書心得篇九
母愛猶如一縷縷溫暖的陽光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛看冰心奶奶的《繁星》，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛在我眼前幻化而來。
我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩中感覺到，她是對世界多么感慨，又對一切充滿眷戀。她喜歡用問句來結(jié)束一首詩，使你懂似未懂，卻能被她簡潔的不能再簡潔的詩句所觸動。她把嬰兒寫成詩人，把草木寫得有生命，對朋友，她時而感嘆，時而問候，時而批評，時而又有些歉疚。她能在自己的詩中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會到，她們是真的在對話吧！純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
而她筆下的親人，仿佛都是那么無比偉大。我最欣賞的那首詩則是她寫給母親的`一首，紙船——“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來?！蔽疑钌畹乇槐膶δ赣H的愛所感染，她是多么愛自己的的母親?。《侵患埓?，也是天下所有兒女對自己父母的牽掛和眷戀。
春水讀書心得篇十
第一段：介紹春水讀書的背景和重要性（200字）。
春天是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是讀書的好時光。春水讀書是我國古代的一種讀書方式，以“泛舟春水，閱讀卷軸書籍”為核心，倡導(dǎo)人們在春天的陽光下，靜靜地坐在舟船上，選擇一本好書，心無雜念地專心讀書。通過春水讀書，人們可以沐浴在春光中，感受大自然的美好，也可以在平靜的水面上，靜心閱讀，更好地領(lǐng)略書中的智慧與樂趣。春水讀書既是一種放松身心的方式，也是一種培養(yǎng)個人修養(yǎng)和提高自我素質(zhì)的途徑。
首先，春水讀書可以幫助人們放松身心，舒緩壓力。在春天的田園景色中，沐浴在陽光下，感受桃花、柳樹和池塘的美麗，人們的心情也會隨之愉悅起來。與繁忙的都市生活相比，春水讀書可以讓人們暫時遠離喧囂，找到內(nèi)心的寧靜。其次，春水讀書有助于提高人們的閱讀和思考能力。舟船緩緩行駛在水面上，水波蕩漾、微風拂面，這種寧靜的環(huán)境非常適合讀書。人們可以更專注地閱讀書籍，思考書中的內(nèi)容，提升自己的認知能力和思維深度。同時，春水讀書也為人們提供了孤獨思考的機會，讓人們更好地思考自我，反思人生。
第三段：春水讀書在現(xiàn)代社會中的意義（300字）。
當今社會，快節(jié)奏的生活讓我們忽略了對內(nèi)心的觀察和沉淀。春水讀書提供了一個獨處的空間，讓人們有機會重新與自己對話，思考自己的內(nèi)心需求和追求。我們需要活在當下，真正面對自己的內(nèi)心，而春水讀書正是一個適合這種沉思的場所。此外，春水讀書也有助于培養(yǎng)人們的自律和自制力。讀書需要集中注意力、保持堅持，并且對時間有良好的管理能力。通過春水讀書，人們可以鍛煉自己的耐心和毅力，更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：如何進行春水讀書（200字）。
要進行春水讀書，首先需要選擇好位置。最好的地點是遠離都市喧囂，環(huán)境安靜的地方。其次，則需要選擇適合閱讀的書籍。選擇一本對自己感興趣的書籍，或是經(jīng)典名著，或是詩歌散文，只要自己喜歡即可。然后，找到一艘小船，悠然地泛舟在湖泊或河流上。在船上，你可以選擇坐在船頭，聽水波拍打船體的聲音，回味書中的故事；或是坐在船艙內(nèi)，把自己沉浸在書海中，與文學(xué)作品對話。
第五段：個人體會和總結(jié)（200字）。
通過春水讀書，我領(lǐng)悟到讀書需要一種平和的心態(tài)和寧靜的環(huán)境。在春天的陽光下，悠然自得地讀書，讓我既感受到大自然的美好，又沉浸在文學(xué)世界中。我發(fā)現(xiàn)春水讀書不僅賦予了我專注和思考的能力，也使我更加從容和平靜。每一次春水讀書，都帶給我深刻的體驗和滿足感。我將繼續(xù)堅持春水讀書的方式，用心品味書中的智慧和情感，豐富自己的人生。
總結(jié)：春水讀書作為一種傳統(tǒng)的讀書方式，通過舒緩的環(huán)境和寧靜的心態(tài)，讓人們能夠更好地閱讀并思考。在現(xiàn)代社會中，春水讀書對于發(fā)掘個人內(nèi)心的需求和提高自我素養(yǎng)具有重要的意義。要進行春水讀書，選擇好位置和書籍至關(guān)重要，而且需要專注和自律。通過春水讀書，我們可以領(lǐng)略到讀書的樂趣和思考的深度。每一次春水讀書都使人們感受到內(nèi)心的平靜和滿足感，幫助我們更好地面對生活的困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。
春水讀書心得篇十一
《星星·春水》是當代女作家冰心奶奶寫的，是一本詩集。讀這本詩集，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽光下。
在這些詩中，我最喜歡“我的朋友！雪花飛了，我想寫你心中的詩。”這首詩反映了冰心對朋友的思念，也喚起了我的記憶。現(xiàn)在我告別了和我在一起六年的同學(xué)和老師，走進了初中的大門。有時我忍不住回頭看了六年的小學(xué)生活。我忍不住笑了，偶爾也會哭。
回憶起六年的小學(xué)校園生活，最難忘的是好朋友馬藝明。我和馬藝明是“學(xué)習(xí)幫助”小組，他是我的“學(xué)徒”，我很樂意幫助他學(xué)習(xí)，他在其他方面盡力幫助我，經(jīng)常讓我感動。
記得那天下午放學(xué)前，我去電教室開會。會后，我急忙想馬上回教室抄作業(yè)。因為走得太快，“撲通”一聲絆倒，身體很疼，只好慢慢走回教室。當我回到教室時，黑板上的家庭作業(yè)被值班學(xué)生擦掉了。我無助地站在黑板前。這時，一本記錄本突然出現(xiàn)在我面前，上面整齊地記錄著家庭作業(yè)，耳邊響起熟悉的聲音：“拿著，今天的家庭作業(yè)！“一回頭，我就看見了拿著記錄本對我微笑的馬藝銘。金色的夕陽透過窗戶，灑在教室里，也灑在馬藝明身上，我也看到了一顆真誠的金心。
在過去的.六年里，我和馬一明互相幫助。我們之間的故事就像一顆星星。雖然它很小，但它們都閃耀著真實感受的光芒。我想，無論我們是聚在一起還是分享，無論是過去還是未來，他都在我的心里，我也在他的心里，是彼此寫在自己心里的詩，永遠不會忘記。
春水讀書心得篇十二
這個假期，我讀了冰心的《繁星·春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。
繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們的對話？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩集的開篇，是詩集表現(xiàn)“愛”的精神總頌。詩人運用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠，極富韻味。
童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。全詩四句，句式長短不一，首句以呼喚開起對童年的回憶，二三句運用頂針的修辭手法表現(xiàn)童年的真與美，相對而出，頗有節(jié)奏感。
醒著的，只有孤憤的人罷！聽聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運?！拌寖骸说拿\”是比擬的寫法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。
殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的不瞥么？從落花、飛鳥到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩人！而對生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來。
嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”詩人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報的關(guān)系，借以給讀者暗示，達到了和兒童交流，教育兒童的目的。
文學(xué)家呵！著意的撒下你的種子去，隨時隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實。如果說“撒種”是思考，是構(gòu)思，那么作品就是“收獲”，但這種“著意”是要在積累的基礎(chǔ)上。如果不注重平凡生活中的點滴，就不會有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說談豐碩的收獲了。
小詩以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現(xiàn)詩人心情，這是詩歌常用的變現(xiàn)方法。以婉轉(zhuǎn)一樣的形式表現(xiàn)感情，既可體現(xiàn)深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長。如第五十五篇，是詩人從生活中總結(jié)出來的真理，感人至深。
春水讀書心得篇十三
今天讀了冰心的一本詩詞名著：《繁星春水》，內(nèi)容很生動、有趣。讓我讀后愛不釋手，同時感到很奇妙，我最喜歡她寫的：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。真美！在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫的是那樣的美妙、生機勃勃。仿佛把人帶入夢幻般的境界。
讀了冰心的作品，讓我感到。希望同學(xué)們都要多讀讀。
春水讀書心得篇十四
在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地撥動著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤我干涸的新。感動，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星`春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。詩中頌道：“那深藍的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范。”讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。
在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。
那該是何等美妙的境界啊!書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響。”這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒——詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。
我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜!
春水讀書心得篇十五
每當?shù)搅硕宋绻?jié)，人們都要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒，掛艾草、菖蒲、掛香袋和在孩子的身上寫“王”字，這是為什么呢；一樣一樣來吧。銅獎的個人資料：；"那兩名男子互相對換眼色，連忙下了車?？粗鴐iss劉，我首先驚訝了一會兒，但很快冷靜下來：“miss劉，我爸媽都不在家。
詩歌從古至今，是受人尊重的，因為詩歌是是隨著歷史的推移而沿襲下來的，我卻是個例外，。我很討厭詩歌，討厭他的雜亂，討厭它的深藏不漏。花時間去研究它的雜亂，還不如去坐著看一本刺激的小說。
不過，我要感謝冰心奶奶和學(xué)校的安排，是他們改變了我對詩歌的看法。我能從很多句子中感到冰心的詩歌的看法和吸引力：“青年人和！為這后來的回憶；小心著意地描你的圖?！边@是什么意思？這所蘊含的哲理是把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。這哲理是多么深刻呀。
我對此上了癮，我開始研究他們，從中得出結(jié)論。每得出一個，我會興奮好一陣子的。比如這首詩：鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如反轉(zhuǎn)過去。哲理是這樣的：一種思維方式，當你使用他時弄不清楚的.話，不如反過來想想。我越來越感到冰心的詩歌的哲理性，他是一個哲學(xué)家。
也許就是這本經(jīng)典名著，改變了一個人的觀點，也正是這本經(jīng)典的詩歌名著，才可以列入世界少年文學(xué)經(jīng)典名著。
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