學習方法的總結是提高學習效果的重要手段，我們應該找到適合自己的學習方法。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？以下是小編為大家整理的各類總結范文，供大家參考和學習。
讀少年莫言有感篇一
在這幾個星期里，我讀了這本《老師您好我的好老師》后，使我深受體會。
其中，這幾篇是使我印象最深刻的故事；
第一篇是最后一次沖鋒中的林俊德伯伯。使我感動的原因是因為七十四歲的林俊德伯伯身上不僅插著四根管子，還戴著氧氣面罩，卻在生命僅僅的最后三天里，完成他一生中最艱難、最痛苦的最后一次沖鋒！這讓我感到林俊德伯伯不僅是一位著名的專家，還是一位盡職盡責的好老師！
第二篇使我感動的是第三十九頁中的袁文婷老師。她為了救班里剩下還未就出來的兩名學生，身體卻被砸成了兩截，臉部也變得血肉模糊。讓我感動，那是因為，她，原是一名平凡的教師，卻用自己的血肉之軀給孩子們建起了一座永不塌倒的城墻，用她的生命給孩子們換來了生路！
第三篇使我感動的是第44頁中的才宏叔叔。那是因為檢查過后，才宏叔叔被確為肺癌晚期，可他卻堅持接學生們上課，直到最后，才宏叔叔的癌細胞擴散，顱內(nèi)大面積積水，在2005年3月12日，帶著對學生的歉意，離開了人世。
第四篇使我感動的是第就可追其卓越中的第75頁中的黃亞飛伯伯。那是因為他雖然左手五指不全，右手也僅剩兩根不到常人一般長短的殘指?？伤弥@雙殘掌，在湘北大峰山下的偏遠小學執(zhí)著地做了40年的老師，當了40年的班主任，還培養(yǎng)了一千九百多名學生。黃亞飛伯伯還靠著自己的頑強毅力，練出了一手讓人稱道的好字，他還每周堅持聽兩節(jié)課；從這些一舉一動，看出了40年來，黃亞飛伯伯對自己的卓越的執(zhí)著追求的無私奉獻是多么的崇高和偉大！
第五篇使我感動的是第78頁的第一班的第三位老師----高紅兵叔叔正在給學生上課。因為。高紅兵叔叔雖然失去了雙手，可他卻沒有被命運屈服憑著夢想和自己自身的能力去堅守、去執(zhí)著；他還苦練兵乓球、學習游泳，學習書法等等的本領。高紅兵叔叔的這種堅強和執(zhí)著，面對困難也不會低頭的精神值得我們學習！
通過讀了這本《老師您好我的好老師》，使我懂得了許多道理，也使我知道了老師是多么的關心我們、照顧我們、呵護我們，最后也讓我感受到了老師對我們的愛比海還要深！所以我們一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答老師對我們的教育！
讀少年莫言有感篇二
本文主要講了莫言小時候沒錢買書看，借遍了十幾個村莊的書，最后實在沒書看，夜以繼日的背起了新華字典，那個字在哪一頁，詞性，用法，造句，他都能一一道來。最好字典背完了，書也看完了，他又聽村里的爺爺奶奶講故事，順便也借一些舊報紙，舊雜志回家看，總之，小莫言一天沒事看，一天沒聽故事，小莫言就無法生活。
其實他們并不比我們多了什么，也不比我們富有，他們只是比我們多付出了一點努力！
讀少年莫言有感篇三
2012年在中國的土地上發(fā)生了一件令全國人民高興的事情。莫言獲得了中國首個諾貝爾文學獎，打破了中國人拿不到諾貝爾獎的魔咒。不僅是我，乃至全中國人民得知這個消息都神采飛揚，為這位作家喝彩。
莫言知道自己獲得諾貝爾文學獎后，他“驚喜而又惶恐”。“驚喜”是自然的，大家都能理解。但是，“惶恐”又是從何而來呢？原來偉大的作家跟大多數(shù)明星一樣，會擔心是不是有更多的人盯著自己找毛病，為難自己。
我認為莫言的這種擔心是多余的。俗話說：“身正不怕影子斜。”倘若真有一些無聊的、鉆牛角尖的人死盯著莫言，并挑一些毛病為難他，也未必是一件壞事。我們知道世上沒有完美的人。人犯錯誤是正常的事，但不能犯低級錯誤。俗話說，“知錯能改，善莫大焉。”我堅信作家莫言能正視自己的缺點并吸取教訓、改正毛病。這樣，人們也會諒解你。
莫言說：“果真頒給自己，那么很多作家都具備了獲獎的資格?！边@句話流露出了莫言的謙虛。這正是我們要學習的。這句話其實也是這位作家能夠獲得諾貝爾獎的根本原因。他的謙虛使他不想去攀比，使他的作品的內(nèi)容更加真實、感情更加深厚。
文學大家的背后缺少不了一種高尚的品格。而這些品格正是引領他們走向成功道路上的指向標。我們青少年從小就要具有良好的品格，從小就應該有遠大的理想和目標。
莫言的成功就是一個典型的例子。這也是我們青少年努力奮斗的目標。相信不久的未來，中華兒女會拿到更多的諾貝爾獎，獲得屬于他們的成功。
讀少年莫言有感篇四
今天我在《讀者》雜志上看了莫言寫的一篇文章——《我的老師》，從題目來看并不算多么亮眼，只是一個再普通不過的題目。文章中寫了給作者留下深刻印象的三位老師，第一個是在一次學校開校會，自己因為內(nèi)急而拉倒的了褲子里，這位老師給了他很多的紙塞到了他的褲子里。第二位老師是一位認真的教過莫言拼音，正直、果敢、并且很關注莫言的一位老師。第三位是一名體育老師，當全校的人都認為莫言是一個品質(zhì)敗壞的孩子時，因為一件事，讓這位老師改變了對莫言的看法，最后這位老師竟然在老師會上特別提到這件事，并說莫言其實是一位品質(zhì)很好的孩子。
文章沒有什么波瀾起伏的情節(jié)，也沒有什么華麗的語言，但是樸實的言語中透漏出作者對三位老師的懷念與贊美。從中讓我感受很多，自己作為一名老師每天并沒有什么轟轟烈烈的大事要做，每天其實就是一些瑣屑的事情，對學生而言他們其實很容易滿足，他們并不要求我們?yōu)樗麄兏冻龆嗌?，但是只要我們能認真的去對待他們，幫助他們、關心他們，不要吝嗇你的表揚、你的鼓勵，也許你也會成為他們永遠珍藏的記憶。
記得一天下午放學，我騎著車子回家，路上碰到了我們班的即為孩子正在路上悠閑的騎著車子，在一個路口的地方突然竄出一輛車子，差點兒與我們班的一名男生撞到一起。當時我是驚出一身的冷汗，我忙上前問了問：“孩子有事嗎?”“沒事，老師?！焙⒆雍┖竦男α诵Γ膀T車看著點，別光顧說話，小心點兒啊!”說完我騎著車子走了。就這么一件兒小事，我根本沒放在心上，可沒想到在期末寫學生于老師之間故事的時候，他竟然寫下了這件事，他說那一刻讓他倍感溫暖。其實，我們和學生之間的故事就是這么的細微，甚至是微不足道，也許是一個不經(jīng)意的動作、也許是一句脫口而出的話語、也許只是你認真的一次講解，但就是這些小事可能會溫暖一顆冰涼的心，能換浪子回頭!“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！蔽覀冏隼蠋煹母鼞撝斢涍@句話!
說到“愛”，我們能給學生多少，能有他父母的還要多嗎?所以，我們也不能奢求孩子對我們有太多的回報。同時，我們也不能因為極個別的不知感恩的孩子而以偏概全，從而讓自己的教育熱情逐漸的消退。我們應該相信大多數(shù)的孩子都是懂的感恩，懂的回報的，也許他們并沒有對你說什么，但是你在他們的心里已經(jīng)留下了美好的記憶!
讀少年莫言有感篇五
莫言，這個名字家喻戶曉，他是第一位獲得諾貝爾文學獎的中國人，因為他，作為中國人，我們也因此而感到無比驕傲。
一個成功的人，一定是付出了常人無法想象的努力，今天我看了《少年莫言》這篇文章，對他有了更多的敬佩。
少年時的莫言，也是才華橫溢的人，他從三年級時就顯露出寫作才華，還經(jīng)常被推薦到附近的中學當范文，他為了讀書，付出了不少代價，有一次，他借了別人的《青春之歌》，但第二天就要歸還，他不顧家里養(yǎng)的羊，寧愿挨打，也要把書讀完。
還有一次，莫言發(fā)現(xiàn)一個同學家里有《封神演義》，但那個同學很霸道，要求莫言推十圈磨才能看一頁，莫言咬咬牙就答應了。
為了看書，為了學習知識，莫言總是克服種種困難，很快就把幾十個村莊的書都看了個遍。
在他眼里，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就因為少年時刻苦的'專研，為以后的成績打下了扎實的基礎。
看了他的事跡，我慚愧，我內(nèi)疚，現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，而我們卻不珍惜，態(tài)度決定一切，從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們讀書的習慣，要多讀書，讀好書。
天下不會掉餡餅，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，雖然我們和莫言有著天壤之別，但現(xiàn)在的我，從他身上學到了，學習要有決心，碰到困難要有信心，向人學習要有虛心，才能成為莫言那樣學富五車的人。
聰明在于勤奮，天才在于積累，讓我們像莫言學習，從現(xiàn)在開始，加油！
讀少年莫言有感篇六
昨天，老師讓我們看了一份《莫言獲獎感言全文》。這是莫言在20xx年12月8日凌晨，瑞典學院進行約45分鐘的演講。結束后換來了聽眾近5分鐘熱烈的掌聲，這就是那段讓人深有感觸的話語。
對感言的感言也是一種學習，更是一種感悟：
對母親深深的眷戀之情，句句體現(xiàn)在莫言的.話語里。善良、堅強、樂觀的母親寧愿自己挨餓，也將半碗餃子送給乞丐老人；雖然因拾麥穗挨了打，但也理解看守人的處境；雖然百病纏身，卻鼓勵孩子不要對生活絕望，要堅強；盡管不喜歡懶惰的孩子，但只要是莫言因為看書耽擱了干活，就從來沒有批評過他……可以這么說，沒有莫言的媽媽那堅毅、寬慰的性格對莫言的感染和熏陶，就沒有莫言后來的燦爛人生。母親是孩子的第一個老師，但也是孩子成人后人生關鍵時刻的老師。
在軍營的莫言曾說過：“我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。這也讓我想起來，小時候的自己，總是聽隔壁老奶奶講鬼故事，雖然有時嚇得言中，他也講了許多故事，也許是這樣，使得許多人都看過并且渴望看他的作品。
讀完這篇獲獎感言，我感觸很深，使我了解到：“平凡的人也可以創(chuàng)造出輝煌”我們也應該努力學習，為自己的國家作出貢獻。
讀少年莫言有感篇七
“您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構筑的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰”這是我讀了《老師您好我的好老師》最深的感受。
一代名師朱劍凡；師者之楷模的陶行知；用生命唱歌的于漪老師；尊重學生的曹艷老師；背篼老師黃宗全……許許多多的楷模老師全部都在《老師您好我的好老師》這本書里。
讓我印象最深刻的就是地震中的英雄老師這篇文章。在災難發(fā)生的那一刻，許多老師都放棄了逃生的機會，他們用鮮血和生命換來了孩子們生存的希望和機會，真是太偉大了！
老師們不僅敬業(yè)，而且十分偉大。林德俊老教授在生命的最后一刻還在努力的工作，把自己的一生獻給了戈壁。這是多么偉大??！老師們不顧自己，用辛苦的汗水換來了我們的前途，照亮了我們前進的道路。他們每天忙著批改我們的作業(yè)，幾乎感覺不到自己有多疲憊。還有的老師因為改試卷搞得自己睡眠不足，有時還因為我們考得太差弄得自己整晚睡不著。
在我們的生活中，也有許許多多令我感動的事，事件雖然小，但卻可以讓我深深的印在心里。譚老師是我們五年級和六年級的班主任，她不會偏袒任何好學生，也不會故意針對成績不好的學生，對所有人都是平等的。有一次，我們班的小孟和其他同學在后面玩游戲，等到上課的時候，突然，小文來報告老師說：“老師我的東西不見了?！崩蠋熡柍饬怂麄円活D，扣了小孟500分，其他人才扣了200分。老師果真不是偏袒好學生的人；劉老師也是個絕不偏袒好學生的老師。有一次，我們班瘋狂流行“撕名牌”這個游戲我有一次玩到中午12點半才下去，結果我和那些跟我玩的同學都給老師說了一頓。
讀了這本書后，我真想對老師說：謝謝您，老師們！是您成就了我，給了我知識，點亮了我前進的道路。讓我真正的讀懂了“師德”二字的博大與崇高。敬愛的老師，謝謝您！
讀少年莫言有感篇八
我的家和所有親戚的家里都有電腦，無論我走到哪里，隨處可以上網(wǎng)，而不必為上網(wǎng)的費用擔心。他們也沒想過要限制我，家里的電腦是可以上鎖的，可是經(jīng)常都是我回來無意中鎖上讓爸爸打不開了，這時候媽媽總是欣慰地說：“哎，真不知當初這電腦鎖是用來鎖誰的？”所以這鎖也一直沒派上用場。今天看的《網(wǎng)絡少年》說的是某中學初一(三)班是個特殊的班級，其原因是因為班里出了很多電腦網(wǎng)絡“高手”：特行獨立的耿小樂，嬌生慣養(yǎng)的宋歡歡，內(nèi)向倔強的向大偉，內(nèi)心叛逆的藍洋，十二三歲的年紀，花朵一般被各自的父母捧著、愛著；雖然生長的環(huán)境不同，但對網(wǎng)絡的`熱愛，對快樂的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛，渴望創(chuàng)造，渴望進入網(wǎng)絡媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，于是也就出現(xiàn)一連幾天幾晚泡在網(wǎng)吧里不出來的現(xiàn)象，讓父母著急，老師也著急；怎么辦？阻止是不可能的，也許還會適得其反，惟有引導，正確地引導，引導這群孩子正確對待和使用網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡去培養(yǎng)學習的興趣，通過網(wǎng)絡掌握學習的方法，也通過網(wǎng)絡去實現(xiàn)自己的夢想，于是，在班主任索拉拉老師的倡導下,成立了一個屬于他們自己的網(wǎng)站，從設計專欄、制作網(wǎng)頁、拍攝影像等等一切都讓他們自己來辦，從前的地下活動，現(xiàn)在成了光明正大的網(wǎng)絡少年，這感覺太棒了，小樂，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過高昂情緒和熱情，樂滋滋地去完成網(wǎng)站分配給自己的任務。歡歡負責動畫的制作，要完成一幅好的動畫作品，需要知識面廣，想象豐富，還需要學會與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來，她很稱職；大偉負責拍攝一部dv影片，他通過跟蹤拍攝父親的經(jīng)歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴厲外表之下那份摯愛；小樂的母親是個麻將迷，可是小樂在同索拉拉老師的交往中，體會到了愛的真誠與善良；從他們的一舉一動、一言一行你能由衷地見證這群網(wǎng)絡少年的成長；這也是本片的主題，象一陣清風，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語與呼喚，一點點浸潤著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。我覺得電影里的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說：“學習要靠自覺，一個人如果總要別人來監(jiān)視他學習是學不好的?！眿寢尩男湃问菍ξ易詈玫募为?，如果我完成了學習任務，媽媽常常鼓勵我上網(wǎng)去查資料，增長知識，開拓視野，也鼓勵在游戲中放松心情，有些游戲可以鍛煉你的思維能力和反應速度，還可以利用電腦動畫學英語，提高學習的興趣，加深記憶。媽媽常常說：“有一天你拿個計算機奧賽金牌回來媽媽多驕傲啊?！拔蚁脒@也是一種新的學習渠道，雖然我們辨別能力差，可是只要老師和家長正確的引導，不要整天沉迷于游戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養(yǎng)，品質(zhì)的形成，最終還是靠我們自己在實踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網(wǎng)絡就不會再是洪水猛獸。觀《網(wǎng)絡少年》有感____網(wǎng)絡你是”洪水猛獸”嗎?作文800字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
讀少年莫言有感篇九
在北京時間十二月八日，莫言身著一身中裝出席了諾貝爾文學獎的授獎儀式，并發(fā)表了獲獎感言。在短短四十分鐘內(nèi)，莫言講述了許多意味深長的故事，我聽了以后有所感觸，于是就寫下來在此分享。
在莫言小的時候因為長地丑而經(jīng)常被人挨打，他的母親卻說：“四肢健全并不丑，即使丑，多做善事也能變美?！彼赣H的這一席話雖然簡短，但卻讓我知道了什么是寬容。面對別人的閑言碎語，你不要斤斤計較，要有“宰相肚里能撐船。”的胸懷。
在莫言講述中還有一個讓我感受頗深的故事。有一年春節(jié)，莫言一家人在一起吃餃子，一人一碗，大家對好不容易獲得的餃子倍感珍惜。突然有一位老人到莫言家行乞，莫言用幾個紅薯打發(fā)他走。每想到老人非但不領情還振振有辭地說：“憑什么你們吃餃子，給我吃紅薯啊？”莫言火了，回答道：“我們也不是經(jīng)常吃餃子的，你要舊拿，不要就滾！”而這時，他母親卻一聲不吭地把自己碗里的餃子全部給了老人。在那個饑荒的年代吃頓餃子異常奢侈，但莫言的母親卻毅然不顧自己溫飽將彌足珍惜的餃子全部送給了老人。這才是善良，也讓我懂得了什么是真正的給予。莫言雖然也給了老人東西，但那叫施舍，而莫言母親的叫做饋贈，反觀后者遠遠比前者高尚。
雖然沒有讀過莫言的文學作品，但是也從他那簡短的'四十分鐘獲獎感言內(nèi)卻讓我明白了許多的做人道理。
莫言不愧是中國首個諾貝爾文學獎的獲得者，讀一讀他的感言，看一看他的文學作品，一定回受益匪淺的。
讀少年莫言有感篇十
近年來，“有文化”變成了國人追求的一種新標簽，尤其是今年4月份接連兩位文學巨匠——加西亞馬爾克斯和渡邊淳一——的過世，我訝異的在朋友圈發(fā)現(xiàn)，身邊從未看書的朋友也大量的轉(zhuǎn)發(fā)他們的經(jīng)典語錄，才驚覺的發(fā)現(xiàn)，“文化深度”成為自豪宅、跑車之后“高大上”的最新標志。而這一波文學熱的起源，便是2012年莫言獲得的諾貝爾文學獎?！蹲x莫言》一書，從介紹諾貝爾獎的發(fā)展歷程開始，濃墨重彩的描繪了國人對于莫言獲獎前后的各種反映，也就是所謂的莫言效應，再細細回顧了莫言的成長背景和成長歷程，并提出教育和培養(yǎng)下一代的方式方法，從而分析莫言效應所產(chǎn)生的社會價值。編者以莫言獲獎為索引，不僅是在重述莫言自己的生平簡歷，更值得人們對于文學價值的重視和文學素養(yǎng)的提高進行反思。
令人遺憾的是，我們觀察到的，是國人對于諾貝爾獎情結的重視，就連莫言本人都察覺，“我發(fā)覺大家討論的是和我不相干的人”，而莫言的家鄉(xiāng)山東省高密鄉(xiāng)成為旅游景區(qū)、雨后春筍般的莫言紀念館、甚至淘寶網(wǎng)出現(xiàn)的“莫言豐乳肥臀秋裝新款連衣裙”，令人不禁感慨，不是環(huán)境成就了文學，而是文學成就環(huán)境。這里所說的環(huán)境，正是滋養(yǎng)文學細胞和社會土壤，它包括貧瘠的農(nóng)村，也包括復雜的人性。但人們在狂熱的炒作和娛樂中，早已忘卻了文學的本質(zhì)，是在反映社會現(xiàn)實、呼喚人性回歸?！巴ㄟ^魔幻現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起?！边@句諾貝爾獎的高度評價，最后給人們印象的也僅僅是“魔幻現(xiàn)實主義”，而非當時的歷史、社會，而值得我們今日思索的內(nèi)容。
書中反復提到孩子成才需要的技能和悟性的關系，就是想提醒讀者，不要讓文化僅僅成為顯擺的“干貨”，成為獲得商業(yè)價值的一種工具，而需要將其作為一種生命的感悟，旅程中的風景和體驗，讓人們在不斷超越中擺脫眼界的局限，完成自我的救贖和升華。
其實，像莫言一樣的作家還有很多，梁實秋、沈從文、錢鐘書、陳忠實、嚴歌苓，他們的文字往往都需要被改編成符合大眾口味的影視作品時，才能成為世人的談資。何其可悲!在“娛樂至上”的今天，莫忘初心，竟成為一種奢侈的渴望。
讀少年莫言有感篇十一
“年輕的索拉拉老師接管了一個新的班級，班里有很多電腦網(wǎng)絡“高手”。索拉拉老師見識到了孩子們的才能，于是她帶領同學們共同創(chuàng)辦了“網(wǎng)絡少年”網(wǎng)站，并根據(jù)每個同學的特長合理地給他們分配了任務，不但激發(fā)了他們學習電腦知識的興趣，也從中體會到健康的網(wǎng)絡生活?！边@是電影《網(wǎng)絡少年》的主要內(nèi)容。
看完這部影片后，我認為《網(wǎng)絡少年》是一部對我們身心健康非常有益的電影。在現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡是二十一世紀青少年的必需品，網(wǎng)絡是先進的，它超越了空間，實現(xiàn)了“天涯若比鄰”的夢想，它超越了輩份、年齡、職業(yè)、地位、相貌，提供了平等交往，在網(wǎng)絡交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學，隨時都可以找到學習資源和指導者，我們還可以突破現(xiàn)實交往中的角色限制，自由選擇交往對像，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友，它擴大了我們交往的領域、對像，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。但過分地沉迷于網(wǎng)絡游戲，那么網(wǎng)絡就變成了一只“大害蟲”；如果我們能正確的去利用網(wǎng)絡，那它就將成為我們的好伙伴。
所以，我們不要成為網(wǎng)絡的俘虜，要做網(wǎng)絡的主人，科學的利用網(wǎng)絡，利用它給我們帶來的便利，使自己成為博學多文的人，努力學習，讓自己的生活更加精彩。同學們，讓我們好好的去使用網(wǎng)絡，做一個健康、快樂的“網(wǎng)絡少年”吧！
讀少年莫言有感篇十二
莫言筆下的《紅高粱》經(jīng)歷了歲月洗禮，在塵土泥垢的孕育中，在雨露甘霖的滋潤下，如今早已熟透，不僅顆粒滿倉，而且還浸透著十里紅的酒香。這部作品痛快淋漓的歌頌人性魅力，用純粹的語言元素禮贊蓬勃旺盛的生命力，悲催的情節(jié)中滲透著生與死的較量，揮灑著血肉與靈魂的抗爭。通過實物與意念的有效結合，色彩與空間的神秘量化，使得小說的字里行間無時無刻不透露著對莊嚴生命的向往與期盼。
還記得看到羅漢大叔被日本人活活剝皮而死的一幕時，我的內(nèi)心充滿了對侵略者的仇恨。我想，這就是小說給予人類的民族力量，情感歸向，使奮身抵抗，贏得生命解放的偉大理念根深蒂固的扎根在中國人民的心中。
而今，再見莫言已經(jīng)是27年后的今天，他憑借著《豐乳肥臀》、《蛙》、《檀香刑》、《生死疲勞》等作品，成為首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，自此中國小說在國際文學舞臺上呈現(xiàn)出了更為立體而生動的形象。
莫言的寫作文風大膽豪邁，其思路天馬行空，語言張弛有度，人物形象鮮明飽滿，他的作品大多充滿了濃濃的鄉(xiāng)土氣息。用原生態(tài)的鄉(xiāng)土人情填平千溝萬壑的華夏大地，用魔幻而具有現(xiàn)實主義的筆觸書寫多災多難的齊魯山河，成為這位“尋根作家”最能打動人心的運筆利器。
近日來又看過莫言的兩部長篇小說《生死疲勞》和《檀香刑》，給我的感覺是他仍然沒有改變筆下大多數(shù)小說的統(tǒng)一特色，那就是作品往往都充滿了顆粒般的血腥感。無論人物是在痛苦中輪回，還是在屈辱中茍且偷生，他們都經(jīng)歷過撕心裂肺、痛徹心扉的“痛”。盡管其中有兩情相悅、忠貞不渝的愛戀，可仍舊改變不了貫穿在作品當中以“悲慘”為主線的鮮明特點，以強調(diào)“頑強生命力”為主要基調(diào)的顯著特征。
《生死疲勞》的'主人公靠脫胎轉(zhuǎn)世脫離現(xiàn)世的悲歡，卻擺脫不了世代輪回中風水輪流轉(zhuǎn)的時運。只有通過驢、牛、豬、狗、猴，五種動物的眼睛來描繪苦大仇深的農(nóng)民終于獲得屬于自己的土地，卻還沒來得急好好耕作的時候，又陷入了一個扭曲變形的動蕩時期。在感嘆中國土地變遷史龐大復雜的同時，又不得不承認歷史的畸形錯位。值得一提的是人們并沒有因為這紛至沓來仿若苦難而打倒，而是倔強、固執(zhí)的活下去，去欣賞豐沛土地的日新月異，來等待人類脫胎換骨后重獲新生的消息。當男主人公西門鬧終于從“六道輪回”中轉(zhuǎn)世為人后，苦難與不公依然緊緊纏繞著他的身體，但是轉(zhuǎn)世為人的快樂終究讓他忘記了身為牲畜時的屈辱與離奇，無論如何能做一個直立行走的人總是要比四腳爬行的牲畜好很多。作者熱愛這片安生立命的土地，所以才讓自己的思緒在陰陽兩界間游刃有余肆意穿行，用牲畜的狂歡來加深對人民苦難的理解，用激情與不屈期待新世紀鐘聲的響起，用釋然與寬恕來安慰已經(jīng)逝去和仍然存在的靈魂。
在《檀香刑》中，孫柄是錢縣令相好媚娘的父親，他們之間有剪不斷理還亂的情感糾葛。在孫柄的親人被德國人殘害后，他決心遠走他鄉(xiāng)去投靠義和團，而后帶領自己的隊伍回鄉(xiāng)報仇雪恨，毀壞德國人修建的鐵路被抓后，錢縣令在幾番內(nèi)心爭斗中，終于不惹看到在殘酷刑罰的摧殘下生不如死的孫柄再受熬煎，揮劍刺死這位懷有深仇大恨而抵制德國入侵者的民族英雄。是怎樣錯落的情感才能讓清廷的政府官員放棄高官厚祿，封侯拜相的大好機會，寧愿把自己也置身險地；是怎樣的利益驅(qū)使，讓清朝官府在外侵者面前趨炎附勢，把殘殺同胞、對其施加酷刑當做取樂的手段。這部小說中的人物生活在那個特定的年代里，注定他們的命運只能是沉重的，但是沒有人能遮掩住歷史的血圖騰，因為那是用身軀換來的麻木、冷漠、壓抑、無助與掙扎的洗禮。
有人批判莫言的作品之所以能獲得諾貝爾文學獎是因為詆毀了中國人的形象，成為外國人取笑中國人文歷史的話題。雖然人人都可以發(fā)表自己真實的閱讀感受，可是我們要正視中國的歷史。莫要言說小說歷史背景的真與假，莫要言說其中人物的好與壞，單憑莫言能夠大膽果敢的寫出中國改革開放60年來，人們對土地的深情與熱愛，就不該把中國人的驕傲踐踏在腳下。他沒有跟風時代的喜好，迎合大眾的需求，標榜自己的英雄主義，只是想盡可能的描寫出斑斕壯闊、波瀾起伏的中國歷史而已！
讀少年莫言有感篇十三
莫語。
此文作于2008年，今復發(fā)表。實因我特想念夢里的她！
愛真的好無奈,愛真的好疲憊,愛也真的好甜蜜,好感動/我愿意執(zhí)著追求著我虛幻的愛.我無怨無悔,-曾經(jīng)玩味無恥的渺視愛的存在,原來世間上的愛無處不在!
曾經(jīng)不可一世的笑人世間無聊的愛,原來世間的愛是那么美好!那么令人心動,讓人感到時間是如此的匆匆,真想留住這讓人感動的.時刻.很想令時光停止,很想很想!
在網(wǎng)絡普及生活的今天,我也曾笑笑這扯淡的網(wǎng)絡情愛,那是愛情的魔力沒降臨你頭上的緣故,你才會如此嘲笑別人的無聊可笑!
心在跳,情在燒,電腦另一端有你牽掛的愛!電腦另一端有讓你嘭然心跳的人兒!
我的心在跳動著,跳動著的心給我無窮無盡的動力讓我維持以這執(zhí)著的愛戀!
匆匆地來,匆匆地去,我揮一揮衣袖,不許下無謂的承諾,只要這朝夕戀愛的感動!
瘋狂的追,瘋狂的愛,我靜一靜跳動的心,不留下些許的遺憾!只因有過執(zhí)著的沖動與不休的追求!
我問一問心靈,問一問心靈!心靈告訴我,我絕對不是一時的沖動!-。
我叩一叩良知,叩一叩良知!良知告訴我,我絕對出于內(nèi)心的感動!-。
我望一望蒼天,望一望蒼天!蒼天告訴我,愛要付諸行動!我對蒼天發(fā)誓,我會將所有的愛獻給我所愛的人兒!
我充滿了一身的感動,我充滿了愛的力量,我笑一笑以前的可笑,執(zhí)著無悔地向著光明大道奔跑!奔跑!奔跑!
我愿將我所有的一切全獻給我心中的那個她!來溶化她那冰凍已久的心,我想告訴她,我將是你心中的一團火,我就是將你燃燒,就要將你與我溶為一體!
我不管世人嫉妒的目光,我依然奔跑著追尋著我的愛!我不管他人嘲笑冷漠的言語,我憤然你們的無情,可笑!
這就是我執(zhí)著的愛戀!這就是我執(zhí)著的愛戀!我的內(nèi)心已經(jīng)告訴我,如果這是一種錯,那么讓它一錯再錯吧!我已無力回頭!
讀少年莫言有感篇十四
封凍的雪山上，經(jīng)歷了風雪的雪蓮，清新、純潔而又堅強，一直是我奮力追尋的事物。而想攀上那高峰，卻似乎又是遙不可及的夢。放棄？不！冰天雪地里，踏著一條崎嶇而險峻的路努力攀登，卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來，信心被冰雪封凍了。老師，是您！是您的期待，您的鼓勵，化作一股力量，讓我重新有了信心，最終征服了那座冰山。敬愛的老師，我們感謝您！
《老師您好，我的好老師》這本書里記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護、關懷和引導下成長為一批又一批建設祖國的棟梁之才；一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
在這本書中，我認識了一代名師朱劍凡、被毛澤東稱贊為“偉大的人民教育家”陶行知和樸實無華的鄉(xiāng)村教師劉效忠，最令我感動的是劉效忠老師,他用自己的“燈光”引領了一批批學生，讓他們走向成功的塔頂，成為一代學子。參與設計神舟八號的科研工作者魏茂嶺，小時候因奶奶生病，父親需種地，他只好輟學照顧奶奶。劉老師想出了一個兩全其美的好辦法，他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主，落下的功課劉老師自己用休息的時間給他補上。就這樣，他和其他二十幾名同學在劉老師的教導下以優(yōu)異的成績走出了大山，上了大學。孩子們在寄給劉老師的一封信上，就把劉老師比作那一盞明燈，照亮了西二屯孩子求學報國的希望。一個個學生在劉老師的指引下向著自己的夢想進發(fā)，走出了大山，而劉老師卻依舊守在那山村里，守護那祖國明天的夢想和希望。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻和成果啊!您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色，從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌，真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
老師，我們謝謝您!
讀少年莫言有感篇十五
伊回到家，找來一只瓦盆，盆里倒了幾瓢清水，又找來一根筷子，低下頭，彎下腰，將筷子伸到咽喉深處，用力撥了幾撥，一群豌豆粒兒伴隨著伊的胃液，抖簌簌落在瓦盆里……伊吐完豌豆，死蛇一樣躺在草上，幸福地看著孩子們和婆婆圍著瓦盆搶食。我不太讀莫言的小說，不是因為他講的故事“泥土味”重，而是因為所寫的情節(jié)里有太多的苦難與貧窮，如《紅高粱》讀來壓抑、沉悶、難受。
伊就這樣跪在盛了清水的瓦盆前，雙手按著地，高聳著尖尖的胛骨，大張著嘴巴，嘩啦啦，嘩啦啦，吐出了豌豆、玉米、谷子、高粱……用這種方法，伊使自己的三個孩子和婆婆獲得了一些蛋白質(zhì)和維生素。婆婆得享高壽，孩子發(fā)育良好。
這是20世紀60年代初期發(fā)生在高密東北鄉(xiāng)的一個真實故事，這故事對我的啟示是：母親是偉大的，糧食是珍貴的。
因莫言獲得了諾貝爾文學獎，他的小說大量翻譯成各國文字，相信不久以后，最為國際友人所熟知的中國文學家將會是莫言，不再是魯迅;國際友人耳熟能詳?shù)奈膶W形象也將不再是阿q，而是莫言某部小說中的某個人物。有人說，莫言將取代魯迅，成為中國現(xiàn)代文學史上的標志性人物。我以為，這一切都不確定，但也不排除這種可能。
前段時間，偶然看到莫言寫的《糧食》，有意無意間讀畢，感慨良多?！都Z食》全文講述了一位母親每天將磨坊里的豌豆塞到嘴里、不咀嚼、囫圇咽下，回家后再設法嘔吐出來，以此養(yǎng)活家人，讀后讓人心里不是滋味。特別是《糧食》的結尾畫龍點睛，打開了我塵封已久的，關于物質(zhì)極度匱乏年代的記憶。
當年，知青插隊落戶時因不知什么政策，讓父親和全家下放到了農(nóng)村，因為實在沒有吃的，父親便偷偷將農(nóng)民埋入泥土中的死兔子挖出來，燒燒后給全家當美食吃。當時我們鄰居家的兒子也是知青，印象中他特別瘦長、特別聰明，學東西非常快，回城后成了毛紡廠的一名技術員，業(yè)務上非常出色，曾經(jīng)不少事跡還登過報，但不幸的是50多歲便身患癌癥不治去世，現(xiàn)在想來不知是否是當年吃了太多臟食物的緣故。
記得上世紀60年代國家遭遇三年自然災害時，我們都很小，日常生活用品、食物均配給，人人喊餓。我的同學有一次帶來豬吃的糠餅，和不知從哪里弄來的蠶蛹，好心地塞進我的嘴巴，等我反應過來時惡心得嘔吐不止。那時學校還時常組織學生們打冬青樹的籽，然后和南瓜、紅茹糅合在一起作為糧食，當時經(jīng)常提到“瓜菜代”，以此來填充咕咕叫的肚子。
因為饑餓，時常會聽說子女多的人家怕分配不公、吃不飽，干脆將飯票分給小孩，讓他們自己到食堂去打一兩薄可見底的`稀飯，也有小孩因饑餓難忍，跑到食堂、小商店偷東西吃而挨打。我家隔壁有一對醫(yī)生夫婦，他們其中一個兒子智力有點問題，他在破舊的墻壁上挖了一個洞，將一碗米飯藏匿在里面，等到家人上班、上學就用來充饑，時間一長，終于被發(fā)現(xiàn)，被大人狠狠地打了一頓。
那些年我們家從來不購買晚稻米，因為當時糧食供給有限，晚稻米做成米飯漲性差，不夠吃、但早稻米，即尖米，燒飯出飯率高，價格還便宜，所以一直買尖米來吃，也算是那個年代的一種生活智慧吧。
我的大舅是武漢的建筑工程師，曾經(jīng)上海的某大飯店就是他所設計的。我記得困難時期大舅到我家，我媽做了一頓代替晚飯的山茹湯讓他興奮得不得了，他說總算吃到好東西了，現(xiàn)在想起來，辛酸不已。
翻看當時的照片，只見我的二個弟弟在長身體時瘦得像猴子一樣，和舊社會三毛形象沒有區(qū)別。后來家里經(jīng)濟好一點了，但困難仍舊存在，所有的生活物資菜油、大米、糕餅、糖果、白糖、過年的瓜子……都是憑票供應。我的同學有一次想吃芝麻餅，但僅有的糕餅票已經(jīng)用完，便要我想辦法帶他進我父親當時工作的機關大院，因為只有那里小商店能免票購買。
那時醫(yī)生是能給肝炎患者開醫(yī)療證明到商店購買白糖的，我有同學常常肯求我做醫(yī)生的母親給予幫助，母親為人正直，不肯違反醫(yī)院規(guī)定，我的同學就臨摹我媽的筆跡簽名，這件事一度讓我非常生氣。
人不能一日沒有糧食，糧食的問題和人口問題密切關聯(lián)，人口基數(shù)或增長比例越大糧食的問題就越嚴峻。當今農(nóng)村勞動力大量流失，機械化種地實行太慢，老一輩人走了以后，80后、90后大部分都不會種地，我國的糧食前景真不知道會怎樣?但作為一名普通老百姓，我想我們唯一能做的，就是從今天起關心糧食和蔬菜，勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費，只有居安思危才不至于再次陷入困境。
讀少年莫言有感篇十六
我不知道其他人對于這本書到底是做出如何的評價，但是我覺得這是一部很好的作品。
我其實不太喜歡豆瓣中的小說簡介，因為看完這個就很容易將人導向于某一個固定的方向。而我很討厭這樣的感覺。誠然，在文中很大程度上凸顯了關于母親的描寫，書名是生殖繁衍的象征也是母親的偉大。
我在小說中看到了滿滿的滄桑感。或許這部作品太長了，但是收尾可能是作者有意為之。因為在那個節(jié)點，就應該這樣子的收尾。但是最后關于上官金童的與汪銀枝的描寫，則顯得太過隨意了。
其實看到莫言所描寫的這些文字，讓我更容易想到余華。其實兩者在很大程度上有著相似性。無論從時代背景的'描寫還是語言文字上的應用。我想，或許這部作品只是母親與孩子們的一部記載吧，而正是因為記載了近百年的歷史，因此到底里面蘊含著什么，或許就仁者見仁智者見智了吧。
上官一家，她們的血脈中正如母親所說，有著倔性，上官家的人是不聽勸的。我其實很喜歡母親所說的一句話，她要的是司馬糧，鳥兒韓這樣的惹事的兒子，而不是一個窩囊廢。其實這個也在很大程度上體現(xiàn)了母親的心聲啊。在上官家成長的歷史讓母親實在是受不了窩囊廢樣的男人了，而另一方面，上官家的所有女兒，找的都是轟轟烈烈的生活，或許這個也是另外一種影響吧。
其實仔細一想，上官家女兒們的不同結局，也在某種程度上反應了那個時代不同的人們都難以避免的悲劇，一步一步地幾起幾落。直到走到最終的結尾。母親孕育了這些的生命——但是他們的成長，或許就已經(jīng)不受到控制了吧。
讀少年莫言有感篇十七
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。
我從小就認為自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰(zhàn)爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學習也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作?？墒?，當我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學習成績其實是很重要的。
中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學習?，F(xiàn)在我明白了，努力學習，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責。
為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。
讀少年莫言有感篇十八
首先是林妙妙這幾個孩子，讓許多人想起青春歲月，肆意妄為，天馬行空，很多錯誤看來反而成了美好回憶，讓人們禁不住感嘆一聲，年輕，真好，年輕沒有什么不可以。但劇中透露一股山楂樹一樣的氛圍，很好，就是中學生鬧歸鬧，堅持了底線，沒有誤導孩子們的價值觀，太污的話，不是自由，而是自我毀滅，因為在懵懂時節(jié)的放縱，付出的是影響一生的代價，時不時的淚水和不盡的懊悔，收獲的僅僅是別有用心的人營造的狂熱氛圍和虛情假意的包圍煽動，僅此而已。而且，學習好的錢三一受到優(yōu)待，收到追捧，也許會有反對聲音，但學習作為價值標準在當今時代看來，正面是主要的，負面只是次要的，因材施教不是消解學習為本價值導向的理由，現(xiàn)實是學習對于大多數(shù)人來說是正道，要不然劉項原來不讀書也不會聞名，比爾蓋茨也不會那么典型，物以稀為貴，普通人還是大多數(shù)。
其次是林妙妙家庭的矛盾，床頭打架床尾和，符合多數(shù)家庭的現(xiàn)狀，一言不合就離婚是典型的不負責任，現(xiàn)實是需要考慮孩子和老人，需要考慮社會特別是鄰里影響的。分了真的好嗎？有錢或者有權的單身生活真的幸福嗎？在夜深人靜的時候，床前明月光，對影成三人的時候，在面臨挫折，疾病的時候，物質(zhì)享受不是覆蓋所有時候所有事情的麻醉劑，頂多算是光鮮一點的遮羞布，欺騙別人也許不難，欺騙自己容易嗎？花蝴蝶一樣翩翩起舞的鄧小琪母親，又得到了什么呢？有些錯誤是可以及時止損的，而不是賭徒心理要翻本，要壓人一頭，要讓人不敢揭短。這樣的人，成功的有幾個？武則天算一個吧？撲街的卻數(shù)不勝數(shù)。鄧小琪這樣一個校花被同學孤立嘲笑，不就是源于母親的故事嗎？當然，母親還是有愛的，否則，豁出去了別人也只能遠觀品評而不可左右焉。而不管大人怎么樣，兒女怎么樣，親情孝道是繞不過去，也偽裝不來的，所以，這點應該作為我們判斷一個人的重要參考，畢竟贍養(yǎng)撫養(yǎng)是人之常情，社會主義，正是人性戰(zhàn)勝貪婪的時候。
最后就是我們應該適當看看這些生活劇，了解現(xiàn)實世界，有條件就去不同地方，哪怕農(nóng)村和社區(qū)，租個房子生活幾個星期，體驗不同的風土人情，去不同的地區(qū)不同行業(yè)，當當快遞小哥外賣小哥，擺擺地攤，進進車間，了解各種經(jīng)濟現(xiàn)實，體驗不同生活，無論是搞研究還是自己創(chuàng)業(yè)，都有莫大好處。修養(yǎng)雖然和出身有一定關系，但也和本性密切相關，穿金戴銀只是提供了更好的修養(yǎng)機會，而不能代替修養(yǎng)本身，所以會有一些二代坑爹。所以一些出身平凡學歷不高的快遞員，民工，消防員時不時有無私的感人之舉，被譽為可愛的，有魅力的人。也就是說，奮斗不僅是一種途徑，一種態(tài)度，奮斗本身就是一種修養(yǎng)，無關乎年齡和出身。
讀少年莫言有感篇十九
榮獲諾貝爾文學獎當代著名作家莫言,他著的《神聊》中一節(jié)《糧食》發(fā)表在的《讀者》上?！都Z食》敘述一個村婦為了養(yǎng)活三個兒女和家婆,用吞食豌豆,再吐出豌豆養(yǎng)活一家人。有一次,因偷豌豆被責問,后上吊繩斷不死,再后,她在磨坊用嘴吞食一些豌豆,逃避檢查,回到家中用筷子一個個的挑剔吐出豌豆,洗后讓兒女和家婆吃。莫言大膽真實地把20世紀六十年代初期,農(nóng)村勞動人民苦難的生活描述出來,用樸素的語言,刻畫出村婦堅強不屈的母親形象,同時給人的啟示是:糧食是多么珍貴。
諾貝爾文學獎評委給出莫言獲獎理由:“他以魔幻現(xiàn)實主義手法將民間故事、歷史和現(xiàn)實融合在一起。”《糧食》體現(xiàn)出莫言創(chuàng)作的高水平?！都Z食》主題突出鮮明,敢于實話實說,反映當時中國大地農(nóng)民缺糧鬧饑荒痛苦的生活。
現(xiàn)在跟20世紀60年代初期相比,大不相同。那時想吃沒有吃,而今和以前恰恰相反,人們在浪費糧食。據(jù)媒體爆料:在餐飲業(yè)里,我國每年就倒掉約兩億人一年的糧食。有一位教授對全國大專學院剩菜剩飯作調(diào)查,每年大學生倒掉的食物可以養(yǎng)活一千萬人。多么觸目驚心的數(shù)字。筆者也親眼目睹一個小學校兩千人早餐,一桶桶的粥、粉、面條、饅頭、包子,倒進潲水桶。管理早餐的老師說:“這是常事?！?/p>
“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?！币w會到農(nóng)民的艱辛和糧食的來之不易,看來是不能忘本呀!小學生浪費糧食是教育問題,大學生浪費糧食那是令人費解呀!
如果把吃剩的食物兜著走,反而被人瞧不起,扔了反而顯得特闊氣。
節(jié)約糧食是我們公民應盡的義務,浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識,吃飯時,吃多少盛多少;在餐館用餐時點餐要適量,不擺闊氣,珍惜所擁有的財富。讓節(jié)約糧食成為一種自覺的行為習慣。
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