教案的編寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和差異化教學(xué)。如何編寫一份教案,是每位教師都需要思考和掌握的重要問題。教案的編寫不是一成不變的,你可以根據(jù)實際情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。
大班豬的教案篇一
1.感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)作畫興趣。
2.能根據(jù)表演者的動作來記錄畫面,學(xué)習(xí)用水粉作畫。
3.愿意與同伴合作完成作畫。
1.水粉顏料、畫筆、畫紙。
課件、音樂。
3.事先布置好的新年活動室環(huán)境、表演幼兒。
一.談話導(dǎo)入,引出新年
1.我們的活動室和平時有哪里不一樣?
2.仔細觀察活動室裝飾細節(jié):半圓形的裝飾拉條。
3.為什么要打扮這么漂亮?
4.如果用一種顏色讓你來代表新年,你會用什么顏色?
二.觀看表演,學(xué)做動作。
原來是新年快到了,今天我們就來舉辦迎新年活動。有一群可愛的小朋友們要給我們來表演節(jié)目,掌聲歡迎。
提問:
1.你看到他們做了什么動作?你能來學(xué)一學(xué)嗎?
2.他的手是怎么擺的?臉上正面還是側(cè)面?腳呢?
三.將小朋友的表演記錄下來。
1.他們的表演精彩嗎?想不想把他記錄下來?
2.四個小朋友一起合作來畫,每個小朋友選擇一個表演的姿勢。畫完后添加舞臺背景。
四.展示作品,迎新年活動開始。
將幼兒作品展示在展板上,自由觀摩。
大班豬的教案篇二
1、圍繞主題展開想象,大膽設(shè)計,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
2、能用語言比較連貫地表達自己的想法。
3、萌發(fā)幼兒的愛心,體會幫助別人是一件快樂的事情。
1、事先通過新聞已了解各地發(fā)生海嘯的情況;
2、幼兒自己尋有關(guān)預(yù)防洪水的資料。
一.討論
師:今天早上老師收到一封信,上面寫著幼兒園大二班全體小朋友收。(教師打開信充滿感情地朗讀)
幼兒園大二班的小朋友們:
你們好!
我們是泰國的小朋友。海嘯淹沒了道路、房子,我們失去了自己的家,有的甚至失去了爸爸媽媽,成了孤兒??吹侥銈冊谟變簣@里幸福地學(xué)習(xí)、游戲,我們真羨慕!我們有一個愿望,請你們幫我們一起想想辦法,戰(zhàn)勝海嘯這個惡魔。
師:大家從電視中了解到我們國家許多地方海嘯,損失嚴重,心里非常著急,也很難過。所以我們“金點子公司”又要召開緊急會議,請大家一起出主意,想辦法,怎樣戰(zhàn)勝海嘯?(幼兒自由議論)
二繪畫
師:你們的辦法真好,用什么方法記錄下來告訴災(zāi)區(qū)的孩子?
幼:打電話。寫信。先畫下來,再寄給他們。
師:大家討論一下,用什么方法可以讓別人容易理解,一看就明白?(幼兒結(jié)伴討論,分析各種方法的優(yōu)缺點。最后大家一致決定采用畫畫的形式。)(幼兒用畫畫的形式記錄下來,教師此時鼓勵幼兒展開想象,大膽創(chuàng)新。)
三.介紹
師:剛才在畫畫時,有的小朋友又想出了好辦法,我們再請他們來介紹一下,好嗎?
幼:我要發(fā)明一種“潛水房子”,海嘯來了也不怕,住在里面還能看風(fēng)景呢!
幼:我想在房子上裝上翅膀,海嘯一來就可以飛著離開。------
師:你們想的辦法很多很好,是一群有愛心、樂意幫助別人的好孩子。你們想出的方法中有的馬上就可以實現(xiàn),像種樹、種草、不亂扔垃圾等,而有的“金點子”要你們現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)將來才能實現(xiàn),老師祝大家夢想成真!
大班豬的教案篇三
1、觀察健身房的結(jié)構(gòu)特點和色彩,能用線描裝飾畫好的健身房。
2、學(xué)習(xí)寫生,體會如何觀察和繪畫?;顒訙?zhǔn)備:健身房里面的器械的外形特征,作畫工具。
一、情境導(dǎo)入
1、自由參觀健身房、分享與交流
2、師:今天老師帶小朋友一起去參觀健身房,一起來看一看幼兒園的健身房是怎么樣的。
3、請小朋友告訴大家你看見的健身房是怎么樣的?里面有什么樣的器械?這些器械長得一樣嗎?有什么樣的特點?(大膽說出器械的外形特征)
二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)
1、請每個小朋友選擇你喜歡的健身房的器械并作畫
2、教師講解做畫方法和要點。
3、要從健身房大的外形開始畫哦,再畫小的器械部分,看一眼畫一筆,仔細的看,大膽的話,邊看邊畫。
三、作品欣賞
讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的健身房大膽講訴給幼兒,教師要肯定及表揚他們想出和別人不一樣的設(shè)計,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。
四、活動延伸
和好朋友玩一玩健身房里面的器械,再次感受這些器械的外形特征。
幼兒園里面有一個小小健身房,里面是各種的健身器材。這個地方幼兒們非常喜歡,所以就設(shè)計了這樣的寫生畫活動,寫生一下幼兒園的小小健身房。但是健身房里面的健身器材比較多,所以我請幼兒重點觀察一樣健身器材,并且說一說你觀察的這樣健身器材的外形特征。
我的活動目標(biāo)是1、觀察健身房的結(jié)構(gòu)特點和色彩,能用線描裝飾畫好的健身房。2、學(xué)習(xí)寫生,體會如何觀察和繪畫。
我的活動過程是一、情境導(dǎo)入。1、自由參觀健身房、分享與交流2、師:今天老師帶小朋友一起去參觀健身房 ,一起來看一看幼兒園的健身房是怎么樣的3、請小朋友告訴大家你看見的健身房是怎么樣的?里面有什么樣的器械?這些器械長得一樣嗎?有什么樣的特點?(大膽說出器械的外形特征)二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)。1、請每個小朋友選擇你喜歡的健身房的器械并作畫2、教師講解做畫方法和要點。3、要從健身房大的外形開始畫哦,再畫小的器械部分,看一眼畫一筆,仔細的看,大膽的話,邊看邊畫。三、作品欣賞。讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的健身房大膽講訴給幼兒,教師要肯定及表揚他們想出和別人不一樣的設(shè)計,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。四、活動延伸,和好朋友玩一玩健身房里面的器械,再次感受這些器械的外形特征。
在幼兒進行觀察的時候,引導(dǎo)幼兒進行了先整體再到局部最后到細節(jié)的這樣的觀察順序和觀察方式。這樣的一個比較大型的小小健身房對于幼兒也就比較好掌握了。在幼兒作畫的時候,我請幼兒自由的分散,這樣每個幼兒寫生出來的小小健身房都是不一樣的。
幼兒寫生結(jié)束后,是作品的評價。在給幼兒作品評價的時候,我請幼兒說一說重點寫生的是小小健身房里面的哪一個健身器材。這樣在進行尋找、比對的過程中,無形之中又給幼兒進行了觀察。最后的延伸活動請幼兒玩一玩小小健身房里面的健身器材。
大班豬的教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒在操作探索中感受、理解并正確使用反義詞。
2、在游戲情境中使幼兒體驗交往、獲得成功的愉悅心情。
幼兒人手一張圖片、鉛筆、記號筆、皮球、吸管、積木、書本、禮物等。
1、導(dǎo)入:情景劇表演。
一位國王(表演者)穿白衣服卻說他今天穿的是件黑色的衣服,把大球說成是小球,小球說成大球。
二:幼兒探索什么是相反詞并學(xué)習(xí)相反詞。
我們大班的小朋友可能干了,今天老師想出一道題考考你們,我呀帶來了幾樣?xùn)|西,呆會兒請小朋友仔細的看一看、比一比、捏一捏,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?快來,前面有兩個小籃子,小籃子里的東西你們仔細地看一看、比一比、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒探索,教師巡回指導(dǎo))。
請幼兒上來講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:剛才你玩了什么?發(fā)現(xiàn)了什么呢?
幼兒:我玩了紙,一張是白的,一張是黑的。白的紙很光滑,黑的紙很粗糙。
幼兒:我玩了筆,一支細,一支粗。
幼兒:我玩了球,一只軟,一只硬。
幼兒:我玩了雪花片,一塊大,一塊小。
小結(jié):今天小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的不同,發(fā)現(xiàn)了小皮球捏起來軟,乒乓球捏起來硬。剛才記號筆粗,小鉛筆細。再比一比,這只筆長,這只筆短。還有小朋友把兩張白紙比一比,一張黑,一張白,一張粗糙,一張光滑。
三:幼兒拓展學(xué)習(xí)相反詞。
生活中,在爸爸媽媽送你上幼兒園,或去幼兒園中看到了什么相反的,你因此想到時了什么相反詞。
4、游戲。
老師說相詞并做出相應(yīng)的動作,幼兒說出相反詞并做出相應(yīng)動作,看誰又對又快。然后請來做的好的小朋友來當(dāng)小老師,游戲繼續(xù)。
興趣是好奇,興趣是智慧的鑰匙,興趣是人成長的搖籃,興趣是學(xué)習(xí)的良好開端,興趣是嘗試的先導(dǎo)。如何引導(dǎo)幼兒積極參加集體活動的興趣?首先教師要有飽滿的激情,組織幼兒參加集體活動,我認為在這個活動中我始終以飽滿的激情感染著幼兒,激發(fā)了幼兒參加集體活動的興趣。
在進行聽說游戲《說說相反詞》這個活動前,我能根據(jù)幼兒年齡特點,從觀察、實踐、感知等方面入手,開展了一系列活動,比如:參觀馬路、尋找生活中的相反詞、統(tǒng)計家里不同的東西等等,并取得了良好的效果。
在活動中,我不僅利用環(huán)境、實物為幼兒提供了豐富的感官刺激,如長短、粗細不一的鉛筆,質(zhì)地、顏色不一的紙張,以及大小不一的皮球等等。而且為每位幼兒提供了許多親身參與的機會,比如激烈的“闖關(guān)游戲”讓他們忘記枯燥的說說相反詞的過程,鼓勵幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、尋找周圍生活中的相反詞等,大大豐富了幼兒對相反詞的感知,也了解了不少的有關(guān)相反詞方面的常識。
大班豬的教案篇五
各種各樣的郵票(社會)
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識經(jīng)驗。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動的郵票。
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運用視頻展示儀或大圖片)
2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
與幼兒一起收集材料,鼓勵幼兒開展"郵票游戲"。
1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
大班豬的教案篇六
1.在活動中學(xué)會怎樣與人合作,體驗合作的快樂。
2.通過一起完成任務(wù)以和效果的分享和責(zé)任的一起承當(dāng)?shù)?,培養(yǎng)同學(xué)的合作意識。
1.《讓我們蕩起雙槳》歌碟。
2.卷尺和計算器。
2課時。
活動過程
一、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》
1.播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲。
2.同學(xué)考慮這首歌的主題,結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,談?wù)剬F結(jié)合作一起進步的理解。
二、游戲:哪“一雙手”更快
1.用自身的雙手繪制一份表格。
2.用自身的左手和同桌同學(xué)的右手,繪制一份同樣的表格。并分別記錄下所用時間。
3.交流合作的感悟。
三、游戲《小星星》
1.游戲要求。
讓同學(xué)6人或8人一組手拉手,單足站立,圍成圓圈,用單腿堅持身體平衡。同學(xué)數(shù)“一,二,一,二”,每個人堅持腳步不動,數(shù)“一”的前傾,數(shù)“二”的后仰,直到所有的人都達到平衡。一旦達到平衡點,每個人便改變傾斜方向。
2.討論:在這個游戲活動中自身的感悟。
四、課本劇《誰之過》
1.分工合作,把教科書第14頁的故事編成劇本。
2.交流看完或演出這個劇的感想。
五、我會這樣做
1.遇到下面的問題,你會怎么做,如:與人合作做事,你被分配了一件自身不喜歡,卻又不能不做的工作;假如你與一起合作的人發(fā)生矛盾,或必需與不喜歡的人合作;在與伙伴的合作中,你還遇到過哪些問題,當(dāng)時是怎樣做的。
2.記下自身與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受。
活動過程
一、情景回憶
同學(xué)回憶一個令自身感觸深刻的合作的活動,交流如下問題。
(1)當(dāng)有人受到冷落時,你內(nèi)心有何感想?
(2)你曾經(jīng)受到過冷落嗎?當(dāng)時感受如何?
(3)那時你怎么辦?
(4)看到有人受到冷落時,你會做什么?
(5)你為什么要接納他人而不是排斥他人?
二、我愿意合作
1.引導(dǎo)同學(xué)完成下列句子。
當(dāng) 的時候我與學(xué)校合作。
當(dāng) 的時候我與同伴合作。
是合作的一個典范。
是合作的必要的方式。
2.討論交流,一起創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語,并把它張貼在墻上。
三、合作的訣竅
1.講故事《背風(fēng)站著的麻雀》,考慮:這個故事給我們的啟示。
四、游戲:團隊合作
1.將同學(xué)分成5人一組,給每個組一個卷尺和一個計算器。讓每一小組發(fā)揮合作精神,快速、精確地丈量操場的長度。
2.討論:談?wù)動螒蛑械母邢?,讓同學(xué)互相供認對方所做出的努力。
五、我在團隊中
1.首先引導(dǎo)同學(xué)討論無效團隊成員的表示以和高效團隊成員的特質(zhì)。
無效團隊成員:如自以為是者——指手畫腳,光說不做;自我維護主義者——戴上面具、維護套等;緘默者——在團體中一句話也不說,從不貢獻自身的主意;好哭者——受不得委屈、挫折,消極、失望。
2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合具體事例談?wù)勛陨碓趫F隊中的表示。
大班豬的教案篇七
時鐘是我們?nèi)粘I钪锌磿r間必備的生活物品,對于即將要上小學(xué)的孩子,認識時鐘,讓孩子有時間概念,能夠珍惜時間是有必要的?!队腥さ溺姳怼愤@節(jié)課的目的在使幼兒認識時鐘,能區(qū)分時針和分針,了解時鐘上數(shù)字的排列規(guī)律,初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,認識整點、半點。
1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)、規(guī)律,學(xué)會看整點、半點。
2、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
1、各種時鐘若干,自制一座大鐘表。
2、每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的時鐘一個。
1、參觀鐘表超市的形式引出主題,出示了形狀、顏色、大小不一樣的時鐘,引導(dǎo)幼兒充分觀察時鐘表面相同的地方。
2、時鐘的作用是什么?為人們顯示時間,人們通過時鐘安排作息時間。
3、認識鐘面上的數(shù)字1點—12點。重點認識6、12這2個數(shù)字的位置。數(shù)字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。
4、引導(dǎo)幼兒觀察這兩根針有什么不一樣,根據(jù)指針的長短、粗細辨別時針與分針。幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針,感受時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。并通過觀察演示,讓孩子知道時針和分針之間的關(guān)系,兩根指針朝著一個方向走,叫順時針方向,分針走一圈,時針走一格。
5、認識整點。將時針、分針都撥在“12”上,然后將分針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意時針有什么變化反復(fù)撥幾次,讓幼兒明白分針每走一圈,時針就走一個字,這就是一個小時。
6、請幼兒觀看一日作息時間表,要求每個幼兒按上面的方法在自己的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動,珍惜時間。
8、游戲結(jié)束。玩老狼老狼幾點了請幼兒撥鐘。游戲規(guī)則:幼兒扮小羊撥鐘,老師說幾點,幼兒就撥幾點,請老師看表。幼兒撥好了表就定住。
大班豬的教案篇八
引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌,感受和欣賞兒歌的語言美。嘗試學(xué)編兒歌,促進幼兒提高自己的語言表達能力。
1.學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,感受兒歌中富有表現(xiàn)力的語言。
2.在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3.認讀漢子:一起。
1.有感情的朗誦兒歌。
2.仿編兒歌。
1.畫有草地、池塘、樹林及天空景象的背景圖1幅,笑臉、青蛙、荷花、白云、小鳥、太陽、小朋友、星星、浪花、風(fēng)、樹葉、彩虹、羽毛和小魚的插入式小圖片各1張,彩色水筆若干。
2、每個幼兒《我愛學(xué)語言》1冊、長方形的紙1張。
教師將一件開心的事說給幼兒聽,與幼兒一起分享自己的快樂。請幼兒也向同伴說一件開心的事。讓幼兒明白自己的快樂與別人一起分享更快樂。
(1)教師告訴幼兒:有一個小朋友,他開心時將自己的快樂心情編成了一首好聽的兒歌。
(2)教師有感情地朗誦兒歌。提問:“兒歌叫什么名字?你喜歡這首兒歌嗎?為什么?”
(1)教師再次朗誦兒歌,一邊朗誦一邊在背景圖上插入小圖片,請幼兒輕聲跟著朗誦。
(2)教師指點小圖片,幼兒看圖片的提示練習(xí)朗誦。
(3)請幼兒翻看《我愛學(xué)語言》第26頁,教幼兒認讀漢字:一起。幼兒練習(xí)朗誦。
讓幼兒分角色表演兒歌,一邊表演一邊朗誦相應(yīng)的句子。
老師提議:《快樂和我》這首兒歌是一個小朋友編的,我們也可以自己來編兒歌。
(1)引導(dǎo)幼兒尋找兒歌中的規(guī)律:“快樂和······一起······。”
(2)教師出示浪花圖片,示范仿編“快樂和浪花一起跳躍”。
(3)在背景圖中插入一些小圖片讓幼兒自選,啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面進行仿編,再想想除了這些還能編什么。
提供長方形紙和彩色水筆,請幼兒將自己編的句子用筆畫畫下來。教師將幼兒仿編的句子連成完整的兒歌,大家一起朗誦和欣賞。
教師和幼兒一起將編好的兒歌簡筆畫貼在活動室里,并留出空白部分讓感興趣的幼兒繼續(xù)進行仿編。
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小好動、喜愛游戲,難以長時間的保持注意力,思維形象具體化的特點,本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力?!蔽覈@著幼兒的“趣”而展開教學(xué)。
托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”在激發(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片,讓幼兒從視覺上得到美的享受,使每一個幼兒都參與到活動中來,一邊插入圖片一邊朗誦,幼兒興趣盎然。
將活動游戲引進課堂。如:讓幼兒學(xué)青蛙叫、學(xué)小鳥飛、學(xué)白云飄······帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌,讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩,使他們的學(xué)習(xí)興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)中。
抓住每一個幼兒的閃光點,及時給與肯定,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣。
大班豬的教案篇九
1、感受樂曲中剛勁有力的曲風(fēng)并整齊合一的拍出節(jié)奏型。
2、根據(jù)模仿動作的變化,選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
3、能看指揮,注意傾聽他人演奏,保持聲音和諧、統(tǒng)一。
重點:探索配樂方法。
難點:保持聲音和諧、統(tǒng)一的表演。
(一)觀賞視頻,并討論模仿解放軍的動作。
1、以國慶節(jié)到來之際,海陸空三軍為了節(jié)日的到來,參加了盛大的閱兵活動,我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
2、你看到了一些什么動作?(踏步、敬禮、揮旗等)
(二)看圖譜熟悉音樂,并分組用動作表演。
1、出示圖譜,分析音樂結(jié)構(gòu),并匹配簡單的動作。
2、嘗試根據(jù)圖譜提示熟悉音樂。
3、分三組用模仿動作的`形式再次熟悉音樂。
(三)共同討論配器方案。
2、揮旗時可以使用什么樂器?怎么演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮的時候怎么演奏?
3、引導(dǎo)幼兒模仿演奏樂器的動作徒手表演。
(四)幼兒使用打擊樂進行表演。
1、根據(jù)圖譜提示,進行表演。
2、看老師指揮進行表演。
(五)提升演奏難度。
大班豬的教案篇十
1、讓幼兒知道螃蟹的特征,懂得2/4拍音樂的節(jié)奏。
2、讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,合作完成相關(guān)的音樂游戲。
3、讓幼兒感受合作游戲的樂趣,體驗2/4拍音樂的優(yōu)美,體驗樂曲詼諧活潑的情緒。
4、學(xué)習(xí)用陜西方言演唱歌曲的片段,體驗不同地域文化的特點。
1、準(zhǔn)確把握音樂的節(jié)奏,合作完成游戲。
2、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運用陜西方言演唱歌曲片段。
一、謎語導(dǎo)入,引出歌曲所唱的主人公。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
幼:春天師:春天到了,冰雪融化了,有很多愛在河邊玩耍的小動物們也會常常從水里爬到岸邊、沙灘上來玩耍了,接下來老師給你們帶來了一個謎語,請小朋友們猜猜,看看誰能最快的猜出來:八只腳,抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼:螃蟹師:看來小朋友們都很聰明,一下就猜出來了,為了獎勵一下你們,我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥?。(出示螃蟹掛圖)
二、初聽音樂,感受節(jié)奏和歌詞。
播放音樂用白河方言先教會前面四句歌詞。
三、故事介紹,教會幼兒簡單的."鉗子"動作。
春天來了,冰雪融化了,這只小螃蟹在河里的石頭下面躲了一個冬天,有一天他感覺沙灘上挺暖和的,就準(zhǔn)備出來曬曬太陽,走到河邊遇到了一條調(diào)皮的小魚,就想去夾一下她,可這條小魚也很聰明,他怎么也夾不著。
師:小朋友們想想為什么加不著呀?
幼:因為每次當(dāng)小螃蟹鉗子合上的時候,小雨就飛快的游走了。
四、出示圖譜,進入游戲,感知節(jié)奏,獎勵優(yōu)秀的小螃蟹和小魚。
1、根據(jù)圖譜,教師示范,幼兒都當(dāng)小螃蟹,雙手當(dāng)鉗子。
2、根據(jù)圖譜,教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚。
3、根據(jù)圖譜,幼兒一只手當(dāng)螃蟹,一只手當(dāng)小魚。
1、讓幼兒創(chuàng)造出跟多的動作和玩法。
2、用白河方言創(chuàng)編接下來的歌詞
大班豬的教案篇十一
幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。
春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭論著它們的變化情況。因為春天,讓他們感受到的不僅僅是美麗,更重要的是,春天充滿了生機盎然的樂趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動,發(fā)現(xiàn)春天的變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
1、知道春天是種植的季節(jié),知道春天氣溫逐漸增高,雨水增多,有利于植物生長。
2、通過觀察活動,進一步加強對春天的認識,發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化,體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性,形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
4、在活動中發(fā)展幼兒的多元智能,特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
1、師生共同布置主題墻飾《春游》。
2、在區(qū)域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料,供幼兒制作。
3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料,說說春天的秘密,講講春天萬物的變化。
4、請家長有機會帶孩子去旅游,和孩子一起尋找春天的變化。
5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。
6、讓家長一起與孩子尋找問題的答案。
打擊樂:春天。
歌曲:春雨。
我們?nèi)ゴ河巍?/p>
科學(xué):種植絲瓜。
桃樹下的小白兔。
詩歌:春天。
音樂:柳樹姑娘。
繪畫:美麗的春天。
體育:植樹去。
春天的秘密。
大班豬的教案篇十二
1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2.進一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
中國武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術(shù)。
2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。
1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
大班豬的教案篇十三
1.加深對六一國際兒童節(jié)的認識。
2.能有感情地朗誦詩歌。
1.兒歌中的人物形象、彩虹橋。
2.兒童版世界地圖一張。
3.《幼兒畫冊》(第二冊p.32),配套掛圖,配套磁帶或 cd。
出示兒童版世界地圖,圍繞“全世界”一詞,進行講述理解。
1.以游戲口吻,請出兒歌中人物:美國的小尼娜、日本的小櫻花、中國的李小華。
2.完整地欣賞兒歌。
3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1.請兩位小朋友與老師一起示范表演。
2.幼兒自由結(jié)伴,三人一起表演。
1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。
1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。
2.課件-音樂《how lucky i am!(我多幸運) 》
活動過程:
一、導(dǎo)入
猜謎語,引起幼兒興趣
凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它, 好象一朵大紅花 (金魚)
1.課件聲音:嘆氣
你們聽到了什么?(嘆氣聲),知道是誰在嘆氣嗎?
2.課件-照片:金魚
(1)奧!原來是金魚呀,它為什么嘆氣呢?
(引導(dǎo)幼兒說出,一條小魚孤孤單單)
教師:一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁。
(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?
(引導(dǎo)幼兒說出,找個好朋友)
課件-照片:兩條金魚
我們幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭)
教師:兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎?
課件——照片:許多小金魚
(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)
(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)
教師:許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》
現(xiàn)在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?
(1)教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌里說了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。
一條小魚水里游…(孤孤單單在發(fā)愁,)
兩條小魚水里游…(搖搖尾巴點點頭,)
許多小魚水里游…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?
(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)
請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《how lucky i am!(我多幸運) 》表演,自然結(jié)束。
大班豬的教案篇十四
1、幼兒熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能用模仿解放軍的動作表現(xiàn)樂曲的變化。
2、幼兒能依據(jù)圖譜的變化及自身的經(jīng)驗,創(chuàng)編模仿解放軍的動作。
3、幼兒做模仿動作時,能控制動作幅度和力度。
1、音樂。
2、相關(guān)卡片。
3、閱兵視頻資料。
活動過程:
一、感受音樂,學(xué)習(xí)動作。
1、播放視頻,導(dǎo)入活動。
“你們看過軍隊大閱兵嗎?在國慶節(jié)這一天,解放軍叔叔們要參加盛大的閱兵活動來慶祝祖國的生日,你們知道他們是怎么慶祝的嗎?(播放錄像資料)。
2、理解a段,創(chuàng)編動作。
(1)個別表演動作。
“剛才我們在錄像里看到解放軍叔叔是怎么來慶祝的?”
(2)集體練習(xí)踏步。
“那我們一起聽著音樂,聽著音樂一起學(xué)一學(xué)解放軍走路好不好?
(3)練習(xí)踏步敬禮。
“這次聽著老師的口令學(xué)一學(xué)解放軍走路和敬禮,看誰走的最神氣?!?/p>
好?
(4)創(chuàng)編歌曲動作。
“當(dāng)我們解放軍叔叔踏步走向主席臺的時候,他們要一起開響禮炮慶祝。
生日了,開炮發(fā)出的聲音是怎么樣的?(轟)那我們用手做一個什么。
動作來表示開炮呢?
二、分組表演,體驗節(jié)奏。
1、分組表演a段音樂。
“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍,我是總指揮,聽音樂和我的命令一起來慶祝祖國的生日吧?!?/p>
2、學(xué)習(xí)b段音樂結(jié)構(gòu)。
“我們一起聽聽下面這段音樂講的是解放軍叔叔在干嘛?”
“這段音樂和前面那段聽起來有什么不一樣?”
小結(jié):這是講的解放軍叔叔走到主席臺前揮動紅旗在向他們的首長問好呢,向首長問過好以后,他們就會再次開響禮炮慶祝祖國的生日,然后他們就要離開主席臺回家了,下面我們小朋友聽著這段音樂,聽好我的口令一起來學(xué)一學(xué)解放軍。
3、看圖譜完整練習(xí)動作。
三、再次表演,結(jié)束活動。
聽音樂,在教師帶領(lǐng)下,邊表演邊離開教室結(jié)束活動。
大班豬的教案篇十五
幼兒時期,豐富合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣,會促進幼兒的生長發(fā)育。但是,幼兒由于缺乏保健知識,挑食、偏食的現(xiàn)象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高幼兒的生活技能,我設(shè)計了《學(xué)訂食譜》這一活動。
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葷素搭配,學(xué)訂一餐食譜。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
知識準(zhǔn)備:已認識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。
材料準(zhǔn)備:每日食物結(jié)構(gòu)圖,一周午餐食譜圖,胖、瘦和健康娃娃圖片一張,操作材料每人一份,錄音機、磁帶。
1、幼兒在《健康歌》的音樂中進入教室。
星期天,媽媽不在家,小朋友來當(dāng)家,想吃啥就吃啥,開心不開心?你們喜歡吃什么?
這么多好吃的!是不是喜歡吃的就多吃一點,不喜歡的就少吃一點呢?
2、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
對,這里面的學(xué)問可大啦。讓我們問問書博士,好嗎?
引導(dǎo)幼兒講出:在三角形的食物結(jié)構(gòu)中,最下面的是需要多一點,最上面的需要少一點。
小結(jié):糧食蔬菜和水果,每天要吃不能少;雞肉魚是和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃要記牢。
3、了解偏食、挑食的危害,教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。
出示圖片。丁冬丁冬,誰來了?(放錄音)。
三位小客人,他們長得一樣嗎?什么地方不一樣?為什么一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦?(教師組織幼兒討論,啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜,不吃素菜,容易發(fā)胖;只吃素菜,不吃葷菜長得瘦;不挑食,樣樣吃最好。)。
是不是這樣呢?我們請三位小客人來告訴大家(放錄音)。
“我是胖胖。我愛吃肉、愛吃雞,還有甜牛奶,就是不喜歡吃素菜,才這么胖?!?/p>
“我是玲玲。我不吃肉、不吃雞,只吃一點點菜,媽媽老說我挑食。”
“我是紅紅。我呀,不挑食,不偏食,葷菜素菜樣樣吃,身體健康人人愛?!?/p>
小朋友們,你們最喜歡誰呀?為什么?
4、認識食譜。
時間不早了,我們請小客人吃午飯吧。吃些什么呢?我們再來問書博士,好嗎?
出示一周午餐食譜。這是一份星期一到星期五的午餐食譜,看一看,星期一吃的什么,星期二吃的什么。有葷菜,有素菜,還有米飯。再看看,星期三至星期五,每天都有葷菜和素菜。
小結(jié):每天的午飯營養(yǎng)很豐富,有葷的、有素的,真好吃。我們請小客人吃些什么呢?幼兒討論。
5、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。
教師交待操作要求:盒子里有許多食物卡片,你想請小客人吃什么,就在食譜上貼什么。
評價幼兒訂的食譜。
游戲:配菜。
食譜訂好了,我們就去配菜吧。配的菜要有葷的,有素的,還要注意節(jié)約、不浪費。(每位幼兒手拿一只小碟子,在音樂聲中,為小客人去配菜)。
現(xiàn)在,我們帶著小客人到廚房里去加工吧!
大班豬的教案篇十六
“轉(zhuǎn)盤”是孩子比較喜歡的玩具之一,孩子對于自己制作的玩具更加的喜愛。在制作的過程中通過涂色發(fā)展了孩子的動手能力,紅、黃、藍是孩子接觸的最多的顏色,在轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)的過程中可以激發(fā)孩子對顏色的變化產(chǎn)生興趣,孩子在玩中學(xué),更有探究的欲望。
圓形轉(zhuǎn)盤、扇形轉(zhuǎn)盤、花型轉(zhuǎn)盤
用手指拉住繩子的兩頭,順時間或逆時針旋轉(zhuǎn)。直至繩子兩頭打結(jié)纏繞。然后兩手再一拉一放,反復(fù)進行。在選擇的過程中探究顏色的變化。
1、組織活動
時可添加一張記錄表,有利于孩子更好地觀察。在玩的過程中,提醒孩子們繩子一定要朝著一個方向繞,直至繩子打結(jié)才能拉。一拉一方時注意觀察轉(zhuǎn)盤顏色的變化,進行記錄。
游戲在中、大班中都可以進行。在中班中進行時,只需探究圓形、扇形、花形轉(zhuǎn)盤紅、黃、藍顏色的變化。大班可以根據(jù)孩子的需要再追加其他的顏色變化。激發(fā)孩子的探究欲望。
2、建議
還可以加一些其他形狀的圖形看看是否可以旋轉(zhuǎn)起來?在轉(zhuǎn)盤能成功旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上對圖形進行均分,然后讓孩子進行涂色。
大班豬的教案篇十七
1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛,體驗活動帶來的樂趣。
2、在初步感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上,嘗試用聲勢、樂器表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風(fēng)情圖,觀看視頻。
2、材料準(zhǔn)備:多媒體課件、十六宮格圖、聲勢圖卡、鈴鼓、圓舞板等。
【活動流程】
一、暖身活動——復(fù)習(xí)節(jié)奏
1、肢體節(jié)奏模拍
2、語詞節(jié)奏模拍
二、律動感應(yīng)全曲曲式aabca橋aa。
1、完整欣賞樂曲,初步感應(yīng)全曲曲式
2、語詞律動感應(yīng)全曲曲式
語詞節(jié)奏及動作,如:洗洗洗水果 /切切切水果等。
a段:語詞律動榨果汁
a段:語詞律動榨果汁
b段:打嗝
c段:請朋友幫忙榨果汁
a段:語詞律動榨果汁
橋: 謝謝你們榨的果汁,我們再多榨點
a段:語詞律動榨果汁
a段:語詞律動榨果汁
三、律動感應(yīng)曲式——a段。
1、分析曲式a段
引導(dǎo)幼兒在十六宮格表上體現(xiàn)頑固伴奏。
2、通過聲勢節(jié)奏感應(yīng)
引導(dǎo)幼兒以手拍等不同肢體部位創(chuàng)編演奏tatat tta的節(jié)奏。
3、樂器節(jié)奏感應(yīng)。
四、結(jié)束部分(互動)
鼓勵幼兒邀請客人共同游戲
1、幼兒樂器演奏,客人老師肢體語詞感應(yīng)。
2、客人老師樂器伴奏,幼兒跳舞。
結(jié)束部分視時間靈活調(diào)整。
大班豬的教案篇十八
大班幼兒在音樂節(jié)奏以及歌詞創(chuàng)編的能力上都有了一定的提升,并且他們開始對流行音樂有了很大的關(guān)注,因此本次活動中我選取了《桃花朵朵開》的部分旋律,節(jié)奏歡快、旋律朗朗上口,鼓勵幼兒通過仔細觀察并大膽想象,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換歌詞創(chuàng)編歌曲,在音樂素養(yǎng)上能夠有進一步的提升。
1.能觀察事物的細節(jié)部分,根據(jù)橙子的不同形式展開想象。
2.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲。
ppt課件、音樂
一.圖片導(dǎo)入
小結(jié):原來是一只橙子,今天金老師就要用這個橙子給你們變魔術(shù)。
二.橙子變變變(一)電風(fēng)扇(熟悉旋律和基本歌詞)
1.首先,我要在這個橙子上切一刀,變成了什么?
2.魔術(shù)要開始咯。看看,橙子會變成什么?一起來說"橙子橙子變變變"。
3.你覺得橙子像什么?
4.一起來看看,橙子到底變成了什么?真的變成了電風(fēng)扇,天氣這么熱電風(fēng)扇呼呼吹肯定很涼快的。
5.怎么樣?我這個魔術(shù)師厲害吧?我還會把我變的魔術(shù)唱出來呢。
音樂伴奏。(幼兒熟悉一遍)我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快;我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快。
6.聽明白了嗎?我的橙子變成電風(fēng)扇感覺怎么樣?你們會唱嗎?那我們一起來唱一唱。
(二)自行車(了解替換句末三個字的改編形式)
1.我的橙子要繼續(xù)變魔術(shù)了。這回請你們來當(dāng)魔術(shù)師,你們來變一變。
2.你覺得這兩個橙子像什么。(橙子橙子變變變)
3.變成自行車會怎么樣呢?
4.這回是你們自己變的,你們自己來唱好不好。
我把橙子變成自行車,變成自行車哎呀騎得快/……;我把橙子變成自行車,變成自行車哎呀騎得快/……。
小結(jié):看起來你們找到這首歌曲的小秘密,把每句歌詞的最后三個字改一改,就變成一首新的歌曲了。
(三)花雨傘(鞏固替換歌詞創(chuàng)編)
1.看來你們都很有當(dāng)魔術(shù)師的潛力,我們繼續(xù)變魔術(shù)。這回,橙子又會變成什么呢?(橙子橙子變變變)
2.想一想,變成花雨傘會怎么樣,你們來唱一唱,我來聽聽你們有什么想法。
三.歌曲創(chuàng)編
1.我的橙子又要變魔術(shù)了?這是橙子嗎?
2.剛才是橙子的橫切面,這是橙子的豎切面。這樣的橙子會變成什么呢?給你們五分鐘,去畫一畫,看看你們會把這個橙子變成什么。
3.我們開小火車,唱一唱你們自己變的魔術(shù)。
大班豬的教案篇十九
本活動體現(xiàn)出以下特點:
著屬于自己的流行歌曲《兩個好朋友》?;顒雨P(guān)注幼兒快樂情感體驗,以美好的親情,溫暖的友情為主線,動聽的旋律配上幼兒自己編的歌詞,幼兒特別樂于接受、吸收。
通過肢體語言分角色合作模擬表演烏龜媽媽和烏龜寶寶相親相愛的`情景游戲,讓幼兒體驗?zāi)笎?,懂得用擁抱、親吻等充滿情感的動作來表達自己的愛。巧妙運用母愛到友愛這一情感角色、情感內(nèi)容的轉(zhuǎn)換遷移引發(fā)幼兒情感共鳴,并用歌聲表達自己愛的情感,變成人的流行歌曲為屬于幼兒自己的流行歌曲。
教師沒有運用傳統(tǒng)的示范講解法,而是把自主、大膽表現(xiàn)的主動權(quán)交給幼兒。利用《兩只蝴蝶》朗朗上口,易學(xué)的旋律,讓幼兒結(jié)合圖文、繪畫及其節(jié)奏的暗示,自主學(xué)習(xí)改編歌詞,不斷支持引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗填唱自己的歌詞,在寬松、自主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下,幼兒越編越自信,越編內(nèi)容越多,為不同能力水平的幼兒提供了大膽創(chuàng)造并體驗成功與快樂的機會。
大班豬的教案篇二十
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。
《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童是身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的標(biāo)志。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),要積極開發(fā)運動資源。因此,我以幼兒積極主動性為原則,充分利用身邊可利用資源椅子,結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題,活動既激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí),又滿足了幼兒活動的欲望。
1、了解椅子的多種不同玩法,并積極嘗試探索。
2、鞏固練習(xí)走、跑、跳等動作,發(fā)展平衡能力。
3、愿意與同伴相互合作,共同參與探索活動。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道椅子的用途,以及掌握正確使用椅子的方法。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)教具:小椅子40把,分組貼片(紅黃綠藍四色圓形即時貼),起點線和終點線
(2)多媒體:節(jié)奏歡快音樂2首(供游戲環(huán)節(jié)和放松活動時使用)
一、熱身活動
1、隊列練習(xí)
左右分列走
師:小朋友你們看我給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了的椅子,請你們每人找一把坐下來。
2、活動身體各部位(師幼坐在椅子上完成)
通過模仿胖子瘦子的游戲引起幼兒參與椅子游戲的興趣。
師:你們有沒有見過胖子呀,他有多胖。有我這個胖嗎?能不能再胖一點
那瘦子呢?最瘦的那種。
高個子呢像姚明那種的,誰能比他還高?
那低個子呢,有沒有比她更低的低的?
又胖又高的見過沒,那又瘦又高的呢
頭部運動-肩部運動-腰部運動-腿部運動
師:接下來我們開始熱身操,我看那位小朋友能跟我做的一樣,甚至比我都標(biāo)準(zhǔn)。
頭部運動-肩部運動-腰部運動-腿部運動
師:來,小朋友們?nèi)空酒饋怼?/p>
跟隨我的哨聲咱們一起擺動我們的翅膀和大腿。
注意哨聲大小的變化和我們擺動的頻率。
二、探索和總結(jié)椅子的不同玩法
1、提問活動導(dǎo)入主題,引起幼兒興趣
師:“好的坐下來讓我們休息一下”
哎,我有問題了孩子們,在我們生活中我們的椅子都可以拿來做什么呀?
你們大膽的說。
2、幼兒分組探索椅子的多種玩法
教師引導(dǎo)幼兒按照身上貼好的即時貼進行分組。
師:那好,接下來我把時間都給你們,讓你們發(fā)揮想象自己去玩。
但是我有兩點要求:
a每個小朋友身上都有不同顏色的卡片,找到跟自己顏色一樣的小朋友你們就是一組,你們要配合起來共同設(shè)計你們的障礙。要記住哦你可不是一個人在戰(zhàn)斗的。
b請每組的小朋友都與其他人分開點,不要相互影響。
師:活動過程當(dāng)中注意學(xué)會自我保護自己。
當(dāng)聽到我的哨聲,不椅子迅速到我這集合。
好了,現(xiàn)在讓我們發(fā)揮想象勇敢的創(chuàng)作吧。
幼兒合作探索,教師及時指導(dǎo)。
3、總結(jié)探索結(jié)果
教師小結(jié)幼兒對椅子不同的玩法,并請個別幼兒進行玩椅子的嘗試。
師:那些障礙是哪組小朋友擺的?那是什么,怎么樣玩的?
誰來給我演示一下,誰還想來?
那這組呢,誰擺的快教教我怎樣玩的。
這個看起來挺難得讓我來試試,你們看我玩的對不對。那應(yīng)該怎樣玩?
經(jīng)過剛才的嘗試我發(fā)現(xiàn)你們的想法都非常好非常獨特,接下來我再給你們一些小椅子。
現(xiàn)在有更多的椅子了看看你們還能不能有什么更好的創(chuàng)意
三、游戲活動“障礙接力賽”
1、教師講解游戲玩法及規(guī)則
師:你們誰想把每組障礙都試試呀?
那好既然小朋友都想。你們幫我把它都擺出來,我們一起來試試
教師及時發(fā)現(xiàn)問題,正確引導(dǎo)。
師:我看小朋友都掌握的差不多了,咱們就進行一場真正的比賽吧!
既然是比賽就要有分組,我請身上貼紅卡片和綠卡片的小朋友到我這來咱們是托馬斯對。黃色和藍色的小朋友是騎馬隊。我看看到底是小火車托馬斯對厲害還是騎著馬的小勇士對厲害。
現(xiàn)在讓我們迅速站好,聽我的哨聲比賽即將開始。
第一局的勝方是騎馬隊,托馬斯隊你們服不服。
那讓咱們再來一局,可是這句呀我要增加難度了。
通過你們一起的努力,這局你們勝利了。
四、放松活動
讓我們坐到擺成障礙小椅子上,相互給小朋友捏捏放松一下。
當(dāng)我們用完小椅子后,我們應(yīng)該怎么樣整理呢?讓我們一起把他們擺好結(jié)束我們快樂的一天。
大班豬的教案篇二十一
1、發(fā)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等基本動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索傘的多種玩法,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗合作活動帶來的樂趣。
小花傘若干、音樂等。
一、開始部分。
1、引出課題,師幼持小花傘騎馬進活動室。
2、熱身活動——傘操。
二、基本部分。
(一)嘗試探索收起來的雨傘玩法。
1、教師:小傘小傘收起來,變成馬兒跑起來,它還能變成什么,怎么玩?
2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒?,教師用念兒歌的方式隨機指導(dǎo)幼兒活動,并觀察幼兒玩的方法。
3、幼兒用動作和兒歌語言展示交流自己的玩法。
4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。
例如:跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。
(二)嘗試探索撐開來雨傘玩法。
1、教師提出撐開小傘游戲。
師:小傘小傘撐起來它能變成什么,怎么玩?
2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒ǎ處熗瑯佑媚顑焊璧姆绞诫S機指導(dǎo)幼兒活動,并觀察幼兒玩的方法。
3、幼兒用動作和兒歌語言展示交流自己的玩法。
4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。
例如:摘果子、滾車輪等。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂做放松活動《玩雨》。
2、結(jié)束活動。
"傘兒傘兒收起來,變成起來。
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