教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。以下是一些教案的編寫要點(diǎn)和實(shí)例，供大家參考。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇一
“春節(jié)”是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的“春節(jié)”?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的.人。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動(dòng)。
（1）、人們在過年的時(shí)候都喜歡做什么事情？
（2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？
（3）、過年時(shí)，你最開心的一件事是什么？
小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記！
3、畫畫“新年里的開心事”。
（1）、幼兒看課件來作畫。
（2）、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、“過新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其 他幼兒參觀。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇二
：相框制作
教學(xué)目標(biāo)：1.了解相框的基本構(gòu)成，能夠制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細(xì)心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?？墒?，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓?，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細(xì)資料。
教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇三
通過穿項(xiàng)鏈活動(dòng)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的.顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。
1、教師示范，用珠子穿一個(gè)美麗的項(xiàng)鏈。告訴幼兒穿珠子時(shí)，要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個(gè)什么樣的項(xiàng)鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個(gè)小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個(gè)小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。
養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)。
1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請小朋友認(rèn)真看。”
4、是因?yàn)樗麄儧]有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會(huì)有秩序。小朋友無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇四
目標(biāo)：
1、經(jīng)過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
準(zhǔn)備:。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒兩個(gè)。
過程：
一、引入活動(dòng)。
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對孩子的回答，一一送禮物)。
2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
三、發(fā)現(xiàn)秘密。
1、是誰呀?(學(xué)說：桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子?誰會(huì)剝?(請本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
四、延伸活動(dòng)：盒子游戲。
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊(duì)等等。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇五
冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落?shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動(dòng)物入手，生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學(xué)。
咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識和一些必要的教育，他們常常會(huì)表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法；如面對別人會(huì)大聲咳嗽或打噴，有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此，初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病的道理，讓幼兒了解掌握一些簡單的自理技能，不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望，而且也能有助于形成良好的`習(xí)慣。
《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力?！币虼?，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進(jìn)行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。開展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí)，該怎么做？為何要這樣做？在活動(dòng)中，通過讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。
1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌，傳染疾病。
2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。
3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。
1、課件《咳嗽、打噴嚏》；
2、幼兒人手一份紙手帕。
1、提問：得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢？
2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。（自我點(diǎn)評：開門見山，引出主題。）
1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。
2、提問：
（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？
（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？
（5）它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的啊？
小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。
3、幼兒討論：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢？
4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。（自我點(diǎn)評：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會(huì)到處傳播。
1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？
（1）個(gè)別幼兒回答；
（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。
（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀？
（4）教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。
2、教師小結(jié)。（自我點(diǎn)評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）
小動(dòng)物們還沒學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧！（自我點(diǎn)評：體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。）
在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇六
：雞媽媽找蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動(dòng)過程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?
(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。
二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會(huì)碎的)。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價(jià)1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇七
1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。活動(dòng)重點(diǎn)：知道冬天雨天的安全常識?；顒?dòng)難點(diǎn)：常識解決雨天遇到的小困難。
幼兒用書
教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)
2、教師：雨天騎車帶孩子的.行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不方便，這時(shí)候我們要更注意交通安全。
教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來動(dòng)去，否則會(huì)不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇八
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段?！彼獮椤坝變阂簧陌l(fā)展打好基礎(chǔ)”。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動(dòng)的態(tài)度、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動(dòng)的能力。初步的合作意識、責(zé)任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成為幼兒學(xué)習(xí)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?/p>
設(shè)計(jì)思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時(shí)都會(huì)不由自主地去撿落葉，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時(shí)為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉?？粗蠹疫@么濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我想:不如設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中得到滿足。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇九
1.游戲——小老鼠鉆洞。
(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。
(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。
(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。
(2)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌保酒饋碜ァ靶±鲜蟆?，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十
執(zhí)教者：曾麗英班級：小3班。
：學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。
1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）。
2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)（錄音帶）。
“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”
（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。”
（2）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”
（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認(rèn)真聽聽這首好聽的曲子?！?/p>
“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎？[教師結(jié)合音樂完整示范]（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，[教師跳兩遍]輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現(xiàn)在，寶寶和媽媽一起做。[教師分解示范，幼兒跟做]那么現(xiàn)在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
[結(jié)合音樂進(jìn)行練習(xí)]。
剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！
“兔寶寶，現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會(huì)兒，你們聽到音樂時(shí)，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂再響起來時(shí)，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始。”
“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學(xué)會(huì)了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了?！?/p>
[兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。]。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十一
1、樂意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。
1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)；
2、玩過“買菜”游戲。
（幼：我們是快樂的小廚師）。
師：小廚師們?。òィ。┛嫔闲』@子?。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜?。ê茫。?。
齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作）。
師：紅蘿卜、綠青菜——。
妹：我要買！
師：小螃蟹、大甲魚——。
弟：來兩只！
師：新鮮的雞鴨魚肉——。
眾：我們要！
齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！
1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的）。
2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作（配上嘿—嘿—）。
（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。）。
5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）。
6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。
復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十二
蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認(rèn)識一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十三
一、校內(nèi)常見的詐騙手段及典型案例介紹：
（一）校內(nèi)常見的詐騙手段：
1.網(wǎng)購詐騙；
2.以戀愛為名進(jìn)行詐騙；
3.編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對學(xué)生家長及親屬實(shí)施詐騙；
4.冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；
5.利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙；
6.冒充熟人進(jìn)行詐騙；
7.電話詐騙（贈(zèng)送物品、運(yùn)輸毒品等）。
（二）校內(nèi)常見的典型案例：
案例一：某高校一名女生在虛擬的網(wǎng)上交了一個(gè)“男友”，看了男友的空間后，發(fā)現(xiàn)“男友”長得高大帥氣，聊天時(shí)又風(fēng)趣又懂得“疼人”，女生可能是被男友的相貌和“善良”打動(dòng)了，整天和“男友”聊天，甚至上課和午睡期間都不間斷，聊得如癡如醉。一個(gè)月過后，“男友”對女生說自己在做一點(diǎn)生意，資金不足，還差3萬元，女生毫不猶豫的就答應(yīng)了。第二天，女生打電話給家里以補(bǔ)習(xí)英語、報(bào)特長班等各種理由騙取并不富裕的家里3萬元。接下來兩個(gè)月時(shí)間里，女生編各種理由從家里共騙了7萬多元給男友。之后，男友手機(jī)停機(jī)，再也聯(lián)系不上了，當(dāng)警察介入查清案情后，發(fā)現(xiàn)該“男友”竟是一個(gè)60多歲的男人，空間里的照片都是從網(wǎng)上找的。
案例二：9月24日13時(shí)至14時(shí)左右，某校某學(xué)生公寓樓的兩個(gè)寢室分別有自稱湖南藍(lán)天商貿(mào)有限公司的職員上門推銷（批發(fā)）文具，并承諾賣不出可全額退款，這兩寢室8名同學(xué)共花費(fèi)2510元購買文具，后再次聯(lián)系該工作人員，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系號碼已是空號。今年9月份我院大一某宿舍也發(fā)生過類似的事件，整個(gè)宿舍被騙3000多元。
案例三：華中科技大學(xué)某學(xué)生父親突然接到一個(gè)電話，一男子自稱姓張，是該生輔導(dǎo)員，說該生突患急性闌尾炎，已送到武漢市第一醫(yī)院搶救，急需5千元醫(yī)藥費(fèi)。著急的父親趕忙打電話給娟娟，發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī)；再打電話到娟娟寢室，無人接聽。父親救女心切，趕緊到附近的銀行按照對方提供的帳號匯了5千元錢。不久，張某又來電稱該生檢查出是尿毒癥，有生命危險(xiǎn)，急需5萬元救命。匯款后父親再次打電話到該生寢室，發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來，方知被騙。
案例四：某高校大三一名男生晚上9點(diǎn)多接到一個(gè)陌生電話，說是他輔導(dǎo)員老師，因?yàn)樵谛Ｍ廪k點(diǎn)急事身上沒帶錢，要該學(xué)生打1000塊到他卡里去，第二天早上上班就還。學(xué)生一般都很聽輔導(dǎo)員老師的電話，立即把自己卡里一個(gè)月的伙食費(fèi)1000元全部轉(zhuǎn)過過去了。第二天早上問老師才知道根本沒有這回事，方知被騙。
案例五：某高校學(xué)生2014年5月份接到一個(gè)電話，說他的手機(jī)號碼被抽中獎(jiǎng)了，有一套價(jià)值2000元茶具和一袋極品鐵觀音茶葉免費(fèi)送給他，現(xiàn)在要提供地址，獎(jiǎng)品一個(gè)星期內(nèi)由順豐快遞送到，送到時(shí)需付快遞費(fèi)25元即可。該同學(xué)可能為了貪便宜，很高興的就把地址告訴人家了。一個(gè)星期后，獎(jiǎng)品準(zhǔn)時(shí)到貨。到了10月份，該學(xué)生又接到一個(gè)電話，聲稱是黑社會(huì)的，替公司討要茶具費(fèi)用2000元，限制三天內(nèi)把錢打到制定卡里去，否則將對他及家人不客氣。該同學(xué)嚇得晚上睡不著覺，不敢和老師家人講，就東借西借湊夠2000快把錢打了過去。
案例六：某高校學(xué)生接到電話，聲稱是緝毒大隊(duì)的，有一批毒品是從云南寄過來的，已經(jīng)被查出，收件人是該學(xué)生?，F(xiàn)在需要打1萬塊過去，這件事情可以幫忙“擺平”，該學(xué)生以學(xué)校收取各種費(fèi)用向家里索要了1萬元打給了對方。后來，家長和老師核實(shí)后，方知受騙。
二、常見的街頭詐騙手段。
1.“多次乞討”行騙。
“多次乞討”行騙通常是一男或一女帶個(gè)小孩，遇到路人就上前說，錢丟了，沒錢回家，給幾塊錢坐車吧。還有說是來找親戚，沒找著，錢用光了，給幾塊錢給他們買點(diǎn)吃的。第一次遇到這種騙術(shù)的人往往容易上當(dāng),騙子騙了幾塊錢，馬上又去騙別人。
地點(diǎn)：一般出現(xiàn)在商場、超市附近、街頭十字路口。
2.街頭寫文行騙。
路邊某個(gè)青年男子，帶著個(gè)包，坐在地面下，用粉筆在地面下寫一些找不到工作，太餓了，請好心人給點(diǎn)錢買東西吃一類文字，利用群眾的熱心行騙。
3.“丟包、掉包”詐騙。
當(dāng)你從銀行取錢出來，或者到郵政局存錢時(shí)，旁邊會(huì)有兩個(gè)串通好的男子，一個(gè)假裝把一捆錢丟在地上就往前走。后面的騙子故意在你面前將錢撿起來，然后把你拉到一邊，把撿到的那疊錢放到你身上。而前面丟錢的騙子則返回，問后面的騙子是否撿到了錢，并且要后面的騙子搜身。后面的騙子說沒有，然后把你拉到一邊，說“撿到的錢平分，現(xiàn)在錢在你身上，我跟他去搜身，我怕你在我去搜身后逃之夭夭，所以你要把你身上的部分錢押在我這里?！比绻阏娴膶⒛阕约旱牟糠皱X押給他們，就再也找不到人了。你打開那撿到的一疊錢，會(huì)發(fā)現(xiàn)表面是一張人民幣，里面全是白紙。
4.“路邊押注”詐騙。
幾個(gè)碗倒蓋地面下，騙子憑借很快的手法，將一粒棋子放在某個(gè)碗下，讓你去猜。如果你押50元，猜中了他倒賠你50，猜錯(cuò)了這50元就輸了。這樣的騙術(shù)，往往會(huì)有一群騙子來故意充當(dāng)觀眾，起哄或者押錢。
地點(diǎn)：農(nóng)貿(mào)市場周邊、偏僻的路段。
5.“合伙做生意”行騙。
坐車出門,半路上來一家伙，說自己做鉛筆生意的，在車上跟別人攀談，然后開始賭，手上拿紅藍(lán)鉛筆各一枝，猜橡皮圈套在那枝鉛筆上。這也是個(gè)騙局，切莫上當(dāng)。
地點(diǎn)：客運(yùn)車上、火車上。
6.“換零錢”詐騙。
路上賣水果或者其他物品的商販，當(dāng)你買東西的時(shí)候，他會(huì)找你換錢，用零錢換成整錢。然后在數(shù)錢給你的時(shí)候少給你一張或中間夾有假錢。
7.“借手機(jī)”為名詐騙。
坐公車到站開門后，一個(gè)男人突然堵住車門說自己手機(jī)不見了，不讓人下車。這時(shí)旁邊有人說打那個(gè)男人的手機(jī)，看在誰身上響誰就是賊。這個(gè)男人就向邊上的一個(gè)人借了手機(jī)要撥自己的號碼，突然靠近門口的一個(gè)人拔腿擠下車就跑，這個(gè)男人也沒還人家的手機(jī)就叫囂著追了過去，轉(zhuǎn)眼都不見了。于是，這次真的有人丟了手機(jī).....
地點(diǎn)：公交車站。
8.“謊稱需要幫忙”行騙。
在路上遇到一開車人，問一條較偏的路，然后說車子開不進(jìn)去了，要你幫忙看一下車上的貨，他去接人來卸貨。如果你答應(yīng)了，你就準(zhǔn)備上當(dāng)吧。因?yàn)?，你在守貨時(shí)，會(huì)有人來將車開走，說是那人要他們來的。車剛走，那人和一大幫人就過來找你麻煩了，如果不拿出你身上的錢，你是走不掉了。
9.兌換不流通的“廉價(jià)”外幣。
找你兌換秘魯幣或其他國內(nèi)不流通的“廉價(jià)”外幣。在路上要有人問你銀行怎么走,別搭理他，他下一句肯定是問如何將手中外匯換成人民幣。隨后就有騙子的同伙過來設(shè)騙局。今年7月中旬，家住龍泉鎮(zhèn)的王某在縣醫(yī)院坡上被3個(gè)男人以兌換外幣為名騙走現(xiàn)金62000元及一部價(jià)值300余元的長虹m638型手機(jī)。
地點(diǎn)：街道上。
10.店鋪“釣魚式”行騙。
在人來人往，熱鬧非凡的商鋪，大家迫不及待地想快點(diǎn)買了東西就走，商家利用顧客這樣的心理，當(dāng)找回散錢時(shí)，竟會(huì)在其中夾上10元錢的假幣。細(xì)心一點(diǎn)的顧客或許能發(fā)現(xiàn)，但很多人只是瞄一眼就走人。
地點(diǎn)：城中村周邊商鋪。
11.“殘局象棋賭輸贏”行騙。
一人擺下象棋殘局，聲稱破局即可贏錢。當(dāng)你路過旁觀棋時(shí)，另一人會(huì)把你拉到象棋前，邀請你和擺棋者賭個(gè)輸贏，并說此局你肯定會(huì)贏，擺棋者也主動(dòng)拿出自己僅有的150元賭輸贏。誰知，這局棋在聲言幫助你的人的瞎糊擺弄下輸?shù)袅耍瑪[棋者于是緊逼你掏錢。其實(shí)這兩人一個(gè)是騙主，一個(gè)是托兒。
地點(diǎn)：商業(yè)區(qū)、人流聚集區(qū)。
12.“名藥、郵票賤賣”行騙。
聲稱自家有昂貴的牛黃，或者市場上賣價(jià)很高的郵票，以家中有事急用錢為名，希望廉價(jià)轉(zhuǎn)賣給你。同時(shí)，與此人配合的還有“醫(yī)生”或者“郵局工作人員”，他們裝作會(huì)鑒定真假，敦促你以低價(jià)買到手，回家后才發(fā)現(xiàn)是假的。
地點(diǎn)：家屬區(qū)、菜市場附近。
13.“熱心找名醫(yī)”行騙。
多名人員互相配合，實(shí)行雙簧詐騙。如先是一女子假裝焦急狀，找你打聽某名醫(yī)的住處，說家人病重希望救助。這時(shí)一名老實(shí)的家庭婦女模樣人前來，聲稱自己兒子重病時(shí)經(jīng)名醫(yī)治療后起死回生，并聲稱知道名醫(yī)或其家人的住處，并好心帶你前去找名醫(yī)。在去見名醫(yī)的路上，那名家庭婦女巧妙地打聽出你的家庭情況，同時(shí)緊隨其后的人偷聽到后，悄悄打手機(jī)告訴所謂的名醫(yī)。當(dāng)那名婦女陪你來到一個(gè)偏僻地點(diǎn)，會(huì)見到一男子，該男子聲稱是名醫(yī)或者是名醫(yī)的家人，對事先通過偷聽獲得的你家的情況說得一清二楚，使你對他更加深信不疑，騙你將家里所有的錢都拿出來給他。
14.迷信詐騙。
詐騙者虛構(gòu)有神醫(yī)存在，讓受害者一起見神醫(yī)或神醫(yī)傳人（實(shí)為詐騙者同伙）。見到受害者后，詐騙者會(huì)危言聳聽稱受害者親人或家庭將遭遇天災(zāi)人禍，抓住受害者迷信害怕心理，讓受害者拿出現(xiàn)金或值錢財(cái)物供奉神佛“消災(zāi)”，并讓其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“禁言”，否則“神靈”降怒，達(dá)到詐騙財(cái)物目的。
三、預(yù)防詐騙措施。
2.遇事冷靜分析，堅(jiān)持不貪便宜，切記：天上不會(huì)掉餡餅；
3.自己拿不準(zhǔn)的事情或者不懂的事情，不要馬上作出決定，做到三思而后行；
5.一般不要將自己的身份情況、家庭情況有意無意透露給別人。
6.牽扯到現(xiàn)金收繳等問題要詢問輔導(dǎo)員老師的意見，確認(rèn)情況屬實(shí)再行繳納；
7.遇到可疑的情況要沉著冷靜，及時(shí)想辦法報(bào)告保衛(wèi)部門處理。
9.拿不準(zhǔn)的事請及時(shí)與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)員老師的幫助。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十四
1、出示被折斷的盆花，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：小朋友們，看小花怎么了？他為什么會(huì)這樣？
幼兒自由猜測花被折斷的原因。
教師：花兒很可能是被人折斷的，這樣做對么？為什么？
幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。
教師小結(jié)：花園里的花寶寶真好看，我們都喜歡，這些花寶寶不但把我們幼兒園裝扮得很美麗，也把我們的城市裝扮得更漂亮。所以，大家都不能摘，應(yīng)該愛護(hù)他們，讓他們長得更美麗。
師幼一起整理花盆，是花朵重新富有生機(jī)。
2、了解簡單的照料花草的方法，學(xué)習(xí)照料花草。
教師：我們應(yīng)該如何照料這些美麗的花寶寶。讓他們開放的更加美麗？
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的自然角，請園藝工人介紹簡單的護(hù)花方法：花寶寶需要空氣，還要曬曬太陽；泥土不能太緊，太緊了他們透不過起來。因此，我們可以幫他松一松土；另外花寶寶也像小朋友一樣要喝水，要適當(dāng)?shù)亟o花澆水。
幼兒用自制的可樂瓶灑水壺給花寶寶澆澆水，把花寶寶搬出來曬太陽。
3、鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)愛護(hù)花草的好孩子。
教師：你們剛才是怎樣照料花草的呢？（引導(dǎo)幼兒講述自己的方法）。
教師：對大家都是愛護(hù)花草的好孩子，小花送來了禮物，謝謝你們。（給幼兒每人分發(fā)一顆五角星）。
教師：我們也來幫幫被折斷的小花吧！
幼兒與園藝工人一起將折斷的花接好。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十五
師：滑滑梯，玩過么？好玩么？想不想玩？那就去吧！
二、談話交流：觀看視頻，發(fā)現(xiàn)問題。
過渡語：游戲結(jié)束的時(shí)間到了，孩子們，讓我們坐下來休息一會(huì)兒吧!
師：看你們玩的這么開心我都想玩了！想看一看你們玩滑梯的樣子嗎？
師：咦？發(fā)生了什么事？
師：大家都不排隊(duì)會(huì)怎么樣呢？
師幼總結(jié)：原來玩滑滑梯不排隊(duì)，后面的小朋友玩不到，也容易讓小朋友受傷害。
師：那我們該怎么辦呢？
三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)。
師講述故事，引發(fā)幼兒討論。
師提煉經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)接著一個(gè)，不推擠、不插隊(duì)、不說話。玩過之后，排到隊(duì)伍最后一個(gè)小朋友后面，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)。
過渡語：知道了排隊(duì)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)，滑完后，排到隊(duì)伍的最最最后面，那你們還想不想再試試看，記得要用上排隊(duì)的好方法哦！
五、經(jīng)驗(yàn)遷移：生活中其他的地方也需要排隊(duì)。
師：幼兒園里，還有哪些地方需要排隊(duì)的？
結(jié)束語：想不想出去游戲？那我們就排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)到外面去做游戲吧！
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十六
1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行教育。
2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設(shè)計(jì)成功了。
蒙氏活動(dòng)教案小班參考篇十七
1、教師出示手帕，提問，引出課題。
小朋友，你們看，這些是什么?激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕。
2、教師請幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>
手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)。
3、教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。
手帕應(yīng)放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應(yīng)每天換，疊好放進(jìn)口袋里。每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕。)。
4、教師教幼兒疊手帕。
手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個(gè)小正方形。
5、練習(xí)疊手帕。
教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習(xí)疊手帕。多練習(xí)幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。
6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
小手帕，四方方，
每天放在口袋里。
又擦鼻涕又擦汗，
爸爸媽媽真喜歡。
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