練習做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。總結(jié)是對過去的回顧，未來的展望，該如何平衡？下面是一些總結(jié)的實例，希望能對大家提供寫作思路。
老師讓我感動篇一
雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？接著再聊聊我們的數(shù)學老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關(guān)心與愛護啦！
搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的.“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊膃nglishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說喬老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
老師讓我感動篇二
那是我在讀小學三年級的時候。一天早上，我們正在上早讀課，同學們都聚精會神地讀著書。我不知是怎么了，讀著讀著就覺得頭痛的不得了，可我不敢把這件事告訴老師。老師在教師里來回走著，突然看見我眼睛哭得通紅，忙著急地問：“倩倩，你怎么了？”我捂著肚子哭著回答道：“我肚子疼，頭也疼?！崩蠋煚恐业氖郑盐?guī)У搅宿k公室，他讓我坐在他的凳子上，連忙跑去拿了一瓶正氣水遞給了我，說：“來，先把它喝了吧！”我含淚喝下了這一整瓶的正氣水。可過了不久，我感覺腹內(nèi)好象翻江倒海一樣，一股暖流從體內(nèi)噴涌而出。我把早上吃的東西全都吐了出來。
老師摸著我的頭，緊鎖著眉頭，輕聲的問：“怎么，還覺得很難過嗎？”我使勁的點點頭。這時，老師攙起我，說：“來，我背你上醫(yī)院！”“老師，我……”我哽咽道?！皼]關(guān)系，快上來吧！”老師背起我，冒著寒風，走向醫(yī)院。路很長，天很冷，可趴在老師的背上，我感到很溫暖，很塌實！
在醫(yī)院里，醫(yī)生給我打了掛針，老師一直守侯到我爸爸哈哈哈到來，才告別回家。臨走時，他對我說：“好好養(yǎng)病，落下的功課老師會幫你補上的?！蓖蠋熤饾u遠去的背影，淚水模糊了我的雙眼，我在心里默著：老師，我愛你！
老師讓我感動篇三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。
當我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫教學內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！
教師節(jié)快樂！
老師讓我感動篇四
她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學老師。她并沒有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒有多么富裕的家庭，她只不過是一個極其普通的人，一個極為普通的人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個優(yōu)秀的老師，是一個非常善良的人。
她走在校園中，總是微微地笑著向每一個經(jīng)過她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過的同學，她一定會叮囑他們：“慢點跑，慢點跑，別摔著！”
那天，我在操場上的時候，看見她正好去廁所。我剛想上去跟她打個招呼，誰知她卻一下子跑了起來。我很驚奇，便朝她跑去的那個方向望去。原來是一個小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見此情況，便也跑過去幫忙哄著那個孩子，可是那個孩子卻只是一個勁兒地哭著喊媽媽，我們實在是沒有辦法了。這時，老師便從口袋里拿出錢，對我說：“李明真，你快去買點糖來給她吃吧，不然她會哭壞嗓子的！”我接過錢，很快便把糖買回來了。之后，老師便把糖放在了那個小女孩的嘴里。誰知她卻吐了出來，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒有辦法，只好把她抱了起來，那個小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的衣服上，顯得格外的刺眼。我說：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說：“沒事，之后洗洗就行了?！?/p>
后來，孩子的家長終于來了，對張老師的工作表示十分地滿意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說，這是我們應(yīng)該做的，家長把孩子放在我們這里是對我們的信任，我們一定能照管好他們！
我敢肯定，也就是在那個時刻，我喜歡上了老師這個職業(yè)。我一定要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
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老師讓我感動篇五
回想起開學初的時候，我一進班門您就站在講臺那仔細的看著成績表，我有些膽怯心里想著這位老師會不會很嚴厲，我懷揣著忐忑不安的情緒坐在了我的位子上。
大家都找好了自己的位置坐的整整齊齊，才開始進班我，接觸的第一個朋友就是陳安琪，她的畫工特別好，班上的各種畫都是她畫的，也是美化小組的一員，誰知道到后來也成為了我的組長。記得第一次進班的道德考試我和另外兩位女生都得到了第一名，萬老師讓我們在這三個人中挑選班長，最后在大家的投票中都選擇了劉沂松，很是羨慕。
我便朝著她的方向努力?？墒窃诮?jīng)過有一次失誤之后我的成績就一直處于中等，時而好時而壞，在班上的排名一直下滑，這些你看在眼里清楚在心里，過了沒多久您找我談了一次話，給我講了許多您以前班上學生的事，他們都是在自己的努力下一直往前沖，因為他們了解了學習的重要性，只有努力付出才會有回報。為了這一次談話萬老師特地抽出一節(jié)課的時間找我，我在和他談話的時候也明白了許多，只有努力學習才能在班上名列前茅。果然第一次月考我沒有辜負老師對我的期望，一個理想而優(yōu)異的成績，我很是開心，這一次談話我也明白了不少，是您給了我自信。
上生本課給了我自信。每個班都是老師在上面津津有味的講著，學生在下面聽著，我們班就不一樣了。上課的時候你一進教室門可以看到萬老師在悠閑的澆花、拍照，為的是讓學生們提升自己的口頭表達能力和自信。記得我們小組有一次沒有準備好，還有幾個人書上一片空白，讓老師很是氣憤，上課快結(jié)束的時候狠狠地批評了我們，不光小組很是失落我也感到很失落，讓我不敢再擔任小老師?？墒窍挛缦袄蠋熕坪蹩闯隽宋业男氖聝?，放學的時候認真的和我談了談，“一次失誤不代表之后也是，要努力，爭取下次上課的時候要比現(xiàn)在好。”聽完這番話之后我感覺整個人都有自信了。在上次的講課中我們都表現(xiàn)得很好，配合也不錯，這讓我更加自信了。
老師您如指南針為我指明前方的路，讓我迷途知返；老師您如一葉扁舟帶領(lǐng)我走出荊棘泥沼，讓我不再困惑；老師您的話語如燃燒的火苗，點亮我心中的自信。
老師讓我感動篇六
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學，經(jīng)常都會給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會教導我們，讓班上的每一位同學都能感覺到老師是很愛我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進教室的時候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進入了童話世界，用自己的心去體驗這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個醒目的金黃色的藝術(shù)立體字，”六六六六，必爭第一，勝利在望象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來的，龔老師想給我們一個驚喜，想讓我們在最后一年里，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對我們的愛，我也聯(lián)想到了在一次語文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫在謄寫本上，那是同學們一邊謄寫著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學們的臉個個高興的像一個個正在開放的花兒一樣，也有的同學的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個同學發(fā)放紅棗的時候說道：“我今天出門逛街的時候，為同學們買回來的，說明了龔老師時時刻刻都想著我們班的每一位可愛的`同學們，也代表了老師對我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
老師讓我感動篇七
同學們在你們成長的道路上，肯定遇到過很多老師吧！其中一定有一個對你印象最深的老師，我就有一個對我印象最深的老師，她就是我的乒乓球老師。
我記得有一次，那天下著大雨，只有六個人去學。教我們的女老師因為家里面有點事，所以就不能來了。于是平常不怎么教我們的崔經(jīng)理來了。他教的比我們的女老師還認真。他還給我們分了任務(wù)，我們都要打上十下，當別人都打完了的時候終于輪到我了，當時已經(jīng)下課了可崔經(jīng)理仍然在陪我練?？墒俏覄倎砑夹g(shù)不是很好打了五六次都沒有打到十下，我十分難過。這時崔經(jīng)理說：“沒關(guān)系，你打成這樣很不錯了，我們繼續(xù)?！甭犃死蠋煹脑?，我又有了信心，可當我打到第八下的時候，突然，有人大聲喊：“什么時候下課?！蔽覈樍艘欢哙率д`了。教練喊道：“馬上?！蔽疑鷼獾谜f：“可惡就差那么一點點。”崔經(jīng)理說：“別生氣了，我們繼續(xù)?！边@一次我們已經(jīng)打到九下了?？蛇@次崔經(jīng)理失誤了。我失望極了。崔經(jīng)理安慰我說：“沒關(guān)系，你表現(xiàn)得很好，你完成任務(wù)了。”我高興極了心想：“哈！太好了！我終于完成任務(wù)了，我還以為又要從新大呢?！?/p>
雖然這只是一件很小的事情但是我很感動。
老師讓我感動篇八
當我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫教學內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！
老師讓我感動篇九
生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事，其中有一件事震撼著我的心靈。
風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家，
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”是石老師，她說著就把我拉進了她的傘內(nèi)。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您?！?/p>
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧?！?/p>
風雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦!”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳[注:形容擔心災禍臨頭，恐慌不安。]。
“快!快幫我打著傘!我背他去醫(yī)院?！笔蠋熃辜钡貙ξ艺f。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。
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老師讓我感動篇十
升入五年級時我們班來了一名新班主任——王老師，王老師比較胖，中等個，橢圓的面孔白白的，一雙大大的眼睛，講課時常常帶著微笑。
自從王老師來到我們班，班里比以前紀律好多了，老師對我們很嚴很嚴，只要誰犯了一點點小錯老師就狠狠的批評一頓，有時也要寫檢查，所以我們班同學都有點怕她。
她的眼睛很大，照看這全班同學誰上課做小動作都逃不過她那雙火眼金睛，所以我?guī)状伪焕蠋燑c名批評，而大多數(shù)同學上語文課時幾乎不敢做小動作。
老師耐心整頓著我們的的班級，因為紀律好，在學校里這半年升班旗的次數(shù)多達到四次，第一次給我們班旗時王老師風趣地說：“這旗子比別的班都新呀!是不是新做的呀!”我們下面就哈哈大笑起來，校長都覺得我們班好了許多。這學期學校里舉行跳繩比賽，老師帶我們練習了好長時間，課下或中午休息時，有時也讓下去練習。最后我們終于拿到了年級第一，全校第二，我們高興不已。早讀時間老師也要求我們更嚴格了，要我們在7:25-7:30必須到校，老師也早早地來到教室里利用早讀時間講題或讓我們默寫生字詞，或帶我們復習功課。
教會我們把早晨的大好時間充分的利用了起來!老師對我們?nèi)嗤瑢W的學習成績都密切的注意著、關(guān)懷著，她知道五年級是很重要的'一年。而我本來入學時一、二年級學習是很好的，也喜歡學習，而越大越需要努力學習時，我卻越來越貪玩了，越來越不認真了，以至五年級下滑到全班最下層了，老師關(guān)懷我教育我，找家長談，鼓勵我，針對我的毛病讓我多寫多練，還多占老師的時間給我批改，我很感激老師。
老師您費盡心血教我知識，讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動!您的一言一行感動我，影響我，我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師!”以后我要認真學習，上課聽講，不和同學說話，不再讓關(guān)心我們的老師失望。
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開心，有的苦惱，還有的讓我感動。
星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊!八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒有遲到，不用被老師批評了。我立刻把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊還有活動手冊放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。
在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學不小心劃傷了我的眼睛，當時疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來，嘴里的飯還沒來得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說快點，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔心。
在醫(yī)院里老師見到醫(yī)生后急切地問醫(yī)生我的眼睛有沒大礙。最后醫(yī)生說沒事，只是輕微劃傷，老師出了一口長氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的不小心弄的老師中午飯沒吃成，我心里總不是滋味。放學后老師帶著歉意反復地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著，并且感動著。
老師讓我感動篇十一
今天是三一號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，泵歉嫠呶遙換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長長的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在您紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的到來。
開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒有責怪保只是說一下：下次不要犯同樣的錯誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。
您時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，時而&&一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
老師讓我感動篇十二
舍己救人是人世間最美好的美德之一,但卻充滿著危險.在我們的身邊就發(fā)生過許許多多這樣的事情,感動著你,感動著我,感動著全世界的人!
那是一個陽光明媚的大晴天,萬里白云.那一天我們一家人來到了在濟源人心中很受歡迎的九里溝.那里萬里群山,它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上.
我們下了車個個像脫韁的野馬一樣直奔山上.今天來這里游玩的還有好幾個旅游團.我們首先來到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來游去的小魚.緊接著我們又翻過一座山,來到了一條大河邊,頓時覺得心情舒暢,似乎忘卻了所有煩惱.我們高興的叫著,山谷里不時傳來振振笑聲這時我們看見一個婦女,她站在河中洗臉,這一切真的太美好了.可是緊接著發(fā)生的事情讓我們大家都嚇呆了.
山里的大水像一條大龍一樣突如其來,狂奔而來.那個婦女還沒有回守神就被洪水沖的無影無蹤了.這一切來的太快了,幾乎所有的人都站在河邊不知所措,這時一個身材高大的男人跳進了河里,向那個婦女消失的地方游去.水來得太猛了,頓時好心人也消失在河里.好心人用盡了全身的力氣找到了婦女,水面上露出了2個人的腦袋.這時岸邊的人才醒悟過來,大家一起想法設(shè)法把婦女拉了上來.有人打120,有人現(xiàn)場實施緊急搶救.大家光顧了那個婦女,卻忽略了好心人.好心人也因體力不支昏倒在岸邊.
120來了,把好心人和那個婦女一起拉走了,剩余的人還站在原地,眼神里有驚慌,有自卑,更有期待......
后來聽新聞?wù)f,2個人都安然無恙.事情已經(jīng)過去一年多了,但是它一直溫暖著我,感動著我!!!
“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌贊揚了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。
說起親情實在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的`愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。
俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎?我平時就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點回來……”記得那是一個秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點玩到了晚上9點多。那時天黑了，外面風呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到“當當當……”鐘聲響了十下，我才要回家。
可我一個人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就像十五個吊桶打水--七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。
結(jié)果我一進屋，咦，媽媽不在?能去哪呢?去找我?不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌?也不可能埃媽媽這么晚去哪里了呢?我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢?我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風叫著“媽媽，媽媽……”喊著喊著，我一不小心摔倒了，但又爬了起來。外面很冷，我不停地發(fā)抖，那時我才六、七歲啊!
不知過了多久我看見前面有個人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當時我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的--媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。
這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜!父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情!
親情的力量是偉大的，可以振動一切!親情的力量是無邊的，可以挽救一切!親情的力量是巨大的，可以改變一切!親情的力量是美妙的，可以感動一切!
老師讓我感動篇十三
今天，我來說一說老師的愛。老師，傳授于我們知識，教會了我們?nèi)绾巫鋈恕＠蠋煹膼?，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。老師的`愛往往充滿了感動。每次上課時，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了。每當這個時候，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答問題就是好樣的?！边@時，老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。??！這目光只有慈母才有?。∮袝r上課，老師講完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的同學沒有聽懂，便會上前問一聲：“怎么樣，聽懂了嗎？”假如沒有聽懂，您會單獨、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂為止，您才會繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛，真讓人感動！老師的愛，往往意味著付出。老師，您總把時間用在我們身上，有時好久才會有那么一點休息的時間，您卻將這一點時間用于批改我們的作業(yè)。有的同學不愛學習，在本子上亂做作業(yè)，可您還是會認真仔細地將一本本批改完?？纯茨难劬?，再翻翻作業(yè)本，那上面一個個紅的字體，其實就是您對我們無微不至的關(guān)懷呀！有時，您也會讓某個同學去辦公室拿樣東西，或者到別的班上找位同學……而有的同學因為膽小害怕而逃避。您遇到這樣的情況，會鼓勵她去。然而很多同學認為這是在苛刻自己，他們沒有意識到：這實際上是老師在磨煉自己啊！這是老師對我們的期望啊！老師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師??！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成為了心中永遠的誓言：努力成長，向更遠的地方眺望！
老師讓我感動篇十四
何必在意傷感的風？何必在意多情的雨？何必在意孤單的星？何必在意蒙眬的殘月？人生百味，我們不能只嘗酸咸苦辣，而是要從其中尋找到感動。
第一站：教室。
一個女孩眉頭緊鎖，坐立不安。是遇到什么麻煩了吧，我這樣想。正當她101次站起來的時候，同桌輕輕的話語傳入耳畔：“你怎么了？”她回頭一看，一張親切的臉映入眼簾?！芭叮蚁鹌げ灰娏?，等會兒就要美術(shù)考試了呀！”女孩仍很焦急?！澳俏业慕枘懵??！蓖肋呎f邊拿起小刀將自己的橡皮一分為二，上面的維尼小熊也不完整了。這可是她最喜歡的橡皮啊！女孩接過一半橡皮，臉上綻放了笑容。我感動了，感動她們?nèi)绱苏嬲\的友誼。
哦，感動在友情里。
第二站：書本。
徜徉在唐詩的國度中，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！崩钌屉[與妻子兩地分隔，明明是今日的'離愁，卻設(shè)想明天的歡聚，何等深沉！又童心未泯地捧起童話，灰姑娘在磨礪之后與王子永遠幸?？鞓返厣钤谝黄?。我感動了，感動她們?nèi)绱藞载懙膼矍椤?/p>
哦，感動在愛情里。
第三站：小家。
母親的一天沒有休息。一清早，她為孩子準備早餐，熱愛后幸福地看著孩子把它們吃得精光。接著洗衣服、拖地、做飯、燒菜。我似乎看清了母親通紅的手。原本光滑細嫩的手裂開了一道道口子，可母親臉上燦爛的笑容從不消失。我感動了，感動媽媽無私的付出。
哦，感動還在親情里。
愛，無處不在，愛，讓我永遠感動！
老師讓我感動篇十五
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩；是她教會了我怎么洗自己的碗；是她給了我知識的'啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問我：“怎么了？”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了?！币驗檎f話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎？”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內(nèi)心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。（指導/李先泉）。
教師點評：小作者通過自己親身經(jīng)歷的一件小事的回憶，表達了對楊老師無比感激之情。
老師讓我感動篇十六
在喜怒哀樂交織的平凡生活中，有無數(shù)的小事你沒有關(guān)注，有無數(shù)的默默奉獻的人你沒有感謝：爸爸媽媽，爺爺奶奶……很少有人想到老師！老師也為我們付出了愛！
早上，隨著讀書的聲音，我來到了學校。當我走進教室時，我看到早期的語文老師王正在帶領(lǐng)學生學習。無論發(fā)生什么，王先生都不會遲到，堅持為我們傾注更多的知識。做完練習回來的路上，王老師沒有去教室。為什么？原來她是想爭取更多的時間，讓課件更搶眼。鈴響時，(通常第一節(jié)課是給王先生上的)王先生會從三樓的辦公室沖到四樓。雖然她氣喘吁吁，但她盡量不喘氣，以便我們能聽得更清楚。我還記得那次，王先生試圖咳嗽，正在讀一段話。我們都看到了她的不適，都覺得有點感動。在全班同學中，我們循規(guī)蹈矩，上了一堂王先生不擔心的課。課間，王先生經(jīng)常和我們在走廊里玩游戲，不讓男生發(fā)瘋，不讓女生多做活動。豐富了每一節(jié)的上課時間。中午放學后，王先生會親自陪我們出校門，然后去食堂吃飯。我們都不知道。上菜后，她一邊吃一邊備課，但她把所有的時間都花在備課上了。等她再去吃飯的時候，天已經(jīng)涼了。前幾天偶然發(fā)現(xiàn)的。王先生每天總是為我們擔心各種各樣的事情。即使是周末，他也會抽空給不懂題目的同學補課，聽那些同學說：“王先生很好！我到她家，她馬上熱情地把蘋果遞過來，說‘一天一個蘋果，離醫(yī)生遠點’。我吃完以后會給我講課，但是這里的內(nèi)容和平時一樣詳細。有時候我中午沒吃完，她會給我做好吃的！我不能。我會呆到晚上。這期間老師一有時間就忙我們的事，真好！等我說完，王老師就像一堆積木里的.積木一樣抽出時間親自送我回去！”聽完這些話，我沉思了很久，心想：原來王老師把我們當孩子了。但是…我們從來沒有說過謝謝！
現(xiàn)在，通過這篇作文，我正式向王老師致敬，而不是全班！說聲謝謝，送上最美的花，捶背.春天的蠶蛾會一直織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。親愛的王老師，她的真摯的愛情喚醒了許多困惑，培養(yǎng)了許多自信，點燃了許多青春，摧毀了許多風帆.父親愛如山岳，母親愛如大海，老師愛如整個天空！
老師讓我感動篇十七
每個人都有讓自己感動的人，舉不勝舉。我也不列外，那就借此機會，來說一說吧！
在2008年5月12日，汶川發(fā)生了8。0級的特大地震，全世界的人都震驚了！我國的和溫總理都馬不停蹄地趕往災區(qū)。在這次地震當中，讓我感動的人許多許多，讓我舉一個例子。
有人說老師是園地丁，培育學生成長；有人說老師是蠟燭，照亮自己，點亮別人；有人說老師是聚寶盆，所有的知識乃至老師之有。我衷心地祝愿譚千秋老師走好天堂的路，并祝愿他在天堂平安地度過第24屆教師節(jié)。
老師讓我感動篇十八
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了?！币驗檎f話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的`。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內(nèi)心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。(指導/李先泉)。
教師點評：小作者通過自己親身經(jīng)歷的一件小事的回憶，表達了對楊老師無比感激之情。
老師讓我感動篇十九
一晃我已經(jīng)從一個一年級的小毛孩，長成一個四年級并且?guī)洑舛碌哪泻⒆恿恕Ｐ聦W期的第一天，我懷著激動的心情想見一下一個暑假沒見的老師、同學，老師一進來，我還沒看清楚是誰，就沖上去喊：“老師您好！”再等我回過神來一看，嗯？怎么不是謝老師啊？噢，原來我們換了一個班主任啊！
新來的班主任老師叫劉琦。她今年20多歲了，是一個讓人看上去感覺非常親切、和藹可親的老師。她有一雙水靈靈的大眼睛，一把棕黃色的頭發(fā)。她的不高不矮。劉老師的脾氣一點也不火爆，它一般都是和我們心平氣和的談心，只有遇到那些屢教不改的同學他才會發(fā)火。
劉老師還是一個有著一雙慧眼的老師。有一些同學不想寫作文就去抄作文書上的，他的作文本上這樣寫著：“這個周末我去了香山?！眲⒗蠋熆戳怂坪醴浅Ｒ苫蟮膯柲俏煌瑢W：“咦？難道你這個周末去了北京啊！?！迸媚莻€同學也怪不好意思的。
會做出定論，錯的那個人呢，劉老師也不會罵他，只是問他為什么要這樣做而已。我估計有些同學肯定對劉老師是又愛又無奈。
這樣吧，我給大家舉一件例子。有一次我聽寫的時候有9個字忘寫了，一個字一分，加上我錯了一個字就被扣了10分，95分以下要重新聽寫，我才90分呀！我霎時間羞愧得無地自容……不知不覺，眼淚流了出來，劉老師并沒有立馬安慰我。放學以后，劉老師叫住了我，和我談了一下心，他對我說：“我不可能當著全班同學的面來安慰你，男兒流血不流淚。你到底還是不是男子漢呀！如果你是的話，就不要再哭了?！?/p>
這就是20xx年讓我感動的老師，也是永遠讓我干多那個的老師。我為我有這樣的一位老師而感到自豪！
老師讓我感動篇二十
生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家?！笔鞘蠋?，她說著就把我拉進了她的傘內(nèi)。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧?！?/p>
風雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院?！笔蠋熃辜钡貙ξ艺f。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號，請醫(yī)生給這位同學包扎傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當石老師找她的兒子平平時，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點兒也沒放在心上似的。
那張紙條上寫著：
媽媽，我回家后很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。
您的兒子：平平。
那位同學見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對我說，“快！快幫我做飯。”說著把家里僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯?！?/p>
不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的'面孔，回想著剛才的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無私的愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
現(xiàn)在，我還時?；叵肫鹉约澳莻€被淚水打濕的記憶……。
老師讓我感動篇二十一
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要。
感恩老師。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵孔x到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——關(guān)老師。
她是一個非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學業(yè)。只見老師的手背上有一個白貼貼在手背上，上面還有幾個紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺上耐心細致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來面對學習和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來臨，我想說：“老師，您辛苦了!”
有句話說得好：“一日為師，終身為父”。是呀，自從上了學后，老師帶給了我們慈母般的溫暖，不僅教給了我們終身受益的知識，而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次，我們正在考試，衛(wèi)博倫居然開始唱起歌來，嘻嘻哈哈的――因為少了一張試卷，張老師去辦公室拿。大家煩透了他，都去善意地提醒他，可他咬牙切齒的來了一句：“要你管呀?”曹漢再也忍不住了，一句“你真不像話”之后，把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了，兩人打起架來。正好老師來了，兩人還打著。張老師將兩人拉開，了解具體情況后，語重心長地說：“你們倆呀真是的，同學之間應(yīng)該充滿同窗之情，充滿純真的友誼，你們怎么充滿矛盾呢?雖說開始是衛(wèi)博倫不對，但曹漢你也有不對的地方?！崩蠋熍呐牟軡h，“你怎么能這樣呢?你見衛(wèi)博倫做得不對，應(yīng)當先提醒他呀，就算他還是不聽話，也不應(yīng)該用武力來解決。做事要學會三思而后行，不能像這次一樣魯莽?！睆埨蠋熡謱πl(wèi)博倫說：“衛(wèi)博倫呀，以后大家提醒你，要虛心接受啊，不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了，要嚴格要求自己，遵守紀律，也要考慮別人的感受，知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位?？刹軡h硬是不肯下去，說要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來，衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈，又把自己的棉襖給他穿，那時可是寒冬臘月哪!再看老師自己，只穿著一件毛線衣站在那兒，原本瘦小的她顯得更加瘦了，但是在我眼里，她依然那樣精神，那樣美麗。
雖然我沒享受到那件衣服的溫暖，但我覺得有一股暖流流進了我的心窩里――我感受到了張老師對我們的關(guān)愛。張老師仿佛是我們的媽媽一樣，無私地為我們奉獻，張老師好似一支蠟燭，為我們照亮已迷失方向的路。
有一次，我跑步的時候，被一塊大石頭畔倒了，跌了個四腳著地，疼死我了，看到我重重的跌了一跤，劉老師趕緊跑來，尋問我那里疼，我是腿疼。劉老師見我走不了路，便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里，覺得好溫暖，好舒服啊!我看見劉老師那著急的眼神，到現(xiàn)在我還掛在心中。進了辦公室，劉老師把我輕輕放在她的座椅上。查看我的腿部。一看，膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙，輕輕的，很小心的擦拭我的鮮血，劉老師擦得一點也不疼。接著，劉老師再拿出一瓶紅色的藥水，用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕，但仍然很疼?？吹轿引b牙咧嘴的，劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后，劉老師抱著我送我回到班里。因為其他同學在上體育課，所以班里一個人也沒有，怕我無聊，劉老師還特地陪我談天說地。從那以后，劉老師還經(jīng)常送我回家。
想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動的老師，他就是正在教我們語文的語文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級下半學期的開學前不久，老師就由于要認真完成自己的工作，熬夜到晚上12點，第二天就感冒發(fā)熱了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅持帶病上課，固然周老師由于生病已經(jīng)站不動了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語文時間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒有力氣再講話了，所以趕緊叫四周的同學不要再講話了,可是四周同學卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號了，這時同學們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語文老師，一位稱職的老師。
老師讓我感動篇二十二
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關(guān)切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了?！币驗檎f話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內(nèi)心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。
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