總結是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。寫總結需要融入自己的思考和觀點，展示個性和特色。如果你對總結寫作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結范文，說不定能找到點啟發(fā)。
老師讓我感動篇一
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學，經(jīng)常都會給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會教導我們，讓班上的每一位同學都能感覺到老師是很愛我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進教室的時候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進入了童話世界，用自己的心去體驗這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個醒目的金黃色的藝術立體字，”六六六六，必爭第一，勝利在望象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來的，龔老師想給我們一個驚喜，想讓我們在最后一年里，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對我們的愛，我也聯(lián)想到了在一次語文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫在謄寫本上，那是同學們一邊謄寫著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學們的臉個個高興的像一個個正在開放的花兒一樣，也有的同學的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個同學發(fā)放紅棗的時候說道：“我今天出門逛街的時候，為同學們買回來的，說明了龔老師時時刻刻都想著我們班的每一位可愛的`同學們，也代表了老師對我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
老師讓我感動篇二
我們班的數(shù)學老師姓候，是一位知識淵博的老師，她上課時非常嚴肅，所以我們都非常害怕她。不過，有的時候我們不會的題，候老師會耐心的教我們。記得四年級時，李佳碩的一道題做錯了，看著他疑惑的眼神，侯老師問:“怎么了不知道哪兒錯了?我來給你講講?！闭f完，就給李佳碩講了一遍，可是，當侯老師問：“學會了嗎?”李佳碩搖了搖頭，老師并不著急，還是耐心的一遍一遍的教他，直到李佳碩學會為止。侯老師說：“大家如果有什么題不會，就大膽的問我，老師不怕你問，就怕你不問，就怕你不懂不問。”接著同學們陸續(xù)到講桌前問老師，老師一遍一遍的給大家講解，同學們都露出了滿意的笑容。老師雖然累的滿頭大汗，但老師還是笑嘻嘻的，笑的那么開心那么和藹，給人一種非常體貼的感覺，我們感受到老師對我們無私的愛。
動來給我們上課，前天我們本來應該蹦蹦跳跳去上體育課，結果體育老師有事請假，侯老師就給我們老上數(shù)學課，頓時教師里變得死氣沉沉。這時侯老師說：“我希望大家能夠配合我，我的良苦用心都是為了你們能夠考出好成績，將來有幸福的前途，學是為自己的未來而學，學不好將來吃苦的是你，請大家尊重我，理解老師的良苦用心?！蓖瑢W們沉思著，過了一會兒，課堂熱鬧起來，大家都搶著回答問題，老師也露出滿意的笑容。
侯老師謝謝您，我們會牢記您的諄諄話語，邁好人生中的每一步，老師我們尊敬你，我們敬愛您，老師您辛苦了!
老師讓我感動篇三
今天是三一號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，泵歉嫠呶遙換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長長的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在您紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的到來。
開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒有責怪保只是說一下：下次不要犯同樣的錯誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。
您時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，時而&&一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
老師讓我感動篇四
幾個星期前，我得了鼻炎，導致我的右耳朵聽不見聲音，很難受，上課也無精打采的。
有一次，上完語文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個人趴在課桌上休息。郝老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，就走過來關切地問我：“你怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂的？”“我的耳朵聽不見聲音，很難受，但我爸爸說很快就會好”我回答道。
可是郝老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問我的病情，我媽媽對她說：“沒事的，他的聽力下降就是鼻炎引起的，過幾天鼻炎好了，聽力也就恢復了，不用擔心，謝謝你”，聽了媽媽的話，郝老師才放下心來，后來，媽媽告訴我這件事，讓我很感動。
在以后的幾天里，每次上課的時候，郝老師總是時不時向我投來關切的目光，看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時間的治療，我的耳朵漸漸恢復了聽力，又可以像以前那樣認真聽講，跟小朋友快樂地玩了。
郝老師有很多讓我們感動的地方，所以我們也要通過自己的努力，讓老師為我們感動一次。
老師讓我感動篇五
無怨無悔熱血輝映丹青色，亦耕亦耘汗水澆開幸?；?。
――題記。
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無法忘記，每當我們拾起它時，心里總會涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
忘不了那一次，我由于自己小小的疏忽，把簡明扼要的“明”寫成了“名”，老師當著全班同學的面狠狠地批評了我一通。當時的我覺得特別的委屈，覺得自己好沒面子。想想以前的日子，我是老師的`寵兒，老師總是夸我學習成績優(yōu)秀；作文寫得好；字寫得漂亮；歌唱的好聽；同學們總是把我捧的好高好高，大家只有羨慕的份兒，我的虛榮心也得到了滿足，我從來不把我的那些同學看在眼里?？山裉斓碾y堪讓我如何下得了臺。我委屈的淚水在眼里打轉。接下來的課我也沒心思聽，一直低著頭，我只想著我的委屈。
放學后，老師又把我請進了她的辦公室，我仍然低著頭不敢看她。以前只是聽說她的嚴厲，沒想到今天卻讓我真的領教了。老師開始了她的談話：我知道你今天受了委屈，說實話因為我把你看得跟別的同學不一樣。今天一點兒小小的失誤我就狠批了你，是因為我把你的起點看得很高，希望你能夠嚴格的要求自己，不允許你在學習上放松自己，更不允許有一點小小的成功就沾沾自喜而放松了前行的腳步。在我的眼里所有的學生都是一樣的，我看重的是學生優(yōu)良的品行，良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度。我希望你能理解老師的良苦用心，做最優(yōu)秀的自己……接下來的時間里，老師又給我談了她以前求學時的經(jīng)歷，真的讓我后感動。
那個夜晚，我躺在床上，想著老師給我說的那些話，讓我好感動，我無法入睡。我也暗暗的告誡自己，要努力做最優(yōu)秀的自己。
接下來的日子里，我處處嚴格的要求自己，在學習上不敢有一絲馬虎；在家里，我不再把自己看作是驕傲的公主，主動幫助媽媽做家務。同學遇到難題的時候，我耐心的給他講解，直到聽懂為止。同學們也樂意和我做朋友，主動和我一起做游戲。我的臉上那個也露出了久違的笑容。
老師，我想對你說：是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力；是你給了我奔向好前程的希望。你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
感動不是要我們用淚水去聆聽的，也不是要我們一夜不眠來記住的，而是要我們用真心去貼近那些動人心魄的點點滴滴。老師，您是我成長路上的引路人，也是令我最感動的人。
河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣板場鄉(xiāng)道川中心小學程玉吉。
（指導老師：郭宗彩）。
老師讓我感動篇六
那是我在讀小學三年級的時候。一天早上，我們正在上早讀課，同學們都聚精會神地讀著書。我不知是怎么了，讀著讀著就覺得頭痛的不得了，可我不敢把這件事告訴老師。老師在教師里來回走著，突然看見我眼睛哭得通紅，忙著急地問：“倩倩，你怎么了？”我捂著肚子哭著回答道：“我肚子疼，頭也疼?！崩蠋煚恐业氖郑盐?guī)У搅宿k公室，他讓我坐在他的凳子上，連忙跑去拿了一瓶正氣水遞給了我，說：“來，先把它喝了吧！”我含淚喝下了這一整瓶的正氣水?？蛇^了不久，我感覺腹內(nèi)好象翻江倒海一樣，一股暖流從體內(nèi)噴涌而出。我把早上吃的東西全都吐了出來。
老師摸著我的頭，緊鎖著眉頭，輕聲的問：“怎么，還覺得很難過嗎？”我使勁的點點頭。這時，老師攙起我，說：“來，我背你上醫(yī)院！”“老師，我……”我哽咽道?！皼]關系，快上來吧！”老師背起我，冒著寒風，走向醫(yī)院。路很長，天很冷，可趴在老師的背上，我感到很溫暖，很塌實！
在醫(yī)院里，醫(yī)生給我打了掛針，老師一直守侯到我爸爸哈哈哈到來，才告別回家。臨走時，他對我說：“好好養(yǎng)病，落下的功課老師會幫你補上的?！蓖蠋熤饾u遠去的背影，淚水模糊了我的雙眼，我在心里默著：老師，我愛你！
老師讓我感動篇七
舍己救人是人世間最美好的美德之一,但卻充滿著危險.在我們的身邊就發(fā)生過許許多多這樣的事情,感動著你,感動著我,感動著全世界的人!
那是一個陽光明媚的大晴天,萬里白云.那一天我們一家人來到了在濟源人心中很受歡迎的九里溝.那里萬里群山,它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上.
我們下了車個個像脫韁的野馬一樣直奔山上.今天來這里游玩的還有好幾個旅游團.我們首先來到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來游去的小魚.緊接著我們又翻過一座山,來到了一條大河邊,頓時覺得心情舒暢,似乎忘卻了所有煩惱.我們高興的叫著,山谷里不時傳來振振笑聲這時我們看見一個婦女,她站在河中洗臉,這一切真的太美好了.可是緊接著發(fā)生的事情讓我們大家都嚇呆了.
山里的大水像一條大龍一樣突如其來,狂奔而來.那個婦女還沒有回守神就被洪水沖的無影無蹤了.這一切來的太快了,幾乎所有的人都站在河邊不知所措,這時一個身材高大的男人跳進了河里,向那個婦女消失的地方游去.水來得太猛了,頓時好心人也消失在河里.好心人用盡了全身的力氣找到了婦女,水面上露出了2個人的腦袋.這時岸邊的人才醒悟過來,大家一起想法設法把婦女拉了上來.有人打120,有人現(xiàn)場實施緊急搶救.大家光顧了那個婦女,卻忽略了好心人.好心人也因體力不支昏倒在岸邊.
120來了,把好心人和那個婦女一起拉走了,剩余的人還站在原地,眼神里有驚慌,有自卑,更有期待......
后來聽新聞說,2個人都安然無恙.事情已經(jīng)過去一年多了,但是它一直溫暖著我,感動著我!!!
“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌贊揚了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。
說起親情實在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的`愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。
俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎?我平時就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點回來……”記得那是一個秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點玩到了晚上9點多。那時天黑了，外面風呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到“當當當……”鐘聲響了十下，我才要回家。
可我一個人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就像十五個吊桶打水--七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。
結果我一進屋，咦，媽媽不在?能去哪呢?去找我?不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌?也不可能埃媽媽這么晚去哪里了呢?我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢?我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風叫著“媽媽，媽媽……”喊著喊著，我一不小心摔倒了，但又爬了起來。外面很冷，我不停地發(fā)抖，那時我才六、七歲啊!
不知過了多久我看見前面有個人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當時我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的--媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。
這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜!父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情!
親情的力量是偉大的，可以振動一切!親情的力量是無邊的，可以挽救一切!親情的力量是巨大的，可以改變一切!親情的力量是美妙的，可以感動一切!
老師讓我感動篇八
我不僅愛我的父母，也愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。田老師有金色的卷發(fā)，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。
我愛我的老師，因為我愛她的微笑。無論內(nèi)心有多煩躁，多難過，多緊張，只要看到她的笑容，我就會平靜很多。記得有一次語文考試，題目不難，很開心。但是就在我準備寫作文的時候，我又開始擔心了，怕自己因為粗心大意，掉很多分。也許你會說：多查幾次沒問題。但是我不一樣。通常我會檢查出三個錯誤，然后把兩個正確的問題改成錯誤的。當我擔心的時候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛著滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的題一定很少出錯，作文寫得好的'話，一定會得高分。因為安定下來了，寫作文的時候滿腦子都是想法，很優(yōu)秀，一分沒扣。另外，我前面做的很好。結果那次考試我歷史成績最好，——，全班第二，從此成績在班里遙遙領先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的自信，讓我一次又一次取得優(yōu)異的成績。她的微笑對我來說是無價的。
我愛我的老師，因為我愛她的心。高三的時候，學習任務突然變得很重。除了我們的田老師，同年級的其他老師沒有一個不給學生很多作業(yè)。田老師平時周一到周四只多布置一點作業(yè)，周五只布置一點作業(yè)，因為她說：“我也是媽媽，我也是學生時代過來的。周末，我想放松一下，享受大自然?！彼膭钔瑢W周末去大自然散步，說大自然可以豐富他們的生活，開闊我們的視野，幫助我們健康成長。她說了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學生“關”在教室里補習功課，然后兩點就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來不和他們“攜手并進”，每天中午只安排少量的作業(yè)。剩下的時間由學生自己安排。在保證安全的情況下，想看書就看書，想玩游戲就玩游戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們在幸福中成長！
老師讓我感動篇九
升入五年級時我們班來了一名新班主任——王老師，王老師比較胖，中等個，橢圓的面孔白白的，一雙大大的眼睛，講課時常常帶著微笑。
自從王老師來到我們班，班里比以前紀律好多了，老師對我們很嚴很嚴，只要誰犯了一點點小錯老師就狠狠的批評一頓，有時也要寫檢查，所以我們班同學都有點怕她。
她的眼睛很大，照看這全班同學誰上課做小動作都逃不過她那雙火眼金睛，所以我?guī)状伪焕蠋燑c名批評，而大多數(shù)同學上語文課時幾乎不敢做小動作。
老師耐心整頓著我們的的班級，因為紀律好，在學校里這半年升班旗的次數(shù)多達到四次，第一次給我們班旗時王老師風趣地說：“這旗子比別的班都新呀!是不是新做的呀!”我們下面就哈哈大笑起來，校長都覺得我們班好了許多。這學期學校里舉行跳繩比賽，老師帶我們練習了好長時間，課下或中午休息時，有時也讓下去練習。最后我們終于拿到了年級第一，全校第二，我們高興不已。早讀時間老師也要求我們更嚴格了，要我們在7:25-7:30必須到校，老師也早早地來到教室里利用早讀時間講題或讓我們默寫生字詞，或帶我們復習功課。
教會我們把早晨的大好時間充分的利用了起來!老師對我們?nèi)嗤瑢W的學習成績都密切的注意著、關懷著，她知道五年級是很重要的'一年。而我本來入學時一、二年級學習是很好的，也喜歡學習，而越大越需要努力學習時，我卻越來越貪玩了，越來越不認真了，以至五年級下滑到全班最下層了，老師關懷我教育我，找家長談，鼓勵我，針對我的毛病讓我多寫多練，還多占老師的時間給我批改，我很感激老師。
老師您費盡心血教我知識，讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動!您的一言一行感動我，影響我，我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊：“謝謝您老師!”以后我要認真學習，上課聽講，不和同學說話，不再讓關心我們的老師失望。
在我記憶中，我身邊有許許多多事情發(fā)生，有的開心，有的苦惱，還有的讓我感動。
星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊!八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒有遲到，不用被老師批評了。我立刻把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊還有活動手冊放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。
在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學不小心劃傷了我的眼睛，當時疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來，嘴里的飯還沒來得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫(yī)院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說快點，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔心。
在醫(yī)院里老師見到醫(yī)生后急切地問醫(yī)生我的眼睛有沒大礙。最后醫(yī)生說沒事，只是輕微劃傷，老師出了一口長氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的不小心弄的老師中午飯沒吃成，我心里總不是滋味。放學后老師帶著歉意反復地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著，并且感動著。
老師讓我感動篇十
每個人都有讓自己感動的人，舉不勝舉。我也不列外，那就借此機會，來說一說吧！
在2008年5月12日，汶川發(fā)生了8。0級的特大地震，全世界的人都震驚了！我國的和溫總理都馬不停蹄地趕往災區(qū)。在這次地震當中，讓我感動的人許多許多，讓我舉一個例子。
有人說老師是園地丁，培育學生成長；有人說老師是蠟燭，照亮自己，點亮別人；有人說老師是聚寶盆，所有的知識乃至老師之有。我衷心地祝愿譚千秋老師走好天堂的路，并祝愿他在天堂平安地度過第24屆教師節(jié)。
老師讓我感動篇十一
何必在意傷感的風？何必在意多情的雨？何必在意孤單的星？何必在意蒙眬的殘月？人生百味，我們不能只嘗酸咸苦辣，而是要從其中尋找到感動。
第一站：教室。
一個女孩眉頭緊鎖，坐立不安。是遇到什么麻煩了吧，我這樣想。正當她101次站起來的時候，同桌輕輕的話語傳入耳畔：“你怎么了？”她回頭一看，一張親切的臉映入眼簾?！芭?，我橡皮不見了，等會兒就要美術考試了呀！”女孩仍很焦急?！澳俏业慕枘懵??！蓖肋呎f邊拿起小刀將自己的橡皮一分為二，上面的維尼小熊也不完整了。這可是她最喜歡的橡皮?。∨⒔舆^一半橡皮，臉上綻放了笑容。我感動了，感動她們?nèi)绱苏嬲\的友誼。
哦，感動在友情里。
第二站：書本。
徜徉在唐詩的國度中，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”李商隱與妻子兩地分隔，明明是今日的'離愁，卻設想明天的歡聚，何等深沉！又童心未泯地捧起童話，灰姑娘在磨礪之后與王子永遠幸福快樂地生活在一起。我感動了，感動她們?nèi)绱藞载懙膼矍椤?/p>
哦，感動在愛情里。
第三站：小家。
母親的一天沒有休息。一清早，她為孩子準備早餐，熱愛后幸福地看著孩子把它們吃得精光。接著洗衣服、拖地、做飯、燒菜。我似乎看清了母親通紅的手。原本光滑細嫩的手裂開了一道道口子，可母親臉上燦爛的笑容從不消失。我感動了，感動媽媽無私的付出。
哦，感動還在親情里。
愛，無處不在，愛，讓我永遠感動！
老師讓我感動篇十二
生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家。”是石老師，她說著就把我拉進了她的傘內(nèi)。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您?！?/p>
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧?！?/p>
風雨中，石老師領著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院?！笔蠋熃辜钡貙ξ艺f。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號，請醫(yī)生給這位同學包扎傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當石老師找她的兒子平平時，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點兒也沒放在心上似的。
那張紙條上寫著：
媽媽，我回家后很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。
您的兒子：平平。
那位同學見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對我說，“快！快幫我做飯?！闭f著把家里僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯?！?/p>
不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的'面孔，回想著剛才的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無私的愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
現(xiàn)在，我還時常回想起您以及那個被淚水打濕的記憶……。
老師讓我感動篇十三
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規(guī)矩；是她教會了我怎么洗自己的碗；是她給了我知識的'啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現(xiàn)特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我?guī)е鴤趤淼搅擞變簣@，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發(fā)現(xiàn)了我的傷口。她關切的問我：“怎么了？”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了?！币驗檎f話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的話，把我?guī)нM了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎？”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優(yōu)惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發(fā)現(xiàn)楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內(nèi)心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。（指導/李先泉）。
教師點評：小作者通過自己親身經(jīng)歷的一件小事的回憶，表達了對楊老師無比感激之情。
老師讓我感動篇十四
她的名字叫張慧明，是我的數(shù)學老師。她并沒有多么出色的才華，多么漂亮的外貌，也沒有多么富裕的家庭，她只不過是一個極其普通的人，一個極為普通的人民教師，可是，我卻知道，她真的是一個優(yōu)秀的老師，是一個非常善良的人。
她走在校園中，總是微微地笑著向每一個經(jīng)過她身旁的人打招呼。如果有跑著經(jīng)過的同學，她一定會叮囑他們：“慢點跑，慢點跑，別摔著！”
那天，我在操場上的時候，看見她正好去廁所。我剛想上去跟她打個招呼，誰知她卻一下子跑了起來。我很驚奇，便朝她跑去的那個方向望去。原來是一個小女孩摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢！我見此情況，便也跑過去幫忙哄著那個孩子，可是那個孩子卻只是一個勁兒地哭著喊媽媽，我們實在是沒有辦法了。這時，老師便從口袋里拿出錢，對我說：“李明真，你快去買點糖來給她吃吧，不然她會哭壞嗓子的！”我接過錢，很快便把糖買回來了。之后，老師便把糖放在了那個小女孩的嘴里。誰知她卻吐了出來，仍然在那兒哇哇地大哭著。老師沒有辦法，只好把她抱了起來，那個小女孩的淚水（也不知道是淚水還是口水）涂在了老師那潔白的衣服上，顯得格外的刺眼。我說：“張老師，您的衣服臟了，快放下她吧！”老師看了看說：“沒事，之后洗洗就行了?！?/p>
后來，孩子的家長終于來了，對張老師的工作表示十分地滿意，并向張老師表示由衷的感謝。張老師說，這是我們應該做的，家長把孩子放在我們這里是對我們的信任，我們一定能照管好他們！
我敢肯定，也就是在那個時刻，我喜歡上了老師這個職業(yè)。我一定要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
老師讓我感動篇十五
當我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫教學內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！
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