夢想是生活的動力，它給予我們追求的目標和方向。如何培養(yǎng)學習興趣和習慣，提高學習效果？歡迎大家閱讀以下總結范文，和我們一起來探討學習和工作的總結之道。
警察抓小偷游戲篇一
今天早上，我們班玩了一個游戲，名叫警察抓小偷。
規(guī)則是：一個人當警察，用布或其他東西蒙住他的眼晴，另一個人當小偷，也用東西蒙住他的眼晴，小偷不準發(fā)出聲音，兩人站在一張桌子周圍，圍著桌子開始抓，警察抓到小偷，要說出小偷的名字才算贏，如果說不出來，哪就是小偷贏。
第一輪開始了，警察是金藝宸，小偷是夏誠譯，他們倆個圍著桌子繞來繞去，警察向前跨了一步，小偷向后躲了一步，警察就是抓不到小偷。終于，警察奮勇一跨，撲向小偷，小偷被抓住了。警察東摸摸，西摸摸，怎么也說不出來，只說了句：我只知道他帶著眼鏡！同學們聽了都哄堂大笑起來，第一局小偷獲勝。
新一輪的比賽又開始了。警察是龔柳滔，小偷是毛佳信。只見警察上前一步左一拳右一拳，把小偷打了兩下，小偷也不甘示弱，兩人打起來了，最后兩敗俱傷，誰都沒有贏。
輪到我們女生了，警察是吳楚妍，小偷是我，開始了，我東跑跑，西躲躲，生怕警察抓到我。警察仿佛知道我的計劃，當我試圖利用剛才的方法時，警察站在一旁，一把把我拉住了，我想跑都跑不掉，吳楚妍大聲說：嚴晟爾！噢！我輸了！
這節(jié)課，真有趣呀！
警察抓小偷游戲篇二
今天，我和同學們玩了一個好玩的游戲，叫警察抓小偷。
游戲開始前，我們笑嘻嘻的期待著，首先老師把我們分成了兩隊，跟我們說：今天，我們玩一個特別的游戲，叫警察抓小偷，游戲規(guī)則是，從兩隊中各派出一個人來，一個人當小偷，一個人當警察，三局兩勝。
游戲開始了，大家用石頭剪刀布選出了人，第一局我們隊選出了一個人，他們也選出了一個人，然后老師把他們的眼睛用紅領巾蒙住，再讓他們轉了幾圈，過了一會兒，老師笑瞇瞇地喊：三、二、一，開始！同學們緊皺著眉頭，在一旁大聲吶喊：向左，向右時間一分一秒地過去了，游戲結束了，最后是我們隊的人勝利了，我們都笑得合不攏嘴。因為我們非常興奮，而對方并沒有氣餒，而是在做下一局的準備。
第二局開始了，這次對方是警察，我們是小偷，對方做足了足夠的準備，我隊的小偷不一會兒就被抓到了。
第三局開始了，這次的競爭率非常大，我們又是當警察，對方當小偷，我們在一旁大聲的吼叫：加油！加油！我看見對方的代表，沿著桌子慢慢地向前走，我方的代表也試著往前走，過了幾分鐘小偷終于被我隊的代表抓住了。我們勝利了，我們隊的都情不自禁地喊：耶！
今天玩的游戲還真是有趣，我非常期待下一次玩更有趣的游戲呢？
警察抓小偷游戲篇三
1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
【活動準備】。
小偷家；警察局。
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂1、音樂2。
【活動過程】。
（一）調動幼兒的前期經驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰？警察是干什么的？
師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。
（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：老師當“警察”，幼兒當“小偷”。場地上，分別畫兩個圈為各自的“家”。游戲開始，音樂1一響“小偷”出來活動，四散跑開，音樂2一響“警察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
玩法：幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。場地上，分別畫兩個圈為各自的“家”。游戲開始，音樂1一響“小偷”出來活動，四散跑開，音樂2一響“警察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的.家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
評價重點：
1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
2、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)――避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲。
指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
評價重點：是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
（三）活動結束：
師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
警察抓小偷游戲篇四
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。
鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。
手帕。
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開，"瞎子"聽聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
在開展本次游戲前也糾結，到底選擇哪個游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中，對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對于小班幼兒來說，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。
在游戲中，我們驚喜地發(fā)現了以下幾點：
一、有機整合，讓參與更自然。
相比以前的混齡民游，我們本次沒有采取一開始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開始游戲時，小班幼兒在旁邊觀看，同時了解游戲的玩法，這為后來小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎，他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則，在開始混齡時心中有數，才不會害怕，也不會不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開始講述游戲中發(fā)現的問題時，這時候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助，讓混齡更精彩。
在以往的混齡游戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動的一開始，我們的設想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲，在拐子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會拉著他的`手，指導他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會性的發(fā)展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。
三、積極投入，讓游戲更有趣。
本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關系。在游戲一開始，由于沒有規(guī)定范圍，瞎子始終沒有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內，這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。
但也看到在游戲中存在著以下問題：
一、所有的問題都應該讓孩子們自己發(fā)現，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現得不夠到位，比如發(fā)現問題時可以讓孩子們多講講，并講講應該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。
二、準備工作應該更到位。游戲中，老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應該準備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時，在游戲中，發(fā)現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會出現基本直行走的現象了。
警察抓小偷游戲篇五
“別跑！小偷！”教室里傳來一陣大叫，走進一看，原來是在玩游戲，玩的是什么呢？是在玩“警察”抓“小偷”的游戲。
老師宣布游戲規(guī)則后，教室里就炸開了花，同學們的眉毛、眼睛、鼻子都在臉上跳起了舞。有的同學在議論怎樣才能贏，有的同學一蹦三尺高，還有的同學正交頭接耳地策劃計謀……我也不例外，暗暗的想：這次我一定要大顯威力，讓同學們佩服！
時間過了好久……終于到我了！我像一只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑了上去。我的對手大搖大擺地走上去，神氣十足，就像一個打了勝仗的大將軍?！斑@不是對我的挑釁嗎？先別得意的太早了！”我蒙好眼睛，比賽就開始了。我的眼前一片漆黑，像掉進了一個大黑洞似的，什么也看不見。我小心地走著，手不停地尋找桌子，生怕自己迷了路，“左邊”“右邊”“向前走”……叫喊聲在我耳邊此起彼落。我心想：到底該聽誰的？我該怎么辦呀？思索中，我摸到了一個龐大的.身軀，我用腳使勁的蹬了一下，她像受了驚的小鹿，身子用力地撲騰著，我馬上認定她就是被蒙上了眼睛的“小偷”?！罢媸翘て畦F鞋無覓處，得來全不費工夫！”我急忙抓住她，迅速摘下眼罩，將這個“小偷”交給了“法官”老師。“哈哈”我贏了。
輪到蔣子嫻和呂慧妍上場了！她們被蒙上眼睛后，令我們意想不到的事情發(fā)生了，蔣子嫻這個“小偷”竟彎下腰，像一只機靈的小老鼠一樣，“哧溜”躲在了桌子底下。我不禁感嘆：原來還可以這樣玩兒啊！真是道高一尺，魔高一丈！只見“警察”慢慢地挪動著步子，左摸摸，右摸摸，就像盲人摸象似的，傻乎乎的，怎么也找不到人。時間就像沙漏一樣，一分一秒的過去了。警察找不到人，急得就像熱鍋上的螞蟻，最終舉手投降了。這時“小偷”從桌子下爬了出來，手舞足蹈地向我們宣布勝利。淘氣包的杜文豪跑上去，拍了拍“警察”的肩膀，笑嘻嘻地說：“你這個警察該退休啰！”
游戲在歡聲笑語中結束了，我心里暗暗的想：現實生活中的小偷一定更加的狡猾，警察可要提高業(yè)務水平了！
警察抓小偷游戲篇六
今天是由教研室教研員蒙健英老師和廖丹丹老師在百忙之中抽出時間來到我園指導老師們對進行游戲困惑的解答與疑問。
在今天的研討中首先由授課教師陳蕊向大家講解整個游戲的流程教研員們針對陳老師的教案進行剖析逐個找出問題，提出相應解決方法。老師們也各自提出自己的建議。岑園長根據自己的專業(yè)知識幫助老師們提出了很多種方法，幫老師們解決在組織游戲課過程中遇到的困難。經過討論老師們來扮演幼兒和授課老師一起玩游戲，參與到游戲中去，在親身體驗的過程中發(fā)現問題，疑惑和預想在游戲中幼兒會出現什么樣的問題，再進一步研討。
在本次的研討會中，讓我知道如何確定游戲目標:1.先確定游戲是屬于哪個領域。2.根據《指南》中領域的`要點和幼兒年齡發(fā)展的特點，要發(fā)展幼兒哪方面的能力去確定游戲目標。3.要抓住游戲的好玩點，從好玩點中展開游戲。4.在好玩點的基礎上增加游戲難度。教師在組織游戲課的時候應用簡短的語言進行規(guī)則的講解讓幼兒更加清楚明白游戲規(guī)則，不要出現評價孩子的語言，用最簡短的語言對游戲進行小結。還要尊重幼兒的游戲性，讓幼兒在游戲中得到各方面的發(fā)展和提升。
在試課，觀課時教研員廖丹丹老師對本次活動從做出指導評價，對四位授課教師在游戲的角色和扮演非常到位以及幼兒表現力很強表示贊賞，對主，配班老師的默契配合表示鼓勵與支持。此外，廖丹丹老師還對游戲活動的開展提出寶貴建議:1.音樂的選擇要切入主題。2.難度挑戰(zhàn)要適宜，教具的準備要適當；3.直接進入游戲，在游戲的過程中總結和掌握規(guī)則。
警察抓小偷游戲篇七
一天晚上，黑貓警長正在吃晚飯。突然，一個黑影從飯店門口閃過去，黑貓警長來不及吃完晚飯就去飯店外看了看。它看見那個黑影背著一個包裹往前跑，黑貓警長大叫一聲：“把包裹放下?！蹦莻€黑影回頭一看，貓警長才看見他的面孔，原來是小偷一只耳。黑貓警長馬上追向一只耳，一只耳見勢不妙就加快了速度，拼命地跑起來。黑貓警長也加快了速度，黑貓警長眼看就要抓住一只耳了?？墒撬鼈兺蝗慌艿搅怂魍募钡男『舆?，河邊還停著一條小船，一只耳用力跳到了小船上。
一只耳拼命地劃起了小船，想：這下黑貓警長追不上我啦！想到這里，一只耳對黑貓警長做了一個鬼臉。然后對黑貓警長說；“你來追我呀，你來追我呀！”黑貓警長想：“我不會游泳，怎樣才能追上一只耳呢？”黑貓警長向四面看了看，突然看到了一段段的樹樁，黑貓警長想：“樹樁可以浮在水面上，這樣我就能追上一只耳啦！”
黑貓警長和一只耳同時到達了岸邊，黑貓警長用力一跳，跳到了一只耳后面抓住了一只耳，一只耳還是不認輸，黑貓警長用力一夾他的脖子，一只耳才乖乖地跟著黑貓警長回警察局。其他人都為黑貓警長鼓掌！
警察抓小偷游戲篇八
今天，馬小煊又叫我下樓玩了。到了樓下，我碰到了馬小煊的姐姐馬秀梅。
馬小煊想了想，說：“我們一起玩警察捉小偷，好不好?”
"好!”我和馬秀梅高興地齊聲說：“還要騎自行車捉。”
馬小煊也開心地贊成了。接著，馬小煊邊想邊說：“游戲規(guī)則是：1、騎車不能快速行駛;2、只能在新村范圍之內的馬路上行駛;3、贏得一人是警察，剩下的兩人當小偷(猜拳決定);4、警察要讓小偷停車，并抓住衣服6秒才算一人被捉，兩人全捉到，就贏了。誰違反規(guī)則，就退出?！?/p>
我們馬上猜拳，馬秀梅贏了，當了警察，我和馬小煊成了小偷。我們對秀梅說：“警察，你要等我們出發(fā)25秒后在出發(fā)。”我們馬上分頭行動，沒想到我和馬小煊都到了平常發(fā)現的秘密通道。
到了那里，我又驚訝又小聲地問馬小煊：“你怎么也來了?”
小煊說：“我想來，就來了!”
我說：“那就這樣吧，我出去，你就在這里?！?/p>
小煊說：“好吧?！?/p>
我小心翼翼地把頭伸出去，看看有警察嗎?太好了，沒人，才慢慢地把車牽出去?？墒莿偟铰房冢把?警察來了”，我趕緊躲到角落。警察沒發(fā)現我，飛快地騎了過去。“哈哈，真是有驚無險。”我高興地想。
我又回到了秘密通道，把情況詳細地告訴了馬小煊，小煊說：“她肯定找不到這里，你放心吧，我們小聲地談天。”
我半信半疑地說：“好吧!”
我們藏在那里聊天，不一會兒，我們就覺得很無聊。于是馬小煊說：“這么躲著，也太不好玩了，警察根本發(fā)現不了我們，怎么抓呢?”
我說：“反正她騎這么久了，肯定累了。我們出去和她玩玩?！?/p>
我們剛出去不久，就碰到了警察，她已經氣喘吁吁了，我們開心地說：“來呀，來呀，速度真慢?！?/p>
但她還像剛才那樣緊追著我們不放，我們趕緊都轉進小路。新村的小路有很多彎道，秀梅采取了“守株待兔”的方式。她躲在一個地方。等我騎到她面前，她馬上闖出去，差點就抓住了我的衣服，我本來躲開了，沒料到，這時候，馬小煊也闖過來，三輛車撞到了一起，全倒了，還好我們迅速地站了起來，可是我們小偷都想不到，就在這時警察伸出手，捉住了我們，還得意洋洋地說：“哈哈，你們兩個狡猾的小偷，終于給我捉到了吧!”
我們生氣地說：“你別太得意，下一次玩這個游戲時，你一定捉不到我們?！?/p>
警察抓小偷游戲篇九
我一直有一個偉大的理想――長大以后要當一名威武的人民警察。所以，我從小到大，最喜歡玩“警察捉小偷”的游戲。
假期的一天，我和弟弟還有姐姐以及別的小朋友，在小花園里又玩起了“警察捉小偷”的游戲。
我們一致認定由姐姐她們大的當“警察”，我們幾個小的當“小偷”。
首先，姐姐先公布了游戲規(guī)則：當警察組的人捉住了哪一個小偷，那個小偷就下場，限時五分鐘。
游戲開始了，大姐姐她們都閉上了眼睛，面向松樹，開始數數。我們“小偷”就開始四處逃竄，東躲西藏?！熬臁眰償低陻狄院缶烷_始捉了。
她們真像老練的警察，只見她們開始搜查，她們的腳步聲像貓走路的時候一樣，毫無聲音，聽到一點動靜都非常敏感，耳朵很快就辨認出了是哪里發(fā)出的聲音。一個個“小偷”被抓到了。
慢慢地，“警察”來到我藏的地方了，我神經緊張了起來，心臟隨著姐姐的腳步聲加快了跳動?！巴炅?。”我想，因為一個“警察”姐姐已經過來了。正當我絕望的時候，我無意環(huán)視了一下四周，只見那邊有一個大草垛，我只要走兩步就可以過去了。我顧不了那么多了，一個箭步沖了過去，發(fā)出了聲音。那個“警察”姐姐聽到了聲音，忙奔過來。這時，草叢中躥出一只野貓，那個“警察”姐姐以為是花貓弄出的動靜，便走了。幾分鐘以后，“警察”們把我們組的其他成員都抓到了，唯獨落下了我這個“小偷”。
我正沾沾自喜的時候，突然發(fā)現他們吵了起來，我一想，呀！這是我聰明的隊友在圍著她們，拖延時間呢。終于時間到了，我出來了，對她們大喊：“還有我呢！”警察隊的人立即啞口無言了。
我這次玩游戲真高興，我還知道了做事要動腦筋。我想：如果我當警察，一定不會讓一個小偷落網。
警察抓小偷游戲篇十
在一個星期天的下午，李曉明準備帶我玩警察抓小偷這個游戲。雖然我從來都沒聽說過這個游戲，但是我還是非常興奮，心中充滿期待。
盼望已久的時刻終于到了！李曉明告訴了我游戲規(guī)則。哦，原來是這樣的：先石頭剪刀布，誰贏了誰當“警察”，誰輸了誰當“小偷”，然后“小偷”負責跑，“警察”負責抓“小偷”。如果在規(guī)定的時間內“警察”沒有抓住“小偷”，小偷就得到一塊糖；如果“警察抓住小偷了”，就需要給“警察”一塊糖?？磥碛螒蛞膊皇悄敲措y啊。
好了，游戲終于正式開始了。我們先石頭剪刀布，我輸了。嗚嗚嗚我當小偷了。這下子可把李曉明樂壞了。他擺出一副得意洋洋的樣子：“哈哈，我肯定能贏，因為我是警察?！眲傞_始李小明非常勇猛，跑得像離弦的箭一樣快，眼看著李小明就要伸出手臂來抓我了，這時我趕緊發(fā)力，好像花壇里五彩繽紛的花朵和碧綠碧綠的小草都一起喊著：加油！加油！我不知道哪來的那股勁一下子跑了很長一段距離。啊，還好，有驚無險！結果時間到了，這一輪結束了，我贏了！我獲得了一塊巧克力糖?？磥聿皇撬挟斏闲⊥档娜硕紩敚粫A，不是一切都像我想象中的那樣。
我們玩了一輪又一輪，我漸漸找到了一個訣竅，最后幾乎每次我都贏。還有一次李曉明馬上就抓住我了，結果因為他跑得太急，所以摔了個倒栽蔥，我哈哈哈的笑了起來，連路邊的小花似乎也笑得合不攏嘴。風兒也笑著，一不小心就把風袋子里的風全部灑落下來了?？墒沁@時小明趁我不注意一下子爬起來，手已經碰到我的衣服上了，幸好我反應的及時，一下子跑開了，李小明捉了個空，差點樂極生悲。說實話，那時候我的心都已經跳到嗓子眼兒里了。最后大家都得到了很多糖。
這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還能讓我們反應得更快，真是一個好游戲?。?/p>
警察抓小偷游戲篇十一
那天體育課上，老師叫我們自由活動，我們那一組有人提議說玩警察捉小偷。我們一致同意了。
我們先翻白黑，但是因為人數太多我們經過幾次都沒分出來，沒辦法了我們只要1v1的翻。嘿嘿！我和幾個玩的好的而且很會玩這個的說翻黑。嘿嘿！如愿以償我們在一起了。之后我們和另一隊的人1v1的猜拳，誰贏了就當小偷，結果我們隊贏了，我躲在老師摩托車后面，但我們隊的“四眼”向天帆在我旁邊被發(fā)現了，眼看他們沖來，我不得不丟棄這個隱蔽的地方。
過了一會兒，他們的“牢房”困著我們好幾位兄弟，看著我們的兄弟越來越少。我就尋找機會去救伙伴。我對周季俞說：“你去引開“牢房”看守的敵人，我趁空隙去就伙伴。周季俞點了點頭。他立刻跑了過去，把看守的敵人引到一邊。我趁著空隙去救伙伴，沒想到還有個敵人在那蹲守著，他一把抓住了我，我就這樣進了“牢房”，過后周季俞也進來了。結果我們輸了。
我們一直玩到了下課。
警察抓小偷游戲篇十二
你們好！
我校地處市區(qū)繁華的__西路中心，由于學校辦學規(guī)模較大，每天上學、放學學生和家長聚集的人流，給本來就比較擁擠的交通帶來更大壓力。交警二大隊的領導急我們所急，想我們所想，歷來重視道路疏通、保障學生生命安全工作。
在我校學生放學的高峰時間，北門橋和水門橋均設了交通崗，有力地保證了道路的暢通和學生的交通安全。
___、___、___等幾位交警和協(xié)警工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他們指揮交通、保障道路暢通、護送我校學生過馬路，幾年如一日。特別是北門橋崗的協(xié)警田樹民同志，20__年的大部分時間，在原交警另有任務的情況下，一個人既要管理來往車輛，還要護送大批學生過馬路。因其責任心強，態(tài)度好，深受家長和過往行人的稱贊。在他們的轄區(qū)，我校學生從無一例交通安全事故發(fā)生。
為此，學校深表感謝！尊敬的交警二大隊、保安四中隊的領導，是你們，在我們需要的時候，給了學校強大的支持和有力的幫助！
有你們這樣全心為民的警察、保安隊伍，有你們這樣一心為群眾的領導，我們放心、安心！再次感謝你們，并向你們表示崇高的敬意！
此致
敬禮！
表揚人：_。
20__年__月__日。
警察抓小偷游戲篇十三
1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
小偷家；警察局。
1、活動前布置游戲場地如圖：
2、音樂。
（一）調動幼兒的前期經驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰？警察是干什么的？
師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。
（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
xx玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。
xx評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。
2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。
xx玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
xx指導重點：
進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
xx評價重點：
1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。
2、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
4、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲。
xx玩法：
xx指導重點：
引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。
xx評價重點：
是否能按游戲規(guī)則進行游戲。
（三）活動結束：
師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
教學反思：
當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發(fā)現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。
本文擴展閱讀：警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設置的武裝性質的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務不同，各國分別設有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機器的形成的同時出現的。中國在先秦時代已出現具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。
警察抓小偷游戲篇十四
狗警長得了嚴重的感冒，鼻子塞了，聞不到任何氣味，可是還有一件大案需要它去處理。哎！這可如何是好？它只好，只好硬著頭皮上陣了。
到了案發(fā)現場，一調查，原來是猴大叔開的年糕店的鎮(zhèn)店之寶――“好運年糕”失蹤了。狗警長馬上就去調監(jiān)控，找出了三位嫌疑人，分別是小兔子、熊老板和狐貍。因為狗警長聞不出氣味，只能把他們三位叫來一一盤問。狗警長問：“你們誰偷了好運年糕？”小兔子急忙說：“我是來送面粉的，不信你可以問熊老板。”熊老板說：“是的，是我叫小兔子送面粉來的，還有我是來買年糕的。”小兔子接上話：“對，熊老板說的沒錯，快五一勞動節(jié)了，熊老板把年糕分給我們做福利了。”這時，狐貍清清嗓子說：“我……我……我沒偷年糕！”可話音沒落，狐貍就倒在了地上，艱難地呻吟著：“救命啊，快救救我！”狗警長一看情勢不妙，趕緊把狐貍送進來了動物城醫(yī)院進行搶救。事后狗警長了解到：原來狐貍好吃懶做，把家里的積蓄都花完了，為了發(fā)財就去偷猴大叔家的鎮(zhèn)店之寶，但又怕被人看到，就把“好運年糕”全部吃進了肚子里。
過了幾天，狐貍身體恢復了，狗警長見到狐貍，語重心長地對它說：“好運好運都是我們的期許，不是你擁有了這個“好運年糕”你就可以永遠好運連連，只有靠我們自己的雙手去辛苦創(chuàng)造才會擁有美好的明天。”狐貍低著頭，認識到了自己的錯，連連點頭。
從此狐貍靠著自己的聰明才智和辛苦付出。幾年后，狐貍果真登上了動物城首富的位置。
警察抓小偷游戲篇十五
某年某月某日，一小偷潛入博物館盜走一“國寶“。此消息一傳出，全村震驚，那可是當地的鎮(zhèn)村之寶――當初是皇上到當地訪問吃飯時為餐館寫的一個牌匾，經專家鑒定得出此物為古董，在黑市上值三元八角。
當地警方馬上組成專家組，對嫌疑人進行調查，經過23小時59分59妙的追查，終于確定了犯罪嫌疑人，于是在一個月黑風高的`黑夜，警方趁著大家熟睡時進入了嫌疑人所在的大樓，大家抬頭一看，只聽見一陣陣鬼哭狼嚎般的歌聲，一個警察聽不下去了，罵了幾句，那家伙也許有順風耳，從樓上抬出頭說：“你算老幾??？“又聽見“刷“的一聲，一個酒瓶子以百米沖刺的速度從60多層掉了下來，“啪“的一聲打破了夜的寧靜，被砸中腦袋的隊員馬上昏迷過去，幾秒鐘后，那個隊員一下子蹦起來，跳著不知名的舞蹈，看來他成了神經病。
隊員們?yōu)榱藶槟莻€神經病報仇，一下子沖上樓，這樓的樓道都是用玻璃做的，一個人不小心滑了一下，下面的人也如同多米諾骨牌似的向墻壁撞去，不知為何，墻面一下子破了，滑倒的隊員全部從五六十層的高空一下子掉了下去，結果可想而知。哎――違章建筑害死人?。?/p>
就這樣，那么多人死得不明不白，都是因為一些人沒有公德心，哪有從高樓往下扔酒瓶子的，你投那么準干嘛不去學習射擊為國爭光呢；那個蓋房子的人也太不負責了，哪有墻壁脆得一碰就碎；那個農藥公司老總也太壞了，把農藥裝成酒的樣子。到頭來還是一句話：道德很重要！
警察抓小偷游戲篇十六
哈哈哈！”從四年級三班的教室里傳出陣陣歡笑。小偷和警察的對決總是讓人提心吊膽。這不，今天，我們的班里就舉行了一場警察”與小偷”的好戲”。
老師喜笑顏開地對我們說：同學們，我來說一下游戲規(guī)則，先放兩人在桌子的對邊，一個當小偷”一個當警察”，然后，用布或其它東西蒙上他們的眼睛，在原地轉幾圈，警察”開始尋找獵物”，注意，你們當警察和小偷的一定要輕手輕腳地移動。聽清楚了嗎？”
第一輪開戰(zhàn)了，只見王老師先選出警察金奕辰，把他的`眼睛蒙住，再選出一個神秘的人物，究竟是誰呢？這可是一個秘密，可不能告訴你哦！老師的一聲令下，一場有趣的警察抓小偷的比賽拉開了帷幕。只見金奕辰先神氣地笑了笑，繼而露出一幅令人害怕的鬼臉，咬牙切齒地對小偷”說：小樣兒，快來，看我不捉住你！”那神秘小偷也不甘示弱，摩拳擦掌、躍躍欲試，忽然警察一個猛撲，當小偷正在發(fā)呆的時候，警察獲得勝利了，下面的觀眾都哄堂大笑，像一片平靜的湖水中投入了一塊巨石，泛起一層一層的水波。警察把小偷的全身摸了一個遍，搞得小偷不知所措，傻傻地站在那里。誰知，那機智的警察脫口而出：夏承澤！”對嘍！”同學們大聲叫道你太棒了！”原來那神秘的小偷正是夏承澤啊！
第二場比賽開始了。小偷是吳楚燕，警察是嚴晟兒，這會他們汲取了上組同學的經驗。吳楚燕在蒙眼時就觀察好位置方向，并且抓的時候小心翼翼的，看來這一組很厲害嘛！話音剛落，吳楚燕和嚴晟兒就撞在了一起，我們都捧腹大笑，嚴晟兒警察絞盡腦汁也沒有猜到。結果，小偷贏了！教室里又發(fā)出一陣陣爽快的歡笑。
一次有趣的游戲便以小偷”被警察”捉獲結束了。
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