啟示作文500字左右，生活中的很多事物都會(huì)給自己帶來(lái)許多啟示，無(wú)論是對(duì)自己的思想上還是行動(dòng)上，都是對(duì)自己有幫助的，為此小編為大家搜集整理了啟示作文500字左右。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。
【第1篇】
先苦后甜的啟示
“哎呀!這次周末作業(yè)怎么這么多?上了一周課了，還讓不讓人休息了?生氣!”唉，又是一個(gè)周末，又是一個(gè)作業(yè)多，不能讓人好好玩樂的周末!我愁眉苦臉地抱怨道。
這時(shí)，一陣歡快稚嫩的聲音從妹妹房間里傳出來(lái)：“姐姐，我作業(yè)做好了!過來(lái)陪我玩吧。”我聽了之后更加生氣了，連妹妹作業(yè)都做好了，我怎么還沒好呢?平時(shí)我總是做的比我小妹妹快呀!
這時(shí)，小妹妹跑過來(lái)了。
“姐姐、姐姐，”她站在我面前，拉著我的手，假聲假氣地說：“嗯，快點(diǎn)做作業(yè)嘛，做好陪我玩呀!我這么可愛，你一定不是不想陪我玩呀!對(duì)吧。”
“我當(dāng)然想玩了，可是我要先把作業(yè)做好，可是作業(yè)太多了!”我不敢大聲叫，怕嚇著妹妹。
誰(shuí)知，妹妹回了一句話，恨不得讓我一口氣把作業(yè)在半小時(shí)之內(nèi)寫完。
“姐姐，你不是教我先苦后甜的嗎?上一次我生病了，媽媽給我買了一大包苦藥，結(jié)果我就逃到你的房間來(lái)，讓你把媽媽說服了，可你還記得我是怎么吃下藥的嗎?”妹妹的大眼睛忽閃忽閃的，好像因?yàn)椴荒芡媪?，要哭了一樣?ldquo;你告訴我，藥是苦的，但棉花糖是甜的，要先喝藥，再吃糖，糖就更甜了，這就是先苦后甜呀!你也用這個(gè)方法吧，把作業(yè)寫完了，不就會(huì)更開心了嗎?”妹妹笑了，笑得很甜，我喜歡這樣的妹妹。
妹妹說的話給了我動(dòng)力，后來(lái)，我真的在星期五晚上就把作業(yè)做完了!
這個(gè)方法原先是我教妹妹的，現(xiàn)在她又交給了我，我們兩個(gè)都進(jìn)步了，這不是很好嗎?
【第2篇】
啟示
今天下午，只聽電話一響，“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”原來(lái)是媽媽買的耐克鞋到家了，只聽到我的腳步聲，從樓上到樓下，再反過來(lái)走，一個(gè)精致的盒子便從我手上出現(xiàn)了。媽媽大喜，連忙奪走鞋子，準(zhǔn)備讓我試試。
盒子打開后，一雙耐克鞋整齊的躺在里面。拿出來(lái)后，我坐在椅子上試了試，正好這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)鞋有鞋帶，我心想：怎么辦啊?過去穿的鞋都是沒有鞋帶的，怎么辦?于是，我便懇求媽媽幫我系鞋帶，可沒想到媽媽竟然“見死不救”，還說：“自己的事情自己做，別老靠人，你都12歲了，自己學(xué)!”說完，便給我展示了怎樣系，可我記性差，剛看著怎樣系，可結(jié)束后又忘了。于是，我被媽媽給予了一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”——一扇耳光。
媽媽出去后，我還在納悶這到底是咋系啊?這時(shí)候，奶奶恰好路過這里，見我一臉不高興，便問我：“咋啦，小寶貝兒，有啥不高興的?”我答道：“不會(huì)系鞋帶……”“沒事，我可以教你啊!”說完便又告訴我方法：“先把帶子拉到這兒，固定好了以后再弄兩個(gè)圈，交叉，對(duì)，對(duì)，再穿進(jìn)去，好了。”很明顯，這個(gè)方法比媽媽的簡(jiǎn)單多。這時(shí)，奶奶對(duì)我說：“你自己再把另一個(gè)鞋的鞋帶系好吧。”
趁著這股勁兒，我開始系起來(lái)，拉過來(lái)，固定，用兩個(gè)圈?？蛇@時(shí)候我又犯難了，我弄的圈太小了，帶子穿不進(jìn)去，當(dāng)我弄的大一些的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)帶子太短了，夠不著。于是，我急了，弄了半天都弄不好。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，奶奶見我一臉沮喪，便安慰道：“沒關(guān)系，學(xué)任何東西都要有耐心，你學(xué)自行車的時(shí)候不就靠著耐心學(xué)會(huì)的嗎?”
借著這句話，我又站了起來(lái)，三個(gè)小時(shí)后，我靠這種不屈不撓的精神，將鞋帶系得又快又好。奶奶這時(shí)才露出笑臉，說道：“這才像我們家是世元的風(fēng)范嘛!”我們倆笑了起來(lái)。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，只要記住“耐心才有一切”，就會(huì)輕輕松松地走過來(lái)的。
【第3篇】
【駕駛游船的啟示 】
新年里，我和父母約好去植物園玩。老遠(yuǎn)就望見園門上高高地掛起了紅通通的燈籠，一派喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。走進(jìn)植物園，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)人山人海。游人們摩肩接踵，笑盈盈地觀賞著美景。
我也目不暇接地東看看、西瞧瞧。忽然，遠(yuǎn)處湖面上幾艘緩緩行駛的小船吸引住了我的目光。于是，我對(duì)爸爸媽媽說：“我們也去劃船吧!”爸爸媽媽欣然同意了。
一買好票，我便迫不及待地登上了游船。這是一艘電動(dòng)游船，只要踩著踏板掌握好方向，船就能順利前進(jìn)。雖說操作起來(lái)一點(diǎn)也不復(fù)雜，可我這個(gè)膽小鬼還是害怕極了，上船后非讓爸爸先示范示范，而我就觀察一下再作決定。爸爸微微一笑，腳尖輕輕一踩，雙手握住方向盤時(shí)而向左，時(shí)而向右，游船也隨之自如地在水面上飛馳起來(lái)?？粗职值眯膽?yīng)手的樣子，我不禁心癢眼饞起來(lái)，向爸爸要求自己也來(lái)試一試掌舵的感覺。
剛開始，我死死地握住方向盤，一點(diǎn)兒也不敢用力踩踏板，游船也在我的操縱下慢吞吞地前行。后來(lái)，我越開越快，游船在清澈見底的湖面上疾馳，嚇得媽媽直叫：“開慢點(diǎn)!開慢點(diǎn)!”我極不情愿地放慢了速度，可覺得實(shí)在不過癮，便說：“看我的360度大旋轉(zhuǎn)!”，哈哈，一個(gè)飛快的急轉(zhuǎn)彎使湖面上濺起朵朵白蓮般的浪花。爸爸急忙喊：“你別把船開得離岸太近!”我心里正得意，哪還管得了這么多。左旋旋，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真刺激!可高興勁兒還沒過呢，問題就來(lái)了——船突然不動(dòng)了，任憑我怎么擺弄也無(wú)濟(jì)于事。爸爸見狀，著急地說：“糟了，船擱淺了!叫你不要把船開到邊上，你偏不聽，現(xiàn)在好了吧?”我懊喪地低下了頭。爸爸摸著我的腦袋說：“我們駕駛游船必須在水深的地方，水淺了船便會(huì)擱淺，所以，駕船必須留有余地。”
回家路上，我細(xì)細(xì)地思考著爸爸的話——駕駛游船必須留有余地。其實(shí)，我們生活當(dāng)中不也是如此嗎?例如，要求在后天完成的事，如果我們?cè)诮衩鲀商炀蜏?zhǔn)備好大部分事項(xiàng)，這樣，等真正到期限時(shí)，做起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手很多。想到這里，我恍然大悟：做任何事都要把握好分寸，留有余地，那樣我們生活的小船才能在湖面順利地前行。
【第4篇】
期中考試的啟示
十月份英語(yǔ)期中考那天，我們?cè)诮淌依锝y(tǒng)一進(jìn)行著考試。英語(yǔ)試卷題目真可少，我二三十分鐘的時(shí)間很快就做完了。時(shí)間就這么艱澀地流動(dòng)著，終于等到了考試結(jié)束可以交卷的鈴聲。
過了幾天，我一如即往地去學(xué)校上課，到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們的英語(yǔ)孫老師對(duì)我們說：“今天我們班去微格教室旁邊的教室上一節(jié)測(cè)評(píng)課，就跟正式地考試一樣。” 話音剛落，我們?nèi)喽几プ鰷y(cè)評(píng)。
測(cè)評(píng)后回到教室，孫老師正發(fā)著英語(yǔ)期中卷，我拿到試卷一看，令我大吃一驚，這次我考得很不理想，立即把試卷藏進(jìn)了桌子里。放學(xué)之后，我失魂落魄地走在回家地路上，心想回家之后我要怎么和我爸媽交代才好呢。就算回到家不主動(dòng)和他們說。我心想：英語(yǔ)老師也會(huì)在班級(jí)群里公眾考試的一些信息的，不論怎么做都只是緩兵之計(jì)而已，我急得像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?；氐郊依?，我連說話都變得小心翼翼的。突然，我看到我媽在一旁不動(dòng)聲色地看手機(jī)。我嚇得感覺自己出了一身冷汗。這時(shí)，我看到媽媽眼睛直視著我，嚴(yán)肅地問我英語(yǔ)考試考得怎么樣?真是哪壺不堪提哪壺。我很不樂意地說出了這次期中考的英語(yǔ)成績(jī)，等待著一頓責(zé)罵地到來(lái)。而出乎意料地是，媽媽并沒有責(zé)備我?？晌艺J(rèn)為今晚一定會(huì)很不愉快，寫作業(yè)的速度也開始變慢。這時(shí)，媽媽看到我這番模樣后，立即對(duì)我說：“該放松的時(shí)候放松，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。期中考已經(jīng)過去了，希望你能吸取教訓(xùn)，找出不足之處加之改進(jìn)。希望你能下次考出好成績(jī) 。平時(shí)多用功、多積累，考試準(zhǔn)備充分就不用怕了。”
這件事給了我很大的啟示，使我受用不盡。
【第5篇】
校園中的很多事物，都會(huì)給我們一定的啟示，如校園里的小竹林在寒冷的冬天傲然挺立，讓我們知道要勇敢面對(duì)困難。這次我要講小假山帶給我們的啟示。
在校園的西北角有個(gè)小水池，池中有座假山，假山周邊是用鵝卵石砌成的。春天假山上小草從石縫里探出了腦袋，草里夾雜著各色鮮花。夏天假山上的小樹長(zhǎng)得很茂盛，水從石縫里流出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一條小瀑布。池里的水很綠，綠得像一塊翡翠，水池里還有幾條小魚，它們常常與我們捉迷藏。秋天，山上擺滿了菊花，讓假山充滿生機(jī)，最引人注意的是那5個(gè)木桶，近距離看，每個(gè)木桶上都有一塊短木板，為什么要這樣設(shè)計(jì)呢?哦，原來(lái)是想讓我們明白儲(chǔ)水量的多少，取決于最短的木板。假山怪石嶙峋，有時(shí)候小鳥還會(huì)到假山最高處歡快地唱歌，整座假山如一幅立體的風(fēng)景畫。
小假山成了校園里一處獨(dú)特的風(fēng)景，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理：一個(gè)木桶的容水量不取決于木桶那塊最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的木板。一個(gè)人只有善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，才會(huì)更聰明、更強(qiáng)大。
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