在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的蝸牛的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛的啟示作文1
墻角有一只小小的蝸牛，它不緊不慢地爬著，不管有沒有人注意它，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地爬著……
——題記
蝸牛的故事，我聽過很多。有的說(shuō)，蝸牛爬行的很慢，但它堅(jiān)持不懈；有的說(shuō)，蝸牛很傻，它一次次爬上去，卻又掉下來(lái)，根本不知道改變一個(gè)方向，就能繞過墻；有的說(shuō)，蝸牛行動(dòng)慢，它就不停地爬，努力總會(huì)有成績(jī)……
蝸牛行動(dòng)遲鈍，在生活中很常見，也許你會(huì)在某個(gè)潮濕陰暗的墻角發(fā)現(xiàn)它，它還是那樣，不聞不問地繼續(xù)爬著……也許你會(huì)疑惑：這么一個(gè)不起眼的小東西，真的有那么多可貴的品質(zhì)嗎？蝸牛沒有回答，依然朝著目標(biāo)一寸一寸地挪近。有一句話說(shuō)：“越是平凡的東西，越有偉大的精神。它不管別人怎么說(shuō)，總是自己走自己的路，全然不顧別人的議論，無(wú)論是贊美也好，不屑也好，譏諷也好，它都不在乎。也許，在它心里唯一在意的，只是它自己的所要達(dá)成的目標(biāo)而已。于是，蝸牛開始了它的旅程，一步步慢慢地走，不管路途有多么遙遠(yuǎn)，它都不在意。因?yàn)?，它明白，再遠(yuǎn)的地方，有一天也能走到的，它不會(huì)理會(huì)別人的種種議論和勸告，也不用理會(huì)，也許它的心底里有著一絲堅(jiān)強(qiáng)的信念——我會(huì)走到的。這絲信念引導(dǎo)著它，始終不斷地朝著那個(gè)地方“如果我走慢，我就永遠(yuǎn)不停息地走下去，縱使再遠(yuǎn)的距離，也能到達(dá)。因?yàn)槲蚁嘈?，肯定?huì)有一天，我會(huì)找到那個(gè)地方！”
它走著，別人都笑話它傻，對(duì)它說(shuō)：“你太慢了，照你這種速度，什么時(shí)候到啊？”蝸牛覺得，浪費(fèi)哪怕一秒鐘的時(shí)間去回答他們也是對(duì)行程的耽誤，它在一片笑聲中爬遠(yuǎn)了；遇到了淘氣的孩子，蝸牛被他們玩得暈頭轉(zhuǎn)向，最后，被“送了一程”，蝸牛剛落地，便慢慢地繼續(xù)爬；遇到了大山，它翻了過去，碰到了溪流，它頂著浪花渡了過去，就是這樣，蝸牛有了許許多多的經(jīng)歷。有一天，蝸牛遇到了另一只老蝸牛，老蝸牛說(shuō)：“孩子，也許在這個(gè)世界上并沒有那一個(gè)地方，但是，你收獲了自己堅(jiān)定的信念，在磨練中不斷成長(zhǎng)，這些，是比那個(gè)地方更寶貴的東西！”
人，就像蝸牛一樣，一輩子，朝著一個(gè)目標(biāo)不斷前行著，有的人聽了別人的.話，退縮了，放棄了；有的人沒有堅(jiān)定的信念，稍微的小風(fēng)小浪，他就不肯再堅(jiān)持下去，唯恐自己受傷；有的人太注重結(jié)果，最后迷失了自我，忘記了最初的目標(biāo)。而最后剩下的人，明白了人這一生所真正追求的是什么，從而獲得了成功。
蝸牛慢慢地爬，向著自己的方向，它不會(huì)在乎別人怎么看它，始終以堅(jiān)定的信念去面對(duì)一生必然有的困難和磨難，最后終于獲得了成功。我們是不是要向蝸牛一樣，擁有目標(biāo)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)信：歷盡艱難，才能在一次次的磨礪中成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！不是嗎？
蝸牛的啟示作文2
只要我們善于發(fā)現(xiàn)，世界上的萬(wàn)物都可以給我們帶來(lái)啟示。下面我就說(shuō)說(shuō)小蝸牛給我的啟示。
一天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬吹揭恢晃伵＞従彽嘏郎狭巳~子?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，面對(duì)別的食物卻聞也不聞，不大會(huì)兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線?！蔽沂紫劝阉ド细咛?，等它
的頭伸出殼來(lái)時(shí)，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過來(lái)說(shuō)：“事情還沒做成就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過?！坝辛?，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子?？墒堑降啄膶?duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子?我又取了一片樹葉子，再拿來(lái)個(gè)差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
從小蝸牛身上我學(xué)到了很多小知識(shí)，同時(shí)它也啟發(fā)了我要善意觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
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