人類(lèi)社會(huì)有著眾多有趣且多樣化的文化。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考資料。
橋下一家人讀書(shū)心得篇一
最近我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，它的作者是：美國(guó)的納塔莉?薩維奇?卡爾森。
這本書(shū)講了在巴黎有一個(gè)叫阿曼德的流浪漢，在橋下遇見(jiàn)保羅、蘇西、伊夫琳，三個(gè)天真可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)小狗喬喬。她們的媽媽是凱爾西特夫人，本來(lái)凱爾西特夫人不喜歡阿曼德，可孩子們堅(jiān)持要更他在一起，把他當(dāng)成自己的爺爺，這一家人跟吉卜賽人生活在一起，直到警察來(lái)。最后阿曼德找到了工作，有了一間小房子，雖然很破舊，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。
雖然一開(kāi)始他們連溫飽問(wèn)題都很難解決，甚至連一間小房子都沒(méi)有，可世上所有的困難，哪有一個(gè)溫暖有愛(ài)的家庭解決不了的，只要大家都關(guān)愛(ài)對(duì)方，一起努力，一定能獲得你想要的所有東西。
我最喜歡阿曼德，他自己說(shuō)自己是一個(gè)卑鄙、可惡的老流浪漢，可我一點(diǎn)也不覺(jué)的，我覺(jué)得他是一個(gè)善良的老人，他愿意自己的肚子還咕咕叫的時(shí)候給孩子們分，有了家人的鼓勵(lì)他找到了一個(gè)工作，孩子們一定認(rèn)為他是最好的爺爺。
我很喜歡這本書(shū)，家人的互相關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)。
橋下一家人讀書(shū)心得篇二
暑假里，我向大家推薦一本好書(shū)：小橋彎彎，流水閃閃，四季常綠的河柳，還有常年炊煙裊裊的平凡人家――“《橋下一家人》”
孤獨(dú)，乞討生涯中沉淪的流浪漢阿曼德與被貧窮追逐中居無(wú)定所的凱爾西特一家在橋下相遇。這是一場(chǎng)貧窮的組合，面臨的是饑寒交迫的日子，以及由此引發(fā)的不安與恐懼。所幸的是在貧困中滋長(zhǎng)起來(lái)的愛(ài)。純潔天真充滿希望和渴求的眼神還有一顆容易被偷走的心。心與心之間的依賴(lài)，形成了愛(ài)。很快地，阿曼德成了孩子們依賴(lài)的對(duì)象：因?yàn)樗恼疹櫠玫綔嘏?，，圣誕節(jié)因他而有了快樂(lè)他成了能夠?qū)崿F(xiàn)希望的“天使”――他能讓圣誕老人給他們一份夢(mèng)寐以求的禮物――一所不陰暗潮濕的房子，一個(gè)真正的家。一顆柔軟善良的心是不會(huì)忍心去澆滅任何希望的，在這份信賴(lài)當(dāng)中，阿曼德產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要感，感到自己存在的價(jià)值，那塵封冷漠的心被希望之火燃燒，開(kāi)始融化和蘇醒：帶孩子們尋找“圣誕老人”，最終，他做出了一個(gè)不可思議的決定：尋找一份工作。此時(shí)，阿曼德的心徹底被孩子們“俘虜”，身上的責(zé)任感和愛(ài)被喚醒，他的生命獲得新生。
就像文章的末尾：春天來(lái)了紫藤花將會(huì)盛開(kāi)，遮住丑陋、掉色的墻面。
橋下一家人讀書(shū)心得篇三
前幾天我讀了一本書(shū)，名字叫《橋下一家人》，我很喜歡看它，這本書(shū)講述了主人公流浪漢阿曼德，在橋下遇見(jiàn)了因付不起房租而被房東趕出門(mén)的凱爾希特一家人，雖然和這一家人沒(méi)有任何血緣關(guān)系，且遭受過(guò)凱爾希特夫人的輕視和無(wú)理的咒罵，但他還是寬容的與他們一起追尋到一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)淌苓^(guò)旁人的謾罵，也感受過(guò)流浪街頭的痛苦，不過(guò)也有一個(gè)個(gè)的朋友在不斷的幫助著他們，最終他們找到那個(gè)溫暖的家。
故事中每一個(gè)人物對(duì)一個(gè)溫暖的家的追求也很熱烈，對(duì)生活的態(tài)度也很積極向上，蘇茜在快樂(lè)的時(shí)候也沒(méi)有忘記對(duì)愛(ài)的追求；年幼的保羅曾經(jīng)自愿去市場(chǎng)上打工，雖然很辛苦，但他也沒(méi)有喊一聲累；阿曼德一直盡全力幫助著他們一家人，在他們無(wú)家可歸的時(shí)候，阿曼德曾經(jīng)帶著他們一家人去到了吉普賽人的營(yíng)地居住，并在孩子們絕望的時(shí)候帶著他們?nèi)ヒ?jiàn)了“圣誕老人”，點(diǎn)燃心頭的希望之火。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中人物對(duì)愛(ài)的追求和對(duì)生活積極向上的態(tài)度，不管生活有多艱難，我們都要樂(lè)觀的去面對(duì)，不要被困難所打倒，正確的去解決問(wèn)題，努力的去改變生活。
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橋下一家人讀書(shū)心得篇四
這本《橋下一家人》等我看完一兩篇的時(shí)候，就愛(ài)不釋手了感。在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己最親愛(ài)的爺爺了。他深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。阿曼德和無(wú)家可歸的一家人從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待；相互幫助。阿曼德是個(gè)善良的人，他幫孩子們的媽媽照顧孩子，還幫他們找住處，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望去工作??????阿曼德和那一家人沒(méi)任何關(guān)系，可阿曼德還是能坦誠(chéng)的對(duì)待他們，把他們當(dāng)成自己的家人一樣對(duì)待。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了：我們彼此間都要用一顆真心在對(duì)待，互相理解，互相關(guān)愛(ài)，才會(huì)沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡。
橋下一家人讀書(shū)心得篇五
這是一本圍繞著愛(ài)與家故事的書(shū)，主要講了阿曼德與三個(gè)孩子之間的事。主人公阿曼德其實(shí)是一個(gè)很有愛(ài)心，很自信的一個(gè)人。但他以前聽(tīng)米勒里說(shuō)過(guò)：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會(huì)偷走你的心。但是后來(lái)，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛(ài)與溫暖。最后，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩(wěn)定的工作。其實(shí)這三個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實(shí)他們非常堅(jiān)強(qiáng)。他們的媽媽不在，就由蘇西來(lái)保護(hù)大家，領(lǐng)導(dǎo)大家，蘇西是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，她夢(mèng)想長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，她利用一塊碳，來(lái)天天寫(xiě)字。她既想當(dāng)老師，還想當(dāng)別人的學(xué)生，那次在吉卜賽營(yíng)地里，蘇西教那些吉卜賽人字母，然后吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛(ài)說(shuō)大話，以為自己再長(zhǎng)大點(diǎn)就可以干很多的活，但我也發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，他每次說(shuō)大話的時(shí)候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢(qián)養(yǎng)活家;長(zhǎng)壯一點(diǎn)，保護(hù)家的成員，讓家變得更好!伊夫琳是家中最小的一個(gè)，也是很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩，因?yàn)樗麄兪艿目嚯y她一一忍過(guò)去了。
其實(shí)，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛(ài)心，才幫助了他們。讓愛(ài)手牽手，傳給世界每個(gè)人吧。
沒(méi)有房子并不等于沒(méi)有家，沒(méi)有愛(ài)才是沒(méi)有了家，讓愛(ài)裝滿整個(gè)屋子，成為真正的一家人吧。
橋下一家人讀書(shū)心得篇六
橫跨塞納河的大橋底下生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了，阿曼德既吃驚又生氣，要把他們趕走。但在后來(lái)與孩子們的接觸中，孩子們的可愛(ài)和純真逐漸改變了阿曼德的態(tài)度，他接納了他們。他善良的心也被孩子們抓住了，他甚至還替孩子們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已經(jīng)把阿曼德當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。
阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心重新振作起來(lái)，不再以乞討為生，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，并和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于自己的家。從此，他們過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)后，我感受到了一股愛(ài)的力量，它讓流浪漢阿曼德振作起來(lái)，依靠自己的力量開(kāi)始新的生活；它讓孩子們有了幸福的家，阿曼德也因?yàn)樽约旱纳屏颊业搅思业臏嘏?。?ài)是多么的偉大、多么的強(qiáng)大呀！它能戰(zhàn)勝病魔，它能戰(zhàn)勝災(zāi)難，更能帶來(lái)和平和幸福。正如歌中唱的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
橋下一家人讀書(shū)心得篇七
今天我讀了一本獲得國(guó)際兒童文學(xué)小說(shuō)大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《橋下一家人》。
這本書(shū)講了：在一個(gè)寒冷的冬天，巴黎橫跨塞納河的大橋下住著有一個(gè)叫阿曼德老流浪漢，他在大橋下遇到了一個(gè)傲慢的女人和三個(gè)小孩，三個(gè)孩子讓阿曼德給他們當(dāng)爺爺，請(qǐng)求他不要離開(kāi)，阿曼德找到了家的溫暖，后來(lái)他們生活在一起，他們看見(jiàn)了許多有趣的`玩意，遇到許多離奇的事，他們一直生活在一起。我認(rèn)為老流浪漢很偉大、很善良，因?yàn)楫?dāng)孩子們住在他的橋洞里時(shí)，他不但不生氣，而且給他們東西吃。也正是因?yàn)檫@樣，他才能得到孩子的尊重與孩子?jì)寢尩恼J(rèn)可。
讀了這本書(shū)，我知道了冬天的寒風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛(ài)，讓我深深地感到了家的溫暖。讓我們?nèi)ンw諒別人，在心中裝下別人，哪怕是鋼鐵也會(huì)被融化!
橋下一家人讀書(shū)心得篇八
全書(shū)是由一次奇遇展開(kāi)的：阿曼德推著自己的全部“家當(dāng)”在街上逛。當(dāng)他回到橋洞時(shí)，他先是感到驚訝，繼而又是火冒三丈——因?yàn)樗摹白∷北粍e人“搶占”，“占據(jù)人”竟然是些孩子們和他們的.媽媽。
漸漸地，阿曼德與孩子們開(kāi)始了“新”生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，阿曼德得知，他們想要一棟房子。于是，阿曼德不再乞討，自己找了一份工作。從此，他也成了一個(gè)有尊嚴(yán)的人!
這本書(shū)用幾件小事描繪出了這個(gè)拼湊起來(lái)的特殊家庭特有的溫馨和親情。并以阿曼德找到工作圓滿地結(jié)束了故事。
這本書(shū)讓我懂得，家是溫暖美好的。沒(méi)有家的人孤獨(dú)、寂寞;有家的人快樂(lè)、幸福。
家，是幸福的港灣;是愛(ài)的源泉;也是親情的匯集地……。
橋下一家人讀書(shū)心得篇九
這是《橋下一家人》講述的感人的故事，讀了這本書(shū)，讓我明白，世界上充滿了愛(ài)，愛(ài)把一些陌生人聯(lián)系在一起，使他們組成一個(gè)大家庭。
老流浪漢阿曼德，居住在巴黎塞納河的一座橋下，他原本討厭小孩，但他卻有一顆善良的心。三個(gè)孩子占據(jù)了他橋下的家，把他當(dāng)成了自己的爺爺。出于對(duì)孩子們的愛(ài)，阿曼德承擔(dān)起了照顧孩子們的責(zé)任，為了給孩子們一個(gè)完整的家，阿曼德放棄了流浪的生活，找到了一個(gè)看房子的工作。他和孩子們以及孩子的媽媽組成了一個(gè)真正的家，一個(gè)有房子住的家。
書(shū)中，我記憶最深刻的是這一句話：“我們會(huì)把你當(dāng)作我們的爺爺?！蔽蚁耄哼@就是愛(ài)啊!即使他們多么貧困，幸福也會(huì)伴隨他們。
我想到了我的爸爸媽媽。有一次，我病了，爸爸媽媽非常著急，帶著我到處找醫(yī)生看病。病好了以后，他們還不放心，直到病根除了，他們才安心上班?？?，親情多么偉大呀!他們是那么的愛(ài)我，承擔(dān)起了巨大的'責(zé)任，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。
我也想到了我的同學(xué)，原來(lái)我們都是陌生人，來(lái)到了一個(gè)班級(jí)。友愛(ài)將我們聯(lián)系在一起，正是有了這一種愛(ài)，我們互相幫助，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們無(wú)私地關(guān)心幫助我，班級(jí)就是我友愛(ài)的家。我也要承擔(dān)我的責(zé)任，為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，因?yàn)?，我?ài)我們班。
愛(ài)，存在于人與人之間，他將我們緊緊聯(lián)系在一起。我們將我們的愛(ài)心獻(xiàn)給身邊的人，那就是承擔(dān)起我們的責(zé)任，為身邊的人多做一些事情。有了愛(ài)，我們就有了一個(gè)幸福的家。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十
在這個(gè)20xx年寒假里，我讀了姑媽送我的幾本精彩好書(shū)。其中有一本叫《橋下一家人》的書(shū)，令我非常感動(dòng)。
這本書(shū)講述了在法國(guó)巴黎生活著一個(gè)老流浪漢，叫阿曼德。在一天傍晚，他的地盤(pán)——一座橋下，居然被三個(gè)孩子和一只小狗占據(jù)了，他既生氣又吃驚，差點(diǎn)把他們趕出去，經(jīng)過(guò)和阿曼德的接觸后，這三個(gè)小孩漸漸的把阿曼德當(dāng)成自己的親爺爺，阿曼德也改變了自己的態(tài)度。從此，他對(duì)這三個(gè)孩子有了責(zé)任心，不愿意再以乞討為生，振作起了精神，找到了一份穩(wěn)定的工作來(lái)照顧這些孩子們，和他們組成了一個(gè)家庭，讓愛(ài)在溫暖的家中停留，讓歡笑永駐人間。
讀著《橋下一家人》這本書(shū)，我感受到了，都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但我覺(jué)得阿曼德的這種愛(ài)勝似母愛(ài)，他對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的三個(gè)孩子的照顧真是讓我感動(dòng)，我想如果世界上的大人們都能象阿曼德那樣，孤兒們都會(huì)有家可歸了，真希望我們生活的各個(gè)角落里都充滿愛(ài)。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十一
小橋彎彎，流水閃閃，四季常綠的河柳，還有長(zhǎng)年炊煙裊裊的平常人家。這是我書(shū)名《橋下一家人》讓我浮現(xiàn)在腦海中的一幅溫馨寧?kù)o的畫(huà)面。
《橋下一家人》講述了這樣一件事：在一個(gè)城市的橋洞下，住著一個(gè)老流浪漢。他生活簡(jiǎn)樸，不管遇到任何難事，他總是樂(lè)觀面對(duì)。
有一次，他經(jīng)過(guò)一家花店，被人把枯萎的花往后一扔，老流浪漢很清楚，這是人家不要的，但他卻說(shuō)：“謝謝，你的花!”花店老板還當(dāng)他有病，瞪了他一眼。盡管這樣，他也一點(diǎn)都不生氣，把花插在了胸口的口袋里。
這天晚上，當(dāng)他回到“家”中，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)小孩，當(dāng)時(shí)他很生氣，而且他也特別討厭小孩。三個(gè)小孩對(duì)老流浪漢說(shuō)：“請(qǐng)不要趕走我們?！彼能浟?。還為了孩子們?nèi)フ夜ぷ鳎m然每次都被趕了出來(lái)，但是他從來(lái)不放棄，終于找到了工作。
這個(gè)故事讓我懂得了：我們要用微笑面對(duì)生活，即使遇到了困難，也不能逃避。在人生的道路上，要學(xué)會(huì)對(duì)有需要的人伸出援助之手，你關(guān)心了別人，當(dāng)你學(xué)要幫助時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫你。遇到困難不放棄，絕望就會(huì)變成希望!
橋下一家人讀書(shū)心得篇十二
《橋下一家人》這本書(shū)的故事描述了貧窮與貧窮之間的愛(ài)與溫暖。
故事中的主人公阿曼德是一個(gè)流浪漢，他是“受不了孩子”的人，因?yàn)樗芭潞⒆觽儠?huì)偷走他善良的心”，“怕一個(gè)家會(huì)拴住他的自由”。然而，當(dāng)他在橋地下遇到三個(gè)孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。凱爾西特夫人對(duì)一家人的看重給了貧窮中的孩子很大的信心。
在故事的結(jié)尾說(shuō)到，阿曼德的心已全被孩子們“偷”去了，他的自由也被這家人拴住了。這家人愿意認(rèn)這個(gè)與他們不沾親故的老人。
阿曼德作為他們的爺爺，而阿曼德也愿意當(dāng)他們的爺爺，最后還為他們?nèi)フ夜ぷ?，阿曼德找到的工作能為他們提供住所。這樣，阿曼德是一個(gè)有家的人了，他有工作了，他不再是流浪漢了。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的力量是無(wú)窮的，任何東西都打不敗它。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十三
這是一本傳統(tǒng)的，優(yōu)美的，含著淚水與微笑的，蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書(shū)。
——亞馬遜書(shū)店。
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子，也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。
阿曼德真是個(gè)樂(lè)天派！在他的身上你絕看不到因?yàn)樯畹木嚼Ф斐傻念j廢模樣。雖然他所有的家當(dāng)都可以放在一個(gè)沒(méi)有篷子的嬰兒車(chē)?yán)锿谱?，雖然他常常從一個(gè)藏身的洞穴搬到另一個(gè)地方。可是這又有什么關(guān)系呢？在圣誕節(jié)，這個(gè)美好的日子即將來(lái)臨的時(shí)候，“他把撿來(lái)的碎樹(shù)枝放在手推車(chē)?yán)锏臇|西上面，然后小心翼翼地從垃圾堆里挑了一根干冬青枝，把它插在撕裂的扣眼里”。阿曼德讓我們懂得——真正的快樂(lè)，不是依附在鮮麗的華服上，是像池塘中的水一樣由內(nèi)向外漫溢的。只要衣衫下緊緊包裹的是花朵，再冷的冬日都會(huì)溫暖地綻放。
阿曼德相信奇遇，阿曼德追尋奇遇。他總能在追求奇遇的過(guò)程中獲得滿足?！八咽滞栖?chē)放在餐館對(duì)面的矮墻下，享受著從餐館里飄出來(lái)的香味，他把所有來(lái)自餐館里的香味兒都深深地吸進(jìn)鼻子里”。他甚至要用袖口擦一擦胡子拉碴的嘴，還假裝付給服務(wù)員小費(fèi)。阿曼德的舉動(dòng)從不讓你感到心酸，你甚至?xí)?huì)心地笑，像面對(duì)一個(gè)頑皮的孩子。當(dāng)然，阿曼德最大的奇遇就是遇到了那三個(gè)小家伙——蘇西、保羅、伊夫琳。
我要把昨天我讀的這個(gè)故事，放到冰箱里冷凍。到遙遠(yuǎn)的一天，我變成了白發(fā)蒼蒼的老嫗，我就把這個(gè)可愛(ài)的故事拿出來(lái)解凍，然后把它煮沸，坐下來(lái)，浸暖我冰冷的雙足。
浪漫的情懷讓人感到：包裹著的大衣，掩飾不了那顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的心。腳步在流浪，流浪的是身體，但心靈總是固守著一個(gè)地方。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十四
在這個(gè)暑假里,我讀了一些精彩的好書(shū)。其中有一本叫《橋下一家人》的書(shū)，令我非常感動(dòng)。
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。主要內(nèi)容是講，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼德，橫跨塞納河的大橋底下便是他的住處。一天傍晚，正當(dāng)他回到橋下的住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小孩和一只小狗占了他的地盤(pán)。他開(kāi)始是又驚訝又生氣，有了要趕走他們的念頭。后來(lái),在和孩子們的接觸中,阿曼德漸漸改變了自己的態(tài)度,甚至替孩子們的媽媽在白天照顧孩子們。而這三個(gè)孩子早已把阿曼德當(dāng)成自己的親爺爺了。阿曼德自從與三個(gè)孩子接觸之后,知道孩子們最渴望的就是有一個(gè)溫暖的家。為了這三個(gè)孩子,阿曼德振作起來(lái),決定不再以流浪.乞討為生。他以嶄新的面貌找到了一份適合自己的工作,并且給三個(gè)孩子找到了一個(gè)舒適的家。阿曼德將和孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)溫暖的家。
讀完了這本書(shū),我想:如果人人都有一顆善良的心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)橛兄活w善良、友好的.心,最后才會(huì)得到阿曼德的理解與幫助。本來(lái),阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán),是非常生氣的。但當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖口,懇求道:“請(qǐng)別急著走,我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺?！庇谑?阿曼德雖然嘴上在抱怨,但還是打開(kāi)了行李。這就說(shuō)明孩子們對(duì)阿曼德是友好真誠(chéng)的,阿曼德才被深深地打動(dòng)了,變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)心地善良的孩子。
讀了這本書(shū)，我不由得想到平時(shí)在班里和同學(xué)相處的事。在班里我是副班長(zhǎng),也是語(yǔ)文組長(zhǎng)和值日生,所以經(jīng)常要協(xié)助老師管理班里的同學(xué)。一開(kāi)始,我認(rèn)為那些紀(jì)律不太好的同學(xué),只是普通學(xué)生,而我是班干部,我有權(quán)力命令他們遵守紀(jì)律,而他們也得服從我的管理。所以,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí),我就瞪起我本來(lái)就大的大眼睛,大聲地批評(píng)。如果他們還不改正，我便報(bào)告給老師，讓老師批評(píng)他們、懲罰他們?？墒?，等再次輪到我值日時(shí)，那些同學(xué)不僅依然不守紀(jì)律，還故意更調(diào)皮了。我氣得連班干部都不想當(dāng)了。這時(shí)，我的腦海里浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：“為什么大家都聽(tīng)班長(zhǎng)林俏的話，甚至愿意接受她的批評(píng)?”我?guī)е鴨?wèn)題回家問(wèn)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屢苍趯W(xué)校里當(dāng)班主任。媽媽很快就回答了我的問(wèn)題：“因?yàn)榱智文樕峡倰熘θ?，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，友善待人，別人當(dāng)然愿意聽(tīng)她的啦!”聽(tīng)了媽媽的話，我想：我也該改改我的壞脾氣，友善地對(duì)待同學(xué)們，使他們尊重我。從那以后，如果發(fā)現(xiàn)有不守紀(jì)律的同學(xué)，我就走過(guò)去輕輕地敲敲他的書(shū)桌。如果他改正了，我就獎(jiǎng)給他一張貼紙。慢慢地,我也成了受同學(xué)們歡迎的班干部了。
現(xiàn)在，我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，使我更加認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)的錯(cuò)誤，我明白了：一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心,關(guān)心別人、尊重別人,就會(huì)得到別人的尊重、理解與信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮，不僅得不到別人的尊重、理解與信任,還可能會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
《橋下一家人》這本書(shū)給了我啟發(fā)，讓我的人生道路更加寬廣。我永遠(yuǎn)喜愛(ài)這本書(shū)。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十五
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公阿曼得·波里，是巴黎的一個(gè)老流浪漢。塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被3個(gè)陌生的小孩和一只狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽凱爾西特夫人照顧蘇西、保羅、伊夫琳。而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與些同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的'就一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀完這本書(shū)后，心里感覺(jué)暖暖的，又有些慚愧，因?yàn)槔狭骼藵h和孩子們本來(lái)互不相識(shí)，但后來(lái)卻成了一家人;我和爸爸媽媽原本就是一家人，可我卻經(jīng)常對(duì)他們表現(xiàn)得很不禮貌。這個(gè)故事肯定會(huì)讓很多人想到一個(gè)溫馨的畫(huà)面：老流浪漢牽著三個(gè)孩子的手走著，臉上露出絲絲微笑。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十六
讀的時(shí)候，不禁想起了在街頭曾遇到過(guò)的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這樣一本書(shū)，襤褸衣衫包裹的心中，也會(huì)生出一些希望吧。
這個(gè)故事講了：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下，便是他的棲身之所。他最討厭孩子。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)，居然被三個(gè)陌生小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他漸漸改變了自己原來(lái)的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己最親愛(ài)的爺爺了，是阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知，孩子們，現(xiàn)在最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望。于是，阿曼德重新振作起來(lái)，不再以乞討為生，以嶄新的面貌謀到了一份工作，將與孩子們的母親，撐起一個(gè)真正屬于他們自己的.家。
這個(gè)故事告訴我們：只要一家人在一起，不管經(jīng)歷多少苦難與困難，都會(huì)感到絲絲溫暖與感動(dòng)。原來(lái)，我學(xué)習(xí)很不主動(dòng)，媽媽讓我做題的時(shí)候，我不想做題，別的同學(xué)都能高高興興地玩，而我總是在學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至想離開(kāi)家，獨(dú)自去外面做自己想做的事情?？墒?，當(dāng)我讀了《橋下一家人》的時(shí)候，我明白了，一家人在一起比什么都重要，也明白了爸爸媽媽撐起這個(gè)家也十分不容易，這個(gè)故事還讓我懂得了：我們要樂(lè)觀地面對(duì)生活，即使遇到了困難，也不能逃避。在人生的道路上，要學(xué)會(huì)對(duì)有需要的人伸出援助之手，你關(guān)心了別人，當(dāng)你也需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)來(lái)幫助你！
橋下一家人讀書(shū)心得篇十七
《橋下一家人》在本書(shū)寫(xiě)得一個(gè)很真實(shí)，很感人肺腑的`故事，我一口氣讀完了它，從中學(xué)到了許許多多的關(guān)心老人。和睦相處。愛(ài)護(hù)和勇敢。
《橋下一家人》這本書(shū)記述了：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下是他的藏身之處。一天晚上當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)小孩子也早已把他當(dāng)作自己的親生的爺爺了。阿曼德又重新找到家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望的就是一個(gè)真正的家。他為了實(shí)現(xiàn)孩子們，他就去找了一個(gè)工作，撐起了這個(gè)家。
我看完這本書(shū)后，我深刻的領(lǐng)悟到：一個(gè)人不管是什么樣的生活，都要勇敢去面對(duì)。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十八
在20xx年寒假，我讀了姑媽送我的幾本精彩好書(shū)。其中有一本叫《橋下一家人》的書(shū)，令我非常感動(dòng)。
這本書(shū)講述了在法國(guó)巴黎生活著一個(gè)老流浪漢，叫阿曼德。在一天傍晚，他的地盤(pán)——一座橋下，居然被三個(gè)孩子和一只小狗占據(jù)了，他既生氣又吃驚，差點(diǎn)把他們趕出去，經(jīng)過(guò)和阿曼德的接觸后，這三個(gè)小孩漸漸的把阿曼德當(dāng)成自己的親爺爺，阿曼德也改變了自己的態(tài)度。從此，他對(duì)這三個(gè)孩子有了責(zé)任心，不愿意再以乞討為生，振作起了精神，找到了一份穩(wěn)定的工作來(lái)照顧這些孩子們，和他們組成了一個(gè)家庭，讓愛(ài)在溫暖的家中停留，讓歡笑永駐人間。
讀著《橋下一家人》這本書(shū)，我感受到了，都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但我覺(jué)得阿曼德的這種愛(ài)勝似母愛(ài)，他對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的三個(gè)孩子的照顧真是讓我感動(dòng)，我想如果世界上的大人們都能象阿曼德那樣，孤兒們都會(huì)有家可歸了，真希望我們生活的各個(gè)角落里都充滿愛(ài)。
橋下一家人讀書(shū)心得篇十九
《橋下一家人》是美國(guó)著名作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的一本書(shū)，獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的銀獎(jiǎng)。
這是一本傳統(tǒng)的、優(yōu)美的、含著淚水與微笑的、蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書(shū)。
這本書(shū)講述了在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫做阿曼德。橫跨塞河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了，他非常的生氣要把他們都趕走。后來(lái)在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最想要、最需要的就是一個(gè)真正的家。為實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們的家。
橋下寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人溫暖的愛(ài)，就算他們?cè)俑F再苦，但都會(huì)存在幸福！
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