古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞有助于豐富我們的內(nèi)涵。在寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路。以下是一些專業(yè)人士的觀點(diǎn)和建議，值得借鑒。
心中的清泉篇一
江西省靖安縣中心小學(xué)六年級(jí)何一偉。
我愛清泉，它是那樣碧波盈盈，它是那樣溫潤細(xì)膩，他是那樣清純明凈。情韻悠悠，美妙動(dòng)人。語文，就是我心中的一泓清泉，帶給我無限美的享受。
語文，讓我感受到人間的真情摯意，體會(huì)到美好的親情、友情，使我熱淚盈眶、倍感溫暖。“母親悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我?！薄奥犝f北海的花開了，我推著你去走走。”“母親喜歡花，可我自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！薄安?，我不去!”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道：我活著還有什么勁!”“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘倆在一塊兒，好好地活，好好地活――”“我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來覆去睡不著覺?！笔恰肚锾斓?懷念》使我懂得了什么是母愛，什么是世界上最偉大、最無私、最感人的愛!它教會(huì)了要怎么去愛母親、愛親人、愛朋友。
語文，不僅教會(huì)了我怎樣做人，還教會(huì)了我要做一位有著高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中，我懂得了“寧為玉碎，不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”!
語文就是這樣帶給我真情真趣，它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉，使我明智、使我怡情、使我奮進(jìn)!我愛這一泓清泉!
指導(dǎo)老師：胡海蓮。
心中的清泉篇二
語文是午夜里的御風(fēng)飛行，我一直這么認(rèn)為。語文似乎成為了我生命中極其重要的部分，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過的時(shí)候，我總會(huì)有莫名的興奮。
母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，所以在我很小的時(shí)候，我就知道語文是一種如詩一般美妙的東西，它給我們的不單單只有那些中國文字的魅力，傳承著我們黃種人幾千年來的語言文化與藝術(shù)，他也是一幅用神來之筆勾勒出來的奇妙畫卷。
閱讀是語文里面極其重要的`一種，它引導(dǎo)著我們上一層精神階段。或許這是語文的靈魂所在，沒有閱讀來剖析語文，語文也會(huì)喪失其原有的精華，本人也是個(gè)偏愛閱讀的人，它總能給人一些從內(nèi)心深處滋生蔓延的體會(huì)。蘇童那富有男性化卻有如此冷艷張揚(yáng)的想象力，是海中色彩斑斕的?？?，但卻蜇人；安妮寶貝是一個(gè)異常瓢潑的靈魂，一個(gè)可以寫成寂寞花朵的靈魂；杜拉斯，她那些支離破碎的語法像是海中之謎的水藻，一大團(tuán)一大團(tuán)晃動(dòng)的靈魂，絲絲縷縷將我們纏繞；還有另外一些他們或她們……他們賦予語文的生命卻離奇的表現(xiàn)在了我們的閱讀上面。
寫作是語文給我們的一種財(cái)富。從小在學(xué)習(xí)語文的過程中是怕寫作文的，覺得很累，直到有天我發(fā)現(xiàn)寫作給人帶來的快感，于是我開始不停的寫字，就像蒙著眼睛不斷追逐那黑色的幸福。寫作是種排解煩惱的良好方式，當(dāng)你把煩惱全部寫出來，就會(huì)有一種將煩惱全部丟給紙張，再也不會(huì)有煩惱的莫名感覺，所以，它是我們生活中一種隱藏于每個(gè)人身上的武器。
音樂把我卷走了，在它明朗的激流之中?！骀?。
那如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如行板如秦腔的畫面，我深愛的語文。
心中的清泉篇三
是誰？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽床腳蟋蟀的低吟。
是誰？在雨中撥動(dòng)我的心弦，讓我獨(dú)坐小樓聆聽細(xì)雨的淅瀝。
是你，如大海般深邃的語文，如細(xì)水般靈動(dòng)的語文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地。
無論何時(shí)，你總能讓我游目騁懷，極享視聽。
你是一位智者，總能在我最需要指引的時(shí)候出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津，替我指明方向。
有時(shí)，你又像是一位與我相知多年的朋友。歡樂時(shí)，有你相伴；痛苦時(shí)，有你相隨。多少次秉燭達(dá)旦，多少回輾轉(zhuǎn)難眠，我們默默相對(duì)，傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕嘆息，也對(duì)阿q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右著我的喜怒哀樂。
語文，你是我心中的一泓清泉！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤，才有了五彩鮮艷的花朵；我就是干裂的黃土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生機(jī)；我就是柔嫩的小樹苗，有你的滋養(yǎng)，才變得蓊蓊郁郁，搖曳多姿！
語文，多么希望你是那江樓的月，“南北東西，南北東西，只有相隨無別離”。
心中的清泉篇四
江西省靖安縣中心小學(xué)六年級(jí)?何一偉。
我愛清泉，它是那樣碧波盈盈，它是那樣溫潤細(xì)膩，他是那樣清純明凈。情韻悠悠，美妙動(dòng)人。語文，就是我心中的一泓清泉，帶給我無限美的享受。
語文，讓我感受到人間的真情摯意，體會(huì)到美好的親情、友情，使我熱淚盈眶、倍感溫暖。“母親悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。”“聽說北海的花開了，我推著你去走走?！薄澳赣H喜歡花，可我自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！薄安?，我不去!”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊道：我活著還有什么勁!”“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱娘倆在一塊兒，好好地活，好好地活――”“我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來覆去睡不著覺?！笔恰肚锾斓膽涯睢肥刮叶昧耸裁词悄笎?，什么是世界上最偉大、最無私、最感人的愛!它教會(huì)了要怎么去愛母親、愛親人、愛朋友。
語文，不僅教會(huì)了我怎樣做人，還教會(huì)了我要做一位有著高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中，我懂得了“寧為玉碎，不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”!
語文就是這樣帶給我真情真趣，它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉，使我明智、使我怡情、使我奮進(jìn)!我愛這一泓清泉!
指導(dǎo)老師：胡海蓮。
心中的清泉篇五
語文，我心中的一泓清泉??！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床，是你告訴我要保持良好的心性。
初次見面時(shí)，我在牙牙學(xué)語，你像一個(gè)七彩的音符從我長著幾顆乳牙的嘴里跳出，我學(xué)著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對(duì)你感到好奇和欣喜。后來你同我去知識(shí)的殿堂，在那里，因?yàn)槟阄矣钟辛诵屡笥选＠蠋煹南矏酆屯瑢W(xué)的友愛讓我驕傲，下降的成績和我驕傲的姿態(tài)使我得到了媽媽的訓(xùn)斥。媽媽的訓(xùn)斥借助于你，你卻讓我懂得了人生的哲理――安逸與滿足易成為墮落的溫床。
我開始了解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著秘密與喜怒哀樂的情緒。
與你相處的過程中，我知道你是一個(gè)知識(shí)淵博，居安思危，勤勉專業(yè)的人。你扶持我一路健康成長。爸爸的溫和與寵愛，媽媽的嚴(yán)厲與強(qiáng)勢，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛學(xué)習(xí)的朋友打成一片。一次，我們商量去買畫筆，但是錢不夠用。我強(qiáng)烈的虛榮心和領(lǐng)頭的“膽識(shí)與氣魄”展現(xiàn)了出來。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢，第一次真正知道什么是心虛，什么是錯(cuò)。事發(fā)后，我的固執(zhí)和自尊讓我抵死不承認(rèn)，但我的心虛卻被父母看在眼里，母親第一次打了我，父親教導(dǎo)的話語令我恍然大悟。差點(diǎn)兒偏離了人生軌道。啊！語文，這時(shí)候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯(cuò)事。
我們漸漸熟識(shí)了，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點(diǎn)頭收下。你已陪我度過無數(shù)個(gè)春秋，在這無數(shù)的歲月里，你單純善良又正直，復(fù)雜多變又神秘。我看到你潔凈而高貴的紫色靈魂，我想我已經(jīng)愛上你了，當(dāng)我微笑著面對(duì)著你，伸出雙臂想擁抱你的時(shí)候，你，微微的笑著，不說話，身影逐漸游離、遠(yuǎn)去，我彷徨，我失錯(cuò)，我不安的望著你，你化作一道彩虹般的夢(mèng)竄進(jìn)我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之后，我便知道。即便以后我是一個(gè)人了，也不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。因?yàn)槟隳刈o(hù)在我身邊。
世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護(hù)著我的清泉，不離不棄。
心中的清泉篇六
梭羅說：“不錯(cuò)，賺足了車費(fèi)的人最后終能上車，假如到那時(shí)他們還沒死的話，但是倒了那時(shí)，他們或許已經(jīng)失去了開朗的心情和旅游的欲望。犧牲最美好的年華辛苦賺錢，為的就是在最沒價(jià)值的辰光里享受那令人懷疑的自由?！?/p>
讀來是如此的形象生動(dòng)，以旅游為喻，人生許多事情不也如此嗎？獨(dú)自一人出游，今天就可以出發(fā)，而和別人一道出游，則要等到別人準(zhǔn)備就緒，或許要等很長時(shí)間方可動(dòng)身。這與我曾經(jīng)聽過的“有些事你現(xiàn)在不做，你就永遠(yuǎn)不會(huì)做了?！笔峭瑯拥牡览?，若你懂得，你也會(huì)如我現(xiàn)在所想，人生許多事情是容不得等待的，更多時(shí)候需要一份風(fēng)風(fēng)火火的沖動(dòng)和激情，也可以說，做任何想做的事情任何時(shí)候都為時(shí)不晚。無需顧慮太多，則可以在流轉(zhuǎn)的光年里刻下更多明媚的印跡。
讓我們黎明即起，輕手輕腳，泰然自若，用或不用早餐，讓人來人往，讓鐘聲響起——我們下定了決心，如此好好的過上一天，不用舉手認(rèn)輸，不用隨波逐流。
有多少人就是因?yàn)樽x了一本書，生活才出現(xiàn)了新的紀(jì)元，書本或許是為我們生存的，它為我們解釋了眾多的奇跡，并為我們揭示了新的奇跡。對(duì)于我們來說，讀一本書，明白書中所講，明白心中所想，已如一片燦爛春光。
心中的清泉篇七
燦爛明媚的陽光，映照在我們每個(gè)人的臉上。此刻，為期一周的軍訓(xùn)生活不知不覺就要結(jié)束了，然而它卻留給我們很多美好的回憶。
那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那氣勢恢弘的口號(hào)，無一不展示我們的訓(xùn)練成果。是的，短短的六天，教會(huì)我們的恐怕不只是簡單的立正、稍息、蹲下……更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
在訓(xùn)練過程中，教官教著我們做各種動(dòng)作?？蓜傞_始接受訓(xùn)練的我們，顯得笨手拙腳，我們的動(dòng)作是極不標(biāo)準(zhǔn)。看閱兵式里面的軍人做各種動(dòng)作時(shí)，心中都會(huì)油然生出一股莫名的敬意。這時(shí)我想到，軍人是最可愛的人，是值得我們尊敬的人。
先來說說各種軍式動(dòng)作吧，至今都忘不了站軍姿時(shí)雙腿顫抖的場景。“軍姿”是代表一個(gè)軍人的姿態(tài)，而軍人肯定是莊嚴(yán)無比的。剛開始，感覺還是良好的，可接下的我還是敗下陣來。身體筆直，雙腿夾緊，兩肩稍向后傾……這些動(dòng)作考驗(yàn)的都是體力。而對(duì)于體力甚弱的我們，怎能招架這強(qiáng)大的陣勢。那時(shí)刻我才深刻體會(huì)到：很多事情不能只看表相，或許深層出更有玄機(jī)！其他的動(dòng)作也類似于這個(gè)差不多，都需要注意力高度集中地去做。好多時(shí)候我都差點(diǎn)就堅(jiān)持不住，多么想勇敢地打一聲報(bào)告。但是又想想，軍訓(xùn)鍛煉的就是我們的意志力，況且訓(xùn)練還沒結(jié)束，我怎么能輕言說放棄。
我們的教官——周教官，是眾教官中比較凸顯的一位。他身材魁梧，兩眼放出鷹光，走起路來非常威武的感覺。我們親切地稱他為“小飛豬”。教官開始臉上只有嚴(yán)肅的表情，當(dāng)我們快累趴的時(shí)候。我們仿佛感覺他的眼中只有軍令，并不在乎我們的死活。但很快，我們也知道，我們班級(jí)的表現(xiàn)非常差，所以令他很失望。當(dāng)他說出他為我們的差評(píng)表現(xiàn)而焦慮地整夜整夜睡不著覺時(shí)，我們瞬間感覺自己太過自私，并沒有太照顧他人的感受。要知道，當(dāng)通知全體原地休息時(shí)，我們都會(huì)嘆氣似地坐下，而唯獨(dú)教官?zèng)]有一屁股坐下。他只是無奈地看著我們。我們從這哀怨的眼神中似乎讀懂了什么。休息期間，他教我們唱歌、拉歌，歡聲笑語飄滿整個(gè)操場，仿佛那個(gè)時(shí)候，喜悅幾乎是掛在所有人的`臉上。
最后那一天，高一新生舉行跑操比賽，教官說我們幾天的成效將在這一天得到成效，千叮嚀萬囑咐地對(duì)我們強(qiáng)調(diào)該怎么做。為了讓我們的表現(xiàn)更佳，他竟然一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了五遍。我們班級(jí)頓時(shí)重拾信心，一定要爭取拿到獎(jiǎng)項(xiàng)！這次，我們?cè)谥飨_(tái)前聽著教官的指揮，我們?nèi)w步調(diào)一致，緊跟口令，最后到跑操表演結(jié)束，我們自己都嘆服。到宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)時(shí)，名字都是由低往高報(bào)的，可報(bào)了這么多，我們班級(jí)的名字一直未聽到，我們徹底絕望了，心里只是想教官該會(huì)有多么失落?？赏蝗?，主席臺(tái)上的教官說剛才露了一個(gè)名額沒報(bào)——“第6名，十七班！”我估計(jì)當(dāng)時(shí)我們的呼聲是比得了第一的呼聲還大。反正當(dāng)時(shí)的我們的高興和激動(dòng)是無法用語言形容的，簡直比自己得了獎(jiǎng)還要興奮一些。偷瞄教官一眼，他還是一副嚴(yán)肅的表情。突然，他轉(zhuǎn)頭對(duì)我們大叫一聲“別吵”，自己卻露出了微笑。那一刻我也懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量！教官我們沒讓您失望！
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻；
海沒有驚濤駭浪就不再壯闊；
河沒有跌宕起伏就不再壯美；
人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)里的一顆星！軍訓(xùn)，謝謝你，你是我心中的一泓清泉！
心中的清泉篇八
讀書，是一個(gè)民族靈感的源泉，創(chuàng)造力的鑰匙，文明傳承的載體。
書聲中，蘊(yùn)藏著形象，蘊(yùn)藏著靈動(dòng)，蘊(yùn)藏著靈魂。
讀書，是心中的一泓清泉，帶著我的魂進(jìn)入那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡那榫?，聞到了，無限思念的情懷；聽到了，等待的心零落的情絲；看到了，望眼欲穿，靈動(dòng)的雙眸，那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體，牽動(dòng)著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此，結(jié)局是悲涼的，可又有誰能否認(rèn)等待者是幸福的呢？無盡的等待已化作有情的相思淚，飄落在每個(gè)讀者的心間。
讀書，是心中的一泓清泉，帶著我的魂來到古代，清幽的月光下，一位孤獨(dú)的老者，徐徐的背影。只聽到一句：“寧曳尾于涂中”來回答請(qǐng)命的使者。他那無所待的逍遙游，他那如鵬般的志向觸動(dòng)我的心靈。榮華富貴尤可舍，權(quán)勢名利尤可拋。這就是莊子，做著他的“蝴蝶夢(mèng)”，醒來之后，物我已合一。不知是我變成了蝶，還是蝶化為了我。這棵孤獨(dú)的守侯月亮的樹永遠(yuǎn)佇立在我心中。
讀書，是心中一泓清泉。帶著我的魂來到那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜，寶黛的反封建勇氣值得嘉獎(jiǎng)，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。
心中的清泉篇九
提起語文，我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過整整八個(gè)春秋了，從不懂事的小孩到了現(xiàn)在，都是她在陪伴我們的。
是她，教我們學(xué)習(xí)自己的母語——漢語；是她，用自己的一橫一豎叫我們?nèi)绾巫鋈?；是她，教我們做人要?jiǎng)傉话ⅲ?/p>
漢語的博大精深，由語文帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)體味。
我記得，我的啟蒙老師葛老師曾對(duì)我說過，漢語是當(dāng)今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語言，最精煉，最準(zhǔn)確！
語文書的科文中有讓人可憐的丑小鴨，有可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄邱少云，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的抗美援朝戰(zhàn)爭，更有讓人熱血沸騰的解放戰(zhàn)爭。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
語文，你像一股熱流，溫暖著我的胸膛；像一絲陽光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心靈。
學(xué)習(xí)語文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說話更加流暢，讓我的語言更精煉而準(zhǔn)確。
語文，我的生活不能沒有你。如果沒有你，我就會(huì)像一匹脫韁的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開闊不了眼界；像亡國奴，不會(huì)自己的語言……語文，你是我們的老師，你時(shí)刻教導(dǎo)著我們，克制我的脾氣。如果沒有你，我就不會(huì)有藍(lán)天！
語文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。
心中的清泉篇十
喜歡在烈日炎炎的夏季，坐在長椅上手執(zhí)一卷，喜歡在寒風(fēng)凜凜的冬天，躺在暖床上靜賞美文，因?yàn)闀俏倚闹胁豢苫蛉钡囊汇迦?/p>
走進(jìn)書籍，躲在其中的某一個(gè)角落，想念著一段時(shí)間的掌紋，親身體驗(yàn)著每一位作家的內(nèi)心世界。
我喜歡在。
唐詩。
中徜徉，隨李白一起醉臥天地之間，相思長安；我喜歡在。
宋詞。
中踱步，細(xì)細(xì)品味李清照才下眉頭，又上心頭的哀愁；我喜歡在元曲中遨游，為竇娥的含冤而泣，六月飄雪而感傷。古典的。
詩詞。
歌賦早已成為不朽，但我卻將它們深藏在心底，靜靜地欣賞，讓古文的韻味在我的心中流淌。
我喜歡獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的內(nèi)心世界，去聆聽這位亂世佳人的真摯獨(dú)白；我喜歡隨海明威筆下的老人一起出海捕魚，體會(huì)人魚相爭，魚擊海水的瞬間精彩；我喜歡隨卡特琳·溫索爾一起走入17世紀(jì)倫敦那個(gè)爾虞我詐、物欲橫流的丑陋社會(huì)，為人民的生靈涂炭而悲痛。經(jīng)典的名著也許不再像從前那樣綻放光彩，但我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘它們帶給我的一個(gè)個(gè)精彩的故事，我會(huì)將從中獲得的人生啟迪珍藏，讓這智慧之泉在我的心中流淌。
閱讀生活，享受生命，我會(huì)陶醉于冰心那盞小橘燈籠罩下的愛的靈光里；我會(huì)感動(dòng)于魯迅那發(fā)自心靈的“救救孩子”的吶喊；我會(huì)激動(dòng)于聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起的義憤?，F(xiàn)代。
散文。
的獨(dú)特魅力讓我感受到了人性的光輝，我們都應(yīng)該懷著一顆虔誠的心去面對(duì)生活，我也會(huì)將這虔誠化為一泓清泉，讓它在我的心中流淌。
心中的清泉篇十一
如果一個(gè)國家的語文都消失了，那這個(gè)國家也就名存實(shí)亡了，就如同行尸走肉，只能成為別人的附庸，哀矣！哀矣！
學(xué)習(xí)語文，可以看清古代官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，可以讓人內(nèi)心深刻理解，把自己看清了，然后愛自己、愛世界，語文記載著歷史，激蕩人心、包羅世間萬象。
心中的清泉篇十二
絕緣。
我曾經(jīng)是沙漠里的潛流，
是干涸蒼老了我年輕的臉。
我也曾走過田畔-----讓稻谷的馨香熏陶，
浸染。
我搏擊頑石決不是抗?fàn)帲?/p>
我沖下懸崖也不是勇敢。
我的`歷程是一條固定的路線----在那個(gè)古老的河道里，
流轉(zhuǎn)。
曲曲彎彎的軌跡，
經(jīng)歷多少滄海桑田的演變。
在我流淌的日子里----永遠(yuǎn)都是孜孜不倦，
向前。
我蒸發(fā)是為了升華，
我流失是為了奉獻(xiàn)。
不論過去現(xiàn)在還是將來----我的義務(wù)永遠(yuǎn)是讓春色與生命，
新鮮。
滄海是我的終點(diǎn)，
長江黃河是我的伙伴。
不論偉大與平凡歸處最終相同-----就像天際劃過的流星一樣耀眼，
燦爛。
心中的清泉篇十三
雙手掬一捧清泉，金色的陽光將其折射出絢麗的顏色，心中不由地升起一股莫名的堅(jiān)定。
竹制的登山棒，一下接著一下敲擊著泥濘的石階，隔著鞋底。崎嶇的路還是硌得雙腳生疼。抬頭向上仰望，是一條青灰錯(cuò)綜的天梯，青的，是那由塊塊石堆砌成的階梯，是路；綠的呢？是兩旁生出的密密的青苔以及高大的樹木，這時(shí)，在腦海中怕是浮現(xiàn)起了壯觀，偉大之類的形容詞了吧，你或許還在高歌猛進(jìn)。
可當(dāng)你已汗流浹背，四肢酸痛，雙腿似有于千斤重而無力移動(dòng)時(shí)，你在壯觀、偉大面前閉了眼，心中可曾產(chǎn)生一種叫退縮的東西？面對(duì)薄霧環(huán)繞，不知高低的山巒，退縮，有一點(diǎn)吧。
也許此時(shí)，潛滋暗長的退縮之緒迷離了你的心，你想到了放棄，可若此時(shí)，你猛抬頭，瞥見前頭有一眼細(xì)細(xì)的清泉在緩緩流淌，你那懨懨的情緒又將如何？反正我是驚喜地叫出聲了的'。
那是一眼極細(xì)的泉，股股的清泉自石縫中汨汨流出，在石縫的下方匯聚成小小的一潭。欣喜地大步向前，伸手掬一捧清泉，絲絲縷縷的涼意便從指尖游走于五臟六腑，情不自禁地將一捧甘泉灌入口中，清冽的泉水的滋味在口中漫延開來，似也抹消了心頭的燥熱與膽怯。
這是一眼清泉的力量！我一鼓作氣，勇登峰頂。
這是我的清泉，這是我的信念！那么，在苦難面前，我又有什么理由退縮！僅僅是一念，就能使人重新獲得力量，一念信心，一念輝煌！
久久地矗立在這一眼清泉前，我暗暗地握緊了拳頭，苦難，我不會(huì)再懼怕，更不會(huì)退縮！
心中的清泉篇十四
求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉。”
——題記。
老師，是一泓清全。當(dāng)我們來到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識(shí)，讓我們從無知的小孩長成為懂事的年輕人。從教會(huì)我們讀懂書本上的每一個(gè)漢字，每行句子，當(dāng)讓我們讀懂社會(huì)這本“天書”，多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。
當(dāng)我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)利用自己休息的時(shí)間來為我們細(xì)細(xì)講解；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)靜下心來為我們談心、講道理，告訴我們后果的嚴(yán)重性。
老師，是一泓清泉。我們來到夢(mèng)想的舞臺(tái)，絢麗的燈光下，一切的一切都化成努力拼搏的動(dòng)力，生命的氣息只為成功的一刻。
她告訴過我們，有了夢(mèng)想，不僅要堅(jiān)持，還要為之努力拼搏，奮斗，這樣才會(huì)離我們的夢(mèng)想越來越近。
老師，是一泓清泉。我們來到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢，教會(huì)我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學(xué)著成熟，試著長大！
在我們心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇，都有老師在背后的默默的支持、鼓勵(lì)。我相信，礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。
在教育的平凡崗位上，老師們?yōu)⑾乱活w顆汗珠，為我們豎起一座座閃光的路標(biāo)；在探索的漫長征途中；他們留下一個(gè)個(gè)腳印，為青少年建造起一條條遠(yuǎn)向理想的金橋；每當(dāng)我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望著我們的背影滿意的微笑，最少的需求，最多的贈(zèng)予。這就是老師們體現(xiàn)出的中華民族高尚的情操！
心中的清泉篇十五
自然是什么？自然是的生機(jī)勃發(fā)，自然是的草木蔥蘢，自然是滿園累累的果實(shí)，自然是飄然而至的雪花。自然沒有明確的內(nèi)容與界限，她包羅萬象,敘事作文。然而，當(dāng)身心疲憊時(shí)回歸自然母親的懷抱，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她如一泓清泉環(huán)繞著你的心扉，清澈迷人。
清晨，我踏著輕松的步伐走進(jìn)森林的腹地。潮濕的空氣縈繞著茂密的枝葉勾勒著仙境般的神秘安詳，沉睡中的.森林如孩童一樣寧靜。當(dāng)陽光透過枝椏間的縫隙，整個(gè)森林蘇醒了。鳥兒唱著歡快的調(diào)子四處覓食?；▋憾堵渎端嬲钩鰦赡鄣纳碣Y，迎著陽光露出笑臉。淺綠的青苔附著在老樹皮上見證著這里多年的滄桑。隱藏在樹根處的蘑菇為森林裝點(diǎn)著的裙邊。我像剛張開眼的孩子，驚喜地張望著這一切，悄悄的漫上心頭。
當(dāng)正午的陽光使酷熱覆蓋大地時(shí)，我會(huì)躲到河邊的老樹下看書。老樹茂盛的樹葉為我開辟出一片陰涼。河水輕快地走過，奏起歡快的旋律。我把腳伸進(jìn)河水的懷抱，踏著水底平整光滑的卵石，一陣清涼從腳底傳到頭頂?；蚴前褧w在臉上，聽著四周草叢里蟲子們的淺吟低唱，和著遠(yuǎn)處漁人清脆的槳聲陷入夢(mèng)鄉(xiāng)。我在自然的懷抱里體味著一份獨(dú)到的愜意和涼爽，沁人心脾。
黃昏，夕陽如同守財(cái)奴一樣收起她最后的財(cái)富，世界被籠罩在華麗的金色中。小河泛起層層漣漪，折射著金色的碎光，河畔的金柳靜靜的佇立。我?guī)е届o的表情走在河邊的小道上，忽而有歸鳥的翅膀撲扇聲掠過頭頂。我望著遠(yuǎn)處的城市，那里的玻璃幕墻反射出暖色夕陽。世界趨于一片安詳。自然就是這樣，從安詳中蘇醒，最后又歸于安詳，這便是她千年不變的真理。我面對(duì)這即將拉開的夜幕，深深的。
自然，你用豐富的景物向世人展示著你深厚的內(nèi)涵，你用燦爛的顏色勾畫著世界的美麗。走進(jìn)自然，我洗去了一身的塵土和污濁，我感到自己的如水氣蒸干后的玻璃一樣透明。走進(jìn)自然，欣欣然如品香茗，飄飄然如沐春風(fēng)。
心中的清泉篇十六
清泉，不是驚濤駭浪，令人膽戰(zhàn)心驚，不是高山流水，飛流直下，震撼人心。清泉是滋養(yǎng)生命，滋養(yǎng)心靈的。
一年多前，我又去了浙江，爬了一座叫神龍川的山。
到了山頂，我終于看到了一個(gè)柔和的、秀麗的東西了：在古木之下，佛廟之測的草叢里流淌著一股清泉。一切都是如此安靜，游客們交談甚少，鳥鳴也是偶爾。連最小的孩子也不叫喊，似乎誰都不愿破壞這祥和的氣氛。而我卻是循著那清脆而微妙的水聲找到它的。水生首先在遠(yuǎn)方，細(xì)的不可捉摸，微得難以分辨，像是春雨淅瀝，引人入勝；帶走近些聽，又似銀鈴般歡快、清脆，好奇的本性使我的腳不根本停不下來，等我聽到那聲音轉(zhuǎn)為夏夜的大雨，甚至是巨大的怒濤，再看看遠(yuǎn)處的山峰，不禁想起那句：“峰巒如聚，波濤如怒”時(shí)，才驟然發(fā)現(xiàn)，那泓清泉已在腳下。
人們常說水是生命之源，但水也同樣可以以巨浪的形式奪走人們的性命，以飛瀑的形式將生命扼殺于搖籃之中。所以我更加覺得，做水當(dāng)做一泓清泉?！澳敲矗械那迦謶?yīng)該是什么樣子的呢？”我又不由得陷入沉思。
生命中的清泉應(yīng)該是能夠讓我們的生命之樹郁郁蔥蔥，生命之山生機(jī)勃勃的一股精神力量?。∵@種力量將以平和的方式，像一泓清泉般滲入并灌溉我們的心靈。就拿我來說吧，它是啟蒙我，教會(huì)我走路、自己吃飯甚至是寫字的父母，他們教我作畫，讓我學(xué)會(huì)創(chuàng)新；他們使我養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，擁抱文學(xué)；他們帶我一起鍛煉身體，他們給我灌輸正確的做人準(zhǔn)則，使我身心健康。它也是無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的老師，給予我知識(shí)，使我身上書香四溢，他們進(jìn)一步對(duì)我進(jìn)行思想教育，使我的人格完整化，讓我不會(huì)迷失在黑夜里。它也同樣是我的好朋友，他們?nèi)缬H人般對(duì)待著我，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)毫不遲疑的糾正我，雖沒有師長規(guī)范，但卻最容易使我接受。
此行令我的感觸太深了！眼前的清泉，已超越了徐志摩筆下的“天上虹”的境界了吧，它仿佛化為人形，成了一位知識(shí)淵博的人生導(dǎo)師，巨人般矗立在我的面前，在我的心里，我想，心中有這樣一泓清泉為我指路，我便一輩子都不會(huì)迷惘、彷徨，我的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
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