可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并加以改進(jìn)。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與大海一起篇一
我不由地停住了腳步。
風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，帶有一絲愛憐。我面對(duì)著大海，在我眼里，大海是一位知識(shí)淵博的學(xué)者，他能告訴我一切。
這次為什么要來(lái)海邊呢？因?yàn)榍靶┤兆?，在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了些狀況，我很生氣，回到家將氣全發(fā)在了媽媽身上，媽媽帶我來(lái)看海，來(lái)散散心。
而這時(shí)，媽媽正站在我的身后看著我。
海浪拍打著礁石，也拍打著我，可我并沒(méi)有與它正面交鋒。一陣海浪讓急躁的我靜下了心；“你怎么啦，孩子？”它好像在說(shuō)。它帶走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我還在逃避，這樣的寧?kù)o讓我想起了我的同學(xué)，想起了我不想想起的事。
海浪又一次向我猛烈的進(jìn)攻，大海好像生氣了，它好像在怒吼：“你不回答我的問(wèn)題：其實(shí)我都知道，可你為什么不敢正視你的錯(cuò)誤呢？你真的很沒(méi)用！”這次，我渾身上下都濕了。我也被大海激怒了，“這并不是我的錯(cuò)，為什么要承認(rèn)呢！”
狂風(fēng)怒吼，大海咆哮，這時(shí)的海浪就像威猛的獅子，“你還嘴硬！他們不和你]玩，就是因?yàn)槟愕母甙?，讓他們高不可及！?/p>
聽了海的“話語(yǔ)”，我愣住了，腦中浮現(xiàn)了我與他們說(shuō)話時(shí)的高傲的樣子，耳畔回響著海之語(yǔ)：“你的高傲，讓他們高不可及?！痹瓉?lái)這都是我的錯(cuò)，而我卻沒(méi)有自知之明，我應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“不”。對(duì)自己說(shuō)“不”，可以讓自己更加深刻地認(rèn)識(shí)自己；對(duì)自己說(shuō)“不”，可以讓自己正視自己的錯(cuò)誤；對(duì)自己說(shuō)“不”，可以讓自己變得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“溫和”之盔甲，我要在自己犯錯(cuò)后，對(duì)自己，也對(duì)他人說(shuō)：“不，是我錯(cuò)了”。而現(xiàn)在，我要對(duì)自己說(shuō)：“不，我不能再逃避了，我要解除與同學(xué)的誤會(huì)，我要對(duì)媽媽說(shuō)‘對(duì)不起’，我要學(xué)會(huì)說(shuō)‘不’?！?/p>
海面恢復(fù)了平靜，風(fēng)輕輕在撫摸我的臉頰，像母親的手一樣溫柔。
我與大海一起篇二
一提到大海，波濤洶涌，在有些人眼中，大海就像死神，隨時(shí)會(huì)奪走人的生命，所以讓人望而卻步?？晌已壑械拇蠛Ｊ呛棋珶o(wú)邊、舒緩心神的地方，我經(jīng)常去海邊玩，大海記錄了我許多美好的回憶。
今年暑假，我們?nèi)胰ケ贝骱油?。度假第一天，?dāng)?shù)叵铝艘粓?chǎng)罕見的大暴雨，我們只好在賓館待了半天。下午雨漸漸小了，再也沒(méi)有什么能阻止我們心中對(duì)大海的渴望，披上雨衣，我們一家出發(fā)去海濱！
到了海邊，充滿咸味的海風(fēng)撲面而來(lái)，冷嗖嗖的，我不禁打了個(gè)噴嚏。這時(shí)，父親過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子快下水，下水就不涼了?！闭f(shuō)著他脫了衣服，一頭扎進(jìn)海水里。我遲疑了一下，也脫了衣服，小跑進(jìn)海水，剛沾水，我就感到腳下一陣冰涼。這時(shí)，暢游一陣歸來(lái)的爸爸看見我還在水里站著，就開始向我潑水，并大喊：“快下來(lái)，岸上涼！”我玩性大發(fā)，我們父子倆開始互相潑水玩，早已不理會(huì)寒冷。
我和爸爸全身泡在海水里，迎接浪花的洗禮，浪花無(wú)情地拍打在身上，我也不知喝了多少口海水，只覺(jué)得嘴里奇咸無(wú)比，心里卻是一個(gè)字——爽！
這次與大海無(wú)比親密的接觸，讓我明白了一個(gè)道理：人與大海的浪花何異？都努力向上拼搏，追求屬于自己的未來(lái)。長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！我相信，我一定會(huì)把握住屬于自己的一片天地！
我與大海一起篇三
大海遼闊無(wú)際，碧海襯映藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去海面似與天際連成一線。
站在松軟的沙灘上，任海風(fēng)肆意地刮著，清風(fēng)配大海，好不愜意。藍(lán)天白云之下，眺望那清澈見底的海，我仿佛看到了海豚在歡快的舞蹈，各色魚兒正結(jié)伴出行……來(lái)到海邊，一切煩惱也都煙消云散了。
海南的大海清澈見底，魚兒在海里游動(dòng)。我迫不及待地?fù)Q上泳裝，伸出腳丫探向大海，不涼也不熱，正好。海水肆意地爬到我的小腿，正慢慢挪到大腿，我身體的下半部分已被海水所“侵蝕”，我漸漸地走向深處，海水已淹沒(méi)到我的頸部，這下終于可以潛入海中與大海相擁了!()。
帶上潛水鏡，深吸一口氣，潛入海中。一條黑白相間的魚兒進(jìn)入了我的視線，它瘋狂地游動(dòng)，好像在尋找著什么。我跟著它來(lái)到了一個(gè)小石頭旁，這時(shí)我快堅(jiān)持不住了，不得已的把頭伸出海面換了換氣。再次探尋那未結(jié)束的故事，卻發(fā)現(xiàn)石頭下面竟然壓著另一條魚兒，那條被壓著的魚兒瘋狂擺動(dòng)尾巴，努力想逃離死神的魔爪。一條魚兒奮力撞向石頭，幾次都沒(méi)能成功，我想去幫它，但又憋不住了，只好再次進(jìn)行換氣，深吸一口氣，猛地扎入水中，向底部游去，輕輕將石頭移開，它們得救了。
那魚兒成功脫險(xiǎn)之后，快速向別處游去，我也沒(méi)再追去，并沒(méi)因?yàn)樗麄儧](méi)說(shuō)謝謝而責(zé)備(當(dāng)然它們是魚兒，不會(huì)說(shuō)話，就算停留幾秒與我對(duì)視，我就可以理解他們?cè)谙蛭抑轮x)。
我疲憊地向岸上游去，躺在松軟的沙灘上，看著那夕陽(yáng)漸落，我也該回旅社了。
我與大海一起篇四
清晨，海風(fēng)輕輕地吹著我的臉，像用手在撫摸我，舒服極了。海水輕輕拍打著沙石，我往沙石前一站，海浪就笑著沖過(guò)來(lái)把我的小鞋子給打濕了，真是頑皮呀!
早晨的海是溫柔的，平靜的海面上沒(méi)有一點(diǎn)波浪，像一面明亮的鏡子。碧藍(lán)碧藍(lán)的海面上，仿佛有幾條小魚在大海里歡快的游著。
中午，太陽(yáng)已經(jīng)在我的頭上了，這時(shí)大海開始漲潮了，白浪嘩嘩地上升，不一會(huì)兒，水就漲高了許多，我心想：大海漲潮時(shí)雖然沒(méi)有錢塘江那樣壯觀雄偉，但上漲的速度還是很快的。
下午，海風(fēng)一直讓海面起了層層皺紋，像一位老奶奶的`臉。我坐在一個(gè)沙雕上，看著那小魚蹦出水面，再蹦回去，真是快樂(lè)極了。
傍晚，夕陽(yáng)把余輝灑在海面上，海面變成了金燦燦的，真漂亮!
太陽(yáng)漸漸的落下了山，天也漸漸的黑了。
晚上，天雖然黑了，但我卻分明看見了那藍(lán)得像一顆藍(lán)寶石一樣的大海。大海還在翻滾，海風(fēng)在輕輕地吹，仿佛要讓大海平靜下來(lái)。
我知道了海，了解了海，海是壯觀的。
我與大海一起篇五
早春，海水慢慢解凍，冰冰涼涼，原本黛色的海水慢慢轉(zhuǎn)藍(lán)，帶了幾分生氣。貝殼，在晶瑩的海水中發(fā)出慘淡的幽光，魚兒、蝦兒，從深海游到淺海。陽(yáng)光，化解了所有的涼意，這時(shí)，海是可愛的。
盛夏，海水有了些許暖意，像絲緞滑過(guò)肌膚，直暖到心底。夕陽(yáng)，倒映在平靜的海面上，好像姑娘們的胭脂，桃色、粉色、鵝黃……輕悄悄地抹在海面上。在碧藍(lán)的海水上，格外美麗，海像姑娘一樣，悄悄地紅了杏色的臉，幾只孤寂的海燕飛過(guò)海面，白色的影子映在海面上，像美麗的天使。
深秋，魚兒、蝦兒，飽飽地曬了夏日最后一抹陽(yáng)光，懶懶地伸了伸胳膊，不慌不忙地游到深?！莻€(gè)最舒適的過(guò)冬度假村。那棵不知從何處而來(lái)的山桃花，盡力地綻放出冬日來(lái)臨前的最后一抹芳香，杏色的花瓣像蝶一樣從枝頭滑落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在孤單的海面上，形單影只。沒(méi)了春夏的海，竟有了幾分不易察覺(jué)的凄涼。
寒冬，海面上泛著幽靈一般的藍(lán)光，讓原本死氣沉沉的海面多了幾分神秘。浮冰像水晶一樣散發(fā)出寒冷的光，此時(shí)的海，冰涼、冷酷。這份冰涼與冷酷，像傷寒一樣不知不覺(jué)地感染著人們。唉，梔子味的夏秋已經(jīng)過(guò)去，桃色的春天卻遲遲不來(lái)。冰封的海面，失了往日的顏色，歌聲飄零，碎落一地的悲傷。
我漫步在奶油一般松軟的海灘上，留下一串串腳印。腳邊的星砂零星地散落在沙灘上，如一顆顆沉寂的藍(lán)寶石，有著講不完的故事。
我與大海一起篇六
去年暑假，我們一家去了臺(tái)灣國(guó)立海洋生物館參觀，在那里，我親手觸摸到了一些海洋動(dòng)物：海螺、海星、寄居蟹……第一次與海洋動(dòng)物的親密接觸，我興奮不已。回家后念念不忘，盼望著能再有一次機(jī)會(huì)與海洋動(dòng)物親密接觸。
盼星星，盼月亮，終于盼到了！聽說(shuō)上海新開的自然博物館開設(shè)了海水觸摸池，我迫不及待地請(qǐng)求媽媽帶我去。因?yàn)槿ズＫ|摸池需要預(yù)約，所以那天我們特意起了個(gè)大早，順利拿到了珍貴的預(yù)約券。
還沒(méi)到開放時(shí)間，我已經(jīng)來(lái)到了海水觸摸池，追著志愿者姐姐打聽等會(huì)兒要觸摸的動(dòng)物。姐姐告訴我，觸摸池里有中國(guó)鮜、椰子螺和海星。光聽名字就夠好玩的了，這更激起了我的興致。
終于到時(shí)間了，工作人員給我們介紹了中國(guó)鮜。原來(lái)中國(guó)鮜的血液是藍(lán)色的，有四只眼睛，它拖著一條長(zhǎng)尾巴，有點(diǎn)像鰩魚的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，真硬呀！但是殼下面得身體卻很柔軟，像是一團(tuán)棉花糖。我又小心翼翼地摸了一下旁邊的椰子螺，乍看上去，它還真像一只椰子，但不同的是身體很有彈性。最后，我看到了海星，我把五指張開，只是模仿著海星的樣子跟可愛的小家伙拍了一張合影——工作人員說(shuō)小海星受傷了，我不忍心再去碰它。
盡管這次觸摸到的海洋動(dòng)物就幾種，但還是感覺(jué)收獲滿滿。碰觸，讓我加深了對(duì)海洋動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。由此，我更希望每個(gè)人都來(lái)愛護(hù)海洋動(dòng)物，讓它們也能健康快樂(lè)地生活。
我與大海一起篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長(zhǎng)”。
2.懂得理解溝通時(shí)連接父母與子女心靈的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解、關(guān)愛等良好品德。
教學(xué)重點(diǎn)：分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長(zhǎng)”
教學(xué)方法：篩選法，領(lǐng)悟啟發(fā)法，討論法教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
我們常常聽到孩子甚至成年人的感慨：“在大人的眼里，我們永遠(yuǎn)只是一個(gè)孩子?！睂?duì)此你有怎樣的感想？（生交流關(guān)于大人自以為是，對(duì)他們關(guān)心備至，不理解孩子的思想等等。）我們還常常聽到這樣一句話：“可憐天下父母心?！睂?duì)此你又怎樣的體會(huì)？（學(xué)生交流父母望子成龍、望女成鳳，竭盡所能為子女做力所能及的事，可是兒女不但不領(lǐng)情，反而很反感，有時(shí)還因此吵架。）。
作為父母，總會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，讓人不放心。然而，葉兆言夫婦卻從女臨出國(guó)前交給他們的日記本里驚訝地感受孩子的成長(zhǎng)，而且孩子的日記促進(jìn)了葉兆言的反思和成長(zhǎng)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)張永勝的《與女兒一起成長(zhǎng)》。
二、介紹文中主角。
代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《沒(méi)有玻璃的花房》等、七卷本《葉兆言文集》等創(chuàng)作風(fēng)格：小說(shuō)被文學(xué)史家稱為“從民間的角度來(lái)重寫民國(guó)史”。散文表現(xiàn)了濃厚的“文人”情調(diào)，散發(fā)出平和恬淡的儒雅氣息。
評(píng)論：作家蘇童認(rèn)為“葉兆言的性格為人絕對(duì)是儒家的，他是一個(gè)真正的讀書人，滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅隨和，身上散發(fā)出某種舊文人的氣息?！?/p>
（二）女兒：葉子。
出生年月：1984年6月19日學(xué)歷：復(fù)旦大學(xué)中文系博士出生地：南京。
喜歡的書：歷史書、《三聯(lián)生活周刊》等喜歡的人：愛自己的人都喜歡。
三、初讀課文。
（一）快速閱讀課文（5分鐘）帶上問(wèn)題閱讀：1.誰(shuí)與女兒一起成長(zhǎng)？
3.怎樣理解“成長(zhǎng)”？可用文中的哪些詞來(lái)替換？
（二）學(xué)生做出相應(yīng)回答（2分鐘）。
四、學(xué)習(xí)最后一部分（父女的成長(zhǎng)）。
第一段最后一句說(shuō)：“直到有一天，女兒臨出國(guó)前交給自己的日記本，葉兆言在震驚之余開始反省自己的父親角色?！蔽恼伦詈笠欢握f(shuō)：“我正和女兒一起改變，一起成長(zhǎng)?！备赣H有怎樣的震驚和反省，父親和女兒是有怎樣的成長(zhǎng)呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文最后一部分。
自由朗讀最后一部分，思考：
（看日記前的女兒：不懂事，沒(méi)有愛心；看日記后的女兒：理解大人，富有愛心，寬容，會(huì)反思。）。
2.作為家長(zhǎng)，原來(lái)的葉兆言是怎樣的？看了日記后又是怎樣的？要求：立足文本，篩選重要詞句，整合作答。
（原來(lái)：自以為是，維護(hù)父親的權(quán)威；現(xiàn)在：理解女兒，反思自己，懂得尊重孩子。）。
五、分析前面三部分（父母的形象）。
（一）自讀與感悟。
預(yù)設(shè)回答：葉子形象：1.第一部分中，（1）“??該矯情的地方，想不矯情都不行?！庇袀€(gè)性有思想，深諳人情冷暖。2.“因?yàn)樯詈抟粋€(gè)人的同時(shí)??”一個(gè)懂事的葉子，拂去爭(zhēng)吵的表象，懂得愛的真諦。
葉兆言的形象：深受女兒，對(duì)女兒過(guò)分操心；嚴(yán)格要求女兒卻有點(diǎn)自以為是，有一點(diǎn)專橫，有著父親權(quán)威的觀念。
小結(jié)：葉子美麗的日記中，我們觸摸到了葉子的心靈，看到了一個(gè)成長(zhǎng)了的葉子，正是這本美麗的日記驚醒了父親，后來(lái)父親常說(shuō)：“我正和女兒一起改變，一起成長(zhǎng)?！?/p>
2.在葉子日記中有哪一句話深深觸動(dòng)了你，找出你最欣賞的一句。
（二）課文再現(xiàn)板書女兒。
父母眼中：不懂事、沒(méi)有愛心事實(shí)：懂事、寬容、有愛心父親。
原來(lái)：自以為是、維護(hù)父親權(quán)威現(xiàn)在：理解女兒、反思自己、理解女兒。
六、拓展。
（一）狼爸的故事。
蕭百佑：因其“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的教育口號(hào)而被稱為“中國(guó)狼爸”。只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰，他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取。
蕭氏家規(guī)：第一，所謂民主，孩子是民，家長(zhǎng)是主。只要他提出的要求，孩子們必須無(wú)條件服從、遵守。第二，沒(méi)有零用錢，不許喝可樂(lè)，不能吹空調(diào)，不能隨便打開冰箱門。
（二）虎媽的故事。
蔡美兒：哈佛大學(xué)法學(xué)博士?，F(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。出版《虎媽戰(zhàn)歌》引起轟動(dòng)。她為兩個(gè)女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。
虎媽十大家規(guī)：1.不準(zhǔn)在外過(guò)夜；2.不準(zhǔn)參加玩伴聚會(huì)；3.不準(zhǔn)參加校園演出；4.不準(zhǔn)抱怨不能參加校園演出；5.不準(zhǔn)看電視或玩電腦游戲；6.不準(zhǔn)任何功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“a”；7.不準(zhǔn)擅自選擇自己喜歡的課外活動(dòng)；8.不準(zhǔn)在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一；9.不準(zhǔn)練習(xí)鋼琴及小提琴以外的樂(lè)器；10.不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴。
（三）展開辯論。
4.教師總結(jié)：（1）辯證看待問(wèn)題；
（2）對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，以鼓勵(lì)為主。
七、領(lǐng)悟啟發(fā)。
從故事中，你受到哪些教育（啟發(fā)）？
回答預(yù)設(shè)：從家長(zhǎng)寫的角度：1.家長(zhǎng)對(duì)子女的理解，是打開孩子心靈的一把鑰匙，它可以引發(fā)孩子對(duì)父母的感激，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。2.作為家長(zhǎng)，只有理解孩子才能達(dá)到心靈相通，取得良好的教育效果。3.父母經(jīng)常性的理解，最終會(huì)在孩子的身上開花結(jié)果。
從子女的角度：1.應(yīng)該主動(dòng)跟父母交流，讓父母走進(jìn)自己的心靈，避免誤會(huì)和爭(zhēng)吵。2.要理解父母的一片苦心，寬容對(duì)待父母的不足或過(guò)失，關(guān)于感受父母的愛。3.在接受愛的同時(shí)，要學(xué)會(huì)付出愛。
七、布置作業(yè)。
完成第一單元作文小訓(xùn)練。（400字）。
我與大海一起篇八
不知不覺(jué)，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到金威大酒店已經(jīng)一年多了，作為大酒店的一員，我感到非常的自豪。
一年前，我告別了打工一族那種“快捷而緊張，嚴(yán)謹(jǐn)卻顯枯燥”的生活，來(lái)到了金威大酒店，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，走進(jìn)了金威大酒店這個(gè)大家庭。同事們和善的笑容，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的目光，讓我感受到了無(wú)法比擬的真誠(chéng)，直到某一天，我知道了“真誠(chéng)服務(wù)，善待顧客”是金威商貿(mào)集團(tuán)的服務(wù)理念，更給我指明了前進(jìn)的方向。
回首一起走過(guò)的歷程，就像正在放映的一張張幻燈片，時(shí)而激動(dòng)人心，時(shí)而令人振奮，現(xiàn)在，我所從事的是保安部主管一職，在這一年中，我認(rèn)識(shí)到工作并非意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是意味著新的學(xué)習(xí)的開始。在一個(gè)新的成長(zhǎng)空間里，我們年輕人往往會(huì)有種“抓不緊自己，瞧不起別人”的散漫和自負(fù)。然而，我想我更應(yīng)該謙虛認(rèn)真地向前輩們好好學(xué)習(xí)，包括實(shí)際工作中的能力，解決問(wèn)題的方法，以及為人處事的態(tài)度和他們所具備的一切我所不具備的優(yōu)點(diǎn)。
一年來(lái)，我親眼見證了金威大酒店的成功與發(fā)展，大酒店憑借各級(jí)政府部門的大力支持，社會(huì)各界的深切關(guān)心，通過(guò)大酒店人不懈努力，勇于奉獻(xiàn)，不懼小事，多承春風(fēng)化時(shí)雨，且喜桃李吐新枝”。酒店發(fā)展一年來(lái)，大酒店人以誠(chéng)實(shí)信用，與人為善，敢于直面挫敗，視挫折為挑戰(zhàn)，在挫敗和挑戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理制度，力推人性化、個(gè)性化服務(wù)，努力營(yíng)造酒店的文化和學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位員工都正直向上，讓每一位員工都超越自我。從而形成了員工個(gè)人、酒店和社會(huì)共贏，團(tuán)結(jié)友愛、開拓、奮進(jìn)的精良團(tuán)隊(duì)，芳草春回依舊綠，梅花到時(shí)自然開。一年來(lái)，我深切感受到了酒店的人本，它給人們的是溫暖，給人們的是幸福，給人們的是收益，給人們的是甜蜜，始終傳承“服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”的人文理念，傾情社會(huì)光彩事業(yè)。
一年來(lái)，可以說(shuō)讓我學(xué)到了太多，無(wú)論是“做人”，還是“做事”，都讓我深切地感受到酒店行業(yè)的可敬。我已完全融入到了酒店中，也讓我覺(jué)得用自己所學(xué)為酒店“添磚加瓦”是自己的榮幸，更讓我有了一種與酒店“同呼吸，共命運(yùn)”的感覺(jué)。每每想起一年前抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)這個(gè)“大家庭”，到現(xiàn)在才覺(jué)得猶如經(jīng)歷了一次學(xué)歷的考驗(yàn)，就如同再讀了一年書，因?yàn)榫频晁茉炝艘粋€(gè)全新的自我。當(dāng)然，現(xiàn)在，我更多的是熱愛這個(gè)行業(yè)，這份工作，這份愛使我變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)。雖然付出是辛苦的，也許會(huì)有很多的挫折，但看到自己知識(shí)在一天天成長(zhǎng)，酒店在一天天變化，想到酒店的成功也浸透著自己的一份辛勞與汗水，心里依然是無(wú)比欣慰的。雖然在這一年中，嘗遍了“酸甜苦辣”的滋味，但還是做好了紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑的心理準(zhǔn)備。
酒店為我們創(chuàng)造了很多機(jī)遇，我相信，艱難的任務(wù)能拓展我的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我的人格，與領(lǐng)導(dǎo)的交流能訓(xùn)練我的品性。酒店的命運(yùn)就是我們每個(gè)員工的命運(yùn)，酒店的發(fā)展與飛躍離不開我們每一個(gè)員工，因?yàn)槲遗c酒店是一個(gè)共生體，我與酒店同成長(zhǎng)。
保安部：王志強(qiáng)。
我與大海一起篇九
從小就在我的心里。
深深烙下神秘的印象。
向往大海。
這個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)。
這個(gè)刻在心靈的愿望。
一直很強(qiáng)烈。
就像向往一個(gè)神奇的夢(mèng)幻世界。
總在我的夢(mèng)里呈現(xiàn)。
奢望著。
洶涌澎湃的大海。
飛濺出的浪花。
能夠洗禮我的懦弱。
勇敢地面對(duì)生活。
面對(duì)大海。
我沒(méi)有失望。
撫平了我的憂傷。
咸澀的海水啟迪我愚鈍的心靈。
成長(zhǎng)與經(jīng)歷都會(huì)伴隨苦澀。
有味才是真正的人生。
心頭的郁結(jié)越來(lái)越渺小。
最終變成一粒塵埃。
隨風(fēng)飄向大海。
化為烏有。
風(fēng)把浪花卷起。
又劈成兩半。
這樣的反反復(fù)復(fù)。
綿延了幾千年。
永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。
大海好像給出了答案。
懸崖峭壁擁有的是堅(jiān)強(qiáng)。
不要以為這是擁有了輝煌。
風(fēng)起云涌的時(shí)候。
浪花不會(huì)因?yàn)槭洹?/p>
只做一次地綻放。
大海的聲音串起的靈魂。
也會(huì)落淚。
也曾對(duì)戈壁灘有過(guò)憐憫。
從此。
蒼涼的戈壁灘。
有了青山綠水的容顏。
站在一個(gè)島嶼上遠(yuǎn)眺。
心念大海。
聆聽大海歷史的回音。
由遠(yuǎn)而近。
悲壯的靈魂瑰麗天地。
生命不息。
堅(jiān)強(qiáng)的大海忍著疼痛。
壓抑了憤怒。
依然用博大的胸懷。
無(wú)私慷慨的'愛。
養(yǎng)育著幾乎毀滅她的民族。
魚兒眷戀著大海。
天空的鳥兒眷戀著大海。
歷史眷戀著大海。
冥冥之中。
大海有了責(zé)任。
三思過(guò)后。
大海在懂得面前虔誠(chéng)地低了頭。
微笑著容納了所有。
大海啊。
你不就是詩(shī)嗎。
世人的心里。
總有很多關(guān)于你的修辭。
貝殼是你的風(fēng)采。
沙灘是你永恒不變的知己。
太陽(yáng)的光輝。
是你的金縷衣。
而我是一個(gè)生疏的水手。
沿著你的足跡一直在夢(mèng)中追尋。
打撈那些沉靜在海底的故事。
仰望著天空。
靜等夜的到來(lái)。
任憑海風(fēng)從我的臉上緩緩劃過(guò)。
悄悄溜進(jìn)海里。
變成一部石雕書。
再也翻不動(dòng)。
寂靜加劇了對(duì)夜的期待。
期盼著等待著。
青絲變成了白發(fā)。
突然之間。
奏響了奇妙的樂(lè)曲。
緩緩拉開了夜的帷幕。
匯集成一條愛的河流。
緩緩駛?cè)氪蠛５男奶铩?/p>
停在那里。
占據(jù)憂傷的位置。
當(dāng)?shù)谝坏老脊獬霈F(xiàn)的時(shí)候。
在潮起時(shí)。
在時(shí)光微涼的時(shí)候。
我們一起微笑。
我與大海一起篇十
說(shuō)到九零后，都總是被提到說(shuō)是享受祖國(guó)發(fā)展新成果的一代，每個(gè)人每個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中所經(jīng)歷的一年余一年都有著很大的不同，有人說(shuō)九零后一代經(jīng)歷著日新月異的環(huán)境的巨變，甚至可以說(shuō)每一年每一月，身邊都發(fā)生著不斷變化。我們?cè)谕甑幕貞浿胁粌H能夠找到兒時(shí)的樂(lè)趣，更能以小見大的從側(cè)面看到整個(gè)祖國(guó)，整個(gè)社會(huì)自改革開放以來(lái)的飛速進(jìn)步與蓬勃發(fā)展。
雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)十一屆三中全會(huì)的召開，但是我卻在前輩們的口中或是歷史課本上清晰地知道十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。這次全會(huì)從根本上沖破了長(zhǎng)期“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，開始了系統(tǒng)的撥亂反正，結(jié)束了1976年10月以來(lái)黨的工作在徘徊中前進(jìn)的局面，端正了全黨的指導(dǎo)思想，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，成為新的歷史時(shí)期的開端。經(jīng)過(guò)這次全會(huì)，鄧小平實(shí)際上成為中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。全黨和全國(guó)人民在以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行改革開放，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，開始走上了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路。
“1972年，那是一春天，有一位老人在中國(guó)的南海劃了一個(gè)圈??”從這首《春天的故事》我第一次知道了鄧小平爺爺，或多或少的了解了改革開放——改革開放是二十世紀(jì)七十年代末中國(guó)開始實(shí)行的改革經(jīng)濟(jì)政策、對(duì)外開放的政策。改革開放包括對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放。中國(guó)的對(duì)內(nèi)改革首先從農(nóng)村開始，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村開始實(shí)行“家庭聯(lián)產(chǎn)土地承包責(zé)任制”，拉開了我國(guó)對(duì)內(nèi)改革的大幕；對(duì)外開放是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。從此，我們祖國(guó)逐漸實(shí)現(xiàn)了從封閉半封閉經(jīng)濟(jì)到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，形成了從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部區(qū)域梯次開放的格局，實(shí)現(xiàn)了從貿(mào)易到投資、從貨物貿(mào)易到服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域不斷拓展的開放格局，呈現(xiàn)了從數(shù)量到數(shù)量大、從質(zhì)量低到質(zhì)量高的開放新趨勢(shì)。
1998年，我第一次進(jìn)入了學(xué)校，步入了課堂，我從拼音學(xué)起“aoeiu??”第一次我學(xué)會(huì)了拼寫“zuguo“當(dāng)時(shí)小小的心靈充滿了對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛。1999年當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，我從老師的口中知道今年是新中國(guó)建立50周年，改革開放多年之際，我們的祖國(guó)在鄧小平理論指導(dǎo)下，發(fā)生了翻天覆地的變化，一個(gè)中國(guó)式的社會(huì)主義現(xiàn)代化模式正在形成，作為一名小學(xué)生的我充滿了無(wú)限的自豪感，為祖國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步而歡呼雀躍。
2003年10月15日9點(diǎn)，也就是在我上初中之時(shí)，神舟五號(hào)航空飛船由酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射，上天空繞地球飛行了14圈于10月16日早6：23成功返回地面。我國(guó)載人航天飛船是繼前蘇聯(lián)美國(guó)，第三個(gè)用自行研制的載人飛船上天的國(guó)家且順利返回，神舟五號(hào)成功飛天圓了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。神舟五號(hào)飛天成功更是我國(guó)綜合國(guó)力強(qiáng)大的顯示，是改革開放，富國(guó)保邦的證明，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的結(jié)果。
當(dāng)五星紅旗升起，當(dāng)國(guó)歌聲響起，在2009年10月1日我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60華誕。她年輕漂亮，她的發(fā)展帶動(dòng)著我們每一個(gè)中華兒女的進(jìn)步。在那一時(shí)刻，她的每一個(gè)孩子們都為她祝福，都為她默默地祈禱。
2011年10月15日至18日黨的十七屆六中全會(huì)在北京召開，全會(huì)第一次以“推進(jìn)文化體制改革”為主題，制定建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的行動(dòng)綱領(lǐng)，吹響了“文化興國(guó)”的進(jìn)軍號(hào)，對(duì)弘揚(yáng)五千年薪火相傳的中華文明，振興13億人血脈相連的中國(guó)文化有深遠(yuǎn)意義，必將使中國(guó)文化的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，國(guó)家的形象、黨的聲音傳播得更加深遠(yuǎn)。而且成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，滿足我國(guó)人民的熱切愿望。
??。
沿著祖國(guó)騰飛的足跡，回顧個(gè)人成長(zhǎng)的歷程，我深深體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨；深深感到我們偉大祖國(guó)欣欣向榮，社會(huì)主義道路越走越寬廣，人民的生活越來(lái)越豐富多彩，祖國(guó)的大發(fā)展也為我的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境和條件，我與黨和祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，這是近代歷史得出的結(jié)論，沒(méi)有新中國(guó)的發(fā)展，就沒(méi)有我今天的一切，這是我的經(jīng)歷中最大的體會(huì)和感悟。
我與大海一起篇十一
蓬安縣白玉明德小學(xué)：曹巍女兒出生時(shí)，我初為人母是滿心的歡喜和期待。由于自己命運(yùn)的坎坷，總想著要給女兒最好的，想讓她享受到家庭的溫暖、父母的愛。但天有不測(cè)風(fēng)云，有些事總那么不遂人愿，因?yàn)榉N種原因在女兒兩歲多時(shí)我就不得不離開她，在她成長(zhǎng)歷程中我是一個(gè)缺席的母親，也是一個(gè)不合格的母親，這是我心中永遠(yuǎn)的痛，也是對(duì)女兒的虧欠。
五年前，上天又給了我另一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，這是上天對(duì)我的眷顧，想讓我彌補(bǔ)在女兒身上的遺憾。我在心里暗暗告訴自己，兒子的每一次成長(zhǎng)我都要參與，同時(shí)我也懂得我身上的責(zé)任更重大了。也許沒(méi)一個(gè)當(dāng)母親的都曾經(jīng)有個(gè)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)孩子還在肚里的時(shí)候，就想著他能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)。但父母都是望子成龍的，同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時(shí)，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，對(duì)孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學(xué)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、自信”這六個(gè)字。
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子終生受益。
（一）給玩具分家。家里孩子玩具太多，經(jīng)常放得到處都是，以做游戲的方式放孩子給每個(gè)玩具找到一個(gè)家，如：汽車類、積木類、拼圖類、圖書類等。分類之后給每一種玩具找一個(gè)固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個(gè)合適的家。如：書要放在書架上，拼圖要找一個(gè)抽屜放好，汽車和積木要放在收納箱里。
（二）送玩具回家。孩子經(jīng)常是玩完玩具后隨手一扔，滿地都是玩具，讓孩子當(dāng)護(hù)送隊(duì)員，每次如果都把玩具安全送回家，并且能夠堅(jiān)持21天，孩子就可以自己提一個(gè)要求。但如果哪天沒(méi)有做到，21天就得從頭計(jì)算，就是說(shuō)他前面所以的努力都白費(fèi)了，所以21天以后孩子一般都會(huì)自覺(jué)的把玩具收拾好了。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，自理能力也是非常重要的，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫衣服、疊被子、洗襪子、手絹。在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子當(dāng)天的事當(dāng)天完，有時(shí)間觀念，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，在人成長(zhǎng)的過(guò)程中，書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對(duì)孩子而言，書本更是豐富了她們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓她發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)她閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣，這是我們做為家長(zhǎng)的責(zé)任。哪怕再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂(lè)的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
二、培養(yǎng)健體意識(shí)，使孩子健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)好固然重要，但健康的體魄對(duì)一個(gè)人的一生也不可或缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風(fēng)雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時(shí)間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。雙休日我喜歡帶孩子去爬山，做一些戶外活動(dòng)，放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們會(huì)帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的故事，和孩子一起開懷大笑，對(duì)自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。
三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學(xué)會(huì)做人。
孩子明辨是非能力的高低，標(biāo)志著孩子思想認(rèn)識(shí)水平，而孩子的思想認(rèn)識(shí)水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。孩子難免犯錯(cuò)，關(guān)鍵是孩子做錯(cuò)事后怎樣對(duì)待。在孩子犯錯(cuò)后，自己會(huì)耐心地幫助他分析錯(cuò)在何處，幫助他知道怎樣做才更對(duì)、更好。我認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)是一次教育良機(jī)，也是一次提高認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，要相信孩子一定能夠改正錯(cuò)誤。我總是用“媽媽相信你以后會(huì)做好，一定會(huì)做得更好”來(lái)激勵(lì)孩子，對(duì)孩子我會(huì)盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵(lì)。孩子上學(xué)后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會(huì)有自己的評(píng)價(jià)和看法，這時(shí)我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當(dāng)孩子講完后，自己總不忘問(wèn)一句：“要是換了你，你會(huì)怎樣做？”孩子會(huì)認(rèn)真思考，講出自己的想法。自己在適時(shí)點(diǎn)撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實(shí)到行動(dòng)之中，逐漸去學(xué)會(huì)做人做事。
四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才。
一位哲人說(shuō)的好：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半?！弊孕攀呛⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對(duì)困難，努力完成自己愿望的動(dòng)力。我是這樣來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心的：
二、承認(rèn)差異。孩子的長(zhǎng)處與短處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長(zhǎng)處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。
三、帶孩子多和同齡人一起玩。遇到問(wèn)題讓他自己學(xué)著去解決，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。
總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個(gè)重要和復(fù)雜的問(wèn)題，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長(zhǎng)。
我與大海一起篇十二
這個(gè)世界上有很多的海，例如：南太平洋的珊瑚海、亞洲和歐洲之間的馬爾馬拉海、俄羅斯和烏克蘭之間的亞速海等等而我最喜歡的卻是遼寧營(yíng)口鲅魚圈的海。
暑假的時(shí)候，媽媽帶著我去了三姨姥家，坐了20左右個(gè)小時(shí)的火車，終于到了目的地遼寧營(yíng)口鲅魚圈，姨姥家對(duì)著的就是月亮河公園，在家里清楚的可以看到公園下邊的那片海。
早晨，那片海的海水蔚藍(lán)無(wú)際，光著腳丫踩在金黃柔軟的沙灘上。聽著海邊的飛翔海鷗還不時(shí)地鳴叫幾聲，給沙灘增添了幾分樂(lè)趣。無(wú)邊無(wú)際的海水里，朵朵歡快的浪花輕快優(yōu)美的舞姿，五彩斑斕的魚兒在清澈見底的海里游來(lái)游去。那是大海在開心的時(shí)刻里展露出來(lái)的歡樂(lè)的笑顏。近處的浪花不時(shí)地涌上沙灘，互相追逐、嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡快的聲音，好像在歡迎游客的到來(lái)，遠(yuǎn)處的海浪一個(gè)接著一個(gè)，一排接著一排的，相互奔騰著、追逐著煞是好看。
當(dāng)中午你漫步在海灘的一隅，也就慢不于海的心懷。而此刻，你也會(huì)把自己融似一滴水珠，一滴露珠，八化無(wú)形，便亦暢懷天地，同參造化。腳踏細(xì)沙，眼看大海。微風(fēng)撲面，舒爽宜人；海味入鼻，直動(dòng)心靈。白浪橫接天地，卷卷而來(lái)，翻騰疊起，煞是有威。
晚上，大海發(fā)怒了，天是黑的，水也是黑的，仿佛一個(gè)黑箱子倒扣在海面上。狂風(fēng)驟起，海浪呼嘯，巨浪也是黑的像一頭龐大的黑色的怪獸，咆哮撲來(lái)，要吞沒(méi)海中的一切，也要吞沒(méi)岸上的一切。巨浪在征服了海洋之后，到達(dá)岸邊逐漸筋疲力盡，最后用盡全力，口吐白沫倒下了。海灘也不甘落后，金黃的沙灘，踩在上面軟綿綿、暖烘烘的。有人在沙灘上站著、坐著、躺著千姿百態(tài)。沙灘上的“戰(zhàn)利品”也不少，像五彩繽紛的貝殼，東躲西藏的寄居蟹、蹦蹦跳跳的小魚也有很多礁石，這些礁石大多是黑色的，還長(zhǎng)滿了青苔。還有小孩子在撿貝殼，有的像小扇子，扇來(lái)了大海的清風(fēng)，有的像號(hào)角，播放著大海的聲音。我愛美麗的大海，愛它的變幻莫測(cè)，愛它的浩瀚無(wú)際，更愛它豐富的物產(chǎn)！
我與大海一起篇十三
清晨，走進(jìn)校園，聆聽著每一聲純真甜美的問(wèn)候，感受著書香與墨香的芬芳，我不禁醉心于當(dāng)初的選擇——教書育人。若說(shuō)教育事業(yè)是一棵豐茂的大樹，胸懷藍(lán)天，根扎沃土，那么我就是這棵大樹上最堅(jiān)韌的葉子，更多幾分風(fēng)雨的歷練，也多幾分收獲的甜美。一路走來(lái)，雖有辛苦勞累，更多欣慰與陶醉。
風(fēng)雨走過(guò)再回首，我感到是學(xué)生們教會(huì)了我愛和真誠(chéng)。其實(shí)每一個(gè)孩子都各有各的可愛之處，他們就像一塊塊待琢的璞玉，都同樣渴盼著被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩?？粗處煿?jié)學(xué)生獻(xiàn)上的卡片，看著學(xué)生們?cè)诳臻g中給我的留言，我深深地感受到了師生之間的愛。正是這份愛讓我也得到了歷練，變得更加成熟。
兩年前，滿載領(lǐng)導(dǎo)囑托，在日常的教學(xué)工作之余，我還負(fù)責(zé)學(xué)校小記者分社的工作。還記得第一次給小記者開會(huì)時(shí)，內(nèi)心的惶恐不安；還記得第一次給報(bào)社發(fā)稿時(shí)，內(nèi)心的忐忑不已；還記得指導(dǎo)的學(xué)生作品第一次在報(bào)紙上發(fā)表時(shí)的怦然心動(dòng)??在這些“第一次”中，學(xué)生們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步：成績(jī)并不突出的張雅然寫作水平得到了提高，同時(shí)被晚報(bào)評(píng)為了“金星小記者”；性格內(nèi)向的保文華主動(dòng)參加小記者采訪活動(dòng)，臉上露出了自信的笑容；陽(yáng)光樂(lè)觀的閆瑾用手中的相機(jī)拍下了很多精彩的瞬間，留下了美好的回憶??總結(jié)兩年來(lái)的工作，我感到欣慰的同時(shí)也感到幸運(yùn)，正是小記者分社的工作，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注大自然，正是這種責(zé)任感促使我不斷努力，積極進(jìn)取。
作為政教處干事，我還參與一些德育活動(dòng)的策劃。在這些活動(dòng)中，我同樣得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)。難忘“十八歲成人儀式”上學(xué)生們立下的錚錚誓言；難忘青年志愿者和敬老院老人們之間的其樂(lè)融融；難忘家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中家長(zhǎng)們感動(dòng)的淚水??生命如絢麗之花，蘊(yùn)陽(yáng)光雨露而鮮活豐美；生命亦如長(zhǎng)青之樹，沐春風(fēng)秋月而健壯挺拔。正是這些難忘的瞬間讓我學(xué)會(huì)關(guān)注生命，關(guān)注人的情感體驗(yàn)，這也正是教育的真諦吧！
教師這一工作崗位還給了我無(wú)窮的動(dòng)力，去做一名真正的終身學(xué)習(xí)者。在日常的教學(xué)工作之余，我積極參加教學(xué)論文比賽，撰寫的論文在《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表；我自學(xué)flash課件制作，讓它為我的課堂所用；今年我完成了河北師范大學(xué)研究生的學(xué)業(yè)，獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位?！皩W(xué)海無(wú)涯”，我用自己的言行向?qū)W生們闡述了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做到和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“什么是播種者的喜悅呢？倚著鋤頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，處處已是青苗鋪地，綠樹成陰。”平凡的工作給我?guī)?lái)了心靈上的靜謐平和。這里沒(méi)有更多的掌聲和鮮花，也沒(méi)有誘人的功名利祿。有的只是普通崗位上的充實(shí)與快樂(lè)，平凡人生的執(zhí)著與進(jìn)取。它是學(xué)生畢業(yè)時(shí)戀戀不舍的回眸，它是老師一次又一次深情的揮手。這里不禁有學(xué)生青春綻放的華章，也是我生命永遠(yuǎn)的守候！
做一名優(yōu)秀的人民教師——我終身的追求，永不悔的抉擇！
我與大海一起篇十四
讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每一位父母的最大心愿。回顧十二年來(lái)與女兒共處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)與女兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中讓有煩惱、有快樂(lè)；既讓我尋味，卻讓我深思，現(xiàn)在我將與女兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程與大家分享一下。
一、蹲下身子，與女兒交朋友，品嘗親子有效溝通甘甜。
自從女兒出生，我就先后閱讀了大量孩子教育方面的書籍，使初做母親的我知道了親子之間的溝通是增進(jìn)父母與孩子感情的重要途徑。在女兒成長(zhǎng)的12年里，我探索出了“三級(jí)跳”式的交流模式。我先是抱著她和她講話，實(shí)現(xiàn)我與她的平等對(duì)話，我不想讓女兒抬著頭和我說(shuō)話，讓她感覺(jué)高不可攀；后來(lái)我蹲下身子擁著她來(lái)交流，我不想讓女兒感覺(jué)我們是兩個(gè)世界的人；直到今天女兒的個(gè)頭超過(guò)了，我們才開始站著面對(duì)面平等交流。我扮演過(guò)聰明的小白兔，偽裝過(guò)可惡的狼外婆，我裝嫩陪女兒玩過(guò)“丟手帕”、“老鷹玩小雞”，我裝傻讓女兒教我解數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題，只要女兒需要，不管情愿不情愿，我總在不停變換著自己的角色，但是所發(fā)生的一切都增進(jìn)了我和女兒的感情。平時(shí)生活中女兒經(jīng)常喊我“玲玲媽”，在別人看來(lái)這是女兒對(duì)我的極不尊重，但是我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得這是女兒和我親近的自然表現(xiàn)，用她自己的話說(shuō)：“媽媽，其實(shí)你是我的姐姐，是我的朋友?！睆男∨畠簮酆臀医涣?，學(xué)校里發(fā)生的大大小小的事情總是細(xì)細(xì)對(duì)我描述，甚至我們兩個(gè)針對(duì)學(xué)校發(fā)生的事情進(jìn)行激烈的討論。在我面前女兒沒(méi)有“小秘密”。當(dāng)然家里的事情我也積極讓女兒參與進(jìn)來(lái)。自從上六中以來(lái)，女兒一直在吃小飯桌，早晚上學(xué)回家都是做幾個(gè)人拼車回家，后來(lái)女兒告訴我她不喜歡小飯桌的氛圍，希望就家近的地方上學(xué)，但又舍不得六中的老師。我為了解決女兒的思想矛盾，我便開始籌劃在六中附近租房子或是買房子，在我猶豫不決中我征求女兒的意見，沒(méi)想到女兒的幾番話讓我震驚：她先幫我分析租房子的好處和不利的地方，又分析買套二手房的好處及長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，從選擇房子的地理位置到以后房子的升值空間，講得頭頭是道，使處于躊躇之間的我豁然開朗，從而促進(jìn)了我買房的決心。從這件事使我認(rèn)識(shí)到：家有女兒初長(zhǎng)成，不能再拿初中生的她當(dāng)小孩看了。與女兒多渠道的有效溝通，使我們嘗到了親子間的和諧和甘甜，增進(jìn)了我和女兒的感情，我們兩個(gè)的親密盡讓同事、朋友看了都很羨慕。
二、以身示范，為女兒做出學(xué)習(xí)的榜樣，品嘗收獲的快樂(lè)。
小學(xué)5年級(jí)以前，由于女兒學(xué)習(xí)的科目較少，內(nèi)容簡(jiǎn)單，女兒總是很快寫完作業(yè)，去做自己想做的事情了。升入6年級(jí)，由于教學(xué)進(jìn)度比較快，需要掌握的內(nèi)容較多，女兒在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心，作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)種以后是家常便飯。我看在眼里，急在心頭，翻翻女兒學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，其實(shí)很簡(jiǎn)單。到底是什么原因讓女兒不適應(yīng)初中一年級(jí)的節(jié)奏呢？我反復(fù)分析、推敲原因，又觀察女兒學(xué)習(xí)的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了寫作業(yè)慢和拖拉的原因----注意力不專心，特別是不能真正靜下心來(lái)認(rèn)真思考問(wèn)題，一讀題目不會(huì)，馬上會(huì)唉聲嘆氣喊不會(huì)。在尋找解決的辦法過(guò)程中，我覺(jué)得首當(dāng)其沖的是應(yīng)該培養(yǎng)她注意力集中和自學(xué)的好習(xí)慣。人家都說(shuō)，父母是女兒的第一任老師，是女兒學(xué)習(xí)的榜樣，我覺(jué)得我應(yīng)該給女兒做出榜樣。于是為了和女兒共同學(xué)習(xí)，為了給女兒做出示范，我就報(bào)考了注冊(cè)安全工程師和在職研究生的學(xué)習(xí)，每天收拾完家務(wù)，我就和女兒坐在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)候她不專心，和我說(shuō)話，我就告訴她：媽媽正在學(xué)習(xí)，希望你不要打擾我。后來(lái)女兒看我學(xué)習(xí)的認(rèn)真，就自己做些小動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)后就告訴她：學(xué)習(xí)就要專心的學(xué)，玩呢，就要痛快淋漓，千萬(wàn)不要邊學(xué)邊玩，否則工作效率會(huì)非常低下的。道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，她該玩還是玩，學(xué)習(xí)還是不專心。今年11月份，我順利通過(guò)了注冊(cè)安全工程師四門課程的學(xué)習(xí)，我非常高興，立即將快樂(lè)的信息傳達(dá)給女兒：葉子，一分耕耘一分收獲，媽媽在40歲的時(shí)候又成功收獲了一份成果，為媽媽高興吧。女兒雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但是有天我最好的朋友告訴我：你家葉子在夸你呢？說(shuō)你學(xué)習(xí)專心用功，與同事一塊參加考試，只有你一個(gè)人通過(guò)了！我心中竊喜，女兒終于有所觸動(dòng)了！
三、好女兒是夸出來(lái)的----樹立女兒的自信心。
各類大道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，女兒該玩還是玩，學(xué)習(xí)還是不專心，我就又轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，加大表?yè)P(yáng)的力度，只要發(fā)現(xiàn)她寫作業(yè)快一點(diǎn)，我就開始表?yè)P(yáng)，“女兒你真棒！”“女兒，你真聰明”“女兒，你太厲害了”等等，我從來(lái)不吝嗇對(duì)女兒鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這些鼓勵(lì)漸漸也成為女兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。記得在小學(xué)階段的一、二、三年級(jí)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，她很羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先的同學(xué)，面對(duì)女兒對(duì)別人的羨慕，我告訴她：“每個(gè)孩子智力開發(fā)的階段不統(tǒng)一，你的智商、智力并不比別人差，只是你的潛力還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，如果不信你不妨試一下，做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，就會(huì)證明自己”。不知道是我的話語(yǔ)起了作用，還是女兒私下里開始刻苦努力，從升入四年級(jí)開始成績(jī)開始大幅提升，用她自己的話說(shuō)：自己終于破解了圍困自己的“魔咒”。其實(shí)我真得想告訴她，是她自己戰(zhàn)勝了自己，在五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候女兒成績(jī)已經(jīng)躍入了年級(jí)前十的行列，我驚嘆于女兒的進(jìn)步，也為自己對(duì)女兒的鼓勵(lì)暗自慶幸，在女兒表現(xiàn)不是很出色的時(shí)候，我沒(méi)有放棄對(duì)女兒的鼓勵(lì)，幫助她樹立了自信心，我真得體驗(yàn)到了那句話：好孩子是夸出來(lái)的，不是訓(xùn)出來(lái)的，不是罵出來(lái)的。升入六中，女兒一開始的成績(jī)也并不理想，在女兒做作業(yè)的時(shí)候，我總會(huì)找機(jī)會(huì)告訴她：孩子你上課表現(xiàn)肯定特別棒，上課肯定特別專心，因?yàn)檫@么難的題媽媽都不會(huì)做，你卻輕松的解出來(lái)了，真是令媽媽自愧不如啊！每逢此時(shí)女兒就會(huì)驕傲地說(shuō)：“那是當(dāng)然，上課我是緊緊跟著老師的思路，從來(lái)不敢走神，害怕漏掉重點(diǎn)的內(nèi)容?！蔽页姓J(rèn)我夸女兒夸得有點(diǎn)多，她驕傲地小尾巴不斷上翹，甚至有點(diǎn)飄飄然，但是做事情尤其在學(xué)習(xí)上自信心十足，從來(lái)不退縮，所以我根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)想告訴各位家長(zhǎng)朋友：莫吝嗇自己對(duì)女兒的贊美，每個(gè)孩子身上值得夸獎(jiǎng)的地方非常多，給孩子一份自信，減少孩子一點(diǎn)自卑。
回顧與女兒生活的酸甜苦辣咸，我覺(jué)得這真是一個(gè)與女兒共成長(zhǎng)的過(guò)程。我不但撿起了放下多年的閱讀習(xí)慣，而且還開始從頭溫習(xí)英語(yǔ)，我不但完成了自己的職稱考試，而且與女兒一起寫作文投稿，寫日記，如今我又加入了學(xué)習(xí)地理、生物、歷史的行列，并且一般超前一章提前學(xué)習(xí)，這樣與女兒探討起來(lái)才不會(huì)一問(wèn)三不知，讓女兒覺(jué)得自己有個(gè)“博學(xué)”的媽媽，讓女兒知道媽媽40歲了還在學(xué)習(xí)，她正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，為什么讓大好的年華白白流失呢？我用自己的實(shí)際行動(dòng)女兒：人要活到老，學(xué)到老，追求知識(shí)無(wú)止境。
我與大海一起篇十五
水滴生活在海里，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。時(shí)間長(zhǎng)了，他們會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，想去外面的世界看看。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴母親時(shí)，母親告訴他，外面太危險(xiǎn)了。長(zhǎng)大后可以選擇自己想要的生活，但水滴還是偷偷離開了大海。
小水滴逆流而上，從海里漂到河里。它很開心，沿著管道進(jìn)了城。它沿著前面的光游動(dòng)，被眼前的景象驚呆了。城市里高樓林立，有些快要直沖云霄。彩燈把這座城市裝飾得很漂亮。在街道上，隨處可見匆匆走過(guò)的身影，各種各樣的汽車在路上飛馳。突然，一輛汽車組成，,飛馳而過(guò)的一小滴水，嚇得它躲在角落里。
水滴漫無(wú)目的地走在街上。天黑了，街上的人少了，天氣變冷了。他又累又餓。他躺在路邊的長(zhǎng)椅上。他感到孤獨(dú)，慢慢睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，他想起了他的母親，他的家，以及他和朋友們玩耍的場(chǎng)景。
第二天，小水滴告別了城市，找到了回家的路，沿著河流漂流回大海。
通過(guò)這次旅行，小水滴明白了一個(gè)道理。只有勇敢的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)，他們才能看到更廣闊的世界。但是，當(dāng)你覺(jué)得累的時(shí)候，你總是可以回家，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)是一個(gè)溫暖的港灣。
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我與大海一起篇十六
清楚地記得，六月二十四號(hào)高考查分的日子,我接到同學(xué)們的一個(gè)個(gè)喜訊：
“班主任，我達(dá)線啦！”
當(dāng)時(shí)我已得意忘形.作為一所普通中學(xué)的藝體班,我班級(jí)三十八名同學(xué)參加高考,有二十五名同學(xué)專業(yè)課文化課雙達(dá)線,這個(gè)成績(jī)放在肥西中學(xué),放在肥西三中或許是不足為道的,但是一個(gè)農(nóng)村普通高中,招收的是他們招收剩下的比較差的生源,一些中考只考三四百分的學(xué)生,用三年的時(shí)間取得這個(gè)成績(jī),就是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡是三十八位同學(xué)用勤奮的汗水和拼搏的斗志換來(lái)的；這個(gè)奇跡是我們十位授課教師用智慧和愛心換來(lái)的。這個(gè)奇跡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，我班還有五位同學(xué)離分?jǐn)?shù)線只差幾分，我告訴我的學(xué)生我的科任老師們“如果再給我一個(gè)月時(shí)間，我們能夠有三十五個(gè)同學(xué)達(dá)線”。
今年我又擔(dān)任了班主任，繼續(xù)干著這最甜蜜的苦差事，我覺(jué)得我選擇教師這個(gè)行業(yè)選對(duì)了，我只適合當(dāng)老師；我選擇班主任這個(gè)崗位選對(duì)了，因?yàn)槲規(guī)С鰜?lái)的學(xué)生永遠(yuǎn)是最棒的。我的學(xué)生畢業(yè)時(shí)帶走的不僅是成績(jī)，更是帶著他們對(duì)理想的追求。
一、用愛心喚醒愛。
一個(gè)心中有愛的人，才會(huì)珍惜其擁有的一切，一個(gè)學(xué)生心中有愛才會(huì)體貼父母，才會(huì)理解他們所有的條件來(lái)之不易，才會(huì)努力的去學(xué)習(xí)做人，才會(huì)努力的成人，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
如何讓學(xué)生心中充滿愛，首先要對(duì)學(xué)生付出愛心，真正的去關(guān)心學(xué)生。用情感去激勵(lì)學(xué)生，關(guān)鍵一個(gè)字就是“愛”即熱愛學(xué)生，“親其師才能信其道”教師熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。
高一剛建立班級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求：第一點(diǎn)，就是要有愛心，要尊重父母尊重老師。我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“你們都是來(lái)自農(nóng)村，或許你們的父母不太重視你們的學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樗麄優(yōu)樯畋疾ǎ麄兪且獮槟銈兲峁┖玫臈l件學(xué)習(xí)，在他們心中以為給了你們錢上學(xué)是他們的職責(zé)，他們?cè)谀銈儾换丶业臅r(shí)候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，節(jié)省下來(lái)等到你們回家的時(shí)候再買，他們對(duì)你們是很大方的，那是他們做父母的職責(zé)。但是你們的職責(zé)是什么呢？你們做好了你們的職責(zé)了嗎？你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了或許一時(shí)會(huì)給你們父母臉上添光彩，最終是你們一輩子的事情，給你的未來(lái)美好生活打下好的基礎(chǔ)。你們拿著父母的血汗錢，你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，你們沒(méi)學(xué)好就是不尊重父母，你們上課不認(rèn)真聽講就是不尊重老師。你們就是個(gè)沒(méi)良心的人，要想學(xué)好先學(xué)會(huì)做人”。
記得高一的一節(jié)自習(xí)課，班級(jí)很亂，還有兩個(gè)學(xué)生在打鬧。我在班級(jí)的門口看著這一切，同學(xué)們都知道犯了錯(cuò)誤，這時(shí)候我笑嘻嘻的拿出一百元錢問(wèn)同學(xué)們這是什么，他們看到班主任還和他們開玩笑，放松了心情，有的說(shuō)是一百元，有的說(shuō)是小紅魚等等，就在這時(shí)，我收起笑臉，說(shuō)：“錯(cuò)，這是你父母的血和汗”“你們來(lái)學(xué)校拿著父母的血汗錢，不在班級(jí)好好學(xué)習(xí)，你看你們的環(huán)境，你看你們的學(xué)風(fēng)，你看你們的斗志，你們有良心嗎？你們父母現(xiàn)在在干什么？有的現(xiàn)在還在棉花地里，有的現(xiàn)在還在工廠，都在為你們辛勤的勞作，他們以為你們?cè)趯W(xué)校真的學(xué)到了什么知識(shí)，錯(cuò)了。你們連最基本的愛你們的父母的良心都沒(méi)有，我對(duì)你們很失望?！币活D打擊之后我給我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)布置了一個(gè)作文題目“寫給媽媽的一封信”。從那以后班級(jí)有了良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)有了一群熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛為根基的情感激勵(lì)是做好班主任工作的關(guān)鍵。
二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)。對(duì)樂(lè)于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了.班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)的，在學(xué)校我也幫助同事做點(diǎn)力所能及的事情。同學(xué)們看在眼里學(xué)在心里。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)生為食堂義務(wù)打掃衛(wèi)生一次，學(xué)生們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著。我們班級(jí)是藝術(shù)體育班級(jí)，老師們有困難了都找我們班級(jí)的學(xué)生幫忙，2009年我們班級(jí)當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”。學(xué)生們得到了更多老師的尊重，他們才會(huì)對(duì)自己提出更加高的要求，會(huì)給自己訂下更加高的標(biāo)準(zhǔn)，所以我的學(xué)生在各個(gè)方面都是最棒的。
三、用故事教育學(xué)生，做到言傳身教。
養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后是不是要慢慢的改正。有時(shí)我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說(shuō)教好的多。
當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。以上只是我三年來(lái)的點(diǎn)滴做法，在教書育人的崗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不斷地摸索，我知道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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