學(xué)好語文，不僅要掌握基本知識，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力?？偨Y(jié)要簡明扼要，避免重復(fù)和冗長。以下是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗的范文。
讀少年莫言有感篇一
2012年在中國的土地上發(fā)生了一件令全國人民高興的事情。莫言獲得了中國首個諾貝爾文學(xué)獎，打破了中國人拿不到諾貝爾獎的魔咒。不僅是我，乃至全中國人民得知這個消息都神采飛揚(yáng)，為這位作家喝彩。
莫言知道自己獲得諾貝爾文學(xué)獎后，他“驚喜而又惶恐”?！绑@喜”是自然的，大家都能理解。但是，“惶恐”又是從何而來呢？原來偉大的作家跟大多數(shù)明星一樣，會擔(dān)心是不是有更多的人盯著自己找毛病，為難自己。
我認(rèn)為莫言的這種擔(dān)心是多余的。俗話說：“身正不怕影子斜。”倘若真有一些無聊的、鉆牛角尖的人死盯著莫言，并挑一些毛病為難他，也未必是一件壞事。我們知道世上沒有完美的人。人犯錯誤是正常的事，但不能犯低級錯誤。俗話說，“知錯能改，善莫大焉。”我堅信作家莫言能正視自己的缺點(diǎn)并吸取教訓(xùn)、改正毛病。這樣，人們也會諒解你。
莫言說：“果真頒給自己，那么很多作家都具備了獲獎的資格?！边@句話流露出了莫言的謙虛。這正是我們要學(xué)習(xí)的。這句話其實(shí)也是這位作家能夠獲得諾貝爾獎的根本原因。他的謙虛使他不想去攀比，使他的作品的內(nèi)容更加真實(shí)、感情更加深厚。
文學(xué)大家的背后缺少不了一種高尚的品格。而這些品格正是引領(lǐng)他們走向成功道路上的指向標(biāo)。我們青少年從小就要具有良好的品格，從小就應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
莫言的成功就是一個典型的例子。這也是我們青少年努力奮斗的目標(biāo)。相信不久的未來，中華兒女會拿到更多的諾貝爾獎，獲得屬于他們的成功。
讀少年莫言有感篇二
諾貝爾獎情結(jié)，是國人內(nèi)心深處的一個結(jié)。公元10月11日的歷史，被莫言涂上了濃墨重彩的一筆。這一天，國人百年夢圓——莫言，成為中國本土首位獲諾貝爾文學(xué)獎的作家。
本書向我們介紹了諾貝爾獎的前世今生，介紹了莫言獲獎的前前后后，更介紹了在此過程中作者對諸多社會問題的反思。
莫言作品的魅力在于：他以高密東北鄉(xiāng)為載體，構(gòu)建了屬于自己的獨(dú)特體驗，其作品中引起讀者感應(yīng)的陌生化和原創(chuàng)性的東西非常多。其作品的價值在于體現(xiàn)了中國獨(dú)特的文化和民族風(fēng)情，描寫了更為廣泛意義上的、有別于西方的人。
書中通過莫言成長的經(jīng)歷，探討了子女教育問題。以“藥家鑫現(xiàn)象”為例，說明了家庭教育存在的問題，強(qiáng)調(diào)了教育最終應(yīng)該達(dá)到的目的，也就是聯(lián)合國制定的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會相處、學(xué)會學(xué)習(xí)。這對我們當(dāng)家長的很有借鑒意義。
作者反思了中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作在社會主義市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，呈現(xiàn)出的“八化”：浮躁化、膚淺化、速成化、多元化、個人化、穿越化、模仿化、去意識形態(tài)化。
書中更有對國人閱讀現(xiàn)狀的反思。第九次中國國民閱讀調(diào)查顯示，我國人均閱讀量僅為4.3本，而法國是20本，日本和以色列分別為40本和60本，瑞典是67本。現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的人找不到閱讀的興趣，大量的休閑時間交給了手機(jī)、平板電腦游戲和看電影，這值得我們深思。
書的特點(diǎn)之一是段落太長，兩三頁、三四頁甚至五六頁的段落很多。這樣，對讀者來說，脈絡(luò)層次不是很輕松就能把握的。書的編排體系致使很多內(nèi)容多次重復(fù)。這些，都使讀者在讀書的過程中感覺很累。
總之，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，既體現(xiàn)了中國文學(xué)的繁榮進(jìn)步，也體現(xiàn)了我國綜合國力和國際影響力的提升，是中國文學(xué)在世界產(chǎn)生真正影響力的一次歷史性突破。就像《紐約時報》的文章所說，莫言獲得20諾貝爾文學(xué)獎，可以促進(jìn)、加深世界其他國家讀者對中國文學(xué)的了解和理解，這才是諾貝爾文學(xué)獎背后更深遠(yuǎn)的意義。
雖然，中國文學(xué)要真正被世界文壇所接納，還有很長的路要走，但是，這次莫言的獲獎，是中國文學(xué)走向世界的一個標(biāo)志性事件。
讀少年莫言有感篇三
我的家和所有親戚的家里都有電腦，無論我走到哪里，隨處可以上網(wǎng)，而不必為上網(wǎng)的費(fèi)用擔(dān)心。他們也沒想過要限制我，家里的電腦是可以上鎖的，可是經(jīng)常都是我回來無意中鎖上讓爸爸打不開了，這時候媽媽總是欣慰地說：“哎，真不知當(dāng)初這電腦鎖是用來鎖誰的？”所以這鎖也一直沒派上用場。今天看的《網(wǎng)絡(luò)少年》說的是某中學(xué)初一(三)班是個特殊的班級，其原因是因為班里出了很多電腦網(wǎng)絡(luò)“高手”：特行獨(dú)立的耿小樂，嬌生慣養(yǎng)的宋歡歡，內(nèi)向倔強(qiáng)的向大偉，內(nèi)心叛逆的藍(lán)洋，十二三歲的年紀(jì)，花朵一般被各自的父母捧著、愛著；雖然生長的環(huán)境不同，但對網(wǎng)絡(luò)的`熱愛，對快樂的追求都是一樣的；他們聰明伶俐，活潑可愛，渴望創(chuàng)造，渴望進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體上去一比高低，孩子畢竟是孩子，自控與自律能力較差，于是也就出現(xiàn)一連幾天幾晚泡在網(wǎng)吧里不出來的現(xiàn)象，讓父母著急，老師也著急；怎么辦？阻止是不可能的，也許還會適得其反，惟有引導(dǎo)，正確地引導(dǎo)，引導(dǎo)這群孩子正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，通過網(wǎng)絡(luò)掌握學(xué)習(xí)的方法，也通過網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，于是，在班主任索拉拉老師的倡導(dǎo)下,成立了一個屬于他們自己的網(wǎng)站，從設(shè)計專欄、制作網(wǎng)頁、拍攝影像等等一切都讓他們自己來辦，從前的地下活動，現(xiàn)在成了光明正大的網(wǎng)絡(luò)少年，這感覺太棒了，小樂，歡歡，大偉沉浸在成功的喜悅之中！他們以從未有過高昂情緒和熱情，樂滋滋地去完成網(wǎng)站分配給自己的任務(wù)。歡歡負(fù)責(zé)動畫的制作，要完成一幅好的動畫作品，需要知識面廣，想象豐富，還需要學(xué)會與別人溝通合作，從歡歡得意的眼神中看得出來，她很稱職；大偉負(fù)責(zé)拍攝一部dv影片，他通過跟蹤拍攝父親的經(jīng)歷，懂得了生活的艱辛，也懂得了隱藏在父親嚴(yán)厲外表之下那份摯愛；小樂的母親是個麻將迷，可是小樂在同索拉拉老師的交往中，體會到了愛的真誠與善良；從他們的一舉一動、一言一行你能由衷地見證這群網(wǎng)絡(luò)少年的成長；這也是本片的主題，象一陣清風(fēng)，帶著一種嶄新的氣息，帶著溫暖的耳語與呼喚，一點(diǎn)點(diǎn)浸潤著你的眼眶，一下下震撼你的心靈。我覺得電影里的索拉拉老師就像我的媽媽，媽媽總是說：“學(xué)習(xí)要靠自覺，一個人如果總要別人來監(jiān)視他學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。”媽媽的信任是對我最好的嘉獎，如果我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽常常鼓勵我上網(wǎng)去查資料，增長知識，開拓視野，也鼓勵在游戲中放松心情，有些游戲可以鍛煉你的思維能力和反應(yīng)速度，還可以利用電腦動畫學(xué)英語，提高學(xué)習(xí)的興趣，加深記憶。媽媽常常說：“有一天你拿個計算機(jī)奧賽金牌回來媽媽多驕傲啊?！拔蚁脒@也是一種新的學(xué)習(xí)渠道，雖然我們辨別能力差，可是只要老師和家長正確的引導(dǎo)，不要整天沉迷于游戲的刺激中不能自拔，也不要視為洪水猛獸一律排斥。能力的培養(yǎng)，品質(zhì)的形成，最終還是靠我們自己在實(shí)踐中去獲得，如果天下的媽媽都能這樣理解孩子，如果我們也能這樣體諒媽媽的心，網(wǎng)絡(luò)就不會再是洪水猛獸。觀《網(wǎng)絡(luò)少年》有感____網(wǎng)絡(luò)你是”洪水猛獸”嗎?作文800字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
讀少年莫言有感篇四
昨天，老師讓我們看了一份《莫言獲獎感言全文》。這是莫言在2012年12月8日凌晨，瑞典學(xué)院進(jìn)行約45分鐘的演講。結(jié)束后換來了聽眾近5分鐘熱烈的掌聲，這就是那段讓人深有感觸的話語。
對感言的感言也是一種學(xué)習(xí)，更是一種感悟：
一：母愛的偉大，身邊的榜樣。
對母親深深的眷戀之情，句句體現(xiàn)在莫言的話語里。善良、堅強(qiáng)、樂觀的母親寧愿自己挨餓，也將半碗餃子送給乞丐老人；雖然因拾麥穗挨了打，但也理解看守人的處境；雖然百病纏身，卻鼓勵孩子不要對生活絕望，要堅強(qiáng)；盡管不喜歡懶惰的孩子，但只要是莫言因為看書耽擱了干活，就從來沒有批評過他……可以這么說，沒有莫言的媽媽那堅毅、寬慰的性格對莫言的感染和熏陶，就沒有莫言后來的燦爛人生。母親是孩子的第一個老師，但也是孩子成人后人生關(guān)鍵時刻的老師。
二：寫作、演講，從聽故事、講故事開始。
在軍營的莫言曾說過：“我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。這也讓我想起來，小時候的自己，總是聽隔壁老奶奶講鬼故事，雖然有時嚇得躲在被窩里發(fā)抖，睡不著覺，但每晚還是總惦記著并且盼望著繼續(xù)聽老奶奶講故事。我想這或者對我現(xiàn)在喜歡看一些偵探、懸疑小說有關(guān)系吧。
雖然莫言說的都是一些小故事，而且都是普通老百姓的形象。但是我卻從故事里聽到了人心、人性、人情。
讀少年莫言有感篇五
莫言，這個名字家喻戶曉，他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人，因為他，作為中國人，我們也因此而感到無比驕傲。
一個成功的人，一定是付出了常人無法想象的努力，今天我看了《少年莫言》這篇文章，對他有了更多的敬佩。
少年時的莫言，也是才華橫溢的人，他從三年級時就顯露出寫作才華，還經(jīng)常被推薦到附近的中學(xué)當(dāng)范文，他為了讀書，付出了不少代價，有一次，他借了別人的《青春之歌》，但第二天就要?dú)w還，他不顧家里養(yǎng)的羊，寧愿挨打，也要把書讀完。
還有一次，莫言發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)家里有《封神演義》，但那個同學(xué)很霸道，要求莫言推十圈磨才能看一頁，莫言咬咬牙就答應(yīng)了。
為了看書，為了學(xué)習(xí)知識，莫言總是克服種種困難，很快就把幾十個村莊的書都看了個遍。
在他眼里，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就因為少年時刻苦的'專研，為以后的成績打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
看了他的事跡，我慚愧，我內(nèi)疚，現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，而我們卻不珍惜，態(tài)度決定一切，從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們讀書的習(xí)慣，要多讀書，讀好書。
天下不會掉餡餅，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，雖然我們和莫言有著天壤之別，但現(xiàn)在的我，從他身上學(xué)到了，學(xué)習(xí)要有決心，碰到困難要有信心，向人學(xué)習(xí)要有虛心，才能成為莫言那樣學(xué)富五車的人。
聰明在于勤奮，天才在于積累，讓我們像莫言學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，加油！
讀少年莫言有感篇六
今天我在《讀者》雜志上看了莫言寫的一篇文章——《我的老師》，從題目來看并不算多么亮眼，只是一個再普通不過的題目。文章中寫了給作者留下深刻印象的三位老師，第一個是在一次學(xué)校開校會，自己因為內(nèi)急而拉倒的了褲子里，這位老師給了他很多的紙塞到了他的褲子里。第二位老師是一位認(rèn)真的教過莫言拼音，正直、果敢、并且很關(guān)注莫言的一位老師。第三位是一名體育老師，當(dāng)全校的人都認(rèn)為莫言是一個品質(zhì)敗壞的孩子時，因為一件事，讓這位老師改變了對莫言的看法，最后這位老師竟然在老師會上特別提到這件事，并說莫言其實(shí)是一位品質(zhì)很好的孩子。
文章沒有什么波瀾起伏的情節(jié)，也沒有什么華麗的語言，但是樸實(shí)的言語中透漏出作者對三位老師的懷念與贊美。從中讓我感受很多，自己作為一名老師每天并沒有什么轟轟烈烈的大事要做，每天其實(shí)就是一些瑣屑的事情，對學(xué)生而言他們其實(shí)很容易滿足，他們并不要求我們?yōu)樗麄兏冻龆嗌?，但是只要我們能認(rèn)真的去對待他們，幫助他們、關(guān)心他們，不要吝嗇你的表揚(yáng)、你的鼓勵，也許你也會成為他們永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
記得一天下午放學(xué)，我騎著車子回家，路上碰到了我們班的即為孩子正在路上悠閑的騎著車子，在一個路口的地方突然竄出一輛車子，差點(diǎn)兒與我們班的一名男生撞到一起。當(dāng)時我是驚出一身的冷汗，我忙上前問了問：“孩子有事嗎?”“沒事，老師。”孩子憨厚的笑了笑，“騎車看著點(diǎn)，別光顧說話，小心點(diǎn)兒啊!”說完我騎著車子走了。就這么一件兒小事，我根本沒放在心上，可沒想到在期末寫學(xué)生于老師之間故事的時候，他竟然寫下了這件事，他說那一刻讓他倍感溫暖。其實(shí)，我們和學(xué)生之間的故事就是這么的細(xì)微，甚至是微不足道，也許是一個不經(jīng)意的動作、也許是一句脫口而出的話語、也許只是你認(rèn)真的一次講解，但就是這些小事可能會溫暖一顆冰涼的心，能換浪子回頭!“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！蔽覀冏隼蠋煹母鼞?yīng)該謹(jǐn)記這句話!
說到“愛”，我們能給學(xué)生多少，能有他父母的還要多嗎?所以，我們也不能奢求孩子對我們有太多的回報。同時，我們也不能因為極個別的不知感恩的孩子而以偏概全，從而讓自己的教育熱情逐漸的消退。我們應(yīng)該相信大多數(shù)的孩子都是懂的感恩，懂的回報的，也許他們并沒有對你說什么，但是你在他們的心里已經(jīng)留下了美好的記憶!
讀少年莫言有感篇七
昨天，老師讓我們看了一份《莫言獲獎感言全文》。這是莫言在20xx年12月8日凌晨，瑞典學(xué)院進(jìn)行約45分鐘的演講。結(jié)束后換來了聽眾近5分鐘熱烈的掌聲，這就是那段讓人深有感觸的話語。
對感言的感言也是一種學(xué)習(xí)，更是一種感悟：
對母親深深的眷戀之情，句句體現(xiàn)在莫言的.話語里。善良、堅強(qiáng)、樂觀的母親寧愿自己挨餓，也將半碗餃子送給乞丐老人；雖然因拾麥穗挨了打，但也理解看守人的處境；雖然百病纏身，卻鼓勵孩子不要對生活絕望，要堅強(qiáng)；盡管不喜歡懶惰的孩子，但只要是莫言因為看書耽擱了干活，就從來沒有批評過他……可以這么說，沒有莫言的媽媽那堅毅、寬慰的性格對莫言的感染和熏陶，就沒有莫言后來的燦爛人生。母親是孩子的第一個老師，但也是孩子成人后人生關(guān)鍵時刻的老師。
在軍營的莫言曾說過：“我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。這也讓我想起來，小時候的自己，總是聽隔壁老奶奶講鬼故事，雖然有時嚇得言中，他也講了許多故事，也許是這樣，使得許多人都看過并且渴望看他的作品。
讀完這篇獲獎感言，我感觸很深，使我了解到：“平凡的人也可以創(chuàng)造出輝煌”我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為自己的國家作出貢獻(xiàn)。
讀少年莫言有感篇八
本文主要講了莫言小時候沒錢買書看，借遍了十幾個村莊的書，最后實(shí)在沒書看，夜以繼日的背起了新華字典，那個字在哪一頁，詞性，用法，造句，他都能一一道來。最好字典背完了，書也看完了，他又聽村里的爺爺奶奶講故事，順便也借一些舊報紙，舊雜志回家看，總之，小莫言一天沒事看，一天沒聽故事，小莫言就無法生活。
其實(shí)他們并不比我們多了什么，也不比我們富有，他們只是比我們多付出了一點(diǎn)努力！
讀少年莫言有感篇九
在這幾個星期里，我讀了這本《老師您好我的好老師》后，使我深受體會。
其中，這幾篇是使我印象最深刻的故事；
第一篇是最后一次沖鋒中的林俊德伯伯。使我感動的原因是因為七十四歲的林俊德伯伯身上不僅插著四根管子，還戴著氧氣面罩，卻在生命僅僅的最后三天里，完成他一生中最艱難、最痛苦的最后一次沖鋒！這讓我感到林俊德伯伯不僅是一位著名的專家，還是一位盡職盡責(zé)的好老師！
第二篇使我感動的是第三十九頁中的袁文婷老師。她為了救班里剩下還未就出來的兩名學(xué)生，身體卻被砸成了兩截，臉部也變得血肉模糊。讓我感動，那是因為，她，原是一名平凡的教師，卻用自己的血肉之軀給孩子們建起了一座永不塌倒的城墻，用她的生命給孩子們換來了生路！
第三篇使我感動的是第44頁中的才宏叔叔。那是因為檢查過后，才宏叔叔被確為肺癌晚期，可他卻堅持接學(xué)生們上課，直到最后，才宏叔叔的癌細(xì)胞擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，在2005年3月12日，帶著對學(xué)生的歉意，離開了人世。
第四篇使我感動的是第就可追其卓越中的第75頁中的黃亞飛伯伯。那是因為他雖然左手五指不全，右手也僅剩兩根不到常人一般長短的殘指?？伤弥@雙殘掌，在湘北大峰山下的偏遠(yuǎn)小學(xué)執(zhí)著地做了40年的老師，當(dāng)了40年的班主任，還培養(yǎng)了一千九百多名學(xué)生。黃亞飛伯伯還靠著自己的頑強(qiáng)毅力，練出了一手讓人稱道的好字，他還每周堅持聽兩節(jié)課；從這些一舉一動，看出了40年來，黃亞飛伯伯對自己的卓越的執(zhí)著追求的無私奉獻(xiàn)是多么的崇高和偉大！
第五篇使我感動的是第78頁的第一班的第三位老師----高紅兵叔叔正在給學(xué)生上課。因為。高紅兵叔叔雖然失去了雙手，可他卻沒有被命運(yùn)屈服憑著夢想和自己自身的能力去堅守、去執(zhí)著；他還苦練兵乓球、學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)書法等等的本領(lǐng)。高紅兵叔叔的這種堅強(qiáng)和執(zhí)著，面對困難也不會低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)！
通過讀了這本《老師您好我的好老師》，使我懂得了許多道理，也使我知道了老師是多么的關(guān)心我們、照顧我們、呵護(hù)我們，最后也讓我感受到了老師對我們的愛比海還要深！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答老師對我們的教育！
讀少年莫言有感篇十
“您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰”這是我讀了《老師您好我的好老師》最深的感受。
一代名師朱劍凡；師者之楷模的陶行知；用生命唱歌的于漪老師；尊重學(xué)生的曹艷老師；背篼老師黃宗全……許許多多的楷模老師全部都在《老師您好我的好老師》這本書里。
讓我印象最深刻的就是地震中的英雄老師這篇文章。在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，許多老師都放棄了逃生的機(jī)會，他們用鮮血和生命換來了孩子們生存的希望和機(jī)會，真是太偉大了！
老師們不僅敬業(yè)，而且十分偉大。林德俊老教授在生命的最后一刻還在努力的工作，把自己的一生獻(xiàn)給了戈壁。這是多么偉大??！老師們不顧自己，用辛苦的汗水換來了我們的前途，照亮了我們前進(jìn)的道路。他們每天忙著批改我們的作業(yè)，幾乎感覺不到自己有多疲憊。還有的老師因為改試卷搞得自己睡眠不足，有時還因為我們考得太差弄得自己整晚睡不著。
在我們的生活中，也有許許多多令我感動的事，事件雖然小，但卻可以讓我深深的印在心里。譚老師是我們五年級和六年級的班主任，她不會偏袒任何好學(xué)生，也不會故意針對成績不好的學(xué)生，對所有人都是平等的。有一次，我們班的小孟和其他同學(xué)在后面玩游戲，等到上課的時候，突然，小文來報告老師說：“老師我的東西不見了?！崩蠋熡?xùn)斥了他們一頓，扣了小孟500分，其他人才扣了200分。老師果真不是偏袒好學(xué)生的人；劉老師也是個絕不偏袒好學(xué)生的老師。有一次，我們班瘋狂流行“撕名牌”這個游戲我有一次玩到中午12點(diǎn)半才下去，結(jié)果我和那些跟我玩的同學(xué)都給老師說了一頓。
讀了這本書后，我真想對老師說：謝謝您，老師們！是您成就了我，給了我知識，點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。讓我真正的讀懂了“師德”二字的博大與崇高。敬愛的老師，謝謝您！
讀少年莫言有感篇十一
近年來，“有文化”變成了國人追求的一種新標(biāo)簽，尤其是今年4月份接連兩位文學(xué)巨匠——加西亞馬爾克斯和渡邊淳一——的過世，我訝異的在朋友圈發(fā)現(xiàn)，身邊從未看書的朋友也大量的轉(zhuǎn)發(fā)他們的經(jīng)典語錄，才驚覺的發(fā)現(xiàn)，“文化深度”成為自豪宅、跑車之后“高大上”的最新標(biāo)志。而這一波文學(xué)熱的起源，便是2012年莫言獲得的諾貝爾文學(xué)獎?！蹲x莫言》一書，從介紹諾貝爾獎的發(fā)展歷程開始，濃墨重彩的描繪了國人對于莫言獲獎前后的各種反映，也就是所謂的莫言效應(yīng)，再細(xì)細(xì)回顧了莫言的成長背景和成長歷程，并提出教育和培養(yǎng)下一代的方式方法，從而分析莫言效應(yīng)所產(chǎn)生的社會價值。編者以莫言獲獎為索引，不僅是在重述莫言自己的生平簡歷，更值得人們對于文學(xué)價值的重視和文學(xué)素養(yǎng)的提高進(jìn)行反思。
令人遺憾的是，我們觀察到的，是國人對于諾貝爾獎情結(jié)的重視，就連莫言本人都察覺，“我發(fā)覺大家討論的是和我不相干的人”，而莫言的家鄉(xiāng)山東省高密鄉(xiāng)成為旅游景區(qū)、雨后春筍般的莫言紀(jì)念館、甚至淘寶網(wǎng)出現(xiàn)的“莫言豐乳肥臀秋裝新款連衣裙”，令人不禁感慨，不是環(huán)境成就了文學(xué)，而是文學(xué)成就環(huán)境。這里所說的環(huán)境，正是滋養(yǎng)文學(xué)細(xì)胞和社會土壤，它包括貧瘠的農(nóng)村，也包括復(fù)雜的人性。但人們在狂熱的炒作和娛樂中，早已忘卻了文學(xué)的本質(zhì)，是在反映社會現(xiàn)實(shí)、呼喚人性回歸。“通過魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起?！边@句諾貝爾獎的高度評價，最后給人們印象的也僅僅是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”，而非當(dāng)時的歷史、社會，而值得我們今日思索的內(nèi)容。
書中反復(fù)提到孩子成才需要的技能和悟性的關(guān)系，就是想提醒讀者，不要讓文化僅僅成為顯擺的“干貨”，成為獲得商業(yè)價值的一種工具，而需要將其作為一種生命的感悟，旅程中的風(fēng)景和體驗，讓人們在不斷超越中擺脫眼界的局限，完成自我的救贖和升華。
其實(shí)，像莫言一樣的作家還有很多，梁實(shí)秋、沈從文、錢鐘書、陳忠實(shí)、嚴(yán)歌苓，他們的文字往往都需要被改編成符合大眾口味的影視作品時，才能成為世人的談資。何其可悲!在“娛樂至上”的今天，莫忘初心，竟成為一種奢侈的渴望。
讀少年莫言有感篇十二
在北京時間十二月八日，莫言身著一身中裝出席了諾貝爾文學(xué)獎的授獎儀式，并發(fā)表了獲獎感言。在短短四十分鐘內(nèi)，莫言講述了許多意味深長的故事，我聽了以后有所感觸，于是就寫下來在此分享。
在莫言小的時候因為長地丑而經(jīng)常被人挨打，他的母親卻說：“四肢健全并不丑，即使丑，多做善事也能變美。”他母親的這一席話雖然簡短，但卻讓我知道了什么是寬容。面對別人的閑言碎語，你不要斤斤計較，要有“宰相肚里能撐船?！钡男貞选?/p>
在莫言講述中還有一個讓我感受頗深的故事。有一年春節(jié)，莫言一家人在一起吃餃子，一人一碗，大家對好不容易獲得的餃子倍感珍惜。突然有一位老人到莫言家行乞，莫言用幾個紅薯打發(fā)他走。每想到老人非但不領(lǐng)情還振振有辭地說：“憑什么你們吃餃子，給我吃紅薯??？”莫言火了，回答道：“我們也不是經(jīng)常吃餃子的，你要舊拿，不要就滾！”而這時，他母親卻一聲不吭地把自己碗里的餃子全部給了老人。在那個饑荒的年代吃頓餃子異常奢侈，但莫言的母親卻毅然不顧自己溫飽將彌足珍惜的餃子全部送給了老人。這才是善良，也讓我懂得了什么是真正的給予。莫言雖然也給了老人東西，但那叫施舍，而莫言母親的叫做饋贈，反觀后者遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前者高尚。
雖然沒有讀過莫言的文學(xué)作品，但是也從他那簡短的'四十分鐘獲獎感言內(nèi)卻讓我明白了許多的做人道理。
莫言不愧是中國首個諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，讀一讀他的感言，看一看他的文學(xué)作品，一定回受益匪淺的。
讀少年莫言有感篇十三
莫言講述母親的話樸實(shí)無華，但卻催人淚下。
莫言演講的主題是《一個講故事的人》。讓我感觸最深的是莫言描寫母親的話。母親是位樸實(shí)的人，當(dāng)她被人打多年后，被打的人成為了走路蹣跚的老人當(dāng)我沖動地想去打這位仇人，被母親制止了；當(dāng)我賣菜時多收一位老人一毛錢讓母親受到了訓(xùn)斥，原以為母親要大發(fā)雷霆但是我想錯了母親只是語重心長地說了句話；當(dāng)難得吃到的餃子母親分給了一位素不相識的乞丐老人；當(dāng)母親中年患病活著沒樂趣，只為家人放心。
這四件細(xì)小的事，讓我感到裹小腳、沒文化的母親升華成為了一名哲學(xué)家，這些字里行間之間充滿了我母親的善良、樸實(shí)。
我媽媽好比莫言的母親一樣溫柔可親、善解人意。當(dāng)我打開車門不小心撞傷了騎車人，弄得他手上鮮血直流，媽媽連連道歉，她這種低聲下氣的語氣讓我心里生出一種說不出來的感覺，我的'眼睛會濕潤眼淚馬上就要奪眶而出了；當(dāng)媽媽賣票時，有些不禮貌的顧客對媽媽肆無忌憚地說臟話，媽媽不會還嘴，只會忍氣吞聲的說一句對不起，因為她知道顧客是上帝；當(dāng)天橋旁坐滿了乞丐老人，媽媽會投出同情的目光，然后從包里取出錢一一給那些乞丐老人。
莫言的母親溫柔大方、善解人意，是母親中的楷模。我的母親也是這般讓人感覺溫暖。
讀少年莫言有感篇十四
我也是網(wǎng)絡(luò)的愛好者，因為網(wǎng)絡(luò)給予生活中各個領(lǐng)域的方便。但我觀看了（網(wǎng)絡(luò)少年）這部電影后，由衷的領(lǐng)悟到一個老師對學(xué)生熱愛的激情。
電影中幾個擅長電腦的學(xué)生，在一位索拉拉的老師的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)下，認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)不僅是游戲、聊天、交友的天堂更是學(xué)習(xí)的樂園、知識的海洋。索拉拉老師用自己的`熱情用自己的愛心使學(xué)生與家長之間的關(guān)系日益緊密從而利用網(wǎng)絡(luò)使家長更好地與自己的孩子溝通，也使孩子體會到了家長的艱辛。
也許我現(xiàn)在才真正地體會到，“學(xué)生”“老師”和“家長”之間的密切的關(guān)系，只有老師熱愛于自己的學(xué)生關(guān)心他們成長的點(diǎn)滴，才能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鍛煉；只有孩子尊重于老師和家長；只有家長理解于孩子，信任于老師。那么字學(xué)生看來自己是最幸福的，也是一顆將要長成參天大樹的小苗。電影中深切地告訴我們了作為一名學(xué)生，一名少年應(yīng)怎樣地和家長溝通，和老師應(yīng)怎樣地相處電影中的葛小樂面對自己的老師叫出“姐”時，是多么纏饒肺俯，我也希望自己有一個和藹可親的“姐”用那哲理的手告訴我們深刻的道理。老師能當(dāng)著全班同學(xué)的面向自己的學(xué)生道歉時，她高大、美麗的身影已流在我的腦海。當(dāng)理解家長的辛勤時，肚里有肺俯之言流露出來。電影中大3拍自己的父親時，看見了自己的父親的辛勤，他完全讀懂了屬于自己的那一份父愛。發(fā)瀉出自己內(nèi)心對父親的感嘆，著種父愛回永住與心間回永遠(yuǎn)打開那道父子溝通的大門。
時此顆回想自己，自己和父母有著真正地溝通因為我尊重我的父母，他們對我也有著理想。在學(xué)校我見到的總是一朵盛開的牡丹，聽到的總是一句親切地“瀟男”那就是您——親愛的老師。我生活在美麗地花朵中更要盡起那一份維護(hù)“花朵美麗的責(zé)任，讓自己的人生變得幸福、美滿。
讀少年莫言有感篇十五
封凍的雪山上，經(jīng)歷了風(fēng)雪的雪蓮，清新、純潔而又堅強(qiáng)，一直是我奮力追尋的事物。而想攀上那高峰，卻似乎又是遙不可及的夢。放棄？不！冰天雪地里，踏著一條崎嶇而險峻的路努力攀登，卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來，信心被冰雪封凍了。老師，是您！是您的期待，您的鼓勵，化作一股力量，讓我重新有了信心，最終征服了那座冰山。敬愛的老師，我們感謝您！
《老師您好，我的好老師》這本書里記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下成長為一批又一批建設(shè)祖國的棟梁之才；一代又一代的接力傳承，才有了祖國今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
在這本書中，我認(rèn)識了一代名師朱劍凡、被毛澤東稱贊為“偉大的人民教育家”陶行知和樸實(shí)無華的鄉(xiāng)村教師劉效忠，最令我感動的是劉效忠老師,他用自己的“燈光”引領(lǐng)了一批批學(xué)生，讓他們走向成功的塔頂，成為一代學(xué)子。參與設(shè)計神舟八號的科研工作者魏茂嶺，小時候因奶奶生病，父親需種地，他只好輟學(xué)照顧奶奶。劉老師想出了一個兩全其美的好辦法，他讓魏茂嶺以照顧奶奶為主，落下的功課劉老師自己用休息的時間給他補(bǔ)上。就這樣，他和其他二十幾名同學(xué)在劉老師的教導(dǎo)下以優(yōu)異的成績走出了大山，上了大學(xué)。孩子們在寄給劉老師的一封信上，就把劉老師比作那一盞明燈，照亮了西二屯孩子求學(xué)報國的希望。一個個學(xué)生在劉老師的指引下向著自己的夢想進(jìn)發(fā)，走出了大山，而劉老師卻依舊守在那山村里，守護(hù)那祖國明天的夢想和希望。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色，從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌，真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
老師，我們謝謝您!
讀少年莫言有感篇十六
一個成功的人，一定是付出了常人無法想象的努力，今天我看了《少年莫言》這篇文章，對他有了更多的敬佩。
少年時的莫言，也是才華橫溢的人，他從三年級時就顯露出寫作才華，還經(jīng)常被推薦到附近的中學(xué)當(dāng)范文，他為了讀書，付出了不少代價，有一次，他借了別人的《青春之歌》，但第二天就要?dú)w還，他不顧家里養(yǎng)的羊，寧愿挨打，也要把書讀完。
還有一次，莫言發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)家里有《封神演義》，但那個同學(xué)很霸道，要求莫言推十圈磨才能看一頁，莫言咬咬牙就答應(yīng)了。
為了看書，為了學(xué)習(xí)知識，莫言總是克服種種困難，很快就把幾十個村莊的書都看了個遍。
在他眼里，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就因為少年時刻苦的專研，為以后的成績打下了扎實(shí)的`基礎(chǔ)。
看了他的事跡，我慚愧，我內(nèi)疚，現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，而我們卻不珍惜，態(tài)度決定一切，從一年級開始，老師就培養(yǎng)我們讀書的習(xí)慣，要多讀書，讀好書。
天下不會掉餡餅，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，雖然我們和莫言有著天壤之別，但現(xiàn)在的我，從他身上學(xué)到了，學(xué)習(xí)要有決心，碰到困難要有信心，向人學(xué)習(xí)要有虛心，才能成為莫言那樣學(xué)富五車的人。
聰明在于勤奮，天才在于積累，讓我們像莫言學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，加油！
讀少年莫言有感篇十七
宗璞描述媽媽的話質(zhì)樸無華，但卻令人感動。
莫言演說的主題風(fēng)格是《一個講故事的人》。讓我感受深刻的是莫言描繪母親得話。母親是位質(zhì)樸的人，當(dāng)她被別人打多年以后，被打的人變成了行走蹣跚的老人當(dāng)我不理智地想要去打這名仇敵，被母親勸阻了；當(dāng)我賣菜時多收一位老人一毛錢讓母親遭受了斥責(zé)，本以為母親要火冒三丈可是我覺得不對母親僅僅語重心長地講過句話；當(dāng)難能可貴品嘗到的水餃母親分到了一位素不相識的乞丐老人；當(dāng)母親中老年生病活著沒快樂，只求家人安心。
這四件細(xì)微的事，讓我覺得裹小腳、沒文化的母親提升變成了一名哲學(xué)家，這種字里行間中間充滿了我母親的`善解人意、質(zhì)樸。
我媽媽如同莫言的母親一樣溫柔可親、通情達(dá)理。當(dāng)我開啟汽車車門一不小心撞傷了騎車人，弄得他手里血水直流，媽媽不斷致歉，她這類低聲下氣的語調(diào)讓我內(nèi)心長出一種說不出口的覺得，我的眼睛會潮濕淚水立刻就需要奪眶而出了；當(dāng)媽媽賣票時，一些沒禮貌的消費(fèi)者對媽媽明目張膽地說臟話，媽媽不容易還嘴，總是委屈求全的說一句抱歉，由于她了解顧客是上帝；當(dāng)天橋旁坐滿了乞丐老人，媽媽會投出憐憫的眼光，隨后從包里取下錢一一給這些乞丐老人。
莫言的母親溫柔大氣、通情達(dá)理，是母親中的榜樣。我的母親也是如此令人覺得溫暖。
讀少年莫言有感篇十八
我不知道其他人對于這本書到底是做出如何的評價，但是我覺得這是一部很好的作品。
我其實(shí)不太喜歡豆瓣中的小說簡介，因為看完這個就很容易將人導(dǎo)向于某一個固定的方向。而我很討厭這樣的感覺。誠然，在文中很大程度上凸顯了關(guān)于母親的描寫，書名是生殖繁衍的象征也是母親的偉大。
我在小說中看到了滿滿的滄桑感。或許這部作品太長了，但是收尾可能是作者有意為之。因為在那個節(jié)點(diǎn)，就應(yīng)該這樣子的收尾。但是最后關(guān)于上官金童的與汪銀枝的描寫，則顯得太過隨意了。
其實(shí)看到莫言所描寫的這些文字，讓我更容易想到余華。其實(shí)兩者在很大程度上有著相似性。無論從時代背景的'描寫還是語言文字上的應(yīng)用。我想，或許這部作品只是母親與孩子們的一部記載吧，而正是因為記載了近百年的歷史，因此到底里面蘊(yùn)含著什么，或許就仁者見仁智者見智了吧。
上官一家，她們的血脈中正如母親所說，有著倔性，上官家的人是不聽勸的。我其實(shí)很喜歡母親所說的一句話，她要的是司馬糧，鳥兒韓這樣的惹事的兒子，而不是一個窩囊廢。其實(shí)這個也在很大程度上體現(xiàn)了母親的心聲啊。在上官家成長的歷史讓母親實(shí)在是受不了窩囊廢樣的男人了，而另一方面，上官家的所有女兒，找的都是轟轟烈烈的生活，或許這個也是另外一種影響吧。
其實(shí)仔細(xì)一想，上官家女兒們的不同結(jié)局，也在某種程度上反應(yīng)了那個時代不同的人們都難以避免的悲劇，一步一步地幾起幾落。直到走到最終的結(jié)尾。母親孕育了這些的生命——但是他們的成長，或許就已經(jīng)不受到控制了吧。
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