在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小王子讀書心得篇一
段一：介紹小王子讀書的背景和心態(tài)（約200字）
小王子是一位幼兒園教師，一直以來對(duì)于教育有著濃厚的興趣，尤其喜歡和孩子們一起探索世界。他深知讀書對(duì)于自身能力的提升和教育素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，他積極投入到讀書的過程中，并將自己的心得和體會(huì)分享給他的同事和家長們。通過在讀書中堅(jiān)持思考，他不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的積累，更深刻地領(lǐng)悟到教育的意義和價(jià)值。
段二：體現(xiàn)小王子對(duì)于兒童心理的關(guān)注（約300字）
小王子在閱讀兒童心理學(xué)方面的書籍時(shí)，很快發(fā)現(xiàn)了兒童思維和情感的獨(dú)特之處。他針對(duì)不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，讀取了大量的專業(yè)書籍和相關(guān)研究論文，掌握了許多教育心理學(xué)的方法和技巧。通過閱讀書籍并將其付諸實(shí)踐，小王子漸漸明白了如何與幼兒建立起有效的溝通與信任，以及如何尊重并滿足他們的需要和興趣。他將這些心得應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并獲得了明顯的積極反饋，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也得到了極大地激發(fā)。
段三：展示小王子對(duì)于教育理念的深刻研究（約300字）
小王子在閱讀教育理念的書籍時(shí)，思考了眾多問題，例如：教師如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維？以及如何為學(xué)生提供更有意義和深遠(yuǎn)影響的教育。他通過研讀教育專家的觀點(diǎn)和實(shí)踐案例，進(jìn)一步完善了自己的教育理念。小王子認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有其不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，以及培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
段四：小王子閱讀中獲得的啟示和思考（約200字）
小王子發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，他有了更廣闊的世界觀和增強(qiáng)了批判思維。他認(rèn)識(shí)到，教育的目標(biāo)不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。他也意識(shí)到，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域是至關(guān)重要的。通過不斷地閱讀，小王子能夠更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育環(huán)境，并且能夠運(yùn)用新的理論和方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
段五：小王子的讀書經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自身和他人的影響（約200字）
小王子通過讀書來提升自己的教育能力，不僅僅拓寬了知識(shí)面，還讓他思考教育的本質(zhì)和意義。他將自己的心得發(fā)表在教育雜志上，并且積極參與教育研討會(huì)議，與其他教師們交流和分享。小王子的讀書心得也深深地影響了他所在的學(xué)校，他的同事們也紛紛受益于他的經(jīng)驗(yàn)，并且共同探索和實(shí)踐著更為高效的教育方法。小王子的讀書心得不僅僅對(duì)于他自己的成長有著重要的啟發(fā)和促進(jìn)作用，也對(duì)于教育行業(yè)和學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：通過小王子讀書的體會(huì)，我們可以看到他在不斷閱讀中的成長與進(jìn)步。他通過對(duì)兒童心理和教育理念的探索，使自己成為一位更有洞察力的幼兒教師。通過思辨和應(yīng)用，他為學(xué)生提供了更有效的教育方法和更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他的讀書心得也對(duì)于教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極的影響，激發(fā)了更多教師的學(xué)習(xí)熱情，提升了教育水平。小王子的讀書心得體會(huì)告訴我們，教育工作者應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷更新自己的知識(shí)與理念，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
小王子讀書心得篇二
第一次遇見這本書，大致是在初三，這也是我最為懷念的年紀(jì)。那時(shí)我剛學(xué)會(huì)網(wǎng)購不久，瀏覽著淘寶上令人眼花繚亂的物品，最終在我關(guān)閉淘寶網(wǎng)頁前用我為數(shù)不多的`零花錢買下了它?，F(xiàn)在回想，當(dāng)初吸引我毅然決然買下它的應(yīng)該是它那藍(lán)色的封皮和商品介紹頁上“閱讀量僅次于《圣經(jīng)》”這幾個(gè)跳動(dòng)的大字吧。
快遞送達(dá)，我很快就看完了這本薄薄的書，那也是我第一遍看這本書。當(dāng)時(shí)我看完的感覺只有一個(gè)：沒意思、沒勁，或許這是我當(dāng)時(shí)覺得這本書的文筆和故事都太過幼稚而且結(jié)局也莫名其妙、但怎么看都不是一個(gè)平常童話那樣的happy ending……當(dāng)時(shí)的懵懂，可能也是我最為懷念這段時(shí)光的原因。
直到今天，我已經(jīng)讀了這本書讀了很多遍了。乃至于前幾天，我在喜馬拉雅app上，又把它聽了一遍。即便如此，每一次讀，我都感覺到更多的不一樣的東西，像是向著那個(gè)坐在草地上、黃色頭發(fā)綠色衣服的小人兒一步一步走去。
在小王子的星球上，他有一枝獨(dú)屬于他的玫瑰花。無論是哪一遍閱讀，我都不太喜歡這枝玫瑰花。她太過于驕傲，她喜歡小王子，正如小王子也喜歡她，但她的驕傲讓原本的皆大歡喜沾染上了悲劇色彩。迷茫的小王子離開了她、也離開了自己的星球，玫瑰悲傷不已卻故作堅(jiān)強(qiáng)。我知道我也不應(yīng)過分責(zé)備她，小王子和玫瑰分開的原因故事里寫的十分清楚“我們當(dāng)時(shí)都太過年輕，不懂得如何去愛。”
小王子從他的星球到地球，一路上遇到了一系列形形色色的人：國王、酒鬼、學(xué)者、商人、點(diǎn)燈人。他們每個(gè)人都很忙，卻又不知道在忙些什么；他們每個(gè)人都市儈而平庸，如同我們。他們不理解小王子，不理解小王子異于他們的思維；小王子同樣也難以理解他們，不明白他們?yōu)槭裁窗褦?shù)字、權(quán)位看得如此的重要，不明白為什么相比星星和花朵，他們更關(guān)心錢財(cái)和利益。
小王子最終到達(dá)了地球，在地球上他遇到了狐貍。狐貍，是我在這本書中繼小王子以外第二喜歡的角色了。狐貍一開始并不能陪心情不好的小王子玩，因?yàn)樾⊥踝硬]有馴服她。而馴服她后，她真正地成為了小王子的摯友。她愿意為小王子分擔(dān)痛苦、愿意為小王子尋找問題的答案?！胞溩右彩墙鹕模铱吹叫←溇蜁?huì)想起你。我會(huì)愛上風(fēng)吹過麥田的聲音……”狐貍告訴了臨行的小王子一個(gè)秘密“你的玫瑰之所以如此寶貴，是因?yàn)槟阍鵀樗速M(fèi)的時(shí)間?！闭?yàn)楹?，小王子才知道，自己的玫瑰就是?dú)一無二的，玫瑰園的五千多朵玫瑰，雖然美麗，但是空虛，因?yàn)椴]有人會(huì)為她們而死，因?yàn)樗齻儾⒉皇切⊥踝拥拿倒濉?/p>
《小王子》，是一本治愈系童話，同時(shí)也是一部寫給大人的童話。之所以不是寫給小孩，是因?yàn)槊總€(gè)小孩本來就都是一個(gè)個(gè)小王子。
我們誰都無法成為小王子，所以我們深愛《小王子》。
小王子讀書心得篇三
幼師小王子是一個(gè)熱愛讀書的年輕教師。他擁有一顆渴望知識(shí)的心靈，經(jīng)常閱讀各種類型的書籍，從中獲取智慧和靈感。在他的閱讀過程中，他不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于幼兒教育，讓孩子們受益終生。
第二段：讀書的啟示
幼師小王子從讀書中獲得了許多啟示。首先，他學(xué)會(huì)了如何用心去傾聽。在閱讀中，他深入思考作者的意圖，理解作者想要表達(dá)的意思。這種傾聽的能力被應(yīng)用到日常的教學(xué)中，他更加細(xì)心地聆聽孩子們的需求和想法，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)發(fā)展。
第三段：讀書的收獲
通過不斷地閱讀，幼師小王子豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。他在書中學(xué)到了許多具體的教育方法，了解了兒童發(fā)展的階段和特點(diǎn)，掌握了如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。這讓他在教學(xué)過程中更加得心應(yīng)手，能夠更好地滿足孩子們的需要，讓他們在快樂中成長。
第四段：讀書的互動(dòng)
除了閱讀，幼師小王子還參加了很多討論會(huì)和讀書會(huì)。通過與其他教師和專家的交流和互動(dòng)，他不僅加深了對(duì)書本知識(shí)的理解，還拓寬了自己的思維和知識(shí)面。這種互動(dòng)的閱讀經(jīng)歷讓他在教學(xué)中更加靈活多樣，能夠根據(jù)不同的情況和學(xué)生需求，選擇合適的教學(xué)策略。
第五段：讀書的目標(biāo)
幼師小王子在閱讀中確立了自己的目標(biāo)，即成為一名優(yōu)秀的教育家。他希望通過不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他明白，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要不斷地自我提升和更新知識(shí)，才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
幼師小王子通過讀書，獲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于幼兒教育中。他不斷探索和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，致力于為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的成長環(huán)境。通過他的努力和奉獻(xiàn)，他將成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小王子讀書心得篇四
我看了《小王子》這本書，寫這本書的作者是圣。德克旭貝里，他是一位飛行員。
在他六歲的時(shí)候，他畫了一幅畫，畫的是：一條巨蟒在吞吃一只野獸，他又畫了一張畫，畫的是一條巨蟒在消化一頭大象，他問大人們這張畫可不可怕，大人們都說：“就是一頂帽子麻！有什么害怕的！”他自言自語地說：“我畫的并不是帽子，而是一條巨蟒在消化一頭大象。”后來他長大后，當(dāng)上了一位英俊的飛行員，他開飛機(jī)到了沙漠出了故障，在那里遇到了小王子。
小王子的頭發(fā)是金色的，他是從b612號(hào)小行星來的，b612號(hào)小行星上有猴面包樹、一朵驕傲自滿的花、還有活火山和死火山，他在那里覺得很不開心，因?yàn)槟嵌浠ɡ鲜墙o他帶來麻煩，他就想離開b612號(hào)小行星。
他聽說周圍有七顆小行星，就出發(fā)旅行。第一顆行星上住著一位威風(fēng)的國王。第二顆行星上住著一位愛虛榮的人。第三顆行星上住著一位酒鬼。第四顆行星上住著一位實(shí)業(yè)家。第五顆行星上住著一位點(diǎn)街燈的人。第六顆行星上住著地理學(xué)家。第七顆行星就是我們的地球，小王子在地球上遇到了蛇和狐貍，狐貍說人們有槍，他們還打獵，真是件不好的事，他們做過的唯一的好事就是養(yǎng)雞。最后他們告別后依依不舍地離開了。
我覺得地理學(xué)家有些地方都不知道，他怎么能夠當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家。
小王子讀書心得篇五
《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里所著的一本童話小說，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的童話小說之一。這本書曾多次被翻譯成不同的語言，其中英語版也成為了各年齡段讀者的經(jīng)典。本文將從英語小王子的讀書心得體會(huì)來探討這本童話小說的價(jià)值。
第二段：英語小王子讀書背景
英語小王子是一位熱愛閱讀的學(xué)生，他在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下選擇了《小王子》作為他的讀書材料。之后，他的老師也對(duì)這本書進(jìn)行了講解。在對(duì)這本書的理解和領(lǐng)悟上，英語小王子的老師也起到了很大的幫助。
第三段：英語小王子讀書體會(huì)
在讀過這本書之后，英語小王子深刻地意識(shí)到了人們對(duì)于財(cái)富和權(quán)力的苦苦追求只是虛無而已，因?yàn)槿藗兯鶕碛械恼嬲呢?cái)富卻是無價(jià)之寶，比如友情、愛情和人與人之間的信任。小王子的經(jīng)歷告訴我們，世間最簡單的東西，所蘊(yùn)含的意義往往是最深刻的。
第四段：英語小王子讀書對(duì)作文的影響
英語小王子在閱讀這本童話小說之后，從中也受到了很多的啟發(fā)，這些啟發(fā)對(duì)于他的英語寫作特別有益。他的文章深深地受到了《小王子》中優(yōu)美的句式、博大的情感、荒誕性的想象和精妙的描寫所影響和激勵(lì)。
第五段：總結(jié)
英語小王子通過閱讀《小王子》這本經(jīng)典的童話小說，深刻地體悟了人生中最重要的東西，也發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)中文化因素的作用。同時(shí)他還得到了很多寫作上的啟示?？v觀這本童話小說歷久不衰的原因，除了其富有哲理的情節(jié)以及美麗的文學(xué)風(fēng)格，更重要的是其對(duì)人性和人類文明的探究，以及其傳遞給讀者的感人情感。 英語小王子的經(jīng)歷不只是讀書的心得體會(huì)，也是我們所有人繼承和領(lǐng)悟的精神財(cái)富。
小王子讀書心得篇六
從前，有一個(gè)小王子，住在一個(gè)和他身體差不多大的星球上。他想要一個(gè)朋友。"
周六下午醒來后，習(xí)慣性的把一臺(tái)電腦和自己喜歡的書放在背包里去圖書館。周六的圖書館，和以往不一樣，平時(shí)只有幾個(gè)讀者零星坐著，很適合寫作。
第一次接觸《小王子》是同名電影。電影里，市區(qū)的飛行員有自己的天堂。時(shí)間是他媽媽計(jì)劃好的，去見飛行員，找那個(gè)有孩子天性的小女孩。當(dāng)然，小王子給我留下了深刻的印象。電影里的故事也深深吸引了我。今天終于有時(shí)間看飛行員和小王子的故事了。我已經(jīng)不是二十出頭的孩子了，當(dāng)然也不是“大人”，但我覺得《小王子》我讀的很少?？赡芪业乃季S已經(jīng)有點(diǎn)固定了，沒有小時(shí)候那么豐富的想象力。這周時(shí)間不是很緊，就坐下來寫了這篇讀后感。
巨蛇消化大象的畫，有的人只能認(rèn)為是帽子；有多少人能把那個(gè)盒子想成羊？一開始我也是絞盡腦汁。盒子怎么可能是羊？當(dāng)我知道是用來抱羊的時(shí)候，我漸漸明白了。為什么是小王子眼中的羊（這里也可以說是小孩子）？我覺得他一開始想的是能裝羊的東西。與孩子的發(fā)散思維不同，我們的思維已經(jīng)設(shè)定了一個(gè)固定的模式。提到羊，我們想到的是羊，而不是其他東西。
那為什么蛇會(huì)被當(dāng)成帽子呢？我覺得，在這個(gè)時(shí)代，人們被各種所謂的商業(yè)包圍著。沒有人想停下來看一幅畫。他們時(shí)間不多。他們大多只相信自己的眼睛，說自己看到的。我想如果有人愿意停在那張圖片前，用心去看，那么一百個(gè)人就會(huì)有一百個(gè)不同的答案。只能用心去看。本質(zhì)的東西是看不見的。
我被“青春與年齡無關(guān)”這句話說服了，今天我想說的是，靈魂的年齡與生理年齡無關(guān)。有些人，60多歲了，還活得像個(gè)孩子，就像電影里飛行員的爺爺；有些人很年輕，但內(nèi)心卻達(dá)不到他的年齡。電影里的小女孩，在電影開始的時(shí)候，已經(jīng)被媽媽編程好了入學(xué)面試。我以為只要她做好準(zhǔn)備，一切都會(huì)好的?？脊俑念}時(shí)，一個(gè)很常見的問題，小女孩機(jī)械地回答了媽媽準(zhǔn)備的答案，最后暈倒在講臺(tái)上。
心的年齡和生理年齡無關(guān)，要看我們自己，我們怎么生活，記住小王子的故事。希望你能讓自己的生活成為一首詩，有自己喜歡的工作，解決溫飽問題，有自己的.愛好，豐富自己的生活，充實(shí)自己的靈魂，有時(shí)間去散步，去感受大自然的美，去欣賞美麗的世界。最后，我想告訴已經(jīng)是父母的大人，讀一讀小王子的故事，去看電影《小王子》，想想如何給孩子一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。
小王子讀書心得篇七
一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的小王子，一個(gè)最溫馨、最真摯、最感人的故事；一篇寫給大人的關(guān)于愛與責(zé)任的童話；一則充滿生命和生活哲理的寓言。
——題記
這本書寫了小王子原來住在一顆很小很小的b612號(hào)小行星上，在那顆星球上只有他一個(gè)人和一朵玫瑰花還有兩座火山，小王子照看著玫瑰花，后來愛上了玫瑰花?？墒牵幸惶焖麄兂臣芰?，小王子離開了他的星球，成了宇宙間一個(gè)孤獨(dú)的旅行者。在訪問鄰近的幾個(gè)星球后來到了地球。他漫步在撒哈拉大沙漠尋找人類，卻遇到了狐貍，狐貍告訴了小王子一個(gè)秘密，使小王子認(rèn)識(shí)到他的玫瑰花的價(jià)值。
讓我感動(dòng)的時(shí)候首先是小狐貍的一番話：“在我看來，你只不過是一個(gè)小男孩，跟千千萬萬個(gè)小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來說我只不過是一只狐貍，跟千千萬萬個(gè)狐貍一樣。但是，你如果馴養(yǎng)了我，那么我們倆就彼此相互需要。對(duì)我來說，你是世界上獨(dú)一無二的了；我在你的眼里，也是世界上獨(dú)一無二的了……”
他請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)它，當(dāng)小王子照顧和馴養(yǎng)他了之后，一切金色的東西，在小狐貍的眼里都會(huì)特別有價(jià)值，只因?yàn)樾⊥踝佑薪鹕念^發(fā)。當(dāng)我們真的愛一個(gè)人的時(shí)候，和他（她）相關(guān)的一切，在我們眼里都會(huì)有非同一般的意義。所以，小狐貍的一言一行都讓我感動(dòng)。還有，星球上的那朵玫瑰花也讓我感動(dòng)。小王子愛著玫瑰花，玫瑰花也愛著小王子，可惜，小王子賭氣離開了他的星球，也離開了那朵他深愛過的玫瑰花?？墒?，小狐貍的一番話喚醒了小王子心底對(duì)玫瑰花的深深的思念，當(dāng)小王子看到無數(shù)朵玫瑰花時(shí)，卻只想著自己的那一朵玫瑰花，只因?yàn)槟鞘撬麗圻^的玫瑰花。
小王子讀書心得篇八
《小王子》是一本被譽(yù)為世界上最美妙的童話之一的書，由法國作家圣埃克蘇佩里所著。作為一本經(jīng)典的文學(xué)作品，不僅在法語原著的基礎(chǔ)上翻譯成很多種語言，也成為了很多學(xué)生必讀的書目。我在學(xué)生時(shí)代也讀過這本書，但直到最近再次閱讀《小王子》時(shí)，我才意識(shí)到自己對(duì)書中的語言與論述掌握得更加深入。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《小王子》的讀書心得復(fù)盤。
第二段：理解主題
《小王子》的主題很明顯是關(guān)于人類的成長和夢想。圣?？颂K佩里以小王子和他在地球上遇到的各式各樣的人和動(dòng)物來說明，人們的心靈是如何逐漸在成長過程中被社會(huì)和世俗所束縛的。圣?？颂K佩里以一個(gè)童話的形式告訴我們?nèi)松钪匾氖鞘裁?，也警示我們不要讓外在因素控制我們的?nèi)在夢想。
第三段：領(lǐng)略情感
在《小王子》的閱讀中，我體驗(yàn)到了一種與眾不同的情感。圣埃克蘇佩里的語言很簡單，但卻充滿哲理，這讓人獲得了一種不同尋常的閱讀體驗(yàn)。讀到小王子與狐貍的那段經(jīng)典對(duì)話，“人只有用心才能看到真正的東西，眼睛是看不見的。”，我感覺到一種深深的共鳴，那種感覺似曾相識(shí)，而又難以用語言來描述。
第四段：感悟生命
在我的閱讀中，除了情感上的體驗(yàn)，我還在圣埃克蘇佩里的語言和描述中得到了很多啟示。例如，小王子和花朵的對(duì)話中，他們的交流告訴讀者孤獨(dú)感是生命中不可避免的一部分。當(dāng)小王子思考人類的藐小與自由時(shí)，他將這個(gè)宇宙想象成了一個(gè)沙漏，這種寓言式的比喻極大地拓展了我的思維。
第五段：總結(jié)
在我重新閱讀《小王子》時(shí)，我意識(shí)到這本書與我早年的閱讀經(jīng)歷不同，因?yàn)檫@一次我已經(jīng)能夠以更加豐富的眼界看待這本書。隨著年齡的增長，我們在生活中經(jīng)歷的事情也不斷地改變著我們思維的方式和對(duì)事物的認(rèn)知方式。圣?？颂K佩里的《小王子》為我們打開了一扇對(duì)生命和自我成長的大門，讓我們重新審視自己的生活和價(jià)值觀。在未來，我期望能繼續(xù)用不同的角度看待這本書，并通過它獲得更多的啟示和成長。
小王子讀書心得篇九
我讀了《小王子》。第一遍時(shí)，覺得無味，而今天我讀了第二遍，特別是讀到寫小王子和狐貍的那一段時(shí)，覺得整個(gè)心靈都被洗刷了。
狐貍想讓小王子馴化它，只因?yàn)檫@樣做獵人就不能再傷害它了嗎?
我想不是，細(xì)讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一段文字完全解釋了這個(gè)問題：但如果你馴化了我，那我們就會(huì)彼此需要。所以我認(rèn)為狐貍想讓小王子馴化它不光是因?yàn)檫@樣做獵人就不能再傷害它了，而重要的一點(diǎn)是它想和小王子做彼此需要的人，他們會(huì)成為朋友，產(chǎn)生感情。
聯(lián)系生活想想，身邊的事物也有被我馴化的啊，比如一個(gè)玩具狗，開始買的時(shí)候覺得買不買無所謂，買下之后覺得還不錯(cuò)，玩了一段時(shí)間后就覺得非常珍惜，直到現(xiàn)在，它還擺在我房間最顯眼的位置。
所謂“馴化”就是付出時(shí)間和某人某物培養(yǎng)感情的過程，這種過程有很多種形態(tài)，但最后達(dá)成的效果都是統(tǒng)一的：使得對(duì)方和自己互為精神上的支撐和依賴。在最危難時(shí)，擔(dān)心。在最絕望時(shí)，支撐。在最快樂時(shí)，分享。在最悲傷時(shí)，訴說。
馴化，真是一種奇妙的力量，當(dāng)你需要什么，它就化為什么。
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