優(yōu)秀的演講稿往往能夠引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)話(huà)題的思考和共鳴，并激發(fā)他們的情感和行動(dòng)。演講稿的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，以吸引聽(tīng)眾的興趣和注意力。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；青春的力量；愛(ài)與和平；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展；綠色環(huán)保，共建美好家園；科技與人文的交融；人生的態(tài)度，決定命運(yùn)的高度；夢(mèng)想的力量；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)；勇攀人生高峰。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇一
英語(yǔ)演講稿注意事項(xiàng)有哪些?英語(yǔ)演講是應(yīng)該怎么樣?請(qǐng)看下面小編整理的演講稿注意事項(xiàng)吧!
一：形態(tài)上要注意的事項(xiàng)
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。
雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍 有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。
要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。
過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成 不良的影響。
決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。
另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。
例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
總之身體一定要站直，抬頭挺胸，表情要自然，面帶微笑，這個(gè)平時(shí)可以對(duì)著鏡子多多練習(xí)，這樣在演講的時(shí)候才能散發(fā)出自信的光芒。
二：脫稿演講是最好的
在英語(yǔ)演講之前，一定要背熟稿子，演講時(shí)，脫稿演講是最好的，當(dāng)然，如果記不清楚的話(huà)，可以按照大概的思路來(lái)演講。
三：發(fā)音要清晰，速度要放慢
不管你能否說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，都要非常的自信，在英語(yǔ)演講時(shí)，發(fā)音一定要清晰，速度要放慢，還要注意詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫。
四：可以加上手勢(shì)來(lái)加重信息表達(dá)
很多演講者演講時(shí)，都很善于運(yùn)用手勢(shì)，這可以加重信息的表達(dá)，可以用食指、手掌示意，加重語(yǔ)氣，當(dāng)然，演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。
緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。
演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。
人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線(xiàn)不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。
另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話(huà)”。
說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
所以表情更需要注意哦!
準(zhǔn)備是做好演講的前提。
首先要確立一個(gè)題目或一個(gè)話(huà)題。
一般的演講比賽都分為命題演講和即興演講。
如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、同意、和平和發(fā)展、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等;經(jīng)濟(jì)方面的經(jīng)濟(jì)主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)等;教育方面的演講主題：中西方教育的不同，遠(yuǎn)程教育、終身教育等;文化方面的演講主題：文化的交流與融合、校園文化等;環(huán)保方面的演講主題：人類(lèi)與自然、人類(lèi)與環(huán)境等;科技方面的演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克壟基因等;衛(wèi)生方面的演講主題：身心健康、飲食習(xí)慣等;體育方面的演講主題：奧運(yùn)……有些方面的題目太大，但我們可以從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織好演講稿的結(jié)構(gòu)。
擬定好話(huà)題后的第二步就是演講材料的收集和整理。
其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。
利用有關(guān)資源和材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或和網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。
然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，接下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
準(zhǔn)備是做好演講的前提。
首先要確立一個(gè)題目或一個(gè)話(huà)題。
一般的演講比賽都分為命題演講和即興演講。
如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、同意、和平和發(fā)展、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等;經(jīng)濟(jì)方面的經(jīng)濟(jì)主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)等;教育方面的演講主題：中西方教育的不同，遠(yuǎn)程教育、終身教育等;文化方面的演講主題：文化的交流與融合、校園文化等;環(huán)保方面的演講主題：人類(lèi)與自然、人類(lèi)與環(huán)境等;科技方面的演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克壟基因等;衛(wèi)生方面的演講主題：身心健康、飲食習(xí)慣等;體育方面的演講主題：奧運(yùn)……有些方面的題目太大，但我們可以從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織好演講稿的結(jié)構(gòu)。
擬定好話(huà)題后的第二步就是演講材料的收集和整理。
其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的'英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。
利用有關(guān)資源和材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或和網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。
然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，接下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
第一個(gè)建議就是對(duì)于單詞的發(fā)音，不管你有沒(méi)有口音，一定要做到八個(gè)字：元音飽滿(mǎn)、輔音短促。
我聽(tīng)過(guò)一些孩紙不錯(cuò)的音頻資料，最大的問(wèn)題在于演講或配 音朗讀過(guò)程中為了達(dá)到所謂的“流利”，整個(gè)人像開(kāi)了掛似的提速度，速度一快就容易車(chē)禍：很多元音(特別是雙元音)剛剛讀到一半，口腔還沒(méi)到位就開(kāi)始讀下一 個(gè)單詞，這樣會(huì)讓評(píng)委聽(tīng)起來(lái)你很慌張以為你巴不得馬上說(shuō)完走人、負(fù)分滾粗、好嗎。
第二個(gè)建議和連讀有關(guān)，這個(gè)太重要了但往往又被忽視，原因可能是中文朗讀的時(shí)候字與字之間基本上不會(huì)存在連讀現(xiàn)象。
英語(yǔ)演講你不連讀的后果就是 聽(tīng)到的單詞一個(gè)一個(gè)脫節(jié)地往外啪啪啪地蹦，毫無(wú)流暢度，基本上也就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。
最容易訓(xùn)練的一類(lèi)連讀是“輔尾-元首”型的連讀(即第一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾 和第二個(gè)單詞以元音開(kāi)頭)，舉個(gè)例子進(jìn)行反復(fù)操練吧：i get up at eight every day. 其中可以連讀的單詞組有：get up、up at、at eight、eight every。
第三，也是在演講中可以出彩的地方：語(yǔ)調(diào)。
英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)不像漢字有四聲，因此相比之下更靈活多變，完全可以根據(jù)你的情緒和演講的重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
聽(tīng) 過(guò)不少發(fā)音和發(fā)育都不錯(cuò)的孩紙?jiān)诶首x時(shí)全程竟沒(méi)有一絲高低起伏、凹凸有致的地方，宛如一臺(tái)生銹的推土機(jī)野蠻筆直地開(kāi)過(guò)金黃的麥田，多可惜呀。
所以說(shuō)，好的 演講不一定是講得快而是講得抑揚(yáng)頓挫!
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇二
一、了解對(duì)象，有的放矢演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。
否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀(guān)事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。
演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。
因此，它要求在表達(dá)上注意感情-色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。
既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。
當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。
換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。
因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。
要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下四個(gè)問(wèn)題：
(一)要口語(yǔ)化。
“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。
演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。
聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。
如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。
如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線(xiàn)工作了。
講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。
演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。
由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。
為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。
演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。
演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。
如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。
為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。
列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。
(《社會(huì)民-主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”。
(《且介亭雜文?論舊形式的采用》)。
(三)要生動(dòng)感人。
好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。
如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。
語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。
二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。
這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和-諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。
三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和-諧和節(jié)奏的變化。
(四)要準(zhǔn)確樸素。
準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。
樸素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。
如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力.
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇三
演講稿，是一種實(shí)用性非常強(qiáng)的文體，對(duì)于很多的朋友來(lái)講，其實(shí)在寫(xiě)演講稿的過(guò)程當(dāng)中需要去了解很多的注意事項(xiàng)。如果說(shuō)感覺(jué)有難度的話(huà)可以了解演講稿的形式。同樣英語(yǔ)演講稿，也是很多人在平時(shí)生活當(dāng)中都會(huì)遇到的這樣的演講稿，需要用怎樣的形式去進(jìn)行撰寫(xiě)，接下來(lái)就為大家進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
方法步驟：
1：首先就是演講稿的內(nèi)容一定要鮮明，而且內(nèi)容必須要有一定的特點(diǎn)，要有一個(gè)好的態(tài)度，觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度必須要和現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中緊密相連。
2：英語(yǔ)演講稿在寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)和中文是一樣的形式，只是人稱(chēng)問(wèn)題不同而已。
3：在情感上要有一定的睡佛興演講的目的和作用，所以要打動(dòng)聽(tīng)眾，讓聽(tīng)者可以了解，演講者的態(tài)度，并且認(rèn)可。
4：口語(yǔ)話(huà)是非常重要的，在演講的過(guò)程當(dāng)中書(shū)面化的口語(yǔ)是必須要有的，不能太過(guò)于隨意。
5：演講稿的.結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。
6：在寫(xiě)演講稿的過(guò)程當(dāng)中一定要注意演講的節(jié)奏和對(duì)時(shí)間的把握確實(shí)，每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，所以對(duì)時(shí)間要有一定的掌控能力才可以。
7：最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇四
注是國(guó)旗下的講話(huà)!
心有多大，舞臺(tái)就有多大
雄鷹翱翔天際，那是血的見(jiàn)證;獵豹飛馳原野，那是生死的抉擇;火炬放出光輝，那是生命的燃燒。我們，拼搏在漫漫學(xué)海之中，那是付出的收獲。
我們，有如朝日一般，散發(fā)出青春的光輝;我們，有如花蕾一般，綻放出生命的紅碩;我們，有如展翅雄鷹，劃破無(wú)盡的蒼穹。我們沒(méi)有那撼動(dòng)山岳的氣力，我們沒(méi)有那氣吞萬(wàn)象的氣勢(shì)，但，我們有如火的青春，我們有生命的波動(dòng)。放飛一片理想，便會(huì)迎來(lái)一分
成績(jī)
，種下一束希望，便會(huì)收獲一片成功。狂風(fēng)陣陣，吹不熄我們心中燃燒的火焰;暴雨
連連，澆不滅我們心中希望的火苗。我們不會(huì)迷失，我們也不會(huì)停滯，我們將永遠(yuǎn)向前，因?yàn)槲覀冃闹卸紦碛欣硐肱c希望。人人都擁有一份真摯的理想，人人都有一份執(zhí)著的追求。我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，我們?yōu)榱俗约旱淖非蠖??；蛟S會(huì)遭遇失敗的阻礙，或許會(huì)面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)。但我相信，只要付出，便會(huì)收獲累累碩果，只要努力，便會(huì)迎來(lái)成功。我堅(jiān)信——風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹。
雄鷹展翅，因血的磨礪而能劃破長(zhǎng)空;花蕾綻放，因風(fēng)雨的打擊而更顯紅碩;我們，帶著翱翔天際的夢(mèng)，帶者劃破蒼穹的理想，拼搏在人生的路上。我們，因困難的阻礙而更勇往直前。因?yàn)槲覀冃闹杏兄环萦啦幌绲南Ｍ稹?/p>
我們沒(méi)有翅膀
不能翱翔于天際
去觸摸那白云
我們沒(méi)有烈火
不能融化絕望的寒冰
帶給萬(wàn)物生機(jī)
但，我們卻有如火的青春
但，我們卻有希望的翅膀
希望，理想
化作飛翔的雙翼
幫助我們飛向未來(lái)的藍(lán)天
夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面
盡情地去展示自己吧
心有多大
舞臺(tái)，就有多大。
注是國(guó)旗下的講話(huà)!
心有多大，舞臺(tái)就有多大
雄鷹翱翔天際，那是血的見(jiàn)證;獵豹飛馳原野，那是生死的抉擇;火炬放出光輝，那是生命的燃燒。我們，拼搏在漫漫學(xué)海之中，那是付出的收獲。
我們，有如朝日一般，散發(fā)出青春的光輝;我們，有如花蕾一般，綻放出生命的紅碩;我們，有如展翅雄鷹，劃破無(wú)盡的蒼穹。我們沒(méi)有那撼動(dòng)山岳的`氣力，我們沒(méi)有那氣吞萬(wàn)象的氣勢(shì)，但，我們有如火的青春，我們有生命的波動(dòng)。放飛一片理想，便會(huì)迎來(lái)一分成績(jī)，種下一束希望，便會(huì)收獲一片成功?？耧L(fēng)陣陣，吹不熄我們心中燃燒的火焰;暴雨連連，澆不滅我們心中希望的火苗。我們不會(huì)迷失，我們也不會(huì)停滯，我們將永遠(yuǎn)向前，因?yàn)槲覀冃闹卸紦碛欣硐肱c希望。
人人都擁有一份真摯的理想，人人都有一份執(zhí)著的追求。我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，我們?yōu)榱俗约旱淖非蠖Α；蛟S會(huì)遭遇失敗的阻礙，或許會(huì)面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)。但我相信，只要付出，便會(huì)收獲累累碩果，只要努力，便會(huì)迎來(lái)成功。我堅(jiān)信——風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹。
雄鷹展翅，因血的磨礪而能劃破長(zhǎng)空;花蕾綻放，因風(fēng)雨的打擊而更顯紅碩;我們，帶著翱翔天際的夢(mèng)，帶者劃破蒼穹的理想，拼搏在人生的路上。我們，因困難的阻礙而更勇往直前。因?yàn)槲覀冃闹杏兄环萦啦幌绲南Ｍ稹?/p>
我們沒(méi)有翅膀
不能翱翔于天際
去觸摸那白云
我們沒(méi)有烈火
不能融化絕望的寒冰
帶給萬(wàn)物生機(jī)
但，我們卻有如火的青春
但，我們卻有希望的翅膀
希望，理想
化作飛翔的雙翼
幫助我們飛向未來(lái)的藍(lán)天
夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面
盡情地去展示自己吧
心有多大
舞臺(tái)，就有多大。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇五
演講稿的注意事項(xiàng)，演講稿要注意一定事項(xiàng)，下面帶來(lái)演講稿的注意事項(xiàng)，歡迎閱讀參考。
1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2、正面提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、前兩者的結(jié)合。
正文部分有開(kāi)頭，主體，結(jié)尾。開(kāi)頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱(chēng)呼外，開(kāi)頭一句要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容，說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話(huà)的中心問(wèn)題，不可輕重不分，面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文，給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿(mǎn)激情給人以鼓舞，提出奮斗口號(hào)，發(fā)出號(hào)召，展示美好前景等。
寫(xiě)作要求
1、演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
就是哦開(kāi)頭空幾格之類(lèi)的
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)， 尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋?zhuān)?打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng) 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：
1、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;
3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);
4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
含義
講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是在某種特殊場(chǎng)合要講話(huà)前所擬定的書(shū)面稿子。其作用是節(jié)省時(shí)間，集中、有效地圍繞議題把話(huà)講好，不至于走題或把話(huà)講錯(cuò)。
用途
講話(huà)稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會(huì)議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達(dá);也可以登報(bào)印發(fā)成“書(shū)面發(fā)言”。
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別
“講話(huà)”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ)，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱(chēng)為“講話(huà)”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說(shuō)的，統(tǒng)稱(chēng)為“發(fā)言”。
講話(huà)稿一般應(yīng)由講話(huà)人自己寫(xiě)。只有在特殊情況下，可經(jīng)過(guò)授意由別人代寫(xiě)，或由秘書(shū)、干事等代勞。講話(huà)稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了;略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書(shū)面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話(huà)稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說(shuō)稿、談話(huà)稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。
特點(diǎn)
文章是給人看的，講話(huà)則是給人聽(tīng)的?？雌饋?lái)順眼的文章，聽(tīng)起來(lái)不一定順耳;看起來(lái)清楚明白的句子，說(shuō)給人聽(tīng)，別人不一定聽(tīng)得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽(tīng)別人在會(huì)議上講話(huà)，就不可能讓別人說(shuō)了一遍，又說(shuō)一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話(huà)是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話(huà)講得越多，別人越不聽(tīng)。因此，寫(xiě)講話(huà)稿，就是要抓住講話(huà)的通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話(huà)要通俗，就是要適合人的聽(tīng)覺(jué)的需要，適合聽(tīng)眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。
我們知道，聽(tīng)報(bào)告時(shí)，聽(tīng)眾只能發(fā)揮其聽(tīng)覺(jué)的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話(huà)人的描述或講解，才能使聽(tīng)眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。所以，通俗的講話(huà)，可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。
講話(huà)要口語(yǔ)化，就是寫(xiě)的稿子，別人看起來(lái)順眼，聽(tīng)起來(lái)順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽(tīng)得明，而且印象深，記得牢。
注意事項(xiàng)
1。要看聽(tīng)眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個(gè)人或少數(shù)人坐在辦公室里評(píng)定的，而是要由廣大的.聽(tīng)眾來(lái)打分，因此講稿首先要考慮聽(tīng)講的是什么人，這些人有什么特點(diǎn)，怎樣才能說(shuō)服他們;同時(shí)，事先要盡可能估計(jì)到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問(wèn)題;或有什么不同的議論，以便能夠及時(shí)予以回答。這就要求演講者把想和講有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2。要講人們最關(guān)心的問(wèn)題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽(tīng)眾需要解決什么問(wèn)題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來(lái)，有針對(duì)性，聽(tīng)眾也會(huì)覺(jué)得受益匪淺，聽(tīng)得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀(guān)點(diǎn)正確。講話(huà)人，對(duì)所講的問(wèn)題，是贊成還是反對(duì)，是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要準(zhǔn)確，對(duì)于有些材料要進(jìn)行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?，不能拿?lái)就用?？磫?wèn)題要持客觀(guān)態(tài)度，實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
4。主題要單一。一次會(huì)議總有一個(gè)主題，講話(huà)者也往往不止一個(gè)。所以講話(huà)，首先要圍繞會(huì)議主題講，不能離開(kāi)會(huì)議主題，信口開(kāi)河。
現(xiàn)在提倡開(kāi)短會(huì)，講短話(huà)。因此，要盡量把話(huà)寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、干凈利索。話(huà)講長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響講話(huà)的效果，而且會(huì)引起人們的厭煩，不得人心。因?yàn)槿顺志没蜻^(guò)度地聽(tīng)講，會(huì)因聽(tīng)覺(jué)器官的疲勞而造成全身不舒服，必然精力分散。俗話(huà)說(shuō)“話(huà)多如水”。因此，講話(huà)要克服一種壞習(xí)慣，即一講就長(zhǎng)篇大論，胡拉亂扯，重復(fù)羅嗦，沒(méi)完沒(méi)了。
要合乎口語(yǔ)
寫(xiě)講話(huà)稿，要像說(shuō)話(huà)一樣簡(jiǎn)短親切。絕不要亂抄文章上的一些潔屈聱牙的句子。具體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)講話(huà)稿要從下列幾方面做到口語(yǔ)化：
1。用句要短，修飾語(yǔ)要少;文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)或分散注意力。
2。一些書(shū)面語(yǔ)言的詞匯，要改用口語(yǔ)詞匯。如“迅速”可改成 “很快就”;“立即”可寫(xiě)成“馬上”;“從而”可改成“這樣就”;“連日來(lái)” 可寫(xiě)成“這些天來(lái)”;“地處”可改成“位置在”;“備定”可寫(xiě)成“準(zhǔn)備好了”等等。
3。一個(gè)意思有幾個(gè)詞都可以表達(dá)的，要盡量選擇其中一聽(tīng)就懂的詞，如“對(duì)壘”、“交鋒” 就不如“比賽”通俗易懂。
4。不該省的字不要省。如“同期”最好寫(xiě)成“同一時(shí)期”，以免發(fā)生誤會(huì)。
5。要分清同音的字和詞。比如“全部”容易錯(cuò)聽(tīng)為“全不”;“喉頭”跟“猴頭”分不清，應(yīng)寫(xiě)成“喉嚨頭” 就好。
6。方言土語(yǔ)要少用。聽(tīng)眾一般都來(lái)自五湖四海，如果用方言土語(yǔ)多了，有些人聽(tīng)不懂，或者竊竊私語(yǔ)，也會(huì)影響會(huì)場(chǎng)秩序。如“假茶葉”是貴陽(yáng)的土話(huà)，外地人很難知道它是指有其名而無(wú)其實(shí)的東西。
7。用引號(hào)表示相反意思的詞，在其前面要加上所謂二字，以表示否定。用括號(hào)作注釋的，要改為直接敘述。
8。有些難懂的、文縐縐的成語(yǔ)，最好不用。但是早已口語(yǔ)化了的成語(yǔ)，還是可以用的，這樣才能使講話(huà)稿的文字生動(dòng)，雅俗共賞。
總之，講話(huà)要收到良好的效果，最根本的是和群眾同呼吸共命運(yùn)，思想感情同聽(tīng)眾一致。那種“打官腔”式的講話(huà)，只能是官僚主義的表現(xiàn)。
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。
演講稿所謂的深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無(wú)論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現(xiàn)象上，而應(yīng)該挖掘出事物的本質(zhì)，把握事物的個(gè)性。這是演講者對(duì)事物認(rèn)識(shí)的由表及里、由淺入深的思想飛躍的過(guò)程。
我們抓住了事物的本質(zhì)，主題就具有強(qiáng)烈的共性，就會(huì)深刻;抓住了事物的特征，主題就會(huì)具有鮮明的個(gè)性，就會(huì)新穎。有的演講者不是從事物的內(nèi)部規(guī)律完整地去認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有抓住事物的本質(zhì)特征，只是在演講中喊幾句空洞的口號(hào)，就以為主題深刻了。
這其實(shí)是一種幼稚可笑的想法，就象一個(gè)稻草人戴頂帽一樣滑稽可笑。只有不停留于表面現(xiàn)象的，挖掘出具有深刻意義的主題來(lái)，演講才具有教育作用。
確定題目。演講不能沒(méi)有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹(shù)起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關(guān)，更重要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格、情調(diào)有直接關(guān)系。內(nèi)容決定了題目，而題目則鮮明地顯露出內(nèi)容的特點(diǎn)。
一個(gè)新穎、生動(dòng)、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽(tīng)的強(qiáng)烈愿望，而且在演講結(jié)束之后，同其內(nèi)容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個(gè)警句而廣為流傳。
所以，訓(xùn)練有素的演講者，都是很重視演講題目的確定的。當(dāng)代著名演講家李燕杰根據(jù)自己演講的體驗(yàn)，給題目的選擇定了四條原則:
1、文題相符;
2、大小適度;
3、遣詞得體;
4、合乎身份。
他認(rèn)為好的題目是很難確定的，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)推敲，才有為自己的演講找到一個(gè)美好、生動(dòng)、有力而又適度的題目。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇六
1.演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。
掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。
無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。
一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4.演講稿的`語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。
要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
如何提高演講技巧【3】。
如果你是一個(gè)沒(méi)有安全感的或者是性格內(nèi)向的人，那么，公眾演講對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)麻煩，但是，在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐，可能讓你更自信，并且改變一切。
那么，如何提高演講技巧呢?下面的老師為大家介紹。
1、做好充分準(zhǔn)備。
在正式上臺(tái)演講前，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬(wàn)一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌。
2、深呼吸。
在上臺(tái)演講前，做一次深呼吸，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉猓缓舐木鶆虻陌褮馔鲁鰜?lái)。
3、邏輯思維。
組織你的思想，并在頭腦中設(shè)想隨之而來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。
在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序。
4、找準(zhǔn)話(huà)題點(diǎn)。
演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話(huà)題，通過(guò)該點(diǎn)開(kāi)始你的演講，然后舉例說(shuō)明或引用其他論據(jù)，以此來(lái)證明你的觀(guān)點(diǎn)，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng)。
慢慢的，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們。
不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié)，這些可以使你的演講更加個(gè)性化。
5、互動(dòng)。
可以稍微走動(dòng)一下，但不要太多，演講過(guò)程中注意觀(guān)察臺(tái)下的觀(guān)眾，用眼神與觀(guān)眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情。
這樣你的演講不會(huì)枯燥無(wú)聊，并且觀(guān)眾會(huì)感覺(jué)整個(gè)演講很愉快。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇七
演講稿注意事項(xiàng)，演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分，下面帶來(lái)演講稿注意事項(xiàng)，歡迎閱讀參考。
一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。
否則，不看 對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀(guān)事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。
演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。
因此，它要求在表達(dá)上注 意感情-色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。
既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。
當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。
換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。
因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。
要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下四個(gè)問(wèn)題：
(一)要口語(yǔ)化。
“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。
演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。
聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。
如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。
如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線(xiàn)工作了。
講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。
演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。
由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的'語(yǔ)言口語(yǔ)化。
為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。
演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。
演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。
如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。
為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。
列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”。
(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”。
(《且介 亭雜文?論舊形式的采用》)
(三)要生動(dòng)感人。
好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。
如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。
語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要 寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。
二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。
這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。
三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
(四)要準(zhǔn)確樸素。
準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。
樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。
如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力.
1.演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。
掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。
2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。
無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。
一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。
3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4.演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，也不能講過(guò)于抽象的話(huà)。
要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。
如果你是一個(gè)沒(méi)有安全感的或者是性格內(nèi)向的人，那么，公眾演講對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)麻煩，但是，在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐，可能讓你更自信，并且改變一切。
那么，如何提高演講技巧呢?下面的老師為大家介紹。
1、做好充分準(zhǔn)備。
在正式上臺(tái)演講前，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬(wàn)一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌。
2、深呼吸。
在上臺(tái)演講前，做一次深呼吸，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉?，然后慢慢的均勻的把氣吐出?lái)。
3、邏輯思維。
組織你的思想，并在頭腦中設(shè)想隨之而來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。
在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序。
4、找準(zhǔn)話(huà)題點(diǎn)。
演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話(huà)題，通過(guò)該點(diǎn)開(kāi)始你的演講，然后舉例說(shuō)明或引用其他論據(jù)，以此來(lái)證明你的觀(guān)點(diǎn)，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng)。
慢慢的，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們。
不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié)，這些可以使你的演講更加個(gè)性化。
5、互動(dòng)。
可以稍微走動(dòng)一下，但不要太多，演講過(guò)程中注意觀(guān)察臺(tái)下的觀(guān)眾，用眼神與觀(guān)眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情。
這樣你的演講不會(huì)枯燥無(wú)聊，并且觀(guān)眾會(huì)感覺(jué)整個(gè)演講很愉快。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇八
11月7日，已有企業(yè)家演講稿（初稿）報(bào)到全國(guó)工商聯(lián)宣教部，經(jīng)寫(xiě)作指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組研究，已提出進(jìn)一步修改意見(jiàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題值得各寫(xiě)作組注意，具體如下：
1，初稿字?jǐn)?shù)要多些。雖然說(shuō)演講時(shí)只有10—12分鐘，字?jǐn)?shù)2500字以?xún)?nèi)足矣，但從加工修改角度講，2500字的初稿沒(méi)有刪改和選擇空間。所以，希望大家寫(xiě)初稿時(shí)，把老板事跡講充分，故事講充分，字?jǐn)?shù)最好在4000字以上。
2，故事要豐滿(mǎn)。報(bào)告會(huì)要感人，就需要故事講生動(dòng)，寥寥幾筆帶過(guò)肯定生動(dòng)不起來(lái)。同時(shí)要注意選取最能夠反映、襯托演講主題的故事，要精挑細(xì)選。故事還要多講幾個(gè)，估計(jì)正式演講時(shí)，最少要有兩個(gè)完整故事，這樣才能有起伏轉(zhuǎn)承，引人入勝。
3，企業(yè)、企業(yè)家的信息要完整。創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)、壯大的歷程，企業(yè)目前的規(guī)模狀態(tài)等都應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)，有時(shí)用幾個(gè)字、幾十個(gè)字表現(xiàn)即可。企業(yè)和企業(yè)家信息的完整，會(huì)使聽(tīng)眾感覺(jué)演講主題和演講者更真實(shí)可信。
位讀者”這樣的含糊表述。
5，引用中央領(lǐng)導(dǎo)同志的話(huà)必須有依據(jù)。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)和企業(yè)家的贊許、鼓勵(lì)和好評(píng)等，如果要引用，必須要向全國(guó)工商聯(lián)提交書(shū)面依據(jù)，如公開(kāi)發(fā)表的新聞報(bào)道等；如果是題詞、批示等，要征得領(lǐng)導(dǎo)同志辦公室的書(shū)面同意。
一、首創(chuàng)、獨(dú)創(chuàng)等等，必須有國(guó)家或市場(chǎng)權(quán)威部門(mén)的書(shū)面意見(jiàn)，并向全國(guó)工商聯(lián)提交。
7，要敢于算經(jīng)濟(jì)帳。企業(yè)家是社會(huì)中最善于整合資源的人群，辦企業(yè)不是辦慈善機(jī)構(gòu)，賺錢(qián)是天經(jīng)地義，這已為社會(huì)公眾所認(rèn)同，回避這一點(diǎn)，既不真實(shí)，又容易使企業(yè)家成為“高大全”人物，無(wú)法引導(dǎo)眾多中小企業(yè)“可比、可信、可學(xué)”。
以上意見(jiàn)，在寫(xiě)作通訊時(shí)也應(yīng)當(dāng)遵循。由于此次報(bào)告會(huì)聽(tīng)眾眾多，遍及全國(guó)所有縣以上行政區(qū)劃，又以各地企業(yè)家為主體，事實(shí)的不準(zhǔn)確、表述的不嚴(yán)謹(jǐn)，都容易引發(fā)質(zhì)疑或爭(zhēng)論，如再被網(wǎng)絡(luò)炒作，給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，則有違此次典型宣傳的初衷了。
寫(xiě)作指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組11月8日。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇九
不用取消你的考試日期，因?yàn)槟愕目荚嚾掌跁?huì)由ets為你取消，并且你會(huì)得到一本手冊(cè)附錄和一張考試登記表以及一封信向你解釋你所面臨的選擇。你可選擇：（1）不加任何附加費(fèi)用將已報(bào)的機(jī)考考試轉(zhuǎn)為11月的筆試，（2）可以取消考試，并退回全部考試費(fèi)。如果你選擇將已報(bào)的機(jī)考考試轉(zhuǎn)為月的筆試，那么你必須在附錄所列的考試注冊(cè)截止日期前將填妥的考試注冊(cè)表寄回，并且你必須在注冊(cè)表的第11項(xiàng)中填上你所報(bào)的機(jī)考考試日期，機(jī)考確認(rèn)號(hào)碼以及付費(fèi)確認(rèn)。如果你希望退費(fèi)，請(qǐng)與ets聯(lián)系。
――筆試gre考試結(jié)構(gòu)。
筆試的gre包含5個(gè)部分。另外，一個(gè)為標(biāo)明的預(yù)備考試部分將可能被包括進(jìn)去，這部分可能出現(xiàn)在分析性寫(xiě)作部分后的任何一個(gè)位置。這部分的問(wèn)題被用于預(yù)考試，可能用于將來(lái)的考試，得分不計(jì)入考試成績(jī)。
考試的時(shí)間最多可達(dá)3小時(shí)45分鐘。每部分開(kāi)頭的'指導(dǎo)指定該部分的問(wèn)題的總數(shù)和該部分的時(shí)間。分析性寫(xiě)作部分總是第一個(gè)部分。verbal和quantitative部分的順序不定，包括一個(gè)未定的verbal或者quantitative預(yù)備考試部分。在考試過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一部分考試就像它記入分?jǐn)?shù)一樣。
部分問(wèn)題數(shù)量時(shí)間。
分析性寫(xiě)作issue45分鐘。
argument30分鐘。
verbal（2部分）每部分38道題每部分30分鐘。
quantitative（2部分）每部分30道題每部分30分鐘。
預(yù)備考試部分不定30分鐘。
對(duì)于issue，將給出兩個(gè)短文題目，考生任選其一。對(duì)于argument，題目不能選擇，只有一個(gè)題目。
可能包含一個(gè)未定的verbal和quantitative預(yù)備考試部分，可能出現(xiàn)在分析性寫(xiě)作部分之后的任意位置。
――筆試考試方式。
整個(gè)考試將通過(guò)筆試的方式進(jìn)行。關(guān)于分析性寫(xiě)作部分，你將手寫(xiě)在提供的答題紙上。
對(duì)于verbal和數(shù)學(xué)部分，你將在答題卡上進(jìn)行涂卡選出答案。
――筆試送分時(shí)間。
在考試后的大約六個(gè)星期，你的分?jǐn)?shù)將送到你和你指定的接收人那里。
――11月筆試，申請(qǐng)入學(xué)。
第一，美國(guó)的大部分大學(xué)錄取學(xué)生的截止時(shí)間是在1月1號(hào)以后，只有極少數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)在此之前，所以基本能跟上99%以上的申請(qǐng)。如果有一兩所跟不上的話(huà)，怎么辦呢？可以寫(xiě)信向錄取辦公室的教授說(shuō)明一下，因?yàn)榭荚嚨耐蝗桓淖?，只?1月份的考試，首先給你考試的估計(jì)分?jǐn)?shù)，到了考試成績(jī)出來(lái)以后補(bǔ)進(jìn)去。即使過(guò)了申請(qǐng)的截止時(shí)間，但是大多數(shù)學(xué)校原則上會(huì)作出讓步。
――8月份考托福，11月份考gre。
來(lái)得及。如果托?？嫉貌诲e(cuò)的話(huà)，有一定的英文水準(zhǔn)。對(duì)gre來(lái)說(shuō)攻三個(gè)難關(guān)，一個(gè)是詞匯量的問(wèn)題，我覺(jué)得背一本詞匯書(shū)就夠了。第二，閱讀的速度問(wèn)題，我覺(jué)得除了gre閱讀以外還要讀其他東西，主要是從速度方面來(lái)看，提高閱讀速度來(lái)讀。第三就是作文寫(xiě)作的問(wèn)題。千萬(wàn)不要害怕作文就不花時(shí)間去寫(xiě)。原來(lái)學(xué)生復(fù)習(xí)邏輯的時(shí)間用在作文上，你的作文就一定能拿高分。
――筆試的題庫(kù)。
與筆試實(shí)質(zhì)是一樣的，只是把邏輯分析變成作文，題量變大了許多的。從題庫(kù)分析來(lái)說(shuō)，不要去分析了。因?yàn)閑ts已經(jīng)在它發(fā)表的文章中間明確表示了，凡是在以前筆考和機(jī)考中間考過(guò)的題目再也不用了，所有的題目都是首次出現(xiàn)，一次用完，從此作廢，所以這樣的話(huà)不要考慮題庫(kù)有多少。
――現(xiàn)有資源分析。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十
準(zhǔn)備是做好演講的前提。
首先要確立一個(gè)題目或一個(gè)話(huà)題。
一般的演講比賽都分為命題演講和即興演講。
如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、同意、和平和發(fā)展、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等;經(jīng)濟(jì)方面的經(jīng)濟(jì)主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)等;教育方面的演講主題：中西方教育的不同，遠(yuǎn)程教育、終身教育等;文化方面的演講主題：文化的交流與融合、校園文化等;環(huán)保方面的演講主題：人類(lèi)與自然、人類(lèi)與環(huán)境等;科技方面的演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克壟基因等;衛(wèi)生方面的演講主題：身心健康、飲食習(xí)慣等;體育方面的演講主題：奧運(yùn)……有些方面的題目太大，但我們可以從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織好演講稿的結(jié)構(gòu)。
擬定好話(huà)題后的第二步就是演講材料的收集和整理。
其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。
利用有關(guān)資源和材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或和網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。
然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，接下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
準(zhǔn)備是做好演講的前提。
首先要確立一個(gè)題目或一個(gè)話(huà)題。
一般的演講比賽都分為命題演講和即興演講。
如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、同意、和平和發(fā)展、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等;經(jīng)濟(jì)方面的經(jīng)濟(jì)主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)等;教育方面的演講主題：中西方教育的不同，遠(yuǎn)程教育、終身教育等;文化方面的演講主題：文化的交流與融合、校園文化等;環(huán)保方面的'演講主題：人類(lèi)與自然、人類(lèi)與環(huán)境等;科技方面的演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克壟基因等;衛(wèi)生方面的演講主題：身心健康、飲食習(xí)慣等;體育方面的演講主題：奧運(yùn)……有些方面的題目太大，但我們可以從多角度和多側(cè)面思考，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織好演講稿的結(jié)構(gòu)。
擬定好話(huà)題后的第二步就是演講材料的收集和整理。
其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。
閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的。
利用有關(guān)資源和材料(如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或和網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容。
然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，接下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。
英語(yǔ)演講語(yǔ)音訓(xùn)練技巧【3】。
第一個(gè)建議就是對(duì)于單詞的發(fā)音，不管你有沒(méi)有口音，一定要做到八個(gè)字：元音飽滿(mǎn)、輔音短促。
我聽(tīng)過(guò)一些孩紙不錯(cuò)的音頻資料，最大的問(wèn)題在于演講或配音朗讀過(guò)程中為了達(dá)到所謂的“流利”，整個(gè)人像開(kāi)了掛似的提速度，速度一快就容易車(chē)禍：很多元音(特別是雙元音)剛剛讀到一半，口腔還沒(méi)到位就開(kāi)始讀下一個(gè)單詞，這樣會(huì)讓評(píng)委聽(tīng)起來(lái)你很慌張以為你巴不得馬上說(shuō)完走人、負(fù)分滾粗、好嗎。
第二個(gè)建議和連讀有關(guān)，這個(gè)太重要了但往往又被忽視，原因可能是中文朗讀的時(shí)候字與字之間基本上不會(huì)存在連讀現(xiàn)象。
英語(yǔ)演講你不連讀的后果就是聽(tīng)到的單詞一個(gè)一個(gè)脫節(jié)地往外啪啪啪地蹦，毫無(wú)流暢度，基本上也就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。
最容易訓(xùn)練的一類(lèi)連讀是“輔尾-元首”型的連讀(即第一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾和第二個(gè)單詞以元音開(kāi)頭)，舉個(gè)例子進(jìn)行反復(fù)操練吧：igetupateighteveryday.其中可以連讀的單詞組有：getup、upat、ateight、eightevery。
第三，也是在演講中可以出彩的地方：語(yǔ)調(diào)。
英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)不像漢字有四聲，因此相比之下更靈活多變，完全可以根據(jù)你的情緒和演講的重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
聽(tīng)過(guò)不少發(fā)音和發(fā)育都不錯(cuò)的孩紙?jiān)诶首x時(shí)全程竟沒(méi)有一絲高低起伏、凹凸有致的地方，宛如一臺(tái)生銹的推土機(jī)野蠻筆直地開(kāi)過(guò)金黃的麥田，多可惜呀。
所以說(shuō)，好的演講不一定是講得快而是講得抑揚(yáng)頓挫!
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十一
寫(xiě)演講稿的注意事項(xiàng)有哪些？演講稿是演講者在演講前事先準(zhǔn)備的供演講使用的文稿，我們應(yīng)該怎么樣寫(xiě)演講稿？一篇精彩的演講稿能使演講者的演講扣人心弦、引起共鳴，收到出其不意的效果，下面就來(lái)看看演講稿注意事項(xiàng)吧！
這就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)必須抓住三個(gè)“點(diǎn)”，即切入點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)和升華點(diǎn)，只有找準(zhǔn)這三個(gè)點(diǎn)，演講稿的內(nèi)容才能做到以事感人、以情動(dòng)人和以理服人，使聽(tīng)眾產(chǎn)生心理共鳴。
演講是向聽(tīng)眾宣傳某種觀(guān)點(diǎn)或闡述某種道理，如果只是平鋪直敘、枯燥乏味的講述，人云亦云、老生常談的說(shuō)教，那么，無(wú)論演講者所講的道理多么正確，都難以深入聽(tīng)眾的內(nèi)心世界，缺乏演講應(yīng)有的說(shuō)服力、鼓動(dòng)性和藝術(shù)效果。
因此，我們?cè)跇?gòu)思演講稿時(shí)，確立了鮮明正確的主題后，還應(yīng)考慮選擇一個(gè)最佳的角度切入主題。
這個(gè)“切入點(diǎn)”找得好，就能為演講主題營(yíng)造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，驅(qū)動(dòng)和調(diào)控聽(tīng)眾的心理，使之更容易接納演講者的觀(guān)點(diǎn)，也可以使演講者所講的道理更鮮明集中，避免了漫無(wú)邊際、讓聽(tīng)眾不得要領(lǐng)的弊端。
以具有優(yōu)美深邃意境的詩(shī)句為切入點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)出一種詩(shī)情畫(huà)意;
而典故則能喚起聽(tīng)眾的類(lèi)比聯(lián)想，使演講內(nèi)容更具有象征性，例如：景克寧的演講《“人啊，認(rèn)識(shí)你自己!”》就用了名言式開(kāi)頭：
這篇演講稿的開(kāi)頭就是借用恩格斯的名言從哲學(xué)的高度切入，同時(shí)又講述了古希臘神話(huà)中故事的深層意義，提出了“人啊，認(rèn)識(shí)你自己”這一具有歷史和時(shí)代意義的深刻主題。
當(dāng)然，這種切入可以或名言或詩(shī)句或典故，切入適宜，都能收到“一語(yǔ)驚人”的效果。
設(shè)置懸念能抓住聽(tīng)眾的注意力，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。
在演講中以與主題相關(guān)的懸念切入，通過(guò)恰當(dāng)?shù)暮嫱袖秩荆孤?tīng)眾急欲了解謎底，然后再破懸念，順勢(shì)引入主題，使演講更容易打動(dòng)人心，例如任士奎的演講《讓愛(ài)永駐人間》是這樣切入的.：
世界上有這么一種東西，它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠中看見(jiàn)希望的綠洲;
它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意;
它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向;
它是無(wú)聲的，卻鳴著神奇如春雷一般的回響!也許有人會(huì)問(wèn)：是什么這么偉大?這么神奇?我要說(shuō)，它就是——愛(ài)，是人類(lèi)對(duì)美好生活，對(duì)自己同胞的真誠(chéng)的愛(ài)心!
在這里，演講者就較好地運(yùn)用了懸念切入的方式，誘人著迷，引人深思。
以講故事作為演講的切入點(diǎn)，使聽(tīng)眾由此產(chǎn)生類(lèi)比聯(lián)想，闡述的道理就會(huì)更集中鮮明，也使演講顯得更富文化底蘊(yùn)。
白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》就使用了這種故事切入的方法：
卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
在這里，聽(tīng)眾自然就把卡薩爾斯的話(huà)同主題新聞界“做文與做人”聯(lián)系起來(lái)，也就有興趣去聽(tīng)作者是怎樣闡述二者關(guān)系的，收到了較好的現(xiàn)場(chǎng)效果。
正面切入演講主題是順理成章，而反向切入則是出奇制勝。
反向切入就是脫離聽(tīng)眾所熟知的視角和普遍共有的想法，出人意料地獨(dú)樹(shù)一幟，與聽(tīng)眾的心理定勢(shì)構(gòu)成反差，讓聽(tīng)眾的思維和經(jīng)驗(yàn)的慣性受到“挫折”，啟發(fā)聽(tīng)眾的求異思維，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性，使演講內(nèi)容漸入佳境，例如張樞龍的演講《我推崇敢于自我否定的女性》，是這樣切入主題的：
有人推崇事業(yè)上有所作為的女性;
有人推崇生活中溫柔、賢良的女性;
還有人推崇不但在事業(yè)上有所作為，而且生活中溫柔賢良的女性……可是，我卻推崇敢于自我否定的女性。
發(fā)人所未發(fā)、反向切入、耐人尋味、啟人深思，體現(xiàn)了演講者對(duì)新時(shí)代婦女問(wèn)題的真知灼見(jiàn)。
演講稿寫(xiě)作的切入點(diǎn)遠(yuǎn)不止以上幾種，只要演講者不蹈襲前人，而是獨(dú)辟蹊徑地進(jìn)行構(gòu)思立意，創(chuàng)造性地進(jìn)行探索，是不難找到最佳切入點(diǎn)的。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十二
一、了解對(duì)象，有的放矢演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。
否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀(guān)事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。
演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。
因此，它要求在表達(dá)上注意感情-色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。
既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。
當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。
換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。
因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。
要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
(一)要口語(yǔ)化。
“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。
演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。
聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。
如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。
如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線(xiàn)工作了。
講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。
演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。
由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。
為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。
演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。
演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。
如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。
為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。
列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。
(三)要生動(dòng)感人。
好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。
如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤__的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。
語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。
二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。
這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。
三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
(四)要準(zhǔn)確樸素。
準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。
樸素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。
如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力.
如何提高演講技巧。
如果你是一個(gè)沒(méi)有安全感的或者是性格內(nèi)向的人，那么，公眾演講對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)麻煩，但是，在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐，可能讓你更自信，并且改變一切。
那么，如何提高演講技巧呢?下面的老師為大家介紹。
1、做好充分準(zhǔn)備。
在正式上臺(tái)演講前，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬(wàn)一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌。
2、深呼吸。
在上臺(tái)演講前，做一次深呼吸，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉?，然后慢慢的均勻的把氣吐出?lái)。
3、邏輯思維。
組織你的思想，并在頭腦中設(shè)想隨之而來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。
在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序。
4、找準(zhǔn)話(huà)題點(diǎn)。
演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話(huà)題，通過(guò)該點(diǎn)開(kāi)始你的演講，然后舉例說(shuō)明或引用其他論據(jù)，以此來(lái)證明你的觀(guān)點(diǎn)，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng)。
慢慢的，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們。
不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié)，這些可以使你的演講更加個(gè)性化。
5、互動(dòng)。
可以稍微走動(dòng)一下，但不要太多，演講過(guò)程中注意觀(guān)察臺(tái)下的觀(guān)眾，用眼神與觀(guān)眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情。
這樣你的演講不會(huì)枯燥無(wú)聊，并且觀(guān)眾會(huì)感覺(jué)整個(gè)演講很愉快。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十三
“高考”是中華人民共和國(guó)合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。一起來(lái)看看
關(guān)于
英語(yǔ)
高考的注意事項(xiàng)，僅供大家參考！謝謝！一、考生憑
準(zhǔn)考證
、身份證按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考點(diǎn)候考室，上、下午時(shí)段的考生分別于8:00前和14:00前進(jìn)場(chǎng)完畢，并在有關(guān)表格上簽到?？记笆宸昼?，考生開(kāi)始進(jìn)入考場(chǎng)。二、考生進(jìn)入到考場(chǎng)后，領(lǐng)取草稿紙，嚴(yán)格按座位對(duì)號(hào)入座，并將準(zhǔn)考證放在桌面上，以便監(jiān)考員查核。
三、調(diào)整好耳機(jī)的頭帶，戴上耳機(jī)。耳機(jī)話(huà)筒距嘴最合適的距離是保持在2cm左右,距離不能太近（小于1cm），也不能太遠(yuǎn)（大于5cm），話(huà)筒略低于嘴巴。
四、考生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)界面上通過(guò)鍵盤(pán)兩次輸入考生號(hào)，并按回車(chē)鍵（enter）,經(jīng)確認(rèn)照片無(wú)誤后進(jìn)入考試系統(tǒng)?？忌铚?zhǔn)確輸入自己的考生號(hào)。
五、按系統(tǒng)提示測(cè)試設(shè)備音量。正確進(jìn)入考試系統(tǒng)后，系統(tǒng)測(cè)試界面顯示四個(gè)按鈕，點(diǎn)擊“播放原音”按鈕，測(cè)試能否清晰聽(tīng)到系統(tǒng)原音。點(diǎn)擊“錄音”按鈕，朗讀系統(tǒng)給出的一段英文，測(cè)試錄音設(shè)備，錄音完成后，點(diǎn)擊“試聽(tīng)錄音”按鈕，測(cè)試能否清晰聽(tīng)到自己的錄音，這時(shí)可調(diào)整耳機(jī)的音量開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)話(huà)筒的音量大小。測(cè)試結(jié)束后，點(diǎn)擊“退出”按鈕，退出測(cè)試界面，等待考試開(kāi)始。
六、考試開(kāi)始后，考生不能再使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，避免死機(jī)或退出考試系統(tǒng)。如考試過(guò)程中計(jì)算機(jī)出現(xiàn)死機(jī)或不能錄音等故障，考生須舉手詢(xún)問(wèn)，待監(jiān)考員和系統(tǒng)管理員處理。
七、考試終了，確認(rèn)考生答案全部上傳至服務(wù)器后，系統(tǒng)管理員啟動(dòng)“考試完畢”指令按鈕，對(duì)考生答案進(jìn)行打包。監(jiān)考員回收考生草稿紙后發(fā)出離場(chǎng)指令，考生按指定路線(xiàn)離開(kāi)考場(chǎng)。
一、考生應(yīng)講誠(chéng)信并自覺(jué)服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，自覺(jué)接受監(jiān)考員使用金屬探測(cè)儀進(jìn)行
安全
檢查，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責(zé)，不得擾亂考場(chǎng)及其他
考試工作地點(diǎn)的秩序。二、考生必須在每個(gè)時(shí)間段開(kāi)考前三十分鐘進(jìn)入備考室，在每場(chǎng)次開(kāi)考前十五分鐘統(tǒng)一由考務(wù)員引導(dǎo)進(jìn)入考場(chǎng)，并憑準(zhǔn)考證、身份證參加考試。
三、每個(gè)時(shí)間段開(kāi)考前十五分鐘，禁止遲到考生進(jìn)入考試場(chǎng)所（含備考試、候考室、考場(chǎng)）。考試結(jié)束后，考生方可出場(chǎng)，考試中途不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)。出場(chǎng)后，考生不準(zhǔn)在考試考場(chǎng)附近逗留或交談。
四、考生可攜帶鋼筆或鉛筆進(jìn)入考場(chǎng)，以備必要時(shí)便于記錄。嚴(yán)禁攜帶無(wú)線(xiàn)通訊工具、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及
學(xué)習(xí)
資料等物品進(jìn)入考試場(chǎng)所（含候考室、備考室、考場(chǎng)）。考生入場(chǎng)時(shí)應(yīng)自覺(jué)接受監(jiān)考員使用金屬探測(cè)儀檢查是否攜帶違禁物品。五、考生入場(chǎng)后，需將準(zhǔn)考證、身份證放在桌面上，以便核驗(yàn)。
六、考生進(jìn)入考場(chǎng)，領(lǐng)取草稿紙，自覺(jué)服從監(jiān)考員的指揮，不得隨意開(kāi)啟和移動(dòng)計(jì)算機(jī)等相關(guān)設(shè)備，只能按指令在鍵盤(pán)上輸入自己的考生號(hào)，按系統(tǒng)提示進(jìn)入“等待考試”狀態(tài)，等待“開(kāi)始考試”指令的發(fā)出?？忌米躁P(guān)閉計(jì)算機(jī)、拔掉網(wǎng)線(xiàn)、拔掉電源，造成停機(jī)、數(shù)據(jù)不能傳輸?shù)腵，取消考生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試資格。
七、考試開(kāi)始，輸入考號(hào)后如遇未能進(jìn)入“等待考試”狀態(tài)、考試過(guò)程中計(jì)算機(jī)出現(xiàn)死機(jī)或不能錄音等故障問(wèn)題，考生可舉手詢(xún)問(wèn)，待監(jiān)考人員處理。涉及試題內(nèi)容的疑問(wèn)，考生不得向監(jiān)考人員詢(xún)問(wèn)。
八、考生在考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)隨意離位走動(dòng)，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)做考試以外的動(dòng)作（如拔弄計(jì)算機(jī)開(kāi)關(guān)、電源線(xiàn)、耳機(jī)線(xiàn)等）。要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成答卷。
九、考生必須在指定的候考室候考，不準(zhǔn)隨便進(jìn)出，不得與已考考生接觸，否則按考試違紀(jì)處理。
十、考試終了，確認(rèn)考生答案全部上傳至服務(wù)器后，系統(tǒng)管理員啟動(dòng)“考試完畢”指令按鈕，對(duì)考生答案進(jìn)行打包?？忌却O(jiān)考員回收草稿紙，然后由考務(wù)員按指定的路線(xiàn)帶考生離開(kāi)考場(chǎng)。
十一、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)于違反紀(jì)律者和有舞弊行為的考生，將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、取消該科考試
成績(jī)
等處理，已入學(xué)者取消入學(xué)資格。對(duì)擾亂考場(chǎng)秩序，威脅監(jiān)考人員人身安全的，由公安部門(mén)依法論處。第一遍看的時(shí)候，將生詞找出來(lái)。播放錄音的時(shí)候留意生詞的讀音，并且盡可能多地將重音、連讀標(biāo)注出來(lái)。錄音的時(shí)候，根據(jù)進(jìn)度條控制好語(yǔ)速，把握好錄音朗讀時(shí)間。
回答時(shí)要特別注意疑問(wèn)句型、疑問(wèn)詞和語(yǔ)序正確，不要漏譯，避免因粗心而失分。
快速采集信息要點(diǎn)，讀懂各個(gè)要點(diǎn)之間的關(guān)系，這里推薦考生使用e聽(tīng)說(shuō)筆記法：
組織復(fù)述語(yǔ)言，注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換以及時(shí)態(tài)和連詞的正確使用。
故事復(fù)述無(wú)需對(duì)內(nèi)容進(jìn)行任何拓展，不需要加上自己的觀(guān)點(diǎn)。
答題過(guò)程中，如果答錯(cuò)了，請(qǐng)不要驚慌，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，重答一次，只要第二次回答正確，也能得分。但在非必要情況下，請(qǐng)盡量避免重復(fù)作答！
錄音答題時(shí)要等提示音響了之后再開(kāi)始作答，不要搶答，以免沒(méi)有錄上音。注意把控好朗讀的語(yǔ)速及朗讀內(nèi)容的完整性，避免因讀得太快而漏讀一些內(nèi)容，或因讀得太慢而無(wú)法朗讀完整。復(fù)述部分語(yǔ)速適中，注意所剩時(shí)間，避免錄音時(shí)間過(guò)了還沒(méi)有講完。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十四
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀(guān)光游覽時(shí)的講解詞，是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。
二、【導(dǎo)游詞的特點(diǎn)】。
其主要特點(diǎn)是口語(yǔ)化，此外還具有知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。
三、【導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)】。
一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。
1.見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)。
開(kāi)頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。
如：
來(lái)自×地的朋友們：
大家好!大家辛苦了!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們___旅行社歡迎各位朋友來(lái)我市觀(guān)光旅游。我姓桂，是___旅行社的一名導(dǎo)游，大家叫我“桂導(dǎo)”好了。這位是我們的司機(jī)×師傅。在我市旅游期間就由×師傅和我為大家提供服務(wù)，我們十分榮幸!大家在此旅游，可以把兩顆心交給我們：一顆是“放心”，交給×師傅，因?yàn)樗能?chē)技嫻熟，有20___年的駕齡，從未出過(guò)任何事故;另一顆是“開(kāi)心”，就交給桂導(dǎo)我好了。旅游期間，請(qǐng)大家認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯(cuò)隊(duì)伍。請(qǐng)大家記清集中和游覽時(shí)間，以免因一人遲到而影響大家的活動(dòng)。大家有什么問(wèn)題和要求請(qǐng)盡量提出來(lái)，我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開(kāi)心、吃得滿(mǎn)意、住得舒適。謝謝!
2.概括介紹。
概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。
概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略。
3.重點(diǎn)講解。
重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線(xiàn)路上的重點(diǎn)景觀(guān)從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解。這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。(后面最好寫(xiě)上讓游客自由活動(dòng)!)。
4、離別時(shí)的告別語(yǔ)。
告別語(yǔ)包括感謝語(yǔ)、惜別語(yǔ)、征求意見(jiàn)語(yǔ)、致歉語(yǔ)和祝愿語(yǔ)五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最后面。
導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式：
一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。
前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀(guān)、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話(huà)。總述：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。
分述：導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀(guān)逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。
結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是：注意安全，關(guān)愛(ài)生命。 當(dāng)你沐著明媚的陽(yáng)光走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開(kāi)始了。但你可否想到，你有安全防范意識(shí)嗎？中國(guó)教育部提供的資料顯示，前幾年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過(guò)二萬(wàn)五千人，平均每天有將近數(shù)百名中小學(xué)生喪生在車(chē)輪之下，其中溺水占到80%以上，位居第一，在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天都有44人，死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字。
我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”，樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀(guān)念。
為落實(shí)上級(jí)有關(guān)做好安全工作的指示精神，我校一貫重視安全工作，開(kāi)展了一系列認(rèn)真細(xì)致的安全預(yù)防措施，如禁止家長(zhǎng)車(chē)輛進(jìn)入校門(mén)，安裝整修教室門(mén)窗防護(hù)欄，增購(gòu)滅火器具，成立樓層安全文明督查崗，禁止學(xué)生吃零食，禁止下課追逐扒欄桿，強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右禮讓?zhuān)_(kāi)展安全宣傳教育，書(shū)畫(huà)比賽，上好安全課，落實(shí)安全責(zé)任制等等，這些都為了同學(xué)們的安全。
但由于諸多方面因素的影響，我校的一些安全隱患還沒(méi)有徹底消除，同學(xué)們?nèi)粘０踩婪兑庾R(shí)不強(qiáng)。比如下課追逐，上下梯梯不禮讓?zhuān)寝鷻跅U，放學(xué)滯校，隨意爬高，玩水游泳，走路不遵守交通秩序等等。這些都對(duì)同學(xué)們的安全埋下隱患。
為此，學(xué)校要求大家做到如下幾點(diǎn)：
一、路途安全：行車(chē)走路要左看右看，不闖紅燈；不搶道通行，不騎快車(chē)，不搭肩并行，拐彎十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。要時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
二、校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧、不追逐，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?、不斗毆，不無(wú)故生事；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時(shí)一定要格外小心，不嬉鬧；告訴家長(zhǎng)車(chē)輛不要進(jìn)入校門(mén)，放學(xué)不滯校，不在校門(mén)外停留買(mǎi)零食。
三、家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。
四、外出安全：不私自外出，不聽(tīng)信陌生人話(huà)，防止被綁架、拐騙和走失。不到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁玩耍、逗留。不隨便吃冷飲、不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品、嚴(yán)防食物中毒。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。不私自下溪、河、池、水庫(kù)中游泳戲水、劃船等，以防溺水事故的發(fā)生。
同學(xué)們，安全責(zé)任重于泰山，你們是國(guó)家未來(lái)的希望，希望你們，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意安全，珍愛(ài)自己的生命。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十六
演講稿是演講的基本依據(jù)，只有領(lǐng)導(dǎo)者自己親自寫(xiě)的演講稿才具有真情實(shí)感，才會(huì)讓聽(tīng)眾或者讀者產(chǎn)生共鳴、認(rèn)同，還有信任和理解。實(shí)際上，演講稿也是一種溝通形式，并且是一對(duì)多的溝通形式，所以我們要將表達(dá)的內(nèi)容、思想、主張、見(jiàn)解都說(shuō)明白、講清楚，以便可以達(dá)到溝通的目標(biāo)，避免讓演講變成單方面的說(shuō)話(huà)，而不是一場(chǎng)雙方面的溝通。寫(xiě)一篇完整而動(dòng)人的演講稿是需要一些技巧的`，以下幾點(diǎn)原則是我們?cè)趯?xiě)演講稿的時(shí)候需要注意的：
演講前，我們就要充分了解演講的聽(tīng)眾，以便做到有的放矢。要從演講對(duì)象的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)背景、學(xué)歷背景、思想和工作狀態(tài)入手，了解實(shí)際情況，不要夸大和縮小，也不要只聽(tīng)一面之詞。因?yàn)橹挥袕氐琢私庋葜v的聽(tīng)眾，才能夠?qū)懗鑫麄冏⒁饬?，引起他們共鳴的演講稿。我在培訓(xùn)課之前，都會(huì)根據(jù)聽(tīng)課人的具體情況，來(lái)認(rèn)真揣摩和修改我的講課教案。如果我不看聽(tīng)課人的職業(yè)和學(xué)歷背景，只是一味地按部就班講課，那么無(wú)論我講得多么聲情并茂、口若懸河，都是無(wú)濟(jì)于事的。因此，演講稿要寫(xiě)得有的放矢，必須了解演講對(duì)象的一切，包括年齡組成、思想性格、教育程度等，并認(rèn)真分析演講對(duì)象的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)、希望和要求。掌握了以上的這些情況之后，我們的演講稿就可以直接吸引和打動(dòng)他們了。
演講稿的寫(xiě)作中，每一字每一句都要真誠(chéng)可信，切忌夸夸其談，不知所云。最重要的是一篇演講稿只能夠有一個(gè)主題，而且要在開(kāi)頭的時(shí)候，就要說(shuō)出主題，讓所有的聽(tīng)眾都明確地知道，這次演講的主題是什么。這樣做就是為了表明我們的溝通態(tài)度是真誠(chéng)的，而主題的明確也有利于聽(tīng)眾對(duì)于演講的接受和理解。主題是演講稿的中心。無(wú)論你有多少內(nèi)容，都必須圍繞著這個(gè)中心，如果不分主次，雜亂無(wú)章地寫(xiě)演講稿，那么收到的效果一定非常糟糕。一篇好的演講稿在圍繞主題的基礎(chǔ)上，充分地展開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容，這樣做才能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，引發(fā)聽(tīng)眾的興趣，并給聽(tīng)眾留下非常深刻的印象。因此，明確主題是一篇演講稿的核心，而態(tài)度的真誠(chéng)則是演講人對(duì)聽(tīng)眾最起碼的尊重。
演講稿的內(nèi)容要始終統(tǒng)一，但是文字和語(yǔ)言風(fēng)格要有多種變化，例如，詼諧幽默、引經(jīng)據(jù)典、輕松活潑等。演說(shuō)稿的行文風(fēng)格要有安排、有布局，也要符合聽(tīng)眾的身份地位，以及職業(yè)特點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的演講稿比較容易讓聽(tīng)眾接受和認(rèn)同。強(qiáng)調(diào)演講稿的內(nèi)容統(tǒng)一是為了與聽(tīng)眾的互動(dòng)交流打下基礎(chǔ)，如果演講稿的內(nèi)容前后不一樣，那么聽(tīng)眾會(huì)有無(wú)所適從的感覺(jué)，當(dāng)需要我們和聽(tīng)眾互動(dòng)交流的時(shí)候，聽(tīng)眾會(huì)覺(jué)得不知道該問(wèn)什么問(wèn)題，或者該交流哪些觀(guān)點(diǎn)。因此，演講稿內(nèi)容的統(tǒng)一是為了讓聽(tīng)眾更好地理解，而風(fēng)格上的多變則是為了吸引聽(tīng)眾的注意力。
演講稿最忌諱的是用了未經(jīng)證實(shí)的資料和數(shù)據(jù)，在情況還沒(méi)有分明之前，我們寧愿不用，也不能夠盲目地用。演講稿所用的資料和數(shù)據(jù)正確無(wú)誤，才能夠做到觀(guān)點(diǎn)一致，如果觀(guān)點(diǎn)表達(dá)得前后不一致，不僅會(huì)影響演講的效果，而且也會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)于演講人的信任，以及能力的肯定。演講稿的觀(guān)點(diǎn)是要具有說(shuō)服力的，如果沒(méi)有說(shuō)服力，那么演講就失去了原本的意義。演講稿要情況分明并且觀(guān)點(diǎn)一致，這樣才會(huì)從理智的角度上，動(dòng)之以情，曉之以理，讓演講既是一場(chǎng)具有感染力和影響力的公眾表演，更是一場(chǎng)有效的溝通形式。情況分明是為了體現(xiàn)演講稿的真實(shí)可信，而觀(guān)點(diǎn)一致則是為了聽(tīng)眾獲得知識(shí)和信息。
演講稿不僅是說(shuō)給聽(tīng)眾聽(tīng)的，演講人還要會(huì)發(fā)問(wèn)，并且問(wèn)題一定要精致、準(zhǔn)確。因?yàn)槁?tīng)眾只有對(duì)自己感興趣的問(wèn)題，才會(huì)積極回應(yīng)，如此一來(lái)我們和聽(tīng)眾才可以沒(méi)有任何障礙地溝通、交流。問(wèn)題要問(wèn)得精致、準(zhǔn)確，領(lǐng)導(dǎo)者就要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行精心的設(shè)置，并對(duì)于聽(tīng)眾的反應(yīng)做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作。
演講稿要充滿(mǎn)激情和真情實(shí)感，才能夠調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾與我們之間的互動(dòng)交流，讓溝通進(jìn)行得順暢而充分。如此一來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者就不再是簡(jiǎn)單的演講者，聽(tīng)眾也不是單純的聽(tīng)眾了，領(lǐng)導(dǎo)者和聽(tīng)眾就成為了溝通雙方，表達(dá)自己的思想、知識(shí)、理念，接收對(duì)自己所需的信息和資訊。精致的問(wèn)題為了引發(fā)聽(tīng)眾溝通的興趣，調(diào)動(dòng)交流是為了得到最佳溝通效果。在這里，我會(huì)建議去多留意、學(xué)習(xí)名人的一些演說(shuō)詞，從中獲取最直接的營(yíng)養(yǎng)。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十七
1．?先復(fù)習(xí)教材，把該記該背的課文、單詞、再過(guò)一遍，知識(shí)點(diǎn)（對(duì)照筆記）在理解消化一遍。
2．?復(fù)習(xí)平時(shí)的周練、單元考試卷。著重看自己錯(cuò)過(guò)的地方。
3．?復(fù)習(xí)學(xué)案。學(xué)案最好與教材搭配著復(fù)習(xí)，能使你的知識(shí)掌握更加系統(tǒng)。
4．?考前切忌不能熬夜，一定要保證充足的睡眠，才能最大限度的發(fā)揮你的水平或者是超常發(fā)揮，（切忌熬夜看世界杯）。
5．?準(zhǔn)備好自己的2b鉛筆和橡皮擦。一定要到正規(guī)文具店去買(mǎi)。機(jī)讀設(shè)備讀取你的機(jī)讀卡上的信息是根據(jù)你所涂的地方的碳的濃度來(lái)讀取的，盡量少用橡皮擦擦機(jī)讀卡，會(huì)增加你的機(jī)讀卡讀錯(cuò)的機(jī)率，因?yàn)槟愕南鹌げ敛豢赡馨雁U筆的筆記擦得很干凈。
6．?
英語(yǔ)
是星期一的下午考，所以必須在前一天保證充足睡眠，并且中午一定要保證有半小時(shí)的午睡時(shí)間，下午在考前提前半小時(shí)可以喝適量的綠茶和咖啡，以達(dá)到提神的目的。7.????考試過(guò)程中，拿到試卷之后馬上瀏覽聽(tīng)力部分，根據(jù)聽(tīng)力題的選項(xiàng)自己先推測(cè)該題聽(tīng)力內(nèi)容，會(huì)使你的正確率更高。
8.????在做單選、完型和閱讀部分的時(shí)候，一定要看完每一個(gè)選項(xiàng)，一定不要自以為很確定答案了，盲目下筆；并且要時(shí)刻主題該題的時(shí)態(tài)和單數(shù)第三人稱(chēng)的使用、不定冠詞a和an的使用。
9.????漢譯英部分，切記一定要用到括號(hào)內(nèi)所給的結(jié)構(gòu)，不要將漢語(yǔ)直接翻譯，一定要聯(lián)系課文中的句子，看哪一個(gè)表達(dá)方式最適合翻譯該句子。
10.?作文部分要主意審題。題目所要求必須寫(xiě)到的點(diǎn)必須寫(xiě)完，最好要有引入和結(jié)尾。不要把題目要求的點(diǎn)寫(xiě)完就結(jié)束。同時(shí)，主意你的書(shū)寫(xiě)，作文分?jǐn)?shù)包括1-2分的書(shū)寫(xiě)分。寫(xiě)完要檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。評(píng)分方式采取的`是減點(diǎn)制，在寫(xiě)完題目要求之后，再來(lái)扣語(yǔ)法錯(cuò)誤的分。
個(gè)別
同學(xué)
注意事項(xiàng)：1.?孟力：
主意你的書(shū)寫(xiě)，答題一定要穩(wěn)，看清題，邊做邊回想老師在課堂上是
怎樣
講的，不要有單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。2.?宋洋：
看清題，不要有過(guò)失性的錯(cuò)誤，你近期狀態(tài)不錯(cuò)，相信你會(huì)考得不錯(cuò)。注意你的書(shū)寫(xiě)。
3．?賀驍武、馮時(shí)：
做題不要圖快，更加仔細(xì)一點(diǎn)，避免過(guò)失性丟分。另外，馮時(shí)還要注意你的書(shū)寫(xiě)。
4． 羅大明：
復(fù)習(xí)好教材并請(qǐng)你靜下心來(lái)仔細(xì)做題，你能夠達(dá)到老師給你定的目標(biāo)的。
5．?謝承希：
復(fù)習(xí)好教材，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)練習(xí)，不要覺(jué)得自己
什么
都懂，答題時(shí)要思考教材上的內(nèi)容，不要自己生造一些東西。6．?張理
復(fù)習(xí)好教材，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)練習(xí)，切記不要有過(guò)失性錯(cuò)誤，相信你能考好。
7．?李
雨
宸你這一段時(shí)間狀態(tài)不錯(cuò)，建議你把自己以往錯(cuò)過(guò)的題再拿出來(lái)仔細(xì)看一下，沉著冷靜思考老師課堂講的東西，相信你自己的付出肯定有收獲的。
8．?甘澤銘
請(qǐng)記住教材上的基本句型、搭配、結(jié)構(gòu)和單詞。請(qǐng)看清每道題，減少過(guò)失性丟分。
9．譚堯天
注意你的書(shū)寫(xiě)，你的字很難看，當(dāng)心被扣書(shū)寫(xiě)分，另外老師看不清你寫(xiě)的答案，即使你寫(xiě)對(duì)了，你也會(huì)被扣分。再?gòu)?fù)習(xí)好教材、試卷、學(xué)案，適當(dāng)在做一些基礎(chǔ)練習(xí)，保證全對(duì)，
尋找
做題全對(duì)的感覺(jué)。10．高瀚之
注意你的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)好教材，做一些基礎(chǔ)題，找找考試的感覺(jué)。另外，暫時(shí)放下心中的雜念，專(zhuān)心備考。
11．蔡家奕
著重看你以前錯(cuò)過(guò)的題，再另外做一些基礎(chǔ)練習(xí)。
12．李若琦
這幾天狀態(tài)還不錯(cuò)，復(fù)習(xí)好教材，并復(fù)習(xí)卷子上你錯(cuò)過(guò)的題。考試過(guò)程中，請(qǐng)看清題，注意時(shí)態(tài)等地方，不要有過(guò)失性丟分。
13．魯茗川
首先復(fù)習(xí)教材和試卷。請(qǐng)記住該記住的所有東西。
14．楊珂
首先復(fù)習(xí)好教材和試卷，理解透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。做題的過(guò)程中請(qǐng)一定要仔細(xì)，你很粗心。
15．何江一
首先復(fù)習(xí)好教材和試卷。在做一些基礎(chǔ)題找找感覺(jué)。
16．周彤云
做一些基礎(chǔ)題，找找感覺(jué)。暫時(shí)放下心中的
其他
事情，并注意你的書(shū)寫(xiě)。17．楊璐裴
注意休息，調(diào)整好狀態(tài)。
18．劉雨曦
先復(fù)習(xí)教材上所有的知識(shí)點(diǎn)，并全部理解、記住。適當(dāng)做一些基礎(chǔ)練習(xí)，找找考試的感覺(jué)。看清題，不要粗心，要把題和老師平時(shí)的講解聯(lián)系起來(lái)。
1、請(qǐng)課代表組織全班同學(xué)按照博客公布的期末考試序號(hào)就座，把座次順序?qū)懙胶诎迳稀?/p>
2、請(qǐng)同學(xué)們把自己的座次序號(hào)分別寫(xiě)到答題卡、答題紙和試卷上，具體位置為答題卡姓名后面，答題紙和試卷的左上角。
3、請(qǐng)課代表同學(xué)協(xié)助監(jiān)考老師收卷，讓大家將答題卡、答題紙和試卷分別上交，三個(gè)缺一不可，并且按照座位序號(hào)整理好順序。
4、請(qǐng)同學(xué)們按照監(jiān)考老師的指令考試，不得擾亂考場(chǎng)秩序。
5、請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好能接收
校園
廣播的耳機(jī)和學(xué)生證。請(qǐng)同學(xué)們相互轉(zhuǎn)告，祝大家考試順利，
成績(jī)
優(yōu)異！英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十八
在考研英語(yǔ)備考過(guò)程中，閱讀、作文、翻譯、完型、新題型在復(fù)習(xí)的時(shí)候都需要注意一些地方，這些地方恰恰是你復(fù)習(xí)的要害，所以要盡早斬殺。
第一遍：拿到一篇閱讀真題，先以考試的時(shí)間和要求做一遍，做的過(guò)程中標(biāo)記出你判斷的每個(gè)題的出處。做完之后對(duì)答案，搞清楚每個(gè)題：對(duì)是為什么對(duì)，錯(cuò)又是為什么錯(cuò)。
第二遍：仔細(xì)閱讀文章，劃出生詞和難句，查出并標(biāo)記生詞的詞義。對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行分析，理順每句話(huà)的意思。要做到文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子。
第三遍：理順整篇文章的邏輯構(gòu)架和寫(xiě)作思路，再次回到題目上來(lái)，查看每一個(gè)題目的出題點(diǎn)在哪，以及選項(xiàng)是如何設(shè)置的，包括正確選項(xiàng)的設(shè)置和錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置。
閱讀文章分析，是做好閱讀的基礎(chǔ)，大家可以從1986年后的早年閱讀真題開(kāi)始做起，慢慢積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。
作文分?jǐn)?shù)在試卷中占了比重的三分之一，因此寫(xiě)作對(duì)分?jǐn)?shù)的拉動(dòng)有至關(guān)重要的作用。平時(shí)練習(xí)主要注意三個(gè)方面：
大家積累一些常用的短語(yǔ)和句式，并把每天記憶的詞組、句式和詞語(yǔ)搭配作為造句的素材，按照英語(yǔ)的習(xí)慣，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。
語(yǔ)言錯(cuò)誤大致有如下幾個(gè)方面：主謂一致，時(shí)態(tài)，冠詞的用法，名詞的單復(fù)數(shù)，搭配問(wèn)題，單詞的拼寫(xiě)。大家在檢查核對(duì)的時(shí)候要格外注意這些細(xì)節(jié)。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作試題一般按照三個(gè)層次、三個(gè)段落進(jìn)行布局。英文文章和段落講究結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，各段落在展開(kāi)時(shí)要保持統(tǒng)一性和連貫性原則。統(tǒng)一性是指文章的中心要明確，不能跑題;連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當(dāng)使用連接詞或承上啟下的句子。
各位同學(xué)要多研讀高分范文，把文章的結(jié)構(gòu)、精彩表達(dá)和新穎論點(diǎn)熟記于心，清楚各類(lèi)應(yīng)用文的寫(xiě)作格式，并進(jìn)行模仿訓(xùn)練，掌握寫(xiě)作要領(lǐng)，切實(shí)提高英語(yǔ)表達(dá)能力。
要把考研英語(yǔ)單詞書(shū)上列出的詞義都掌握，并熟悉與該單詞相關(guān)的高頻考查詞組、其同根詞、同義詞、反義詞等。
如果語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，就很可能無(wú)法正確理解句子的意思，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯錯(cuò)誤--失分。
真題代表著客觀(guān)，科學(xué)，大家可以從以往的真題中了解題的難度，進(jìn)而了解得分事項(xiàng)，把握自己復(fù)習(xí)的方向。但是不要始終都看真題，因?yàn)檎骖}已經(jīng)考過(guò)，考研不是考書(shū)本知識(shí)，它的考試更富有變化性，更有時(shí)事性。
建議從現(xiàn)在開(kāi)始每天閱讀一篇關(guān)于社會(huì)科學(xué)的英語(yǔ)文章，不需要特別深讀，但是需要明白其基本思想。隨著閱讀速度的提高，單詞量的擴(kuò)大，可以試試每周去翻譯一兩篇比較經(jīng)典的文章。
現(xiàn)在大家最根本的問(wèn)題在于，對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不清楚和對(duì)于詞義把握的不到位，甚至有些習(xí)慣用法都不知道，是英語(yǔ)基礎(chǔ)的問(wèn)題，不是英語(yǔ)技巧的問(wèn)題。所以一定要認(rèn)清自己的shortcomings，然后有的放矢地復(fù)習(xí)。
首先是詞匯的復(fù)習(xí)。詞匯的復(fù)習(xí)其實(shí)分為三個(gè)層次：理解，辨析和運(yùn)用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察;辨析主要是在完型中考察;運(yùn)用主要是在寫(xiě)作當(dāng)中考察。完型的詞匯，從統(tǒng)計(jì)的概率上看，實(shí)詞中以四級(jí)詞匯為主。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時(shí)候，找一本四級(jí)的詞匯書(shū)基本上就可以滿(mǎn)足大部分的完型詞匯了。
但是請(qǐng)注意，這本四級(jí)詞匯書(shū)一定是要具有以下幾種功能的：一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的`辨析)，因?yàn)橥晷涂嫉淖疃嗟木褪沁@個(gè);二是有固定搭配;三是有例句。
固定搭配是考研完型中的必考題型，它要求對(duì)于一些常用的英文慣用表達(dá)法進(jìn)行必要的識(shí)記。此類(lèi)題型靈活度較低，復(fù)習(xí)起來(lái)較有針對(duì)性。這里需要注意的是，對(duì)于考研的完型我們的目標(biāo)有且只有一個(gè)，那就是：就是勾對(duì)選項(xiàng)并得分。你只要對(duì)一些?？嫉墓潭ù钆溆幸粋€(gè)較為深刻的印象即可，無(wú)須強(qiáng)行記憶。
1、重點(diǎn)是打基礎(chǔ)：重心放在背單詞，學(xué)語(yǔ)法。每年的真題材料都會(huì)有重復(fù)的單詞和語(yǔ)法考點(diǎn)。希望大家一字一句的，把真題當(dāng)做為閱讀材料，好好學(xué)習(xí)生詞和詞組。
2、標(biāo)題匹配題考察的是概括能力，好好學(xué)習(xí)如何基礎(chǔ)閱讀中的概括段落大意。
3、七選五和排序題是很相似的。好好做7選5的題，把握上下句的連貫性和一致性。
4、代詞題每年必考，可以提前解決代詞題。
總之，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是有針對(duì)性的高效率復(fù)習(xí)。要做到"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"：以命題理論為中心，以解題步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊迫的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇十九
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)一份好的
演講稿
很有必要。今天小編為大家介紹一下演講稿寫(xiě)作注意事項(xiàng)，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下六個(gè)特點(diǎn)：
第一：針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三：鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的.鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。
第四：整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體.
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果
第五：口語(yǔ)性：演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞; 把生僻的詞換成常用的詞; 把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六：臨場(chǎng)性：演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇二十
?演講稿首先要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾，又要提出你自己的觀(guān)點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的觀(guān)點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾強(qiáng)調(diào)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
?演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格要求，就內(nèi)容而言，要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言，要思維清晰，邏輯性強(qiáng)，就語(yǔ)言而言，要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作是可根據(jù)需要正確有效地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)?使用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的單詞或短語(yǔ)。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇二十一
新年剛過(guò)，英語(yǔ)考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班掀起了報(bào)名熱潮，特別是在線(xiàn)課程受到了職場(chǎng)人士的青睞。記者在百度上搜索了一下，關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)的信息有數(shù)百萬(wàn)條，許多都打著“簽約保過(guò)”、“不過(guò)退費(fèi)”、“專(zhuān)家主講”的口號(hào)。面對(duì)各種宣傳考生該如何選擇呢？培訓(xùn)專(zhuān)家表示，考生在選擇的時(shí)候可以通過(guò)一看二問(wèn)三體驗(yàn)。
一看，是看英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
通過(guò)查看英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和工商注冊(cè)時(shí)間，在確定該機(jī)構(gòu)是否合法的同時(shí)，可以看出其培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是否豐富。學(xué)習(xí)英語(yǔ)在很大程度上屬于應(yīng)付考試，選擇具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)一些權(quán)威的考試專(zhuān)家講解應(yīng)試技巧，在專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下有計(jì)劃有步驟的復(fù)習(xí)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)能起到事半功倍的效果。
二問(wèn)，是要仔細(xì)比對(duì)不同類(lèi)別輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和承諾的兌現(xiàn)條件。
不過(guò)退費(fèi)”最先由新東方在線(xiàn)提出，并很快在業(yè)內(nèi)流行，然而記者查看了幾家職稱(chēng)英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻發(fā)現(xiàn)退費(fèi)規(guī)則大不相同。有的是要學(xué)員事先簽署協(xié)議，明確標(biāo)注只要達(dá)到退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)“全額退費(fèi)”，而有的機(jī)構(gòu)在協(xié)議約定的卻是退“一半”。甚至一些機(jī)構(gòu)不跟學(xué)員簽訂詳細(xì)的合同，或者故意隱瞞承諾兌現(xiàn)的條件和流程。所以，考生在報(bào)名時(shí)，要問(wèn)清楚輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，特別是承諾兌現(xiàn)的條件和流程。
三體驗(yàn)，就是在報(bào)名之前先體驗(yàn)一下培訓(xùn)服務(wù)和學(xué)習(xí)效果。 在選擇英語(yǔ)輔導(dǎo)班時(shí)，考生可通過(guò)試聽(tīng)，了解不同輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)水平和特點(diǎn)。像新東方在線(xiàn)等知名機(jī)構(gòu)都針對(duì)不同的課程和輔導(dǎo)班提供真實(shí)的.試聽(tīng)服務(wù)。能夠提供試聽(tīng)，首先說(shuō)明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己的師資力量和教學(xué)水平非常有信心，其次，考生通過(guò)對(duì)課程的試聽(tīng)，了解培訓(xùn)專(zhuān)家的輔導(dǎo)特點(diǎn)及不同課程的學(xué)習(xí)要求，，選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其實(shí)我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)信心很重要，如果一直很努力地學(xué)英語(yǔ)，但是都沒(méi)什么進(jìn)步，久而久之會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料。我相信到了給自己下這樣的定論的地步時(shí)，應(yīng)該都再也提不起學(xué)英語(yǔ)的興趣了吧？所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，如果遇到了什么困難，要及時(shí)尋求幫助，及時(shí)解決，通往英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路才能暢通，學(xué)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松。至于向誰(shuí)尋求幫助，這就因?yàn)槎惲?。身邊如果有一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，那么就講出來(lái)一起探討解決。身邊如果有老師或者高手，那更要好好把握。實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，那也可以選擇適合的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心幫忙。但是，我要強(qiáng)調(diào)的是，如果要找外語(yǔ)中心之前一定要搞清楚自己的弱點(diǎn)和阻擋自己前進(jìn)的障礙在哪里，這樣才能事半功倍?，F(xiàn)在外語(yǔ)中心也很多，魚(yú)龍混雜所以必須慎選，以下是較受歡迎的外語(yǔ)中心，讓大家參考去做個(gè)依據(jù)好比較，重點(diǎn)是必須找到最適合自己的，最好是找能夠試著去試聽(tīng)的中心，如果選擇到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)事半功倍，得到較好的成效，如果在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，也務(wù)必要立刻找到學(xué)習(xí)資源來(lái)解決疑惑，不能不理會(huì)，當(dāng)然也可以尋求外語(yǔ)教師的幫忙。
目前，全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)已達(dá)到5萬(wàn)家之多，在整體上升的進(jìn)行曲中，透過(guò)市場(chǎng)的喧囂和熱熱鬧鬧的表象，然后單一的培訓(xùn)模式、參差不齊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僵化的培訓(xùn)體制等等使得英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在金融危機(jī)的推動(dòng)下，靈格風(fēng)、凱恩等英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的倒閉，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)也開(kāi)始了新一輪的“洗牌”運(yùn)動(dòng)。
毋庸置疑，英語(yǔ)教育市場(chǎng)已經(jīng)成為我國(guó)的一大產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值大約是150億元，相當(dāng)于一個(gè)中等城市的年產(chǎn)值。在中國(guó)加入世貿(mào)組織、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等利好因素的推動(dòng)之下，我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)保持高速的增長(zhǎng)。越來(lái)越多的人加入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大軍中，對(duì)于他們而言，選擇一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一件非常容易的事情，然而選擇一個(gè)真正有效果的英語(yǔ)培訓(xùn)確實(shí)非常不易。
其實(shí)我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)信心很重要，如果一直很努力地學(xué)英語(yǔ)，但是都沒(méi)什么進(jìn)步，久而久之會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)英語(yǔ)的料。我相信到了給自己下這樣的定論的地步時(shí)，應(yīng)該都再也提不起學(xué)英語(yǔ)的興趣了吧？所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，如果遇到了什么困難，要及時(shí)尋求幫助，及時(shí)解決，通往英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路才能暢通，學(xué)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松。至于向誰(shuí)尋求幫助，這就因?yàn)槎惲?。身邊如果有一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，那么就講出來(lái)一起探討解決。身邊如果有老師或者高手，那更要好好把握。實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，那也可以選擇適合的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中心幫忙。但是，我要強(qiáng)調(diào)的是，如果要找外語(yǔ)中心之前一定要搞清楚自己的弱點(diǎn)和阻擋自己前進(jìn)的障礙在哪里，這樣才能事半功倍?，F(xiàn)在外語(yǔ)中心也很多，魚(yú)龍混雜所以必須慎選，以下是較受歡迎的外語(yǔ)中心，讓大家參考去做個(gè)依據(jù)好比較，重點(diǎn)是必須找到最適合自己的，最好是找能夠試著去試聽(tīng)的中心，如果選擇到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)事半功倍，得到較好的成效，如果在學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，也務(wù)必要立刻找到學(xué)習(xí)資源來(lái)解決疑惑，不能不理會(huì)，當(dāng)然也可以尋求外語(yǔ)教師的幫忙。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇二十二
演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分，在寫(xiě)演講稿時(shí)，也是需要注意一下事項(xiàng)的，這也才能寫(xiě)出更好的演講稿出來(lái)！那么你知道哪些演講稿寫(xiě)作的注意嗎項(xiàng)呢？這里給大家分享一些關(guān)于演講稿寫(xiě)作時(shí)注意事項(xiàng)，方便大家學(xué)習(xí)了解。
一、了解對(duì)象，有的放矢演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。
否則，不看對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀(guān)事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。
演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。
因此，它要求在表達(dá)上注意感情-色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。
既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。
當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。
換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。
因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。
要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。
(一)要口語(yǔ)化。
“上口”、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。
演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。
聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。
如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。
如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線(xiàn)工作了。
講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。
演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。
由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。
為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。
演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。
演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。
如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。
為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。
列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。
(三)要生動(dòng)感人。
好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。
如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤__的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。
語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。
怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。
二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。
這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。
三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
(四)要準(zhǔn)確樸素。
準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。
樸素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。
如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力.
如果你是一個(gè)沒(méi)有安全感的或者是性格內(nèi)向的人，那么，公眾演講對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)麻煩，但是，在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐，可能讓你更自信，并且改變一切。
那么，如何提高演講技巧呢?下面的老師為大家介紹。
1、做好充分準(zhǔn)備。
在正式上臺(tái)演講前，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬(wàn)一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌。
2、深呼吸。
在上臺(tái)演講前，做一次深呼吸，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉?，然后慢慢的均勻的把氣吐出?lái)。
3、邏輯思維。
組織你的思想，并在頭腦中設(shè)想隨之而來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。
在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序。
4、找準(zhǔn)話(huà)題點(diǎn)。
演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話(huà)題，通過(guò)該點(diǎn)開(kāi)始你的演講，然后舉例說(shuō)明或引用其他論據(jù)，以此來(lái)證明你的觀(guān)點(diǎn)，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng)。
慢慢的，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們。
不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié)，這些可以使你的演講更加個(gè)性化。
5、互動(dòng)。
可以稍微走動(dòng)一下，但不要太多，演講過(guò)程中注意觀(guān)察臺(tái)下的觀(guān)眾，用眼神與觀(guān)眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情。
這樣你的演講不會(huì)枯燥無(wú)聊，并且觀(guān)眾會(huì)感覺(jué)整個(gè)演講很愉快。
1、開(kāi)頭的第一句話(huà)聲音必定要響亮，吸引大家的注意力。有的選手聲音很小或聲音很平，在開(kāi)場(chǎng)時(shí)就已經(jīng)占了劣勢(shì)。
2、有的選手在上場(chǎng)時(shí)先是客套一番，感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培。不知領(lǐng)導(dǎo)是否真的愛(ài)聽(tīng)這些話(huà)，但我個(gè)人認(rèn)為，這是演講比賽，不是說(shuō)致酒辭，作為普通觀(guān)眾來(lái)說(shuō)聽(tīng)這些話(huà)感到很羅嗦，很虛偽，容易讓觀(guān)眾失去興趣，反倒是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹完自己和標(biāo)題后便進(jìn)入主題的演講更吸引人。
3、開(kāi)場(chǎng)的前一分鐘很重要，在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和活潑豐富的內(nèi)容吸引觀(guān)眾，否則觀(guān)眾失去了興趣，就會(huì)弄得最后沒(méi)聽(tīng)懂你在說(shuō)些什么，變成了自言自語(yǔ)。
4、多講些活潑感人的事例，有的選手去講營(yíng)銷(xiāo)的理論知識(shí)，讓人聽(tīng)得很枯燥，而一些選手是將營(yíng)銷(xiāo)的方法融入到自己的實(shí)際工作中去，通過(guò)具體事例講自己如何在工作利用營(yíng)銷(xiāo)方法取得了成功，這樣才會(huì)吸引觀(guān)眾。
5、人人都在講自己怎么樣在艱苦中尋求活力，人人都在講我驕傲，我驕傲，因?yàn)槲沂瞧髽I(yè)的一員，聽(tīng)上去沒(méi)有新鮮感，自然也不會(huì)吸引人，而能標(biāo)新立異，內(nèi)容有創(chuàng)新，事例有創(chuàng)新，才會(huì)脫穎而出。
6、語(yǔ)言要流暢，(必須對(duì)演講稿重復(fù)熟悉)，聲音要響亮，語(yǔ)氣激昂，抑揚(yáng)頓挫，飽含情感地講述，保持放松的心態(tài)，以微笑面對(duì)觀(guān)眾，用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。用真摯和熱情的心去演講，這些都是取得成功的不二法則。
7、煽情有時(shí)真的很重要，在挑釁主持人的節(jié)目里常常有些選手用煽情打動(dòng)觀(guān)眾來(lái)拉票，人是情感動(dòng)物，在被激動(dòng)的同時(shí)自然也會(huì)偏向于此。有位選手講自己的孩子生病了，但自己忙于工作無(wú)暇照顧，說(shuō)的很動(dòng)情流淚，觀(guān)眾被打動(dòng)了，評(píng)委也被打動(dòng)了，成果她的分?jǐn)?shù)就很高。
英語(yǔ)的演講稿注意事項(xiàng)篇二十三
2017年中考即將來(lái)臨，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)英語(yǔ)才能更好地為中考做好準(zhǔn)備?下面是小編為大家?guī)?lái)的中考英語(yǔ)考前注意事項(xiàng)，歡迎閱讀。
2、心浮氣躁，無(wú)法安心投入最后階段的學(xué)習(xí);
3、缺乏耐心，希望考試早點(diǎn)到來(lái)，早點(diǎn)結(jié)束;
4、忽視最后階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，一心只想做套題，功利思想比較突出;
5、過(guò)度緊張，壓力過(guò)大，過(guò)早出現(xiàn)考前的`不安情緒;
6、拼搏過(guò)度，精力透支，效率低下。
1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí);
4、調(diào)整好心態(tài)。不要太過(guò)緊張，也不要認(rèn)為中考后就解放了就放松。要知道很多同學(xué)就是趁暑假時(shí)期早早完成新高一預(yù)備課程，贏在起跑線(xiàn)。
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離考試沒(méi)有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種： 課本、考試卷、按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)或講義、錯(cuò)題集。這幾種書(shū)中，最重要的是課本、按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)(講義)及錯(cuò)題集。 現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：
1、不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書(shū)，要兩者結(jié)合起來(lái)，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)吃透，這樣才有效果。
2、以記憶知識(shí)點(diǎn)為主。并不是把所有的知識(shí)點(diǎn)再全部從頭到尾看一遍，而是把自己記憶欠缺的部分著重去強(qiáng)化記憶，爭(zhēng)取一次到位，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有充裕的時(shí)間去重復(fù)記憶。
3、錯(cuò)題集溫故知新。把之前的錯(cuò)題再溫習(xí)一遍，分析錯(cuò)題原因，弄懂解題要領(lǐng)，杜絕再次錯(cuò)誤。
考試將近，大家一定要充分利用自己手上的所有資料，切不可錯(cuò)過(guò)得到高分的機(jī)會(huì)!
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