方案的有效性應(yīng)該根據(jù)實(shí)際結(jié)果來(lái)評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和修正方案可以確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。最后,我們還應(yīng)當(dāng)在制定方案之后進(jìn)行后續(xù)的跟蹤和評(píng)估,以確保預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。范例方案包括了多個(gè)不同領(lǐng)域的實(shí)例和案例,幫助我們更好地理解和應(yīng)用方案制定的方法和技巧。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇一
我校按照《肥城市教育局黨委〈關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》的要求,結(jié)合本校實(shí)際,迅速行動(dòng),切實(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。為使教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展,優(yōu)質(zhì)完成各環(huán)節(jié)的工作任務(wù),特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記一系列講話精神為指導(dǎo),嚴(yán)格按照省、市、和教育局黨委的要求,緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn),突出作風(fēng)建設(shè),大力整治“四風(fēng)”問(wèn)題,促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,形成良好長(zhǎng)效機(jī)制。為全面貫徹黨的教育方針、全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量和辦好人民滿(mǎn)意教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
二、總體要求。
務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步提升,教育服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提高。
三、基本原則。
(一)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從領(lǐng)導(dǎo)干部做起,上級(jí)帶下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、班子成員帶普通教師,一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。
(二)堅(jiān)持正面教育。加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育,把理論武裝頭腦、提高思想認(rèn)識(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程,增強(qiáng)黨員干部自我教育、自我提高、自我改造的主動(dòng)性,強(qiáng)化宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)。
(三)堅(jiān)持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)”的方針,開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒,使黨員干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。
(四)堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,根據(jù)不同層面的領(lǐng)導(dǎo)干部,找準(zhǔn)需要解決的突出問(wèn)題,分別提出具體要求,分層次、分類(lèi)別、分環(huán)節(jié)指導(dǎo)整改。
(五)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng),積極動(dòng)員廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)參與,使活動(dòng)成為群眾支持、群眾參與、群眾滿(mǎn)意的民心工程。
(六)堅(jiān)持實(shí)踐特色。充分體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)踐特色,做到“規(guī)定動(dòng)作”抓到位、“自選動(dòng)作”有實(shí)效,確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
四、范圍和對(duì)象。
學(xué)校全體教職工。教育實(shí)踐活動(dòng)以中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),全體教師參加。對(duì)離退休黨員,采取合適方式方法開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),確?;顒?dòng)全覆蓋。
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立趙顏小學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
組長(zhǎng):梁新。
副組長(zhǎng):武如征。
成員:梁軍王光林左兆田李永琦肖云義劉利民。
六、重點(diǎn)任務(wù)。
(一)著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。
在著力解決帶有共性“四風(fēng)”問(wèn)題的同時(shí),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,針對(duì)性地解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。反對(duì)形式主義,著重解決工作不實(shí)的問(wèn)題;反對(duì)官僚主義,著重解決在人民群眾利益上不維護(hù)、不作為的問(wèn)題;反對(duì)享樂(lè)主義,著重克服行樂(lè)思想和特權(quán)現(xiàn)象;反對(duì)奢靡之風(fēng),著重狠剎揮霍享樂(lè)的不良風(fēng)氣。具體講:
(1)重點(diǎn)解決推諉扯皮、效率低下;不擔(dān)當(dāng),不作為;服務(wù)意識(shí)差、對(duì)群眾疾苦麻木不仁;工作“中梗阻”,對(duì)上級(jí)交代的任務(wù)頂著不辦,對(duì)群眾要辦的事項(xiàng)拖著不辦等問(wèn)題。
改革創(chuàng)新不到位,服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)、群眾工作能力差等問(wèn)題。
(二)結(jié)合實(shí)際,著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
按照教育局黨委的部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,緊緊圍繞人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)一步理順體制機(jī)制,著力抓好:
1、創(chuàng)建規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。加大督查力度,加快校園文化建設(shè),加緊復(fù)核檔案資料,標(biāo)準(zhǔn)化和義務(wù)教育均衡發(fā)展三套檔案資料全部入盒完善。
2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,著力促進(jìn)教育公平。組織開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),開(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí).3、堅(jiān)持立德樹(shù)人理念,著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。落實(shí)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,研究出臺(tái)加強(qiáng)班主任工作的意見(jiàn),積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校,密切家校合作;加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,完善心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)作。
4、加快推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目,著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。加快學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)膠漆工程速度,加快各項(xiàng)體育設(shè)施建設(shè),加快校園文化、走廊文化和班級(jí)文化建設(shè),加快完善各功能室設(shè)施設(shè)備和電纜引線工程。
亂收費(fèi)行為;德育教育突出一周一個(gè)主題;加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)治理工作,加大安全法制宣傳教育力度,積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)和做好教育維穩(wěn)工作。
7、管理好學(xué)校資金,著力繼續(xù)堅(jiān)持抓好財(cái)務(wù)收支的透明度。抓好教師辦公經(jīng)費(fèi)、學(xué)生人頭費(fèi)、工會(huì)返還款和學(xué)生集中參保返還款的收入公示工作。每一項(xiàng)重大開(kāi)支由教代會(huì)討論決策,每一筆資金開(kāi)支都在會(huì)計(jì)中心的指導(dǎo)下進(jìn)行,每一筆資金的使用都進(jìn)行公示。做到教師對(duì)學(xué)校資金的開(kāi)支,滿(mǎn)意度達(dá)到100%。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇二
1、培養(yǎng)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。
2、學(xué)會(huì)整理房間的方法,掌握相關(guān)家務(wù)技能。
3、初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教師準(zhǔn)備:多媒體課件、布置整理房間的道具。(如:衣柜、各類(lèi)服裝、書(shū)架、各類(lèi)圖書(shū)、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一件衣服;每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包;注意桌椅擺放,留出較大的活動(dòng)空間。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
2、播放兩段家庭生活錄像:一段是玲玲的家,突出干凈整潔;另一段是東東的家,物品擺放雜亂無(wú)章。
3、請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境,心里有怎樣的感受。如果被邀請(qǐng)去做客,客人會(huì)有怎樣的感覺(jué)。
二、情境體驗(yàn),練習(xí)整理。
1、參與實(shí)踐,掌握分類(lèi)整理方法。
(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品,如:書(shū)柜、衣柜、服裝、生活用品等,擺放在教室一側(cè)。)。
(1)請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。
a、思考討論:怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類(lèi)。
b、請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類(lèi)整理,全班給予評(píng)價(jià)。
(2)師生共同回顧,總結(jié)出正確的整理物品的方法。
2、模擬現(xiàn)場(chǎng),整理房間。
(1)分別討論整理書(shū)柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng),引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。
a、雜物可以放到整理箱中。
b、整理書(shū)柜可以按照書(shū)的類(lèi)別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。
c、整理衣柜時(shí),要考慮哪些衣服適合掛起來(lái),哪些衣服適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范,再開(kāi)展全班疊衣服比賽。
(2)學(xué)生分3組,分別進(jìn)行整理書(shū)柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng),并在體驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
3、回憶父母做家務(wù)的情境,感受父母的忙碌。
利用課件,展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片,結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
1、交流生活技能,學(xué)習(xí)疊被子的方法。
(1)全班交流:你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?
教師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示,并隨機(jī)給予指導(dǎo)。
(如班里沒(méi)有會(huì)疊的學(xué)生,可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像,學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)。
(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子,以小組為單位練習(xí)疊,然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽活動(dòng)。
過(guò)渡:同學(xué)們,整理書(shū)包是每天都要做的事,哪些同學(xué)自己會(huì)整理書(shū)包呢?
(1)開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽,評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人。
(2)請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)方法:教師隨機(jī)點(diǎn)撥,引導(dǎo)歸納出看課程表整理書(shū)包的方法。
四、暢談收獲、知情達(dá)意。
1、說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
2、結(jié)束語(yǔ):大家說(shuō)得真好,每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事,可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易,相信同學(xué)們會(huì)克服困難,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),讓父母少操心,用自己的方式去回報(bào)父母之愛(ài)!
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇三
以“放飛思維、開(kāi)放想象、激發(fā)淺能、體驗(yàn)成功”為指導(dǎo)思想,利用現(xiàn)有資源,依據(jù)法定的課程要求和課時(shí)計(jì)劃安排,本學(xué)期3-5年級(jí)的勞動(dòng)課主要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技術(shù)及社會(huì)實(shí)踐教育。通過(guò)基地學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握一些日常生活的知識(shí)和技能,提高他們的生活處理能力和從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育及熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)自我等教育。挖掘?qū)W生自身的潛能,讓學(xué)生去體會(huì)、去溝通、去聯(lián)想、去發(fā)掘、去創(chuàng)造,積極開(kāi)展硏究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、工作目標(biāo)和措施。
進(jìn)學(xué)校教育。
教學(xué)。
質(zhì)量全面提高。有勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)錄、勞動(dòng)教育評(píng)估和。
總結(jié)。
努力創(chuàng)建出一個(gè)符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的素質(zhì)教育平臺(tái)。
充分發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所的育人功能,讓學(xué)生利用勞動(dòng)技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課及課余時(shí)間參加勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力,并通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神,形成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、尊重勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能方面,我鎮(zhèn)突出農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn),開(kāi)設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課。
做好勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所安全工作。每次組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)要把安全教育放在首位。學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所之前,一定派專(zhuān)人把現(xiàn)場(chǎng)危及學(xué)生和教師人身安全的隱患排除,要給學(xué)生講清楚注意安全的方法和重大意義,杜絕安全事故發(fā)生。
加強(qiáng)輿論宣傳工作力度,為勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐教育工作營(yíng)造良好的氛圍。向社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育是“功在千秋的基礎(chǔ)教育工程”,是貫徹國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段,學(xué)校辦好“勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所”,才能多出人才、出好人才。
三、
教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明及安排:
(一)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明。
上學(xué)期:種植、手工、安全與自救。
下學(xué)期:種植、手工、安全與自救。
1、種植業(yè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值構(gòu)成中,所占比例最大的產(chǎn)業(yè)。是我鎮(zhèn)農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè),讓學(xué)生掌握一定的農(nóng)作物種植知識(shí),讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè),熱愛(ài)農(nóng)業(yè),學(xué)習(xí)基本種植知識(shí),掌握一定種植技能,進(jìn)行熱愛(ài)生活教育,使他們懂得生活的艱辛。
2、手工工藝。
學(xué)習(xí)紙藝剪紙等制做,通過(guò)此課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握手工制作的造型基本方法和技能。
3、安全與自救。
成長(zhǎng)中的青少年,會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到不少問(wèn)題;他們閱歷淺、容易沖動(dòng),情緒起伏不定,問(wèn)題不論大小,對(duì)他們來(lái)說(shuō),可能解答、應(yīng)對(duì)起來(lái),都有一定的難處,一旦解決不好,就很可能對(duì)他們形成傷害。事實(shí)告訴我們:千萬(wàn)不能放松警惕。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與自救教育是十分必要的。
(二)時(shí)間安排。
9月:制定工作計(jì)劃。
9月上旬:安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認(rèn)識(shí)玉米種子、玉米的發(fā)芽條件與播種。
9月下旬:安全與自救。手工工藝。玉米播前準(zhǔn)備。10月上旬:安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬:手工工藝。玉米病害、蟲(chóng)害防治。
11月上旬:安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬:手工工藝。灌漿成熟期管理。
11月下旬:安全與自救。手工工藝。了解小麥、認(rèn)識(shí)小麥種子、小麥的發(fā)芽條件。
12月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥播前準(zhǔn)備。12月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。
12月下旬:安全與自救。手工工藝。小麥?zhǔn)┓?、灌溉技術(shù)。2010年1月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。
1月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。
1月下旬:工作總結(jié)。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇四
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,制定本實(shí)施方案。
(一)總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。
(二)具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市、區(qū)),遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,以點(diǎn)帶面,實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”,帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展。
(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。
發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道,充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),服務(wù)社會(huì),不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案,明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程特色,融專(zhuān)業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,可邀請(qǐng)農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。
(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。
在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù),參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)??砷_(kāi)辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,適當(dāng)開(kāi)展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng),或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育,明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。
(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。
發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),教育孩子自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以?xún)?nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購(gòu)物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動(dòng)教育合力。
(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。
將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周,讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源,結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生走出教室,參與社會(huì)實(shí)踐,如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的.方式,設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。
(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置。
義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。普通高中一年級(jí)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式,整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開(kāi)展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專(zhuān)題勞動(dòng)教育。
(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排。
中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專(zhuān)題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校可在已有課程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊,也可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課,本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下,根據(jù)實(shí)際需要,分散或集中安排課時(shí),相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周,每學(xué)年1次。
(九)統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)融合。
堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),注重培養(yǎng)“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。
義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間,學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄),選擇至少一門(mén)專(zhuān)題教育內(nèi)容,納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。
(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。
縣級(jí)以上黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門(mén)。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌,支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng),確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),積極借助家庭、社會(huì),特別是工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量,為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。加大宣傳力度,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育,大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。
各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)資金和自有財(cái)力,以及通過(guò)接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)??砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄,并由主管部門(mén)在部門(mén)的購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度,促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。
(十三)加強(qiáng)師資建設(shè)。
采取有效措施,保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),配備專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),配備專(zhuān)兼職教研員,組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽,不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
(十四)加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā)。
各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,積極創(chuàng)造條件,因地因校制宜,扎根本土,充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源,結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,積極開(kāi)展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。通過(guò)自建或利用社會(huì)資源,建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)支持,確認(rèn)一批土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書(shū)館等事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,向全省大中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng)。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。
(十五)加強(qiáng)安全保障。
以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度,強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí)。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無(wú)過(guò)失責(zé)任險(xiǎn),探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品,發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用。
(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo),對(duì)市(州)、縣級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,并建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇五
課型:綜合實(shí)踐活動(dòng)課淅川縣金河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢國(guó)紅。
目標(biāo)。
1、德育目標(biāo):?jiǎn)拘选⑻岣呦M(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí),促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)支持消費(fèi)者合法權(quán)益的。
保護(hù)工作。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集、調(diào)查有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益方面資料的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法。
律武器維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益的能力。
偽劣商品應(yīng)當(dāng)求助消費(fèi)者協(xié)會(huì)請(qǐng)他們幫助解決處理問(wèn)題。
養(yǎng)學(xué)生積極參與消費(fèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
況、并填寫(xiě)相應(yīng)的個(gè)人調(diào)查表。
電教手段:實(shí)物投影、課件。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一:談話導(dǎo)入,初步感知。
師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日是哪一天?
生:每年的3月15日。
報(bào)?
生:我是通過(guò)看報(bào)了解到??
師:讀報(bào)也是一種很好的學(xué)習(xí)方法,??誰(shuí)還想接著匯報(bào)?
生:??
(針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)發(fā)言給予適時(shí)的評(píng)價(jià),多給以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。)。
六課:3.15的故事(揭示板書(shū))。
二:調(diào)查反饋,交流探究。
費(fèi)者希望購(gòu)買(mǎi)到什么樣的商品呢?
生:我們希望購(gòu)買(mǎi)到質(zhì)量好的商品。
生:我們希望購(gòu)買(mǎi)到??
師:是啊,我們購(gòu)買(mǎi)商品不僅希望購(gòu)買(mǎi)到貨真價(jià)實(shí)的商品,而且還是物美價(jià)廉的商品。
師:板書(shū):貨真價(jià)實(shí)。
物美價(jià)廉。
組同學(xué)購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣商品調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”共分為幾項(xiàng)內(nèi)容,分別是哪幾項(xiàng)?
律、其它。
受損金額時(shí)采用估算法,估算時(shí)根據(jù)實(shí)際情況盡量估算到百位。你們明白了嗎?
生:明白了。
師:好,開(kāi)始吧!
生:小組同學(xué)交流、合作填寫(xiě)表格。
同學(xué)愿意先來(lái)匯報(bào)你們小組調(diào)查情況?
生:我們小組??
生:??
師:填寫(xiě)表格中需填寫(xiě)的內(nèi)容。
師:非常感謝同學(xué)們與老師的合作。
師:同學(xué)們看著這張調(diào)查表你們想說(shuō)點(diǎn)什么?
生:我發(fā)現(xiàn)??
發(fā)表自己的見(jiàn)解。)。
師(小結(jié)):我們通過(guò)填表、交流,我們大家知道我們不僅要維護(hù)自身的合法消費(fèi)權(quán)益,同。
時(shí)還要提醒全社會(huì)人都來(lái)關(guān)心支持消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)工作。
三:活動(dòng)。
1.師:講經(jīng)歷。
師:老師想給大家講一個(gè)關(guān)于維權(quán)的`一次經(jīng)歷,你們想聽(tīng)嗎?
生:想。
們小組喜歡的方式給這個(gè)故事續(xù)編結(jié)尾。祝愿你們合作成功。(出示課件)。
2.各小組以不同形式續(xù)編故事的結(jié)尾。
3.展示。
師:哪一個(gè)小組同學(xué)愿意先來(lái)給大家展示你們小組合作學(xué)習(xí)的成果?
生:我們小組想??
師:有請(qǐng)你們小組同學(xué)上場(chǎng)為大家表演。
生上場(chǎng)準(zhǔn)備表演。
師:老師請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們做小評(píng)委,大家可要認(rèn)真看,認(rèn)真聽(tīng)呀。
生:表演。
師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)他們小組同學(xué)的表演,給他們?cè)u(píng)一評(píng)。
生1:我認(rèn)為??
生2:??
師:哪一個(gè)小組還想接著展示你們小組學(xué)習(xí)的成果?
生:我們小組同學(xué)想以??
們好棒呀!
四:
衛(wèi)士。好,這節(jié)課就先上到這里,下課。
板書(shū):3.15的故事。
貨真價(jià)實(shí)。
物美價(jià)廉。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇六
宣傳普及心理健康知識(shí),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。解析心理現(xiàn)象,幫助同學(xué)們了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題。介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑,幫助同學(xué)們消除心理困惑,增強(qiáng)克服困難,承受挫折的能力,促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
青春飛揚(yáng)快樂(lè)隨行。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月。
四、參與對(duì)象。
全校大學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)校級(jí)活動(dòng)安排。
1、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試及心理咨詢(xún)。
2、心理健康知識(shí)圖片展。
3、心理讀書(shū)沙龍及征比賽。
4、廣場(chǎng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
5、心理健康系列專(zhuān)題講座。
6、滁州市高校心理情景劇大賽。
7、優(yōu)秀心理氣象站、優(yōu)秀心理委員評(píng)選。
(二)二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排。
各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),組織開(kāi)展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動(dòng):
1、一次心理健康宣傳教育活動(dòng),通過(guò)主題班團(tuán)會(huì)、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式,營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng),通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),普及心理健康知識(shí)。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng),通過(guò)室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動(dòng),提升學(xué)生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調(diào)研活動(dòng),對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理,完善學(xué)生心理健康教育方案,建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案,及時(shí)開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求。
1、高度重視,認(rèn)真組織。心理健康教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分,各學(xué)院要高度重視,根據(jù)本院學(xué)生心理特點(diǎn),制定心理健康教育活動(dòng)方案,大力開(kāi)展各具特色的心理健康教育活動(dòng),要充分組織和發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與,切實(shí)保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,使廣大同學(xué)從中受益。
2、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各學(xué)院、有關(guān)部門(mén),學(xué)生社團(tuán)要充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、展板、櫥窗、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳心理健康知識(shí),營(yíng)造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)主題,深入調(diào)查研究,排查大學(xué)生心理健康問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,提高心理調(diào)適能力,促進(jìn)全面健康發(fā)展。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇七
馬大哈成“大廚”
今天,太陽(yáng)被一簇簇云遮住了,天灰蒙蒙的,陰天適合宅家,我要給媽媽做力所能及的事——人間美味:雞蛋餅。
我先回想了一下美食制作攻略,然后擺出五星級(jí)大廚的架勢(shì),哼著小曲兒,把牛奶、面粉這些基礎(chǔ)食材“嘩嘩”地倒進(jìn)盆中,又把錦上添花的小伴侶——蔥花、雞蛋灑進(jìn)去,它們?yōu)R起的面粉像一股雪白的噴泉,看著這美輪美奐的畫(huà)面,我自豪地想:小菜一碟!
下一步最關(guān)鍵,我把剛備好的面漿勻了又勻,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我狠狠地挖了一大勺,不管三七二十一,把面漿倒入鍋底。不久,油開(kāi)始“滋滋”直響,本以為要大功告成了,沒(méi)想到,由于面漿沒(méi)灑均勻,這張餅時(shí)而這里凸出來(lái),時(shí)而那里凹一塊,中間還冒出許多可惡的小泡泡來(lái)湊熱鬧,我氣急敗壞,拿起鍋鏟就對(duì)這些泡泡發(fā)起進(jìn)攻,一個(gè)泡泡“吧嗒”一聲被壓下去,可它好像雄心不死,那個(gè)地方會(huì)留下一個(gè)小洞洞,那么多“傷疤”真難看!過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一朵朵蛋花在鍋底綻放,蛋花底部甚至有些燒焦,油煙也糊了我一臉......這“垃圾食品”還能吃么!我只好悻悻地把它鏟出來(lái)......
第二次,我這個(gè)貼著“馬大哈”標(biāo)簽的“油面人”認(rèn)真多了。我小心翼翼地把面漿倒入鍋中,看,面漿均勻地蕩漾開(kāi)來(lái),像向日葵慢慢綻放,同時(shí)另一只手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鍋沿,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形慢慢成型了,再開(kāi)小火烘兩分鐘,一張圓潤(rùn)的、香噴噴的雞蛋餅呈現(xiàn)在了我的面前,我擦了下汗,總結(jié)出了一個(gè)好方法:把餅切成四片就方便鏟出了。果然,這樣做出的餅既完整又美觀,真像出自一個(gè)大廚之手!
看來(lái),我們不可以做毛手毛腳的馬大哈,要做認(rèn)真細(xì)致的小天使。
我做個(gè)餅就如此精疲力盡,那媽媽每天從不間斷地做家務(wù)累嗎?媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇八
本文目錄。
為深入貫徹落實(shí)《中共高陵縣教育局委關(guān)于開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作的通知》精神,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,根據(jù)《高陵縣教育局委員會(huì)關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展群眾路線教育活實(shí)踐動(dòng)的通知》(高教發(fā)〔〕11號(hào))精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹十八大精神,緊緊圍繞教育局今年的工作目標(biāo)和我校的實(shí)際情況,堅(jiān)持“邊學(xué)邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評(píng)邊改”,切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育,促使我校全體黨員干部不斷改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí),為全面促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。
二、目標(biāo)任務(wù)。
按照縣委“強(qiáng)化宗旨意識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、純潔干部隊(duì)伍”的實(shí)踐載體,結(jié)合我校實(shí)際,我們確定“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),優(yōu)化教師隊(duì)伍,提升辦學(xué)質(zhì)量,努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”為載體。以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn),以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心,以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo),不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的職業(yè)道德修養(yǎng),同時(shí)努力改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)校園文化建設(shè),結(jié)合雙高雙普工作的目標(biāo)任務(wù)要求,為學(xué)生提供安全、健康、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境,讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿(mǎn)意。通過(guò)這次活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到“三深入三樹(shù)立”即深入推進(jìn)革命傳統(tǒng)和形勢(shì)政策教育,樹(shù)立黨員教職工的為民服務(wù)宗旨意識(shí);深入師生走訪調(diào)研解決問(wèn)題,樹(shù)立為民排憂(yōu)解難的公仆意識(shí);深入開(kāi)展幫扶活動(dòng),樹(shù)立教育行業(yè)的良好形象。
三、時(shí)間安排及工作步驟。
活動(dòng)從xx年4月1日開(kāi)始,6月30日結(jié)束,大體分五個(gè)階段:?。
(一)集中學(xué)習(xí):(4月1日至4月28日)。
2、廣泛動(dòng)員。召開(kāi)班子成員會(huì)、黨員教師會(huì),傳達(dá)文件精神,認(rèn)真組織活動(dòng)開(kāi)展。同時(shí),充分利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式,廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍,提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。
3、學(xué)習(xí)研討。采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)交流研討與解決具體問(wèn)題相結(jié)合等多種形式,進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神;學(xué)習(xí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容;感動(dòng)中國(guó)”之“最美老師”張麗莉事跡等材料。
在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,廣泛開(kāi)展研討,具體做到“六個(gè)一”:開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣“以人為本、辦人民滿(mǎn)意學(xué)?!?,講一次廉政黨課;開(kāi)展一次正反典型教育活動(dòng);組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務(wù)師生群眾,提高教師素質(zhì),轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),推動(dòng)教育持續(xù)均衡發(fā)展”等問(wèn)題,開(kāi)展一次討論;每個(gè)黨員教師撰寫(xiě)一篇。
心得體會(huì)。
;組織一次群眾路線理論教育知識(shí)競(jìng)答、演講辯論活動(dòng)。
(二)查準(zhǔn)問(wèn)題:(5月2日至5月10日)。
1、以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和家政問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表對(duì)教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力,是否關(guān)心學(xué)生,布置作業(yè)是否合理,是否廉潔從教,有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生行為等情況進(jìn)行調(diào)查分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校教師在師德方面存在的問(wèn)題。
2、對(duì)我校留守兒童進(jìn)行造冊(cè)統(tǒng)計(jì),并對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童家庭基本情況和影響留守兒童學(xué)習(xí)的因素。
3、建立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),完善家校信息平臺(tái)。利用電話、網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生家長(zhǎng)與科任教師、班主任溝通無(wú)距離,溝通全方位,及時(shí)了解家庭教育和學(xué)校教育中存在的問(wèn)題,及時(shí)收集廣大家長(zhǎng)對(duì)我校工作的意見(jiàn)和建議,收集民情,解決民怨。同時(shí)也了解學(xué)生在家、在校不為老師、父母所知的一面,做到心中有數(shù),有的放矢。
(三)整改落實(shí):(5月11日至5月25日)。
1、對(duì)于在學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)中的問(wèn)題,全體校委會(huì)成員要發(fā)揮帶頭作用,
積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思,尋找根源,明確今后努力的方向。對(duì)于在社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來(lái)的共性問(wèn)題,學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),進(jìn)行深入剖析,做到問(wèn)題找得準(zhǔn),原因分析透,整改措施實(shí)。
2、組建家長(zhǎng)委員會(huì),由家長(zhǎng)委員會(huì)針對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的突出問(wèn)題,提出寶貴意見(jiàn)、促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)成員實(shí)行每周一天的家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)隨時(shí)能走進(jìn)學(xué)校進(jìn)入班級(jí)了解學(xué)校教學(xué)和管理,監(jiān)督學(xué)校工作。通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)的形式由家長(zhǎng)委員會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任,正確選擇孩子午放學(xué)及節(jié)假日的安全監(jiān)管。
3、開(kāi)展“黨員教師與留守兒童一對(duì)一愛(ài)心幫扶”活動(dòng)。對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,為他們提供學(xué)習(xí)生活、情感交流、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的關(guān)懷和幫助,讓留守兒童留守不孤單,在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng),共享和諧社會(huì)。
4、成立黨員志愿者隊(duì)伍,把教育延伸到校外,利用休息時(shí)間定期組織有公益心和有特長(zhǎng)的黨員開(kāi)展“廣場(chǎng)健身鐘點(diǎn)工”活動(dòng),為駐鎮(zhèn)廣大群眾及我校學(xué)生家長(zhǎng)義務(wù)傳授廣場(chǎng)健身舞,傳播科學(xué)的健身知識(shí),引領(lǐng)和倡導(dǎo)健康文明的生活方式,同時(shí)帶領(lǐng)志愿者深入敬老院,特教機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛(ài)心,組織志愿者充當(dāng)保護(hù)自然環(huán)境的使者,為建設(shè)繁榮文明和諧幸福的現(xiàn)代城市新區(qū)做出貢獻(xiàn)。
(四)成效測(cè)評(píng):(5月26日至6月10日)。
1、廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、印發(fā)意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式,廣泛征求黨員群眾和社會(huì)各界對(duì)本學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐主題活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。征求到的意見(jiàn)和建議要如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。各黨員干部要對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)和建議,緊密聯(lián)系本單位和本人的思想、工作實(shí)際,深刻分析形成問(wèn)題的主客觀原因,并形成分析檢查報(bào)告,明確今后努力的方向和具體措施。
2、走訪調(diào)研。以新一輪“大家訪”活動(dòng)為抓手,組織黨員教師深入基層開(kāi)展“下基層、訪民情、解民憂(yōu)、辦實(shí)事”專(zhuān)題調(diào)研。有組織、有針對(duì)性的深入學(xué)生家庭、教職工中走訪。通過(guò)入戶(hù)走訪、個(gè)別座談、聽(tīng)取匯報(bào)等多種形式,準(zhǔn)確掌握群眾、教職工、學(xué)生的所思、所憂(yōu)、所盼,深入分析存在問(wèn)題、努力幫扶解決,詳細(xì)記錄,并匯總形成。
調(diào)研報(bào)告。
力求消除民怨解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的組織作用,組織一次有家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)實(shí)話、重實(shí)情,力求獲得平時(shí)難以聽(tīng)到、不易看到、意識(shí)不到的實(shí)情,從而改進(jìn)作風(fēng),與群眾拉近距離,搭建群眾建言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。
(五)總結(jié)提高階段:(6月11日至6月30日)。
1、認(rèn)真自查總結(jié)。針對(duì)群眾、教職工、學(xué)生反映比較集中的意見(jiàn)和查找出來(lái)的突出問(wèn)題,以分析檢查報(bào)告為依據(jù),制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度,按照輕重緩急和難易程度,把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化,做到“四明確一承諾”,即:明確落實(shí)整改的項(xiàng)目、明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)的具體措施,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。整改落實(shí)方案制定后,采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布,并做出公開(kāi)承諾,接受監(jiān)督。
2、嚴(yán)格考核驗(yàn)收。集中解決群眾、教職工、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,查處損害群眾、教職工、學(xué)生切身利益的典型案件。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題,要向群眾作出說(shuō)明,積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。突出問(wèn)題整改落實(shí)情況并以適當(dāng)形式公開(kāi),接受干部群眾監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入基層,每人聯(lián)系包抓班級(jí),牽頭解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題、協(xié)調(diào)處理一件矛盾糾紛、為困難群眾、教職工辦一件好事實(shí)事。一般黨員教師開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),幫扶的對(duì)象可以是幫扶留守兒童,也可以是本單位學(xué)校的困難職工、困難學(xué)生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的工作,讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開(kāi)放的成果。
3、健全機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)主題教育活動(dòng)中創(chuàng)造的好做法,好經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新形勢(shì)下群眾工作的新情況、新特點(diǎn),積極創(chuàng)新學(xué)校管理方式,建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)群眾工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。加大黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)力度,保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán);完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制,進(jìn)一步密切黨群干群教群關(guān)系;要針對(duì)主題教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理的有效措施,從制度上堵塞漏洞,構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾立場(chǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
四、組織機(jī)構(gòu):?組??長(zhǎng):郇?超??副組長(zhǎng):徐永信。
成??員:王春蓮、商?崢、楊俊峰、黃新玲。?辦公室:黃新玲。
五、有關(guān)要求。
1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾路線主題教育活動(dòng)之中,積極帶頭學(xué)習(xí),推動(dòng)活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高。要通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種形式和途徑,全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目,通過(guò)學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神,武裝思想,指導(dǎo)工作。
3、深入師生群眾,搞好調(diào)研活動(dòng)。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人完成一篇調(diào)研報(bào)告。
耿鎮(zhèn)中心小學(xué)黨小組。
xx年4月2日。
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根據(jù)《中共xx市委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》,為扎實(shí)有效開(kāi)展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)制定方案如下。
一、把握“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)原則和目標(biāo)要求。
(一)目的意義?!八挠小币笏谋举|(zhì)內(nèi)涵與黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政宗旨、執(zhí)政要求、執(zhí)政目標(biāo)具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)全體黨員干部特別是縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職立足崗位清廉擔(dān)責(zé)、為民干事具有重要指導(dǎo)意義。組織深入開(kāi)展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng),既是貫徹落實(shí)重要講話精神的具體體現(xiàn),也是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的延伸,是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)成果的拓展與鞏固;既為今年將要召開(kāi)的“七一”民主生活會(huì)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ),更為著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍、為貫徹落實(shí)市委十一屆十三次全會(huì)精神、為首府改革發(fā)展凝聚強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。全市各級(jí)各部門(mén)各單位要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,以講認(rèn)真的態(tài)度,把活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì),抓出成效,凝聚起推動(dòng)發(fā)展的新合力和正能量,不斷開(kāi)創(chuàng)加快提升首位度的新局面。
(二)指導(dǎo)原則。
1.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職要率先垂范,切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”,形成以上率下、上行下效的生動(dòng)局面。
2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。必須找準(zhǔn)靶子、點(diǎn)中穴位,正視問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”,為官不為、庸政懶政,無(wú)視規(guī)矩、頂風(fēng)違紀(jì)等問(wèn)題,拿出可行辦法,真正解決一批制約發(fā)展的瓶頸難題。
3.堅(jiān)持群眾路線。各級(jí)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng),撲下身子、扎根基層,深入群眾、服務(wù)群眾,著力解決好人民最關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,受群眾監(jiān)督,由群眾評(píng)判,以群眾滿(mǎn)意度的提升作為檢驗(yàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
4.堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。活動(dòng)中要注意簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用、力求實(shí)效。要緊緊圍繞中心,把主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與抓改革、促發(fā)展、惠民生各項(xiàng)工作實(shí)踐緊密結(jié)合,與推動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。
(三)目標(biāo)要求。
1.始終做到心中有黨,把堅(jiān)守黨性、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為政治上的第一要求,在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致,進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織和黨員干部的凝聚力戰(zhàn)斗力。
2.始終做到心中有民,把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),解決一批群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,讓人民群眾真正得實(shí)惠,進(jìn)一步強(qiáng)化黨群干群相互依存關(guān)系。
3.始終做到心中有責(zé),把改革發(fā)展穩(wěn)定的重大責(zé)任放在心上、扛在肩上、落到行動(dòng)上,解決一批制約本地區(qū)本部門(mén)本單位發(fā)展的突出問(wèn)題,堅(jiān)決完成黨委政府部署的既定目標(biāo)任務(wù)。
4.始終做到心中有戒,對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏,嚴(yán)守政治紀(jì)律,強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí),任何時(shí)候都必須自覺(jué)把自己置于規(guī)矩之內(nèi),嚴(yán)格按黨性原則、政策法規(guī)、制度程序辦事,確保所作所為時(shí)刻都在規(guī)矩之內(nèi)。
二、方法步驟。
這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排3個(gè)月,自xx年2月起,至4月基本完成?;顒?dòng)分三個(gè)步驟開(kāi)展,各級(jí)各部門(mén)各單位可結(jié)合實(shí)際,靈活安排時(shí)間進(jìn)度交叉推進(jìn)。
(一)學(xué)習(xí)教育(2月上旬—3月中旬)。
要搞好思想動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育,組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班學(xué)員座談時(shí)的重要講話精神,切實(shí)將學(xué)習(xí)教育貫穿“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的始終。
各縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))黨(工)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委要組織開(kāi)展“113”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),即縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))黨(工)委書(shū)記要圍繞“四有”給鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職進(jìn)行一次專(zhuān)題培訓(xùn);縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職寫(xiě)一篇心得體會(huì)或理論文章;縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要選取本地區(qū)的正反典型案例,分別以“心中有民”、“心中有責(zé)”、“心中有戒”為主題召開(kāi)三次正反典型案例分析會(huì),深入剖析、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。三次正反典型案例分析會(huì)應(yīng)在今年“七一”前完成。
xx年內(nèi),縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))黨政正職要走遍轄區(qū)內(nèi)所有的村、社區(qū);鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職要走遍轄區(qū)內(nèi)所有的屯、坡、小街小巷。
市、縣(區(qū))機(jī)關(guān)單位班子要以“四有”為主題開(kāi)展一次中心組學(xué)習(xí)活動(dòng);黨委(組)書(shū)記要以“四有”為主題上一次黨課;市、縣(區(qū))各機(jī)關(guān)黨組織要以“四有”為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談?dòng)懻摰确绞浇M織全體黨員干部開(kāi)展一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),市、縣(區(qū))直機(jī)關(guān)工委要做好督促指導(dǎo)。
(二)對(duì)標(biāo)承諾(3月中旬—4月中旬)。
要在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”、“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,再對(duì)照“四有”要求,采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)等方式,找差距、定方向、作承諾。
縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政班子要對(duì)照“四有”要求,列出存在問(wèn)題清單。同時(shí),結(jié)合市委十一屆十三次全會(huì)部署安排,著眼于改變“原地踏步”、“濤聲依舊”的狀況,針對(duì)本地區(qū)群眾反映最強(qiáng)烈、最迫切需要解決的民生問(wèn)題和制約加快發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,尤其是要結(jié)合提前謀劃xx年全市重大項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要拉練觀摩的重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作,提出今明兩年的工作重點(diǎn),形成整改承諾清單。
縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職要以“四有”為對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),深入查擺自身存在的突出問(wèn)題,形成存在問(wèn)題清單和整改承諾清單。
存在問(wèn)題清單和整改承諾清單要具體實(shí)在可操作,不泛泛而談、空對(duì)空。要切實(shí)按照習(xí)總書(shū)記提出的“不能只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力”,“不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊,每年都是重復(fù)昨天的故事”等要求,查找班子和個(gè)人的差距,提出整改承諾措施。
縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政班子和黨政正職的存在問(wèn)題清單要在班子成員內(nèi)部公示;整改承諾清單要報(bào)經(jīng)上一級(jí)黨委點(diǎn)評(píng)審核備案后在班子成員內(nèi)部公示,并選擇適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示,接受群眾監(jiān)督。
市、縣(區(qū))機(jī)關(guān)單位班子要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定的“兩方案一計(jì)劃”(整改落實(shí)方案、專(zhuān)項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃),持續(xù)深化整改落實(shí)和專(zhuān)項(xiàng)整治,建立完善長(zhǎng)效機(jī)制,不斷鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
(三)推進(jìn)落實(shí)(4月份以后)。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化履職擔(dān)責(zé)、履諾踐諾意識(shí),言必行、行必果,對(duì)定下來(lái)的工作部署和承諾事項(xiàng),要一抓到底、善始善終,以實(shí)際行動(dòng)把承諾事項(xiàng)落到實(shí)處。
初全市重大項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí),要對(duì)各縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))“四有”活動(dòng)整改承諾清單落實(shí)情況進(jìn)行拉練觀摩、督促檢查,并把承諾事項(xiàng)落實(shí)情況作為考核評(píng)價(jià)各縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))黨政班子及領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。
各縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))可參照市級(jí)做法,采取拉練觀摩的方式對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)進(jìn)行督促檢查。
各級(jí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要適時(shí)從紀(jì)檢機(jī)關(guān)和組織、宣傳等部門(mén)抽調(diào)人員,組成督導(dǎo)組,對(duì)各單位整改承諾落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo),推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效。
三、組織保障。
各級(jí)黨組織要把開(kāi)展“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,強(qiáng)化宣傳,統(tǒng)籌推進(jìn),確保取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。市、縣黨政班子黨員領(lǐng)導(dǎo)分別督促指導(dǎo)所聯(lián)系縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng),特別是點(diǎn)評(píng)所聯(lián)系單位的問(wèn)題清單和整改承諾清單,督辦履諾踐諾情況。各級(jí)黨組織是活動(dòng)的責(zé)任主體,各級(jí)黨組織書(shū)記是第一責(zé)任人,要親自研究部署、帶頭參加活動(dòng)。市、縣(區(qū))黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要牽頭抓總,統(tǒng)籌推進(jìn)“四有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作,做好日常工作。各相關(guān)部門(mén)要積極履行職責(zé),形成活動(dòng)開(kāi)展的強(qiáng)大合力。
(二)堅(jiān)持從嚴(yán)要求,確保取得實(shí)效。要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律抓好主題教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問(wèn)題。對(duì)執(zhí)行市委、市政府決策不力,存在傾向性、苗頭性問(wèn)題的,要及時(shí)約談、函詢(xún)、誡勉,造成不良影響或嚴(yán)重后果的,嚴(yán)肅處理。要把開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來(lái),與落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)監(jiān)督管理干部責(zé)任結(jié)合起來(lái),與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái),與全面深化改革、奮力提升首位度結(jié)合起來(lái),以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果檢驗(yàn)主題教育活動(dòng)的成效。
(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),營(yíng)造濃厚氛圍。各級(jí)宣傳部門(mén)要組織媒體深入宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)設(shè)宣傳專(zhuān)欄,宣傳開(kāi)展主題活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作動(dòng)態(tài)、實(shí)際成效。深入縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一線,挖掘和宣傳一批先進(jìn)典型。積極運(yùn)用新興媒體,引導(dǎo)群眾參與輿論監(jiān)督,增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)吸引力,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
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為貫徹落實(shí)市委組織部、市人力資源社會(huì)保障局、市公務(wù)員局《關(guān)于在全市公務(wù)員中開(kāi)展職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》(姜人社發(fā)〔〕19號(hào))精神,認(rèn)真實(shí)施《公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)大綱》,保證我局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展和有效推進(jìn),根據(jù)有關(guān)要求,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,從宣傳、教育、培訓(xùn)入手,以“忠于國(guó)家、服務(wù)人民、恪盡職守、清正廉潔”為主要內(nèi)容,以規(guī)范公務(wù)員行為為重點(diǎn),進(jìn)一步提升公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng),努力造就一支政治信念堅(jiān)定、精神追求高尚、職業(yè)操守良好、人民滿(mǎn)意的公務(wù)員隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)。
通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng),在公務(wù)員中大力弘揚(yáng)“熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、廉潔奉公”的公務(wù)員精神,切實(shí)提高公務(wù)員職業(yè)道德水平;促進(jìn)全體公務(wù)員嚴(yán)格遵守國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范,切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),堅(jiān)決杜絕和克服不作為、亂作為、慢作為現(xiàn)象,推動(dòng)各項(xiàng)工作提速、提質(zhì)、提效,為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù);進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍廉政建設(shè),努力塑造勤政為民、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔的公務(wù)員隊(duì)伍新形象。
三、主要原則。
(一)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,人人參與。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參與,帶頭學(xué)習(xí),以身作則,率先垂范;普通公務(wù)員要人人參與活動(dòng),人人受到教育,人人得到提高。
(二)聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)新形式。各科室、單位要密切聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)新活動(dòng)方式方法,組織開(kāi)展具有地方特色和行業(yè)特色的職業(yè)道德文化活動(dòng)。
(三)統(tǒng)籌安排,注重實(shí)效。注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),把主題教育活動(dòng)的開(kāi)展與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),與中心工作有機(jī)融合、相互促進(jìn),務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的成效。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)主題,每個(gè)公務(wù)員要精讀一本馬克思主義經(jīng)典著作、一本與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍,寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的。
讀書(shū)筆記。
3月中旬前,局在舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦優(yōu)秀讀書(shū)筆記參加市主題征文比賽(具體要求見(jiàn)附件1)。
(二)舉行宣誓活動(dòng)。3月底前,舉行全體公務(wù)員宣誓活動(dòng)。宣誓活動(dòng)采取相對(duì)集中的方式進(jìn)行,局主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)誓,全體公務(wù)員參加,屆時(shí)選擇在具有紀(jì)念意義的場(chǎng)所舉行(宣誓誓詞見(jiàn)附件2)。
(三)組織演講比賽。3月底前,認(rèn)真開(kāi)展以爭(zhēng)做公務(wù)員職業(yè)道德模范、爭(zhēng)創(chuàng)公務(wù)員職業(yè)道德模范集體為主題,以公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)為主要內(nèi)容的演講比賽。推薦選手參加市演講比賽,優(yōu)秀選手將推薦參加泰州市、省演講比賽(具體要求見(jiàn)附件3)。
(四)開(kāi)展職業(yè)道德全員培訓(xùn)。公務(wù)員職業(yè)道德教育培訓(xùn)采取學(xué)習(xí)指定教材和收看網(wǎng)絡(luò)。
課件。
相結(jié)合的方式,教材為《公務(wù)員職業(yè)道德教育讀本》。組織開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德理論知識(shí)考試,組織開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽。
(五)開(kāi)展勤政廉政教育。把公務(wù)員行為規(guī)范和職業(yè)道德教育同廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系,消除以權(quán)謀私以及損害基層和群眾利益的腐敗行為。通過(guò)舉辦廉政教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、觀看警示教育片等形式,開(kāi)展勤政廉政警示教育活動(dòng)。
(六)選樹(shù)職業(yè)道德模范。結(jié)合開(kāi)展做“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”活動(dòng),大力宣傳職業(yè)道德先進(jìn)典型。參加市先進(jìn)人物先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),在全體公務(wù)員中形成以遵守職業(yè)道德為榮、違背職業(yè)道德為恥的良好風(fēng)尚。
(七)制定完善行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。把加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)與健全公務(wù)員管理制度緊密結(jié)合起來(lái),結(jié)合(行業(yè))特點(diǎn)制定完善公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范。
(八)推廣公開(kāi)承諾。結(jié)合自身實(shí)際推出開(kāi)展職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的明確要求,每一位公務(wù)員要結(jié)合自身崗位特點(diǎn),提出加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的具體目標(biāo),并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布,做出承諾,接受群眾監(jiān)督。
五、實(shí)施步驟。
公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。2月,按照通知要求,制定主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,進(jìn)行動(dòng)員部署。
(二)組織實(shí)施階段。2月至4月,結(jié)合自身實(shí)際,組織開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)演講等特色鮮明、形式多樣、務(wù)實(shí)管用的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
(三)檢查評(píng)比階段。5月至6月,進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)。
查找存在的問(wèn)題和不足有針對(duì)性地研究制定整改方案做好迎接檢查評(píng)比的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
局成立公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以下簡(jiǎn)稱(chēng)公務(wù)員教育活動(dòng)工作小組,負(fù)責(zé)全局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、組織實(shí)施工作。
組長(zhǎng):顏禮明。
副組長(zhǎng):嵇祥華、黃永勤、夏裕祥、張永東。
成員:韓寶林、姜健、葛年良、謝新華。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,嵇祥華兼任辦公室主任,韓寶林、姜健、葛年良、謝新華為具體工作人員。
七、有關(guān)要求。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng),是以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是促進(jìn)公務(wù)員更好地服務(wù)群眾、密切黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系的必然要求,是提升公務(wù)員服務(wù)發(fā)展的能力和本領(lǐng),建設(shè)美好新姜堰的現(xiàn)實(shí)需要。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),務(wù)求取得明顯成效。
(二)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。公務(wù)員教育活動(dòng)工作小組要積極向姜堰市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)報(bào)送活動(dòng)開(kāi)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法、職業(yè)道德模范事跡、主題征文,注意通過(guò)各種媒體宣傳主題教育活動(dòng)。通過(guò)深入宣傳報(bào)道,吸引社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,為全局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。
(三)精心組織,認(rèn)真落實(shí)。公務(wù)員教育活動(dòng)工作小組要按照活動(dòng)要求,結(jié)合本單位實(shí)際和工作職能,制定實(shí)施方案,細(xì)化分工、明確責(zé)任,把實(shí)踐活動(dòng)融入到業(yè)務(wù)工作中去。要從具體事情做起,從群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題抓起,創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
(四)加強(qiáng)評(píng)估,力求實(shí)效。市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局將通過(guò)編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)等形式,加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)各鎮(zhèn)(區(qū))開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)?;顒?dòng)實(shí)施過(guò)程中,公務(wù)員教育活動(dòng)工作小組要注意做好活動(dòng)臺(tái)帳資料的建設(shè)和管理工作。適時(shí)按照市相關(guān)要求開(kāi)展檢查評(píng)比工作,檢查評(píng)比的內(nèi)容主要包括:公務(wù)員讀書(shū)筆記,主題征文活動(dòng)資料,公務(wù)員宣誓圖片、主題演講比賽、勤政廉政教育和自選創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展情況的視頻錄相和照片,全員培訓(xùn)活動(dòng)的方案、公務(wù)員參訓(xùn)率、考試合格率等臺(tái)帳資料,行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范文件。
(五)統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)推進(jìn)。公務(wù)員職業(yè)道德教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,局公務(wù)員職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),建立工作機(jī)制,以實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。
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按照中央統(tǒng)戰(zhàn)部、全國(guó)工商聯(lián)的工作部署,為把非公經(jīng)濟(jì)人士思想統(tǒng)一到十八大精神上來(lái),促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng),在全市非公企業(yè)中繼續(xù)開(kāi)展以“信念、信任、信心、信譽(yù)”為主要內(nèi)容的非公經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。市工商聯(lián)結(jié)合工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹黨的十八大精神和系列講話精神,按照《黑龍江省深入開(kāi)展非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的通知要求,市工商聯(lián)組織企業(yè)在深入學(xué)習(xí)上下功夫,在誠(chéng)實(shí)守信上下功夫,在干事創(chuàng)業(yè)上下功夫,全面提升非公經(jīng)濟(jì)人士的能力,增強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)人士對(duì)全面深化改革的堅(jiān)定性和自覺(jué)性,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)黨和政府的信任,對(duì)企業(yè)發(fā)展的信心,對(duì)社會(huì)的信譽(yù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針,在教育實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持引導(dǎo)教育和自我教育相結(jié)合,即發(fā)揮工商聯(lián)的組織引導(dǎo)作用,又發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)人士的主體作用;即堅(jiān)持解疑釋惑和排憂(yōu)解難相結(jié)合,又幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題;即堅(jiān)持廣泛覆蓋和突出重點(diǎn)相結(jié)合,又要把非公有制經(jīng)濟(jì)人士作為教育實(shí)踐活動(dòng)的骨干力量,以工作促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三、活動(dòng)步驟。
教育實(shí)踐活動(dòng)分動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)實(shí)踐和總結(jié)交流三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:動(dòng)員部署(5月上旬-下旬)。組織全市非公經(jīng)濟(jì)人士參加理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)電視電話會(huì)議,結(jié)合我市實(shí)際制定“四信”實(shí)施方案,進(jìn)行廣泛動(dòng)員和具體部署。
第二階段:學(xué)習(xí)實(shí)踐(6月上旬-8月下旬)。開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐活動(dòng)。
要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),廣泛開(kāi)展討論。召開(kāi)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)等形式,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者和非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士進(jìn)行形勢(shì)政策宣傳和專(zhuān)題演講,組織引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士深入學(xué)習(xí)十八大精神和關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的重要論述,加深對(duì)黨和國(guó)家有關(guān)方針政策的領(lǐng)會(huì)。
按照省里要求和部署,加強(qiáng)非公經(jīng)有制企業(yè)發(fā)展情況和非公經(jīng)濟(jì)代表人士思想狀況調(diào)研。針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展教育活動(dòng),切實(shí)把他們的心聲作為謀劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)的第一信號(hào),結(jié)合工作實(shí)際,精心組織開(kāi)展有針對(duì)性特色活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)“信念、信任、信心、信譽(yù)”。市工商聯(lián)將重點(diǎn)開(kāi)展四大系列活動(dòng):
一是加強(qiáng)組織大型學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織一次以學(xué)習(xí)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)新興企業(yè)轉(zhuǎn)型為的內(nèi)容大型學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)我市非公有制經(jīng)濟(jì)人士及與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)政府部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參加。倡導(dǎo)企業(yè)家誠(chéng)信、守法、創(chuàng)新、責(zé)任理念,引導(dǎo)企業(yè)家為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
二是開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”討論活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)我市非公有制經(jīng)濟(jì)人士結(jié)合創(chuàng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷,談夢(mèng)想、講貢獻(xiàn),激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)精神,把中國(guó)夢(mèng)融入到企業(yè)發(fā)展理想上來(lái),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。
三是非公有制經(jīng)濟(jì)人士回報(bào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)光彩事業(yè)、感恩行動(dòng)、結(jié)對(duì)共建等實(shí)踐形式,引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士參與新農(nóng)村建設(shè)、投身光彩事業(yè)、扶貧解困,吸納就業(yè)、關(guān)愛(ài)員工、自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。
四是為“三創(chuàng)”活動(dòng)做貢獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士,為我市“富民創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新、園區(qū)創(chuàng)建”做貢獻(xiàn)。積極搭建非公有制企業(yè)與政府溝通的平臺(tái),切實(shí)為企業(yè)辦實(shí)事、解難題,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
第三階段:總結(jié)交流(9月上旬-10月上旬)。做好總結(jié)工作。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、做法,樹(shù)立典型。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為確?;顒?dòng)順利開(kāi)展,市工商聯(lián)成立“四信”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、市工商聯(lián)黨組書(shū)記劉擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織工作,辦公室主任由市工商聯(lián)副主席李擔(dān)任,成員:會(huì)員部部長(zhǎng)戰(zhàn)、辦公室主任邊。
五、幾點(diǎn)要求。
各縣(區(qū))工商聯(lián)要按照理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求和安排,以高度的使命感和責(zé)任感,切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)抓實(shí)、抓好、抓出成效。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)??h區(qū)工商聯(lián)要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前一件大事來(lái)抓,及時(shí)向黨委政府匯報(bào)活動(dòng)的目的意義和實(shí)施方案,始終依靠本級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
(二)統(tǒng)籌兼顧。要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為貫穿下半年乃至明年工作的一條主線,在抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),圍繞年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo),點(diǎn)面結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧,力求在重點(diǎn)工作的突破中實(shí)現(xiàn)工作的整體推進(jìn),提檔升級(jí)。
(三)加強(qiáng)宣傳。注重選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用,促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。市工商聯(lián)要通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)站,及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)信息。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇九
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動(dòng)者教育,特制定本學(xué)期的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
勞動(dòng)教育是一門(mén)涉及面廣,融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的.高新科技知識(shí),具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動(dòng)教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
2.因地制宜,開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
利用現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地一一食堂,開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);微型農(nóng)場(chǎng),安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn);山楂園,組織采摘等農(nóng)事勞動(dòng)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
4.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。
5.開(kāi)展評(píng)選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
1.勞動(dòng)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須現(xiàn)場(chǎng)指揮。
2.任課教師或指導(dǎo)教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項(xiàng)。
3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動(dòng)記錄并納入班級(jí)考核。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,制定本實(shí)施方案。
一、主要目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。
(二)具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市、區(qū)),遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,以點(diǎn)帶面,實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”,帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展。
二、實(shí)施途徑。
(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。
發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道,充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育,在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),服務(wù)社會(huì),不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案,明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程特色,融專(zhuān)業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,可邀請(qǐng)農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。
(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。
在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育。設(shè)立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛(wèi)生事務(wù),參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)??砷_(kāi)辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,適當(dāng)開(kāi)展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng),或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育,明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。
(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育。
發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),教育孩子自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力,協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以?xún)?nèi)務(wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購(gòu)物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動(dòng)教育合力。
(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。
將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周,讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源,結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生走出教室,參與社會(huì)實(shí)踐,如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的方式,設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。
三、基本要求。
(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置。
義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。普通高中一年級(jí)開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式,整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開(kāi)展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專(zhuān)題勞動(dòng)教育。
(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排。
中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專(zhuān)題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)??稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊,也可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課,本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下,根據(jù)實(shí)際需要,分散或集中安排課時(shí),相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周,每學(xué)年1次。
(九)統(tǒng)籌專(zhuān)業(yè)融合。
堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng),圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),注重培養(yǎng)“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。
義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間,學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄),選擇至少一門(mén)專(zhuān)題教育內(nèi)容,納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。
四、保障措施。
(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。
縣級(jí)以上黨委、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門(mén)。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌,支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng),確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),積極借助家庭、社會(huì),特別是工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類(lèi)公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織等力量,為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng)、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。加大宣傳力度,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育,大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。
各市(州)、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)資金和自有財(cái)力,以及通過(guò)接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)??砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄,并由主管部門(mén)在部門(mén)的購(gòu)買(mǎi)服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度,促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。
(十三)加強(qiáng)師資建設(shè)。
采取有效措施,保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),配備專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),配備專(zhuān)兼職教研員,組織經(jīng)常性的教研活動(dòng),開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽,不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
(十四)加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā)。
各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,積極創(chuàng)造條件,因地因校制宜,扎根本土,充分挖掘、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源,結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,積極開(kāi)展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育。通過(guò)自建或利用社會(huì)資源,建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)支持,確認(rèn)一批土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書(shū)館等事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,向全省大中小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng)。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。
(十五)加強(qiáng)安全保障。
以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度,強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí)。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無(wú)過(guò)失責(zé)任險(xiǎn),探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品,發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用。
(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo),對(duì)市(州)、縣級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,并建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十一
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。
1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。
(1)學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)中高年級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:
(1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái),利用“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
(2)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,通過(guò)“星級(jí)評(píng)比”等形式開(kāi)展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級(jí)勞動(dòng)。
(1)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。
(2)開(kāi)展每月一次的`學(xué)校大掃除活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,如“今天作業(yè)全對(duì),掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?,不用你洗”?/p>
5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒(méi)做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒(méi)洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話,如“居委會(huì)讓大家掃雪,我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十二
1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動(dòng)實(shí)踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動(dòng)過(guò)程,在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
1、利用綜合實(shí)踐課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的`經(jīng)驗(yàn)教育。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛(ài)的課程之一。
3、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng),成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生,雙周一次有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。
4、結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十三
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作,根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標(biāo),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。
促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動(dòng)教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施,實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo),決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、堅(jiān)持基本原則,發(fā)揮育人功能充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能。
以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)勞動(dòng)感受,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,做好勞動(dòng)保護(hù),確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),開(kāi)展教育活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)生活技能,提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn),學(xué)習(xí)力所能及的生活技能,利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1―2項(xiàng),培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度,提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng),減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn),協(xié)助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng),承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生,消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。
3、開(kāi)展興趣勞作,體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng),創(chuàng)作各種手工作品,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力,體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,提高勞動(dòng)技能。
4、利用家訪,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念,使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示,評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人。
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文,制作手工作品,拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開(kāi)學(xué)后,以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì),評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)(勞動(dòng))管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合,有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十四
勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神,切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,結(jié)合我市實(shí)際,制定本方案。
(一)指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)全國(guó)、全區(qū)、全市教育大會(huì)精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,貫通中小學(xué)各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,與“三愛(ài)三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式,創(chuàng)新體制機(jī)制,注重教育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)基本原則。
把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,著力提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國(guó)家,奉獻(xiàn)社會(huì)。
遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),以體力勞動(dòng)為主,注意手腦并用、安全適度,強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程,提升育人實(shí)效性。
體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合,改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念。
堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn),體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅,掌握勞動(dòng)技能,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡、性別、身體狀況等因素,科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間。堅(jiān)持安全第一,建立安全保障機(jī)制,明確安全保障責(zé)任,落實(shí)安全保障措施,確保學(xué)生人身安全。
(三)工作目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念;體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,熱愛(ài)勞動(dòng),尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
能力目標(biāo):提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),掌握基本的勞動(dòng)知識(shí),具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
德育目標(biāo):營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍,樹(shù)立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感,為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
(一)加強(qiáng)課程體系建設(shè)。
1.確保開(kāi)齊開(kāi)足課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案(2017年版)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。
2.科學(xué)合理安排課時(shí)。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為:小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí);小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí);普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分,以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主開(kāi)展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì);社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分,包括黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察、職業(yè)體驗(yàn)等;志愿服務(wù)2學(xué)分,在課外時(shí)間進(jìn)行,三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間,每周不少于1課時(shí),通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行,并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下,根據(jù)實(shí)際需要,可分散或集中安排課時(shí),相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施。除勞動(dòng)教育必修課程外,可結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開(kāi)展校內(nèi)集體勞動(dòng),每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日(機(jī)動(dòng)安排);畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周,其他年級(jí)可在開(kāi)學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周,主要以集體勞動(dòng)為主;銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。
3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段和類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài),注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容(參見(jiàn)附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》)。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,知道勞動(dòng)最光榮。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),開(kāi)展社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能,理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。重在提升勞動(dòng)能力,涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育,高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng),每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施。
4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育,結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā),構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語(yǔ)文、歷史、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容,在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。
(二)廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù),每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能;要加強(qiáng)家校合作,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念,使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用,成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)作者。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng)。家庭要樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),家長(zhǎng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化,讓孩子養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用,開(kāi)展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng);將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容,引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單,家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無(wú)課時(shí)”管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任,明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程,不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求,統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間,采用集中與分散相結(jié)合的方式。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主,小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)。
一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng),進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程,部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客空間,鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,在研究真實(shí)問(wèn)題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。三是要利用社會(huì)大課堂資源,組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車(chē)間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等,參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源,給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。
3.不斷豐富活動(dòng)形式。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng),提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣,豐富學(xué)生業(yè)余生活,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校每年定期開(kāi)展勞動(dòng)教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一??圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng),每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選、比賽和勞動(dòng)教育成果展。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)(評(píng)比等形式)。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、手工制作、社會(huì)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究等專(zhuān)題活動(dòng),重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1~2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),3~9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。
(三)提升支撐保障能力。
1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所,滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,建立健全開(kāi)放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地、山林、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況,逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施,建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要,為學(xué)校配備必要的專(zhuān)兼職教師。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效,作為職稱(chēng)晉升、年度考核、崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面的重要內(nèi)容。要配備專(zhuān)兼職教研員,組織經(jīng)常性教研活動(dòng),指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心,對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,聘請(qǐng)家長(zhǎng)、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等,聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)展全員培訓(xùn),強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念,提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺(jué)性,對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系,分類(lèi)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。要安排適合學(xué)生年齡段、性別的勞動(dòng)活動(dòng),要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病、電氣傷害、機(jī)械傷害等,在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過(guò)程每個(gè)崗位的管理,明確各方責(zé)任,防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
(四)健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立激勵(lì)機(jī)制,組織開(kāi)展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng),全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度,確保記錄真實(shí)可靠。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。義務(wù)教育階段小學(xué)1~2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品,參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng);3~6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果(自主或合作均可)、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告;高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案,會(huì)同有關(guān)部門(mén)建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制,規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng),辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng)、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)(線下)與虛擬勞動(dòng)(線上)、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系。
(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人,充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等,統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組,具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。
(三)加強(qiáng)考核宣傳。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況、開(kāi)設(shè)情況納入群眾滿(mǎn)意度調(diào)查、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍,調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,開(kāi)展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究、成果展示等活動(dòng),建立優(yōu)秀案例庫(kù)。要發(fā)揮典型引領(lǐng),對(duì)勞動(dòng)教育課程開(kāi)展好的地方及時(shí)宣傳推廣,營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣(市)區(qū)教育行政部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核,將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)??己恕W(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十五
班會(huì)目的:
1.通過(guò)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.在活動(dòng)中,收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí),更要通過(guò)活動(dòng)的延伸對(duì)學(xué)生思想品德形成教育。
班會(huì)準(zhǔn)備:
活動(dòng)一、在家庭中尋找。
目的`是把活動(dòng)主題與家長(zhǎng)溝通,讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中尋找。
布置學(xué)生觀察任務(wù),請(qǐng)他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的快樂(lè)。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng),我快樂(lè)》小報(bào)。
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫(xiě)的具體環(huán)節(jié)中,受到教育。
班會(huì)過(guò)程:
一、開(kāi)幕。
主持人:每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,還要做很多家務(wù)事,我們作為家庭的一員,應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時(shí)間,我們班開(kāi)展了“我勞動(dòng),我快樂(lè)”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,幫媽媽做一天的家務(wù),體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。
a;整理房間。
b:刷馬桶。
c:介紹炒菜。
主持人:以上同學(xué)做的很好,其實(shí)大家想一想,如果大家都不參加勞動(dòng),我們的生活會(huì)是什么樣子呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)暢所欲言,談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們快樂(lè)的。下面我宣布:一(一)班《我勞動(dòng),我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、中場(chǎng)。
第一板塊:
主持人:我們?cè)诩彝ブ袇⑴c勞動(dòng),不僅鍛煉了自己的勞動(dòng)能力,也收獲了快樂(lè)。豐富了許多知識(shí),很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧!
c:我學(xué)會(huì)了洗碗。
d:我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。
e:我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
第二板塊:
主持人:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué):在勞動(dòng)中,由不愿意做,到想辦法做好,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是:腦體相結(jié)合。
主持人:請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生可以談看法,也可以反思自己在生活中的做法,結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)一說(shuō))。
同學(xué):現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的,所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
第三板塊:
主持人:我想請(qǐng)問(wèn)大家,你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)是我班最會(huì)勞動(dòng)、最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人呀?
主持人:請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人:同學(xué)們,在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目?biāo),一同努力吧!
三、閉幕。
主持人:我們班委會(huì)決定代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)身邊榜樣,做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀倡議書(shū))。
主持人:為了表達(dá)我們的決心與信心,同學(xué)們完成了《我勞動(dòng),我快樂(lè)》為主題的小報(bào),讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)。
主持人:請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人:今天大家都能暢所欲言,美好時(shí)光總是很快過(guò)去,我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,下面請(qǐng)班主任講話。
班主任:同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩,表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流,主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來(lái)提高勞動(dòng)效率,掌握勞動(dòng)的技能,大家的收獲可真不小呀!
全體同學(xué):我勞動(dòng),我快樂(lè)!
主持人:我宣布xx小學(xué)一一班《我勞動(dòng),我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案篇十六
***總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”,指明了勞動(dòng)教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位,對(duì)學(xué)校提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新任務(wù)、新課題。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)xxx指示精神,結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,制定本實(shí)施方案。
以實(shí)踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,注重教育實(shí)效,創(chuàng)新體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用,建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目,采取靈活多樣形式,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)展勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
充分做好家校共育,抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),參與社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過(guò)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
(一)落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn),堅(jiān)持育人導(dǎo)向。
勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求,以體力勞動(dòng)為主,注重手腦并用、安全適度。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國(guó)家,奉獻(xiàn)社會(huì)。
(二)注重創(chuàng)新探索,體現(xiàn)時(shí)代教育。
勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課,職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專(zhuān)題課等多樣課程,強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
(三)多科協(xié)力合作,多面評(píng)價(jià)反饋。
勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì),與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,與學(xué)校德育教育工作相配套,打造樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果并重,注重情感和態(tài)度教育,建立激勵(lì)機(jī)制,全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。
(四)結(jié)合本地文化,開(kāi)展特色活動(dòng)。
勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,綜合結(jié)合省情教育,德育主題班會(huì),主題團(tuán)(隊(duì))會(huì),校本課程相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果,打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。
勞動(dòng)教育需要家校高效合作,達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí),有機(jī)多樣地開(kāi)展實(shí)踐教育。2020年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開(kāi)學(xué),學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,是開(kāi)展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試,通過(guò)綜合健康課開(kāi)展勞動(dòng)知識(shí)教育,利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課,鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí),創(chuàng)造了家校合作共育的良好開(kāi)端。通過(guò)對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,制定如下具體實(shí)施措施。
成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組,由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)總體工作;教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè),其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程;德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),提供展示平臺(tái);年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過(guò)程評(píng)價(jià)與記錄,教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳;全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。
學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵,打造勞動(dòng)教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體,采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式,開(kāi)展個(gè)人居家生活勞動(dòng),日常家務(wù)勞動(dòng),庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng),居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育。知識(shí)類(lèi)、方法類(lèi)和習(xí)慣培養(yǎng)類(lèi)課程在日常綜合健康課中開(kāi)展教學(xué),動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)、手工創(chuàng)造類(lèi)等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開(kāi)展,日常家庭家務(wù)類(lèi)課程通過(guò)家校合作開(kāi)展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì),抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì),建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,打造全面完善課程體系。
3.打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng),融入勞動(dòng)教育要素,讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。
開(kāi)展一課教師體驗(yàn)、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng),以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)換位了解教師職業(yè),促進(jìn)師生互相理解溝通,在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。
開(kāi)展家長(zhǎng)職業(yè)分享專(zhuān)題會(huì),以每周班會(huì)和團(tuán)(隊(duì))會(huì)為平臺(tái),家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得,讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí),同時(shí)體會(huì)父母工作不易,對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè),進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。
開(kāi)展“尋找最美校園人”活動(dòng),讓學(xué)生從身邊開(kāi)始,尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開(kāi)展同主題系列活動(dòng),在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者,進(jìn)而發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)勞動(dòng)。
積極開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,加強(qiáng)家校合作,與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),在保證安全的前提下,組織開(kāi)展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),如博物館講解員,圖書(shū)館管理員,交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng),讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,養(yǎng)成良好社會(huì)公德。
勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用,展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過(guò)程記錄,還要注重結(jié)果展示,還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、自尊心和自豪感,正向積極引導(dǎo),提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。
由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià),通過(guò)視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程與感想,形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià),定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣,開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐成果展,開(kāi)展勞動(dòng)專(zhuān)題競(jìng)賽活動(dòng),多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示、審核制度,全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,切實(shí)履行職責(zé),建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門(mén)牽頭,明確相關(guān)部門(mén)職責(zé),統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障。
建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,配備必要的專(zhuān)職教師,在工資待遇、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對(duì)待,保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,從企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),配備能滿(mǎn)足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師和管理人員。
(三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制??蔂?zhēng)取采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì),適當(dāng)開(kāi)展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門(mén)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
(四)加強(qiáng)安全保障。
和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案??茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū),明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
(五)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo),大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,暢樹(shù)奉獻(xiàn)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。
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