幼兒畫教學(xué)計劃(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 12:37:04
幼兒畫教學(xué)計劃(實用18篇)
時間:2023-12-03 12:37:04     小編:影墨

擁有一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間。在執(zhí)行過程中,根據(jù)需要適時調(diào)整計劃,保持靈活性。以下是一些經(jīng)典的計劃寫作技巧和實用的案例,供大家參考借鑒。

幼兒畫教學(xué)計劃篇一

新的學(xué)期即將開始,幼兒園班主任如何制定。

呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒教學(xué)計劃的資料,希望大家喜歡。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析:

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二、班級工作管理目標(biāo):

1、幼兒生活管理目標(biāo)。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)。

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全。

責(zé)任書。

加強家長的安全防范意識促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

三、具體組織與實施:

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄。

一、明確幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)首先,明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo),不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)知識,體現(xiàn)龐大的詞匯量,而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對英語語音的敏感性,為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧,初步形成對多元文化的理解和尊重。

其次,幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)要明確,便于理解和操作。當(dāng)英語活動游戲化時,目標(biāo)的明確一定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù),不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語口語能力等等。

最后,為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到游戲的樂趣,目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱蔽的,但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時,游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),二者相匹配。

二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識往往是無意識多于有意識,幼兒所獲得的知識經(jīng)驗很多是在日常生活和游戲活動中無意識地、自然而然地記住的。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點,在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行,選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。

2

頁,當(dāng)前第。

1

1

2

幼兒畫教學(xué)計劃篇二

一年之計在于春,這春意盎然的季節(jié),又迎來了新的一學(xué)期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇,面對新課程的改革,如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子,培養(yǎng)他學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學(xué)科的特點,特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

今年我,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指南,以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒發(fā)明力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,提高幼兒多方面的素質(zhì)。

本學(xué)期我擔(dān)任計算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué),同時承當(dāng)了本班特色課珠心算的教學(xué)。

一)健康領(lǐng)域

1喜歡參與幼兒園各種集體活動。

2初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3具備初步的平安保健知識,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。

4積極參與體育活動,要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

二)科學(xué)領(lǐng)域

1對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

2嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。

3喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識,能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

5關(guān)心周圍環(huán)境、維護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

三)珠心算目標(biāo)

1通過各種各樣的游戲活動,培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣。

2幼兒坐姿端正、執(zhí)筆姿勢正確,注意力集中。

380%幼兒能認(rèn)識算盤上的三位數(shù)并會撥珠、會連加4學(xué)會110以內(nèi)數(shù)的組合。

四)保育目標(biāo)

1配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要維護(hù)班級物品。

2養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習(xí)慣,照顧好幼兒的兩餐兩點,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

五)慣例教育目標(biāo)

1禮貌

先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂慣例;不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,恬靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂他人的講話。

1開展豐富多采的教育活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育,并要做到鍥而不舍。

3根據(jù)幼兒的興趣特點,因材施教,多鼓勵表揚,激發(fā)幼兒上進(jìn)心。

4尊重幼兒,耐心對待幼兒,維護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。

1通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表示。

2溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流

總之,今后的工作中,將依照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,把工作落實好,力求取得最佳的教育效果。

幼兒畫教學(xué)計劃篇三

1、進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),做好主題墻飾布置。

2、各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、組織幼兒學(xué)會新早操。

4、更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄,調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。

5、做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

6、做好幼兒開學(xué)報名繳費工作,建立正常的教育教學(xué)秩序。

主題活動:《我長大了》。

主題目標(biāo):

1、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識自我、肯定自我”

2、發(fā)現(xiàn)自己長大的生理特征和動作變化。培養(yǎng)良好的'生活習(xí)慣和自理能力。

3、關(guān)注周圍環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會與人分享。

1、放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。

2、幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

3、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,肯定和贊美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進(jìn),樹立孩子的自信心。

4、鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導(dǎo)他們體驗與人相處的快樂,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。

幼兒畫教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學(xué)習(xí)、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學(xué)活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1.激發(fā)教師的責(zé)任意識,強化教師的師德建設(shè),提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓(xùn),關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗快樂。

2.強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。

3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質(zhì),避免意外的發(fā)生。4.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進(jìn)我園課程的管理,對常規(guī)教學(xué)活動不松懈。

1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學(xué)期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。

2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí),警示老師隨時注意自己的言行舉止。

3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻(xiàn)”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設(shè),激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感。

1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學(xué)期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。

2、組織家長工作做得突出的老師進(jìn)行家長工作經(jīng)驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“家長助教”走進(jìn)課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗。學(xué)期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。

1、分階段實施“五常法”管理。學(xué)習(xí)五常法管理的理論,結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當(dāng)中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機(jī)制。

2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級管理堅持檢查,促進(jìn)老師們做到“常自律”,并做好記錄及進(jìn)行評估,通過它來評估班級工作場所當(dāng)中的五常法問題。

1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),結(jié)合我園特點和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊:基礎(chǔ)課程、輔助課程。

2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學(xué)計劃,讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學(xué)活動。

3、以基礎(chǔ)性課程為主,根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,改造現(xiàn)有的課程,老師在教學(xué)過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié)。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學(xué)期的“經(jīng)典活動”收集整理。

1、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責(zé)任到崗、責(zé)任到人。把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實。

2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分,列入骨干教師考核。

3、每月按級組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,進(jìn)行一課多研。本學(xué)期,我們從蒙氏教學(xué)觀摩、音樂教學(xué)觀摩、新老師教學(xué)觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流的平臺。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定、教案的設(shè)計、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.

4、采用師徒結(jié)對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學(xué)能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo),徒弟要勤于發(fā)問思考,在學(xué)期尾進(jìn)行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。

5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。

6、為提高新老師的思考、教案設(shè)計的能力,二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔(dān)任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進(jìn)行集體教學(xué)活動教案設(shè)計,教學(xué)活動評比.

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學(xué)習(xí)時把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學(xué)習(xí)討論會,相互交流體會。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí),做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。

8、通過觀摩活動讓教師之間互相學(xué)習(xí),共同提高。本學(xué)期要求級組長達(dá)到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。

9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討,應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí),輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力。

10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動作的練習(xí),獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。

11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩鐘思娟、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等),普通話(梁麗群袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時間為十月底。

1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2.小小班新生體驗活動。

3.各計劃的制定。

1.召開開學(xué)初家長會、各班家委會的成立,介紹本學(xué)期幼兒園和班級工作重點,取得家長對幼兒園工作的支持。

3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動。

4.幼兒一日活動安排學(xué)習(xí),強化老師們的安全意識。

5.正常組織幼兒的一日活動,抓好開學(xué)常規(guī)教育。

6.公共課程時間及場地安排。

7、各級組學(xué)習(xí)討論分享《3—6歲指南》。

8、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。

1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學(xué)觀摩活動。

2.做新早操。

3.組織教師進(jìn)行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學(xué)習(xí)。

4.親子秋游活動。

5、萬圣節(jié)慶?;顒?。

1.組織教師進(jìn)行音樂活動教學(xué)觀摩。

2.各班開展家長進(jìn)行家長助教活動。

3.月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。

4.分級組進(jìn)行家長半日開放活動。

1.迎新年、圣誕節(jié)慶?;顒?。

2.各新老師進(jìn)行期末課例展示活動。

3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會。

4、家長沙龍。

5、班級管理工作交流.

1、各項活動總結(jié)。

2、假期工作安排。

3、老師考核、優(yōu)秀班級的評比。

4、教師精品教具收集。

幼兒畫教學(xué)計劃篇五

隨著時代的進(jìn)步、教育科學(xué)研究的發(fā)展,我們對幼兒園戶外體育活動也有了更新的見解。在上海的學(xué)習(xí)中,接觸到幼兒園的運動課程,其目標(biāo)之一就是:快樂體育,讓幼兒勇敢、自信地到大自然中去鍛煉,適應(yīng)自然環(huán)境的變化,增強體質(zhì),讓幼兒嘗試新奇、野趣的活動。所謂野趣的戶外體育活動,就是強調(diào)自然的、盡情的、具有冒險精神的活動。這一理論是密切貫徹《綱要》而提出的。

在幼兒園實際的教育教學(xué)工作中,對開展體育活動存在著許多不足,如對幼兒園體育教學(xué)的重視不夠;戶外體育活動缺乏教師的組織與領(lǐng)導(dǎo);活動的組織過于小心,思想封閉等。我們對這些不足進(jìn)行了剖析和糾正,通過學(xué)習(xí)和實踐,對開展富有野趣的戶外體育活動積累了一定的經(jīng)驗,將其總結(jié)為四個方面:豐富內(nèi)容,親近自然;創(chuàng)造條件,讓幼兒盡情地玩;設(shè)計環(huán)節(jié),活動體現(xiàn)冒險精神;考慮全面,保證安全。

幼兒喜歡大自然,渴望走出幼兒園,感受新鮮的事物,體驗自然界的生動。教師應(yīng)創(chuàng)造條件,豐富戶外體育活動的內(nèi)容,滿足幼兒的需要,讓幼兒在自然環(huán)境的陶冶中獲得發(fā)展。我們居住的勝利油田屬于平原地帶,由于這種地理環(huán)境的實際,使得幼兒接觸不到許多有特點的自然環(huán)境。但我們?nèi)匀粓猿置繉W(xué)期組織幼兒進(jìn)行一次遠(yuǎn)足活動。如去水上公園看菊展、喂小動物、玩大型玩具、欣賞人工湖風(fēng)景等。在路途中,幼兒要排好隊,有秩序的行走和過馬路;分散活動時,他們就像出籠的小鳥,愉快地唧唧喳喳,自由盡情地玩耍;在返回時,總是意猶未盡,雖有些疲勞,但都能堅持走回幼兒園。我們會根據(jù)幼兒的年齡特點、時令季節(jié)等,來選擇路線和內(nèi)容,控制時間和休息次數(shù)等。通過遠(yuǎn)足活動,幼兒親近了自然,鍛煉了體力,發(fā)展了基本動作,還培養(yǎng)了堅持性等意志品質(zhì)。

幼兒園也可結(jié)合實際,在有限的區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造條件,在體育活動中盡量運用大自然中的原始材料。我們北方地區(qū),冬季還可以開展玩雪游戲,如滾雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等,這些玩雪活動有益于身體的鍛煉,增強幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,還可以發(fā)展幼兒的思考能力和想象力。又如場地區(qū)域之間設(shè)置獨木橋,可用木墩等原始材料,對于這些簡單的器械,要比加工制品自然、有趣得多,幼兒非常喜歡并樂于實踐。

《綱要》指出:“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”,還多處提到“讓每一個幼兒都有機(jī)會參與嘗試”,教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮幼兒的主體性,使幼兒自覺地、主動地參與到戶外體育活動中去。

幼兒園的戶外體育活動不是“放羊”,野趣更不是“撒野”。野趣的戶外體育活動也需要有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。為了使每個幼兒都能充分地參與活動,盡情地玩耍,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容,選擇合適的教育模式,開展戶外體育活動,如分組封閉開放結(jié)合式。一部分幼兒學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,由一名教師負(fù)責(zé)組織并重點指導(dǎo);其余的幼兒可自由選擇活動內(nèi)容,由另一名教師組織;活動充分后交換。如進(jìn)行區(qū)域性體育活動,一名教師重點指導(dǎo)投擲區(qū)活動,而另一名教師則要觀察、指導(dǎo)其它區(qū)域幼兒的活動,如沙池里的游戲、大型器械上的活動等。這種模式,一方面可調(diào)節(jié)幼兒的運動量,另一方面可使全體幼兒都能接觸有趣的體育游戲。這樣,既有教師組織的較激烈的集中活動,又有幼兒個人自由玩的游戲,使整個戶外體育活動內(nèi)容豐富多彩、生動活潑。

要使幼兒盡情,還要保證玩具器械充分,教師能以積極的情緒指導(dǎo)并參與,這些因素也是非常重要的。我們幼兒園配備的體育器械、玩具等十分充分:大、中型玩具有七個,小型玩具以民間體育器械為主,如高蹺、風(fēng)火輪、拉力器等,還有教師與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具,如風(fēng)車、沙包、皮筋等,數(shù)量很多,幼兒在戶外體育活動時,就不會因玩具、器械缺乏而發(fā)生爭執(zhí),影響情緒。在實踐中發(fā)現(xiàn),教師能以積極的情緒指導(dǎo)并參與幼兒的戶外體育活動,幼兒會非常興奮,情緒高漲,十分積極地投入活動。如教師主動提出游戲內(nèi)容,如捉迷藏,與個別幼兒游戲,不但提高了他們的積極性,而且還吸引了許多幼兒的加入。教師的參與,成為活動的催化劑,調(diào)動起幼兒的興趣,使幼兒在戶外體育活動中得以盡情。

如今迅速興起的拓展訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練,越來越受到人們的關(guān)注和喜愛,就是因為它的冒險性、刺激性,通過訓(xùn)練,可以鍛煉人們的意志品質(zhì),開發(fā)自己的潛力,挑戰(zhàn)自我,體驗成功的樂趣。幼兒雖然年齡小,但進(jìn)入中班后,漸漸具備了一定的心理承受能力,掌握了一定的動作技能技巧,競爭意識開始萌芽,他們漸漸喜歡具有一定冒險性、挑戰(zhàn)性的戶外體育活動。幼兒在活動時,開始會有些害怕,一旦在克服了心理障礙、掌握了活動技巧后,就會積極地投入到活動中,體驗克服困難后的喜悅。教師要善于在戶外體育活動中,根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水平,設(shè)計環(huán)節(jié),體現(xiàn)冒險精神,促進(jìn)幼兒技能的形成,培養(yǎng)對體育活動的興趣,形成良好的意志品質(zhì)和性格,提高競爭和合作意識。

的影響發(fā)生傾斜,幼兒又會忽高忽低,他們不時發(fā)出驚叫與歡笑聲。個別幼兒嘗試在邊緣上行走,因離沙地較近,教師沒有阻攔,只是強調(diào)注意安全,并提醒配班教師注意保護(hù)。后來我們提出請每個幼兒都來走一圈,能力弱的幼兒在不穩(wěn)定的“盤”邊上爬行,能力強的幼兒則可以較快地繞過他人在邊緣上行走。一個女孩在十分努力地爬完一圈后,教師不禁熱烈地拍手為她祝賀,已經(jīng)走了好幾圈的一個男孩有了意見:“老師,你為什么不表揚我?”大家為他們響起了熱烈的掌聲。

在這樣的活動中,教師有意識的增加了活動的難度,訓(xùn)練了攀爬、平衡等技能,培養(yǎng)了幼兒勇敢、自信等意志品質(zhì)。

安全第一,是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求,《綱要》強調(diào),“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,在戶外體育活動的設(shè)計、組織過程中更應(yīng)強化安全第一的觀念。戶外體育活動自由程度高、靈活多樣,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,在活動過程中比較容易忘乎所以,教師無法完全事先預(yù)料活動中回發(fā)生什么事情,這就各項工作都要考慮的周到細(xì)致,以便防患于未然。為了保證幼兒的安全,在戶外體育活動中就要注意:

1。建立一定的常規(guī),防止人為的傷害。常規(guī)教育對保證幼兒戶外體育活動中的安全非常重要,如遵守紀(jì)律,不推人、不拽人等。在每次活動前,教師都應(yīng)該有針對性地強調(diào)一下,如“某某小朋友,在玩滑梯時不要推人,好嗎?”,通過這樣的提醒,使幼兒認(rèn)識到自己需要注意的問題,在活動中就會有意識的去控制。還要注意,在活動過程中,幼兒之間難免會發(fā)生一些矛盾沖突,需要教師及時進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,簡要地說出正確的行為方式,讓他們盡快的化解矛盾,繼續(xù)活動。

2。檢查活動環(huán)境,防止意外事故的發(fā)生。教師應(yīng)在活動前,注意檢查游戲的空間、場所、環(huán)境是否存在著安全的隱患,不要因一時的疏忽而造成多方面的痛苦。

3。教幼兒使用玩具的方法,掌握必要的自我保護(hù)技能。教師應(yīng)教會幼兒使用大型玩具和體育器械的方法,讓幼兒明確正確的操作方法,避免玩具和器械對幼兒的傷害。如小高蹺是放在腳下踩著走的,決不能拿著上面的繩掄著玩,這樣很容易傷到身邊的幼兒。教師還應(yīng)教會幼兒一些必要的自我保護(hù)方法和技能,避免事故的發(fā)生,或?qū)档阶钚?。如我們常在幼兒面前強調(diào),摔倒時盡量用雙手著地,擦傷手要比磕破臉或頭強許多。

綜上所述,幼兒園富有野趣的戶外體育活動是豐富多彩的,可以很好地完成戶外體育活動的各項任務(wù)。提高活動的野趣,是幼兒的需要,也是社會的需要,在競爭的時代中,我們應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒具有強健的體魄和勇敢、堅強、自信等意志品質(zhì)及合作精神,以適應(yīng)時代要求,成為建設(shè)祖國的棟梁。在新形勢下的幼兒園中,應(yīng)積極開展富有野趣的戶外體育活動!

幼兒畫教學(xué)計劃篇六

近年來,深圳光明新區(qū)幼教教研工作經(jīng)過大家的努力,已經(jīng)初步建立起一支由中心幼兒園為龍頭,以省市園帶動區(qū)級園的發(fā)展趨勢;大部分園長、教學(xué)助理和教師參在不斷提升管理水平和自身素養(yǎng),并已開展了一些全區(qū)、片區(qū)、幼兒園相結(jié)合的幼教教研活動,對一些剛起步的薄弱幼兒園教學(xué)進(jìn)行了一些指導(dǎo)。20xx年上半年區(qū)學(xué)前教育教學(xué)主要考慮以下幾方面工作:

本學(xué)期,要以示范性幼兒園建設(shè)為基礎(chǔ),有利于促進(jìn)幼兒園教學(xué)管理水平提高、有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展為重點,以提高全區(qū)幼兒園的環(huán)境布置水平,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步加強幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),合理安排、有效開展一日活動,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教研工作,提高整體幼教的素質(zhì),促進(jìn)全區(qū)幼兒園教育教學(xué)的發(fā)展。

目前新區(qū)各類幼兒園之間的辦學(xué)理念、教學(xué)形式、保教質(zhì)量都存在很大差距,我們要引領(lǐng)學(xué)前教育向健康、符合幼兒發(fā)展規(guī)律的辦園方向發(fā)展,杜絕學(xué)前教育小學(xué)化、功利化傾向;本學(xué)期各圓結(jié)合本園情況,做好以下幾個方面:

1.結(jié)合《綱要》、《指引》和《規(guī)劃》發(fā)揮幼教中心教研組的示范引領(lǐng),逐步指導(dǎo)和拓展教學(xué)交流活動。

2.評選新區(qū)首批學(xué)前教育骨干教師培養(yǎng)對象。樹立自我培養(yǎng)的意識。面向全體教師,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。以園為單位組織業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理研修活動,提高教師的教育教學(xué)水平和研究能力,從而帶動各幼兒園教育教學(xué)水平的提高。倡導(dǎo)各園、各片區(qū)開展各種專業(yè)評比活動,做好園內(nèi)分層培訓(xùn),做到研訓(xùn)一體化,積極調(diào)動幼兒園教師參與教研活動,使教師在原有的水平上得到更好的提高。

3.拓展對幼兒園片區(qū)的交流、研究的平臺。加強三個片區(qū)間的互動交流,交流各片區(qū)活動的成效和經(jīng)驗方法,研究提高活動效益的有效策略;組織參加市學(xué)前教育師資培訓(xùn),開展分層教研,提高片區(qū)教研、園本教研工作的針對性和有效性。

4.發(fā)揮省、市、區(qū)等級園的帶頭作用,以省級的《幼兒園督導(dǎo)評估方案》要求為依據(jù),參照市幼兒保教質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn),不斷完善各項評估的教育教學(xué)指標(biāo),促進(jìn)全區(qū)幼兒教育水平均衡發(fā)展。

5.以大局為重,鼓勵推廣各園的教學(xué)交流為出發(fā)點,通過不同渠道的師資培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)、成果推廣等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報道和統(tǒng)計,開創(chuàng)新區(qū)教學(xué)教研工作交流的新局面。

6.推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測試點,幼兒園做好申請?zhí)顖筚Y料的準(zhǔn)備工作。

7.進(jìn)行幼兒園體育教學(xué)活動的調(diào)研、教學(xué)展示和論文評比工作。

8.中心組組織片區(qū)及時把握活動交流的體會,每次活動的網(wǎng)絡(luò)報道;按時進(jìn)行各片區(qū)、各片園做好教學(xué)教研工作計劃和總結(jié)。

幼兒畫教學(xué)計劃篇七

本套教材強調(diào)幼兒教育的整體觀。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點 和學(xué)習(xí)特點,以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域,主題活動 注重綜合性、生活性和趣味性;并與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)融為一體,從而真正把一日生活看作是一個教育整體,實現(xiàn)了教育方法、形式 及手段的整合;通過教育資源的整合,拓展了幼兒教育的空間。

1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了,萌發(fā)做中班小朋友的自豪感;能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境;更加喜歡和尊敬老師;在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中,初步形成責(zé)任意識,并獲取一些相應(yīng)的知識與技能。

2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節(jié)、國慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗愛的幸福和甜蜜,從中明白自己也應(yīng)該付出愛,愛長輩以及所有關(guān)心自己的人。

3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實踐活動中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和節(jié)日的快樂;能大膽運用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感;嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

4、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料,尋找答案的活動;知道要珍愛、保護(hù)小動物,初步形成保護(hù)生態(tài)的意識;關(guān)注自然界中具有鮮明特點的幾種飛禽,觀察、了解飛禽的外形特征及習(xí)性。

5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂,保持愉快的情緒;知道有一個健康的身體很重要,包括心理健康和身體健康,了解一些常見疾病的預(yù)防常識,基本養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;初步掌握安全保護(hù)知識,提高自我保護(hù)能力。

6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通信號等充滿濃厚的興趣,從而識別馬路上的交通標(biāo)志、數(shù)字及其含義,理解和遵守交通規(guī)則,知道一些安全乘車的常識。

7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一,并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙,享受游戲的快樂,并學(xué)會珍惜、節(jié)約各種紙,懂得保護(hù)資源。

8、《歡迎您,冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望,體驗節(jié)日的快樂;初步了解人和動植物的過冬方式;能用多種方式表達(dá)對大自然的美好情感,喜歡參加冬天的活動,鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應(yīng)能力。

1、與配班老師密切合作,多研究教材,盡快熟悉新教材,以適應(yīng)主題活動的需要。

2、運用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒的興趣和本地的實際情況,適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容的順序,靈活運用和增減內(nèi)容。

1、認(rèn)真做好家長開放日活動,在活動中及時與家長溝通,請家長配合老師的工作。

2、充分利用入園、離園時間與家長交流孩子的情況,密切家園聯(lián)系。

3、向家長講解主題活動要領(lǐng),請家長配合共同把主題活動搞好。

第一周:我升中班了 第二周:我升中班了

第三周:愛心小天使 第四周:愛心小天使

第五周:落葉飄飄 第六周: 落葉飄飄

第七周:神奇的翅膀 第八周:神奇的翅膀

第九周:健康寶寶 第十周:健康寶寶

第十一周:我在馬路邊 第十二周:我在馬路邊

第十三周:好玩的紙 第十四周:好玩的紙

第十五周:歡迎您,冬爺爺 第十六周:歡迎您,冬爺爺

幼兒畫教學(xué)計劃篇八

暑假生活即將開始,假期是孩子們長見識、長身體,獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義,老師的建議是:

寶寶每天按時起床、按時睡覺,保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時、定量,保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長要適當(dāng)?shù)乜刂啤?/p>

寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理。注意少看電視,保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡單的勞動,如掃地、整理房間。

每天安排一定的時間,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),有計劃地完成老師布置的作業(yè):讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進(jìn)行涂色)、看書正確地使用書本、學(xué)看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外,也可針對幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信。

在暑假期間,可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子游戲,讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質(zhì)、增長見識,如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場、超市、車站,了解大社會。

在暑假期間,家長一定要加強對孩子的安全教育。如:不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳,一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全,防止意外事故發(fā)生。

幼兒畫教學(xué)計劃篇九

1本學(xué)期報到注冊幼兒有51人,其中男生27人,女生24人。

在報到的51人中:五歲24人,六歲11人。

為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端,是幼兒終生受益?!墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下:

1首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

2在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣,室外活動范圍要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。

3培養(yǎng)幼兒尊敬老師能和小朋友友好相處團(tuán)結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。

1《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā),以直觀性趣味性時代性活動性參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實的基礎(chǔ)知識。

2按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時,增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”23個“聲母”為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識,每個字母在四線三格的正確位置?!皾h字筆畫名稱27種”。(橫豎撇捺點橫著橫鉤豎折豎提豎彎豎鉤彎鉤臥鉤撇折橫撇橫折鉤豎彎鉤橫折彎鉤橫斜鉤豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一二三四五六七八九十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨體字。如;大小上下人口手馬牛羊男女媽爸爺奶馮老師等漢字。

3幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣:田字格四方方,寫好漢字它來幫。橫中線豎中線,左上格右上格,左下格右下格,各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興學(xué)得快樂。

1按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作探究培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。

2本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時就要有計劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,規(guī)范正確,盡力打下堅實的基礎(chǔ),使幼兒自豪快樂地升到一年級。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣,喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,是實施幼兒美育的重要途徑?!毒V要》指出:教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動,感染幼兒,誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,充分運用多種手段,引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

20xx.9---20xx.12.(第一階段)。

1、注意物體的整體結(jié)構(gòu),逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,形成自己的圖式。

2、注意作品顏色的主次整體效果,嘗試各種配色方法。

20xx、3---20xx、6(第二階段)。

1、增強配色意識,嘗試運用多種配色反復(fù)法,注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,產(chǎn)生初步的色調(diào)。

2、線條流暢,涂色均勻,并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。

1、通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。

2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,對存在問題進(jìn)行集體診斷,有效地幫助幼兒解決問題,提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

3、在日常生活中,收集各種優(yōu)秀作品,鼓勵他們?nèi)ツ7?,引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

4、學(xué)期結(jié)束,及時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。

1、每周二、四下午一課時。

2、每天的區(qū)角活動。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十一

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析:

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二、班級工作管理目標(biāo):

1、幼兒生活管理目標(biāo)。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長工作管理目標(biāo)。

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

利用各種機(jī)會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,加強家長的安全防范意識,促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

三、具體組織與實施:

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十二

1、感知詩歌畫面內(nèi)容,嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2、用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,分享自己的特別之處?;顒訙?zhǔn)備:

1、自制《我的書》詩歌ppt

3、視頻筆和紙音樂

《綱要》中指出:要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ),培養(yǎng)好奇探究,勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點,我選擇了《你是特別的,你是最好的》這個繪本,意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫,讓孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同,從而增強幼兒的自信,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后,孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上,所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出,拉近了幼兒間的距離,借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng),通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面,讓幼兒了解每個人都是最特別的,都是最好的,雖然會有一些小煩惱,都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn),仿編詩句,進(jìn)一步豐富《我的書》,體驗自信、成功的快樂。

一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗分享

1、了解伙伴眼中的你游戲:猜猜她(他)是誰?

2、向同伴介紹自己

介紹我的書,引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處

3、了解爸爸媽媽眼中的你

觀看視頻,了解爸爸媽媽覺得你的特別之處,和對你的期望。

4、小結(jié):我們我們每個小朋友都是最特別的,都是最好的,雖然有一點小問題,小小的煩惱,但是沒關(guān)系。

二、感知詩歌,大膽表達(dá)

1、通過提問,感知理解詩歌。

畫面1:掉了一顆牙

猜猜他怎么了?如果你掉了牙,你會怎樣?

小結(jié):其實這個樣子對我們生活沒太大影響,所以“沒關(guān)系”。

畫面2—4:個子高矮、各種朋友

畫面6:驕傲,發(fā)脾氣

這兩張圖你能看懂嗎?什么事會令你驕傲呢?你會在什么時候發(fā)

脾氣呢?

小結(jié):小小的驕傲是對自己的肯定,但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn),偶爾發(fā)一下脾氣,忘掉不開心。

畫面7—8:需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人

出示局部畫面,看看誰來幫助她。

他怎么了?是不是覺得他什么都不能做了呢?

提升:介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺?

小結(jié):需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系,幫助別人更沒關(guān)系。

總結(jié):生活中,你一定還做過一些讓大人不滿意的,但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的,沒關(guān)系。

2、完整欣賞詩歌,啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌

聽了這首詩歌,你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢?

引導(dǎo)幼兒把它畫下來,并仿編一句詩句。

3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入,一起完整地念一遍。

三、延伸活動

把自己仿編的畫加入你的書中,和你的伙伴一起分享。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十三

(2)序列練習(xí)。

(3)形式重復(fù)練習(xí)。

(4)分類練習(xí)。

(5)對應(yīng)練習(xí)。

(6)拼圖練習(xí)。

2、數(shù)。

(1)數(shù)棒(基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系)。

(2)砂數(shù)字板(基本展示、數(shù)物對應(yīng))。

(3)紡錘棒與紡錘棒箱(基本展示、數(shù)物對應(yīng)、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu))。

(4)彩色串珠(基本展示、數(shù)與卡片的對應(yīng))。

(5)數(shù)字與籌碼(基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入)。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十四

目的:視覺辨別大小的能力科學(xué)活動:一天要吃三頓飯

目標(biāo):對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識早晨和晚上。

名稱:帶插座圓柱體

目的:訓(xùn)練幼兒視覺能力,學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動:我陪小動物一起住

名稱:打招呼

目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天

名稱:夾的工作

目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆

名稱:語言課《咕咚來了》

音樂活動:可愛的小兔

名稱:蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花

目的:對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)

名稱:我要好好洗個澡

目的:講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶

名稱:畫水波線

目的:讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚

名稱:紅色圓柱體

名稱:物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動:快樂的幼兒園

名稱:安靜活動——走線

目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動:我的小腳會說話

名稱:感官領(lǐng)域——長棒

目的:視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動:大球和小球

名稱:認(rèn)識樹的各部位

目的:知道樹是由哪幾部分組成的

延伸:制作樹的小樹美術(shù)活動:我的月餅

目的:了解中秋節(jié)

名稱:制作水果沙拉

目的:學(xué)會分享的禮儀體育活動:小螞蟻搬豆

名稱:聽指令做動作

目的:培養(yǎng)專注力和聽力語言活動:誰藏起來了

名稱:科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板

幼兒畫教學(xué)計劃篇十五

尊敬的家長朋友們:

你們好!斗轉(zhuǎn)星移,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去,又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想,為了更好的做好幼小銜接工作,我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排,具體安排如下:

寫字:學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字,要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,會給生字組詞并造句,能做一些簡單的習(xí)題。

拼音:學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認(rèn)讀音節(jié),要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫,學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié),會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào),會拼讀句子,會用拼音寫句子。

語言:通過閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會看圖說話,會用“因為……所以……”造句,訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。

數(shù)學(xué):10以內(nèi)的連加連減運算,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,學(xué)習(xí)等量代換,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小,通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位,會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,會區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過走格子的方法,認(rèn)識一刻鐘和45分鐘,會畫指針并填數(shù)字,會以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。

社會:通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí),教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,但共同生活在同一個地球上,就應(yīng)該互相尊重、和平相處,引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿適合自己的鞋子,教幼兒掌握系鞋帶的方法,教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,保護(hù)我們的生存環(huán)境。

健康:讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己,學(xué)會獨立,引導(dǎo)幼兒增強自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)知識,提高幼兒的安全意識。

科學(xué):培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象,養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣,了解蛋白質(zhì)的作用,了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

千字童:通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí),使幼兒對生字有感性認(rèn)識、理性記憶,復(fù)習(xí)鞏固,相輔相成,達(dá)到多識字的目的。

無訣珠心算:通過情景教學(xué)模式,運用賞識教育,以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,激活孩子左腦,開發(fā)右腦,并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減,滿五加,破五減,進(jìn)位加、退位減混合運算。

英語:讓孩子和外國老師零距離接觸,感知外語課堂氣氛,練習(xí)用英語進(jìn)行口語交流,通過助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),使孩子理解每句英語的漢語意思,建立孩子學(xué)英語的自信心。

以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排,希望家長能積極配合我們,課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作,每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè),做到家園共育,使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!我們相信,通過我們共同的努力,孩子一定會更棒的!

美術(shù):讓孩子學(xué)會色彩的搭配,畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。

多媒體古詩詞:讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中求發(fā)展,增強親子教育,讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美,為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ),并完成本學(xué)期20首。

希望各位家長能夠積極配合,課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信:你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心,孩子會更優(yōu)秀!

創(chuàng)意美勞:讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力,從而讓幼兒喜歡動手操作,發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十六

2、大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

圖片:太陽,光線寶寶;故事磁帶;故事書。

一、出示太陽公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

1、談?wù)摫惶枙裰母杏X,

2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是誰呢?

3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、邊欣賞,邊傾聽故事

2、提問:調(diào)皮的七彩光來到了哪里,那里發(fā)生了什么變化?

(幼兒回答,教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說)

3、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

4、他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

5、他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)

6、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

7、他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

8、他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、鼓勵幼兒大膽想象,仿編一句話。

五。討論光和人們的生活的關(guān)系。

小結(jié):沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會失去它的顏色,世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了,光對人類、動物、植物都是很重要的。

六、活動延伸

1、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十七

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的`指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,加強幼兒早期教育研究,讓每個幼兒富有個性的發(fā)展,加強科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

(一)以人為本,做好思想工作

1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭創(chuàng)一流”的精神。

2、加強教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

3、堅持以德為首,按照《老師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

(二)加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,由教研組長負(fù)責(zé),引導(dǎo)老師深挖教材,吃透內(nèi)容,領(lǐng)會精神,真正實現(xiàn)興趣教學(xué),開發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、實行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會,不斷接受新觀念,學(xué)習(xí)新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段總結(jié),真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估,本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會,以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面,要求幼兒會主動問老師好,跟家長說再見,同伴之間友好相處,注意個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強基本功訓(xùn)練,提高老師自身素質(zhì)

1、堅持說普通話,創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽,題材為散文、詩歌,時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練,則要求在平時多講、多說,因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時間,鼓勵幼兒積極參加,輪流講故事,給予每個幼兒表演的舞臺。

2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練,粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合,備課用鋼筆字書寫,且寫有所得。

3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)反思,開展互學(xué)互評活動,要求每位老師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動,四月份舉行青年老師講課活動。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂成長

1、深入做好家長工作,本學(xué)期將開展家訪活動,每周一次,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。

2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不斷提高老師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴(kuò)大我園的知名度,正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。

幼兒畫教學(xué)計劃篇十八

經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高。

身體上:有生活能力,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。

認(rèn)知方面:主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動、能力上還是缺乏平衡。

在社會發(fā)展方面,良好的道德行為和習(xí)慣初步形成,個體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望,初步學(xué)會與人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步評價自己和同伴,勇于認(rèn)錯,改正缺點,但集體觀念淡薄。

對于大班的孩子來說,花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師,要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元化、智能化的發(fā)展教育,積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長,要根據(jù)實際情況進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。

1.健康習(xí)慣。

(1)可以主動喝水,少吃冷飲。

(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣,安靜的睡覺。

(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅持飯前飯后洗手,懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭。

(5)具備初步的飲食自控意識和能力。

兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)。

(1)能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。

(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)工具,能夠自己整理。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

三種認(rèn)知。

1.語言。

(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言。

(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣,快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字,并且對其有濃厚的興趣。

(4)了解繪本中圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。

(5)會講簡單的故事。

2.感知和操作。

(1)可以在老師的幫助下進(jìn)行總結(jié),總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗;學(xué)會從不同的角度和方面觀察和思考問題;能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動材料。

(3)能夠長期參與科學(xué)活動,能夠積極探索周圍的自然,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,尋求答案,愛護(hù)自然環(huán)境。

4.德育。

(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格?;ハ嘀t讓,主動幫助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒和行為。

(3)引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的幼兒園,初步懂得熱愛幼兒園,培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責(zé)任感。

五種情感人格。

(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品,激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。

(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言,以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。

(3)引導(dǎo)孩子明辨是非,學(xué)習(xí)好榜樣,激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。

(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀,了解我國的主要資源和文化景觀,打印出孩子對民族文化的興趣和對保護(hù)自然和社會環(huán)境的初步認(rèn)識。

(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品,培養(yǎng)兒童。

(6)召開家長會,聽取家長意見,立即糾正工作中的不足。

(7)熱情接待每一位家長,耐心解釋他們的詢問。

(8)期中舉辦一次家長開放日,邀請家長參加孩子的一日活動。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17129492.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔