每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到一些特殊的時(shí)刻，讓人難以忘懷。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團(tuán)隊(duì)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
與傳統(tǒng)文化篇一
先賢已逝，其光輝思想?yún)s久傳于世。對(duì)于南懷瑾先生這樣一位地方名人，我始終以一種敬仰而謙虛的態(tài)度去聆聽他默默的教誨。這不僅是一種對(duì)文化先輩的敬重，更是對(duì)我國傳統(tǒng)文化的尊崇。
南懷瑾先生作為一位我國當(dāng)代國學(xué)大師，我很早就曾對(duì)老先生有所耳聞。但對(duì)他的真正了解，我想還是在我剛剛對(duì)我國傳統(tǒng)文化感興趣之后才開始的。我國的國學(xué)，中華民族固有的文化與學(xué)術(shù)，早已與“南懷瑾”這個(gè)名號(hào)緊密相連、難以分割了。
閱讀與思考南懷瑾先生的學(xué)術(shù)作品，我有幸能得以憑借精深國學(xué)之初學(xué)者的見識(shí)與思維有效率地、有成果地去揣摩、探討國學(xué)之精粹。不僅僅是對(duì)于我個(gè)人而言，我想對(duì)于許多青少年甚至成年人，如何去認(rèn)識(shí)、了解并吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)一定是一個(gè)亟待解決的問題。我想這個(gè)問題可以從南懷瑾先生處得到清晰合理的答案。
比如在我最喜愛的《論語別裁》中，我不需要因?yàn)樽约簺]有能力直接讀懂《論語》而放棄對(duì)于儒家學(xué)說的探索；南懷瑾先生用他對(duì)于儒學(xué)的深刻研究將這門學(xué)問分解得詳盡而生動(dòng)，尤其是對(duì)于原文旨意的精妙把握以及對(duì)于其所涉人文典故的闡發(fā)，讓我逐漸懂得如何用傳統(tǒng)的儒家思想去更合理地規(guī)劃和把握自己的生活。讓人們于現(xiàn)代社會(huì)之外，從傳統(tǒng)國學(xué)之中尋求到超越時(shí)空的永恒的人生精神與價(jià)值，乃是南懷瑾先生畢生的追求。
我想我們倘若要閱讀和學(xué)習(xí)南懷瑾先生的國學(xué)文化，這應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。其一是尊敬和謙虛的態(tài)度，尊敬是對(duì)于南懷瑾先生以及其所代表的傳統(tǒng)國學(xué)而言的，謙虛是對(duì)于我們能取得自身學(xué)習(xí)效果的要求；其二是應(yīng)該懂得融會(huì)貫通，南懷瑾先生之所以盡其畢生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，其本愿是要讓人從傳統(tǒng)中受益，以傳統(tǒng)文化與美德涵養(yǎng)每一個(gè)中國人的軀體，具有學(xué)以致用的能力才能達(dá)到實(shí)際的'成效。
維持一種文化需要一個(gè)民族代代人的言傳身教，是文化賦予我們一代代祖輩瑰麗的精神家園。南懷瑾老先生以他的身體力行教會(huì)了我們每個(gè)中國人如何去了解、吸收、珍惜與發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)國學(xué)，他永遠(yuǎn)會(huì)被中國乃至世界的歷史銘記。
“逝者已矣，生者如斯”，南懷瑾老先生的駕鶴西歸不能不說是中國民族文化的一大損失。但倘若我們能用一顆中國人之心去洞察老先生的文化精神，他仍將會(huì)活在我們的記憶里，活在國家的文化中。
與傳統(tǒng)文化篇二
1、平等待人，心靜如水；真誠待人，心潔如鏡。
2、提倡巧干不甘落后苦干，鼓勵(lì)做好不是做了。
3、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心。
4、拼搏因生活而永恒。
5、不繃緊質(zhì)量的弦，彈不了市場(chǎng)的調(diào)。
6、一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
7、學(xué)先進(jìn)找差距抓管理上水平。
8、開創(chuàng)新局面您的自覺貢獻(xiàn)。
9、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
10、橫掃千軍，勇往直前；需求萬變努力不變。
11、安全帶、牽掛著你的平安。
12、質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。
13、用雙手開拓進(jìn)取，用本事創(chuàng)造未來。
14、市場(chǎng)競(jìng)爭不一樣情弱者，不創(chuàng)新突破僅有出局。
15、時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。
16、播下春的期望，收獲秋的喜悅。
17、抓質(zhì)量、保平安、促進(jìn)度、創(chuàng)效益。
18、增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)，投身科技創(chuàng)新實(shí)踐。
19、顧客是我們的上帝，品質(zhì)是上帝的需求！
20、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)
21、熱愛工作，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。
22、累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。
23、品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會(huì)跑。
24、留意多一點(diǎn)，問題少一點(diǎn)。
25、愛企業(yè)就是愛自我。
26、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋！
27、僅有步入國際標(biāo)準(zhǔn)的軌道，才有無限延伸的空間。
28、人人有改善的能力，事事有改善的余。
29、從管理中創(chuàng)卓越，在施工中樹形象。
30、正常的加以堅(jiān)持，異常的予以糾正。
31、以厚德載物團(tuán)結(jié)拼搏。
32、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。
33、檢查走馬觀花、事故遍地開花。
34、上有老下有小、出了事故不得了。
35、溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無限的效益。
36、兢兢業(yè)業(yè)每一刻，幸幸福福一輩子。
37、科技是第一產(chǎn)業(yè)，人才是第一資源。
38、五湖四海聚一廠，情同手足友誼長。
39、堅(jiān)持“三不放過”的原則，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制。
40、你投入了心血、汗水、智慧，工程回報(bào)你安全、優(yōu)質(zhì)、效益！
41、對(duì)工程負(fù)責(zé)，讓用戶滿意。
42、做好了，才算做了。
43、寧可停工停產(chǎn)、絕不違章蠻干。
44、吸引急需人才，儲(chǔ)備未來人才。
45、上班時(shí)間只做與工作有關(guān)的事情，沒有因工作失職而造成的重復(fù)錯(cuò)誤。
46、質(zhì)量是帆，企業(yè)是船，帆落船停帆鼓船進(jìn)。
47、以人才和技術(shù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造最佳產(chǎn)品和服務(wù)。
48、講文明從我做起，樹新風(fēng)從現(xiàn)在開始。
49、信念信心信自我，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)輝煌。
50、誠信為本，創(chuàng)新為魂。
51、今天工作不安全、明天生活不保障。
52、眾志成城飛越顛峰。
53、自我提升、良性競(jìng)爭，相互欣賞、相互支持。
54、質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。
55、圍繞工程建設(shè)，開展勞動(dòng)競(jìng)賽，再展鐵軍風(fēng)采！
56、患者用流血換取教訓(xùn)、智者用教訓(xùn)避免流血。
57、我們依靠企業(yè)生存，企業(yè)依靠我們發(fā)展。
58、人人愛崗敬業(yè)，公司興旺發(fā)達(dá)。
59、成就團(tuán)隊(duì)輝煌。
60、實(shí)施三大戰(zhàn)略創(chuàng)信譽(yù)，培育企業(yè)文化樹形象。
與傳統(tǒng)文化篇三
中國作為東方的文明古國，在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了博大精深的民族傳統(tǒng)文化，它的精華，不僅在中國幾千年的歷史中光輝燦爛，而且在當(dāng)代也已經(jīng)和正在受到亞洲乃至全世界范圍內(nèi)日益眾多的國家和人民的重視。特別是在日本、新加坡等國家的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重大作用。今天，我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使我們的下一代形成有中國特色的社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀和世界觀，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
一、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵在人類歷史的發(fā)展過程中，中華民族在特殊的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)模式、政治結(jié)構(gòu)、意識(shí)形態(tài)等條件的作用下所形成的文化習(xí)慣和文化積淀，這就是中國傳統(tǒng)文化。它既散見于經(jīng)典文獻(xiàn)、制度規(guī)章等程式化的客體形式之中，又存在于中華民族的思維模式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、倫理規(guī)范、行為方式、審美情趣、風(fēng)俗習(xí)慣等主體形式之內(nèi)，經(jīng)過數(shù)千年的演繹與揚(yáng)棄，這種文華積淀已深深地融進(jìn)中華民族的思想意識(shí)和行為規(guī)范之中，滲透到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、特別是精神生活的'各個(gè)領(lǐng)域，成為制約社會(huì)歷史發(fā)展、支配人們思想行為和日常生活的強(qiáng)大力量，是中國國情的重要組成部分。
中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，內(nèi)容豐富，博大精深，總體上可以概括為十大特色：
（一）勤勞智慧，奮發(fā)有為；（二）愛國愛家，仁政恤民；（三）勇于創(chuàng)造，革故鼎新；（四）廉潔奉公，為民請(qǐng)命；（五）輕利重義，舍生取義；（六）自強(qiáng)不息，艱苦奮斗；（七）尚賢選能，注重文事；（八）敬老慈幼，尊師重教；（九）誠信謙和，敬業(yè)樂群；（十）胸懷博大，協(xié)和萬邦。從整體上理解和宏觀上把握，中國傳統(tǒng)文化的十大特色則又可歸結(jié)為以下五個(gè)方面：
（一）注重整體精神，強(qiáng)調(diào)為社會(huì)、為民族、為國家的愛國主義思想；（二）推崇仁愛原則，倡揚(yáng)厚德載物和人際和諧；（三）重視人生值，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在家庭人倫以及社會(huì)關(guān)系中的義務(wù)；（四）追求精神境界，向往理想人格；（五）重視修養(yǎng)踐履，強(qiáng)調(diào)道德主體的能動(dòng)作用。
馬克思主義認(rèn)為，人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但并不是隨心所欲的創(chuàng)造，并不是在他們選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造。新時(shí)期的青少年教育工作，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行的一項(xiàng)宏大的跨世紀(jì)工程。生活在如此燦爛厚重的傳統(tǒng)文化背景之下的我國青少年，既是中國傳統(tǒng)文化的承受者，也是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，當(dāng)傳統(tǒng)文化內(nèi)化為他們的精神素質(zhì)時(shí)，便賦予他們一定的思想、觀念、情感和性格，這對(duì)他們的行為方式和價(jià)值取向?qū)⑵鸬街匾闹渥饔煤蜎Q定作用。
二、中國傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)期青少年教育的重要內(nèi)容中國傳統(tǒng)文化是民族新文化創(chuàng)造和發(fā)展之基點(diǎn)，當(dāng)代青少年是21世紀(jì)中國文化的建設(shè)者和創(chuàng)造者，這是歷史賦予他們的重任。傳統(tǒng)文化的重要特征之一是傳承性，而要建設(shè)、創(chuàng)造和發(fā)展，首先離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，中國傳統(tǒng)文化中的內(nèi)在價(jià)值，在對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的青少年進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。
（一）中國傳統(tǒng)文化是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化的潛在的推動(dòng)因素。
[1][2][3][4]。
與傳統(tǒng)文化篇四
此時(shí)此刻，我以采訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項(xiàng)目永嘉昆劇團(tuán)為對(duì)象，了解永昆的唱腔，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)永昆的藝術(shù)魅力的小記者的身份而來到東南劇院。
到場(chǎng)后，我細(xì)心地聽著老師的講解。在講解中，我知道了永嘉昆劇也稱“南戲”，永嘉昆劇歷經(jīng)800年變革、磨難，南戲漸漸消亡了；同時(shí)昆曲也是我國傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一；昆曲的伴奏樂器，主要以曲笛，輔助以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶等等……還有永嘉昆劇的最主要的一點(diǎn)就是昆劇的`速度比其他什么劇都要快一點(diǎn)，腳步也稍微快一點(diǎn)。大致的了解了一些基本知識(shí)后，幾位演員給我們表演一段。雖然沒有穿上表演服，也沒有發(fā)出聲音來唱，有點(diǎn)遺憾，但是我也可以看出演員在十分認(rèn)真的表演。我最欣賞一位女演員耍起紅纓槍來英姿颯爽。她轉(zhuǎn)紅纓槍的速度快極了，轉(zhuǎn)的時(shí)候眼睛沒有看著紅纓槍而是平視前方。這位女演員她練了半年才練成了。
接下來是采訪時(shí)間，我還沒想好問題，只好聽其他同學(xué)問演員們。同學(xué)們有的問演員們的基本信息，如姓名，年齡，聯(lián)系方式；有的問他們練了幾年了；有的問他們的家人贊不贊同自己唱昆劇……如此諸多的問題受訪者則耐心地回答。有些同學(xué)還讓演員們簽名呢！這些演員擺poss的時(shí)候眼睛會(huì)突然變大和發(fā)光，估計(jì)是他們唱都唱習(xí)慣了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有些人帶了照相機(jī)、錄音筆。我只帶了筆和紙，不能拍照片了。下次我再參加這些活動(dòng)時(shí)會(huì)早點(diǎn)準(zhǔn)備好，不像今天一樣了。
與傳統(tǒng)文化篇五
我選的是剪紙，我知道剪紙是我國民間美術(shù)形式之一。剪紙能夠長久廣泛的流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是主要的原因。大大的魚：表示年年有余。福：表示幸福，人們都喜歡把福反過來，表示福到了。我還知道了松樹和仙鶴表示長壽，叫松鶴長青。
我也會(huì)剪紙呢，就是太簡單了。我姑姑也會(huì)剪，剪的可漂亮。我也讓她教我了幾個(gè)，我現(xiàn)在剪得很多了。我很感謝我的姑姑，謝謝媽媽給我找了這么多知識(shí)。
與傳統(tǒng)文化篇六
今天語文課上，我們交流了豐富多彩的傳統(tǒng)文化，還叫我們把自己知道的傳統(tǒng)文化告訴大家。
我們班的“張毅”自信地走上講臺(tái)給我們展示了她畫的兩幅美麗的.國畫。分別畫著桃子和梅花，紅彤彤的桃子放在灰色的竹籃里，還有一個(gè)桃子從竹籃里掉了出來。梅花們展開美麗的笑臉。接下里三位同學(xué)又為我們展示了他們剪的圖像，有蝴蝶，喜字。還有一個(gè)同學(xué)說：“我可以現(xiàn)場(chǎng)剪一個(gè)喜字給同學(xué)們看一看?！闭f著他就走上講臺(tái)，拿出剪紙和剪刀小心翼翼地剪了起來，我看他剪的那么地小心，想：“剪一個(gè)喜字一定非常的困難”?？墒遣灰粫?huì)兒，他就剪好了一個(gè)喜字，他小心地展開他剪的喜字，“哇”！剪的太漂亮了，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)，我真佩服他，我國的傳統(tǒng)文化真豐富啊！
與傳統(tǒng)文化篇七
近朱者赤，近墨者黑。
往事越千年，傳承永不變。
博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。
學(xué)傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代智者。
博古而通今，揮手在云端。
習(xí)四書五經(jīng)，修德蘊(yùn)之人。
傳承古文化，塑造新人才。
傳華夏文化，通古今未來。
傳東方智慧，品華夏文化。
承圣賢之德，解天下之事。
傳華夏文化，通古今未來。
習(xí)古之至理，明處世之道。
知儒道孝易，看學(xué)苑汶林。
習(xí)文通古今，惠民在人心。
傳古今經(jīng)典，樹當(dāng)代風(fēng)范。
用東方智慧優(yōu)化您的生活。
傳統(tǒng)文化，讓生活更美好。
傳承古文化，修身齊圣賢。
揚(yáng)智者之帆，行慧者之路。
學(xué)傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代圣賢。
傳古今文化，播東方神韻。
復(fù)古代文化，展今朝風(fēng)采。
溫良恭儉讓，仁義禮智信
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
學(xué)古人文化，成今人圣德。
授古人之德，開今人之風(fēng)。
集古人智慧，創(chuàng)當(dāng)代精英。
承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。
揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬世開太平。
博學(xué)助君明志，篤行助力致遠(yuǎn)。
借助先賢成就，打造現(xiàn)代經(jīng)典。
用心傳承文明，用行成就未來。
文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
文明凝聚力量，文化成就輝煌。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共建幸福中華。
國學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。
傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。
秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
傳承弘揚(yáng)文化，成就美好人生。
傳播東方智慧，共享華夏文明。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，守護(hù)精神家園。
為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
傳承國學(xué)精華，陶冶精神情操。
傳授東方經(jīng)典，培訓(xùn)傳統(tǒng)文化。
匯集東方智慧，傳播華夏精神。
學(xué)古人的智慧，致今天的財(cái)富。
傳播古典文化，成就華夏修養(yǎng)。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，締造華夏智慧。
東方文化之源，當(dāng)代修身之所。
傳承東方典藏，智育華夏兒女。
傳承古賢經(jīng)略，播種棟梁之苗。
傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
傳播東方智慧，重塑中國精神。
傳播東方智慧，輝映卓越人生。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做有道德的人
莫以善小而不為莫以惡小而為之
先天下之憂而憂后天下之樂而樂
傳圣賢道、授大成業(yè)、解精神惑。
溫習(xí)東方文化，修身齊家平天下。
傳播傳統(tǒng)文化，修身治家平天下。
傳統(tǒng)文化播神州，華夏文明永流傳。
己所不欲勿施于人行有不得反求諸己
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平誠敬謙祥。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。
與傳統(tǒng)文化篇八
文化是一個(gè)民族的靈魂，傳統(tǒng)文化，形成于中華五千多年的發(fā)展歷史中，源遠(yuǎn)流長，博大精深。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就是中華民族寶貴的財(cái)富。
進(jìn)入21世紀(jì)后，工業(yè)與商業(yè)化改變了人們的生活方式，思維方式，行為方式，傳統(tǒng)文化正在逐漸消失。
首先是傳統(tǒng)節(jié)目。傳統(tǒng)節(jié)目是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的良好方式。西方傳入的圣誕節(jié)，情人節(jié)等在我國廣泛傳播，而我們的端午節(jié)賽龍舟，吃粽子；重陽節(jié)登高插茱萸；中秋賞月，慶團(tuán)圓；在臘月初八熬一鍋臘八粥……還有哪些人記得呢？恐怕早就拋到九霄云外去了吧！
其次是傳統(tǒng)的歌舞，具有特色的鳳陽花鼓，云南花燈，東北秧歌，這些我們又了解多少，或許有的人都沒有聽說過吧。當(dāng)我們看到老年人們?cè)偬鴱V場(chǎng)舞，扭秧歌時(shí)，我們有的只是嘲笑，只是鄙夷?？墒悄銈冎绬?，他們跳的才是我國傳統(tǒng)的舞蹈，相比下來，我們更應(yīng)該覺得慚愧，只是一味的追逐新潮，跳什么街舞，魔鬼舞，我們?yōu)槭裁淳筒荒苋W(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)歌舞呢？去發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化呢？還有民間音樂及我們的國粹京劇也受到了人們的冷落。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏兒女們的獨(dú)一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。
當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一滴沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會(huì)如此耀眼；當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會(huì)如此蓬勃。傳統(tǒng)文化也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累來的。我們要將這優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
我們的傳統(tǒng)文化，是我們中華民族的文化之源，是我們祖先留下的一份寶貴的遺產(chǎn)，是我們中華民族的根。傳統(tǒng)文化是我們的驕傲，我們應(yīng)該為傳承傳統(tǒng)文化獻(xiàn)出自己的力量，使其發(fā)出光芒。
與傳統(tǒng)文化篇九
粽子非常好吃，它的形狀是四角形的。翠綠的蘆葦葉是它的外衣，雪白的糯米是它的'身體，鮮紅的棗子是它的心臟。煮熟以后，剝開墨綠色的葉子，潔白的米團(tuán)里仿佛鑲著幾顆紅寶石，晶瑩剔透，好看極了，真是不忍心把它吃掉。但又受不了它那股蘆葦葉香味的誘惑，迫不及待地咬上一口，甜甜的、黏黏的，吃在嘴里那清新的感覺，仿佛走入了大自然一般。所以，我非常愛吃粽子。
粽子雖然好吃，但別只顧著自己吃哦，也要讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽嘗一嘗呀，讓他們一起來感受一下端午節(jié)的快樂。
與傳統(tǒng)文化篇十
上海教育部發(fā)表的堿韭顯示：傳統(tǒng)文化在高考中的比重在逐步上升，這說明中華傳統(tǒng)文化在日益受到重視，也表明傳統(tǒng)文化在當(dāng)今仍具有重要的意義。
對(duì)此，有人認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，是過時(shí)而無用的，應(yīng)該被淘汰。然而傳統(tǒng)文化能夠流傳至今，必然有其不可否認(rèn)的巨大價(jià)值。
愛默生曾說過：“文化開啟了對(duì)美的認(rèn)知?！弊鳛槿颗φ巍⒔?jīng)濟(jì)、思想、藝術(shù)等多方面的薈萃，中華傳統(tǒng)文化是人開化。它不僅提高了個(gè)人道德修養(yǎng)水平，也培養(yǎng)了民族自豪感，增強(qiáng)了凝聚力。若是沒有傳統(tǒng)文化作為根基，人們將與蠻物相同，文明獎(jiǎng)頃刻垮塌，現(xiàn)代社會(huì)也將不復(fù)存在。
“智慧是知識(shí)凝結(jié)的寶石，文化是智慧放出的異彩?！敝腥A文化是無數(shù)先哲們歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的智慧結(jié)晶，是一段歷史的真實(shí)寫照。對(duì)于我們進(jìn)人日常生活，思想行為仍然有著積極的教育指導(dǎo)作用?？梢哉f，中華傳統(tǒng)文化指引著我們，不忘歷史，砥礪前行。
此外，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族一個(gè)國家的底蘊(yùn)根本。它有著很高的發(fā)展空間和潛力。傳統(tǒng)文化不僅可以增強(qiáng)我國的軟實(shí)力，還能塑造中華民族的精神形象，提升我國在世界上的國際地位，加深世界對(duì)中國的了解。
對(duì)于如何對(duì)待中華傳統(tǒng)文化，偉大領(lǐng)袖毛澤東很早就提出了觀點(diǎn)：“從孔夫子到到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給予總結(jié)，承繼這一份珍貴的文化遺產(chǎn)?！比绱酥匾膫鹘y(tǒng)文化，無疑應(yīng)該被繼承和發(fā)揚(yáng)。作為每一個(gè)國民的個(gè)人，我們應(yīng)該對(duì)中華傳統(tǒng)文化有清晰和正確的認(rèn)知?，F(xiàn)代人受到歐風(fēng)美雨等多種外國文化的侵襲，對(duì)傳統(tǒng)中華文化的情感已經(jīng)越來越淡漠。例如，現(xiàn)在年輕人往往對(duì)西方節(jié)日，影視作品等趨之若鶩；然而中華傳統(tǒng)節(jié)日和作品卻無人問津。我們應(yīng)該在思想碰撞，經(jīng)濟(jì)浪潮席卷的當(dāng)今世界守住初心，堅(jiān)持文化自信。這其實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該深思和付諸努力的。
而作為政府及相關(guān)部門，則應(yīng)該成為傳統(tǒng)文化的傳播者和保護(hù)者。在傳播方面，國家已付出了很多心血。如今傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)滲透到了中小學(xué)的日常課程中。然而以考試為檢測(cè)方法來加深學(xué)生的掌握卻容易導(dǎo)致唯分?jǐn)?shù)論的功利心理。此外，在保護(hù)方面，時(shí)至今日，為了經(jīng)濟(jì)利益而大肆破壞傳統(tǒng)文化如優(yōu)秀文物、古建筑等的行為還是時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，打著“傳統(tǒng)文化”旗子，實(shí)則以經(jīng)濟(jì)利益為驅(qū)動(dòng)的旅游亂象充斥著國內(nèi)市場(chǎng)，這都是傳統(tǒng)文化境遇衰危的表現(xiàn)，急需有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，保護(hù)傳統(tǒng)文化。須知，精神文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要。
中華傳統(tǒng)文化是不可多得的瑰寶。這些文化精粹若是被遺棄甚至毀滅，必將是一個(gè)國家、一個(gè)民族的悲哀，一段歷史、一種文明的不幸。
與傳統(tǒng)文化篇十一
今年端午節(jié)，我跟著爸爸媽媽回到家鄉(xiāng)，向外婆學(xué)了一門手藝——包粽子，包粽子首先要把新鮮的箬葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準(zhǔn)備好我最愛吃的棗子，肉等做餡，將餡煮得香噴噴的，就可以開工了！先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成一個(gè)窩。中間放進(jìn)柔軟的糯米，包出棱角。然后把餡放入米里，和在一起揉勻，最后把箬葉包著的粽子做出四角的形狀。這包粽子的功夫全在這最后一道工序上，你的粽子包得好不好，就看這四個(gè)角是不是勻稱，是不是有型。我總是把四個(gè)角弄歪了，不是變成了六個(gè)角，就是揉成一團(tuán)了。把包好的粽子放進(jìn)鍋里用猛火煮，大約一小時(shí)后，改文火煮三十分鐘就可以了。等待的時(shí)間永遠(yuǎn)是那么漫長，看到熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來的時(shí)候，我饞得口水直流，放在碗里，咬一口，哇！美味無比！
這就是我國的傳統(tǒng)文化——包粽子，這是不是很有趣吧！
與傳統(tǒng)文化篇十二
1、禮情款款，歡度佳節(jié)。
2、望月懷遠(yuǎn)，花好月圓。
3、喜迎中秋，歡度中秋。
4、月圓中秋，情系天下。
5、天涯明月常相憶，為賀中秋賦新詩。
6、月圓家圓事圓，圓圓滿滿，國和家和人和，和和睦睦。
7、舉國上下慶中秋，家和國盛萬事興。
8、中秋合家歡，佳節(jié)大獻(xiàn)禮。
9、花好月圓的世界，中秋情濃意更濃。
10、月是故鄉(xiāng)明，情系故鄉(xiāng)深。
11、中秋中國慶，帝牌促銷風(fēng)暴！
12、您生命的.秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。
13、喜迎中秋節(jié)，共圓合家夢(mèng)。
14、伴著一輪明月，就可以浪漫一生。
15、歡樂三重奏中秋國慶喜相逢，小家大家共歡樂。
16、每逢佳節(jié)倍思親，中秋之月大團(tuán)圓！
17、花好人更好，月圓人團(tuán)圓，心有千千結(jié)，自有相知人。
18、歡樂國慶歡樂頌，滿堂紅禮樂翻天。
19、每逢佳節(jié)倍思親，中秋之月大團(tuán)圓。
20、上生明月，天涯共此時(shí)。
與傳統(tǒng)文化篇十三
授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)典回放。
1、讀原文，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生談感受。
二、出示譯文。
學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)，教案《‘教案’四年級(jí)傳統(tǒng)文化備課教案》。
三、溫馨點(diǎn)擊。
讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。
四、活動(dòng)廣角。
1、背過這首詩。
2、你還讀過白居易的哪些詩?
3、再讀古詩《過故人莊》。
五、成長階梯。
認(rèn)真填寫。
與傳統(tǒng)文化篇十四
3、前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策》。
4、亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》。
5、鷸蚌相爭，漁翁得利?！稇?zhàn)國策》。
6、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知?！吨芤住?。
7、天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！吨芤住?。
8、滿招損，謙受益?！渡袝?。
9、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。《禮記》。
10、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
11、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記》。
12、大道之行也，天下為公?！抖Y記》。
13、博學(xué)之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰?/p>
14、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！抖Y記》。
15、水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記》。
17、生于憂患，死于安樂。《孟子》。
18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?。
19、不以規(guī)矩，不能成方圓。《孟子》。
20、得道多助，失道寡助?！睹献印?。
21、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印?。
22、鍥而不舍，金石可鏤。《荀子》。
23、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！盾髯印?。
24、駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印贰?/p>
25、水則載舟，水則覆舟?！盾髯印?。
與傳統(tǒng)文化篇十五
今天一起床，我看了看論語日歷：2月14日，星期六，七九第一天，情人節(jié)。我換上昨天就選好的唐裝背心，媽媽還給我扎了配唐裝的發(fā)型。為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀兲O果小隊(duì)的八位同學(xué)要在我們家開展“傳統(tǒng)文化代代傳”的小隊(duì)活動(dòng)，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
首先，媽媽說我們的首要任務(wù)是先把客廳裝扮得有中國味兒。于是，我找出了串串裝飾彩炮，三羊開泰圖，彩色亮片蝴蝶，福滿的祝福牌，我寫的書法作品“仁以為己任”“?！钡?。想到我們班的同學(xué)們平時(shí)就在有濃厚的國學(xué)氛圍的教室里論語，我就拿出了寒假里挑戰(zhàn)胡老師要背的《學(xué)庸論語》，平時(shí)我最喜歡的一套書《最美的中國童話》，還有爸爸小時(shí)候的一本古書《唐詩三百首》：它和現(xiàn)代書可不一樣，里面是繁體字，而且是從右往左翻頁的，是中華書局出版的，1959年9月新1版，1982年6月第13次印刷的，定價(jià)0.57元。整個(gè)客廳頓時(shí)喜氣洋洋了！
爸爸去奶奶家把我的阿太接來了，九十三歲的阿太教我們小隊(duì)隊(duì)員包粽子是我們這次活動(dòng)的重頭戲。媽媽小時(shí)候放寒假會(huì)跟著她的阿太和她的外婆洗棕葉包粽子，我還從來沒粽子，今天我也可以體驗(yàn)媽媽小時(shí)候的寒假生活了。阿太今天穿著花棉襖，她滿面地告訴我這可是老底子的緞子棉襖，叫真絲織錦緞呢。哈哈，阿太真好看！同學(xué)們也都準(zhǔn)時(shí)到了我們家，大家都打扮成了標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的中國娃娃的模樣。媽媽們說看著阿太和我們八個(gè)中國娃娃，真有一種以前大戶人家過年的感覺呢。阿太教我們包的是赤豆紅棗粽，只見她左手拿起一張粽葉，右手將粽葉折出一個(gè)角，放進(jìn)赤豆糯米和紅棗，再將粽葉蓋住米后一折一彎，抖出棉紗線后把粽子捆好，一個(gè)粽子就包好了。我看了后覺得不難，也開始做了起來。雖然我也把粽子了，但是我包的粽子卻會(huì)漏出米來，我問阿太是不是我的粽葉破了，阿太看了后笑著說：“粽葉沒有破，是因?yàn)槟銢]有折好粽葉的緣故?！蔽铱戳丝磁赃叺膮侮泡妫呀?jīng)成功包好了一只，我仔細(xì)地琢磨了她的成功之作，又和自己的粽子比了又比，看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我確實(shí)沒有翻好粽葉，才讓米成了漏網(wǎng)之魚??！最后，我包了三個(gè)粽子，趙愷瑞第一名，他竟然包了七個(gè)粽子呢！不光小朋友，還有好幾個(gè)媽媽也興致勃勃地學(xué)著包了幾個(gè)粽子呢。
我們還男生一組女生一組進(jìn)行了我們中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)問答，交流了寒假學(xué)習(xí)《國學(xué)》第6冊(cè)的體會(huì)，論語，讀唐詩，猜字謎，寫書法。最后我們八個(gè)還親手學(xué)著包了湯圓燒給爸爸媽媽們吃，我們包的湯圓有的大有的小，但爸爸媽媽們說從來沒吃過這么好吃的湯圓。湯圓真是為我們蘋果小隊(duì)的這次活動(dòng)畫上了的句?。?/p>
與傳統(tǒng)文化篇十六
生活中有很多傳統(tǒng)文化，比如端午節(jié)賽龍舟，春節(jié)吃餃子。其中我最感興趣的是春節(jié)倒福的由來。
從前，有一個(gè)大官，他命令每個(gè)人在新年貼上“?！弊?。在新年的一天，大官員想知道人們過得怎么樣。走在街上，大官發(fā)現(xiàn)一家人倒貼著福報(bào)，于是大官讓士兵帶全家人進(jìn)屋。大官質(zhì)問其中一個(gè)說：“你為什么倒貼祝福？”那人顫抖著說：“大人，把福報(bào)倒掛是你念的福報(bào)，所以小人自作主張把福報(bào)倒掛了……”大人聽了覺得很有道理。他沒有懲罰他們，而是獎(jiǎng)勵(lì)他們。
我們生活中的'傳統(tǒng)文化真的很精彩！
與傳統(tǒng)文化篇十七
說起來你可能不相信，我還在媽媽肚子里的時(shí)候就陪著媽媽一起進(jìn)修書法課，練習(xí)書法。經(jīng)過十月懷胎的`熏陶，我天生就對(duì)中國書法藝術(shù)有著濃厚的興趣。
從不識(shí)字時(shí)起，我就特別喜歡翻閱家中所藏的書法字帖。雖不知上面記載了什么，但那些漂亮的字蒼勁有利、流暢灑脫，深深地吸引了我，我真羨慕能寫這樣一手好字的人。
媽媽還拿出一本叫《萬壽山昆明湖記》的字帖叫我欣賞，并告訴我，這是乾隆皇帝八歲時(shí)寫的。??！我不禁大吃一驚，真是“三歲看大，八歲看老”啊，怪不得當(dāng)皇帝也這么出色呢！
現(xiàn)在我已學(xué)習(xí)寫字，上書法課，我從中更加感受到她的魅力，興致之余，我在宣紙上寫下了“國粹”二子。
與傳統(tǒng)文化篇十八
早就聽說離我們縣城16公里，有個(gè)古鎮(zhèn)，叫寨市，好熱鬧。一直我都想纏著媽媽帶我去看一看了，可媽媽總是沒有空。
這天，李老師為了給我們上一堂別開生面的美術(shù)課，把課堂就設(shè)在了寨市古鎮(zhèn)。特邀請(qǐng)?jiān)谛５拿佬g(shù)愛好者參加，這樣的好機(jī)會(huì)，我怎么能夠錯(cuò)過。
走在古老的青石板上，說不出來的厚重感。寨市特有的建筑，熱鬧的趕集，美味的小吃，無時(shí)不刻的深深吸引著我們同學(xué)小小的眼球和味覺?？蓪?duì)我來說，印象最深的卻是寨市的打鐵鋪和老理發(fā)店。
打鐵鋪位于寨市西正街最中央，老遠(yuǎn)就瞧見一個(gè)黑黑的鋪面，中間燃著一團(tuán)紅紅的烈火。兩個(gè)體型強(qiáng)壯的漢子正輪著大鐵錘，一上一下的敲打著墩子上的鐵具。同學(xué)們一下子就被吸引了過去，團(tuán)團(tuán)將鐵匠鋪圍住。只見，墻上掛著、柜子上擺著好多已經(jīng)打好的鐵具，有鋤頭、鐮刀、菜刀、柴刀、夾火夾、剪刀等等。我很好奇，那么大的錘子，怎么能夠打出如此多精細(xì)的鐵具？不得不佩服，勞動(dòng)人民的智慧真是無窮盡??！
“為什么火苗上面要掛那么大一口鍋呢？”有同學(xué)問老師。李老師笑瞇瞇地叫我們猜猜。有說是鐵匠師傅打的鍋?zhàn)?，掛在上面做展示呢；也有同學(xué)說用鍋?zhàn)颖傩?。其?shí)呀，李老師告訴我們，是用來擋住那些不聽話的火苗，不要竄得太高。你看，黑黑的鋪?zhàn)尤渴悄举|(zhì)結(jié)構(gòu)的，火苗一旦燒得太旺，如果沒有這口鍋，怕是很容易就著火了。
此時(shí)，陽光正好斜斜地打在師傅們的臉上、身上，紅紅的灶火也映紅了他們黝黑的臉膛，跟黑黑的鋪?zhàn)有纬闪缩r明的對(duì)比。此時(shí)，我看見了，他們臉上除了笑容，還有汗水。
不信？我們一起去看一看。
走進(jìn)去，似乎感覺穿過了時(shí)光隧道。兩個(gè)理發(fā)師傅在忙碌，墻角靜靜的坐著幾個(gè)等待理發(fā)的客人。泛黃的鏡子，古樸的木箱，造型獨(dú)特的椅子，木質(zhì)的地板，和糊滿報(bào)紙的墻，早已經(jīng)看不出原來的顏色，暗暗的泛著金屬般的光芒。
雖然，同學(xué)們把理發(fā)店擠得滿滿的，但誰也沒有大聲喧嘩，生怕打攪了這里的夢(mèng)。我們靜靜地看著師傅們用最傳統(tǒng)的工具理發(fā)、刮臉、美須、剪鼻毛、凈耳，顧客雙眼微閉，樣子很是享受。老師傅們的技藝如此精湛，哈哈，我都也想享受一下了。
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