幼兒園工作計(jì)劃小班表(模板14篇)

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幼兒園工作計(jì)劃小班表(模板14篇)
時(shí)間:2023-12-03 12:10:11     小編:溫柔雨

計(jì)劃是為了達(dá)成某一目標(biāo)或完成某一任務(wù)而經(jīng)過(guò)思考和安排的一種行動(dòng)方案,它能夠有效地提高我們的工作效率和時(shí)間管理能力。我們每天都面臨著各種各樣的任務(wù)和挑戰(zhàn),因此制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃是非常必要的。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間,并且在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行有效調(diào)整和優(yōu)化。一個(gè)好的計(jì)劃不僅能夠提高工作效率,還能夠減少錯(cuò)誤和失誤的發(fā)生。在計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間,以應(yīng)對(duì)可能的延誤和意外情況。計(jì)劃的實(shí)施需要有明確的目標(biāo)和清晰的行動(dòng)步驟。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇一

我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的小班生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生,但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng),自理潛力、交往潛力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活鍛煉,幼兒的自我服務(wù)潛力有了明顯進(jìn)步,所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,能自己脫穿衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀,不僅僅有了初步的群眾規(guī)則意識(shí),也有了簡(jiǎn)單的交往潛力。就連華敏妤也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達(dá),也愿意主動(dòng)說(shuō)話。但是個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制潛力較弱,比較好動(dòng),活動(dòng)中堅(jiān)持性不夠,注意力易分散;同時(shí)在群眾活動(dòng)中用心性還不夠,不能主動(dòng)、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見(jiàn)解,活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此,在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)教育的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺(tái)表達(dá),促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際狀況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開(kāi)展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級(jí)特色活動(dòng)“泥工”等。根據(jù)課程中的資料,認(rèn)真制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學(xué)潛力。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作,使孩子學(xué)得開(kāi)心、家長(zhǎng)滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。

(一)語(yǔ)言。

1、帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境,幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,幫忙個(gè)別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂(lè)等學(xué)說(shuō)普通話。并在日?;顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。

2、在班內(nèi)舉辦說(shuō)唱童謠比賽,鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、群眾面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

3、根據(jù)這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的早期閱讀,教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

4、利用聽(tīng)故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的潛力。

5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,注重幼兒的語(yǔ)言潛力的發(fā)展,要求幼兒多說(shuō)。

6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。

(二)健康。

1、每一天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。活動(dòng)中注意幼兒的表現(xiàn),及時(shí)提醒幼兒脫穿衣服。

2、適當(dāng)控制體育活動(dòng)強(qiáng)度,動(dòng)靜交替。注意個(gè)別差異,鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒用心參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)則性。

3、為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

4、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,構(gòu)成初步的安全意識(shí)。

5、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

6、透過(guò)談話活動(dòng)、晨間檢查的方式,教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

(三)社會(huì)。

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦,并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、帶給表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自信心和自尊心。

3、透過(guò)各類游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓,敢于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會(huì)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

(四)科學(xué)。

1、利用散步春游等活動(dòng),初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。

2、開(kāi)展形式多樣,資料豐富的幼兒活動(dòng),按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、透過(guò)談話活動(dòng),教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師為幼兒帶給各種材料讓幼兒自主選取和操作。

(五)藝術(shù)。

1、在音樂(lè)活動(dòng)中,多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。

2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。

3、根據(jù)班級(jí)特色,優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手潛力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。

(六)班級(jí)特色:

1、在區(qū)域中,帶給豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動(dòng)手潛力。

2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。

(七)家長(zhǎng)工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時(shí)的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

2、按時(shí)更換家園櫥窗資料,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況,并向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息。

3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系,我們將透過(guò)校信通等多種形式,與家長(zhǎng)多方位的溝通,使家園合作更加融洽。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇二

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,我班幼兒從哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的'笑笑狗,逐漸地在這“小小社會(huì)”里做起了小主人:聽(tīng),他們?cè)跓崆榈嘏c你打招呼;看,他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物;如今他們?cè)笇ふ也煌幕锇樽雠笥?,每個(gè)人都有2~3位好朋友,愿與同伴交往;通過(guò)寒假期間的電話訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班孩子,大部分的體質(zhì)較好,只有4位幼兒感冒,1位幼兒吃壞肚子。

孩子在作客或作小主人時(shí)對(duì)人有禮貌;愿向他人展示自己;在家喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫片;春節(jié)期間,由于家長(zhǎng)活動(dòng)安排得較豐富,部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂,晚睡晚起,不能按時(shí)午睡;在家中依賴性較強(qiáng),事事有家長(zhǎng)包辦代替。針對(duì)以上情況,制定本學(xué)期計(jì)劃。

1.機(jī)體發(fā)展正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

2.有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣,基本上適應(yīng)集體生活。

3.能參加基本的體育活動(dòng)(做操、體育游戲、球類等活動(dòng))。

4.會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

5.會(huì)控制手的動(dòng)作,操作簡(jiǎn)單材料和工具。

6.能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

7.能遵守成人提出的安全要求。

1.能聽(tīng)懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言;能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2.對(duì)周圍事物的興趣,會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí)。

3.有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、排序的能力。

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2.在成人提醒幫助下,初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。

3.有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

4.以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見(jiàn)。

5.愿意和同伴交往。

1.開(kāi)學(xué)前,教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作:如對(duì)本班幼兒、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪,與幼兒進(jìn)行交談,喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和向往;向家長(zhǎng)了解幼兒在家的基本情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好開(kāi)學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備;對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2.三月份召開(kāi)家長(zhǎng)火委會(huì)。

3.四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4.設(shè)置家教宣傳欄,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。

5.根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r,不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇三

送走了大班那群活潑可愛(ài)的孩子,心中不禁有些傷感,失落。今天我們迎來(lái)了充滿稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的`孩子??傆X(jué)得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

本學(xué)期我班共有幼兒53名,女孩子27名,男孩子26名。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不在墻上亂畫。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

5、堅(jiān)持早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理,密切關(guān)注孩子的精神面貌,對(duì)于病兒按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。

7、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法,學(xué)會(huì)使用手巾擦手。

8、會(huì)使用筷子吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫的衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。

11、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,

12、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,豐富課余生活。

14、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。

15、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使家長(zhǎng)更加地了解,能更好地教育好孩子。

4、利用電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、幼兒上廁所時(shí),教師時(shí)刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,制止?fàn)C傷。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

4、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園再見(jiàn),使教師心中有數(shù),以免幼兒丟掉。

5、戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí),教師必須見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。

以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,如有不當(dāng)?shù)牡胤?,?qǐng)幫我指出。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇四

為了讓孩子擁有一個(gè)健康、愉快的生活,同時(shí)也為了更好的提高我的工作效率,現(xiàn)在,對(duì)新的一學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

通過(guò)入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

具體的做法:

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

(5)將玩具歸類收好。

4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。5、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作。

1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

(三)家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

(5)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

總而言之,在新的學(xué)期里,我們將會(huì)為小朋友提供更加“舒適”的環(huán)境,讓小朋友能擁有一個(gè)更加溫馨的“家”。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇五

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間,幼兒園小班工作計(jì)劃(五)。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保?。河螒蛑?,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展:

1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。

社會(huì)性發(fā)展:

1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,幼教文案《幼兒園小班工作計(jì)劃(五)》。

1、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

1、常規(guī)工作:

(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

(2)幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長(zhǎng)工作:

*日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇六

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

一.情況分析:

(一)幼兒情況:

1、概況:

本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。

2、幼兒情況分析:

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:

1、喜歡上幼兒園。

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?,把老師?dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

2、午餐。

由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動(dòng)。

小朋友年齡小,一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了??傊?,小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小,動(dòng)手能力差,再加上父母的寵愛(ài),不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開(kāi)學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具,做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二、家長(zhǎng)工作。

(一)家長(zhǎng)園地。

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?,向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。工作計(jì)劃。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

三、大活動(dòng)安排:

3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)。

4月份:美麗的春天春游活動(dòng)。

5月份:愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

6月份:快樂(lè)的“六一”

辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的適應(yīng),孩子們學(xué)會(huì)了許多生活技能,也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的.第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理,將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

1、來(lái)園。

(1)高高興興來(lái)園,主動(dòng)向老師問(wèn)好。

(2)在老師指導(dǎo)下放好書包,按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)。

(3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子,輕拿輕放。

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗手:飯前便后及手臟時(shí)要洗手,在老師幫助下卷起衣袖,洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便:大小便基本自理,逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后,學(xué)習(xí)自己提褲子。

(3)保持整潔:保持地面、墻面整潔,流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉。

3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然,愿意在幼兒園吃飯,會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確使用餐具,不用手抓菜,不挑食,自己獨(dú)立進(jìn)餐。

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣。

(4)餐具輕拿輕放,飯后自己將餐具收到指定位置。

(5)能主動(dòng)表示想喝水。

4、午睡習(xí)慣。

(1)睡前先入廁,安靜就寢,睡姿正確,樂(lè)意在幼兒園午睡,不依賴某種物品入睡。

5、戶外活動(dòng)。

(1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào),上體挺直向前跑。喜歡和老師到戶外活動(dòng),游戲,做操;。

(2)會(huì)模仿老師動(dòng)作樂(lè)意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全,不離老師太遠(yuǎn),有事告訴老師。

(4)認(rèn)識(shí)戶外大型玩具,并能在老師指導(dǎo)下玩。

6、教育活動(dòng)。

(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中約10~15分鐘左右。

(3)積極參加活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。

(4)舉手大膽回答問(wèn)題,敢于在集體面前說(shuō)話。

(5)尊重別人,在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)。

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿,看書和繪畫的姿勢(shì)。

7、品德和社會(huì)能力方面。

(1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng),知道工作的辛苦,愿意保持自己衣褲和班級(jí)角落的整潔。

(3)知道愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、材料,節(jié)約使用,不摔,不亂扔等。

(4)遇到困難時(shí)不哭,愿意自己嘗試解決或找老師請(qǐng)求幫助。

(5)愿意和小朋友一塊玩,友好相處。

(6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ):"你好""謝謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等。

8、離園。

(1)自己動(dòng)手收拾好玩具,放好椅子。

(2)將自己的物品帶回家。

(3)主動(dòng)和班級(jí)老師,小朋友再見(jiàn)。

9、本學(xué)期將采取的具體措施:

(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動(dòng),通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不著急,學(xué)說(shuō)完整句。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

隨著新學(xué)期的來(lái)臨,我們小小班迎來(lái)了名可愛(ài)的朋友,其中小男孩名.小女孩名。從第一天開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我作為老師明顯感覺(jué)到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象,已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來(lái),和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng),有哭鬧現(xiàn)象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個(gè)集體中來(lái)。新的學(xué)期是孕育希望,播撒陽(yáng)光雨露的日子,我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無(wú)限熱愛(ài),我想起了一句話:"奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對(duì)工作計(jì)劃的總旋律。

在開(kāi)學(xué)20天左右的時(shí)間里,我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng),幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個(gè)班集體??摁[時(shí)用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺(jué)到班級(jí)是個(gè)有趣的充滿歡樂(lè)的小天地。

2、積極和家長(zhǎng)交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說(shuō)服家長(zhǎng),配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車,練習(xí)好站隊(duì)。

4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會(huì)孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時(shí),提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

8、在一日生活中,隨時(shí)滲透禮貌教育。

這是20天來(lái)我們班進(jìn)行的部分活動(dòng),其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

在接下來(lái)的日子里,結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求,我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃:

一.做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開(kāi)展其他工作的前提,我將努力做到:

1.把好入園關(guān),做好檢查工作,嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2.工作時(shí)間,和班內(nèi)老師明確職責(zé),做到視線不離幼兒,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

3.做好對(duì)幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。

4.和老師統(tǒng)一思想,讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性,及時(shí)預(yù)防、提高警惕,保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

(詳見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù),要有充分的準(zhǔn)備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動(dòng)中面向全體,關(guān)注每一名幼兒,力爭(zhēng)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

在教學(xué)中,做到三位老師互相監(jiān)督,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭(zhēng)出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此,每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣,并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透,及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃,本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角,豐富墻面布置,具體如下:。

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

3.音樂(lè)繪畫角(制作樂(lè)器,繪出音樂(lè)節(jié)奏,布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語(yǔ)言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號(hào))爭(zhēng)取在環(huán)境布置上,有所改變,形成自己的班級(jí)特色。

五、成長(zhǎng)檔案袋準(zhǔn)備。

統(tǒng)一定制專門的檔案袋,重點(diǎn)放入幼兒的作品,活動(dòng)照片,家長(zhǎng)記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業(yè)紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、大型活動(dòng)。

本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,早下功夫,提前準(zhǔn)備,用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、家長(zhǎng)會(huì)?,F(xiàn)在即開(kāi)始搜集相關(guān)材料,盡量準(zhǔn)備的充分,用學(xué)前教育理論說(shuō)服家長(zhǎng),使家長(zhǎng)支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動(dòng)中,抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形,練習(xí)基本動(dòng)作,不甘落后,力爭(zhēng)優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系。

1、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),、遇事要學(xué)會(huì)換位思考。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問(wèn)題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會(huì)怎樣"的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題,急家長(zhǎng)之所急,想家長(zhǎng)之所想;用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng),和每一個(gè)家長(zhǎng)交朋友。

2、思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育;有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)和我們交流,這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解,不利于工作的順利開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)做。

3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無(wú)論遇到什么事情,以孩子和家長(zhǎng)的利益為重,取得家長(zhǎng)的理解和支持。

4、為方便與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,利用空閑時(shí)間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節(jié)約了時(shí)間,保證了班內(nèi)教師不缺勤,時(shí)刻將視線落到孩子身上。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇七

一、各領(lǐng)域設(shè)計(jì)目標(biāo):

語(yǔ)言領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)用普通話念童謠。

2、享受聆聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

3、說(shuō)出與手相關(guān)的工具的功能。

四、學(xué)習(xí)運(yùn)用手勢(shì)表達(dá)自己的想法。

藝術(shù)領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)與身板相關(guān)的歌曲。

2、運(yùn)動(dòng)四肢關(guān)節(jié)。

3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

四、領(lǐng)會(huì)旋律的上行和下行。

5、唱準(zhǔn)跳進(jìn)音程1--5。

6、學(xué)習(xí)制作拼圖。

7、創(chuàng)編木梳刷畫。

8、學(xué)習(xí)制作我的身板小書。

9、感受身板創(chuàng)意造型的趣味。

十、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的能力。

科學(xué)領(lǐng)域:1、學(xué)習(xí)差別的測(cè)量身高的方法。

2、嘗嘗試使用目測(cè)的體式格局選出身材較高者。

3、初步學(xué)習(xí)分辨左右。

四、察看身板部位的特征。

5、認(rèn)識(shí)與手相關(guān)的工具。

6、察看動(dòng)物的身板特征。

健康領(lǐng)域:1、了解保健身板的重要性。

2、了解健康查抄的體式格局。

3、懂得運(yùn)動(dòng)對(duì)身板的好處。

四、認(rèn)識(shí)身板各部位的名稱。

5、學(xué)習(xí)用身板做各類造型。

6、增進(jìn)大肌肉伸展能力。

7、學(xué)習(xí)清潔身板的方法。

8、懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。

社會(huì)領(lǐng)域:1、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)他人合作的愉悅。

2、了解擁抱是表達(dá)情感的體式格局。

二、家園配合工作:

1、10月9日小班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)勾當(dāng),請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)候準(zhǔn)時(shí)參加。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)能經(jīng)常留意我們班級(jí)的黑板,很多報(bào)信是通過(guò)這個(gè)渠道告知于家長(zhǎng)。

3、本月我們的主題勾當(dāng)都是與身板有關(guān)的。家長(zhǎng)可以利用給孩子洗澡或游戲時(shí)間跟孩子討論有關(guān)身板方面的知識(shí)。如:手能做哪些工作;心臟在身板的哪一個(gè)位置;腸道的功能…一方面作為教學(xué)勾當(dāng)?shù)难由?另一方面擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,并增進(jìn)親子感情。

四、天氣雖然逐漸轉(zhuǎn)涼,但希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持送孩子來(lái)園。從而培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的風(fēng)致。

5、天氣轉(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必按要求填寫好服藥單。

三、主題勾當(dāng)課程擺設(shè):

時(shí)間星期一。

第一周。

小水點(diǎn)的故事。

溫習(xí)《好朋友》話說(shuō)國(guó)慶節(jié)認(rèn)讀游戲《幼兒園里真快樂(lè)》看圖講述《好朋友》。

第二周。

奇妙的圓圈認(rèn)讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認(rèn)讀游戲--溫習(xí)自助餐。

第三周。

社會(huì):我們來(lái)抱抱藝術(shù):猴子爬樹(shù)社會(huì):手指變魔術(shù)體育游戲:落葉語(yǔ)言:大拇哥。

大象演雜技蟲寶寶認(rèn)讀游戲《洗手》認(rèn)讀游戲《大老虎》“1”和“許多”

第四周。

生活勾當(dāng)--自己走。

認(rèn)讀游戲《漱口》講衛(wèi)生每人夸認(rèn)讀游戲《睡午覺(jué)》大公雞和漏嘴巴。

四、主題勾當(dāng)環(huán)境布置:

主題墻飾。

1、手的妙用。

2、動(dòng)物們的腳。

3、秋天的樹(shù)。

四、秋季的服裝。

區(qū)域環(huán)境。

1、展示區(qū):

(1)各類與手相關(guān)的工具,如:木梳、湯勺等。

(2)指模畫或腳印畫作品。

(3)各類運(yùn)動(dòng)圖片。

(4)可轉(zhuǎn)動(dòng)身板四肢的玩偶。

2、語(yǔ)言區(qū)。

(1)與身板有關(guān)的圖畫書。

(2)有關(guān)運(yùn)帶動(dòng)、舞蹈家的海報(bào)、圖卡、掛歷、雜志。

(3)海報(bào)、字卡、童謠掛圖、磁帶。

3、美工區(qū)。

白紙、圓形紙、方形紙、長(zhǎng)方形紙;膠棒。

五、主題勾當(dāng)網(wǎng)絡(luò)圖:

避免危險(xiǎn)頭動(dòng)作語(yǔ)言向常見(jiàn)動(dòng)物學(xué)習(xí)健身器材全身游戲。

保健體式格局五官手勢(shì)語(yǔ)言學(xué)猴子爬樹(shù)衣飾腳的游戲。

健康查抄手腳臉部心情假裝成動(dòng)物工具手的游戲。

運(yùn)動(dòng)平衡飲食軀干運(yùn)動(dòng)學(xué)小丑清潔用品跳舞。

衛(wèi)生習(xí)慣做事創(chuàng)造性肢體勾當(dāng)。

仿照體能競(jìng)賽。

周工作計(jì)劃。

生活勾當(dāng):

穩(wěn)定幼兒情緒。指導(dǎo)幼兒參加幼兒園的勾當(dāng)。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不措辭,身板坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。

區(qū)域勾當(dāng)名稱:美勞區(qū)。

區(qū)域勾當(dāng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹(shù)葉顏色。

培養(yǎng)幼兒懂得衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

勾當(dāng)籌辦材料:

蠟筆;樹(shù)葉圖畫紙。

勾當(dāng)指導(dǎo)體式格局:

指導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹(shù)葉顏色。并察看采回來(lái)的樹(shù)葉。

自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不消力過(guò)大,往返進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒斗膽下筆。

戶外勾當(dāng):

1.團(tuán)體游戲名稱:吃毛桃。

團(tuán)體游戲目標(biāo):

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。

2.分散勾當(dāng)目標(biāo):

1、穩(wěn)定幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒能加入到勾當(dāng)中。

2、練習(xí)拍球。

勾當(dāng)籌辦材料:

大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

家園共育:

1、提議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間,指導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的察看幼兒園周圍樹(shù)木的變化,感知秋天的美好。

2、提議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月8日星期日。

勾當(dāng)名稱:我的身板。

勾當(dāng)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)身板各部位的名稱。

學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)拍及速度做動(dòng)作。

勾當(dāng)籌辦:

歌曲《一二三》;鼓。

勾當(dāng)歷程:

和幼兒玩“老師我”的游戲:老師說(shuō)“摸頭”,大家就要雙手摸頭??勺儞Q差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱。

教師用鼓分別敲出××××及×××的節(jié)拍,并請(qǐng)幼兒跟著鼓聲的節(jié)拍拍手,再跟著鼓聲的節(jié)拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長(zhǎng)。

教師用鼓敲出以下節(jié)奏型,并請(qǐng)幼兒跟著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動(dòng)作,重復(fù)幾次,讓幼兒感受差別的速度。

走走走跑跑跑跑跑跑停。

請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友邊唱歌邊按圖標(biāo)做動(dòng)作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三屁股碰碰碰屁股。

(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)。

每次替換差別的身板部位。

待幼兒熟悉節(jié)奏,也可以請(qǐng)幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。

請(qǐng)幼兒和好朋友面對(duì)面,邊唱邊按底下圖標(biāo)做動(dòng)作:

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)。

以此類推,可用其它身板部位替換肩膀。

7、教師播放變速版的歌曲,領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著歌曲差別的速度接續(xù)游戲。節(jié)奏快的時(shí)辰動(dòng)作就加快,慢的時(shí)辰動(dòng)作就變慢。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節(jié)拍點(diǎn)頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。

勾當(dāng)反思:

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)沒(méi)有進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月9日星期一。

勾當(dāng)名稱:捏攏放開(kāi)。

勾當(dāng)目標(biāo):

領(lǐng)會(huì)旋律的上行與下行。

認(rèn)識(shí)自己身板的各個(gè)部分。

勾當(dāng)籌辦:

歌曲:《捏攏放開(kāi)》;鋼琴。

勾當(dāng)歷程:

跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節(jié)奏的按歌詞做動(dòng)作。

指導(dǎo)幼兒改變向上“爬”時(shí)手的動(dòng)作。如用手掌、手違或大拇指、小拇指。

指導(dǎo)幼兒改變向下“爬”時(shí)停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。

勾當(dāng)反思:

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)未進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月10日星期二。

勾當(dāng)名稱:服裝和身板。

勾當(dāng)目標(biāo):

懂得衣物與身板的關(guān)系。

學(xué)習(xí)穿服裝的方法。

勾當(dāng)籌辦:

收集差別種類的服裝,如:學(xué)生制服、醫(yī)生制服、禮服等,衣夾、綢帶,娃娃、娃娃服裝。

勾當(dāng)歷程:

教師穿一套平時(shí)不穿的服裝,如:醫(yī)生制服,問(wèn)問(wèn)幼兒:有誰(shuí)懂得老師身上穿的是啥子服裝?請(qǐng)幼兒自由回答。

拿出收集的服裝,請(qǐng)幼兒猜猜這樣的服裝是誰(shuí)穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。

和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如:用衣夾或綢帶調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的定見(jiàn),并動(dòng)手嘗嘗看。

問(wèn)問(wèn)幼兒會(huì)不會(huì)自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣、拉拉鏈的方法。如:扣紐扣時(shí),紐扣和扣眼要一一對(duì)好后再?gòu)纳贤驴酆?;拉拉鏈時(shí),先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

勾當(dāng)反思:

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)未進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月11日星期三。

勾當(dāng)名稱:我愛(ài)秋天。

勾當(dāng)目標(biāo):

讓幼兒初步懂得秋季樹(shù)木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗。

是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點(diǎn)的服裝。

勾當(dāng)籌辦:

秋天圖片;圖書角增加與秋天有關(guān)的書籍。

勾當(dāng)歷程:

教師指導(dǎo)幼兒察看秋天的圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)秋天到了,花草樹(shù)木都有了變化。

再指導(dǎo)幼兒寓目圖書角內(nèi)的圖書,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天,啟發(fā)幼兒懂得天氣涼了,應(yīng)該換厚服裝了。

組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺(jué),啟發(fā)幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應(yīng)季節(jié)、氣候的變化。

組織幼兒察看:地上的小草開(kāi)始變黃了,樹(shù)上的葉子有些也變黃了,樹(shù)葉飄落下來(lái)了。最后,指導(dǎo)幼兒做“拾落葉”的游戲。

勾當(dāng)反思:

幼兒對(duì)季節(jié)區(qū)分清楚不明顯,部分幼兒尚無(wú)季節(jié)的觀點(diǎn)。在勾當(dāng)中我反復(fù)對(duì)孩子們說(shuō)現(xiàn)在的季節(jié)是秋季,仍有大部分幼兒回答錯(cuò)誤。想幫助幼兒形成季節(jié)的觀點(diǎn),必需通過(guò)大量的什物來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。如天氣變冷、樹(shù)葉掉落、服裝開(kāi)始增厚…不是一次、兩次勾當(dāng)就能說(shuō)明的。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月12日星期四。

勾當(dāng)名稱:比比看。

勾當(dāng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)差別的測(cè)量可方法。

嘗試以目測(cè)的體式格局選出身材較高者。

勾當(dāng)籌辦:

認(rèn)知游戲“比高矮”;墻壁;粉筆。

勾當(dāng)歷程:

--請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,面對(duì)面站好,再請(qǐng)其它幼兒看看,誰(shuí)比力高。

--請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,違靠違站好,再請(qǐng)其它幼兒看看,誰(shuí)比力高。

請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,分別違靠墻壁,并將幼兒的高度畫在墻壁上,看看事實(shí)誰(shuí)比力高。

3、與幼兒討論:這幾種差別的測(cè)量方法所產(chǎn)生的成果有何差別。

勾當(dāng)反思:

幼兒相比較高矮的勾當(dāng)特別喜歡,不僅喜歡到前邊來(lái)和其他人比高矮,在別人進(jìn)行比力時(shí),也愿意幫助別人進(jìn)行判斷。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇八

上半年小班組計(jì)劃新年代表希望,新年代表新的起步,在充滿希望的季節(jié),更應(yīng)該將工作有一個(gè)新的計(jì)劃。本學(xué)期我們小班組的老師將在工作中,以新《規(guī)程》、新《綱要》和幼兒園的《20xx學(xué)年園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心,踏實(shí)做好小班年段的教育教學(xué)。同時(shí)本學(xué)期我們年級(jí)組還將牢固樹(shù)立兩種意識(shí),為幼兒園的50年大慶添磚加瓦。

教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自己精彩的一面展現(xiàn),一一形成合力,在認(rèn)識(shí)自我,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中,注意顧全大局,以融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從。

教育是服務(wù),孩子的快樂(lè),是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識(shí)上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識(shí)上加強(qiáng),使工作更加耐心、細(xì)心,注意細(xì)節(jié),爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí),取得家長(zhǎng)的理解配合。

對(duì)于小班的家長(zhǎng)最大的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒(méi)鬧?吃飯多不多?睡覺(jué)好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長(zhǎng)們看,讓教師和家長(zhǎng)的溝通更具體了。當(dāng)然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,深深感到我們身上還存在著許多不足,因此,在新的一年里,我們將以零為起點(diǎn),清醒地認(rèn)識(shí)自我,始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格,以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇九

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),所以本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣教育。

1、精心設(shè)計(jì)好每個(gè)區(qū)域,并根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

2、利用節(jié)日開(kāi)展形式豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期除了開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng),國(guó)慶節(jié),中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)展。

3、開(kāi)設(shè)“開(kāi)心寶貝”活動(dòng)。每周評(píng)選優(yōu)秀的孩子并張貼他們的照片。

4、學(xué)習(xí)朗誦愛(ài)祖國(guó)兒歌,并參與“慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦”慶?;顒?dòng)。

5、做好家長(zhǎng)的網(wǎng)站注冊(cè)工作,讓家長(zhǎng)參與到網(wǎng)站中的班級(jí)管理中來(lái),共同建設(shè)好我們的網(wǎng)

上家園。

6、結(jié)合園工作計(jì)劃,開(kāi)展一次半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

7、開(kāi)展幼兒體操律動(dòng)表演和體能達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。

8、開(kāi)展本班特色活動(dòng)“音樂(lè)游戲”,培養(yǎng)幼兒的專注力,音樂(lè)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。

9、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)選 “紅花幼兒”活動(dòng)。

1、設(shè)置“家園聯(lián)網(wǎng)”,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、幼兒成長(zhǎng)記錄,幼兒園網(wǎng)站,qq群等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,增進(jìn)老師,學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心;針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋不定期地進(jìn)行電話,家訪去更深一步地了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致地教育方向與措施,對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在?。ㄒ唬┌嗄芙】悼鞓?lè)、開(kāi)心向上地茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇十

根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展

1、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心,通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng):

(1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

二月份:

1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)

2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)

3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5、專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6、基本功展示:自彈自唱

三月份:

1、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、基本功展示:折紙

3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4、家長(zhǎng)講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)

四月份:

1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)

2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3、政治學(xué)習(xí):太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4、中心新建園參觀后交流。

5、專題研討課

五月份:

1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持:蘇莉)

5、專題公開(kāi)課

6、迎“六一”慶祝活動(dòng)

六月份:

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2、教研組工作小結(jié)

3、專題展示課

4、專題研究資料的整理

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇十一

時(shí)光飛逝,剛送走了一學(xué)期,又迎來(lái)了新的一學(xué)年了,回想三年前康橋首家幼兒園的建立到今天的其他三家分園的建立,讓我以是康橋的一分子而自豪,同時(shí)也堅(jiān)信著一句話:“康橋、康橋不可小瞧,贏得勝利大家瞧瞧!”。

今年,我有幸被分配到綠家園來(lái),新的工作環(huán)境等于是一個(gè)新的開(kāi)始,在新的一年里我對(duì)我的工作將做以下計(jì)劃:

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程,隨著教育的不斷更新,我們幼兒園從小班開(kāi)始也進(jìn)行里主題教育,現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來(lái)本人的教育工作計(jì)劃:

首先:我們的主題教材來(lái)源于大自然、來(lái)源于生活,我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題,當(dāng)然在小主題的開(kāi)展過(guò)程中可能有一些幼兒特別感興趣,我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題,以保持幼兒的興趣點(diǎn),讓幼兒去自主的探索。

其次:我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化,我們將結(jié)合生活時(shí)間,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

最后,我們將充分利用家長(zhǎng)資源,建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系,讓家長(zhǎng)也參與到我們的。

活動(dòng)中來(lái),爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中,以便,我們的主題開(kāi)展的更好。

2、福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒通過(guò)操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能,比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。

3、構(gòu)游。

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,我們的教具都是新的,也比較全面,在建構(gòu)的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,建造出不同的模型來(lái)。另外,我將充分利用其他時(shí)間,讓幼兒去建構(gòu)和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提高。

4、英語(yǔ)。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,在本期來(lái)我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。

b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開(kāi)汗。

c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。

d)加強(qiáng)幼兒戶外。

活動(dòng)量,一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。

a)對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

除此之外,我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”,同時(shí)我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇十二

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思列寧主義和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程,隨著教育的不斷更新,我們幼兒園從小班開(kāi)始也進(jìn)行里主題教育,現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來(lái)本人的教育工作計(jì)劃:

首先:我們的主題教材來(lái)源于大自然、來(lái)源于生活,我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題,當(dāng)然在小主題的開(kāi)展過(guò)程中可能有一些幼兒特別感興趣,我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題,以保持幼兒的興趣點(diǎn),讓幼兒去自主的探索。

其次:我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化,我們將結(jié)合生活時(shí)間,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

最后,我們將充分利用家長(zhǎng)資源,建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系,讓家長(zhǎng)也參與到我們的。

活動(dòng)中來(lái),爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中,以便,我們的主題開(kāi)展的更好。

2、福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒通過(guò)操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能,比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。

3、構(gòu)游。

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,我們的教具都是新的,也比較全面,在建構(gòu)的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,建造出不同的模型來(lái)。另外,我將充分利用其他時(shí)間,讓幼兒去建構(gòu)和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提高。

4、英語(yǔ)。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,在本期來(lái)我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。

b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開(kāi)汗。

c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。

d)加強(qiáng)幼兒戶外。

活動(dòng)量,一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。

a)對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

除此之外,我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì)。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇十三

新的學(xué)期,新的開(kāi)始。在新的學(xué)期來(lái)臨之際,為更好的從事接下來(lái)的工作,按照領(lǐng)導(dǎo)的.統(tǒng)一要求,我就對(duì)新的學(xué)期工作做下規(guī)劃,具體的情況是:

大部分幼兒都能夠高興來(lái)園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn),能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。

1.能愉快地來(lái)園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

3.愿意多喝白開(kāi)水,知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

6.能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

7.愿意學(xué)習(xí)做事,對(duì)自己有信心。

2. 故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛(ài)小椅子》

3. 音樂(lè):《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4. 美工:《漂亮的圍巾--撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

2.建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。

5.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,體驗(yàn)友愛(ài)的快樂(lè)。

6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

幼兒園工作計(jì)劃小班表篇十四

1、進(jìn)行主題活動(dòng)《xxxxx》通過(guò)一系列喜慶開(kāi)心的活動(dòng),使幼兒增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解,更深切的感受和分享節(jié)日的快樂(lè),主題活動(dòng)《了不起的我》引導(dǎo)幼兒在模仿展現(xiàn)的過(guò)程中,體驗(yàn)媽媽的辛苦,與同伴友好的相處的.快樂(lè),勞動(dòng)所帶來(lái)的喜悅和自豪。

2、教育幼兒自己的事情自己做,幫家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,愛(ài)家人。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)工具,了解其用途。

3、能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

4、目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短,練習(xí)視覺(jué)辨認(rèn)的能力。

1、培養(yǎng)幼兒交往能力,生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

2、向幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。

1、家長(zhǎng)幫助幼兒回憶小時(shí)候的趣事,讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做些力所能及的事情,體驗(yàn)長(zhǎng)大了的愉快情緒。

5月1日:勞動(dòng)節(jié)

5月10日:母親節(jié)

5月12日:護(hù)士節(jié)。

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