5.創(chuàng)新是指通過獨特的思考和富有創(chuàng)造性的行動來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者留下深刻印象，引發(fā)后續(xù)的思考和討論。以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。
沖向分以沖刺為題的篇一
眼下的夏天，是地地道道的夏天，太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，正如這少的可憐的分?jǐn)?shù)，讓人無從逃避。
逃出這壓抑的房間，熱浪嘶吼而來，將我吞沒，天昏地暗……。
爽朗，無邪的笑聲從身邊傳來，如一股清泉涌入干裂的土壤，世界似乎有了一抹色彩?；▓@邊，是一位老人陪孫子澆水。柔嫩的小手揮舞著手中的水管，水隨著歡快的雙手上下跳動，一粒粒水珠在空中散開來，幸福地蹦跳著，老人在一旁望著這一切，幸福地笑著。
“孩子，別只澆近處啊，遠處的花也要喝水??！”
“爺爺，可是我夠不著啊！”
“你把管口捏住一點，讓水受到阻礙，它就噴的更遠了！孩子你記住人生也是一樣，要是一路順風(fēng)，沒有任何阻礙，那只能平平庸庸地流淌，碌碌一生，永遠不會有大成就，但人生若有困難艱險的阻礙，并克服了它們，把阻礙化作自己的動力，才會噴的.更高更遠！”
沖向分以沖刺為題的篇二
改錯是任何作業(yè)、測驗的必然過程，所有的錯誤在老師講解后，學(xué)生基本上都會重新按照老師所講授的內(nèi)容過上一遍，到考試前再把測試過的卷子拿出來看看錯題，很多人都認為這就算錯題本學(xué)習(xí)法了。其實這種想法是有失偏頗的。
錯題本學(xué)習(xí)法是一個不斷將錯題回爐淬煉的過程，它貫穿于學(xué)習(xí)新知識、溫習(xí)舊知識的始終，其根基在于以小見大，從錯題找出知識點漏洞、找出應(yīng)試中個人存在的習(xí)慣、思維等弱點，加以修正完善，這才是錯題本學(xué)習(xí)法的精髓。
錯題本學(xué)習(xí)法包含三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都針對學(xué)生的某種學(xué)習(xí)能力，善用此學(xué)習(xí)方法，不僅能夠快速穩(wěn)定地提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的自身素質(zhì)、綜合能力也會得到相應(yīng)提高，且聽幫主一一道來。
記錯就是把錯題摘錄出來，分門別類集中存放。
這個環(huán)節(jié)的難點在于持之以恒地“摘錄(抄題)”，精髓在于兩個方面：
其一、查找錯題產(chǎn)生的根源，要將其落腳在：
這也是錯題一定要進行分門別類的主要原因。很多人整理錯題僅僅簡單地以日期和學(xué)科進行區(qū)分，這種摘錄至少喪失了自學(xué)、補課和校外培訓(xùn)的基本依據(jù)，是對記錯的一種誤讀。
1、關(guān)于分門別類。
數(shù)理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結(jié)構(gòu)來制定，科學(xué)性和針對性都有了，但其中難度也大了不少。
(1)很多記錯工作是由家長來承擔(dān)的，這就意味著家長在把握錯題所屬類別時易出現(xiàn)偏差。尤其孩子住校的情況下，錯題分類會讓大部分家長力不從心。
解決方法：要求孩子在標(biāo)記錯題時，標(biāo)記相關(guān)知識點。這樣做的好處是，孩子要標(biāo)記知識點，就必須重新閱題。
這個過程就是聯(lián)系老師在課堂上所強調(diào)知識點的過程，不僅回顧了課堂上老師講授的知識點，還更進一步，把知識點與題目的聯(lián)系建立起來。
有人可能會覺得這點兒回顧對學(xué)習(xí)幫助微乎其微，事實卻不是這樣，以我日常輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗，這是養(yǎng)成孩子面對題目，主動尋找關(guān)鍵字，進而聯(lián)系課堂知識點，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養(yǎng)解題思路的最好方法。
(2)許多題目都是綜合了幾個知識點形成的，其分門別類以產(chǎn)生錯誤的知識點為依據(jù)，當(dāng)然學(xué)生在標(biāo)記知識點時也要遵循這個原則。
2、關(guān)于抄題內(nèi)容。
除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應(yīng)該是錯誤根源。在進行某項學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成(如獲取題目關(guān)鍵字詞)時，錯題根源也可以作為錯題分類的依據(jù)，當(dāng)然這對家長的要求較高。
在孩子進行課外輔導(dǎo)或家教補課時，錯題本作為針對性教學(xué)的首要依據(jù)要在第一時間提供給授課者。這有助于老師有的放矢地講授知識和學(xué)習(xí)方法，真正達到一對一的效果。
同分門別類一樣：錯誤根源也是在孩子標(biāo)記錯題時注明。
3、關(guān)于記錯時機。
記錯理論上當(dāng)然是越早越好，在孩子記憶最清晰的時候完成記錯，內(nèi)容會更加完整精確。在實際操作中，高年級的孩子往往沒有時間和精力來記錯，作為援兵的家長，記錯時機就顯得不是十分突出。
最為重要的一點，是提醒孩子盡快完成對錯題的標(biāo)注，最好是當(dāng)天完成前一天的標(biāo)注，以一周做為記錯周期也可以，效果稍差一些，當(dāng)然前面說到的知識點、錯誤根源是必須滴。
4、關(guān)于記錯手段。
(1)手工記錯。
有相當(dāng)多的學(xué)校都要求孩子建立了記(糾)錯本，用來整理錯題。就調(diào)查來看，這種理想狀態(tài)的記錯方式，大多孩子無法堅持下來，即使記錯，也往往是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
主要原因在于記錯時間成本過高，尤其是在高年級，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子和家長難以堅持下去。
(2)軟件記錯。
目前專門針對記錯的軟件有幾個,但質(zhì)量參差不齊，廣大家長可以百度/谷歌"錯題本軟件"來查找相關(guān)資料，綜合評估自己的具體需求。
軟件要求必須實現(xiàn)非常高的記錯效率，能夠重新生成紙質(zhì)試卷、輸出資料，甚至能夠評估不同題型、出錯原因等內(nèi)容，這樣可以更真實地檢驗學(xué)生對錯題涉及知識的理解程度。
改錯是錯題本學(xué)習(xí)法中最為重要的環(huán)節(jié)，其核心是“改會”，僅僅把錯題做上一遍兩遍是不夠的，還需要從基礎(chǔ)知識、解題思路方面入手，切實達到“會的在考試中不失分”的目的。
1、改錯時機。
記錯完成后，就進入到改錯的階段。實踐證明，當(dāng)日改錯的效果相對要差上很多，最主要的原因是老師講述的正確答案孩子一般還會有印象，比著印象中的正確答案來做錯題，往往很難界定孩子到底是真會還是假會。
筆者的做法，是在記錯完成的周末進行改錯。這樣做的好處是，孩子對錯題答案雖然還會有印象，但不會很清晰了，重新做錯題，更易喚回老師當(dāng)初的講解，加深印象。另一方面，不占用孩子作業(yè)時間，不容易導(dǎo)致孩子厭倦情緒。
沖向分以沖刺為題的篇三
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好！我演講的題目是“追夢，全力以赴”。
時光飛逝。忙碌而充實的學(xué)期已經(jīng)過去三個多月了，檢驗學(xué)生知識技能的期末考試也快到了。為了讓大家更好的測試自己的真實水平，我借此機會提出三點建議供同學(xué)們復(fù)習(xí):。
一、復(fù)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。態(tài)度決定一切。在審查過程中，我們應(yīng)該采取以下態(tài)度:。
“學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進則退”。不可能一下子成為天才，但是我們可以每天進步一點。這是一種咄咄逼人的態(tài)度。
求真務(wù)實是我們提高考試成績的法寶。為此，一定要好好上課，練好每一道題，爭分奪秒，走好每一步！這是一種務(wù)實的態(tài)度。
二、復(fù)習(xí)方法是重點。科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
書得不償失，課本才是最重要的。
復(fù)習(xí)一定要跟上老師的思路，用心聽。全情投入，動手、用腦、用口，積極學(xué)習(xí)，提高講課效果。要清楚地了解教師講課時的思維形式、思維規(guī)律、思維方法。注意老師反復(fù)強調(diào)的，都是重要的考點或者學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試過程中容易出錯的地方。充耳不聞或注意力不集中，會浪費課堂上的.寶貴時間，增加課后的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
復(fù)習(xí)一定要認真。
總結(jié)。
做好知識的系統(tǒng)化工作，將龐雜的知識歸納為少而精，使書本知識由“厚”到“薄”完成，有利于增強記憶，達到融會貫通的新境界。
從而形成良好的思維習(xí)慣、應(yīng)試技巧和應(yīng)變能力這是我們在考試中發(fā)揮潛力的地方。
第三，持之以恒是難點。
要真正做到學(xué)習(xí)，不能只靠一時的熱情。三天打魚兩天曬。
網(wǎng)
什么也干不成。最好制定一個復(fù)習(xí)計劃每天或者分階段復(fù)習(xí)時刻監(jiān)督自己嚴(yán)格要求自己。靜下心來專心努力為目標(biāo)而努力。我堅信“鍥而不舍可以讓石頭刻字”！同學(xué)們老師相信你們有潛力有能力相信你們能克服困難。你是最棒的！
上、知識上、方法上，做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴，為考試而學(xué)習(xí)。
祝大家考試成績優(yōu)異！
謝謝大家。
沖向分以沖刺為題的篇四
親愛的老師同學(xué)們：
大家早上好！
依據(jù)。此刻，針對目前緊張有序的復(fù)習(xí)，我想和同學(xué)們談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)建議。
首先，我們應(yīng)該珍惜時間，不要浪費時間。離期末考試只有一周了。應(yīng)該說時間很緊。但是，只要學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下認真聽講每一節(jié)復(fù)習(xí)課，踏實做好每一道習(xí)題，認真完成每一項作業(yè)，那么你的復(fù)習(xí)一定會有明顯的效果。請你抓緊時間，暫時找點樂子，回到家少看會電視，拋開其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，全身心投入到總復(fù)習(xí)中去。今天做完就不要心存僥幸，不要等到拿到成績單才后悔。
一
篇
地復(fù)習(xí)。不要在東方或西方復(fù)習(xí)一些東西。這需要很多時間，但你仍然會失去一切。要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自己的弱項，抓住每門課的重點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，有目的地進行。
總結(jié)。
整理。
和訓(xùn)練。同時要注意復(fù)習(xí)方法。我們每復(fù)習(xí)一個知識點，都要真正掌握，學(xué)會運用，課內(nèi)外結(jié)合，舉一反三，注重復(fù)習(xí)效果。
另外，復(fù)習(xí)期間要注意身體，千萬不要生病。如果你想在考試中取得好成績，首先你必須有健康的身體。夏天天氣熱，特別容易生病。請不要在課間做劇烈活動，不要亂喝冷飲，不要吃不干凈的東西；不要整天呆在房間里。復(fù)習(xí)累了，一定要適當(dāng)休息，白天抓緊時間，晚上不要睡得太晚。你必須注意勞逸結(jié)合，以保證良好的身體狀況。
我還想說，對于6年級的同學(xué)來說，這次考試將是你們小學(xué)生涯中的最后一次考試，你們緊張而充實的小學(xué)生活即將結(jié)束。推開記憶的窗戶，我還記得六年前，你什么都不知道。你們帶著純真的笑容，帶著對知識的熱情，對成長的渴望，投入了我們鄭師大附小的懷抱！多少個日日夜夜，多少個日日夜夜，學(xué)校老師和大家在一起的時間，比你的父母、親人、朋友還多。我們敬愛的老師為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長付出了很多努力。當(dāng)你不會做作業(yè)的'時候，老師幫你想辦法；當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，老師會幫你出主意...回想起來，腦海里留下了太多美好的回憶！在這小學(xué)生涯的最后一次考試中，真心希望6年級的每一位同學(xué)都能站出來，解決困難，化壓力為動力，為自己的小學(xué)生活再添濃墨重彩的一筆！
最后，希望老師和同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)中去！沒有付出，就沒有收獲。只要同學(xué)們鼓起信心，努力學(xué)習(xí)，期末考試一定會取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
沖向分以沖刺為題的篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我是來自三年級一班的趙梓軒，今天我。
給大家。
演講的題目是《期末復(fù)習(xí)，最后的沖刺》。
時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，期末已經(jīng)悄悄的來臨，同學(xué)們，你們肯定不能忘卻開學(xué)時所立下的雄心壯志，不能忘卻在教室里奮筆疾書，努力拼搏的身影，更不能忘卻老師們孜孜不倦的教誨和關(guān)愛吧？！
同學(xué)們，期末考試的鐘聲即將敲響，沖刺的號角催促著我們奮勇前行，你們已經(jīng)做好準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)了嗎？每位同學(xué)又是否在自己的心里為這次的期末考試定下了目標(biāo)呢？盡管離考試只剩下短短的幾天，但只要全身心的投入到復(fù)習(xí)中去，我相信付出后絕對有回報，可能或多或少不能到達到預(yù)期，但是我們只要拼盡了自己的'全力，這樣至少無愧于我們自己，無愧于在學(xué)習(xí)生活中為我們掃平障礙的父母和長輩，無愧于為我們辛勤付出的老師。
“學(xué)習(xí)”學(xué)是新知識，“習(xí)”是復(fù)習(xí)舊知識。希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)期間，跟著老師的思路走，聽好每一堂課，做好手中的每一道題，查漏補缺，把沒弄懂的知識再鞏固一遍，做題的時候再細致一些。同學(xué)們，讓我們少打一會兒電腦游戲，少玩一會兒手機，多花一些時間復(fù)習(xí)，向期末發(fā)起沖刺吧！最后，祝同學(xué)們期末能取得優(yōu)異的成績，為我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號。
我的演講完畢！，謝謝大家！
沖向分以沖刺為題的篇六
堅決不能以放松自己、調(diào)整狀態(tài)為由，徹底讓自己放松下來。
有一個平時很能吃苦的同學(xué)，考前狀態(tài)一直保持良好，也正是因為娃平時學(xué)習(xí)很累，他的媽媽就帶著娃，到外地玩兒了三天。本對兒子充滿信心的家長，成績出來的那一刻驚呆了，娃居然沒有過統(tǒng)招線。幸虧娃?？汲煽儍?yōu)異，提前簽約，否則連上高中部的機會都沒有了。
追根溯源，孩子說，是因為考試當(dāng)天腦子突然一片空白，感覺什么都很熟悉，卻什么都想不起來。這一方面由于心里緊張，另一方面是因為考前沒有維持住狀態(tài)導(dǎo)致的。考前3-5天，很多學(xué)校會進入自主復(fù)習(xí)，但是自主復(fù)習(xí)不等于不復(fù)習(xí)、亂復(fù)習(xí)，而是要針對自己的實際情況，以保溫、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)為目的。
考前抓住最后一點時間，加班加點刷題，恨不得考前幾天再把課本通讀一遍。
老師說，考前不復(fù)習(xí)不行，抓得太緊也不符合復(fù)習(xí)規(guī)律。學(xué)校讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，其中的目的之一就是讓娃適度休息，所以休息的時間肯定比復(fù)習(xí)階段要多一些，比如睡覺的時間比平時適當(dāng)充裕些。俗話說，一張一弛，文武之道。沒有適度的放松，緊繃的神經(jīng)也會限制我們的發(fā)揮。
毫無節(jié)奏，不懂得安排時間。
什么樣的節(jié)奏比較合理?
考前作息的原則是：模擬中考的時間節(jié)奏，形成生物鐘。比如早上9點考試，那么我們應(yīng)該七點半起床，洗漱整理半個小時，給自己預(yù)留一個小時在路上的時間。把自己的興奮點調(diào)整到9點左右，然后上午應(yīng)該安排語文或者英語的學(xué)習(xí)。時間不宜太長，兩個小時即可。目的是保持自己在這個時間段內(nèi)精力充沛。而下午，則需要留給數(shù)學(xué)和理化?；旧蠈W(xué)習(xí)時間從14點到18點左右。晚上保持正常睡眠，11左右睡覺比較合適。當(dāng)然時間沒必要卡的太死，基本上符合中考的考試時間就可以。
不懂得應(yīng)該復(fù)習(xí)些什么?
此時的復(fù)習(xí)，就不能眉毛胡子一把抓。所以，建議同學(xué)們復(fù)習(xí)兩樣?xùn)|西：錯題本和以往做過的?？荚嚲怼Ｈ缓笠渣c帶面，看到相應(yīng)的知識點，去聯(lián)想與之相關(guān)的各個知識點。而且不貪多，只要充實、不浪費時間就好。
復(fù)習(xí)錯題的時候，注意不是緊緊坐在書桌前面“看”書，一定要在旁邊放一本演算紙，自己重新把題目做一遍，然后與之前的答案做一個對比，然后心里默默的告訴自己，我在什么地方容易犯錯誤。不求多，只求把題做透。
復(fù)習(xí)做過的套題的時候，要想想考試的時間分配，遇到不會的題目時心態(tài)怎么調(diào)整，以及遇到不同問題時，可以有哪些手段幫助解決問題，甚至心里可以把當(dāng)天考試的流程模擬一遍。
爸爸媽媽在孩子自主復(fù)習(xí)期間，盡量不要打擾孩子。哪怕是擔(dān)心孩子餓了、渴了、累了，想要去表示一下關(guān)心，也不要去打擾正在復(fù)習(xí)中的孩子。除非孩子自己有要求。冒然打斷孩子思路，不僅會造成孩子復(fù)習(xí)進度中斷，而且也會給煩躁中的孩子帶來更多的不安和焦慮。
同學(xué)們要善待父母的建議。如果父母的建議或者做法不對，最好不要大動肝火。這樣一方面會影響自己的狀態(tài)，有的同學(xué)一生氣，一天都是氣泱泱的，怎么保持好的狀態(tài)?而且，生氣是相互的，父母一生氣，又會加劇這種不和諧的氛圍。
如果在家里復(fù)習(xí)感覺容易走神，建議同學(xué)們到學(xué)校去。有小伙伴與你一起，也許更帶勁，也能給自己帶來一些外部壓力。但是注意，不要因為與小伙伴在一起就放縱自己，浪費時間。
行百里者半九十，認真對待最后的幾天，不要讓自己三年的辛苦功虧一簣!
沖向分以沖刺為題的篇七
[例1]（南通市高三測試題）下圖是某有機物分子的比例模型，有關(guān)該物質(zhì)的推斷不正確的是（）。
a．分子中可能含有羥基b．分子中可能含有羧基。
c．分子中可能含有氨基d．該物質(zhì)的分子式可能為c3h6o3。
[解析]答案為c。中學(xué)化學(xué)課本中有許多分子結(jié)構(gòu)的模型圖，主要有球棍模型和比例模型兩種。對分子結(jié)構(gòu)模型的認識，既需要一定的空間想像能力，也需要有關(guān)分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識。這樣命題可以測試考生對分子結(jié)構(gòu)和空間思維能力。
先觀察題給模型，可得該模型所表示的分子中有三種原子（黑球3個、斜線球3個、小白球6個），再根據(jù)有機化合物中原子形成共價鍵的規(guī)律來分析處理觀察結(jié)果，黑球應(yīng)該是c原子、斜線球是氧原子、小白球是氫原子。
[例2]（20上海高考化學(xué)試題）某芳香族有機物的分子式為c8h6o2，它的分子（除苯環(huán)外不含其他環(huán)）中不可能有（）。
a.兩個羥基b.一個醛基c.兩個醛基d.一個羧基。
[解析]答案選d?？疾橥之悩?gòu)體的判斷能力。同分異構(gòu)體是一個重要概念，可以說同分異構(gòu)體問題實際上是有機物結(jié)構(gòu)問題，考查同分異構(gòu)體的`試題可觸及到有機化學(xué)中的任何一塊內(nèi)容。以“根據(jù)分子式判斷同分異構(gòu)體”形式編制試題是考查同分異構(gòu)體概念的常見題型。
根據(jù)題給分子可判斷分子中只有一個苯環(huán)，由此入手可以寫出如下所示的結(jié)構(gòu)簡式：、c6h5cocho、c6h4(cho)2。
[例3]已知碳碳單鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)簡式為如下圖所示的烴，下列說法中正確的是（）。
（a）分子中至少有9個碳原子處于同一平面上。
（b）分子中至少有10個碳原子處于同一平面上。
（c）分子中至少有11個碳原子處于同一平面上。
（d）該烴屬于苯的同系物。
[解析]要判斷a、b、c三個選項的正確與否，必須弄清題給分子的空間結(jié)構(gòu)。題給分子看起來比較復(fù)雜，若能從苯的空間結(jié)構(gòu)特征入手分析就容易理解其空間結(jié)構(gòu)特征。分析這一分子的空間結(jié)構(gòu)時易受題給結(jié)構(gòu)簡式的迷惑，若將題給分子表示為如圖所示，就容易將“一個苯環(huán)必定有12個原子共平面”的特征推廣到這題給分子中。以分子中的左邊的苯環(huán)為中心分析，這個苯環(huán)上的6個碳原子、直接連在這個苯環(huán)上的2個甲基中的碳原子、另一個苯環(huán)中在虛線上的3個碳原子，共有11個碳原子必定在同一平面。所以答案為c。
[例4]諾貝爾化學(xué)獎的一半獎金授予了瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼鼐S特里希，以表彰他“發(fā)明了利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”。核磁共振技術(shù)是利用核磁共振譜來測定有機化合物結(jié)構(gòu)，最有實用價值的就是氫譜，常用hnmr表示，如：乙醚分子中有兩種氫原子，其hnmr譜中有兩個共振峰，兩個共振峰的面積比為3:2，而乙醇分子中有三種氫，hnmr譜中有三個峰，三個共振峰之間的面積比為3:2:1。
（1）請寫出分子式c4h8在hnmr譜中兩個峰面種為3:1的化合物的結(jié)構(gòu)簡式______。
（2）c4h10的hnmr譜有兩種，其中作液體打火機燃料的c4h10的hnmr譜的兩個峰的面積比為__________，結(jié)構(gòu)簡式__________；其同分異構(gòu)體的兩個峰的面種比為_________，結(jié)構(gòu)簡式為________________________。
[解析]題示信息“乙醚分子中有兩種氫原子，其hnmr譜中有兩個共振峰，兩個共振峰的面積比為3:2，而乙醇分子中有三種氫，hnmr譜中有三個峰，三個共振峰之間的面積比為3:2:1”中可得出兩個結(jié)論：一是有機分子中氫原子和種類數(shù)跟hnmr中共振峰個數(shù)相等；二是共振峰的面積比與有機分子中各類氫原子個數(shù)有關(guān)，如乙醚分子（ch3ch2och2ch3）中，兩類氫原子的個數(shù)比為3:2，所以兩個共振峰的面積之比為3:2。
所以答案為：
（1）分子式為c4h8的。
沖向分以沖刺為題的篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好，在這個距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行××中20xx屆高考一百日誓師大會，我們將互勉互勵，立志苦干一百天，激流勇進將夢圓，實現(xiàn)人生的理想，再創(chuàng)××中的輝煌。
同學(xué)們！從我們跨入××中的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無阻。
三年來，我們的老師和學(xué)生同心同德，齊心合力，確定了共同的奮斗目標(biāo)，著力營造良好的環(huán)境，相互激勵，憑著我們老實、踏實、扎實的態(tài)度為實現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進著。
三年來，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個隊伍，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個隊伍。我們摸爬滾打，與困難斗爭，與時間賽跑。在無數(shù)次的錘煉中，我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實力，在高一、高二的道路上，大步流星，奮起直追，奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一。
這就說明：我們的學(xué)生有志氣、有實力，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去，當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實、弱科的補救，是兄弟學(xué)校針鋒相對的挑戰(zhàn)、更是激動人心的六月高考。做好這些需要再堅持一百日，為此，我向大家提出如下五個要求。
沖向分以沖刺為題的篇九
(1)堅持正確的立場。人民的立場、進步的立場、愛國的立場、全球利益的立場等等，就是正確的立場。比如說希特勒的所作所為，完全是在拉歷史的倒車，他違背了人性，企圖從根本上抹煞人類文明。因此，希特勒是整個人類的公敵，為人不恥，遭人唾棄。
(2)堅持歷史評價而非道德評價。這條原則涉及到的主要是人物的評價。對歷史人物，應(yīng)根據(jù)他們對歷史發(fā)展、社會進步在客觀上所起作用來進行評價，不能用道德來衡量一個歷史人物。
(3)評價歷史應(yīng)堅持階級分析方法。一般而言，歷史人物生活在階級社會，客觀上都代表一定階級的利益。因此，只有運用階級分析方法，才能更深刻地揭示其活動的本質(zhì)。運用階級分析方法，首先，在分析歷史人物的歷史活動時，應(yīng)給歷史人物以階級定位，注意確定階級屬性的標(biāo)準(zhǔn)不是觀其出身而是觀其言行代表哪個階級的利益。如康有為出身于封建官僚家庭，自幼飽讀四書五經(jīng)，一生從未當(dāng)過資本家，但其思想主張和行為卻符合民族資產(chǎn)階級上層的利益，因此他是民族資產(chǎn)階級上層的代表人物。其次，對一定歷史人物或社會集團，應(yīng)該用其階級屬性來解釋其言行。如太平天國之所以失敗，從主觀原因來講，是由于農(nóng)民階級的局限性。另外，在運用階級分析方法時，注意不要簡單化、一刀切，如認為只要是地主階級就一定反動、腐朽，只要是農(nóng)民階級就當(dāng)然肯定。
(4)評價歷史事物應(yīng)堅持效果第一，動機第二。歷史是復(fù)雜和矛盾的。在歷史文明的進程中，主觀上的善良愿望未必都能得到善的效果，惡的動機又常常成全了善的效果，以至以往文明處處交織著這種善與惡的二律背反。在評價歷史時，應(yīng)將效果與動機結(jié)合起來進行分析，不可偏廢，同時應(yīng)將對效果的評價放在首位，因為對歷史起作用較大的是結(jié)果而不是動機，同時動機對效果的實現(xiàn)又有一定的關(guān)系，所以也要兼顧動機。
綜上所述，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，首先要學(xué)會學(xué)習(xí);然后掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，解決最基本的基礎(chǔ)知識;最后要掌握一定的歷史理論和分析解決問題的方法以達培養(yǎng)能力的目的。這樣，成功一定會屬于你。
高考歷史最容易忽視的十個隱形知識點。
沖向分以沖刺為題的篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事，親愛的同學(xué)們，大家好!
踏著牛年春節(jié)的鼓點，迎著和煦的春風(fēng)，高考百日倒計時悄然而至。在這溫馨的春光里，我們隆重舉行高考“百日沖刺”誓師大會。首先，請允許我代表全體高三教師向同學(xué)們表示最真誠地祝愿：祝愿你們經(jīng)過百天拼搏，贏得鮮花盛開的六月，邁進高等學(xué)府的殿堂。
去年高考失利后，你們不拋棄，不放棄，擦干了淚水，握緊了拳頭，帶著父母的囑托，滿懷著希冀和夢想，毅然跨進了大光華學(xué)校，踏上了苦苦的圓夢之旅。轉(zhuǎn)眼之間，半年的時間過去了，現(xiàn)在離高考就只剩下最后一百天了。一百天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花，然而對于同學(xué)們，它卻是決定你們命運的一百天!這一百天，是出征的戰(zhàn)鼓，是決戰(zhàn)的號角，是成功的前奏!同學(xué)們，希望之門已經(jīng)開啟，風(fēng)光無限的險峰即將登臨，美麗的勝利女神在向你們招手!最后的一百天，是到了為我們所鍛鑄的智慧寶劍淬火加鋒，以亮劍展雄風(fēng)的時刻了;是到了揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮;臨關(guān)策馬，不武也威。魯迅說：“不恥最后，即使慢，但馳而不息，定能達到目標(biāo)?！蓖瑢W(xué)們，珍惜這一百天吧，跨越這最后的征程，定能破關(guān)奪隘，圓你們青春的夢想!
首先，必須樹立必勝的堅定信心。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣?！蔽覀冎袊灿幸欢侮U明自信心對人生影響的著名格言：“思其敗則必敗，思其殆其必殆，思其難則必難，思不成則難以成。信其能是可能，信其行則可行，信其成則可成，成敗自在人心”。面對高考這人生的重要抉擇、嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每個同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的情結(jié)，時時刻刻用大光華的校訓(xùn)“我最棒，我要第一”來激勵自己，要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時期，始終保持旺盛的精力和鍥而不舍的堅實步伐。
第二、要有“高考未了，奮斗不息”的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考的競爭十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實，知識全面，能力過硬、心理狀態(tài)良好的的強者才能捷足先登。而要成為這樣的強者，就必須始終恪守“愛拼才會贏”的信念，要有不屈不撓、堅忍不拔的頑強毅力，要善于調(diào)節(jié)自己的體力、精力，勞逸結(jié)合，充分利用好每一節(jié)課，夯實各科基礎(chǔ)，增強各種能力，提高綜合實力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，我們都要以積極的態(tài)度正確對待，要從成功中提高自信，從困難中獲得動力，從挫折中取得經(jīng)驗，從失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不言敗，永不放棄。
第三，要樹立認真的學(xué)習(xí)作風(fēng)，心急吃不了熱豆腐，大意失卻荊州，粗心馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及腠里。在這時間緊、任務(wù)重的備考沖刺階段，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應(yīng)根據(jù)高考的要求，依據(jù)高考試題特點，腳踏實地、認真細致地去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。
第五，要講究科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。雖然臨高考只剩下短暫的一百天，但只要你追求執(zhí)著，目標(biāo)明確，精力高度集中，身心完全投入，又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這一百天的收獲可能超過以往的二百天、三百天。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時間;二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析;三是要重視練后、考后的分析反思，認真建立和使用好錯題集，絕不允許一種錯誤犯第二次;四是要做到問題不過夜，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的知識缺漏或疑問要通過自已翻閱資料、通過思考或請教老師、同學(xué)當(dāng)天解決;五是要努力防止因非智力因素失分，努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣。
同學(xué)們，我們高三全體老師既是你們的的導(dǎo)師、你們的父兄，也是并肩戰(zhàn)斗的同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們決心竭盡全力，想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急，解同學(xué)們之難，甘做人梯，用我們的雙臂將你們托上高等學(xué)府的光輝殿堂!
自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里!是男子――當(dāng)做弄潮兒，是女兒，更應(yīng)須眉不讓!人生能有幾回搏?此時不搏，更待何時?同學(xué)們，拼吧!拼上一百天，迎來大光華高考的捷報頻傳;同學(xué)們，搏吧!搏上一百天，贏得金榜題名，贏得人生的輝煌、璀璨!
謝謝大家!
沖向分以沖刺為題的篇十一
各位老師、同學(xué)們：
作為家長代表，參加xx中學(xué)百日誓師大會，感到非常榮幸。我代表高三年級全體家長向默默耕耘、辛勤付出的全體老師表示最衷心的感謝，向拼搏奮戰(zhàn)、追求卓越的xx中學(xué)子表示最美好的祝愿！
剛才學(xué)校老師激情洋溢的發(fā)言，代表了我們?nèi)w家長的心聲，更加堅定了我們家長的信心。同學(xué)們，在你們十幾年成長過程中，浸透著家長無盡的操勞和心血，飽含著老師無盡的智慧和汗水。為了父母的殷切希望，為了老師的諄諄教誨，更為了自己的美好前程，你們要有永不言敗的豪情壯志和舍我其誰的英雄氣概，排除干擾雜念，咬緊牙關(guān)，奮力拼博，用“我付出，我收獲；我拼搏，我成功”的豪情，用不達目標(biāo)誓不罷休的精神對待每一分鐘、每一天，去迎接希望的六月，去收獲勝利的果實。
讀書十二年，決戰(zhàn)一百天，機遇和挑戰(zhàn)并存，理想和奮斗齊飛。同學(xué)們，此時此刻，我和你們一樣感受到征戰(zhàn)一百天的緊張氣息，感受到你們面臨的巨大壓力。但是，人生的歷程壓力無處不在，人生的過程就是不斷磨練自己、戰(zhàn)勝自己！同學(xué)們，是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！不要把懦弱寫進你們的青春檔案，不要把十二年的辛勤汗水付之東流，你們要有敢于亮劍的霸氣，用你們的勇敢和堅毅去挑戰(zhàn)壓力、挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，不斷走向成功。
同學(xué)們，作為家長，我們永遠是你們的堅強后盾，全力以赴配合學(xué)校和老師做好后勤保障工作，在精神上鼓勵你們，思想上疏導(dǎo)你們，生活上關(guān)心你們。希望同學(xué)們放下包袱、輕裝上陣，相信自己是最優(yōu)秀的！對自己說我行、我能行、我一定行！愉快緊張地奮戰(zhàn)一百天，取得最優(yōu)異的成績，為父母爭光，為老師爭光，為中爭光！
今天的誓師大會，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角！人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！同學(xué)們，百日沖刺，挑戰(zhàn)自我；厚積薄發(fā)，決勝高考！
最后祝愿同學(xué)們圓夢13、中再創(chuàng)輝煌！
沖向分以沖刺為題的篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是“成功者必備的素質(zhì)——自信”。
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學(xué)習(xí)中十分重要。特別是對于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學(xué)生尤為重要。在學(xué)習(xí)中，靜下心來，能夠認真學(xué)習(xí)、做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。
同樣的，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。
其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。相信自己有能力解對題。它所起的作用是將你已有的能力極大地發(fā)揮出來，我真切希望所有對自己信心不足和正在喪失信心的同學(xué)從中得到啟示。
將全部身心投入到學(xué)習(xí)中來，把自己的智慧潛能發(fā)揮到水平，重樹信心，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場上。那些永遠不向命運低頭、面對挑戰(zhàn)永不服輸、面對挫折永不氣餒的強者，才是真正的頂天立地的××中學(xué)學(xué)子。
的現(xiàn)代教育學(xué)家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個問題：一個人爬樓梯，分別以六層為目標(biāo)和以十二層為目標(biāo)，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。
把目標(biāo)定在十二層，疲勞狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到六層時，你的潛意識便會暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠大的志向是人生的奮斗目標(biāo)，是前進的動力，是進步的內(nèi)燃機。
在我們學(xué)校，一大批學(xué)子走進了北大、清華等知名學(xué)府。以驕人的成績構(gòu)筑起了燦若星辰的××中學(xué)名生群?？偨Y(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學(xué)，持之以恒地堅持下去。
其實，任何一件事的成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)歷就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會讓你終身受益。
迎接高考的復(fù)習(xí)異常的艱苦，心理壓力大，學(xué)習(xí)時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠大的目標(biāo)，每天再累也能夠適應(yīng)，就像爬一座高山，只有憑著堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領(lǐng)略無限的風(fēng)光。
成功與失敗往往是取決于能否堅持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅持就是勝利。
每個人心中都有太多的夢想，誰又知道有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期到來!在許多時候，你都必須有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢想都會在未來的某一天實現(xiàn)的。
我堅信：20__年的高考一定會因你的努力而大放異彩;20__年高考也一定會永載學(xué)校發(fā)展的史冊。你們一定會為學(xué)校的高考創(chuàng)造新的奇跡!
為了夢中的理想，我們一起努力吧，20__年高考的勝利一定屬于頑強拼搏、勤奮上進的××中學(xué)的學(xué)子。
沖向分以沖刺為題的篇十三
同學(xué)們、老師們，大家早上好!
作為高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測試，也就是俗稱的“小高考”，已經(jīng)悄然向我們走來，很高興今天能有機會跟大家一起聊一聊有關(guān)小高考的話題。小高考，自20xx年在我們江蘇實施以來，已經(jīng)走過8個年頭了，我清楚地記得，第一年實施的時候我剛好在高二，當(dāng)時得到4a可以加10分，現(xiàn)在想來，那真是千載難逢地好機遇，在機遇面前，有的同學(xué)頭腦很清醒，并牢牢抓住了，也有一批同學(xué)事后才追悔莫及。
愛迪生說過，信心是成功的第一秘訣。每個人都要相信自己，每個人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力。事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心;而是因為我們失去了信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產(chǎn)生無窮無盡的力量。
高考畢竟離我們還有點遠，人在朝一個比較遙遠的目標(biāo)努力時，往往很難一直堅持下去，這個時候我們就需要設(shè)立一個一個的階段目標(biāo)。如果我們能把小高考一舉攻下，必將大大鼓舞我們的斗志，大大增強我們的信心，表面上我們加到了是1分、2分、3分或是，但從某種程度上來說，這種信心的延續(xù)，會一直伴隨我們奮戰(zhàn)到高考，就像一個化學(xué)反應(yīng)尋找到了合適催化劑，帶來的影響將會是你自己都無法想象的。我想這一點，高三的同學(xué)應(yīng)該會深有體會，看看你們班級里那些在小高考中得到4a的同學(xué)們，他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，我想這是有目共睹，毋庸置疑的吧!
有同學(xué)會說，4a是很好，但是我得4a實在是不可能，而1分2分我看又不上，那我就隨意吧!同學(xué)們，不能隨意啊，我們一定要樹立分分必爭的信心!請你再換個角度想想看，如果你在小高考中1分未得，環(huán)顧四周，其他同學(xué)都有所收獲，你又是什么心情，而這種心情給高考所帶來的負面影響，又何止是1分2分啊!在高考錄取階段，一分有多重要，你知道嗎?我們知道，高考是按照分?jǐn)?shù)是由高到低錄取的，說的通俗一點，好比你拿著你的分?jǐn)?shù)在和全江蘇省的同學(xué)一起排成了一條長隊，你知道少一分你會后退多少名嗎?20xx多名!這是什么概念，現(xiàn)在站在操場上的全校所有的同學(xué)，你們加起來也沒有這么多啊!1分，會使你和你心儀的學(xué)校擦肩而過，1分，甚至?xí)鼓忝鋵O山!
有同學(xué)會說，我只要過關(guān)就可以了，拿a太辛苦，同學(xué)們，越是優(yōu)秀的中學(xué)，對a的要求就越高，越是好的大學(xué)，我們看看它招到的同學(xué)，在小高考中加分就越多，舉個例子，清華北大，它雖然只對總分有要求，但我們看看考上的同學(xué)，無一例外小高考全是4a加5分，再看看考到本二以上的學(xué)校的同學(xué)，他們不可能在小高考中毫無收獲。因此我們不難得出，小高考就是一塊試金石，它可以看出你這個學(xué)校的整體水平，也可以檢驗每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，而這必將和接下來的高考成績是正相關(guān)的!如果你只是要過關(guān)，那么你無形中就是對自己當(dāng)年中考奮斗目標(biāo)的一種否定，你要知道，過關(guān)，是三星級學(xué)校的基本的、最低的目標(biāo)，你定出了這個目標(biāo)，你就又重新把自己打回了三星級的學(xué)校，換句話說，你把自己那么早的就劃在了高考本科的圈外，請你好好想想!
所以，作為4星級學(xué)校的一名學(xué)生，面臨“小高考”，我們首先要做的就是充滿信心，要相信別人能夠做到的，自己也一定能夠做到。響亮的喊出沖a的口號。
有同學(xué)說，高一我沒有很努力，之所以選了現(xiàn)在的這種選科，就是其他幾門課學(xué)的不怎么樣，而且現(xiàn)在離小高考只有兩個半月時間了，面對四門學(xué)科，我來得及嗎?我在這里告訴你，不用擔(dān)心，只要你肯努力，完全來得及!小高考說到底是過關(guān)測試，難度不會太大，多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗告訴我們，只要態(tài)度夠端正，扎扎實實投入復(fù)習(xí)，拿4a也許有點困難，但拿個2a、3a應(yīng)該是完全可以實現(xiàn)的!
每個人不可能什么學(xué)科都很擅長，我們不擅長，但不說明我們就一定做不好，只是我們比起那些擅長的人，需要多一點訓(xùn)練的次數(shù)和時間。
說說我自己吧，作為一個典型的理科生，對政治和歷史可以說是天生沒有任何細胞，回想起當(dāng)年我參加小高考的前身，也就是高中的畢業(yè)會考的時候，一共要考9門，也是90分就是a，及格就能拿畢業(yè)證書，但是當(dāng)時沒有現(xiàn)在的加分政策，拿a對于過關(guān)沒有問題的我來說應(yīng)該沒有任何利益可言，但是當(dāng)時我的想法很簡單，既然是一個階段的總結(jié)，想到以后我都不會再學(xué)習(xí)政治、歷史這些學(xué)科，我總要給他們畫上個圓滿的句號吧。抱著要把任何一件事情認真做好的簡單想法，我把文科的東西背了無數(shù)遍，最后我成功了，我得到了9個a，全年級沒有幾個人能得9a。知道這件事的上一屆的學(xué)生都會開玩笑喊我“9a”女生。而事情的發(fā)展是我不可能想到的，會考過后很長時間，老師突然和我說，現(xiàn)在有師范的保送名額，規(guī)定是會考必須要全a，我想我不用多做解釋了，當(dāng)年那場會考的最直接的結(jié)果就是我現(xiàn)在能站在這里和同學(xué)們分享我的9a的回憶。我記得當(dāng)時我政治是考了90分，現(xiàn)在想想政治只要少考1分，我的人生軌跡就要改變了。
這也是我今天想說的最后一點，一個人不要太過功利，任何付出就想要的到什么回報，我覺得一個人最重要的是，要以一種認真的態(tài)度對待面臨的每一件事，無論是你喜歡的還是不喜歡的，擅長的還是不擅長的，從中積累自己一點一滴的小小成就感，無數(shù)個小小的成就感總有一天會給你帶來大大的幸福感，而隨之而來的那些旁人眼中所謂的成功，只是隨之而來的一些副產(chǎn)物!不要輕易說不要，大膽的說出“我能做好”，這種態(tài)度必將帶給你人生深遠的意義!
高二年級的所有同學(xué)們，請讓我這個當(dāng)年三中培養(yǎng)的“9a”女生，和你們一起向小高考進軍，希望全體同學(xué)都能以飽滿的熱情、積極的心態(tài)投入到迎戰(zhàn)“小高考”中。也希望高三、高一的同學(xué)們能為我們加油鼓勁!謝謝大家!
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