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曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇一
在這期暑假里，我讀了許多書，有：《辮子姐姐成長(zhǎng)物語(yǔ)》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中，最讓我記憶猶新的書就是《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》這再簡(jiǎn)單不過(guò)的名字，背后卻是一段十分美好的回憶，可愛(ài)的淋冰;大氣的馬水清;汗淋淋的謝三百;驕傲的喬桉;可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，紅瓦房是初中，黑瓦房是高中。每個(gè)人都可以上初中，但是高中不是每一個(gè)人都可以上得了的。我想：“作者曹文軒，可能是回憶起了，他在紅瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事?！?/p>
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇二
這個(gè)寒假，我讀曹文軒的小說(shuō)《根鳥》，這是一個(gè)美妙的童話故事，但我對(duì)這部小說(shuō)印象深刻，從中我學(xué)到了很多道利的東西。
故事的主人公是一個(gè)叫根鳥的人，有一天他在森林里射了一只罕見(jiàn)的白鷹，用一條布系著鷹的腳，上面寫著：秋天有一個(gè)“紫色”女孩，當(dāng)花兒落在一朵滿是百合花的山谷里時(shí)，趕緊去救她!自從看到那塊布之后，紫色就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在鳥的夢(mèng)中。終于有一天，一只鳥決定向西走，這只鳥將開始尋找紫色的路。通過(guò)尋找大峽谷的小鳥在路上遇到了很多好的，也遇到了好朋友“金屬先生”。他們家里有一種罕見(jiàn)的疾病，只要家里的人十八歲就不會(huì)在夢(mèng)中，所以，決定找自己的夢(mèng)先生。兩個(gè)人在一起，一起尋找自己的夢(mèng)想!路上的鳥兒遇到了許多挫折，但他用自己堅(jiān)持不懈的精神克服了困難，找到了滿鈴蘭，看到了紫煙的夢(mèng)。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人只要有夢(mèng)想就有目標(biāo)。只要他堅(jiān)持，他會(huì)成功的。
我一頁(yè)一頁(yè)讀了下去，我發(fā)現(xiàn)在大峽谷里的女孩兒叫紫煙。真的有她這個(gè)人嗎?同學(xué)們都覺(jué)得有這么一個(gè)人，可我覺(jué)得沒(méi)有紫煙這么一個(gè)人，紫煙只是作者幻化出來(lái)的一個(gè)人，根鳥做的只是一個(gè)空虛而沒(méi)有意義的夢(mèng)。
根鳥的父親，為什么執(zhí)意讓根鳥去大峽谷追逐虛幻的夢(mèng)，而不是去阻攔他?我個(gè)人認(rèn)為是父親想讓根鳥磨練自己，而且還可以在磨練中吸取智慧。根鳥父親覺(jué)得根鳥通過(guò)這次漫長(zhǎng)的旅途，一定會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢的人，有理想的人。
有人說(shuō)駝隊(duì)老人只是隨便對(duì)根鳥說(shuō)了一句話?？捎械耐瑢W(xué)卻說(shuō)是駝隊(duì)老人的一句話啟發(fā)了根鳥，這句話就是：在西邊的大峽谷里，確實(shí)有白色的鷹。
這本叫做《根鳥》的書是一本介于現(xiàn)實(shí)與奇幻之間的小故事，其中在痛苦中品嘗著快樂(lè)的大命題。
我在我琳瑯滿目的《根鳥》柜里，精挑細(xì)選出來(lái)這本《根鳥》《根鳥》。
這本《根鳥》主要講述了主人公，根鳥追求不切實(shí)際的夢(mèng)，經(jīng)歷了許多困難終于找到夢(mèng)想。根鳥自從小時(shí)候，就不知道母親身在何方，所以一直與父親居住在一起。有一天，他進(jìn)山捕獵，射死了一只極為精美的白鷹，鷹的腿上有一張白紙，是一位女孩寫的“說(shuō)她掉進(jìn)一個(gè)開滿百合花的大峽谷，請(qǐng)來(lái)救救她。根鳥冥思苦想，想盡一切辦法救她。根鳥進(jìn)了縣城，沒(méi)有找到開滿百合花的大峽谷。夜晚，他在夢(mèng)中找到了答案。第二天義不容辭地踏上了進(jìn)西之旅。途中根鳥結(jié)識(shí)了板金先生，他得了一種奇怪的病，但這并不重要，板金先生和根鳥都是去追隨于夢(mèng)的人，他們不斷努力，就算上刀山下火海也毫不所惜。
板金先生到達(dá)鶯店時(shí)，他的生命也走到盡頭。臨終前，他告訴根鳥：要一直往西走，直到找到大峽谷為止。第二天一早根鳥又踏上了征程。在途中，他遇到社會(huì)上各種各樣的人，不僅有好人，當(dāng)然也有壞人。但幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，根鳥終于來(lái)到了夢(mèng)想中的大峽谷——開滿百合花的大峽谷。這一切的一切，都是爸爸支持根鳥，讓他走向成功的道路。
其實(shí)，堅(jiān)持就是力量，更是獲得成功與勝利的道路!
這個(gè)星期我看完了一本叫《根鳥》的書，這本小說(shuō)描寫了一個(gè)叫根鳥的少年，他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)女孩兒，掉進(jìn)來(lái)峽谷。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。
一個(gè)夢(mèng)，讓一個(gè)少年離開家鄉(xiāng)，尋找夢(mèng)中的女孩。一次又一次的旅行，讓根鳥學(xué)會(huì)了生活。一個(gè)又一個(gè)人，讓根鳥明白善與惡。夢(mèng)中的女孩那孤單的眼神，讓根鳥更加堅(jiān)定了自己的道路。
根鳥為了找到夢(mèng)中的女孩，花了五六年的時(shí)間。其實(shí)，這就像夢(mèng)想，一個(gè)人會(huì)為了夢(mèng)想付出很多東西，也許，這個(gè)夢(mèng)想不值得你這么做，可是，重要的是付出夢(mèng)想的過(guò)程。一棵樹，春天發(fā)芽，夏天長(zhǎng)葉，秋天發(fā)黃，冬天凋零，一年過(guò)去了，它真的什么都沒(méi)得到嗎?不會(huì)，當(dāng)然不會(huì)!它學(xué)會(huì)了抵御寒風(fēng)，學(xué)會(huì)了努力生根，學(xué)會(huì)了吸收陽(yáng)光，在它的'身上，又多了一圈美麗的年輪。
做一件事，看到的不單單是結(jié)果，還要學(xué)會(huì)去享受過(guò)程，體會(huì)過(guò)程比結(jié)果有意義的多。做事情只顧結(jié)果，那么得到的最多也只有結(jié)果，只有學(xué)會(huì)體會(huì)過(guò)程，才會(huì)得到更多。種一朵花，每天如果只顧著澆水，希望它快快開花，那么你只能得到一朵花，可是如果你多花一點(diǎn)心思在它成長(zhǎng)的過(guò)程上，你會(huì)體會(huì)到花兒的綻開有多么的不容易啊!
學(xué)會(huì)體會(huì)過(guò)程，而不只是看一個(gè)結(jié)果，這就是我從書中體會(huì)到的。
暑假里，我看了一本曹文軒純美小說(shuō)系列的其中一本——《根鳥》。
曹文軒在書的最后寫：當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定很感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。這的確是這本書想告訴我們的道理。
這本書講的是一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。他出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢(mèng)里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。他在痛苦中品嘗快樂(lè)。
是什么力量促使根鳥為夢(mèng)整整四年的青春歲月而去尋找那個(gè)女孩呢?可以說(shuō)是根鳥那顆赤熱的心，讓他在艱辛的路途中與人為善，真摯待人的誠(chéng)意感動(dòng)了很多人。他接受了困難的挑戰(zhàn)，憑著永恒的目標(biāo)，長(zhǎng)久的信念，為了那不切實(shí)際的夢(mèng)想，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷，在幸福中遭受苦難，在苦難中平常幸福。
《根鳥》這本書不僅教育我們：人要有愛(ài)心和善心，才能有更多的朋友。還教育我們：要有堅(jiān)定的信念，有力的精神支柱是到達(dá)彼岸的彩虹橋。
假期里我讀了老師推薦的名著《根鳥》。
這本書講述了一個(gè)名叫根鳥的小男孩的故事。他從小立志，從十五歲開始一直向西邊走，一定要走到最西頭的長(zhǎng)滿百合花的花谷。轉(zhuǎn)眼間，根鳥年滿十五歲，第一天他就騎上自己心愛(ài)的白馬，開始向西頭進(jìn)發(fā)。他在路途經(jīng)過(guò)了很多站，其中有一站最讓我為他擔(dān)心。這一站非常陰險(xiǎn)，名叫鬼谷。根鳥在小鎮(zhèn)上遇到了一位長(zhǎng)腿叔叔，長(zhǎng)腿叔叔告訴根鳥一直往西走，穿過(guò)一片森林就到了長(zhǎng)滿百合花的花谷。長(zhǎng)腿叔叔又說(shuō)，那里有一個(gè)叫紫煙的小女孩，她被一個(gè)名叫黑布的人困在了百合花谷，你一定要解救她。我會(huì)給你寫一封信，你把這封信交給黑布。長(zhǎng)腿叔叔寫了一封信，然后交給了根鳥。根鳥一看這那里是一封信，上面全是一些奇怪的看不懂的文字。根鳥拿著信就向百合花谷前進(jìn)了。
到了百合花谷，根鳥看見(jiàn)一座房子。他很有禮貌地敲敲門，這時(shí)門打開了，根鳥對(duì)著開門人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你是黑布嗎?”開門人說(shuō)：“我就是黑布?！备B說(shuō)：“有個(gè)長(zhǎng)腿叔叔讓我給你捎封信?！焙诓冀舆^(guò)信，打開一看，上面寫著“根鳥要來(lái)采礦”。黑布于是叫人把根鳥手腳捆了起來(lái)。過(guò)了幾年，根鳥長(zhǎng)大了，他想逃出鬼谷。于是在一個(gè)漆黑的夜晚，根鳥逃了出來(lái)，但是又被長(zhǎng)腿抓住了。長(zhǎng)腿逼著根鳥吃一種名叫“紅珍珠”的果子。吃了這個(gè)果子后，根鳥失去了記憶，最后一個(gè)老巫師提醒了他，他是要逃出鬼谷的。根鳥后來(lái)有了記憶，終于逃了出來(lái)。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗兄摹⑼?，故事里充滿傳奇與幻想。它告訴我們要學(xué)習(xí)根鳥的勇敢與智慧，但是不能像他后來(lái)一樣學(xué)會(huì)墮落。
讀了曹文軒寫的《根鳥》，我受益匪淺：如果一個(gè)人決定做一件事，就一定要把這件事做好，絕對(duì)不能半途而廢。
書中的根鳥便是這樣的人，他自從收到了一封求救信后，就整天心不在焉，最后決定背井離鄉(xiāng)，踏上了拯救之路。途中，根鳥經(jīng)過(guò)了青塔、鬼谷、米溪、鶯店這幾處地方，都發(fā)生了一些稀奇古怪的事情，可他都沒(méi)有氣餒，一直堅(jiān)持了下去。
他讓我想到愛(ài)迪生，他為了發(fā)明蓄電池，整整花了十年的時(shí)間。最后不斷地遭受失敗的他，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)多次左右的試驗(yàn)，終于將蓄電池發(fā)明了出來(lái)。我就在想：愛(ài)迪生真的好偉大，在經(jīng)過(guò)五萬(wàn)多次的失敗后他都沒(méi)有放棄，如果換做是我的話，在經(jīng)過(guò)五次的失敗后，我絕對(duì)放棄了。
所以，你如果決定要去做一件事情，就不能半途而廢。
根鳥不正是如此嗎?他為了尋找紫煙，堅(jiān)持不懈、不屈不撓。
我敬佩他!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇三
手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波蕩漾的河面止漂泊著幾只小船，竹篙悠然自得地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽見(jiàn)那沙沙的聲音，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時(shí)時(shí)飛過(guò)一群群鳥兒。
一位少年端坐著，有板有眼地拉著胡琴，旋律與河水一樣清柔。這樣一幅兩面或許會(huì)因少了鮮艷顏色的跳躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈別，帶你悄悄走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實(shí)如牛，皮膚黑如烏鰍的謝百三，“從褲兜掏出一枚小圓鏡轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照”為標(biāo)志性動(dòng)作的馬水清，誠(chéng)實(shí)憨厚的劉漢林.......不知不覺(jué)中你會(huì)被帶入那一群充滿沖動(dòng)的少年之中。
在這本書中，最令我記憶深刻的是喬桉，喬桉十分愛(ài)記仇，主人公林冰剛到學(xué)校的那一天，馬水清、林冰、謝百三一起去外面逛，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)林冰的那一鋪蓋卷挪到了上鋪，下鋪換了喬桉的鋪蓋卷，當(dāng)馬水清等幾個(gè)將喬桉趕走時(shí)，喬桉用他的眼睛白了他們一下，這眼睛又短又窄，眼角還微微下垂，閃現(xiàn)在從額上散落下來(lái)的顯得過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)里，那目光里含著一種十分陌生的東西，在對(duì)你的面孔一照的一剎那間，使你覺(jué)得飄過(guò)兩絲深秋的涼風(fēng)來(lái)，心禁不住為之微微一顫。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校在霜凍到來(lái)之前，把辦公室門前的荷塘加以清理并擴(kuò)大，喬桉安排林冰與馬水清一組，陶卉與夏蓮香一組，喬桉挖泥，其他人挑泥筐。喬桉給陶卉和夏蓮香裝筐時(shí)，就像一個(gè)吝嗇的賣顏料的人，只用大鍬挑些碎泥，勉強(qiáng)將筐底遮住，就讓她們抬了走。她們極輕松，夏蓮香甚至能用一只手代替肩膀，舉著扁擔(dān)，一邊走，一邊用另一手從路邊采摘小藍(lán)花戴到頭上?？僧?dāng)馬水清與林冰抬時(shí)，喬桉卻挖起火油桶大的泥塊，扛在肩上就像火燙的一樣疼，馬水清的背更駝了，他與林冰摔倒了很多次。
傍晚，馬水清請(qǐng)伙伴們?nèi)コ载i頭肉，還請(qǐng)了喬桉同宿舍的二位同學(xué)，唯獨(dú)沒(méi)有請(qǐng)喬桉。吃好回去時(shí)，林冰和馬水清發(fā)現(xiàn)自己的床單和衣服，全部掉在了臭水溝里，臭水溝里全是尿，這一切肯定是喬桉做的。
現(xiàn)在我意識(shí)到，怨恨是一種恐怖的行為。當(dāng)別人做錯(cuò)了對(duì)你的事，你不能去怨恨別人，不能去報(bào)仇，這樣不僅自己的心胸會(huì)狹窄，自己的心會(huì)丑陋不堪，同時(shí)也損傷了友誼。在生活中，如果遇到了像喬桉這樣的人，千萬(wàn)不要去親近他，不然后果不堪設(shè)想。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇四
從開始一個(gè)進(jìn)入一位平凡少年的夢(mèng)的`女孩、一根從遠(yuǎn)方飄來(lái)的布條，到最后那個(gè)男孩伏在百花叢中號(hào)啕大哭，到最后終于見(jiàn)證夢(mèng)中情景的喜悅。這些無(wú)一不觸動(dòng)我的心靈，這些都來(lái)自于一本書——《根鳥》。
《根鳥》讓我懂得離合悲歡，讓我看到世間善惡，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)的似懂非懂，但也讓我獲得不少感悟。但是——它帶給我最多的卻不是這些，而是其中夢(mèng)想的力量!
曾記得有一個(gè)人，在年輕時(shí)給自己立下極多極困難的目標(biāo)，諸如：攀登珠穆朗瑪峰、導(dǎo)演一部電影、去沙漠探險(xiǎn)……這位不知天高地厚的少年給自己列的目標(biāo)是如此的艱巨!可是他長(zhǎng)大后確實(shí)去做，而且完成大部分，完成得很出色。
我為這件事，這個(gè)人曾震驚過(guò)很久，是什么力量使他如此去做，細(xì)想后，終于明白，是夢(mèng)想的力量!夢(mèng)想使人超越一切，夢(mèng)想使人不畏艱辛，夢(mèng)想的力量是無(wú)盡的，只要你敢去追夢(mèng)，夢(mèng)想就會(huì)給你無(wú)盡的力量!
當(dāng)追夢(mèng)成功的時(shí)候，我們會(huì)喜悅，會(huì)自豪，追夢(mèng)是個(gè)艱辛的過(guò)程，但追夢(mèng)的結(jié)果也令人喜極而泣，正如根鳥最后的淚，那是成功的淚，那是喜悅的淚。
我想每個(gè)人都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)夢(mèng)，切于實(shí)際也好，不切實(shí)際也罷，只要為它去努力，那么，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，縱使地老天荒、縱使?？菔癄€、縱使滄海桑田，只要有夢(mèng)想，人就獲得永生!
我們需要夢(mèng)，夢(mèng)給我們力量，讓我們都栽下一棵夢(mèng)的樹，并給它營(yíng)養(yǎng)，讓它成長(zhǎng)，最后開花結(jié)果吧!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇五
在曹文軒的筆下一切的艱難都是那么沁人心脾的詩(shī)句，一切的困苦都有它們獨(dú)特的韻調(diào)。
在大麥地的土地上沒(méi)有兇神惡煞的地主婆、沒(méi)有仗勢(shì)欺人的鄉(xiāng)間惡霸，有的只是那最純凈的空氣和最干凈的靈魂。即便是嘎魚我們也只能說(shuō)他是一個(gè)淘氣的男孩子。對(duì)于一個(gè)像葵花這樣的孤兒，大麥地人傾注了自己所有的熱情，這熱情即便像那南瓜花燈一樣的微弱卻依然能夠讓葵花亦步亦趨地享受著、沐浴著。
這本小說(shuō)在用最溫婉的語(yǔ)調(diào)和最優(yōu)美的聲音向我們講述這個(gè)童話般美好的故事，這是一個(gè)氤氳在苦難的霧氣中的故事，也是一幅孤傲的背影，在這幅背影里我們看見(jiàn)的是能夠承擔(dān)世間一切苦難的肩膀和美麗：父母的離去，生活的拮據(jù)，這一切的艱難都是一雙弱小的肩膀難以承受的?？尚疫\(yùn)的是，她來(lái)到了大麥地、來(lái)到了青銅家，正如小說(shuō)中所言：小女孩葵花一夜之間就融入了那個(gè)家庭，甚至還要更短暫一些――在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。然而這個(gè)家庭卻是大麥地最窮困的家庭，他們一起經(jīng)歷了水災(zāi)、蝗災(zāi)、寒冷和饑餓，最后，她又因?yàn)橐粋€(gè)偶然的原因返回了城市，再一次面臨著生離和死別。在寫這些苦難的時(shí)候，曹文軒先生并沒(méi)有艱澀的尋找苦難背后的原因，他沒(méi)有質(zhì)問(wèn)社會(huì)也沒(méi)有抨擊現(xiàn)實(shí)，他只是將這些苦難化作一個(gè)個(gè)美麗的故事向我們娓娓道來(lái)。在這些艱難和困苦中，我們也沒(méi)有讀到青銅一家的自怨自艾和自暴自棄，苦難并沒(méi)有將他們摧毀反而使他們?nèi)诵缘墓馊A顯得熠熠生輝：青銅自愿把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花;為了供養(yǎng)妹妹上學(xué)，青銅大雪天去賣蘆花鞋;為了使葵花能像別的孩子一樣在燈下學(xué)習(xí)，青銅可以去抓螢火蟲做南瓜燈;當(dāng)葵花參加學(xué)校的文藝節(jié)目，要帶銀項(xiàng)鏈卻又買不起的時(shí)候，青銅為他做了一串晶瑩潔白的冰項(xiàng)鏈;當(dāng)年邁的奶奶一病不起的時(shí)候，葵花偷偷去南方撿銀杏只為了給奶奶治病……這種可以感動(dòng)天地的溫情從頭到尾在小說(shuō)里回蕩，這也使得我們看到了苦難價(jià)值的所在。正如作者所說(shuō)：有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。不錯(cuò)的啊，童年的苦難對(duì)于成長(zhǎng)的道路來(lái)說(shuō)是那樣的微不足道，但是啊，它卻讓未來(lái)的心路是那樣的平坦啊!
童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的最重要的時(shí)期是一個(gè)人人生觀形成的胚胎時(shí)期，在這個(gè)特殊的時(shí)期遭受點(diǎn)苦難沒(méi)什么不好。就像初生的雛，都是要經(jīng)歷痛苦的掙扎才能沖破重重的殼看見(jiàn)人世間最燦爛的陽(yáng)光。人類缺少的也許就是這出生時(shí)頑強(qiáng)的抗?fàn)幩栽谧匀坏拿媲安棚@得異常的脆弱。因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)我們才對(duì)這葵花的故事那樣的著迷。這帶著星星哀愁點(diǎn)點(diǎn)淚花的小書讓一向一帆風(fēng)順的我看見(jiàn)了別樣的成長(zhǎng)歷程。
我們看慣了繁華、看慣了喧囂、看慣了鋼筋水泥鑄造的生活，在這些生活里面我們甚至看慣了人情冷暖、看慣了悲怒喜樂(lè)。這一切的生命形態(tài)就如同我們周遭的鋼筋水泥般的冰冷。也許是現(xiàn)代人對(duì)于這種誠(chéng)摯感情的企盼吧，也許是現(xiàn)代人真誠(chéng)心理的缺失吧，這樣一曲帶著淡淡的香草氣味的牧歌在第一次進(jìn)入我的視野的時(shí)候我就無(wú)法把自己的眼神從書上移開――直到一口氣將它讀完。這是一個(gè)多么蕩氣回腸的故事呵!閉上眼睛，仿佛還能看見(jiàn)大麥地那水墨畫一般的風(fēng)景，聽到青銅和葵花那發(fā)自心底的笑聲。這不禁讓我想起了自己的童年――沒(méi)有波瀾，沒(méi)有苦難――也許吧，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，想得到的東西得不到這就是最大的苦難。忽然想起，那些在大雪地里玩耍的日子就這樣悄無(wú)聲息的離去了，那些在陽(yáng)光下肆意揮灑汗水的日子都沒(méi)跟我打聲招呼就走了?時(shí)間仍在啊――時(shí)間仍在，是我們?cè)陲w逝嗎?這一年一年的成長(zhǎng)伴隨著一次一次的考試啊――在外人看來(lái)我們是多么的光鮮和順利啊――我們自己也這樣覺(jué)得，很多年了，我們慶幸自己的順利，慶幸自己的幸運(yùn)，我們感激上蒼給了我們衣食無(wú)憂的生活和讓很多人羨慕的內(nèi)在和外在――可是當(dāng)這些東西融入到我們的血液里的時(shí)候，我們與生俱來(lái)的悲憫之心去哪了呢?不知道從什么時(shí)候開始我們會(huì)談大道理了，不知從什么時(shí)候開始我們以知識(shí)分子自居了，不知從什么時(shí)候開始我們張口就是“仁義禮智信”，不知道從什么時(shí)候開始我們閉嘴就是“溫良恭儉讓”……可是這一切的一切在大麥地這樣純凈的地方顯得是多么的渺小和可笑啊!――大麥地的人們沒(méi)學(xué)過(guò)，可是他們做著，他們用心做著。當(dāng)我們用道德準(zhǔn)則來(lái)約束自己的時(shí)候我們的心里想的是什么呢?慚愧啊，就連在公共汽車上讓個(gè)座都覺(jué)的這是一個(gè)青年人應(yīng)該做的而從未真正的理由――因?yàn)槔先恕Ｎ覀冃睦镒畈豢捎|碰的軟弱初心正隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢的硬化。
是這本書讓我想起了過(guò)往的自己――一路鮮花帶著一路歡笑?；蛟S期間有些小悲小痛小淚水，但是都沒(méi)有給我留系刻骨銘心的印象。這就是最平凡的成長(zhǎng)歷程了。但是還仍然記得小時(shí)候多小的事情在我看來(lái)都是一件大事――哪怕僅僅是丟失了一本卡片。也許這就是孩童吧，由于力量的微小所以在他們眼里一切都是那么難以抗拒所有的事情又都是那樣的難――這些碎碎的積累也勉強(qiáng)當(dāng)做是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難吧。有了這些苦難，我們便會(huì)常常感到無(wú)能為力，當(dāng)無(wú)能為力的時(shí)候只能求助于大人――可是青銅呢?當(dāng)父母都無(wú)能為力的時(shí)候，心中最大的悲憤被激發(fā)出來(lái)――葵花――看到這里，我的淚水隨著青銅的淚水磅礴也開始充盈起來(lái)。多久沒(méi)有被這樣的真摯感動(dòng)過(guò)了啊!在看了這許多小說(shuō)之后，已經(jīng)很難再被什么小說(shuō)感動(dòng)的我終于又找到了內(nèi)心糾結(jié)的感覺(jué)。汪曾祺說(shuō)：“一切文學(xué)發(fā)展到極致都是兒童文學(xué)”，不錯(cuò)的啊，只有孩子們最童真的一面才能夠沖破這重重的世俗的包圍直達(dá)人們內(nèi)心最柔軟的部位啊!不得不說(shuō)曹文軒先生用自己最溫柔的方式給了我們最溫暖唯美的童話故事。
這不僅僅是給孩子看的一本書，這更是一本寫給大人看的純真的故事。在這個(gè)喧囂復(fù)雜的世界里，我們太需要這樣一個(gè)純凈的地方讓我們的心靈去享受安詳。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我們需要一片沒(méi)有雜質(zhì)的大麥地，我們需要一群沒(méi)有私心的青銅們，我們所不愿看到的是活在現(xiàn)實(shí)中的人們一切都從自己的角度出發(fā)，看見(jiàn)的都是自己的得失與成敗從未想過(guò)有一天會(huì)將一個(gè)素未謀面的生命帶回到自己的生活，因?yàn)槲覀兌继鎸?shí)了，我們真實(shí)得可怕，真實(shí)得血淋淋。正是這種超真實(shí)的生命讓我們一次又一次的錯(cuò)過(guò)了生命中不會(huì)再來(lái)的一些美好。其實(shí)每一次助人的機(jī)會(huì)都是上天賜給我們洗凈心靈塵埃的最好的禮物，可是庸俗的人們從未想過(guò)去接受它，他們甚至認(rèn)為這是上帝扔下來(lái)的垃圾!殊不知，贈(zèng)人玫瑰，手留余香啊，當(dāng)我們不吝嗇自己的錢財(cái)、不吝嗇自己的精力時(shí)我們將會(huì)得到最快樂(lè)的禮物，我們的心將會(huì)得到最空前的釋放!
在書里，我們讀到的是苦難的詩(shī)句，看到的是苦難美麗，感受到的是青銅一家面對(duì)苦難的從容和堅(jiān)持。苦難在青銅家里是沉重的但卻不血腥，青銅一家以一種詩(shī)意和淡定與苦難同行，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)角處露出一絲難言的微笑。當(dāng)日子一天天過(guò)去，所有的一切開始好轉(zhuǎn)時(shí)，最大的災(zāi)難到來(lái)了：葵花因?yàn)榈玫侥承┨厥獾年P(guān)照離開鄉(xiāng)村，回到城市。這無(wú)疑對(duì)青銅一家是難以言說(shuō)的打擊，這個(gè)詭異的輪回之后留下的僅僅是青銅那用盡一生力氣喊出的“葵花”嗎?答案顯然是否定的，然而我相信這句悲愴和滄桑的“葵花”一定能讓千里之外的葵花找到回家的路。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇六
曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》中的主人公林冰，是一個(gè)極為膽小和害羞的男孩，害羞的甚至都不敢和女生說(shuō)一句話。但是他很愛(ài)打抱不平，每次聽說(shuō)有人出事了，就會(huì)同他最好的朋友馬水清一起去幫助別人。
故事中，紅瓦代表初中，黑瓦代表高中，進(jìn)入這兩座房子，是油麻地小鎮(zhèn)上所有孩子的夢(mèng)想。
進(jìn)入紅瓦房后，林冰變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得更勇敢了，他正義，他助人為樂(lè)。每次，不管在油麻地小鎮(zhèn)的哪個(gè)角落，只要有事，他總會(huì)放下手中的活去幫助別人。
現(xiàn)實(shí)生活中，許多人沒(méi)有這樣的品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們向林冰學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做小雷鋒!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇七
理想，是為你指明前進(jìn)道路的一盞燈;理想，是一座航標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著你;理想，是你前進(jìn)的動(dòng)力，他讓你擁有無(wú)窮的力量。我們應(yīng)該為自己的理想前進(jìn)。《根鳥》就讓我明白了這樣一個(gè)道理。
《根鳥》中的主人公根鳥就是個(gè)堅(jiān)韌的少年。他在十四歲時(shí)獨(dú)自一人出去打獵，遇到了一封求助信，信中說(shuō)有一個(gè)十三歲的小女孩叫紫煙，她在采花時(shí)一不小心掉到了峽谷，想求人救她。根鳥就把這件事記在了心中，他夜里總能夢(mèng)見(jiàn)大峽谷以及紫煙的故事，于是，根鳥出發(fā)了，他去西邊尋找大峽谷和名叫紫煙的少女。在漫長(zhǎng)的尋找道路中，根鳥遇到的困難也數(shù)不清。但他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，極力克服。最讓我感動(dòng)的是《鬼谷》這一篇章，根鳥被人欺騙，到了鬼谷，為壞人們背礦石，他努力地尋求逃跑之路，最終逃了出來(lái)，自由后，他并沒(méi)有被眼前的困難嚇倒，而是繼續(xù)西行了。我十分感動(dòng)，想不到這個(gè)十幾歲的少年竟如此堅(jiān)強(qiáng)，他承受了壓力，承受了敵人的羞辱，也承受了困難。我非常佩服這個(gè)少年，他是個(gè)了不起的男孩，我尊敬他，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)。
世界上，堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)夢(mèng)想成真，不僅是根鳥，連諾貝爾也是如此。諾貝爾一家都在研制炸藥，這是一項(xiàng)多么危險(xiǎn)卻也偉大的任務(wù)。諾貝爾在研究炸藥的過(guò)程中，弟弟在實(shí)驗(yàn)中被炸死，而父親也被炸成了殘疾，他自己也被炸得躺在了血泊里。而他沒(méi)有退縮，這些嚴(yán)重的打擊并沒(méi)有將他嚇倒，他反而愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)了，他不怕失敗，進(jìn)行了一次又一次的實(shí)驗(yàn)，終于，他研制出了在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)全球的最好的炸藥，他成功了。
不管是根鳥還是諾貝爾，他們倆雖是不同年代、不同國(guó)家、不同事業(yè)，可是他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是為了自己的理想而前進(jìn)、奮斗。他們的這種精神是值得大家來(lái)學(xué)習(xí)的，自己有了好的目標(biāo)，好的理想，就要努力地將它實(shí)現(xiàn)，不要因?yàn)榘胪径鴱U而留下終身的遺憾。像根鳥這樣，心中的理想就要去追尋，無(wú)論它多遠(yuǎn)，得到它有多難，都要去努力奮斗，這樣就不會(huì)留下遺憾了。
人生中有多少理想等待著我們?nèi)プ穼ぃ妥屛覀兂h(yuǎn)大的理想前進(jìn)吧!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇八
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。文弱聰慧的紙?jiān)?，小小年紀(jì)便挑起沉重的擔(dān)子;在困苦中奮斗的杜小康;執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛(ài)乖巧的柳柳;善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對(duì)他們的描寫，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。
《草房子》寫了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)，這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了人世。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
這是一篇讀后感，作者閱讀《草房子》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對(duì)其有大致的了解。作者在這本書中感悟到了人性之美，感悟到作品的悲憫情懷，令人佩服。
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
“禿鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆保堅(jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米郑堅(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見(jiàn)的自行車穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量!
今年五一節(jié)日期間，我讀了一本書名叫《草房子》，它的作者是曹文軒。曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農(nóng)村，在那里生活了20年，1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他也是當(dāng)代最重要的作家之一，成就并不限于兒童文學(xué)領(lǐng)域。
《草房子》的故事就是發(fā)生在江蘇的水鄉(xiāng)。故事從桑桑上一年級(jí)開始，一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。油麻地小學(xué)是一色的草房子，桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里，也是一幢草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比那里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂很厚。因此油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是暖和的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。
曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩(shī)意地開始了他的.故事。整部小說(shuō)以善于異想天開、頑皮調(diào)皮的桑桑的成長(zhǎng)為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的故事。每一章都是獨(dú)立的，分別主要講述一個(gè)孩子或大人的故事，桑桑經(jīng)歷了其中一部分，也是心靈記錄者。隨著一個(gè)一個(gè)的人物清楚地出現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)一個(gè)的故事依次展開，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開的卷軸畫。這實(shí)在是一幅漂亮得令人屏吸的人生畫卷!
這部小說(shuō)為我展現(xiàn)了純真的孩子的世界，從孩子的眼中，我體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。
隨著六一的臨近，學(xué)校校園文化節(jié)安排給我的任務(wù)是詩(shī)歌朗誦。于是乎，我很強(qiáng)烈的想起春晚中的一個(gè)節(jié)目，一群小朋友的朗誦，極具震撼力。而此，就是希冀從中尋找靈感。
《草房子》是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品中寫的男孩桑?？坦倾懶?，難以忘懷的六年小學(xué)生活。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一系列看似不尋常但感動(dòng)人心，催人淚下的故事：
這一切，已清晰地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生中的啟蒙教育。
作品格調(diào)高雅，自始至終充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)曲折而又充滿睿智。
當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，情感越來(lái)越淡漠，在作品中蕩漾的悲憫情懷也顯得彌足珍貴，尤其感人。整個(gè)文章敘述清晰明了，有深度。它是兒童文學(xué)，既受到兒童的喜愛(ài)，又能被成年人閱讀。
美的力量不亞于思想的力量。無(wú)論一個(gè)思想多么深刻，成為常識(shí)，只有一個(gè)東西永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是美。
桑桑是桑桑的是半個(gè)孩子王，和我很像，我也做了幾年的孩子王，覺(jué)得很強(qiáng)大，也很勇敢。也許，我們沒(méi)有一個(gè)人能走出童年，因?yàn)橥暝谖覀兩砩系挠∮浭遣豢赡绲?，持久的，并指引我們朝著這個(gè)方向前進(jìn)，有多少?zèng)Q定，多少想法都是童年的回光。
兒時(shí)的朋友是珍貴的!
暑假里，我愛(ài)上了一本妙趣橫生、激動(dòng)人心的好書――曹文軒所寫的《草房子》。在這本書里，有不向冷嘲熱諷低頭的禿鶴，有善良純潔的紙?jiān)?，有垂暮老人秦大奶奶，還有著世間善美丑惡的對(duì)比這些都在一個(gè)叫作桑桑的小學(xué)生的生活里一幕幕呈現(xiàn)。
先說(shuō)說(shuō)女孩紙?jiān)掳?，從小家境貧寒的她用一顆純美的心讓人們了解了什么是知恩圖報(bào)。她看不慣那些惡意的爭(zhēng)斗，她認(rèn)為相互關(guān)照、報(bào)答恩人才是人與人之間最好的交流方式。對(duì)于從小撫養(yǎng)她的外婆，她孝順又懂事;對(duì)于幫助她上學(xué)的桑校長(zhǎng)，她從未忘記報(bào)恩。與紙?jiān)孪嗨频氖乔卮竽棠?，盡管與油麻地有爭(zhēng)執(zhí)，但是為了救油麻地的孩子和物品，她依然獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這兩個(gè)人物告訴了我們什么是真善美，什么是假惡丑，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。
最令我讀完之后印象深刻的是一個(gè)名叫禿鶴的男孩。他的原名叫作陸鶴，只因他是個(gè)光頭男孩，大家就給他起了個(gè)難聽的綽號(hào)――禿鶴。因?yàn)槎d頭的原因，禿鶴總是遭到除了紙?jiān)乱酝獾脑S多師生的捉弄甚至歧視。然后，被人們冷嘲熱諷的他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從未放棄自己。畢業(yè)表演之季，有個(gè)難看的光頭角色沒(méi)人愿意出演，他向老師大膽提出自己來(lái)演。最終，禿鶴用出色的演技讓大家刮目相看，讓之前嘲諷他的人紛紛紅臉認(rèn)錯(cuò)。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也常有這種情況，就以我為例吧。上學(xué)期期末考試之前，數(shù)學(xué)老師在班上找了三個(gè)同學(xué)去幫助錄節(jié)目，節(jié)目的主題是期末試卷分析。但因?yàn)槭欠治鲈嚲淼腻e(cuò)題和錯(cuò)因，所以老師要找的是期末考不到滿分的同學(xué)，而我就是被選中的人之一。雖然可以上節(jié)目出鏡，但是我并不開心，心想：老師為什么認(rèn)為我一定考不到滿分呢?我一定要用成績(jī)證明自己。于是，我給自己制訂計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，全力以赴，勤加練習(xí)。結(jié)果，我不但數(shù)學(xué)考到了滿分，而且語(yǔ)文、英語(yǔ)也是班級(jí)第一，是我期末考試考得最好的一次?；叵肫饋?lái)，原因就在于我知恥而后勇，不是妄自菲薄，而是銳意進(jìn)取，調(diào)動(dòng)了自己的小宇宙，把壓力化作了動(dòng)力。更令人高興地是錄節(jié)目的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師還是帶我一起去了，讓我不是做錯(cuò)題分析了，而是做學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
《草房子》這本書讓我懂得了：天空中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，但是善良、正義和堅(jiān)強(qiáng)的星才是夜空中最亮的星。希望有更多的好書陪伴我們成長(zhǎng)，成為讓我們受益終生的好伙伴!
《草房子》是一本非常優(yōu)美的書籍，主要講了一些看似很不起眼的精彩的小故事——桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。
桑桑的爸爸桑喬校長(zhǎng)平時(shí)一直為學(xué)校操勞，從不過(guò)問(wèn)自己的兒子。桑桑生鼠瘡后，他為表示歉意，盡力滿足桑桑的愿望，并為桑桑尋醫(yī)問(wèn)藥而奔走四方，最后終于把桑桑治好了。細(xì)馬一點(diǎn)一滴為養(yǎng)父母蓋起一座大房子，他的孝心也感動(dòng)了我。最令我難忘的還是紙?jiān)逻@小女孩了。
紙?jiān)略谒苄〉臅r(shí)候就失去了媽媽，她跟著外婆長(zhǎng)大。她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，是一個(gè)文靜乖巧的女孩，讓人一見(jiàn)就生憐愛(ài)之心。她多才多藝，能唱出動(dòng)人的歌，寫出大方美麗的毛筆字，還會(huì)背很多古詩(shī)詞;她心靈手巧，能把書包做得那樣的漂亮。但她卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)傲氣，為人隨和。她原來(lái)的小學(xué)上學(xué)，經(jīng)常有一些壞孩子欺負(fù)她，所以外婆把她她是轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)，跟桑桑一個(gè)班。
這個(gè)暑假里，我讀了《草房子》，它的故事發(fā)生在一片美麗的油麻地。
主人公是一名叫桑桑的男孩，天真活潑，也有著男孩子都有的壞習(xí)慣，調(diào)皮搗蛋。就這樣，他和他的伙伴們就這樣無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)了。但好景不長(zhǎng)，桑桑脖子上長(zhǎng)了一塊鼠瘡，四處尋醫(yī)都沒(méi)用，他的爸爸曾經(jīng)一度絕望過(guò)，后來(lái)別人告訴有一個(gè)人能治好，他就帶著桑桑去求醫(yī)，在那個(gè)老人的救治下，桑桑奇跡般的好了。歲月就這樣不停地流逝，桑桑儼然是一個(gè)大孩子了，即將上中學(xué)的他也即將離開這片生他養(yǎng)他的地方。一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，載著桑桑和他的家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里。他將永遠(yuǎn)告別與他朝夕相處的草房子。這篇小說(shuō)把油麻地的風(fēng)景寫得很美，讓人有種身臨其境的感覺(jué)，我感受到了油麻地的美。那金色的房子，清澈的小河，蔥郁的樹木，羊腸般的小路，還有那些純潔的孩子們。一切的一切都是那么的質(zhì)樸，那么的美好。讓我不禁想起了長(zhǎng)輩們的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有現(xiàn)代的繁華，卻多了份真實(shí)，多了份幸福。
看完這本小說(shuō)，我久久的都在回味，在那片美麗的油麻地，洋溢著正是我們現(xiàn)在所缺少的質(zhì)樸與純真，讓人那樣的懷念，那樣的不舍。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇九
在讀完曹文軒的精品集之后，我感受頗深，他的作品充滿了深刻的思考和人文關(guān)懷。在他的作品里，我看到了生命、愛(ài)、自由等重要價(jià)值觀的體現(xiàn)，深刻地勾勒出了中華民族的精神風(fēng)貌。下面，我將就我的讀書體會(huì)，來(lái)談?wù)劜芪能幍木芳瘜?duì)我的啟示。
首先，曹文軒的作品以人為本，強(qiáng)調(diào)人性的思考。他的作品不像一些寫得太過(guò)復(fù)雜的文學(xué)作品，而是注重描寫人物的生活狀態(tài)，以及他們生活中的種種細(xì)節(jié)，將一個(gè)個(gè)常人的故事反映得極為真實(shí)，表現(xiàn)出人性在特定情況下的變化和體現(xiàn)。比如，《新月傳奇》中的少年李銀，他的人生歷程飽含生命的厚重感；《紅堡中學(xué)》中表現(xiàn)出的學(xué)生交流、老師教學(xué)的故事則既生動(dòng)又真實(shí)，讓我們對(duì)生活有了更加深刻的感悟。
其次，曹文軒的作品注重思辨和探究。他的作品雖然滿載了人文關(guān)懷，卻并不缺乏深度和學(xué)識(shí)。他熟練地運(yùn)用了文學(xué)的各種技巧，將思考和探究巧妙地融入故事情節(jié)中。而這樣的故事情節(jié)則能夠引發(fā)讀者對(duì)于生活和人性的思考。這種題材的選擇也是他恰如其分地表現(xiàn)出人類的思考習(xí)慣和智慧。
最后，曹文軒的作品傳遞了一種積極向上的生命態(tài)度。他從不夸大美好的東西，卻時(shí)刻關(guān)注著一些小小的細(xì)節(jié)，在作品中展現(xiàn)了人性的美好和善意，為人類的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讀了他的作品，讓我深深感受到：人生有許多可能性，有詩(shī)意的生活更是一種享受。我們應(yīng)該勇于追求美好，享受生活帶給我們的樂(lè)趣。曹文軒的作品良心制作，值得我們深入品味和領(lǐng)悟。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十
聯(lián)系實(shí)際想一想，人世間不正是缺少這個(gè)男孩所擁有的同情心與愛(ài)心及對(duì)夢(mèng)想的追求嗎?在報(bào)紙上你是否看到過(guò)這樣的報(bào)道：一個(gè)十八·九歲的少女在南京火車站被人搶了錢包，她一邊死死拽住包帶，一邊大聲呼喊“救命”，她以為人們會(huì)幫她攔住強(qiáng)盜，但一旁的人卻無(wú)動(dòng)于衷的從她的身邊走過(guò)，最終她的包被那個(gè)為非作歹的強(qiáng)盜搶去了包，可憐的她結(jié)果毫無(wú)分文地在南京逗留了兩天才回到了家，這不正是反映了社會(huì)上一道黑色的風(fēng)景嗎?事后有記者采訪目擊者，有的人說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)是為了趕火車!”有的人說(shuō)：“我沒(méi)有工夫?！钡沁@些都是理由嗎?想一想假如世界上人人都這樣，那么壞人強(qiáng)盜不是都要胡作非為了嗎?當(dāng)然人間處處有真情這句話也不是白說(shuō)的，雖然壞人壞事很多，但世界上好人也是有的。在你匆匆趕路時(shí)有沒(méi)有看到過(guò)這樣的畫面：一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘，撲閃著一雙大眼睛，從媽媽懷里掙脫出來(lái)，一蹦一跳地來(lái)到一位正在拉琴的盲人叔叔面前，從貼身口袋中摳出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一元錢，“叮咚”一聲投入了盲人叔叔面前的瓷盆里，然后害羞地一溜煙跑了。通過(guò)這件事我又看到了祖國(guó)的花朵的可愛(ài)和愛(ài)心。
曹文軒的這本書，從側(cè)面反映了人世間雖有黑暗的一面，也有充滿愛(ài)心和希望的一面，它以幻想故事的形式講訴了一個(gè)催人淚下的事情，雖然是虛構(gòu)的，卻有強(qiáng)烈的真實(shí)感，令人百看不厭。由此我想到了那首曾流傳一時(shí)的歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我們熱烈盼望著，世界變成一個(gè)充滿愛(ài)的大家園，社會(huì)的那道黑色風(fēng)景線盡快消失吧!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十一
曹文軒是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的代表作家之一，作品受到了廣泛的好評(píng)。除了是作家，曹文軒還是一位讀書人，其在讀書中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將和大家分享曹文軒讀書的心得體會(huì)。
第二段：讀書的心態(tài)。
曹文軒認(rèn)為，讀書是一種享受，需要我們擁有一顆平和的心態(tài)。在讀書時(shí)，我們應(yīng)該嘗試拋開心中的一切雜念，打開心扉去領(lǐng)略書中的世界。讀書的過(guò)程不是為了證明自己比別人強(qiáng)，而是為了尋找答案和智慧。讀書不是為了完成任務(wù)，而是為了提高自己的修養(yǎng)。
第三段：讀書的技巧。
曹文軒指出，讀書不僅需要好的心態(tài)，還需要一些讀書的技巧。首先，我們可以采用閱讀理解的技巧，將書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，以便更好地理解書中的內(nèi)容。其次，我們可以采用邊讀邊記筆記的方式，將自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感受記錄下來(lái)，以便于查閱以后。最后，我們還可以和他人進(jìn)行交流，交流可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。
第四段：讀書的好處。
曹文軒認(rèn)為，讀書的好處是多方面的。讀書可以增加我們的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，讓我們更加豐富多彩地生活。讀書可以提高我們的語(yǔ)言能力和思維能力，讓我們更好地與他人溝通和深入思考。讀書可以提高我們的審美和學(xué)術(shù)成就，讓我們更加綜合能力更強(qiáng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在讀書的道路上，我們需要的不僅僅是好的心態(tài)和技巧，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。曹文軒的讀書心得體會(huì)給了我們很好的啟示，希望通過(guò)這篇文章，能夠幫助更多的人在讀書中提高自己的修養(yǎng)。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十二
讀書是一種十分重要的文化傳承，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，好的讀書習(xí)慣和閱讀素養(yǎng)對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都至關(guān)重要。作為獲得三次國(guó)際安徽漢語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒，他的作品可以說(shuō)是全民共享的經(jīng)典，今天我要分享的正是我所讀過(guò)的曹文軒的書中對(duì)我的啟發(fā)和幫助。
第二段:理解曹文軒的心路歷程。
曹文軒在7歲時(shí)被確診為血友病，但他并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)病而放棄自己的夢(mèng)想和愛(ài)好，而是選擇了堅(jiān)持閱讀和寫作。他的《草房子》、《紅蝴蝶》等作品以其流暢的敘述和細(xì)膩的情感，展現(xiàn)出了一個(gè)少年的人生歷程和懷舊之情，充滿著對(duì)親情和友情的熱愛(ài)和珍視，耐人尋味。
第三段:認(rèn)同曹文軒的用心美學(xué)。
曹文軒在作品中往往從最純粹的自然、最微小的細(xì)節(jié)中發(fā)掘感人至深的思想意蘊(yùn)。他在《草房子》這本書中就在細(xì)致入微的寫作過(guò)程中抒發(fā)了他對(duì)校園生活、自然景色的情感，人物形象也栩栩如生，展現(xiàn)出了他對(duì)自然和人文的深度感悟。
第四段:受益于曹文軒閱讀方法的啟示。
曹文軒的作品也影響了我在閱讀和寫作中的方式和思考，他鼓勵(lì)我把自己的常識(shí)與讀書的知識(shí)相融合，創(chuàng)造出獨(dú)特的視角和理解。將閱讀強(qiáng)化為一種學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)生活并去實(shí)踐生活，曹文軒往往能通過(guò)自己心路歷程、生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)來(lái)豐富和推進(jìn)讀者的個(gè)人成長(zhǎng)和認(rèn)知。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
因此，曹文軒是一個(gè)仗義執(zhí)言、摯愛(ài)學(xué)術(shù)和文化交流、激發(fā)讀作興趣的重要推手。閱讀他的文章和作品有助于我們更全面地了解他的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高我們的寫作和表達(dá)能力，并打開我們的思維視野。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)去思考什么才是真正有價(jià)值的東西，并且獲得自己完全不一樣的新認(rèn)知，因此，我衷心感謝曹文軒，感謝他那充滿感情和啟發(fā)性的作品。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十三
曹文軒是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，以其深入孩子內(nèi)心世界的作品贏得了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。曹文軒在多年的寫作生涯中不斷地探索和創(chuàng)新，但更為重要的是其閱讀經(jīng)歷，讓他有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一大啟示。
曹文軒是一個(gè)十分熱愛(ài)閱讀的人，平均每年閱讀200-300本書籍，由此可見(jiàn)他的閱讀量之大。在他看來(lái)，閱讀是一個(gè)非常重要的事情。他說(shuō)：“閱讀不僅是一種愛(ài)好，更是一種習(xí)慣，為自己搭建知識(shí)的橋梁，讓心靈享受一次次的旅行?！币虼耍偸前验喿x當(dāng)成一種生活方式，讓自己的思想得到不斷的啟發(fā)和豐富。
曹文軒在閱讀時(shí)有許多體驗(yàn)，其中最令他難忘的是與書籍結(jié)下深厚的友誼，每一本書都像是一個(gè)靈魂，能夠帶領(lǐng)他從不同的角度去看世界，讓他從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和長(zhǎng)處。曹文軒說(shuō)：“在書中我們可以看到很多情感的表達(dá)，這些情感是很真實(shí)的，就像是作者將自己的心靈傾訴在我們面前。我們讀書就是要理解這些情感，并將其融入到自己的生活中?！?/p>
曹文軒認(rèn)為閱讀對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于成年人。他說(shuō)：“閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，幫助我們更好地理解周圍的世界，也可以讓我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)有更多的解決方式。”閱讀還可以使我們的人生更加充實(shí)，讓我們走得更加寬廣和堅(jiān)定。
第四段，談?wù)摬芪能庨喿x中遇到的挑戰(zhàn)。
雖然曹文軒非常熱愛(ài)閱讀，但閱讀也會(huì)有一些挑戰(zhàn)。其中之一是在閱讀過(guò)程中會(huì)遇到困難，需要不斷思考和解決。此外，還有一些書籍的文筆非常艱深，讓人難以理解，但是曹文軒提醒我們不必?fù)?dān)心。他說(shuō)：“它們可能會(huì)讓我們有些困難，但它們非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)候重要的事情并不是那么容易理解?！?/p>
總的來(lái)說(shuō)，曹文軒在閱讀過(guò)程中總是秉持著一種好奇心和開放心態(tài)，去挖掘書中的知識(shí)、感受和情感。他的讀書心得給我們帶來(lái)了很多啟示，讓我們明白閱讀不僅是獲取知識(shí)，更是一個(gè)過(guò)程，讓我們的心靈得以修煉和成長(zhǎng)。因此，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該注重閱讀，用心去體悟書籍中的精髓，讓我們的人生變得更加充實(shí)和豐富。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十四
聽，鷹的叫聲，凄厲的叫聲在峽谷中回蕩著，乳白色的煙霧里，閃動(dòng)著一個(gè)與煙霧的顏色稍有不同的白點(diǎn)，像一張白紙片，紙片兒以快得出奇的速度往上飄來(lái)，轉(zhuǎn)眼間便飛出了煙霧。明明白白，是一只白色的鷹。
峽谷里，一個(gè)女孩在徘徊；農(nóng)村里，一個(gè)男孩在尋找。這到底是怎么回事？女孩在等什么？男孩又在尋找什么？一切答案將在《根鳥》這本書里找到。
百合花沿著懸崖，一路朝谷底長(zhǎng)下去，從峽谷底飄起濃濃的百合花的香氣。谷底雖然煙雨濛濛，但可以看到百合花正在谷底的各處盛開著。聽，鷹的叫聲，凄厲的叫聲在峽谷中回蕩著，乳白色的煙霧里，閃動(dòng)著一個(gè)與煙霧的顏色稍有不同的白點(diǎn)，像一張白紙片，紙片兒以快得出奇的速度往上飄來(lái)，轉(zhuǎn)眼間便飛出了煙霧。明明白白，是一只白色的鷹。
根鳥跑下峽谷，喊著：“紫煙！紫煙！”跑遍了整個(gè)峽谷，卻不見(jiàn)一個(gè)人，根鳥將整個(gè)身體伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭……讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。我又仿佛看到了紫煙那渴望的神情。
《根鳥》這本小說(shuō)讓我知道了：做人要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十五
近來(lái)我深深被曹文軒先生所著的精品集吸引，經(jīng)過(guò)數(shù)月的閱讀，我對(duì)他的作品有了更加深刻的理解并從中汲取了不少有益的讀書心得。
曹文軒的作品向來(lái)被譽(yù)為神來(lái)之筆，如今已經(jīng)在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。他筆下的故事，不僅有趣，而且生動(dòng)形象。作為一名作家，他關(guān)注并思考著社會(huì)上存在的各種議題。在讀曹文軒先生的作品時(shí)，我深受啟發(fā)。他的筆觸與思想深度，常常讓我領(lǐng)悟到一些意想不到的真諦，感受到生活背后的哲理。
《草房子》是我最喜歡的作品之一。這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折有趣，情感真摯。作者精準(zhǔn)地抓住人物內(nèi)心的復(fù)雜感情，不斷挑戰(zhàn)其極限，并讓人物成功克服內(nèi)心的問(wèn)題。故事中塞翁失馬，反為幸福之始，生動(dòng)地表現(xiàn)出人生的難題所帶來(lái)的啟迪和收獲。更重要的是，曹文軒以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，渲染了故事的氛圍，深深地吸引了讀者的關(guān)注。
此外，我也很喜歡他的短篇小說(shuō)作品。例如《白狐森林》和《雁過(guò)留聲》都是讓我念念不忘的佳作。在讀到白狐森林的時(shí)候，我被曹文軒人物的塑造打動(dòng)了。眾多人物看似平凡無(wú)奇，但是作者卻巧妙地為他們進(jìn)行刻畫，讓人物形象栩栩如生，令人印象深刻?！堆氵^(guò)留聲》則是一部更為優(yōu)美的作品，它所呈現(xiàn)的人物情感深刻而真實(shí)，使人有耳目一新的觀感。
在曹文軒先生的作品里，不僅有成年人關(guān)注的社會(huì)議題，還有適合年輕讀者的兒童文學(xué)小說(shuō)。比如他的《草地》系列，標(biāo)題看起來(lái)枯燥無(wú)味，但是這個(gè)系列卻讓我并沒(méi)有放棄閱讀。曹文軒以外表平凡的人物，構(gòu)建了富有想象力的冒險(xiǎn)故事，讓我們看到了對(duì)未來(lái)充滿幻想的世界。他的獨(dú)特風(fēng)格和豐富的敘述能力，常常讓人聯(lián)想到《哈利波特》和其他經(jīng)典兒童文學(xué)作品，令人陶醉其中。
總之，曹文軒先生的作品深深地吸引了我，讓我在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中感到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。他的作品不僅有娛樂(lè)性，更表達(dá)了他對(duì)生命深切的關(guān)注和思考。希望在未來(lái)，曹文軒先生的作品能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的驚喜和啟示。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十六
這幾天，我生病了，須要輸液，在這難熬的輸液的兩三個(gè)小時(shí)，只有用讀書這個(gè)措施來(lái)消磨慢吞吞的時(shí)光了。
今天為了趕著往輸液，我隨手拿了一本書，到了醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)是曹文軒的小說(shuō)《根鳥》。媽媽以前看過(guò)它，她感到很好看，我卻不這么想。不過(guò)實(shí)在沒(méi)有什么書可看了，就看看這本吧，我便津津有味地看起這本書。
讀到最后我才發(fā)明這本書挺好的，里面講了一件很感動(dòng)聽的故事，那就是根鳥看見(jiàn)那只白色的鷹和那天做的神秘的夢(mèng)，(還有一個(gè))讓他(覺(jué)得)神秘的女孩紫煙，一直繚繞在他心里，最后他決議自己往尋找紫煙。
他在路上經(jīng)過(guò)了層層磨難，閱歷了很多事情，也輔助了很多人。
在這一路中，有很多驚險(xiǎn)的事情。比如在那一次圣誕節(jié)禮物，根鳥差一點(diǎn)被兇狠至極的長(zhǎng)腿變成患有失憶癥的人，終極他(憑借)剛強(qiáng)的意志，沒(méi)有被長(zhǎng)腿的妖言惑眾所引誘，英勇地逃了出來(lái);還有一次，他甚至損失了求生的本能，想回家，可是回到家他的父親再次激勵(lì)他，使他又一次振作起來(lái)，踏上了尋找紫煙的路。
讀了這本書，我能感受到根鳥并不是一個(gè)各方面都很優(yōu)良的孩子，有時(shí)候剛強(qiáng)特殊的告別，有時(shí)候脆弱，有時(shí)候懼怕，有時(shí)候英勇，終極還是戰(zhàn)勝了自己的毛病，拿到了人生中最高的聲譽(yù)(這句話太夸大了，可以改為“實(shí)現(xiàn)了自己多年來(lái)的幻想”。
我也有很多缺陷，像根鳥一樣，我要像根鳥一樣自己來(lái)戰(zhàn)勝自身的種.種毛病，讓自己成為一個(gè)完善的人。我要向這個(gè)目的盡力，加油!
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十七
假期里，我讀了《野風(fēng)車》。
這本書是曹文軒寫過(guò)的十四篇短篇小說(shuō)寫成的。而其中，給我印象最深的是《阿雛》這篇文章。《阿雛》主要講了有一個(gè)叫阿雛的孩子，他從小就失去了父母，由于沒(méi)人管，變成了村里孩子的“頭”。阿雛經(jīng)常叫別的小孩給他帶吃的。有一天，阿雛帶大狗來(lái)到了一個(gè)恐怖的地方，而自己卻偷偷跑了，之后，大狗生了病，而后來(lái)阿雛又敲響了告訴村民失火了的鑼，騙村民上當(dāng)，這時(shí)，大狗告訴了村民是阿雛敲的鑼，然后，阿雛為了報(bào)復(fù)大狗，就趁他在船上的時(shí)候，和他一起飄走了。本來(lái)阿雛想把大狗困在蘆葦灘里面，然后在自己回來(lái)，可大壩決口了，阿雛也回不來(lái)了，只好陪大狗。讀到這兒，我想：阿雛這個(gè)人簡(jiǎn)直太壞了，真是欺人太甚?？山酉聛?lái)發(fā)生的事情又讓我改變了對(duì)阿雛的看法。在蘆葦灘上，阿雛竟然把自己吃的東西全部留給大狗吃了，而自己卻犧牲了。讀到這兒，我被感動(dòng)了。我原以為阿雛是一個(gè)只會(huì)欺負(fù)人的壞孩子，沒(méi)想到阿雛竟然懂得奉獻(xiàn)。就是這樣一個(gè)從小沒(méi)有人管的孩子，竟然也懂得奉獻(xiàn)，我覺(jué)得，我們也要學(xué)習(xí)阿雛的精神。阿雛雖然平時(shí)有些欺負(fù)人，但在關(guān)鍵時(shí)刻可以為了別人舍棄自己的生命，這種精神深深地感動(dòng)了我。這讓我想起了汶川大地震的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)犧牲了自己，把生的希望給了孩子。我覺(jué)得，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)。
希望大家都能無(wú)私奉獻(xiàn)!
《野風(fēng)車》是一部曹文軒的著作，書里講述了許多的小故事，一個(gè)個(gè)都有深刻的道理。教會(huì)做事一定要堅(jiān)持;對(duì)待身邊的人一定要好;做事不能急性子，要認(rèn)真地思考，才能做的更好。
甜橙樹，故事里的窮孩子彎橋有四個(gè)好朋友，六谷、浮子、三瓢、紅扇。有一天，彎橋在甜橙樹下睡著啦，他的四個(gè)朋友在彎橋的睡著時(shí)，在彎橋臉上涂滿了泥土，等彎橋醒來(lái)時(shí)，見(jiàn)到四個(gè)朋友，向四個(gè)朋友講了他做夢(mèng)的內(nèi)容，都是彎橋與四個(gè)朋友的患難與共的事情，彎橋的四個(gè)朋友聽后，都覺(jué)得不應(yīng)該把泥土涂在彎橋臉上，不應(yīng)該捉弄彎橋，然后都又在自己的臉上涂了泥土。這個(gè)故事告訴我們的道理是對(duì)待朋友應(yīng)該真誠(chéng)相待，不應(yīng)該像彎橋的四個(gè)朋友那樣，捉弄彎橋，應(yīng)該在朋友睡著時(shí)，給朋友蓋一個(gè)衣服或者被子，讓自己的朋友別凍著了。
泥鰍，講述了十斤子和三柳的感情變化情況。十斤子先是對(duì)三柳非常不好，收泥鰍時(shí)，總是搶在三柳的前面收泥鰍。有一次，十斤子到時(shí)間啦還沒(méi)來(lái)，三柳就等不住啦，先收泥鰍了一回，十斤子來(lái)了，就在第二天，十斤子來(lái)得特別早，幾乎把所有的田都插滿了收泥鰍的東西，三柳來(lái)了，十斤子就嘚瑟自己把所有的田都插滿啦，三柳見(jiàn)此狀況，就傷心的回家了。最后，三柳不來(lái)了，十斤子聽說(shuō)三柳跟他阿姨走啦，他阿姨嫁給了一個(gè)人，就跟著走啦，三柳走后，十斤子后悔針對(duì)三柳啦。這個(gè)故事告訴我們不要起一時(shí)的風(fēng)頭，最后只是自己傷心、難過(guò)。
小故事里也有大道理，只要用心發(fā)現(xiàn)就行。
放假在莢冬天天我都要花一個(gè)半小時(shí)拿起我愛(ài)不釋手的《野風(fēng)車》津津有味的讀上幾個(gè)小故事，其中最讓我歸味無(wú)限的是《埋在雪下的小屋》這個(gè)故事。
他講述了大野、林娃、森森和雪丫四個(gè)孩子在雪山上追小白鹿的時(shí)候，累得剛走入一座小木屋時(shí)發(fā)生了雪崩。他們以大野為首級(jí)，在黑暗中試探到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖得筋疲力絕仍是堅(jiān)持挖雪，餓得通過(guò)吃雪，并客笠凹岢幟艸鐾的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的念詩(shī)和森森生病時(shí)的安靜在黑暗中渡過(guò)了十天的世界，終極迎來(lái)了勝利的但愿。
當(dāng)我讀完這段小故事時(shí)，深深地被這四個(gè)孩子的精神感動(dòng)了，想到他們?cè)谘┪菽婢持泄倘灰灿谢倚膯蕷獾臅r(shí)候，但是他們以勇敢頑強(qiáng)的意志和毅力支撐著自己直到挖開被雪掩埋的小屋時(shí)，想到我自己，平時(shí)一碰到困難，就救助于媽媽和老師，這是不行的。我要通過(guò)自己的努力，碰到什么難題都要堅(jiān)持不懈，要努力往克服它，才能取得終極的勝利。
今年暑假，媽媽從新華書店買了許多書。有《紅樓夢(mèng)》、《百萬(wàn)英鎊》、《野風(fēng)車》《秘密花園》和《小兵張嘎》。
《藍(lán)花》這篇文章講述了一個(gè)名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭地時(shí)候哭得總是最傷心的，有時(shí)甚至哭得連路都走不起來(lái)了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過(guò)七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒(méi)有了好身體也不能去幫哭，可固執(zhí)的老太太說(shuō)：“一直要到自己實(shí)在撐不住的那一刻才會(huì)停止我有生以來(lái)的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒(méi)有說(shuō)完銀嬌奶奶就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，一個(gè)人為了自己一個(gè)平凡而又普通的職業(yè)，貢獻(xiàn)出了自己的一生，這種崇高的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
《再見(jiàn)了，小星星》這篇文章講述了一個(gè)名叫星星的鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)名叫雅姐的蘇州女孩之間清純無(wú)邪又有點(diǎn)微妙的情感。女孩雅姐將星星改了一個(gè)人似的，使他乖巧了許多，他媽媽高興得不得了。還有毛胡子隊(duì)長(zhǎng)用艱苦的勞動(dòng)來(lái)害她，星星總是幫助她。一天，毛胡子隊(duì)長(zhǎng)把雅姐騙到了麥地要害死雅姐。這時(shí)星星和他的狗到了，在他和狗的怒力下救出了雅姐。
這本書寫得很精彩，我想大家一定都看過(guò)。這本書讓我受益匪淺。
書架上的一個(gè)角落，有本曹文軒的小說(shuō)-------《野風(fēng)車》。那淺綠色的標(biāo)題，散發(fā)出滿屋的書香。我打開扉頁(yè)瀏覽，突然一個(gè)故事標(biāo)題吸引了我。
我情不自禁的翻到那一頁(yè)，未曾想到原來(lái)是個(gè)凄慘的故事。
遠(yuǎn)山，有個(gè)孤獨(dú)的女孩叫流籬，她身邊的親人只有奶奶。有一天，獨(dú)臂男孩達(dá)兒認(rèn)識(shí)了她，并與她成為朋友。隨著時(shí)間的推移，達(dá)兒哥要上大學(xué)了?？擅拼髮W(xué)不接收殘疾人，最終，他外出打拼，再也沒(méi)有回來(lái)。流籬每天看著遠(yuǎn)山，想著達(dá)兒哥......
這個(gè)結(jié)果意味深長(zhǎng)，給人深深的思考。盡管品學(xué)兼優(yōu)的達(dá)兒哥求學(xué)心切，但事實(shí)就是殘酷。小小年紀(jì)就外出打拼，更突出了他不畏艱難，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｍ瑫r(shí)，小流籬的悲慘命運(yùn)也沒(méi)有打倒她自己，這難能可貴。
文中寫道：“她靜靜地向遠(yuǎn)山眺望，會(huì)看到那座雕像依然不可動(dòng)搖地坐落在峰巔之上，翹首凝望著云霞飄流的天空?！边@座雕像其實(shí)就是流籬心中的達(dá)兒哥占據(jù)著無(wú)可替代的地位。由此我想到了一句話：“傷痛使你更堅(jiān)強(qiáng)，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智。所以，感謝過(guò)去吧!它會(huì)帶給我們一個(gè)更好的未來(lái)?！边@正是艱難，它雖是涂滿毒藥的利刃，同時(shí)也是救人生命的良藥。只有勇敢面對(duì)，它才會(huì)不攻自破......
讀完了這個(gè)由曹文軒編寫的純美故事，我不禁被震撼了。不單是唯美的語(yǔ)句，還有真情的流露。故事最后的省略號(hào)，目前是沒(méi)有結(jié)束的象征，還是曹文軒叔叔在寫作時(shí)感同身受后的無(wú)奈。
這正如著名作家海倫，雖然雙眼失明，但是不消極，不埋沒(méi)自己，并且用汗水浸泡過(guò)的雙手創(chuàng)作了《假如給我三天光明》這個(gè)自傳。她用自己的行動(dòng)向世界證明，殘疾不可怕，可怕的是不去嘗試和努力。
有人說(shuō)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)?！泵總€(gè)人都很偉大，無(wú)論是誰(shuí)，因?yàn)樗麄兌甲龊昧俗约?
今年暑假，我看了一本好書，這本書叫做《野風(fēng)車》，看完，我有了很多感想。這本書里最令我難忘的就是《阿雛》和《埋在雪下的小屋》了。
《阿雛》主要講的是阿雛的父母在一次去看電影的途中被淹死了，大狗的父親為了自己，把阿雛的父母推下了水，阿雛從此懷恨在心。阿雛長(zhǎng)大后成了當(dāng)?shù)氐男“酝?，專干壞事。別的孩子也只能聽他的，否則就會(huì)被阿雛打。有一次，阿雛為了報(bào)復(fù)大狗，把他放到了一個(gè)孤島上，沒(méi)想到把自己也困住了，在這以后的幾天里，阿雛一直照護(hù)著大狗，最后因?yàn)樽揭恢圾喿佣鴨拭?/p>
還有一個(gè)故事叫《埋在雪下的小屋》。它講述了大野、林娃、森森和雪丫四個(gè)孩子在雪山上追小白鹿的時(shí)候，累的剛走進(jìn)一座小木屋時(shí)發(fā)生了雪崩。他們以大野為首領(lǐng)，在黑暗中摸索到一張椅子將它拆了，做成了板子開始挖雪，直到挖的筋疲力盡還是堅(jiān)持挖雪，餓了就吃雪，并靠大野堅(jiān)持能出去的信念，林娃身上的一塊臘肉、雪丫的詩(shī)聲、森森生病時(shí)的安靜，在黑暗中度過(guò)了十天的世界，最終迎來(lái)了勝利的希望。
讀了這個(gè)故事，我深深地被這四個(gè)孩子的精神打動(dòng)了，想到他們?cè)谘┪菽婢持?，雖然也有灰心喪氣的時(shí)候，但是他們以勇敢頑強(qiáng)的意志和毅力支撐著自己，直到挖開被雪淹埋的小屋時(shí)。想到我自己，平時(shí)一遇到困難，就求助別人，這是不行的。我以后遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈，要努力去克服它，才能取得最終的勝利。
在《野風(fēng)車》這本書里，還有很多這樣的故事值得我們?nèi)ラ喿x，去深思。
曹文軒的紅瓦黑瓦讀書心得篇十八
曹文軒是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，曾多次獲得國(guó)內(nèi)外文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，其作品的情感濃烈，主題深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，被譽(yù)為兒童文學(xué)界的一朵奇葩。閱讀曹文軒的作品，不僅可以愉悅心靈，還能深刻理解人生哲學(xué)。本文將通過(guò)自己的閱讀心得，分享曹文軒對(duì)生命的感悟和對(duì)人性的思考。
第二段：閱讀曹文軒的感悟。
我們都知道，《草房子》是曹文軒的代表作之一，這本書講述了一對(duì)農(nóng)村兄弟們的故事，很多人讀完之后都被深深感動(dòng)。因?yàn)樵诓莘孔永?，掀起了生命的熱烈歌唱和生命的崇高崇拜。生活有它的艱辛，生命有它的脆弱，然而正是在這些最刻骨銘心的經(jīng)歷中，人類最終認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀曹文軒的作品，我們深刻領(lǐng)悟到生命才是最重要的，用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，感恩自己的生命，因?yàn)檫@一切都是如此珍貴。
第三段：曹文軒對(duì)人性的思考。
人性是曹文軒一直探索的主題。在他的作品中，他經(jīng)常關(guān)注人性中的善與惡、快樂(lè)與悲哀、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)确矫妗Ｔ谒摹抖嘤甑募竟?jié)》中，作者在描述百姓的心態(tài)時(shí)，道出了“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)字眼。因?yàn)橹挥袚?dān)當(dāng)，才能讓一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)歷波折之后，才能讓一個(gè)人真正長(zhǎng)大。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，不逃避自己的責(zé)任，不讓世界欠下自己的東西，而是讓自己成為別人贊賞的那個(gè)人。
第四段：曹文軒的教育態(tài)度。
曹文軒一直強(qiáng)調(diào)父母對(duì)孩子的教育需要在悄悄地管教中做到溫暖。在他的作品《借過(guò)一下》中，描寫了一位母親為了讓孩子遠(yuǎn)離抽煙這個(gè)危險(xiǎn)的習(xí)慣，而采取了非常溫暖的方式，而不是簡(jiǎn)單粗暴地教育。正如曹文軒所說(shuō)：“孩子需要家長(zhǎng)指引，也需要愛(ài)的呵護(hù)。如果這個(gè)呵護(hù)是溫柔而有力的，而不是凌厲而殘酷的，孩子也會(huì)感覺(jué)到依靠與關(guān)注。”通過(guò)曹文軒的作品，我們不僅學(xué)到了人性，還學(xué)到了如何和孩子相處。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)閱讀曹文軒的作品，可以感悟人生，深入探究人性。他的文字優(yōu)美，每個(gè)字每句話都充滿了人性的光芒。作者用細(xì)膩入微的細(xì)節(jié)和心靈的共鳴，觸動(dòng)了人們內(nèi)心最深處的感動(dòng)和記憶。生命的珍貴、承擔(dān)的責(zé)任、教育的溫暖，曹文軒的作品不光在兒童文學(xué)中有著很高的地位，更是對(duì)每一個(gè)讀者都有不可替代的影響。我們應(yīng)該常思考，這個(gè)世界為什么那么美好？人類應(yīng)該如何相處？我們應(yīng)該從書中汲取力量，用心去體會(huì)，去感悟，而不是只是淺嘗輒止。用曹文軒的話來(lái)說(shuō)：“帶著堅(jiān)定和信仰鋪展你們的人生路，幸福就在前方等待。”
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