讀后感是一種獨特的體驗和思考，通過它可以讓閱讀變得更加有意義，對自己的生活有更深刻的感悟。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要認(rèn)真閱讀原文，仔細(xì)品味和思考作者的觀點和表達(dá)方式。其次，我們應(yīng)該注意整理自己的思路，將自己的感受和體會進行梳理和總結(jié)。在寫作過程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和社會背景，將書中的內(nèi)容與現(xiàn)實世界進行聯(lián)系和對比。此外，我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的讀后感范文，通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。最后，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，讓讀后感更具有說服力和感染力。隨想錄中總結(jié)了一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
假勤奮的讀后感篇一
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《勤奮的故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《勤奮的故事》一共記載了55個故事，里面講述了許多偉人成功的過程。一個數(shù)學(xué)家，他原來是班上數(shù)學(xué)最差的'學(xué)生，后來，他總算用比別人多一倍的時間去學(xué)習(xí)，最終他成為班上的數(shù)學(xué)尖子……他長大以后，成了有名的數(shù)學(xué)家。一次，他看了一本書深受啟發(fā)，便堅持不懈地讀了半年。因此，潔白的書頁上留下了一道道“痕跡“。他妻子開玩笑地說：“你這哪是讀書？分別是“吃書”！他笑著說：“舊書不厭百回讀嘛！”他就是張廣原。
自從看了《勤奮的故事》之后，我明白了一份耕耘，一份收獲。要付出努力，方會有收獲。人不能懶惰，一定要勤奮。原來，我不喜歡幫媽媽做事，后來，我明白了，這是在鍛煉我做事的能力，于是，我開始不斷努力，從小時做起。
假勤奮的讀后感篇二
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥?弟弟出去玩的時候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時代時基礎(chǔ)很差，到17歲才進中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來在比利時留學(xué)時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動了整個歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心?有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的?驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生?達(dá)?芬奇?霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對人民?對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
假勤奮的讀后感篇三
學(xué)習(xí)《說勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過我國著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎(chǔ)差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒考好，語文97分、數(shù)學(xué)95分、英語94分。如果自己考時細(xì)心一些、平時勤奮一些，多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。
是的，有一個看不見、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會讓我們不愿意去思考問題、上課不專心聽講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來。就算你想努力學(xué)習(xí)，它也會讓你不知道應(yīng)該從哪里開始。于是得過且過，日復(fù)一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門的小人書畫遍布在我們的周圍，一遍又一遍地擠占著我們寶貴的時間，稍不留神就會沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會碌碌無為、一事無成的。
通過《說勤奮》的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會思考問題，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法，就一定會事半功倍的。同時，我也看到自己身上的不足，找到了改正缺點的辦法，堅定了克服困難的決心。
假勤奮的讀后感篇四
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時代時基礎(chǔ)很差，到17歲才進中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來在比利時留學(xué)時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動了整個歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的'是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。
今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對人民·對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
假勤奮的讀后感篇五
《說勤奮》課文讀后感,應(yīng)屆畢業(yè)生小編為你整理推薦
讀后感大全400
，歡迎閱讀與借鑒。
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對比。一位是北宋著名的史學(xué)家----司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家-----童第周。
司馬光小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開。了19年時間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會成功的。正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的`貢獻(xiàn)。
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
《說勤奮》這篇文章，文筆生動，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。
還講了童弟周17歲才進中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅?！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
童第周是我國著名生物學(xué)家，到17歲才進中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績在班上名列前茅。后來他到比利時留學(xué)的時候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個道理。
假勤奮的讀后感篇六
以前，我們曾學(xué)了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。
偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的.人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做?！?/p>
我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠(yuǎn)千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。
現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負(fù)家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個對社會有用的人。
假勤奮的讀后感篇七
昨天，我們學(xué)完了《說勤奮》這篇課文，文中舉了司馬光和童第周這兩個名人因為“勤奮”而成功的例子，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁。古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用心血和汗水澆灌出來的。
當(dāng)我讀到在老師講完課以后，哥哥弟弟都出去玩的時候，司馬光卻躲在屋里讀書。長大以后司馬光依然那樣勤奮，還用圓木做了一個“警枕”，這都是為了多讀書。就這樣，他用了19年的時間編成了《資治通鑒》，最終成為了我國著名的史學(xué)家。我讓我想起了王亞南勤奮讀書的事例。王亞南在讀中學(xué)時為了爭取更多的時間讀書，特意把自己的床鋸成了三角床，只要他在床上一動，床就會向一邊傾斜，他就一下子驚醒了，然后他便繼續(xù)發(fā)奮讀書而且從不間斷，還被評為班內(nèi)三杰，最終成為了我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
讀了這兩個例子我深感慚愧，司馬光和王亞南天資都不差，他們還這樣勤奮刻苦，而我呢，卻因為自己基礎(chǔ)比較好就容易滿足，不去努力發(fā)奮。我要向他們學(xué)習(xí)，記得于春華說過這樣的話：“天資聰明的人也好，基礎(chǔ)差的人也好，要想成功只能選擇勤奮?！?/p>
同學(xué)們，讓我們緊握“勤奮”這把金鑰匙，去追求屬于我們的成功吧!
假勤奮的讀后感篇八
早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學(xué)的景象：同學(xué)們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦；有的彎著腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的'三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學(xué)的畫面。
太陽高高的掛在空中，藍(lán)天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習(xí)著著乏味的齊步走，'哎！要是現(xiàn)在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學(xué)們雖然不斷抱怨，但訓(xùn)練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持著，'休息一會兒！'教官喊道。同學(xué)們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會兒，同又自覺地開始練習(xí)了，憑著這股不服輸?shù)膭牛K于練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習(xí)的畫面。
勤奮的學(xué)習(xí)，勤奮的練習(xí)，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質(zhì)，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻(xiàn)！讓我們一起騰飛吧！
假勤奮的讀后感篇九
《說勤奮》這篇課文通過司馬光和童第周的事例告訴我們勤奮是通往理想境界的法寶。只有勤奮才能有所作為，才能為人民為社會作出貢獻(xiàn)。
從小勤奮的司馬光，睡覺用“警枕”時時提醒自己抓緊時間讀書，用了19年時間，終于完成了歷史巨著《資治通鑒》。而我讀書不肯下功夫，作業(yè)求快不檢查，除了上課，平時不肯下功夫溫習(xí)功課。我也不喜歡看課外書，因此，寫到作文就頭痛，所以成績總是上不去。
華羅庚說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蓖谥芤婚_始成績很差，由于勤奮努力，后來成績在班上名列前茅。到比利時去留學(xué)，完成了高難度的科研項目。由此可見，哪怕基礎(chǔ)差，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。自從我升入四年級，對學(xué)習(xí)很不上心，還經(jīng)常被老師批評不思進取，由此成績一落千丈。我的好朋友一開始成績沒我好，后來經(jīng)過勤奮努力，不恥下問，他的成績超越了我。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”二字。
假勤奮的讀后感篇十
今天，我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長大后才能有所做為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文中舉出了兩個事例，一個是著名的史學(xué)家司馬光，他小時候?qū)W習(xí)很用功，長大后更加勤奮，最后編成了著名的史學(xué)巨著——《資治通鑒》。還有一個是著名的物理學(xué)家童第周，他小時候?qū)W習(xí)很差，到17歲才進中學(xué)，開始他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。這兩個故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要，還說明了勤奮可以改變一個人的一生。
在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級第一次考試的時候，由于不熟悉考試規(guī)則，再加上不夠認(rèn)真仔細(xì)，我只考了20多名，可我一點兒也不氣餒，以后每天上課前都會及時預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，終于在期末考試中考了10名，再后來，一次比一次考的好，直至名列前茅。由此可見，即使成績不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會取得成功。
通過這一課的學(xué)習(xí)，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長大后才能為建設(shè)祖國做出貢獻(xiàn)。
假勤奮的讀后感篇十一
“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一位成功者在臺上受到了熱烈的掌聲和無數(shù)的鮮花時，他們卻在臺下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經(jīng)過無數(shù)次失敗，從不氣餒，堅持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學(xué)家，他17歲才上中學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅持每天早上讀書，晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識，還注意改進學(xué)習(xí)方法。半年后，他的學(xué)習(xí)成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠(yuǎn)渡重洋，在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。正是他從小勤奮，打下了扎實的基礎(chǔ)，才能取得這樣的成就。
每個人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學(xué)小學(xué)上四年級，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅持了下來，現(xiàn)在他的成績在班上名列前茅。跟他比，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。
看了上面的例子，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對自己要求不嚴(yán)格，我要從一點一滴做起，多讀課外書，認(rèn)真完成作業(yè)，每天寫一篇日記，學(xué)好基礎(chǔ)知識，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學(xué)習(xí)成績。
假勤奮的讀后感篇十二
今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
課文首先講述北宋著名史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)的故事。他通過不懈努力最終編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學(xué)習(xí)上的壞毛?。荷险n開小差；每次放學(xué)回家總是先想怎么玩?zhèn)€痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強做完；沒有學(xué)習(xí)上的主動性。
不知道抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學(xué)習(xí)的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
課文還講述了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法后，經(jīng)過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學(xué)習(xí)情況，每當(dāng)考試成績不理想時，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學(xué)習(xí)當(dāng)中還要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進學(xué)習(xí)方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”；“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在學(xué)習(xí)的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
假勤奮的讀后感篇十三
有一句話是這樣的：臺上一分鐘，臺下十年功。這句話就說明了成功是靠勤奮，是靠堅持不懈的訓(xùn)練。這也是我讀了《刻苦成就本領(lǐng)》后的感受。
《刻苦成就本領(lǐng)》這篇文章講了紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師，學(xué)習(xí)射箭，他按飛衛(wèi)的要求注視著織布機的踏板，兩年后，就算有人用錐子尖抵到他的眼皮，他也不眨眼。然后，他又按飛衛(wèi)說的`，把一只虱子拴在牛毛上，每天都看，最后，他可以把一只虱子看得像車輪一樣大。這時，飛衛(wèi)才教紀(jì)昌怎樣拉弓，怎樣放箭，幾年后，紀(jì)昌一下子就射穿了虱子的腹部，而牛毛卻沒有斷。
紀(jì)昌正是因為自己的勤奮，射箭水平才達(dá)到了這樣出神入化的地步，這也讓我想到了一個人——斯蒂芬?金，他也是靠著勤奮成為了著名的恐怖小說大師。
斯蒂芬?金曾窮困得連電話費都交不起，但他沒有放棄，一年只給自己三天休息時間，其余的時間都在寫作之中，即使沒有靈感，也不像許多作家一樣不強迫自己寫，而是堅持寫5000字，正是這樣的勤奮，才使他成為了恐怖小說大師，他現(xiàn)在即使小說還在腦子里，也可以收到出版商高額的定金。
陽光每天第一個注定是先落在勤奮者的臉頰上，紀(jì)昌苦練多年，終于練就了百步穿楊的射箭本領(lǐng)，斯蒂芬?金也是夜以繼日地寫作方練就了恐怖小說大師。其實他們倆的成功都離不開兩個字——勤奮，其實不僅他們，像張溥，王獻(xiàn)之的成功之中也離不開這兩個字，正是因為勤奮才讓他們感受到了陽光的第一個吻觸。
有那么多人因為勤奮成為了名人，那我們?nèi)绻磺趭^，怎么又能成功呢?
假勤奮的讀后感篇十四
我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠《說勤奮》。
說勤奮》這篇文章，文筆生動，內(nèi)涵深刻，主要講了我國著名的史學(xué)家司馬光，小時候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。
還講了童弟周17歲才進中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅?！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的'榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。
假勤奮的讀后感篇十五
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時代時基礎(chǔ)很差，到17歲才進中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來在比利時留學(xué)時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動了整個歐洲。
說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!
勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長大后對人民·對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。
童第周是一個笨拙的人。童第周十七歲時才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅，經(jīng)過這兩個人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有趣。
愛迪生只上過三個月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學(xué)，一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作，肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西，眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知歷經(jīng)了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀書的最大收益。記得有一次參加語文考試之前，以為自己取得好成績一定是十拿九穩(wěn)，于是我就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果語文只得了76分。從那以后，我下決心認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，決不馬虎。我利用課余時間認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。由此，我真正認(rèn)識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需花費百分之百的血汗來勤奮學(xué)習(xí)。
假勤奮的讀后感篇十六
讀了《說勤奮》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的'各一個小故事。司馬光本來基礎(chǔ)非常好，但是他還是非常勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來繼續(xù)讀書寫作；最后司馬光終于寫成了史學(xué)著作《資治通鑒》。童第周是一個基礎(chǔ)不好的人，他11歲才入學(xué)，本來他是非常落后的，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時留學(xué)，做了一項非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術(shù)。
我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓(xùn)班，在那里我的字一開始寫得一般般，但是經(jīng)過我刻苦練習(xí)了一段時間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。
上了這一課后，我懂得了：只有勤學(xué)苦練，才能有所成就。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。以后在學(xué)習(xí)中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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