計劃可以幫助我們充分利用時間和資源，避免浪費和拖延。制定計劃時，要根據(jù)不同的目標設(shè)定相應(yīng)的具體行動步驟。計劃是人生航程中的一張路線圖，它指引著我們前進的方向和步伐。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇一
本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1、編網(wǎng)袋
2、常見的金屬制品和常用的金工工具
3、紙編彩蝶
4、穿編
5、挑花圖案
6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)
7、紙條編織
8、吊飾小鳥
9、摹仿制作金屬衣架
10、摹仿制作小籠子
11、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
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根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
（2）努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。
（4）關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。（6）寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇二
小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎(chǔ)學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教六年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到為學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
（2）學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
（3）通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時
初中勞動技術(shù)教學計劃篇三
本班共有學生43人，其中男生23人，女生18人。學生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。
本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學習技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
第一周始業(yè)教育。
第二周電給我們的生活帶來了什么。
第三周安全用電的基本常識。
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書。
第五周做家用電器的主人（1）。
第六周做家用電器的主人（2）。
第七周做家用電器的主人（3）。
第八周做家用電器的主人（4）。
第九周生活中運用多種材料制作的器物。
第十周運用多種材料制作作品。
第十一周讓我們的制作件亮起來。
第十二周電子與電子技術(shù)。
第十三周安全使用工具。
第十四周小提籃。
第十五周美麗的桃花。
第十六周反季節(jié)的蔬菜。
第十七周塑料棚栽培技術(shù)。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇四
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，反映兒童成長的需求。
1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學，了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu)，掌握一些簡單電器的制作技術(shù)，進行維修與設(shè)計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的實際運用能力。
4、通過操作，培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系、
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔、盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，突破難點。
1、微型手電筒一課時
2、音樂門鈴二課時
3、自制電池一課時
4、簡易電熱切割機二課時
5、花戲蝴蝶二課時
6、擊劍游戲機二課時
7、通斷檢測器二課時
8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時
9、電鈴二課時
10、電動機模型二課時
11、評價與展示。二課時
初中勞動技術(shù)教學計劃篇五
20xx年已經(jīng)來到了，新學期新氣象，為了在這學期能夠取得良好的教學效果，特做了本學期的教學工作計劃如下：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
本學期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄，做好學校的電子檔案管理工作。
作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學生，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己，多讀書，多學習，所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學書籍，提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學期的工作計劃，我將會認真的去做，爭取在完成好學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，服務(wù)教育教學，為祖國的教育做出自己的一份貢獻！
初中勞動技術(shù)教學計劃篇六
本學期我任教四年級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比較而言，同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。
教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
一、本冊教材總的教學要求。
(一)家政。
了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。
具有水資源保護的意識，形成節(jié)約用水的良好習慣。
了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
二、各單元教學要求。
(一)家政。
了解手縫的常用針法，了解制作的'一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
(二)泥工。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
(三)紙工。
掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。
通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
三、本冊教材的重點、難點。
了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇七
本學期我擔任三年級的勞動課。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。
1.培養(yǎng)學生的.愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇八
1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
（一）碳化激趣，導入新課。
教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣，然后出示本課的教學內(nèi)容。
（二）讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義。
引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：
（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。
（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。
（三）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的'操作方法。學會操作后，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：
（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；
（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；
（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。
（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學生自己：
（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；
（2）放下天線；
（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
（四）評評，學習結(jié)果。
小組互評，教師巡視指導。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇九
這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學生的實際情況，安排一些學生的自助勞動內(nèi)容，通過指導學生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓和實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。
初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學生都有正確的勞動觀念，通過學習掌握了勞動技能。但很多學生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。
1、讓學生知道勞動的光榮。
2、學習一些基本的勞動知識和技能。
3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
4、讓學生為有性有勞動的好孩子而奮斗。
5、指導學生欣賞，讓學生感受美。
1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學生知道勞動是光榮的，沒有高低貴賤之分，每個人都有義務(wù)參加勞動。
1、認真?zhèn)湔n，認真準備教具和學生實用材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣、掌握知識技能結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項目進行培訓和實習。
5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實習安全。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十
1、積極參加學校組織的信息技術(shù)應(yīng)用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學時的課程學習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學情分析。
5、召開教研會議，組織小組成員認真學習第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學情分析，了解第三個能力點的要求。
任務(wù)一：學情分析方案
任務(wù)描述：提交一份針對某一教學主題的學情分析方案，包括學情分析目的內(nèi)容（教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等）、學情分析方法和工具。
任務(wù)二：學情分析報告
任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。
6、小組成員通力合作，互相學習，互幫互助完成第三個能力點a1信息技術(shù)支持的學情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應(yīng)選擇自己的三個能力點，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè)，每個成員遞交完作業(yè)，完成9次互評任務(wù)。
8、小組成員集體參加學校組織的“應(yīng)用信息技術(shù)2.0打造高效課堂，落實雙減政策提升學習效率”展示課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力。
9、積極參加學校的階段總結(jié)，各組作業(yè)匯報，交流經(jīng)驗。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十一
勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分?！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動”和“技術(shù)信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實際，可以發(fā)展學生多方面的能力。
（一）家政。
1、學習簡單菜肴制作，并作簡單評價，體驗家務(wù)勞動所帶來的快樂。
2、了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。
3、學會使用部分家用電器，增強安全意識。
4、通過調(diào)查、討論、購物等活動，形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。
5、學會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計、制作簡單的布藝品，并作出評價和說明。
（二）技術(shù)初步。
1、通過調(diào)查、比較、試驗等活動，認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學習使用一些常用手工工具。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。
5、認識一些簡單圖樣，并用簡單的圖樣進行簡單的設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
6、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
1、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡(luò)學習、社會實踐等方式融合好，使勞動和技術(shù)的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。
2、了解和研究學生，把握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件，使全體學生都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導學生在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。
3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。
4、勞動與技術(shù)課還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
略。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十二
六年級共有學生19人，其中女生6人，男生13人。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。
小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。
1、把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
2、通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
3、通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
4、不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
5、要使學生不僅學到有關(guān)生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習慣。
6、講授的知識、技能一定要正確、科學、教學活動要生動活潑，富有情趣，調(diào)動學生的學習積極性。
7、應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對性和實踐性。
每周一課
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十三
九年級的學生在七、八年級學習的基礎(chǔ)上，有了一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的'提高，在此基礎(chǔ)上，本學期將繼續(xù)學習一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
本冊教材包括內(nèi)容有：
1、裝潢設(shè)計；
2、電子制作；
3、農(nóng)產(chǎn)品加工。
難點是學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。
1、本學期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可以提高學生興趣。
2、要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學，運用“啟發(fā)式”教學方法。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。
3、在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學科的總目標。
4、教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞動技術(shù)教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學。
1日期周次內(nèi)容課時9.1——9.4
3第一節(jié)圖案基礎(chǔ)9.7——9.11。
4第二節(jié)書籍裝幀設(shè)計9.14——9.18。
5第三節(jié)招貼畫設(shè)計9.21——9.25。
6第四節(jié)包裝裝潢設(shè)計9.28——9.30。
1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.16。
2第二節(jié)焊接的技術(shù)10.19——10.23。
3第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.30。
4第四節(jié)組裝門鈴11.2——11.6。
5第五節(jié)音樂集成版的巧用11.9——11.13。
1第一節(jié)食品基礎(chǔ)知識11.16——11.20。
2第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.27。
3第三節(jié)泡菜制作11.30——12.4。
4第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.11。
5第五節(jié)月餅制作12.14——12.18。
6第六節(jié)面包制作12.21——12.25。
7第七節(jié)香腸制作12.28——1.2。
8第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十四
1.字要寫工整，少畫或不畫蜘蛛網(wǎng)。
2.及時完成作業(yè)，要求時間少，質(zhì)量好。
3.要及時預習和復習每天的知識。
4.一周要練兩次字，平時寫字也要認真。
1.口算不做錯題，每天的知識點及時整理。
2.堅持每天預習和復習。
3.錯題及時整理到錯題本上。
4.每天堅持做口算卡和舉一反三。
1.每天按時完成作業(yè)，及時上傳語音。
2.每天堅持聽讀英語20分鐘，補充課外閱讀內(nèi)容。
上課認真聽講，及時完成各科作業(yè)。
以上是學習方面的計劃，當然，我還要養(yǎng)成良好的生活習慣，以下是我的生活計劃：
1.早睡早起。6：50起床，8：30上床，9點睡覺。
2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天早晚刷牙、洗臉，每晚洗腳，勤剪指甲，勤換衣服。
4.每天鋪床，保持自己室內(nèi)清潔。
5.每天7點之前完成作業(yè)，每天健身30分鐘，練舞蹈、娛樂25分鐘。
6.周二晚和周四晚練毛筆字。
7.周末早打羽毛球。
制定計劃后，我要按時完成，請父母做好監(jiān)督，并簽字。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十五
勞動技術(shù)教學工作計劃表2013—2014學年度第一學期科目：勞動技術(shù)三年級教師：田立芳學生知識現(xiàn)狀的分析本學期我任教三年級的《勞動與技術(shù)》這門課程。學生整體素質(zhì)不錯，大多數(shù)同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文.本學期教學的主要任務(wù)和要求（注明起止節(jié)章）1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識，提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3.組織實際操作活動，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。4.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。5.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。教材的重點和難點1.認識各種工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學生學會制作紙雕的方法。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度。
5、結(jié)合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十六
1、學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5 )班，學生54人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。
根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助學生于學生與人成功交往的.各種小游戲和團隊活動，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。
到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，學生將會感受體育運動帶來的樂趣，學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十七
中學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學勞動教育課程是中學各科中的基礎(chǔ)學科，在中學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教七年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到為學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
（2）學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
（3）通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十八
1、了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。
2、具有水資源保護的意識，形成節(jié)約用水的良好習慣。
3、了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
4、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
（二）技術(shù)初步
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
4、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。
5、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
（二）泥工
1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
（三）紙工
1、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。
3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
2、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。
3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
4、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。
5、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。
6、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇十九
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。
2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。
3、推門聽課。
1、理論學習。
2、教師上展示課及評課。
3、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
4、結(jié)對教師相互聽課活動。
1、期中測試。
2、教師上展示課及評課。
3、結(jié)對教師相互聽課活動。
4、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
1、教師上展示課及評課。
2、結(jié)對教師相互聽課活動。
3、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
1、各教師寫好教學總結(jié)、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
初中勞動技術(shù)教學計劃篇二十
全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。勞動是最能培養(yǎng)一個人有良好品格的一種方法之一。因此，我們必需對學生進行勞動教育。 勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設(shè)勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。
通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發(fā)展，為日后建設(shè)祖國作準備。
由于學生年齡比較小，生活中又缺乏操作鍛煉的機會，所以對于有關(guān)泥塑的知識也較缺乏。
1、學習正確使用常用的泥塑材料、工具以及技法
2、學會泥塑的技巧
3、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
4、 組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5、 組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力
用手感受泥性、感知方法進行造型，生活中常用的泥塑的制作方法。
安全使用各種工具
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有
這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
1、教師講解與示范相結(jié)合，指導學生自己動手操作。
2、學生自己獨立完成，小組相互結(jié)合，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
3、家長輔導，教師指導的原則。
略
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