寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質的有效途徑，我們可以通過不斷練習和反思來提高自己的寫作水平。寫一篇完美的總結需要我們有詳細的記錄和觀察能力。在總結寫作的時候，可以參考以下的范文，以幫助你更好地進行總結。
貓的說明文篇一
曾幾何時，你們對我說：“親，我們要永遠在一起?！倍F(xiàn)在，我要對你們說：“我們一定會永遠在一起的。謝謝你們，讓我感受愛、與友誼的滋潤?！边@‘愛’如同一雙飛翔的翅膀，帶我飛出茫茫的大海。在我們好久不聯(lián)系中，你們卻依舊念著我，我卻依舊想著你們，這才是真愛。
一個漆黑是世界，一個迷茫的道路，一個漫無目的方向，我一個人走啊，走啊，大聲呼喚，聽到的卻只是回音，投一顆石子，投來的卻是無人呼應。親，你們在想我嗎？你們在等我嗎？我沒有目的地在路上走著。
我不知道你們是否在等我，是否聽到我呼喚你的聲音，是否看見我投的石子。我在不停流淚，不禁加快了腳步，突然，我看見了我生日時你們送給我的.一塊手表，我的心突然一巔。加快了速度，漫無目的地向前跑去。
終于，迎來了勝利的曙光，你們都在！此時，就連那淚水也無法表達內心的激動，我知道，你們愛我，我愛你們，我們要永遠在一起，無論春秋，無論冬夏，無論天涯，無論海角，只要心在，夢就在，只要夢在我們就在。
我們要永遠在一起！我在心里許諾要珍惜與你們在一起的每一瞬間，把他們都銘刻在一起1我們要永遠在一起，一直到我們?yōu)t灑地走到生命終結的那一天。
貓的說明文篇二
水奔流不息，變化萬千，它哺育著生命；它滋潤著大地；它更是人類的好朋友。
no、1水的簡介。
水是由氫原子和氧原子組成的，每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，它的分子式是h2o。純凈的水在正常狀態(tài)下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當然，也在我們的身上，近代醫(yī)學家告訴我們：在人體中有70%是水分，蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設想。
no、2水的脾氣。
水也是有脾氣的，就是它善變，遇熱后，水會無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴寒天氣，它就結成了雪花，悠哉悠哉地飛揚。等太陽出來之后，又重新蒸發(fā)了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。
no、3水的利用。
水的用途很廣，在我們日常生活中，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水，我們人類就不能生存。我們可以利用水來發(fā)電，使千家萬戶都可以得到光明；水可以使農田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達?？傊?，水的利用可以造福千秋萬代。
no、4尾聲。
說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約每一滴水。水，蘊藏著無窮無盡的力量。
貓的說明文篇三
在我美麗的家鄉(xiāng)——商丘，有許多風味小吃，如熱湯、饅頭、羊肉和回面……但我最喜歡的是臭豆腐。今天我來介紹一下！
臭豆腐的顏色有黑色和黃色。多亮?。∮幸惶?，我媽媽帶我去街上玩。我餓了，突然看到一家臭豆腐店。我一看，哇！人真多！我使勁擠，才擠進去。這時，一盤臭豆腐出來了。啊，好臭！但也有人說越臭越好。所以我也要了一份。不一會兒，一盤黑臭豆腐端上來了。我和媽媽迫不及待地想嘗嘗。很香。真的是人間美味！很快就被吞噬了。
這時候我才有時間觀察賣豆腐的阿姨是怎么做的。我看到她先把豆腐切成小方塊，然后用鹽水泡一會兒，然后把豆腐拿出來放在油鍋里炸一會兒，兩分鐘就好了。用刷子刷上一層油，加點花生和胡椒，就完成了。
看完之后，真的很想媽媽每天都給我學做飯。
最近怎么樣？你在流口水嗎？那就來我老家試試吧！確保你來的時候不想離開。
貓的說明文篇四
在我們出生之前，在媽媽肚子里時，，我們已經跟上了時代的步伐。以至于現(xiàn)在的孩子，追逐時代的步伐，說以現(xiàn)在的家長可能都會說：“現(xiàn)在的孩子都不像孩子?！睘槭裁磿@樣，其實你們誰都不知道，但是我這樣說，有的家長會說：“我不了解他（她）。”但是你們都錯了?，F(xiàn)在的孩子不是大人想象中的那樣單純，而我們心中裝的哪些是你們猜不透的。
我們現(xiàn)在的學習壓力已經夠大的了，再加上家長給我們的壓力，把我們稚嫩的肩膀壓得沒有喘氣的余地了。但是這連家長都感覺不到。
現(xiàn)在我是一名初二的學生，而我每天面臨的是那一張張嚴厲的'面容，而至今唯一能解決這些事的，也只有睡覺?，F(xiàn)在不是很喜歡放假，放假會有那么多的作業(yè)等待著我“批閱”。
曾經的某一天，我有過這樣一個愿望：假若我有一雙翅膀，那該多好??！我可以興天使一樣，沒煩惱，任憑我得自由自在，坐觀天下任何事。
也許你們給我一雙翅膀，我會更快樂一些，也許就會沒有各種各樣“亂七八糟”的念頭。因為我只需要你們給我一點點，那么一點點就夠了，我也不會有怨言。
給我一雙翅膀，
我用它來創(chuàng)造一個沒有痛苦，沒有悲傷的地方。
給我一雙翅膀，
我用來畫下我的憂傷。
完成一幅美麗的圖畫。
讓那些不快樂的情緒，化成一縷青煙，讓它隨風而散。
給我一雙翅膀，
它能給我們開辟一片快樂的天地。
我一雙翅膀……。
貓的說明文篇五
茶葉，在春天剛接受了第一縷陽光的時候，人們就把樹上最嫩的葉子摘下來。這些葉子連自己媽媽的樣子都還沒有記清，就已經離開她了。
摘下后，人們將茶葉放在滾燙的鍋里翻炒，這時茶葉已經沒有多少剩余的力氣了！接著，茶葉又被人們放在太陽下曝曬，它們遭受了種。種困難、考驗后，才被放進密封罐，等待買家的到來。
最后當滾燙的開水倒入杯中時，弱小的茶葉將淡而無味的開水變成了讓人們覺得清涼解渴的茶。這個時刻，是茶葉一生中最輝煌的時刻！它為人們貢獻出充滿淡淡香氣的茶！
回看茶葉的這一生，它經歷了重重難關，最后終于成功了！它用努力，換來了今天的成就！
茶葉正如我們的人生一樣，不是要先苦后甜嗎？有些人可能認為很不值，這么多的努力，只換來一瞬間的輝煌。可是我認為只要努力了，堅持了，有了好的結果，之前的用功都沒有白費！
記得我學騎自行車的情景。剛開始學，我一點兒也不會，跨在自行車上時，非常害怕，騎的時候“呀呀”直喊，龍頭偏左我就往左邊倒，龍頭偏右我就往右邊倒，怎么回事？自行車偏要和我作對……漸漸地，我有一點兒會騎了，可是我非常累，想明天再繼續(xù)學。但我一想到茶葉，又堅持了下來，努力再學。果然到了第三天，我就學會了騎自行車！
每個人努力的程度可能是不同的，但是只要有了一點點成功，所有付出的努力就是沒有白費！
貓的說明文篇六
從前，有一只小小的土撥鼠，他不喜歡熱熱鬧鬧的，所以把洞打得很深很深……當然，他也不喜歡串門，既不喜歡去別人家，也不喜歡別人來他家。所以，他干脆又把洞堵得嚴嚴實實的。
土撥鼠每天都在幽深封閉的洞里自娛自樂，日子久了，不免有些百無聊賴。一天，他突然發(fā)現(xiàn)了一顆小小的“珍珠”。對土撥鼠來說，這是一顆寶貴的“珍珠”，可對于我們來說，那是一顆普通到不能再普通的土豆種子了！
土撥鼠把這寶貴的“珍珠”種在了他的小床邊的泥土里。
一開始，小土豆冒出的芽只有一個指甲蓋那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上竄，竄出了土撥鼠的家，冒到了外面。因為它要沐浴陽光，它要和小伙伴們一起成長。在陽光和雨露的滋養(yǎng)下，它越長越大……而陽光透過縫隙也滲透到了土撥鼠幽暗的家里。
終于，神圣的那一天到了，土豆豐收了！小土撥鼠帶著豐收的土豆出洞了。
小土撥鼠來到心愛的土撥鼠姑娘家，他想跟她一起分享這新鮮的土豆。可是，就幾個月不見，土撥鼠姑娘居然已經搬家了。
小土撥鼠失望地獨自吃起了土豆，吃著吃著哭了起來，沒有伙伴共享的美食吃起來絲毫不美味。
土撥鼠孤獨地回到洞里，睡了好久好久。
他醒過來時，發(fā)現(xiàn)原來只是一個夢。于是，他立刻跑了出去，他要去尋找他的好朋友們！
貓的說明文篇七
我們要了解愛惜交情，更要疼惜她人對你的交情。我們要了解疼惜時間；我們要理解疼惜生命；我們還要理解疼惜交情。而讓我了解的是疼惜交情。我們要理解愛惜交情。在一次體育課中，我跟同窗們在踢毽子時，一不小心把腳給扭傷了。妞妞、佳佳她們急忙跑過來看我，關心的問：你沒事吧！用不消到醫(yī)務室看一看呀！
我忍著痛說：不要緊的，去醫(yī)務室還要上藥，那才疼呢，就在這蘇息一會就好了。她們慢慢的把我扶起來對我說：沒事的，讓先生看一下嘛！不會很疼的！
嗯，我不想去。不要緊的。我假裝若無其事的說。
那好吧，我們陪著你！她們不再玩游戲了，只是坐在我身邊陪著我。她們一會給我講笑話，一會給我說一些新鮮事，有的再讓我們猜謎語，還有的——————他們想方設法讓我健忘疼痛。
通過這件事，讓我了解她們對我的關心，愛惜這美好的交情。我們要了解善待交情，更要疼惜她人對你的交情。因為在我的生活中，我認為這兩種交情都是天下上的姐妹，不成割舍的好姐妹；因為在我的天下里，這兩種交情也是不成缺少的。
我們要理解疼惜交情。
貓的說明文篇八
我們的學校合興實驗小學才剛剛建成，這兒什么都是新的，環(huán)境十分優(yōu)美，是我的家鄉(xiāng)流沙河鎮(zhèn)最好的學校。聽老師說，我們學校是一位熱心的家鄉(xiāng)人努力爭取來20xx萬元的資金，然后全力建造出來的。學校剛一建成，就獲得了寧鄉(xiāng)縣花園式學校的美稱。能在這里讀書，我非常激動。
我們的校門雄偉壯觀，遠遠看去非常像一座橋，好像是要引領我們通向知識的海洋。校門正上方是“合興實驗小學”六個大字。校門是電動的，只要按一下遙控器，它就能自動打開、關閉，真方便。
走進校門，是一條又寬闊又平坦的路，路面是用麻石鋪成的，兩旁種上了花草樹木。一走進校園，就讓人感到神清氣爽。
路的左邊是鎮(zhèn)中心幼兒園，那兒的房子像童話王國里的城堡一樣，院子里還有蹦蹦床、海洋球等游樂設施，幼兒園的小朋友們正在開心地玩耍。
路的右邊，三棟樓房并排屹立著，前面是辦公樓，中間是教學樓，后面是食堂和宿舍。白色和紅色的墻磚，在陽光照耀下閃閃發(fā)光。我們的教室在三樓，又大又寬敞，潔白的墻壁，嶄新的桌椅，烏黑的黑板。教室里還裝上了“班班通”，可以進行多媒體教學，給我們全新的學習感受。老師把教室布置得十分美麗，讓我們感覺在這里學習十分有趣。
穿過辦公樓與教學樓之間的過道，我們來到了漂亮的操場。寬大的足球場上綠草如茵，鮮紅的塑膠跑道圍繞著整個足球場，紅綠搭配，讓人眼前一亮。穿過足球場，我們又來到了籃球場?；@球場的一端是一個移動升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，這兒是我們集合、做操的地方。操場的周圍全部都是花草樹木，空氣是那么新鮮，只要一下課，這兒就成了歡樂的海洋。
大榕樹是鳥的天堂，合興實驗小學就是我們學習的樂園。作為一個生長在農村的孩子，我為自己能在這么美麗的學校學習而驕傲！
貓的說明文篇九
作為一種先進的經營模式，超市的生存和發(fā)展取決于核心競爭力的打造，目前非專業(yè)型超市的核心競爭力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：主營產品經營能力。每一個超市都有自己的定位，確定了自己的定位，也就決定了自己的主營商品，顧客滿意度的建立靠經營者對這些商品的經營方式及行為的體現(xiàn)。
例如學校旁的超市可以將充滿青春活力的商品作為主營品種，并配以引領時尚潮流的推廣活動；社區(qū)型的.超市可以將家居商品、實用商品作為主營品種，在經營中處處體現(xiàn)便利，為社區(qū)居民提供各種社區(qū)生活便利，比如代收發(fā)信件、代繳水電費和話費等。成本控制能力。采用低價策略是超市經營的一種重要手段，“低成本、低毛利、低價格”的經營方針，良好的成本控制能力，使得在經營商品大同小異的情況下，超市擁有了贏得競爭優(yōu)勢的核心能力。成本控制是指超市經營全過程的成本控制，包括超市采購過程的成本控制和銷售過程中的費用控制等。暢銷商品開發(fā)能力。超市經營面積有限，寸土寸金決定著零售企業(yè)只能選擇盈利水平高、周轉快的暢銷商品進行經營。
因此，暢銷商品的開發(fā)是每一個零售企業(yè)要面臨的問題，而企業(yè)開發(fā)暢銷商品的能力強，意味著以有限的資金和賣場面積實現(xiàn)更多的銷售和盈利能力強。有關專家提出，選擇某種商品作為企業(yè)暢銷商品培養(yǎng)對象的方法有很多，諸如從分析商品暢銷各因素出發(fā)選擇暢銷商品、從過去的銷售記錄中選擇暢銷商品、從競爭對手的營銷推廣中選擇暢銷商品、從發(fā)達地區(qū)和流行起源地選擇暢銷商品等；推廣暢銷商品的方式主要包括陳列推廣、廣告推廣和價格推廣等，而采用自有品牌方式開發(fā)暢銷商品是一條事半功倍的捷徑。整體營銷策劃能力。
超市競爭取決于超市所覆蓋的商圈的大小以及在商圈內的市場占有率。而強有力的營銷能力是取得超市經營成功的關鍵，這些營銷能力包括價格促銷、陳列促銷、廣告促銷、服務促銷、體驗營銷等。但這些營銷手法的運用不是孤立的，必須加以有機的整合。
許多超市經常開展各種促銷活動，遺憾的是沒有將這些活動有效地整合起來，因而難以達到滿意的效果。如充分利用店內pop廣告、堆頭陳列等方法營造商品價格低廉的賣場氣氛、同時加以體驗式樣營銷打消顧客的疑慮增加消費者的購買欲望，對特價品進行特別陳列，將最吸引人的特價品放置在商場入口特設的陳列架上，其余的則分別陳列在店內各處，力求使消費者走完商場一周，才能全部看完商場推出的特價品，延長了消費者的逗留時間，促使消費者在尋找特價商品時順便購買其他的非特價品。
貓的說明文篇十
“要說俺家有啥特色，那就只有水果和動物”，聽這句話，那一定是我老爸在唱，你可不要以為這只是在哼哼，我家特色確實就是這兩樣，尤其是動物。什么金魚，烏龜，鳥，雞……簡直不勝其數(shù)，這不，又養(yǎng)起了小刺猬。
這只是一只黑刺中夾著白刺的刺猬，一天到晚在窩里啃蘋果，小黑眼睛滴溜溜的轉著，在與我的目光觸碰的那一刻，渾身猛的一顫，一下子縮成了球，鼻子總是濕濕的，到處嗅來嗅去，像在找什么東西，四條腿上長著尖尖的爪子，也是黑的，沒有一根毛;背上的一根根尖刺，是它的秘密武器。
我學過《珍珠鳥》這一課后，便想用這種方法來認識它。于是我換了一個干凈整潔的箱子，鋪上一層柔軟的錦花，用枯葉和樹枝，再加碎布，，搭成了一個窩，用一個盆子做食盆，最后把刺猬轉移到那里，希望它滿意。
兩個星期后，刺猬已經熟悉我了，即使我把它捧在手上，這也會順從的呆在那兒，有時還用鼻子在手心抵一抵，這真令我欣喜若狂啊!
刺猬原來更容易與你親近;刺猬，你給我?guī)頍o窮無盡的歡樂，我一定會好好照顧你的!
貓的說明文篇十一
人們經常會飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，孤芳自賞，不理人。需要獨處的自由空間。有時又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關心和安慰。調皮搗蛋，做錯事，需要人的教導，但一旦過于嚴厲，又會記仇。
貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經，輕微的動靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會出現(xiàn)一個比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。
貓是很愛干凈的，當別人放下它后它會立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會給以很大的關注，不時地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。
如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!
從古至今，狗一直是人類的忠實朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動物的自身演化以及人類的馴化而來的。
在很古很古的古代，那時沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進行了長期的訓練。過了很長時間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。
在人類的精心照料下，也許是人類的需要，狗的種類、樣式越來越多，作用越來越大，終于人類離不開狗了，當然狗也離不開人類了。
狗是最忠誠的動物，都說狗通人氣。人們抓住狗的這一特點，把它利用到了生活中的各個方面。軍隊里有狗立下的功勞，部隊里往往會養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機場也要養(yǎng)狗，安全檢查的時候讓狗去知道哪個人帶著毒品。獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動物的時候，狗跑得快，可以追上動物。牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。一些農戶，特別是深山里的獨門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。
從古至今，狗就和人類結下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們人類離不開的好朋友。
貓的說明文篇十二
我的家在美麗的珠城——蚌埠，這里是一個非常美麗的地方。
蚌埠港是千里淮河第一大港,可四季通航江蘇、上海、浙江、江西等省市，還可以借助已開放港口通達海外。蚌埠是縱貫我國東部地區(qū)南北的大動脈——京滬鐵路的一等客站，并經淮南線與京九鐵路相連。鐵路日接發(fā)能力320列，擁有中國華東地區(qū)一流的大型貨運編組站及最大的集裝箱貨場，并拓展了鐵海聯(lián)運業(yè)務。從蚌埠乘火車可直達國內20個省會城市、3個直轄市和10多個沿海城市，國家即將建設的京滬高速鐵路將在蚌埠設站。公路四通八達，高標準的城市出入口道路已與國道、省道相聯(lián)結。合肥——徐州高速公路已建成，界首——阜陽——蚌埠、蚌埠——南京兩條高速公路開工建設。4c級標準新機場已建成投入使用?，F(xiàn)代交通區(qū)位優(yōu)勢，營造了蚌埠市經濟和社會發(fā)展的有利條件。
蚌埠市地處淮河流域，四季分明，氣候溫和。農副產品資源豐富，盛產糧、油、蔬菜、肉類和水產品等。其中固鎮(zhèn)花生產量居全國前列，懷遠石榴在國內享有盛譽，五河螃蟹蜚聲海內外。
蚌埠市風景秀麗，名勝薈萃。市東龍子湖風景區(qū)湖光山色，交相輝映，近有湯和墓、水上樂園、淮河風情園，東鄰明皇陵、中都城、龍興寺、白石山森林公園;西郊荊涂二山隔河相對，相傳大禹曾會諸侯于涂山，還在此娶涂山氏為妻?，F(xiàn)存有禹王宮、啟母石以及型山上的白乳泉、卞和洞等諸多名勝散落在青山綠水間。
隨著蚌埠新區(qū)建設的加快，一個集現(xiàn)代商務、大學園區(qū)、風景旅游、行政辦公為一體的二十一世紀生態(tài)型城市——蚌埠，將呈現(xiàn)在你的眼前。
蚌埠市龍湖和涂荊兩處風景區(qū)，在原有的基礎上，增加水上樂園，烈士陵園、垂釣中心、風情園、度假村以及涂荊山景區(qū)內的三皇廟、洞天府地、啟王殿等古跡和被列入省級風景名勝的旅游區(qū)。素有水鄉(xiāng)之稱的五河縣境內的沱湖，近年來經過開發(fā)建設，以其獨特的生態(tài)風韻吸引了眾多的國內外旅客。沱湖作為天然淡水湖，有6萬多畝水面，其水質較少污染，湖底較平坦，正常水位最深處為3米，以其盛產螃蟹、魚蝦、野鴨而聞名。
涉足湖區(qū)，首先映入眼簾的是水天相連，碧波蕩漾，漁帆點點的大影壁。乘船漫游，淺水處透過稀疏的水草，可以目睹一群群魚蝦。泛舟湖中心，是一望無際的人工網(wǎng)養(yǎng)地帶，游船在網(wǎng)與網(wǎng)之間通道穿行，可見到騰空躍出水面的沱湖特產之一的大青魚和一只只隨網(wǎng)離水后束手就擒的螃蟹，那些體態(tài)秀美的野鴨旁若無人地在湖面上尋食嬉戲，相互追逐，讓游人流連忘返。游湖后登上觀光船，更有一番情趣。為讓游人飽覽淮河風光，1986年市航運局購進“禹王號”游船，開辟了“淮河水上游”欄目，深受人們的歡迎。市區(qū)還有張公山、珠園、南山三處園和郊、縣垓下古戰(zhàn)場、十王四妃墓、釣魚臺、雙墩遺址、常遇春墓、魯肅故居等古跡。
市中心“珠園”秀木蔥蘢，芳草萋萋，碧波蕩漾，曲徑通幽，樓亭臺榭，金碧輝煌，石橋玉欄，賞心悅目，既有蘇州園林的神韻，又洋溢著改革開放的現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)出蚌埠的嶄新風貌。
這就是我的家，美麗珠城蚌埠，一個風景秀麗，物產豐富，有著許多美景的地方。
貓的說明文篇十三
就一篇說明文而言，一般說來，總的說明中心只能有一個，各段文章也有一個說明中心，它們是為總的說明中心服務的。優(yōu)秀的說明文的說明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說明鯨的大小和種類以及它們的`生活習性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學小品的說明內容就是文章的說明中心。
說明文有很高的科學性。它要求在說明事物時，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來面目進行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當然，瞎說一通。說明文的科學性主要體現(xiàn)在以下兩點：
(1)抓住事物的特征進行說明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本領。說明文抓住事物的特殊性進行說明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說明的事物;事物的特征不清楚，說得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說明，才能給人留下清晰的印象。
(2)說明的內容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結論。要知道，讀者閱讀說明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學性的"知識"傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發(fā)表文章，談酸菜對人體的作用，說法卻完全相反。一篇文章認為，酸菜具有良好的營養(yǎng)價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認為，酸菜內喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據(jù)有關專家分析，這兩篇說明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有"好處"或只有"害處"是不對的。
說明文都具有條理性。在說明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯綜復雜，但只要經過仔細觀察、分析就能找到一定的條理性。
(1)空間順序。
任何事物都有空間性。說明文抓住這個特點構成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結構，說明某種產品的構造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。
(2)時間順序。
即按照時間先后順序來安排。事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。有些說明文根據(jù)事物的時間性，把事物的各部分組成先后關系，這也是一種條理性。介紹生物知識的說明文一般都是先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。介紹生產技術和工作方法的說明文，一般按照生產和工作的程序，逐一說明。
(3)邏輯順序。
有些說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關系進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結果，構成嚴密的條理性。有些說明文還可以按事物的性質分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關系。
說明文對語言的要求很高。優(yōu)秀的說明文總是用淺顯的語言表現(xiàn)深刻的內容，即把事物的本質特征由表及里，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領會問題的實質。語言確切，就是語言恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語言確切，要做到用詞準確，造句恰當和成篇嚴密。語言簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內容表達出來，干凈利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內容。語言通俗，就是運用群眾中明白通暢的語言，把抽象的概念說得具體，把深奧的道理說得淺顯，把專門的知識說得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語言通俗可以適當運用敘述和描寫，也可以適當運用比喻。
1.事物的特征：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。
2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的本質。
1.總分式結構。
總——分——總。
總——分。
2.遞進式結構。
著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質、個別到一般等等。
3.并列式結構。
從不同的方面來介紹事物的特征或事理。
（二）說明的順序。
1.時間順序。
2.空間順序。
3.邏輯順序：
概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質、
原因到結果、主要到次要、特點到用途。
說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。
（三）說明的方法（8種）：
掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
（1）下定義：使讀者對概念有確切的了解。
（2）舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。
（3）列數(shù)字：可以準確地說明事物。
（4）打比方：可達到形象地說明事物的作用。
（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。
（6）分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。
（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
（8）引資料：能使說明的內容更具體、更充實。
1.準確性（科學性）特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準確性。
2.準確把握詞語的內涵，了解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。
3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。
說明文閱讀的主要試題類型：
寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）。
貓的說明文篇十四
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！边@句話說得很對。我就是一個很好的例子。
一二年級時，我的作文水平很不好，不僅常常被老師批評，而且被她當作反面教材來教育別人。我對這事兒很苦惱，想方設法要把作文寫好。
想來想去，我的媽媽告訴我，只要多讀些書，作文水平就會慢慢地提高了。我恍然大悟，原來想要提高作文這么簡單！
我先把在我們班“讀書吧”里的《草房子》認認真真地“精讀”一遍。讀的時候，把一些寫得美的詞、句畫下來，然后在寫作文時把它們用上去。就這樣，我在三四年級的增華閣作文大賽中獲得了一等獎、三等獎的榮譽。
其實讀書不僅可以提高作文質量，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。
讀書要講究方法：循序漸進。先從內容比較淺顯的書開始讀，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……，這些書都是一些很有情節(jié)性、趣味性，然后漸漸地就要讀一些中外名著、中國古典小說等等。在讀書中提高閱讀水平是一個挺好的辦法。
書是人類進步的階梯，快去找回你自己的階梯吧！
貓的說明文篇十五
在湖州有很多的古橋和新橋，古橋橫臥在兩岸，仿佛有點古老的韻味，站在橋上仿佛有一種超越時空，跨越世紀和孚交流四水，問港如織，古橋眾多，反獲港一古舊有橋23座，其中最名副其實的是：興隆橋，秀水橋，廟前橋，隆興橋。
遍布水鄉(xiāng)的古橋長途不一，風格各異，有手板石梁，有拱形環(huán)橋，還有踏在橋上后吱吱作響的小大橋，橋洞有單孔和多孔的，根據(jù)門道的寬度來設定，橋孔一般都是成績單數(shù)。
古橋都是豎立在江南小鄉(xiāng)上，以它們的魅力與古老的悠久歷史贏得世人與游客們的觀光旅游，警醒世人不要忘記這悠久的歷史，作為一名中國人一事實上要把這些古老的文物保存下去。
在江南，沒有哪座城市有像湖州這樣數(shù)量多，品類多的古橋。目前，僅湖州市區(qū)范圍內登記在冊的古橋就有248座，有11座列入文保單位，年代跨越南宋至解放前，據(jù)我所知，過去的湖州的橋遠不止這么多，在古橋中，有竹橋，平橋，高橋，短橋，長橋，斜橋，拱橋等。拱橋有單孔，三孔，五分孔之分。
在江南沒有哪座城市的古橋能像湖州這樣千姿百態(tài)、奇巧絕倫，湖州的古橋中，氣勢磅礴的大作。如雙林三橋，湖州的潘公橋，菱湖安瀾橋，南潯通津橋，永豐塘橋，洪濟橋等。也有輕盈靈巧的小品，如菱湖五圣橋，雙林金鎖橋，履泰橋等。更值得一提的是幾座匠心獨運，個性鮮明的古橋，堪稱古橋絕品：先說潮音橋。
潮音橋建于明嘉靖十八年(1539年)，是一座三孔石拱橋，石橋當中更有大工業(yè)橋，橋上行人，橋下堤岸也能行人，具有現(xiàn)代立橋橋的雛形。再說雙林，三姐妹橋，三姐妹指的應該是三魁，化成，三元，三座三孔橋，她們相踞很近，總間踞350米，同跨雙林塘上，雄偉壯麗，可謂天下奇觀，更讓人感嘆的是“三姐妹橋”的建橋工程在800年間曾屢建屢毀。又屢毀屢建，展現(xiàn)了湖州先民的執(zhí)著和頑強。此外，湖州新市還有座當橋前，它與千年古剎覺海寺相連，從選材造型都滲很著佛教文化風格，又如湖州東南的“八字橋”，它說是兩座橋，橋長50米的石梁南北跨河，平石橋則東西跨河，兩橋相踞數(shù)米，一長一短，，構成“吧”字形，相映成趣。
貓的說明文篇十六
這天，我給大家介紹的水果是“西瓜”。它有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線，像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺很舒服。
音說明這個西瓜沒有熟如果聽到的是“砰、砰、砰”的聲音它保準是熟透的西瓜。
西瓜能夠清涼解渴、消暑除煩，令人情緒舒暢其次，所攝入的水分和無機鹽透過代謝成小便，還能帶走剩余的熱量，到達清暑益氣的作用李時珍在《本草綱目》中把吃西瓜的好處敘述得十分詳盡，他說西瓜甘寒無毒，不僅僅“消煩止渴，解暑熱”，而且“寬中下氣，利小水，治血痢，解酒毒，治口瘡”。醫(yī)書中還把西瓜稱作“天生白虎湯”用。
這就是我介紹的西瓜。
貓的說明文篇十七
現(xiàn)在的社會是越來越發(fā)達、美好了。當然，這大多是“科技”的功勞。
科技，說它普通其實并不普通。例如我們平常使用的電視、電腦、手機等都是生活中普通而又常見的，在當今的社會中幾乎家家都有。這些科技不僅促進了人們的交流，還增加了人們的感情。所以說它普通其實并不普通。
1804年，由英國的礦山技師德里維斯克利用瓦特的蒸汽機造出了世界上第一臺蒸汽機車，一直沿用至今。后來，美國萊特兄弟在1903年12月17日設計制造的“飛行者”號飛機在卡羅來納州的基蒂霍克試飛成功，這是世界上公認的第一架飛上天空的可操縱載人動力飛機。還有家喻戶曉的愛迪生發(fā)明電燈。因為有這些科技，所以是人類的生活更加方便。
浩瀚而無際的太空，神秘而莫測，漆黑而又隱藏著無數(shù)點點星光。如果沒有科技，神五就不會成功發(fā)射，楊利偉就不會登上太空;科學家也不會探索到太空的奧妙;我們也不會知道火星和地球是一對“孿生兄弟”。因為有這些科技，所以使我們能夠了解的知識。
如果沒有科技，那么人們就不可以網(wǎng)購了，就看不到有趣的新聞，就不能去旅游，就不能看到新奇的東西，這一切都得歸功于科技。
啊!科技讓生活更美好!
貓的說明文篇十八
《鯨》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如沒有灰塵》四篇風格迥異的說明文組成了人教版五年級上冊第三單元的教學內容。一說起說明文的教學，相信很多老師會跟我一樣，下意識地想到說明對象、說明方法、說明語言這些再熟悉不過的教學要求，又或者不得不面對將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎，使得說明文的教學枯燥乏味的教訓。在教學本單元之前，我心里明顯有些底氣不足，擔心歷史的一幕會再次上演，所以查閱了大量的資料，讓自己鼓足了在課堂上嘗試改變的勇氣。
未成曲調先有情課前有效鋪墊。
本組教材的幾篇課文是在四年級學習說明文的基礎上，延伸與發(fā)展的。四年級下冊大自然的啟示通過《自然之道》《蝙蝠和雷達》等課文的學習，激發(fā)了學生探索大自然的興趣。本學期在此基礎上要求學生學習說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并把學到的方法運用到自己的文章中去。對學習方法，學習能力的要求是環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升的。在教學《鯨》這課時，我有意識地做了如下鋪墊，為本單元的教學奠定了良好的基礎。
上課伊始，我開門見山地揭示本節(jié)課的學習內容《鯨》。就在我拿起粉筆轉身準備板書課題之際，我忽作思考狀，自言自語道：這小小一支粉筆，外形其貌不揚，用途簡簡單單，哪一天外星人來到咱們地球，對它產生了興趣，我該怎么介紹它呀？我的一番突發(fā)奇想果然在學生中引起軒然大波，學生的注意力一下子就被我這看似無厘頭的問題給吸引住了，他們爭先恐后地要給外星人當翻譯。不等我點名，一個淘小子就迫不及待地指著我手里的粉筆大聲嚷道：粉筆是白色的，又細又長！淘小子的回答得到了大多數(shù)同學的認可，教室里安靜了下來，這一句簡單的回答可不是我想要的結果，我急忙不服氣地追問道：白色？什么白？米白？乳白？還是雪白？又細又長？有多細？有多長？面對我連珠炮似的發(fā)問，大多數(shù)學生陷入了沉思中，但也不乏少數(shù)智者躍躍欲試，我興沖沖地點到課代表的名字，她果然沒有讓我失望：粉筆通身雪白，約有七厘米長，和人的手指頭差不多粗，主要用于老師板書。聽完她的發(fā)言，我和其他的同學都情不自禁地鼓起掌來。很快我把課代表的發(fā)言一字不拉地板書到黑板上，讓同學們具體說說她的介紹好在哪兒，也可以在她的基礎上繼續(xù)修改。接下來的評價與修改讓學生欣然懂得了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法，也為這個單元的學習做了一個有效的鋪墊。
教無痕，學有跡課中巧設情境。
如果說教育的最高境界是不留痕跡的愛，那么我覺得教學的最高境界應該是不留痕跡的教。記得全國著名特級教師薛法根曾這樣描述自己追求的智慧教學：語文教學要緊緊圍繞發(fā)展學生的言語智能這個任務，把目光聚焦在語言文字上，走帶著學生學語文（學知識長能力）的路子，真正擺脫跟著課文內容跑的怪圈?！饿L》、《新型玻璃》這兩篇課文都寫于二十世紀八十年代，如今隨著科技的飛速發(fā)展，對鯨的認識已經越來越全面了，越來越多的新型玻璃早已問世，因而我們必須拓展課程資源，引導學生上網(wǎng)搜集有關的最新資料，擴展學生的視野。
在教學《鯨》這一課中，我從學生課前搜集到的廣泛的資料當中刪選他們感興趣的，課文中沒有的知識制成幻燈片。課上，我讓學生自由組合，以鯨的自述為話題，自己命題，用課文中的說明方法來介紹自己感興趣的有關鯨的知識，學生的學習激情被這種生動活潑的情境給點燃了，學習效率大大提高。
又如在《新型玻璃》一課的教學中，我不僅帶領學生暢游神奇的玻璃王國，還讓他們充分體驗了一把玻璃推銷員的職業(yè)。在一個又一個的情境創(chuàng)設中，學生主動地把書捧在手里讀，積極地與身邊的同伴交流，熱情地向大家介紹各式各樣的新型玻璃而這一切，都不需要老師的指令和要求。
學以致用方為學課后練筆鞏固。
讀寫結合是語文教學的傳統(tǒng)經驗，也是提高學生語文實踐能力的有效手段。現(xiàn)行教材的最大特點就是按照專題組織單元，這為我們的讀寫結合提供了強有力的保障，學生能從課文中汲取有用的、有效的寫作方法。在我看來，說明文教材更是如此。因此，在本單元的教學過程中，我會在課后要求學生模仿課文進行小練筆練習，用語言文字來鞏固課堂上的習得，并通過小組推薦的方式評選優(yōu)秀小練筆。這樣一路走來，原本沉悶的課堂氣氛也變得興味盎然。
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