總結(jié)也是對(duì)過(guò)去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫助。
老師會(huì)變聲的老師篇一
2.在學(xué)校度過(guò)的三年來(lái)，是你們伴隨我度過(guò)：在我最悲痛的時(shí)候，是你們安慰我：我在最困難的時(shí)候，是你們鼓勵(lì)我，我的心和你們永遠(yuǎn)連接在一齊，永不分離。
3.獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè)時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天！
4.要畢業(yè)了，就要與你告別，多么的不舍。想我們剛見(jiàn)面時(shí)，你的問(wèn)候；想我們努力學(xué)習(xí)的身影；想我們快樂(lè)相處的美好時(shí)光——多么讓人留戀，要與你告別了，因?yàn)槟阋?shí)現(xiàn)理想，大展宏圖。待到事業(yè)有成時(shí)，你我再相聚，把酒顏歡！同學(xué)，珍重，珍重！
5.歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。
7.生活像廣闊的大海一樣，煙波浩瀚中保存著無(wú)數(shù)的奇跡。愿我們乘風(fēng)破浪，做這些奇跡的勇敢探秘者。
8.如果你應(yīng)對(duì)洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！
9.四年了，我們同窗已有四年了，這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，我們長(zhǎng)大了。我們像小鳥(niǎo)，長(zhǎng)出了豐滿的羽翼，展開(kāi)了想象的翅膀。平時(shí)，你的字跡清秀，工工整整，你的文章常常榮登范文之榜，這些，都讓我深感欽佩。在即將分離之際，小姨祝你：在中學(xué)里戰(zhàn)勝膽怯，挑戰(zhàn)自我，更好地展現(xiàn)自我，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
10.真幸運(yùn)，在最完美的年華邂逅最完美的你們，即使青春不再，你們也是我最珍貴的記憶。
11.是緣分使我們走在一齊。同窗三載，彼此也有些了解，愿你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。
12.我們的青春為何這般的朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？―?。∫?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著期望和奇跡而存在！
13.對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，應(yīng)對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到那里是一種明智的選擇；應(yīng)對(duì)此刻，我努力拼搏；應(yīng)對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自我必須會(huì)演繹出精彩的一幕。
14.我們相處已有年，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，吵過(guò)也鬧過(guò)，可是這并沒(méi)有破壞我們的友誼，而更讓我們惺惺相惜。你的歌聲，悅耳動(dòng)人；你的文筆，清晰流暢……這些我為你喝彩，也讓我對(duì)你深深地羨慕。在數(shù)學(xué)課上，總能聽(tīng)見(jiàn)你滔滔不絕的回答，可是，在語(yǔ)文課上你卻吝嗇到連舉起你的右手都不愿意，這是為什么呢？期望以后在語(yǔ)文課上也能聽(tīng)到你清脆的嗓音，行嗎？我相信不論時(shí)間流逝多久，我們的友情都會(huì)如常青樹(shù)一般天長(zhǎng)地久。
15.我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨日一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行？
16.畢業(yè)即失業(yè)，不如邊學(xué)邊創(chuàng)業(yè)；運(yùn)籌于學(xué)校之中，贏利于千里之外；兩耳不聞窗外事，一心只求煉金術(shù)；學(xué)海無(wú)涯，黃金海岸；好好學(xué)習(xí)，天天賺錢。
17.以前，是一個(gè)小小的橡皮擦，讓我懂了同學(xué)一間互相地關(guān)懷，以前，一個(gè)小小的挫折，讓我遲遲站不起來(lái)，是同學(xué)們給了我永遠(yuǎn)的支持。當(dāng)我們揮手再見(jiàn)，請(qǐng)帶上我純真的友情。
18.撣指一揮間，已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了，俗話說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席。再過(guò)不久，大家就像一盆散沙飄落到各個(gè)中學(xué)。不知道，大家什么時(shí)候才能重逢。但我期望，我們之間的友誼能夠長(zhǎng)存。致此，我送上我對(duì)大家的祝福：身體健康！萬(wàn)事如意！期望你能早日實(shí)現(xiàn)自我的愿望。還有，千萬(wàn)別忘了我哦！
19.在這三年的光陰中，是同學(xué)陪伴著我，是同學(xué)給了我最歡樂(lè)的時(shí)光。在鄰近畢業(yè)的時(shí)候我心中沒(méi)有淚水，僅有那完美的回憶！
20.三年了，我們手牽手，肩并肩共同度過(guò)。六八班我親愛(ài)的兄弟姐妹，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷和你們?cè)谝积R的完美時(shí)光。
21.童年的風(fēng)鈴搖啊搖，我們把友誼播種在彼此心里，讓他們快點(diǎn)發(fā)芽，生長(zhǎng)。
22.六月畢業(yè)將分離，心有不舍淚千行；相別之時(shí)別亦難，東風(fēng)無(wú)力誼濃濃；此番歸去未有期，不知何時(shí)能相逢；拍照留念存美好，暫憑杯酒長(zhǎng)精神；高聲恭祝同窗好，前途遠(yuǎn)大一帆順！
23.如果再回到從前，還是與你相戀，你是否會(huì)在乎能夠堅(jiān)持永遠(yuǎn)，還是熱戀以后，簡(jiǎn)短說(shuō)聲再見(jiàn)，給我一點(diǎn)空間。
24.離別生生撕扯著多年的友情，我們彼此深信時(shí)空的距離阻擋不了心的距離，可是遙遠(yuǎn)的祝福代替不了手拉手的互助。
25.明天你要去遠(yuǎn)航，請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
28.經(jīng)歷過(guò)的人都是有著不一樣的難忘回憶，印象最深的是，男生在宿舍樓里狂砸東西，女生在校園狂拍照，青蔥歲月。
29.隨著時(shí)光的推進(jìn)，學(xué)校的生活在逐步遠(yuǎn)離，可是青春的聚會(huì)并沒(méi)有散去，飛揚(yáng)的風(fēng)箏依舊在天際，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間不會(huì)有距離，只要畢業(yè)后擁有執(zhí)著的勇氣！祝事事順利！
30.我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來(lái)到六八班，也許這就是我的彼岸，在船停泊的片刻，我們相識(shí)了。在這歡樂(lè)而有意義的六年里，我們都有著很完美的友誼生活。愿你們能笑對(duì)人生，一路走好。
31.我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然僅有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我期望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開(kāi)翅膀，自由飛翔。
32.你們讓我懂得了什么是真正的友誼，我會(huì)將它永遠(yuǎn)留在心中。
33.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與歡樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！
34.無(wú)論時(shí)光如何改變，讓真誠(chéng)永遠(yuǎn)；無(wú)論世事如何變遷，讓善良永遠(yuǎn)；無(wú)論眼前還是天邊，讓完美永遠(yuǎn)；無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓朋友永遠(yuǎn)！
35.光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，三年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。那里的草坪小溪竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
36.人生沒(méi)有多少個(gè)三年，珍惜彼此在一起的每分每秒。
37.同學(xué)們，前面的大風(fēng)大浪正等著你們！初中的日子更辛苦，更難過(guò)。期望大家在今后更努力奮斗拼搏。我在前方終點(diǎn)站等著各位的到來(lái)。青春是我們的本錢，是我們提高的橋梁，運(yùn)動(dòng)也是不可缺少的。“記憶是陣陣花香，我們說(shuō)好誰(shuí)都不能忘，守著黑夜的陽(yáng)光，寂寞卻假裝堅(jiān)強(qiáng)……”
39.我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情誼。
40.前者或許還又重逢的可能，但后者卻此生此世永難相見(jiàn)了！有時(shí)候越怕別離，別離就在眼前，越想挽留反而失去的更快。
41.在這朝夕相共的三年里，我永遠(yuǎn)忘不了的還有你們。你們陪我度過(guò)在中學(xué)生活里的'歡樂(lè)時(shí)光，被我度過(guò)了一道道難關(guān)。這寫年來(lái)多謝你們地照顧，我十分感激你們。期望我們能再次相會(huì)！愿大家身體健康，萬(wàn)事如意！
42.離別是暫時(shí)的，共度人生是永遠(yuǎn)的，離別滋生相思情，使我們的愛(ài)情更熾熱。
43.回想自我四年大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們以往共同經(jīng)歷的歲月流年，我感激大家的相扶相依，感激朋友們的莫大支持與幫忙。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。
44.雖然已快看不見(jiàn)你，快聽(tīng)不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^(guò)去時(shí)時(shí)聆聽(tīng)你的教悔。
45.親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國(guó)為家”;無(wú)論是朱自清寧死不食美國(guó)的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無(wú)論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對(duì)母親亙古不變的愛(ài)。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會(huì)，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)!
老師會(huì)變聲的老師篇二
高考都是安排在炎熱的夏天，一些同學(xué)為了緩解緊張情緒就會(huì)忍不住喝冷飲，這些很容易導(dǎo)致腸胃不舒服，并且飲料中含有過(guò)多的'糖分，越喝越渴，喝多了自然會(huì)想上廁所，因此考生在考試期間盡量食用清淡食物，飲用白開(kāi)水最合適。
二、考試時(shí)小口喝水。
想要避免上廁所就要盡量的少喝水或者小口喝水，特別是在考場(chǎng)前等待進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，很多考生就會(huì)因?yàn)闊o(wú)聊或者是緊張而忍不住一直喝水。實(shí)際上人體短暫缺水幾個(gè)小時(shí)并不會(huì)對(duì)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)能力產(chǎn)生什么影響，考試的時(shí)候可以小口喝水，緩解干渴感，減輕緊張情緒即可。
三、考試前先憋尿。
所有的同學(xué)都知道要在考試前上一下廁所，但是有的同學(xué)會(huì)因?yàn)檫^(guò)度緊張而導(dǎo)致排尿困難，并且這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，后果就是考試的時(shí)候特別想上廁所，并且感到焦慮。因此，最好的辦法就是考試當(dāng)天憋個(gè)三四個(gè)小時(shí)，進(jìn)入考場(chǎng)教室之前再上廁所，這樣即便你很緊張也不會(huì)導(dǎo)致排尿困難。
老師會(huì)變聲的老師篇三
新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺(jué)失望，也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判摹Ｎ覀円е刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流?？嫉貌辉趺春玫囊治鲆幌伦约簩W(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽(tīng)不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!
看過(guò)新學(xué)期校長(zhǎng)老師會(huì)講話的人還看了：
1.校長(zhǎng)新學(xué)期教師會(huì)講話。
2.開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿。
3.校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)教師會(huì)講話稿。
4.開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話。
5.校長(zhǎng)在教師大會(huì)上的講話。
老師會(huì)變聲的老師篇四
美術(shù)老師是我們繪畫自己世界的畫筆，漸漸地繪畫出我們的夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的繪畫出我們的希望。他們像會(huì)變魔法一樣，讓每一個(gè)黑板變得更神奇，更美麗！
我的美術(shù)老師長(zhǎng)得很高，一副看似笨拙的樣子，皮膚黑黝黝的，眉毛又粗又黑，笑起來(lái)兩只眼睛瞇成了一道縫，像彎彎的月牙。更突出的是他那雙粗糙的大手。意外的就是這雙粗糙的大手居然會(huì)變魔法：在黑板上隨手一畫，就是一幅栩栩如生的畫作。
原來(lái)美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可能只是一種消遣時(shí)光的一節(jié)無(wú)用課。美術(shù)、繪畫什么的與我有什么關(guān)系呢？直到步入初中，我才明白，美術(shù)也占據(jù)我們生活中的一部分。也是因?yàn)槊佬g(shù)老師的.一句話：“這世上沒(méi)有任何事情是無(wú)用的，只有無(wú)用功的學(xué)生”。正是因?yàn)檫@句話的啟示，我才開(kāi)始嘗試著學(xué)習(xí)繪畫。
我的美術(shù)老師很幽默大度，我們和他開(kāi)玩笑，他也從不對(duì)我們發(fā)火，還和我們有說(shuō)有笑的。就比如那天沒(méi)有他的課，他準(zhǔn)備騎車回家，我們看見(jiàn)了，一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼惡作劇的說(shuō)：“祝您一路順風(fēng)，半路掉坑兒?！蔽艺鏋檫@位同學(xué)捏一把汗：“怎么能這樣說(shuō)呢？不是找死嗎？”沒(méi)想到的是，他只停下車，回過(guò)頭笑著說(shuō)：“你放心，我一定會(huì)讓你失望的?！闭f(shuō)完便騎車離開(kāi)了。我更加喜歡他了，因?yàn)樗蠖?，有涵養(yǎng)，很幽默，他很平易近人。
他在上課時(shí)就十分的嚴(yán)肅，上他的課沒(méi)有人說(shuō)話，因?yàn)檫@是他與我們的承諾，在上課時(shí)只要沒(méi)有人說(shuō)話，并且保證繪畫任務(wù)已經(jīng)完成，就可以隨心所欲了。但不能出教室，不能高聲喧嘩，不可打擾別人，其實(shí)這時(shí)的完成任務(wù)的我們大都在趕超作業(yè)。由于他的細(xì)心教導(dǎo)，我的繪畫水平逐漸提高，而我也漸漸的喜歡上了美術(shù)課和那幽默大度的美術(shù)老師。
雖然，我的美術(shù)老師已經(jīng)退休了，但他仍然是我最好的、最棒的美術(shù)老師，他雖然只是我生命中的一個(gè)過(guò)客，卻影響了我對(duì)繪畫的認(rèn)知，并用魔法吸引了我，讓我愛(ài)上了繪畫。相信他的這種影響必定會(huì)成就我更美好的人生。
老師會(huì)變聲的老師篇五
謝老師會(huì)變臉，不過(guò)不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時(shí)和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
唱黑臉。謝老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴(yán)格，每次上課的時(shí)候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時(shí)必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會(huì)給你來(lái)個(gè)突然襲擊，讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，保準(zhǔn)你措手不及。你要是回答不出來(lái)或者無(wú)法讓他滿意，就要準(zhǔn)備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。
有一次上課，我因想心事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去謝老師講的內(nèi)容。“玥欣，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！敝x老師又使出了他的殺手锏。“我……我不會(huì)?！蔽蚁褚恢皇荏@的兔子，怎么也回答不出來(lái)?！吧险n不能分心!”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來(lái)。面對(duì)老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無(wú)地自容。
謝老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是到了課余時(shí)間，竟又像換了一個(gè)人似的，變得很好相處。
唱紅臉。課余時(shí)間，謝老師就會(huì)卸下嚴(yán)師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會(huì)和我們聊聊家長(zhǎng)里短。這時(shí)候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開(kāi)幾個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑。
當(dāng)有人生病或者受傷時(shí)，謝老師總會(huì)第一時(shí)間放下手頭的事，帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治?；貋?lái)之后，還會(huì)細(xì)心地叮囑：“記得要按時(shí)吃藥，注意休息?！敝x老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好，就會(huì)耐心地幫助他、開(kāi)導(dǎo)他，每個(gè)接受幫助的學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師真好?！?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝x老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，變出了我們班的好成績(jī)，變出了對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛(ài)大無(wú)邊。啊，我愛(ài)謝老師的變臉!。他是一個(gè)風(fēng)趣幽默，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。課余時(shí)間對(duì)我們充滿了慈愛(ài)，上課時(shí)卻又不是老師的威嚴(yán)。是的，他就是我們的英語(yǔ)老師。
他今年四十多歲，一頭烏黑茂密如雜草般的.頭發(fā)，粗獷卻帶有幾分細(xì)致的眉毛下是一雙帶有這對(duì)學(xué)生們的期盼的眼睛，他的眼睛見(jiàn)到我們總是帶著笑意，連眼角的皺紋都會(huì)因此而溫柔起來(lái)。
依稀記得一次，我的同學(xué)小李，她被一位不知名的高年級(jí)人用小零件砸傷了眼部，一直流血不止。張老師得知后，第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，二話不說(shuō)拿出了手機(jī)并立刻撥打給她的家長(zhǎng)，但是—并沒(méi)有人接電話。那時(shí)候的張老師眉頭緊皺，看了一眼受傷的同學(xué)，不帶片刻遲疑地就抱起那位受傷的同學(xué)，帶她到了醫(yī)院里檢查，直至醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，那眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
是的，我很喜歡張老師，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住他。
老師會(huì)變聲的老師篇六
周日，我們正在上。
作文。
課，上到了一半的時(shí)候，我們像往常一樣講起了小話。周老師站在講臺(tái)上非常生氣，他突然把手甩到屁股后面，再沉重地舉過(guò)頭頂，最后重重地拍在講臺(tái)上。前排的幾個(gè)同學(xué)全被震憾到了，后排幾個(gè)同學(xué)卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)講小話。周老師的臉色變得很難看，對(duì)著后排的調(diào)皮鬼大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。
可是，還沒(méi)兩分鐘，周老師從抽屜里拿出一個(gè)袋子，邊用左手撐開(kāi)袋子邊笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)袋子是空的?！蔽倚睦锇蛋档卣f(shuō)：周老師呀周老師，你這臉也變得太快了吧！只見(jiàn)他很自然地把手伸進(jìn)袋子，說(shuō)：“給大家變個(gè)好玩的。”說(shuō)完抓了一把空氣放進(jìn)袋子里，竟從袋子里變出一個(gè)五顏六色的花環(huán)來(lái)。他把花環(huán)繞在脖子上，花環(huán)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，周老師仿佛變成了一個(gè)美女，大家見(jiàn)了，熱烈地鼓掌。等掌聲停下來(lái)，周老師再一次把手伸進(jìn)袋子里，竟又神奇地從袋子里變出一些口香糖。他把糖拋給我們吃，我們吃得津津有味，有的同學(xué)吹起了泡泡，有的同學(xué)嚼得吧嘰吧嘰的響。這個(gè)時(shí)候，教室里就像吹進(jìn)一股春風(fēng)，我們又變回本來(lái)的樣子，活潑好動(dòng)起來(lái)。
伙伴們，你們喜歡這個(gè)愛(ài)“變臉”的周老師嗎？我可非常喜歡他，也很喜歡上他的作文課。
老師會(huì)變聲的老師篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話真是說(shuō)到我心里去了。
三年前開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了三（3）班。一進(jìn)教室，我便看到同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓卮驋咝l(wèi)生。在教室前面的講臺(tái)旁邊，站著一位老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)；圓圓的腦袋上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛；臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)漂亮極了。
看到這樣一位老師，我開(kāi)心極了。心想：這應(yīng)該是一位很溫柔的老師吧，但幾天過(guò)去了，事情卻和我料想的恰恰相反。為此，我對(duì)這位陳老師充滿了恐懼。每當(dāng)我看到陳老師時(shí)，總是過(guò)去行個(gè)禮，然后快速地走開(kāi)?？傊卸噙h(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。
這是悶熱的一天，我因?yàn)槭懿涣颂鞖獾难谉?，所以只穿了一件短袖便到了學(xué)校里去上學(xué)了。
不一會(huì)功夫，就到了下午。正當(dāng)我們?cè)谏险n的時(shí)候，學(xué)校外面突然下起了大雨，就在這時(shí)，陳老師向我走來(lái)。這讓我的心七上八下的，以為是我犯了錯(cuò)誤，老師要來(lái)懲罰我了。老師離我越來(lái)越近。忽然，她親切地說(shuō)了一句話：“郎靜，你冷嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便回答了一句：“謝謝老師，我不冷?！薄叭绻涞脑挘透艺f(shuō)，我好打電話叫你媽媽給你送件外套來(lái)?！闭f(shuō)完，老師用她那溫暖的手，摸了摸我的頭?！安挥昧耍蠋??！蔽艺f(shuō)。老師怕我生病，所以把窗戶關(guān)了起來(lái)。從那天起，我對(duì)陳老師的`看法徹底改變了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。陳老師的教誨之恩，我終生難忘。
老師會(huì)變聲的老師篇八
如果你仍然在身體發(fā)育長(zhǎng)高期，跑步越野是可以有助于長(zhǎng)高的，因?yàn)檫m當(dāng)鍛煉有助于腿部軟骨層的增長(zhǎng)，從而使人長(zhǎng)高。但注意的是運(yùn)動(dòng)要適當(dāng)，不可疲勞過(guò)度，否則反而起反效果。另外，下山時(shí)最好不要跑太快，以免受傷。
1、因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作壓力都很大，現(xiàn)在人很難擠出多少時(shí)間堅(jiān)持體育鍛煉。于是很多朋友問(wèn)，我運(yùn)動(dòng)時(shí)間擠不出來(lái)，但我每天或早晨或晚上都堅(jiān)持跑步，這樣可以長(zhǎng)高嗎，能達(dá)到鍛煉長(zhǎng)高的效果嗎，我身邊甚至不止一個(gè)朋友每天堅(jiān)持跑5公里。其實(shí)增高的運(yùn)動(dòng)有很多種，如籃球、跳高、跳遠(yuǎn)等。
2、在長(zhǎng)高的因素中，長(zhǎng)高的后天因素主要有：體育運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣。所以跑步對(duì)長(zhǎng)高也有一定的幫助和好處的。跑步，可以促進(jìn)心身的血液循環(huán)。有益于整個(gè)身體的新陳代謝。常跑步對(duì)青少年增高卻實(shí)有一定的效果，但是其效果比不上打籃球等一系列跳躍運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵诖蚧@球的時(shí)候會(huì)經(jīng)常躍，從而使骨胳伸長(zhǎng)還能分泌出長(zhǎng)高的激素。
3、另外還建議想要跑步長(zhǎng)高的人，不要局限于一兩樣運(yùn)動(dòng)去做，要多樣化。要通過(guò)科學(xué)的方式來(lái)達(dá)到長(zhǎng)高是最好不過(guò)的了。
4、還有，首先對(duì)自己的身體進(jìn)行詳細(xì)的體檢，檢查自己的骨胳是否還有發(fā)育的空間。如果年紀(jì)太大了，檢查骨胳發(fā)育已經(jīng)閉合了，就算做什么運(yùn)動(dòng)、吃什么補(bǔ)品也都效果不大了。
以上這些內(nèi)容就是介紹跑步會(huì)不會(huì)長(zhǎng)高呢這一問(wèn)題的具體講解，希望這些能幫助到我們大家吧。我們要是想長(zhǎng)高的話，還是先看一下自己的年紀(jì)了。要是自己的年紀(jì)還小的話，做一些能增高的運(yùn)動(dòng)的話，自己的身高還是有可能長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)然這也需要我們堅(jiān)持做一做運(yùn)動(dòng)了。
老師會(huì)變聲的老師篇九
我遇到過(guò)很多具有特點(diǎn)的老師，如果要說(shuō)哪位老師最特別，非善于“變臉”的鄭老師莫屬了。
我們的鄭老師是一個(gè)善于“變臉”的老師，下課的時(shí)候看起來(lái)很溫柔，很和藹，但上課一看到有人在課上調(diào)皮搗蛋就會(huì)怒氣沖天，好像發(fā)飆的“母老虎”，向天狂吼，聲音大的整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)。
有一次，上的是語(yǔ)文作文課，我們都在寫提綱，可是有一個(gè)人已經(jīng)把作文寫好了。我覺(jué)得很奇怪，我就和那位同學(xué)的課堂作業(yè)本對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)，作文是他家長(zhǎng)幫他寫的。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，立馬報(bào)告給了老師。老師非常生氣，將他那“河?xùn)|獅吼”發(fā)揮的淋漓盡致，吼道：“給你家長(zhǎng)打電話，來(lái)學(xué)校一趟”！但她立馬又換上一副溫和的面孔，心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“老師有點(diǎn)事情，請(qǐng)值日班長(zhǎng)來(lái)維護(hù)課堂秩序”。老師走后同學(xué)們都討論這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)為什么幫他寫作文這件事，班里一時(shí)間炸開(kāi)了鍋，亂哄哄的。就在這時(shí)，老師回來(lái)了，她看到這樣的場(chǎng)景，又大發(fā)雷霆。真是將“變臉”發(fā)揮到了極致！
我有一個(gè)會(huì)“變臉”的老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她就是我心目中的漫畫老師會(huì)“變臉”的鄭老師。
老師會(huì)變聲的老師篇十
她常常對(duì)我露出燦爛的微笑，有時(shí)也會(huì)比較嚴(yán)厲，提醒我上課不要開(kāi)小差，她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師披著一頭中長(zhǎng)發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：“不要怕，背錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系，我可以提醒你?！拔乙灿谩把壅Z(yǔ)”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來(lái)，同學(xué)們用掌聲來(lái)表示對(duì)我的夸贊。
可是孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。在我們寫作業(yè)的時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地說(shuō)話，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。
從此，我們?cè)谙抡n時(shí)都叫孫老師“變臉教師"。我覺(jué)得，孫老師的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業(yè)本以及那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧。我一定盡量去幫助同學(xué)們，減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓孫老師不再長(zhǎng)銀絲。
老師會(huì)變聲的老師篇十一
課間，我正和同桌玩游戲，顏老師派人叫我去她辦公室。我心里忐忑不安：我做錯(cuò)了什么事嗎？為什么要去辦公室呢？難道是我上課不認(rèn)真嗎？……各種問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里。我心都要跳出來(lái)了，小小的碎步挪向顏老師的辦公室。我推開(kāi)門小聲地叫了聲“報(bào)告”，顏老師點(diǎn)頭示意我進(jìn)去，我慢慢地走進(jìn)了辦公室。
顏老師牽起我的手，溫柔地問(wèn)我：“你在這個(gè)學(xué)校還適應(yīng)嗎？”“跟同學(xué)相處的好嗎？”我看著地板點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我看得出來(lái)你上課很認(rèn)真?！蔽倚α诵?，心情沒(méi)那么緊張了。顏老師撫摸了一下我的頭，我抬起頭，不小心跟顏老師對(duì)視了一眼。顏老師的眼神真溫柔??！
“這兒的老師比你原來(lái)學(xué)校的老師兇一些嗎？”
我毫不猶豫地?fù)u搖頭。
“你多多努力，繼續(xù)加油！有問(wèn)題作文可以過(guò)來(lái)找我。”
我開(kāi)心地答應(yīng)了顏老師，蹦蹦跳跳地走出了辦公室。
然而，有一次，顏老師卻變成了“嚴(yán)”老師了。
上課時(shí)，顏老師正在講試卷，有同學(xué)不聽(tīng)講，還影響其他同學(xué)。顏老師就停止講課，用眼神秒殺那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)卻絲毫不知。顏老師大步流星地走到那位同學(xué)的面前：“你這題對(duì)了嗎？”從他手里奪過(guò)試卷，嚴(yán)厲地對(duì)他吼道：“你這題錯(cuò)了，還不聽(tīng)我講課。我講的不僅僅是答案，還講了答題方法……”我們驚恐地望著顏老師，顏老師“變身”了！只見(jiàn)顏老師雙手叉腰，皺著眉頭，睜大眼睛盯著他。全班安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們瞬間挺直腰板，默默地聽(tīng)著“嚴(yán)”老師訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)：“你一個(gè)人講話影響其他同學(xué)，太讓人氣憤了！”“你破壞了我完美的形象?！?/p>
她回到講臺(tái)，突然對(duì)我們道歉：“對(duì)不起哈，我不應(yīng)該發(fā)脾氣?！甭?tīng)到這句話，一個(gè)個(gè)都非常驚訝。課堂又恢復(fù)了正常，在顏老師的講解下，我們訂正了所有的答案，收獲了許多知識(shí)。
這就是我喜愛(ài)的顏老師，千萬(wàn)不要惹她“變身”哦！
老師會(huì)變聲的老師篇十二
在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語(yǔ)文老師宋老師了，她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡(jiǎn)單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機(jī)，給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對(duì)我們微笑著討論各種問(wèn)題，在宋老師的課上，我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，這種化枯燥為快樂(lè)的功夫，可不是每個(gè)老師都有的。
當(dāng)我們生病或是受傷時(shí)，老師則會(huì)像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì)靜下來(lái)，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，提供任何無(wú)微不至的幫助，此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老師真好?！?/p>
老師會(huì)變聲的老師篇十三
羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)，室外兼顧的運(yùn)動(dòng)。依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打。羽毛球拍一般由拍頭、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。一支球拍的長(zhǎng)度不超過(guò)68厘米，其中球拍柄與球拍桿長(zhǎng)度不超過(guò)41厘米，拍框長(zhǎng)度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，球拍的發(fā)展向著重量越來(lái)越輕、拍框越來(lái)越硬、拍桿彈性越來(lái)越好的方向發(fā)展。適合東方人發(fā)展。
羽毛球是個(gè)激烈的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然在持續(xù)練習(xí)(訓(xùn)練)時(shí)也是有氧運(yùn)動(dòng)，只要不是有重壓的活動(dòng)(舉重)，都可以相對(duì)而言容易長(zhǎng)高。運(yùn)動(dòng)本身就可增加身體新陳代謝，非常有益健康的。
加上羽毛球也有彈跳的行動(dòng)，更可以幫助的。
由此可見(jiàn)，不管是何種運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體骨骼的增長(zhǎng)都是有好處的，打羽毛球作為一種長(zhǎng)時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)，不僅可以加快我們的新陳代謝，同樣也可以增強(qiáng)我們的肌肉力量和骨骼生長(zhǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)我們的身體是非常有好處的，想要長(zhǎng)高的同學(xué)們也不妨去試試，會(huì)對(duì)身體大有裨益。
老師會(huì)變聲的老師篇十四
她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)！她就是我們的班主任-莫老師！
說(shuō)她百變，她確實(shí)挺百變的！瞧！語(yǔ)文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當(dāng)同學(xué)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到，你認(rèn)真讀讀課文，就能找到答案！”同學(xué)們?cè)谒鹈赖穆曇糁?，很快就找到了答案，于是，她就露出兩顆虎牙對(duì)著我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她成了嚴(yán)肅的審判官，她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”，耐心地聽(tīng)著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們這些小朋友，第一參加這種運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞媽媽一樣，有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng)，帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看哥哥姐姐們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時(shí)候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“不要怕，堅(jiān)持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽(tīng)了莫老師的話，立即爬了起來(lái)，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時(shí)的莫老師，在我們眼里，就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽！
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛(ài)這位百變的老師！
老師會(huì)變聲的老師篇十五
他便是我們的歷史老師——大名鼎鼎的“趙兄”，如同許許多多行走江湖的人一般，“趙兄”這個(gè)稱呼便是其眾多崇拜者所賜。
實(shí)際上，在極具嚴(yán)謹(jǐn)性的歷史課上，總是彌漫著一股不相稱的狂熱，趙老師本人也總是帶著一股令人著迷的氣息，趙老師的字在白班上總是龍飛鳳舞，筆走龍蛇，當(dāng)我們驚嘆于他的字讓人煙花繚亂時(shí)，趙老師總是帶笑著說(shuō)：“你們趙老師我沒(méi)學(xué)過(guò)寫字，其實(shí)還不是趕緊寫給你們看抄筆記嘛……”
……。
上趙老師的課，單單靠那敏銳的眼力是不夠的，要的還是那“堅(jiān)持真理的精神”。
“隋朝都城在哪里？”“長(zhǎng)安吧……”面對(duì)早已生疏的'問(wèn)題，這位同學(xué)心里似乎沒(méi)底，“啊，在哪里?。俊薄鞍?，不是長(zhǎng)安嗎？”她大吃一驚，本能地大叫：“那就是洛陽(yáng)！”頓時(shí)，全班一片寂靜，接著大家都三三兩兩討論起來(lái)，眼看快炸開(kāi)鍋了，一名翻完書的同學(xué)大喊：“就是長(zhǎng)安??！”“對(duì)??！就是長(zhǎng)——安——”趙老師一臉笑，“看來(lái)同學(xué)們意志力不夠??！”，又如京劇變臉一般，“這些重點(diǎn)知識(shí)一定要記好??！”
即使是這樣，有時(shí)你堅(jiān)決地把答案說(shuō)個(gè)三四遍，才發(fā)現(xiàn)趙兄根本不按套路出牌，這時(shí)就尷尬了。幾個(gè)世紀(jì)前的古人布魯諾，堅(jiān)持真理而被燒成了灰，現(xiàn)在看來(lái)，我們的確缺乏這種勇氣。
趙老師的話仿佛天生帶著喜感，使那看似平乏無(wú)味的歷史煥發(fā)新生一般，“誰(shuí)不聽(tīng)皇帝的話，咔嚓——”表情之到位甚至可以讓人把飯噴出一米多遠(yuǎn)。還拿著三寸長(zhǎng)的墨水筆一把砍下，仿佛他早已入戲當(dāng)皇帝了——當(dāng)我們正陶醉其中時(shí)，臉又一轉(zhuǎn)：“好了啊，趕緊記筆記啊?！?/p>
但趙老師的過(guò)人之處，并不在于他行云流水的字，也不在于那幾乎天花亂墜的課堂。與之相處越久，越能發(fā)現(xiàn)他的過(guò)人之處，其實(shí)是他能以他讓所有人感到狂熱的感覺(jué)，帶我們走向那浩瀚無(wú)垠的歷史長(zhǎng)河。
老師會(huì)變聲的老師篇十六
假如要給英語(yǔ)老師畫一幅漫畫，我想我會(huì)這樣畫：圓圓的小臉，上面停泊著兩條彎彎的小船，小船的下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
張老師不僅長(zhǎng)得很好看，還有一個(gè)特異功能：秒變臉。想知道怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
星期一的英語(yǔ)課，老師滿臉笑容的走進(jìn)了教室，我心里在嘀咕：這次測(cè)試情況應(yīng)該不錯(cuò)。果然，老師發(fā)言了：“上周的周測(cè)，大家掌握的比較牢固，為大家鼓掌，希望大家再接再厲，勇創(chuàng)佳績(jī)?！?/p>
這是，一陣窸窸窣窣的'聲音傳來(lái)，老師停止了講課，一雙銅鈴怒睜眼，兩條豎柳冒火眉，眼睛好像攝像頭，全方位360度掃描，眼神好似能穿透桌子，“明凱，把抽屜里的東西交上來(lái)。”老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，不容置疑。嚇得那個(gè)同學(xué)乖乖的把折紙交給了老師?！跋矚g折紙老師不反對(duì)，但是要在合適的時(shí)候做，現(xiàn)在在上英語(yǔ)課，這樣做是不對(duì)的。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)道。
接著老師臉上的笑容又回來(lái)了，和顏悅色的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，耽誤了大家的時(shí)間，老師很抱歉，我們繼續(xù)講題。”接下來(lái)的課堂再?zèng)]有同學(xué)做小動(dòng)作了，都聽(tīng)的很認(rèn)真。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的會(huì)變臉的老師。
老師會(huì)變聲的老師篇十七
在我的記憶中，有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我，他們就像一口清澈的井，為我們送來(lái)了甘甜的知識(shí)清泉，最讓我敬佩的老師是黃老師。
黃老師不算高，不胖不瘦。她總愛(ài)披著頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)飛舞起來(lái)非常漂亮。黃老師喜歡穿著她那藍(lán)色厚實(shí)的羽絨服，皮膚顯得白白的，非常漂亮。別看黃老師長(zhǎng)得好看，可是她卻會(huì)變臉，不信你聽(tīng)聽(tīng)。
你給我站起來(lái)！你怎么又沒(méi)寫……這不，黃老師表演嚴(yán)厲老師的角色了。黃老師站在講臺(tái)上，用手指掃過(guò)我們，然后用她那大大的眼睛盯著一位同學(xué)，眼睛里好像都冒出火來(lái)了。同學(xué)們都像木頭一樣呆呆地坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，都害怕自己也被老師訓(xùn)。被指的那位同學(xué)站在那里，低下頭，不停地把手搓著，恨不得地上有個(gè)洞鉆進(jìn)去。
過(guò)了幾分鐘，黃老師覺(jué)得那位同學(xué)知錯(cuò)了，說(shuō)：行了，坐下吧！老師走下講臺(tái)，用親和的聲音說(shuō)：老師都是為你們好……剛剛老師還是火冒三丈，現(xiàn)在怎么又變成綿羊聲呢？我偷偷地看了看老師，只見(jiàn)老師用眼睛掃著每一個(gè)同學(xué)，臉上笑開(kāi)了花。我心想：老師的變臉技術(shù)真好！
會(huì)變臉的老師讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又體會(huì)到了學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅。
老師會(huì)變聲的老師篇十八
嘿，告訴你一個(gè)秘密，幾個(gè)調(diào)皮男生給我們的班主任了個(gè)外號(hào)，叫“會(huì)變臉的老師”。什么是“會(huì)變臉的老師”？問(wèn)了半天才明白，他們說(shuō)老師會(huì)魔法、會(huì)變臉。噓，這可不能讓老師知道！
今年暑假，姐姐帶我到學(xué)校，我們?cè)趯W(xué)校光榮榜上看見(jiàn)了周秀梅老師照片，還有她的事跡。姐姐說(shuō)，這個(gè)老師就是她的班主任，人特別好，也特別漂亮。我看到照片上的這位女老師面容和善，面帶微笑，皮膚白皙干凈，鼻梁高高的，眼睛也不大不小，眉毛彎彎的，非常好看，烏黑的散發(fā)披在肩上，看起來(lái)非常溫柔。
開(kāi)學(xué)了，我升入五年級(jí)。第一節(jié)課是班會(huì)課，來(lái)上課的正是美麗的老師，那一刻，別提我多高興了。班會(huì)上到一半，后面有幾個(gè)小男生總是在講話，還拿出橡皮泥在桌子上玩耍。老師突然停下講話，眉頭緊皺，目光如電，突然變成一副嚴(yán)肅的面孔，眼睛直勾勾地看著調(diào)皮的學(xué)生，真像一只兇猛的大獅子，我害怕極了。班級(jí)里立刻安靜下來(lái)，老師又突然輕松地說(shuō)：“有些人在忙著自己的工作嗎？”我們都笑了，老師也笑了，她的臉上又恢復(fù)了原先的美麗。
有些調(diào)皮的同學(xué)，作業(yè)總寫不完，老師的臉上立刻變?yōu)閲?yán)肅的表情，她拿著一根戒尺，在空中搖了搖，說(shuō)，今天我給你一次機(jī)會(huì)，快去補(bǔ)！調(diào)皮的同學(xué)被嚇得立刻跑上了座位，飛快地補(bǔ)作業(yè)。這時(shí)候老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅、十分可怕的人。但是，她的戒尺總在空中揮舞，卻從來(lái)沒(méi)有落到我們身上。
這就是我們會(huì)魔法、會(huì)變臉的老師。她不僅美麗溫柔，而且才華出眾，是我們大家共同的朋友。
老師會(huì)變聲的老師篇十九
我們語(yǔ)文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時(shí)候。
我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺(jué)蒼老了許多。她是我遇見(jiàn)最溫柔的一位老師。
每次寫《長(zhǎng)江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準(zhǔn)備，不懂的.舉手提問(wèn)，她輪流單獨(dú)給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書本，用細(xì)小、圓潤(rùn)的聲音講著題目。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)過(guò)劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過(guò)來(lái)后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問(wèn)題。
我們脫離了老師的視線開(kāi)始快活地講話。在我問(wèn)劉雯瑞一個(gè)不會(huì)的題目時(shí)，原本走來(lái)走去的劉老師突然停了下來(lái)，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來(lái)，裝作在答題的樣子。
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