演講稿需要有一個(gè)引人注目的開(kāi)頭，以吸引聽(tīng)眾的注意力。在寫(xiě)演講稿之前，建議先進(jìn)行充分的素材收集和準(zhǔn)備，確保內(nèi)容充實(shí)和有說(shuō)服力。夢(mèng)想從演講開(kāi)始，希望這些范文能夠?yàn)槟銈兊难葜v之旅提供一些思路和指導(dǎo)。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇一
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德，詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛(ài)構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇，用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷成熟起來(lái)，我利用休息時(shí)間起早貪晚，苦練基本功，多少次當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，天已經(jīng)黑了，只有我一個(gè)班級(jí)的燈亮著，我從園里的長(zhǎng)廊走過(guò)，覺(jué)得是那樣的漆黑、漫長(zhǎng)。
自己對(duì)自己說(shuō)：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我，給了我更重的擔(dān)子，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練，臉上的'皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說(shuō)不出話來(lái)，我就用笛聲代替，付出總有回報(bào)，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得體操表演一等獎(jiǎng)。
但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎(jiǎng)?！笆巳f(wàn)水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，孩子們需要在愛(ài)的懷抱里健康成長(zhǎng)，但高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事。”要教育好孩子就必須有淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂(lè)理知識(shí)，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。
多次出縣級(jí)公開(kāi)課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力，在培訓(xùn)中講授樂(lè)理和鍵盤(pán)等知識(shí)。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評(píng)委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績(jī)。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱號(hào)。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程，我覺(jué)得自己無(wú)愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來(lái)園等她，從家長(zhǎng)手里把她接過(guò)來(lái)，抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來(lái)分散她的注意力。
開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開(kāi)小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來(lái)接班，她卻看著我，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步，就大哭不止。
為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛(ài)的真正含義。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來(lái)得早走的晚，孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說(shuō)：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”
他聽(tīng)到我的問(wèn)話“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說(shuō)：“媽媽沒(méi)了，媽媽去世了。爸爸在部隊(duì)?！甭?tīng)到孩子的回答，我的心痛了，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來(lái)。我把孩子攬?jiān)趹牙?，?duì)孩子說(shuō)：“好孩子，不哭，老師喜歡你?！?/p>
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇二
老師們：
大家好，今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有十分重要的意義，召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣，全面提高教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)了非常感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間，積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。
這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。
結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開(kāi)展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車(chē)站拆遷工程順利開(kāi)展，受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。
上述工作的順利開(kāi)展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì)，為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇三
在我還是青春年少的'時(shí)候，看到講臺(tái)上的老師，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上，在黑板上刻下我對(duì)教育的熱忱。
然而，時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過(guò)了5個(gè)年月。教師有什么？有神的要求，乞丐的待遇。教師是起的比雞還早，責(zé)任比主席還大；收入比勞工還少，態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的社會(huì)里；在這個(gè)神馬都是浮云，唯有錢(qián)才是真理的社會(huì)里，要執(zhí)著于自己的夢(mèng)想是需要多么大的勇氣啊。
一個(gè)個(gè)全國(guó)師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈，是他們?cè)谥敢仪斑M(jìn)的道路，是他們給了我自信，讓我有力量繼續(xù)往前走。
有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬、家長(zhǎng)贊賞、學(xué)生喜歡的教師，我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。
能成為師德標(biāo)兵，對(duì)我是鼓勵(lì)，也是一份鞭策。回首往昔，做過(guò)的其實(shí)很是粗淺。
一、尊重每一個(gè)孩子，給孩子一份純真的童年。
近幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。然而，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周?chē)耐略?jīng)懷疑過(guò)，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有退縮，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級(jí)管理卓有成效。在我的班上，每一個(gè)孩子都會(huì)感覺(jué)到他是班級(jí)的主人公，班級(jí)的凝聚力特別的強(qiáng)。
踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，從一年級(jí)到五年級(jí)都被老師視為班級(jí)的“毒瘤”。在家里，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)可救藥，根本沒(méi)有辦法管理他，對(duì)他也開(kāi)始放任自流。剛接手時(shí)，說(shuō)實(shí)在話，看著那個(gè)身高跟我一樣，看起來(lái)比我還壯的孩子。我也忐忑了，也擔(dān)心無(wú)法“制服”這個(gè)學(xué)生，為此我思索了很久，通過(guò)家訪跟他爺爺聊天，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走，他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的，就連班長(zhǎng)都會(huì)為他說(shuō)好話，說(shuō)他愛(ài)幫助同學(xué)，很會(huì)打兵乓球了解到這些后，我開(kāi)始著手馴服這匹“野馬”了。我開(kāi)始跟他套近乎，下了課跟他一起玩，一起做游戲，跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次，下了課，他對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生，但是你不會(huì)”聽(tīng)完之后，我內(nèi)心非常的感動(dòng)。我欣慰我這么久來(lái)的工作沒(méi)有白費(fèi)，我對(duì)孩子重新定位，叛逆的表面，其實(shí)他也有純真的心。打消了他的顧忌后，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)、生活上對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求了。我開(kāi)始要求他每天必修完成5題計(jì)算題，我開(kāi)始要求他每天熟記5個(gè)生字，我開(kāi)始要求他回到家里后，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單，可是在之前對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是一件不可能完成的任務(wù)?？鞂W(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說(shuō)一定要我到他家里坐坐，盛情難卻之下，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長(zhǎng)一起來(lái)到了他的家里。老人家家境并不是很殷實(shí)，可是在那天，他擺了滿滿一桌子的菜，還開(kāi)了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒，非得讓我喝一口。席間，他動(dòng)情的對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我這孫子很可憐，沒(méi)有過(guò)歲，母親就走了，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬ぃ挥羞^(guò)年才會(huì)回家一趟，我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后，孩子像變了一個(gè)人似的，發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后，幾次交待我無(wú)論如何要請(qǐng)老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上，老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“小朱，我要向你道歉。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還擔(dān)心你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，懷疑你不能很好地管理好班級(jí)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我低估你了。”老校長(zhǎng)的一句話，給了我莫大的鼓勵(lì)。
二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我5年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。5年來(lái)，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了二天假，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。生完小孩后，身體一直不怎么好，一邊是嗷嗷待哺的女兒，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣，我沒(méi)有因?yàn)檫@些家事而耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。
三、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市教委組織的英語(yǔ)培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國(guó)性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
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師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇四
xx，中共黨員，20xx年7月進(jìn)入我校工作，現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教研室教師。該教師忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，服從大局，干一行愛(ài)一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評(píng)為院優(yōu)秀教師。
作為一名共產(chǎn)黨員，丁老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在學(xué)院示范建設(shè)、迎評(píng)促建等重大活動(dòng)中，他始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。他對(duì)教師職業(yè)無(wú)限熱愛(ài)，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把大量的休息時(shí)間用在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過(guò)。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
丁老師注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。先后參加了多次教育技術(shù)培訓(xùn)，并報(bào)考工商管理碩士mba，目前正在職研讀。此外，他還參加并通過(guò)了商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書(shū)，如劍橋商務(wù)英語(yǔ)bec高級(jí)證書(shū)、全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)考試考官證等。還主動(dòng)承擔(dān)新開(kāi)課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他非常注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，積極采用多媒體教學(xué)，積極參與學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，丁老師在20xx至20xx年連續(xù)四年被評(píng)為院“優(yōu)秀教師”。
丁老師堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，為學(xué)生在考證、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以幫助。他利用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決一些電腦方面的問(wèn)題，在教學(xué)中向?qū)W生推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的好書(shū)籍和學(xué)習(xí)軟件，還為學(xué)生參加四、六級(jí)考試和商務(wù)與英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)資格考試提供指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們考取質(zhì)量高的技能證書(shū)。每教一個(gè)班級(jí)，丁老師不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開(kāi)展的“三最”評(píng)選中，丁老師被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇五
我是一名教齡不滿兩年的青年教師。擔(dān)任x鎮(zhèn)x小學(xué)六年級(jí)的班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文、英語(yǔ)等多科的教學(xué)工作，工作繁瑣、任務(wù)重，但總是盡量保質(zhì)保量的完成。
無(wú)論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說(shuō)話的小朋友都會(huì)主動(dòng)找我談心了。孩子是花朵，我愿意做雨滴，滋潤(rùn)孩子純潔的心田。
“有志者，事竟成”是我的座右銘。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中她盡量以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)課堂中英文歌曲和chant不時(shí)出現(xiàn)，寓教于樂(lè)。當(dāng)問(wèn)到學(xué)生“doyoulikeme?”，聽(tīng)到學(xué)生們大聲說(shuō)“yes，ido.”的時(shí)候，我便覺(jué)得無(wú)比的欣慰。
在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)期爭(zhēng)星計(jì)劃，形成了互幫互助、競(jìng)爭(zhēng)有序的班級(jí)面貌。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，“學(xué)無(wú)止境”一直催促著她不斷進(jìn)步。
憑著扎實(shí)的基本功和不斷的學(xué)習(xí)，我獲得了小小的成績(jī)：在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)抽考中，在x鎮(zhèn)，我所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期，五六年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。我積極參加縣英語(yǔ)教師演講比賽，成績(jī)較好。我的教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可。每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步，我堅(jiān)信，不久的我會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
通過(guò)一年多的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是一個(gè)神圣的、責(zé)任重大的職業(yè)，在這個(gè)道路上將青春揮灑，是值得的。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇六
我常常在心里對(duì)自己說(shuō)：“人如果不能選你所愛(ài)，那就愛(ài)你所選吧！”既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛(ài)它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛(ài)和心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?；厥孜沂畮啄陙?lái)的教育生涯，雖沒(méi)什么輝煌業(yè)績(jī)，也沒(méi)什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無(wú)法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無(wú)怨無(wú)悔。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。”羅丹如是說(shuō)。我給自己的愛(ài)心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂(lè)著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂(lè)。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無(wú)際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái)，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺(tái)就會(huì)有多大！。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的.實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
只要學(xué)生有困難，我會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
今年的班級(jí)紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過(guò)細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判?。針?duì)不同的情況，采取不同的措施，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該處罰的處罰，有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)，也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，本期以來(lái)沒(méi)有人無(wú)故無(wú)故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也進(jìn)步很快。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過(guò)不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇七
師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
她叫xxx，xx小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師。她19xx年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，牛世君老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。
在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵。在“講正氣樹(shù)新風(fēng)”主題教育中，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷的完善自己，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”師愛(ài)在學(xué)生品德形成過(guò)程中有著特別重要的作用，正是對(duì)于此的深刻認(rèn)識(shí)，所以牛老師在平常的教學(xué)過(guò)程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績(jī)一直名列全區(qū)前三名。是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
x老師無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研組長(zhǎng)的崗位上，對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團(tuán)結(jié)同志，主動(dòng)帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)她勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向她人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。為了春暉小學(xué)的發(fā)展做出了扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)。得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇八
作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師，必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛(ài)教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想。對(duì)比這樣的要求，我覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只是盡自己的力量，做好自己的本職工作而已。我的理想只是做一個(gè)平凡的好老師，在教學(xué)上力求學(xué)生有優(yōu)秀的成績(jī)，我更希望學(xué)生有良好的修養(yǎng)，有健全的人格。自從畢業(yè)以來(lái)，我一直在xx中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。在這十幾年的工作中，我沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但高考成績(jī)較為優(yōu)秀，也贏得了很多學(xué)生的喜愛(ài)和信任。作為一名普通的教師，我對(duì)此還是感到很有成就感的。
一、注重身教、為人師表。
身教重于言教，這是不變的真理。要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到。如要求學(xué)生不要將手機(jī)帶進(jìn)教室，我自己就絕對(duì)不能在上課期間接聽(tīng)電話。要求學(xué)生不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不亂扔垃圾，我自己也要做到。加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！蔽沂冀K告訴自己，我是一個(gè)老師，我的穿衣打扮、言行舉止都要符合一個(gè)老師的要求。在學(xué)習(xí)上，也要給學(xué)生一個(gè)表率的作用。在擔(dān)任班主任期間，每天早晨六點(diǎn)和學(xué)生一起起床，每天晚上直到教學(xué)樓熄燈才和學(xué)生一起離開(kāi)教室。除了中午的休息時(shí)間以外，我始終在學(xué)生的視線之中。有人可能認(rèn)為這種做法是否太傻太笨，但我想：面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)很疲憊，有班主任老師陪著他們，會(huì)給他們一些堅(jiān)持下去的動(dòng)力吧?假如老師都做不到，又怎么去要求十幾歲的學(xué)生做到呢?如果自己做不到，教育學(xué)生的任何語(yǔ)言都是蒼白的。擔(dān)任畢業(yè)班的班主任時(shí)，我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校。在縣城上一年級(jí)的兒子多次因?yàn)樽鳂I(yè)而急得大哭，每到周五下午兒子就會(huì)到湯中來(lái)和我“共度周末”。
二、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
沒(méi)有尊嚴(yán)、被嚴(yán)重傷害了自尊心的學(xué)生，以后就不會(huì)懂得尊重別人，也難以贏得別人的尊重，會(huì)給他們以后的工作生活帶來(lái)很大的障礙。我常常和學(xué)生說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒(méi)關(guān)系，條條大路通羅馬，何況只要你盡力了，就沒(méi)人責(zé)怪你，父母不會(huì)，老師也不會(huì)，你自己也可以問(wèn)心無(wú)愧，但是不懂得做人的道理，沒(méi)有良好的道德修養(yǎng)，卻是關(guān)系到一輩子的事。
三、潛心鉆研、精益求精。
在教學(xué)上邊實(shí)踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，力求讓每一節(jié)課都是精彩的，至少讓學(xué)生愿意聽(tīng)。要是感覺(jué)課堂氣氛不好，我會(huì)及時(shí)做調(diào)整，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后也會(huì)認(rèn)真反思問(wèn)題的原因所在。語(yǔ)文學(xué)科其實(shí)在高中教學(xué)中的低位比較尷尬，雖然高考也是150分，但學(xué)生普遍不夠重視，尤其在理科班更為嚴(yán)重。去年我接手一個(gè)高三理科班的語(yǔ)文教學(xué)，聽(tīng)語(yǔ)文科代表反映，以前的語(yǔ)文成績(jī)較差，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文也不感興趣。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一年的努力，高考的語(yǔ)文平均分位列理科班第一。并不是我的教學(xué)水平有多高，主要原因應(yīng)該是我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生愿意聽(tīng)我的課，也愿意按照我是要求去做，成績(jī)自然就提高了。我對(duì)自己的教學(xué)有明確的要求，那就是力求讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文課，更要愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
四、履行職責(zé)、廉潔自律。
教師的生活是清貧的，教師的工作時(shí)辛苦的。說(shuō)不上奉獻(xiàn)，既然做了教師，就該履行自己是的職責(zé)。十幾年的工作中我沒(méi)有違背師德，做到了廉潔自律。
總之，作為一個(gè)老師，自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。所以，教師一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生從情感上接納你，才會(huì)給自己的工作帶來(lái)事半功倍的效果，才可以稱得上是一個(gè)好老師。對(duì)比一個(gè)好老師的要求，我覺(jué)得自己還做得不夠，但我會(huì)一直努力。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇九
我是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái)，杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫(xiě)好，自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持幾年下來(lái)，我自己的越寫(xiě)越好。不僅如此，我把自己的練計(jì)劃、練效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫(xiě)好，我也告誡自己一定要在黑板上寫(xiě)好，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫(xiě)則已，要寫(xiě)哪怕一個(gè)，也要寫(xiě)得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書(shū)計(jì)劃，我近期又讀了什么書(shū)，有什么體會(huì)，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報(bào)”，讓同學(xué)們展示自己的讀書(shū)成果，寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！問(wèn)值日生，值日生說(shuō)“我打掃衛(wèi)生的'時(shí)候，還沒(méi)有人扔”，理由冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)（請(qǐng)假除外）。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
作為一名教師，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇十
的人格魅力熏陶著每一個(gè)同學(xué)。在幫忙同學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，以身作那么地引導(dǎo)他們不斷雕琢個(gè)人的道德情操。
xx老師有著猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性培訓(xùn)活動(dòng)中、在深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，她態(tài)度端正，積極仔細(xì)，表現(xiàn)出較高的政治覺(jué)悟，并且她能夠把這種政治素養(yǎng)在實(shí)際工作當(dāng)中自覺(jué)踐行下去。進(jìn)入xx高校人文學(xué)院工作之后，她除了擔(dān)當(dāng)專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)之外，還從事多項(xiàng)不同性質(zhì)的工作，先后擔(dān)當(dāng)過(guò)電大部中文班的班主任工作、院里行政秘書(shū)工作、頂崗實(shí)習(xí)專職管理工作；任院教工黨支部書(shū)記、組織委員，負(fù)責(zé)教工支部的黨務(wù)工作等；另外作為新聞采編與制作教研室骨干老師，參加該專業(yè)的建設(shè)和人才培育的研究。每一次工作崗位的變動(dòng)她都能以大局為重，開(kāi)心地接受組織上的部署。正確對(duì)待因工作崗位多次變換所帶來(lái)的影響，不計(jì)個(gè)人得失，克服種種困難，對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)一絲不茍，常常利用休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，忘我工作，表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員以黨的事業(yè)和利益為最高目標(biāo)的崇高的思想境界。
多年的教學(xué)實(shí)踐，使她對(duì)課程內(nèi)容了如指掌，但她還是從不放松對(duì)自己的要求，總是準(zhǔn)時(shí)收集學(xué)科專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，仔細(xì)預(yù)備每一個(gè)課件、每一個(gè)教案、每一個(gè)講授環(huán)節(jié)。在課堂上，她鼓舞同學(xué)積極提問(wèn)、勇于質(zhì)疑，使同學(xué)在討論和分析問(wèn)題的過(guò)程中，開(kāi)闊自己的思路和視野，深化對(duì)學(xué)識(shí)的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特殊關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，把更多交流、提問(wèn)的機(jī)會(huì)留給他們，幫忙他們更好地理解和把握課程內(nèi)容。盡管她工作特別繁忙，但只要有時(shí)間，就積極與同學(xué)交流，了解同學(xué)對(duì)課程把握的狀況，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
老師的一言一行無(wú)不給同學(xué)留下深刻的印象，有的甚至影響同學(xué)一輩子。因此，xx老師自覺(jué)領(lǐng)先垂范，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作那么。凡是要求同學(xué)做到的，她自己領(lǐng)先做到；要求同學(xué)不能做的，她自己堅(jiān)決不做。
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。教書(shū)育人是“師者”的題中之義。多年來(lái)，xx老師以“既教會(huì)同學(xué)做事，又教會(huì)同學(xué)做人”為理念，堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中。她常常深化到同學(xué)中，了解同學(xué)的思想狀況，為同學(xué)在專升本、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo)，并盡自己的最大努力予以幫忙。
課上，通過(guò)仔細(xì)備課、嚴(yán)謹(jǐn)易懂的表達(dá)等教學(xué)手段，使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力，讓同學(xué)們喜歡上她的課。課后，她能夠耐心回答同學(xué)的疑問(wèn)。她以精湛的業(yè)務(wù)水平，謙遜的待人態(tài)度贏得了同學(xué)的全都好評(píng)和信任。一些已經(jīng)就讀本科的同學(xué)預(yù)備考研、擇業(yè)時(shí)還會(huì)來(lái)向她請(qǐng)教，期望能夠獲得指導(dǎo)和幫忙。在同學(xué)眼里，xx老師是一位和氣可親的良師益友，在學(xué)習(xí)、生活上，深切地關(guān)懷著身邊的每一位同學(xué)。
作為一線老師，xx不僅表現(xiàn)出極強(qiáng)的工作熱忱，而且特別留意教學(xué)方法和技巧的改革，不斷思考新的教學(xué)理念，嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)呆板的課堂氛圍，轉(zhuǎn)變老師角色，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的`主體作用。同時(shí)xx老師還擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，始終堅(jiān)持依據(jù)認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)。由于主要從事新聞采編與制作專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)工作，她從信息傳播的角度分析了課堂教學(xué)，始終保持危機(jī)感和責(zé)任感，長(zhǎng)期保持工作的熱忱和積極性，不斷探討把同學(xué)留在課堂上的方法。她在不同的課程上嘗試使用各種新穎的教學(xué)手段。在科學(xué)的教學(xué)理念的引導(dǎo)下，她讓課堂變成了一種學(xué)識(shí)的交流與共享。在教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新上，她運(yùn)用師生交流法、設(shè)置懸念法、爭(zhēng)論法等多種授課方法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，形成了一個(gè)互動(dòng)、友好、共享、和諧的課堂新秩序，取得很好的教學(xué)效果，受到歷屆同學(xué)的好評(píng)，多年來(lái)同學(xué)評(píng)教中始終名列前茅。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇十一
“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)教育才是真正的教育”，教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。一名教師，只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其人，信其道”，成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。作為一名中職學(xué)校的教師，深刻的體會(huì)到中職的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)，他們從中考失利，在失落迷茫中來(lái)到職業(yè)學(xué)校，他們身上存在著或多或少的問(wèn)題，主要有個(gè)別學(xué)生心理不夠健康，學(xué)習(xí)有一定困難，家庭情況比較特殊，行為有一定偏差等等不一而足。因此，他們更需要老師付出更多的愛(ài)來(lái)關(guān)心他們，理解他們，幫助他們，引領(lǐng)他們。
作為一名中職班主任，更要有慈母般的心，富有愛(ài)心的有責(zé)任的教師。在教育教學(xué)中，該同志把教師的責(zé)任與愛(ài)貫穿于教育教學(xué)始終，用心管理班級(jí)，用愛(ài)心去感染、引導(dǎo)每一位學(xué)生。該同志每接一個(gè)新的班級(jí)，都把班級(jí)當(dāng)作家一樣來(lái)用心經(jīng)營(yíng)，從小事著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生沐浴春風(fēng)般的愛(ài)的教育。其次，能和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育方式也以愛(ài)為基石更具理性，并協(xié)助其他科任老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。能針對(duì)中職學(xué)生的心里特點(diǎn)采取相應(yīng)對(duì)策。正因?yàn)樵撏緦?duì)學(xué)生的愛(ài)“有章有法、無(wú)怨無(wú)悔”，該同志所帶的班級(jí)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。所帶班級(jí)學(xué)生年年獲得“優(yōu)秀學(xué)生”、“三好生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、用“天生我材必有用”的職業(yè)教育理念激勵(lì)學(xué)生。
“天生我材必有用”，為讓從中考失利的他們盡快走出陰霾，每一屆學(xué)生該同志都告訴他們，人生不止一條路，走過(guò)拐角，你會(huì)看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好技能，人人都是有用的人才。在教學(xué)中，該同志每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)學(xué)生有獎(jiǎng)品，因此，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。早讀、衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、集會(huì)等都嚴(yán)格要求他們。在學(xué)生們的積極配合下，每周的衛(wèi)生紀(jì)律紅旗幾乎都被該同志所帶的班級(jí)囊括。班級(jí)的優(yōu)秀，也讓他們發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)還是可以如此的優(yōu)秀，從而極大的增強(qiáng)了他們的自信心。鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參加各類比賽和技能大賽，讓同學(xué)們通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)自己、證明自己，同時(shí)也讓他們變得真正自信自強(qiáng)！
3、鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)拼搏走進(jìn)更高學(xué)府。
作為班主任，該同志深知“教育不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要著眼于學(xué)生的未來(lái)”，“教師應(yīng)該是用自己的生命去提升學(xué)生前程的人”。所以該同志在教學(xué)中不僅教給學(xué)生知識(shí)，還讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的人生方向，如何讓自己的職業(yè)生涯走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)。
4、情系藏族學(xué)生，讓校園更和諧。
俗話說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心。"在師生交往中，該同志的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受該同志指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，該同志的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在該同志的班級(jí)中還有幾位特殊的同學(xué)，他們就是來(lái)自甘孜、阿壩的同學(xué)，且都是男生。說(shuō)實(shí)話，起初給該同志班還真是添了不少的麻煩，其中有位叫阿姆的同學(xué)（為了尊重學(xué)生，使用化名）尤為調(diào)皮，有一天就和內(nèi)地生發(fā)生了矛盾，把內(nèi)地生給打了；他跑了，該同志和班干部們分頭朝向校內(nèi)、校外、網(wǎng)吧、街道找去，凡是他經(jīng)常去的地方都找遍了，從上午一直找到晚上，不見(jiàn)人影，像是人間蒸發(fā)了一樣。這下可把該同志急壞了，要是出現(xiàn)個(gè)什么意外，這可是就涉及到政治問(wèn)題了，該同志可怎么向組織交代呀，后果不堪設(shè)想...正在一籌莫展的時(shí)候，該同志突然想到有一次無(wú)意間聽(tīng)到這位學(xué)生在說(shuō)：“我很想念我天上的媽媽”。該同志拔腿就沖向?qū)W校外的東門(mén)角上，因?yàn)樵谶@個(gè)角上有老人在這里祈福。果然在那的大樹(shù)下有一個(gè)熟悉的背影，該同志正準(zhǔn)備走過(guò)去大發(fā)雷霆的，卻聽(tīng)到嘩嘩啦啦的抽泣聲，阿姆哭了，原本怒火中燒的她卻一下沒(méi)有了。該同志沒(méi)有及時(shí)的走過(guò)去，而是等阿姆情緒基本穩(wěn)定后該同志才過(guò)去的，因?yàn)橹灰?jiàn)到人，該同志就安心許多…不久，該同志站到阿姆同學(xué)面前后，他很驚訝，說(shuō)：“你怎么知道我在這里?”該同志沒(méi)說(shuō)話，他繼續(xù)說(shuō)道：“他罵我媽媽，我就急了，給了他一拳。不是我的錯(cuò)！我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！”該同志耐心的聽(tīng)著他說(shuō)。因?yàn)閺钠渌瑢W(xué)那里知道，他是個(gè)孤兒了，爸媽都“走”了，只有一個(gè)婆婆帶他。所以此時(shí)的她心里還是挺心酸的，說(shuō)到：“還有什么怨氣就盡管說(shuō)吧”。阿姆沉默了，不說(shuō)話了，就這樣持續(xù)了大概20分鐘左右。阿姆突然說(shuō)到：“老師，我跟您回去，但是我還是不會(huì)認(rèn)錯(cuò)”。該同志說(shuō)：“好的，沒(méi)關(guān)系，走吧。”該同志陪著他慢慢的走回宿舍，一開(kāi)始大家都沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)樵撏局肋@孩子的脾氣，急性子，你要是說(shuō)他的不是了，他肯定不依，所以該同志以柔克剛。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他主動(dòng)說(shuō)其實(shí)他也不應(yīng)該這么著急的打人，他自己也是有過(guò)錯(cuò)的，先撞到別人沒(méi)有道歉所以才引起的糾紛。原來(lái)事情是這樣，沒(méi)有多大的恩怨。此刻該同志覺(jué)得跟他分析問(wèn)題、講道理的時(shí)候到了。所以該同志抓住機(jī)會(huì)跟他聊了很久，走走停停，居然平時(shí)走10分鐘的路程他們走了一個(gè)多小時(shí)。很快到了宿舍，阿姆說(shuō)：“謝謝您，老師，我會(huì)記住您的話，您也早點(diǎn)休息?！贝藭r(shí)的該同志還是有點(diǎn)擔(dān)心，怕他明天變卦。到了第二天，阿姆主動(dòng)來(lái)找到該同志說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)注意禮貌禮節(jié)，不會(huì)給您丟面子，您都是教禮儀的，我一定會(huì)做好！”該同志聽(tīng)后非常高興，說(shuō)：“你一定行！”后來(lái)這兩個(gè)不打不相識(shí)的同學(xué)居然還成為了好朋友，內(nèi)地生幫助他不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)也影響了班級(jí)其他藏族的同學(xué)，使整個(gè)班級(jí)、校園更加和諧。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇十二
xx自1992年7月參加工作以來(lái)，始終從事職教事業(yè)，喜歡黨，喜歡社會(huì)主義祖國(guó)，喜歡人民。忠誠(chéng)黨的培訓(xùn)事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨和國(guó)家的培訓(xùn)方針。模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。xx老師是一位德才兼?zhèn)?、敬業(yè)務(wù)實(shí)、素養(yǎng)全面的老師。她刻苦鉆研，努力工作；為人師表，教書(shū)育人；甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利。在近二十年的老師生涯中，她毫無(wú)保留地把自己的心血傾注在同學(xué)身上，在用才智、學(xué)識(shí)培育高素養(yǎng)專業(yè)人才的同時(shí)，更以堅(jiān)決的理想信念和無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于孤獨(dú)的人格魅力熏陶著每一個(gè)同學(xué)。在幫忙同學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，以身作那么地引導(dǎo)他們不斷雕琢個(gè)人的道德情操。
多年來(lái)，xx老師以“既教會(huì)同學(xué)做事，又教會(huì)同學(xué)做人”為理念，堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中。她常常深化到同學(xué)中，了解同學(xué)的思想狀況，為同學(xué)在專升本、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo)，并盡自己的最大努力予以幫忙。
xx老師在教學(xué)中嚴(yán)抓考勤，同學(xué)出勤率始終很高。課上，通過(guò)仔細(xì)備課、嚴(yán)謹(jǐn)易懂的表達(dá)等教學(xué)手段，使較為枯燥抽象的專業(yè)課產(chǎn)生了吸引力，讓同學(xué)們喜歡上她的課。課后，她能夠耐心回答同學(xué)的疑問(wèn)。她執(zhí)教的《分析化學(xué)》課程是整個(gè)化工專業(yè)的必考專業(yè)課，很多同學(xué)考前都樂(lè)于找她輔導(dǎo)。這時(shí)她都會(huì)依據(jù)教材及往年考試的狀況，對(duì)同學(xué)悉心輔導(dǎo)。通過(guò)同學(xué)提出的問(wèn)題，找到同學(xué)把握學(xué)識(shí)點(diǎn)的不足，幫忙同學(xué)把握基本理論，解決根本問(wèn)題。在她細(xì)心指導(dǎo)下，好多同學(xué)取得了好成果。xx老師以精湛的業(yè)務(wù)水平，謙遜的待人態(tài)度贏得了師生的全都好評(píng)和信任。一些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)預(yù)備考研、擇業(yè)時(shí)還會(huì)來(lái)向她請(qǐng)教，期望能夠獲得指導(dǎo)和幫忙，這在專科學(xué)院里是不多見(jiàn)的。
xx老師還常常抽時(shí)間跟同學(xué)談心、交流，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的'相互了解。班內(nèi)有個(gè)同學(xué)特殊孤獨(dú)，經(jīng)了解，原來(lái)是膽小不善表達(dá)，于是細(xì)心設(shè)計(jì)“不經(jīng)意”的談話，間或開(kāi)個(gè)小玩笑，課上的眼神會(huì)意，課下的鼓舞關(guān)懷，這個(gè)女孩在一個(gè)學(xué)期里變成了開(kāi)朗、歡快的同學(xué)。
是一位和氣可親的良師益友。在學(xué)習(xí)上、在生活上，她深切地關(guān)懷著身邊的每一位同學(xué)，為此常常犧牲自己和家人共聚的時(shí)間。聽(tīng)到哪個(gè)同同學(xué)活有困難，她慷慨解囊，幫忙他們度過(guò)難關(guān)。幾年來(lái)xx老師先后幫扶過(guò)多名貧困生，給他們送衣物，資助生活費(fèi)，幫忙擇業(yè)。
作為一名人民老師，她對(duì)待培訓(xùn)工作從來(lái)都是一絲不茍，始終以“課前全身心預(yù)備，課上全身心投入”的忘我精神辛勤耕耘在三尺講臺(tái)。多年的教學(xué)實(shí)踐，使她對(duì)課程內(nèi)容了如指掌，但她還是從不放松對(duì)自己的要求，總是準(zhǔn)時(shí)收集學(xué)科專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，仔細(xì)預(yù)備每一個(gè)課件、每一個(gè)教案、每一個(gè)講授環(huán)節(jié)。在課堂上，她鼓舞同學(xué)積極提問(wèn)、勇于質(zhì)疑，使同學(xué)在討論和分析問(wèn)題的過(guò)程中，開(kāi)闊自己的思路和視野，深化對(duì)學(xué)識(shí)的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。她特殊關(guān)注那些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，把更多交流、提問(wèn)的機(jī)會(huì)留給他們，幫忙他們更好地理解和把握課程內(nèi)容。盡管她工作特別繁忙，但只要有時(shí)間，就積極與同學(xué)交流，了解同學(xué)對(duì)課程把握的狀況，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)她還擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，始終堅(jiān)持依據(jù)認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)。在講授中，除科學(xué)、合理部署課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容外，還特殊留意將講授課程與試驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)以及其它課程有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)不僅能高效地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，而且對(duì)分析技術(shù)的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀有清楚的熟識(shí)。她還特別重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新，在教學(xué)中運(yùn)用師生交流法、設(shè)置懸念法、爭(zhēng)論法等多種授課方法充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，取得很好的教學(xué)效果，受到歷屆同學(xué)的好評(píng)，多年來(lái)同學(xué)評(píng)教中始終保持優(yōu)秀。除了教學(xué)，xx老師每學(xué)期都擔(dān)當(dāng)大量的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。從選題、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)整體測(cè)試到論文寫(xiě)作，每個(gè)環(huán)節(jié)她都傾注了大量的心血。對(duì)每個(gè)同學(xué)她都在從嚴(yán)要求的同時(shí)盡其所能地賜予關(guān)懷，悉心指導(dǎo)，很受同學(xué)歡迎。
在圓滿完成教學(xué)工作之余，她還潛心科研工作。近年來(lái)，她主持了校級(jí)《定性分析化學(xué)》教學(xué)改革，參加省級(jí)科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目《pvc殘液的應(yīng)用》并獲獎(jiǎng)；相繼發(fā)表學(xué)術(shù)論文《非水毛細(xì)管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進(jìn)展》等，參加了教材《外貿(mào)商檢》《分析化學(xué)試驗(yàn)》《化工原理》的編寫(xiě)工作。
xx老師對(duì)待工作總是布滿熱忱，無(wú)論學(xué)院、系里有什么工作部署給她，她都能很痛快地接受，從不推脫，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好每一件事情。在學(xué)院，她以熱忱、真誠(chéng)關(guān)懷著身邊的每一個(gè)人，深得大家的信任。
xx老師作為青年老師，通過(guò)自己的努力積累了豐富的工作閱歷，在她的組里有一位剛參加工作的老師，工作閱歷欠缺，xx老師就像大姐姐一樣積極幫忙她，從課堂教態(tài)到語(yǔ)言板書(shū)、從講稿寫(xiě)作到習(xí)題求解、從教學(xué)閱歷到授課規(guī)律，幾乎是手把手地指導(dǎo)，使其很快通過(guò)“教學(xué)”關(guān)。這位年輕老師快速地成長(zhǎng)起來(lái)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的全都確定。
李嵐清曾經(jīng)指出：“老師的一言一行無(wú)不給同學(xué)留下深刻的印象，有的甚至影響同學(xué)一輩子。因此，老師肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作那么，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，真正為人師表?！崩蠋煼彩且笸瑢W(xué)做到的，自己要領(lǐng)先做到；要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不能做。xx老師對(duì)待工作、對(duì)待同學(xué)布滿熱忱，對(duì)自己要求嚴(yán)格，從教近二十年從不由于自己的事情請(qǐng)假缺課。
敬業(yè)者，人恒敬之。xx老師長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)科研的第一線，喜歡自己的崗位，敬重領(lǐng)導(dǎo)同事，關(guān)懷同學(xué)，不愧是一位師德高尚的、優(yōu)秀的人民老師。
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇十三
侯xx，女，中小學(xué)一級(jí)教師，多年擔(dān)任高三特優(yōu)班地理教學(xué)和課程組長(zhǎng)工作；先后榮獲“xx市優(yōu)秀學(xué)科教師”“xx市優(yōu)秀教師”“xx縣優(yōu)秀教師”“xx縣功勛教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
用心任教展熱愛(ài)，真心竭教盡芳華。侯xx老師有著深厚的教育情懷、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在她眼中，敬業(yè)從來(lái)不是一個(gè)單調(diào)蒼白的詞語(yǔ)，而是她時(shí)時(shí)刻刻烙印在心的行動(dòng)標(biāo)尺，是勤勤懇懇的踐行。在任何事情上，她都不會(huì)敷衍了事，而是懷著一顆追求完美的心，像一個(gè)細(xì)心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的作品，如切如磋，如琢如磨，精進(jìn)自己的教學(xué)方法，精益求精，力求完美。
拳拳教育情，桃李滿園香。侯xx老師嚴(yán)而有格、細(xì)而有愛(ài)。她對(duì)學(xué)生的教育始終堅(jiān)持以人為本，眼中有人，即總是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。所以，無(wú)論她教什么類型的班級(jí)，她總能成為讓學(xué)生喜愛(ài)的老師?！昂罾蠋熓俏矣龅竭^(guò)親和力最強(qiáng)的老師，平常我們?nèi)?wèn)題的時(shí)候，侯老師不僅耐心給我們講解具體這一道題的做法，還會(huì)非常細(xì)致地給我們總結(jié)出來(lái)這一類題的共性讓我們深入思考。”一位高三年級(jí)的同學(xué)這樣說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生都愿意和侯老師親近，每到課余時(shí)間，侯老師的`身邊就圍滿了一群?jiǎn)枂?wèn)題的學(xué)生。
作為地理老師，侯xx老師深知“實(shí)踐永無(wú)止境，追求永無(wú)止境”的道理。在工作中，她勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從不迷信于已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一種求真務(wù)實(shí)和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于新問(wèn)題、新情境，她總是充滿著好奇心和求知欲，同時(shí)，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)勤于思考、潛心鉆研、及時(shí)總結(jié)。在研究高考評(píng)價(jià)體系、高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和高考試題評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，針對(duì)高考的考向和能力要求，侯xx老師引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)備考中做到“知識(shí)系統(tǒng)化、模板格式化、方法策略化、作答規(guī)范化、語(yǔ)言精準(zhǔn)化”。侯xx老師還積極撰寫(xiě)論文，參與課題研究，努力成長(zhǎng)為專家型、研究型教師。
作為課程組長(zhǎng)，侯xx老師顧全大局、以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)、率先垂范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，為全組其她同志樹(shù)立榜樣。她恪盡職守，精心部署學(xué)期計(jì)劃并帶頭嚴(yán)格高要求地落實(shí)執(zhí)行，是模范的學(xué)科建設(shè)者和帶頭人，發(fā)揮著教學(xué)研究活動(dòng)“組織者”、教學(xué)改革“先行者”、教學(xué)研究“佼佼者”的引領(lǐng)示范作用，在侯xx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)科組成績(jī)突出，侯xx老師也多次被評(píng)為優(yōu)秀課程組長(zhǎng)。
同時(shí)，侯xx老師還是青年教師成長(zhǎng)的“導(dǎo)航者”。她關(guān)心、關(guān)注青年同志的成長(zhǎng)，盡心、盡力為青年同志答疑解惑、排憂解難，帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。在傳幫帶的過(guò)程中，侯xx老師不僅熱情耐心、毫無(wú)保留，并且還善于向青年同志學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。目前，她所指導(dǎo)的青年教師楊文倩、李然等都已成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干，在地理學(xué)科的發(fā)展中起著中流砥柱的作用。
勇毅前行向未來(lái)，初心不改顯擔(dān)當(dāng)。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。侯老師已經(jīng)從教十四年，任教應(yīng)屆班、復(fù)習(xí)班、普通班、少年班、特優(yōu)班等所有類型的班級(jí)，侯xx老師始終堅(jiān)守從教初心，牢記育人使命，兢兢業(yè)業(yè)、傾情奉獻(xiàn)，認(rèn)真而執(zhí)著地履行著一名人民教師的職責(zé)。
侯xx老師她始終初心昭昭、篤行不怠、踔厲奮發(fā)，以自己的言和行，踐行著一個(gè)教育工作者最美的教育誓言，彰顯著xx實(shí)驗(yàn)高中教師的風(fēng)采！
師德標(biāo)兵事跡先進(jìn)材料及演講稿篇十四
小云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。
小云說(shuō)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富。19年來(lái)，她早出晚歸，嘔心瀝血，魂?duì)繅?mèng)繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔!
1990年，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之，則安之。”接下來(lái)的日子更難熬，沒(méi)水喝，喝池塘里的水，沒(méi)菜吃，要走十幾里山路去買(mǎi)，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂(lè)天派，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
朝陽(yáng)小學(xué)條件更差，只有兩間教室，兩個(gè)班，兩個(gè)老師，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里，李老師所教班級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō)，以前可是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī)，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出，1995年下期，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進(jìn)入中學(xué)，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué)。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué)，孩子還在襁褓中，需要照顧，加之她以前是小學(xué)老師，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái)。xx年下期，李秋云所教的102班，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢(qián)給學(xué)生的媽媽?；氐綄W(xué)校后，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療。”紅斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X(qián),加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢(qián)。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，開(kāi)導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢(qián)和營(yíng)養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo)，幫她解決難題。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中，祁東二中，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái)，請(qǐng)他們吃飯，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，為他們加油、鼓勁。
李老師認(rèn)為，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào)。如果有，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師、常勝將軍。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”。十九年來(lái)，她愛(ài)生如子，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水。她的女兒說(shuō)：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好?！泵刻烨宄?，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門(mén)口，督促學(xué)生立刻起床，并與學(xué)生一道出操、晨跑。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生。就這樣，她與學(xué)生形影不離，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后，有時(shí)甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌。后來(lái)，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前，總有一些學(xué)生感冒、生病。為此，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說(shuō)：“我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康。說(shuō)句實(shí)在話，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛。”
小云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí)，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí)，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。在處理完她父親的善后事情后，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于傷心勞累過(guò)度，回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課。
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